高校无形资产管理的经验与体会浅谈

高校无形资产管理的经验与体会浅谈摘要：当今时代已经逐步跨越到知识经济的时代，无形资产在高校的资产中显得越来越重要，其作用也不断增强，成为了现在高校赖以生存和发展的基础。

但是高校对无形资产的管理却存在较多的问题，管理方式不当使得国有资产大量流失和浪费。

无形资产作为高校资产重要的组成部分，应该引起相关部门和人员的重视。

本文就高校无形资产的管理存在的问题与对策进行讨论。

abstract： the era of knowledge economy has come，intangible assets has become increasingly important in the assets of the university. however， there are more problems for the universities’management to intangible assets， the improper management style makes the state assets loss and waste. as an important part of university assets， intangible assets should be attracted the attention by relevant departments and personnel. in this paper， the problems in university intangible assets management and countermeasures were discussed.
关键词：高校；无形资产；问题；对策
key words： colleges and universities；intangible assets；problems；countermeasures
中图分类号：g647 文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2013）05-0246-02
1 高校无形资产的概念和特点
1.1 无形资产的概念无形资产是相对有形资产的另一种资产
形态，在高校的资产中也占有重要的地位。

其主要是指高校的专利权、非专利技术以及土地使用权、商誉和著作权等，由学校购买的计算机软件等，学校的科研项目、科研成果等，这些都是高校的无形资产。

1.2 无形资产的特点
1.2.1 高校无形资产具有自创性：高校是一个知识密集和人才齐全的地方，随时都可以创造出无形资产，学校教师在完成教学工作之余，还积极投入到国家的科技项目中去，从事较多的科研工作，正是因为他们的不断努力，才会有有国际和国内水平的科研成果不断的呈现出来。

同时，高校拥有较高的学术水平，强大的师资队伍以及学生高尚的素质等也是一笔巨大的财富，让高校在社会中的地位和商誉在无形中得到提高，这些都体现了一所高校的综合实力，是高校无形资产的重要组成部分。

1.2.2 高校无形资产具有可收益性：高校充分合理科学的使用无形资产，不仅可以给高校带来好的经济收益，还会增加其社会效益。

高校为社会培养出各色各样的人才。

这些人才在社会的发展中起着不可替代的作用，比如社会上的科学家、政治家、企业家等都是出自各大高校，一旦一所高校培养出的人才为社会带来了客观的价值，那么这所高校的知名度将会在社会上得到很大的提升，同时其经济效益和社会效益也会得以提升，高校将会有更多的机会和资
源改进办学以及科研环境，无形资产为高校带来这些效益的同时其本身也并没有受到损失。

1.2.3 高校名称也具有商誉：虽然高校并不是什么企业单位，但是仍然具有商誉，主要是通过高校名称表现出来的，一所高校的商誉好坏主要是看其历史背景、所在的地理位置、知名度、师资队伍以及学校环境等多个方面，这需要高校长期以来的不懈努力。

2 高校无形资产管理存在的问题
2.1 高校无形资产的管理意识淡薄据调查发现，现在很多高校都只注重有形资产的管理，却忽视了无形资产的存在，由于无形资产并没有实物形态，在管理和监督上就相对较难操作，所以绝大多数的高校都没有建立有关管理无形资产的制度，有几所的高校国有资产管理部门建立了无形资产管理的台账，但是其具体措施并没有得到落实，这充分说明了我国现代高校对无形资产的管理意识淡薄，没有充分的认识到无形资产的重要性，并不认为无形资产可以为学校带来经济效益和社会效益。

还发现，有的高校对一些自创的专利和非专利技术在使用之后都将其忽视了，并没有将其估价入账，不把它作为学校的无形资产。

2.2 相关制度与组织机构不完善现在很多高校的有形资产的管理逐渐得到完善，但是对于无形资产的管理就相对比较落后，没有为无形资产设立专门的管理机构，通常都是由某个职能部门比如教务处和科研处等进行兼管，且没有严格的管理制度来督促无形资产的管理工作。

还有就是现在绝大多数高校在进行资产核算时并没
有将无形资产的价值算在其中，或者没有将无形资产的具体价值体现出来。

2.3 无形资产严重流失高校的教师或者一些科研人员在调到其他单位时，将其知识技术、成果和资料等方面都带到了新的服务单位或者兼职单位；从高校毕业的学生将其在校期间的课题研究成果以及图纸和信息数据等带到了工作单位；这些都是因为人员的流动造成了高校的技术资源严重流失。

高校的科研人员在研究出新的技术或项目时没有及时进行专利的申请和登记注册，使得技术成果被泄露，或者被公开使用和别人抢先注册等；高校的内部职工与外界的企业单位进行合作，利用学校的智力成果牟取暴利；这些都是因为对无形资产缺乏法律保护意识而造成的。

还有就是因为无形资产的管理方法不当导致资产大量流失。

2.4 无形资产的评估不规范现在用来评估无形资产的标准体系并没有得到完善，没有权威的约束力进而具体的衡量尺度，特别是知识产权类成本形成的不完整性和获利的多变性与高风险性，使得评估工作加大了难度，且评估的结果也没有严格的监督机制。

3 高校无形资产管理的对策
3.1 加强对无形资产重要性的认识在高校内部利用网络媒体以及校园网和校园报等多种方式进行无形资产的知识的宣传。

同时，学校的干部领导应该率先认识到无形资产的重要性，多在学校的各个部门以讲座或者座谈会等方式进行宣传教育，让学校的每个人都从根本上认识到无形资产的重要性。

同时，对学校人员进行有
关无形资产的法律知识的教育和讲解，使学校的每个成员都懂得用法律的手段保护自己学校的无形资产的合法权益。

3.2 设立健全的无形资产的管理制度的管理队伍根据国家的法律法规，高校应该建立完善的无形资产的管理制度，使得在管理过程中有章可循，制度的具体内容应该包括无形资产的生产、分配以及使用和转让等多个方面，使高校的无形资产不因为各种原因而严重流失。

高校的无形财产的管理工作所涉及范围广且注意细节比较多，管理人员应该熟练掌握项目规划管理知识和经济合作等多个方面的知识，所以高校应该建立一支专业的具有高的管理水平的无形资产管理队伍，使无形资产为高校带来更多的经济效益和社会效益。

3.3 增强高校无形资产的开发和利用当高校的资金变得紧张需要筹措资金时，往往忽略了无形资产的价值。

要保护高校的无形资产，就必须不断的增强高校无形资产的开发和利用。

比如高校可以通过加强学校的教学质量和科研水平，为高校在社会上树立一个良好的形象，进而提高学校的知名度，同时也可以和当地政府或者一些知名企业进行合作，将本校的科研成果以及新技术转化成有用的社会生产力，这样既提高了学校的教育水平，获得了经济收益，还为社会做出了贡献。

3.4 建立科学合理的无形资产的核算与评估体系要体现无形资产的价值，就必须建立科学合理的核算和评估体系。

无形资产最大的价值在于其可以无限的开发，现在很多高校并没有制定对无形
资产进行核算和评估的管理体制，造成无形资产的价值被淹没。

高校应该对具体的无形资产的价值进行合理的量化，就是用货币的形式估算其潜在的价值。

高校可以通过聘请有相应资质的评估机构作为顾问对高校的具体的无形资产进行合理的评估，但是从长远来看，高校完全应该建立属于本校的无形资产评估队伍，随时挖掘高校无形资产潜在的价值。

4 结束语
当今社会的科学技术发展迅猛，高校的无形资产越来越体现了自身的价值，高校应该高度重视无形资产潜在的价值，加强高校的无形资产的管理，从各方面出发，提高无形资产重要性的认识、加强管理制度、建设有能力的管理队伍等，无形资产管理好了，不仅可以使高校更好的发展，还可以使社会获得更多的效益。

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