数学与应用数学培养方案

数学与应用数学专业人才培养方案

一、培养目标

数学与应用数学专业培养德、智、体、美全面发展，具有严谨、务实、创新精神，掌握数学科学的基本理论与基本方法，具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力，使学生受到教师基本功训练，为中小学培养高素质专业化的数学教师，并为学生进一步从事数学研究打下基础，或在软件理论及数据处理方面从事实际应用的高级应用型人才。

二、培养规格和要求

本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法，受到数学、计算机和中学教育等方面的基本训练，具有较高的科学素养、较强的创新意识和一定的中小学教学能力，基本具备科学研究、中小学教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本素养。

1．基本知识要求

本专业学生应系统地学习和掌握数学、计算数学、统计学和计算机基础知识，了解本专业发展的最新成果和相关学科的发展动态，具有较强的专业理念，具有较高的科学素养和人文素养，具有较好的外语知识。

2．基本素质要求

本专业学生应具有坚定的政治方向，热爱祖国，学习并掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原则，遵纪守法，团结合作，具有良好的道德修养和敬业爱岗、团结合作的精神，有强烈的社会责任感和事业心。

3．基本能力要求

具有扎实的数学基础，受到严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；立足数学与统计学，能够应用数学知识，特别是建立数学模型的初步能力，去解决实际问题，能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及一些数学软件），具有编写简单应用程序的能力，解决计算数学领域的基本问题。初步具备中小学教师的素养和授课能力，具有一定的教学基本功和初步的科学研究能力。

三、学制和学分及授予学位

本专业基本学制为4年，学生可根据自身情况在3至6年内完成学业。本专业毕业最低学分为185学分，其中，公共必修课程42学分、公共选修课程10学分、专业基础课程56学分、专业方向课程25学分、专业任选课程8学分、实践环节课程44学分。

授予学位：理学学士

四、主干学科与核心课程

主干学科：数学。

核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、教育学、心理学、学科教学法、Java程序系列课程、数据分析等。

五、推荐资格证书

中小学教师资格证、计算机技术与软件专业技术资格证。

六、职业岗位能力分解及专业能力和素质实现矩阵

七、课程结构与学分分配比例表（方向1,2,3按数学教育，软件及理论应用、数据处理方向依次排列）

八、教学计划表

执笔人：孙庆利审定人：张东凯批准人：王俊奇

备注：

1. “公民素质现状及问题调研”为《思想道德修养与法律基础》实践教学课程；“马克思主义与中国社会变革”为《马克思主义基本原理概论》实践教学课程；“地方改革开放新变化调研”和“历史的记忆永恒的精神——红色足迹寻访”为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学课程。

2. 创新实践：要求学生至少完成2学分，超出部分可分别冲抵公共选修课程或专业任选课程至多各不超过4学分（详见学校有关文件）。

3. 独立设置的实验课程填写在“实践环节课程-实验”一栏；非独立设置的实验/实训课程作为课内教学填写在相应课程的“实验/实训”一栏；独立设置的实训、见习、实习、毕业设计（论文）、社会调查等填写在“实践环节课程-集中实践”一栏。