(公开课设计)北师大版四年级上册数学《国土面积》教案

第一单元第五课时国土面积

学习时间___________ 学生姓名___________

【学习内容】国土面积-比较数的大小较大数的改写、

【学习目标】

1、掌握亿以内数的比较大小的方法，并能正确进行亿以内数的大小比较。

2、掌握数据改写的方法。

3、引导学生关注较大数据的实际意义。

【学习重点】比较亿以内数的大小的方法。能用万、亿为单位表示大数

【学习难点】位数相同的数的大小比较。能用万、亿为单位表示大数

【前置练习】

1、读出下面个数

6700000读作： 800000读作：

72000000读作： 2050000读作：

2、你会读下面的数吗？试一试

670万读作： 80万读作：

7200万读作： 205万读作：

【探究学习】

在日常生活中，为了方便，有时需要把整万、整亿的数写成以“万”或“亿”

为单位的数，那么怎样改写？通过这节课的学习，你一定会有办法的！阅读课

本第9页的内容，回答下面的问题。

1、将下面的数按从大到小的循序排列

9600000 450000 100000 1660000 1220000

（）>（）>（）>（）>（）

讨论比较方法：

2、为了方便，有时需要把整万、整亿的数写成以“万”或“亿”为单位的数，

试一试，通过做你一定会发现什么。

9600000= 960万 10000000000=100亿

24580000=（）万 7200000000=（）亿

670000=（）万 51000000000=（）亿

3、说一说，你发现了什么？

【导学解惑】

1、两个多位数比较大小的方法是怎样的？

如：5670000（）10000000 ，位数多的数比较（）。

如：87105000（）87106000，位数相同，从（）位开始比较。

2、说说你是怎样把整万、整亿数改写成以“万”或“亿”为单位的数的？

如：80500000=（）万，去掉数末尾的（）个0，在数末尾写上“万”

字。

如：1050000000=（）亿，去掉数末尾的（）个0，在数末尾写上“亿”

字。

【达标检测】

1、读出下面个数，并按从大到小的顺序排列

3400760 11203400 4001290 980968 3400670 （）>（）>（）>（）>（）

2、将下面的数改写成以”万“为单位的数

20500000= 8000000= 120000=

3、将下面的数改写成以”亿“为单位的数

3600000000= 900000000= 10200000000=

4、拓展延伸

在一个两位数的两个数字中间添上一个0，所得三位数是原来的两位

数的9倍，原来的两位数是多少？

【课时小结】

（1）两个多位数比较位数多的数比较（），如果位数相同，从（）位

开始比较。

（2）改写以“万”作单位的数方法是：去掉数末尾的（）个0，在数末尾

写上”万“字。改写以“万”作单位的数方法是：去掉数末尾的（）

个0，在数末尾写上”亿“字。