《跳水》课件

思考讨论：
1.根据船长的做法，联想一下他当 时的想法是什么。 2.你们能想出更好的办法吗？ 3.你觉得船长是怎样的一个人？
临危不惧 当机立断 从容不迫 急中生智
再见
4.默读课文，“正在这时候”指 什么时候？这句话在文章中起什 么作用？
指千钧一发的紧急关头，这句 话是个过渡句，上文讲孩子处境险 恶，下文讲船长出来果断处理。
5.船长为什么要用枪瞄准孩子，命令 他跳水？结果怎样？
这时，要救孩子，唯一的方法就 是跳水了，退了不行，摔下来必然粉 身碎骨。船长担心孩子不当机立断， 所以一再提到“开枪”。
课文记叙了一件什么事？
课文记叙了发生在轮船上的故事， 由于猴子的挑逗，孩子追猴子，猴子 把孩子引到了桅杆顶端，孩子陷入困 境。船长在危急时刻，沉着、冷静， 命令孩子跳入水中，孩子最终得救。
横木
横木
桅杆
孩子只要一失足，直摔到甲 板上就没命了。
即使他走到横木上拿到了帽 子，也难以回转身来。
1.“哭笑不得”是什么意思？孩子为 什么哭笑不得？
孩子最终从横木上跳进海里，被 水手们救上了甲板。
内容梳理：
第一部分（第1段）：由于水手们拿猴子 取乐，这只猴子放肆起来。
第二部分（第2-3段）：由于猴子的挑逗， 孩子追猴子，孩子被引到桅杆顶端，陷入 绝境。
第三部分（第4-6段）在万分危急的关头， 船长沉着镇静，果断地命令孩子跳入水中， 孩子得救。
——猴子越来越放肆，竟然将孩子的 帽子挂在最高的横木的一头，孩子忍 无可忍，气愤到了极点，于是走上了 最高的横木去取帽子。
3.从哪些地方可以看出孩子的处境十 分危险？
（1）从水手们的来自百度文库情可以看出 ——“全都 吓呆了”；“有个人吓得大叫一声”。
（2）词语：“桅杆到挂帽子的横木的一头有 一米多”、“摇摇晃晃”、“只要孩子一失 足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他 不失足，拿到了帽子也难以转身走回来”、 “脚底下就摇晃起来”
哭笑不得：哭也不是，笑也不是。形 容处境尴尬，不知如何是好。
孩子被猴子弄得没有办法，由于 猴子摘下孩子的帽子，加上水手们的 哄笑，使孩子受到了羞辱，但他又拿 猴子没办法，只能哭笑不得。
2.孩子为什么会走到桅杆顶端的横 木上去？
（1）猴子摘下孩子的帽子戴在自己 头上，爬上了桅杆，坐在第一根横木 上，摘下帽子来用牙齿和爪子撕。
跳水
作者简介
列夫·托尔斯泰，俄国著名作家。 主要作品有《战争与和平》《安 娜·卡列妮娜》《复活》等长篇巨著。 他的创作标志着欧洲批判现实主义文 学的高峰，在俄国和世界文学史上占 有重要地位，被列宁誉为“俄国革命 的镜子”。
生字学习：
sōu
一艘
hu
吓唬
háng
航行
ōu
海鸥
wéi
桅杆
miáo
瞄准
快速阅读课文，思考：
——猴子逗孩子，水手们在一旁“都 笑起来”，孩子“哭笑不得”，很尴
尬。
（2）猴子不怕孩子的吓唬和喊叫， 撕得更凶了。水手们反而“笑的声音 更大了”。孩子气得脸都红了。他脱 了上衣，爬上桅杆去追猴子。
——这时孩子的自尊心受到伤害，很 生气，于是爬上桅杆去追猴子，想制 服它。
（3）猴子一边不断往上爬，一边回过头来逗 孩子。爬到了桅杆的顶端，……把帽子挂 在最高的横木的一头，然后……扭着身子 ，龇着牙做着怪样。孩子气极了，……走 上横木去取帽子。