沁园春雪说课

7、讨论：上阕末尾三句写的是实景还是虚景？ 从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的 意境？试用散文化的语言描述三句诗的意 境。
“须”字表明雪后初晴之景出自 作者的想象。写出了雪后景象的 清朗、娇艳、多姿多彩。
你看，红日冉冉升起， 放射出万道霞光，染 红了天边的白云，映 红了高原上皑皑白雪。 云海茫茫，雪山巍巍， 苍松翠柏，郁郁青青。 红日白雪交相辉映， 祖国就像一位红装素 裹的少女，格外妖艳 多姿！
6、讨论：“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、 原都是静物，却写它们“舞”和“驰”， 为什么这样写？给你怎样的感受？
“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、拟人手 法，化静为动，有三方面因素：（1）视觉因 素。作者站得高，看得远，山丘连绵起伏， 远看确有山舞原驰的动感。（2）精神因素。 作者意气风发，因而在他心目中，大自然也 生气勃勃。（3）时代因素。中国革命正在蓬 勃发展，中国人民正在奋起抗日，，赋予群 山、高原以顽强的性格，可以体现中华民族 不屈不挠的精神。
“雪”是题目，内容与“沁园春”词牌 无关。
沁园春
• 词牌名。创始于唐朝，源于汉代窦宪依仗 权势变相强夺了沁心公主田园之典故。
《沁园春》以苏轼为正格，双调114字，上阕 13句，下阕12句。每句末尾押韵。
字数、句数、平仄声调、韵脚
初读，读准字音
qìn
mǎng
沁园春
莽莽
guǒ
素裹
ráo 妖娆
xùn fèn 稍逊 分外
概括写景
江
山 如
具体写景
此
多 想象写景
娇
（实写） （以动写静）
（虚写）
写景
1、提问：上下阕是如何过渡连贯起来的？
“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。” 承上启下，这一过渡使全词浑然一体， 成为一个有机的整体，由眼前的美景勾 发了作者深深的触感，由物想到了人。 给人严丝合缝，完整无隙的感受
2、提问：词人由眼前的景物联想到了哪 些历史人物？
朗诵课文
沁园春 雪 北国风光，（豪迈，高而慢） 千里冰封——，（拉长）
万 里 雪 飘。↗（高昂） 望 长城内外，
惟余莽莽； 大河上下，
顿失滔滔。↘（慢） 山舞银蛇，
原弛蜡象， 欲与天公试比高。（高昂）
须晴日， 看红装素裹，
分外 妖 娆，（慢） 江山如此多娇，↗
引无数英雄竞折腰。 惜 秦皇汉武，↘（低沉）
山水田园派:王维、孟浩然 边塞诗派：高适、岑参、王昌龄
中唐：韩愈、柳宗元 晚唐：小李杜（李商隐、杜牧）
词
产生于梁代，发展于唐，壮大于五 代，兴盛于宋 婉约派：柳永，李清照 豪放派：苏轼、辛弃疾
沁园春.雪
词 古代一种韵文形式，又称长短 句。一首词的句子、字数、韵律、 平仄都有固定的格式，可以唱，这 就是词谱。词人依照词谱填词。词 谱名称叫词牌，如：《浪淘沙》、 《如梦令》等。词可以没有题目； 如果有题目，写在词牌后面。词有 小令、中调、长调之分。这首词，
抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间， 爱国民主柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。 柳读后，评价道：“展读之余，以为中国有词以来 第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？”公开发 表后，在中国革命何去何从的紧要关头，给人民以 鼓舞。
再读全词，注意停顿，语气 找出全词的韵脚
ao
三读，读Leabharlann Baidu感情韵味
“望”字。它统领了以下句子“长 城内外，惟余莽莽；大河上下，顿 失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲 与天公试比高。”
5、作者望见了哪些景观？（作者为 何选取这些景观？）
“长城”、“黄河”、山脉、高原等景 观，尤其是“长城”、“黄河”。因为 它们是中华民族的象征，最能反映北国 风貌，而且与“千里”“万里”相照应， 续写地域的辽阔。
2、词的上阕哪些句子总写北方雪景？
• 前三句总写雪景，把读者带入一个冰 天雪地，广袤无垠的银色世界里。
3、指出写静、动景的词语，体会其意境。
“封”写雪地，凝然安静；“飘” 写天空，雪姿轻盈。由下而上，一 静一动，意境开阔，气魄宏伟，格 调非凡。
4、讨论：作者对雪景的描述，由哪 个词领起？它统领了哪些句子？
人生充满劳绩，但是，我们要诗意 的栖居在这个世界上。
——
在心为志，发言为诗。
《诗经》“关关雎鸠，在河之洲……” 《楚辞》“路漫漫其修远兮……” 《汉乐府》“上邪！” “汉魏晋”三曹为中心的建安文学，建 安风骨。《观沧海》《龟虽寿》《七步 诗》《白马篇》《燕歌行》 陶渊明《饮酒》《归园田居》
唐诗 初唐四杰： 盛唐：李白、杜甫
秦始皇——嬴政 汉武帝——刘彻 唐太宗——李世民 宋太祖——赵匡胤 成吉思汗——铁木真
4、提问：对于这样杰出的历史人物， 词人用一个词对他们作了总的评价，请 找出这个词。
8、提问：在这里，作者把空间写得如此 广阔，表现了他怎样的胸怀？又把景色 写得如此壮丽，表现了他怎样的感情
明确：作者如同顶天立地的巨人， 他的胸怀博大宽广，他的气魄雄 伟旷达。作者的感情充满喜悦， 豪迈奋发，充满对祖国山河的热 爱。
总结上阕：先总写北方雪景。然后分写眼 前实景，接着写 想象虚景，虚实结合，动 静结合写出了“江山如此多娇”。
略输文采；（慢） 唐宗宋祖，
稍逊风骚。（慢） 一代天骄，
成吉思汗， 只识弯弓射大雕。↘（低，慢）
俱 往矣——，（慢，拉长） 数风流人物。↗
还看今朝。（高昂，坚定） 数 风流 人物——。 还看 今 朝！（一字一顿）
1、提问：这首词的题目是《雪》， 哪些部分是描写雪景的？
词的上阕。“北国风光，千里冰 封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽 莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇， 原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日， 看红装素裹，分外妖娆。
hán shǔ 成吉思汗 数风流人物
走进作者
• 毛泽东（1893-1976）字润之，湖南湘潭人 • 中国无产阶级革命家、政治家、军事家 • 《沁园春.雪》《沁园春.长沙》《七律.长
征》《采桑子.重阳》 • 诗词雄浑豪迈、气势宏伟，艺术性强，充满
革命豪情
写作背景
《沁园春·雪》写于1936年2月。当时,遵义会议 确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志 率领长征部队胜利到达陕北之后。在清涧县，毛泽 东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆 盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后饱含 激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。