(新教材)粤教粤科版二年级上册科学 3.4 做磁铁玩具 教案(教学设计)
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粤教版科学二年级第三单元第四课时《做磁铁玩具》教学设计课题做磁铁玩具单元第三单元学科科学年级二年级
学习目标1. 列举生活中常见的不同外形的磁铁。
2. 运用一些科学的方法,找出生活中常见物品里的磁铁。
3. 利用磁铁同极相斥的特点制作蹦蹦玩具。
4. 经历设计、制作、展示、评价与改进的过程。
5. 了解磁铁在日常生活的应用,人们利用磁铁的特点给生活带来了便利。
重点运用一些科学的方法,找出常见物品里的磁铁,了解磁铁在日常生活的应用,人们利用磁铁的特点给生活带来了便利。
难点利用磁铁同极相斥的特点制作蹦蹦玩具,并经历设计、制作、展示、评价建议与改进的过程。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课我们可以把字母直接“贴”在铁的黑板上,这是为什么呢?
汽车可以漂浮在空中,这又是因为什么呢?
这些跳棋为什么会吸在棋盘上?根据情境和生
活经验,发表
自己的看法。
激发学生兴趣,
导入课题。
讲授新课活动1:磁铁的妙用
有些玩具或文具中使用了磁铁。尝试找出这些物品里的磁铁。
提示:磁铁有磁性,可以吸引铁制的物品。利用这一特性,我们能找出生活中物品所带磁铁。
方法:用物品的一部分去触碰铁皮,要是吸住了铁皮,说明这部分就是磁铁做的。
思考:你还有什么好方法吗?与同学一起交流分享用磁铁寻找磁铁
活动2制作蹦蹦玩具
利用磁铁的特点,尝试制作一个能上下弹跳的玩学生根据自己
的知识和方
法,交流找出
磁铁的方法。
仔细观察磁铁跳
棋和其他玩具或
文具,用科学的
方法找出藏起来
的磁铁。
锻炼学生动手能
力和团结协作能
力。
具。先设计,在选择合适的材料制作玩具。
1.思考讨论:需要用到几块磁铁呢?
如果用环形磁铁应该怎么安装?
2设计方案:
(1)给你图片中的所有材料(数量不限),两人
一组设计一个可行方案,然后与其他同学交流分
享。
在交流过程中写下自己的想法。
(2).假如我们把条形磁铁换成了环形磁铁(数量
不限),再设计一个可行方案,与同学交流分享。
在交流过程中写下自己的想法。
3.制作和改进
两个人商量好,分工按照所想的方案制作出两
种玩具。
制作完后进行展示。
收集意见,对不够完善的玩具进行修改。
4.磁铁的另外一个特性:
当两个磁铁互相靠近时,相同的磁极会互相排
斥推开,不相同的磁极会互相吸引黏住。即:同极
综合运用所学
的磁铁知识,
并根据制作蹦
蹦玩具的任务
进行初步的设
想。
根据实验设计
进行制作玩
具。
在班级展示作
品,重点是要
说出磁铁在玩
具中的作用。
评价:由学
生互评及自
评,而且记
录改进的建
议。
相斥,异极相吸。
利用这一特性我们就可以让汽车悬浮在空中。
拓展提高生活中各式各样的磁铁玩具拓展学生的见
识,了解更多常
识。
课题小结 1.磁铁在生活中运用
2.设计并制作玩具
3.磁铁的性质思考小结内
容,巩固学习
知识。
总结课堂内容,
使学生加深理
解。
作业布置作业1:回家与爸爸妈妈展示自己制作的玩具。
作业2:和爸爸妈妈一起设计和制作一个新的磁铁玩具。认真完成作
业。
丰富学生课外时
间。
板书