移动应用开发(iOS平台)专业实验室建设方案

iOS移动互联网专业实验室建设方案

基地负责人：

成员：

实验室建设意义与目标

移动互联网的发展催生了对于移动互联网人才的大量需求，包括移动应用策划、开发、测试、设计相关、移动项目管理等等的人才缺口越来越大，而包括学校在内的各类培训机构所能提供的人才对于缺口来说还是远远不够.终端作为移动互联网构成的最主要和最直接部分,按操作系统分当下主要有iOS、Android以及其他系统，其中由于各类限制（包括开发的技术门槛和成本门槛等等），iOS 的人才需求量尤为巨大。建设iOS移动互联网专业实验室就是为适应当下这个发展趋势，为社会培养急需的人才，实现实训基地与市场的无缝对接。由于iOS 开发的各类门槛,使得iOS人才的缺口巨大,建设iOS移动互联网专业实验室就是为了跨过这些门槛，一方面从项目开发所需软、硬件环境需求入手,满足开发及教学的软硬件要求，另一方面从iOS人才培养的教学角度出发，通过以项目为主导的方式通过项目进行iOS专业人才的培养.

计算机网络技术专业在整合传统网络专业中网络配置、网络管理和网络服务等精华内涵基础上，从09年起，培养方案修订增加移动互联网应用内容，并从10年起，增设“3G技术”专业方向，是省内最早一批设置该方向的高职院校.基本与以3G手机、平板电脑为代表的移动互联网市场的瞬间换代、蓬勃发育时期吻合。面向移动互联网服务行业的专业发展战略成为我系计算机网络技术专业价值迁移新脉络.网络技术专业开设多门移动开发专项课程和实训课，同时承担移动应用教科研项目和商业项目若干，组织有专业教师带队，集合优秀学生的项目团队。另外还承担了软件技术专业移动开发课程。iOS的开发由于开发环境的限制（须使用Mac电脑进行开发)和测试设备的限制（须使用iOS的相关设备进行真机测试），为尽快的适应市场对于人才需求的变化，急需建立一个功能较完备的实验室进行专门人才的培养，使得学校能迅速地培养出市场所急需的人才。

iOS专业实验室建设目标是,以实验室为平台,教师和企业工程师带领优秀学

生建立iOS研发团队，开展教科研和承接商用项目。设备条件在数量满足约20余人同时研发情况，性能上手机、平板电脑等真机设备基本覆盖市场主流规格型号，以满足移动软件特殊的兼容性测试需求。学生机能满足iOS普通开发机的的配置要求,教师机达到高级应用开发机器的配置。后台服务及数据库应用使用专业级服务器（与Android专业实验室共用，符合现在通常商业开发一套数据多套手机客户端的现状与要求）。

在效益目标上,实验室软环境建设质量不断提高。实验室使用率高，设备利用率高；培养效果显著,实验设备使用效益良好；利用实验室资源,开展项目设计、专业培训等社会服务。最终建设成特色显著，形成区域性的移动应用开发的人才、师资和教育实践中心。

实验室功能

1.通过实际项目的锻炼，培养包括移动应用策划、开发、测试、设计相关、

移动项目管理等等的专门人才

2.支持网络专业工学交替课程移动应用开发分组学生的实践需求。

3.支持承接的商业项目、横向课题研发环境。

4.同时作为网络教研室教师的专业实验室,开展教科研工作.

5.开展移动应用开发的社会培训。

6.利用类型覆盖率高的真机设备为社会提供手机程序的兼容性测试服务.

7.针对企业的需求，制定并执行订单式的人才培养，使得学校与市场需求

无缝对接，人才与就业无缝对接.

详细配置清单

表1 iOS移动互联网专业实验室详细配置清单

实验室布局

实验室分为教师区、学生区和多功能会议室三个功能分区。教师区以转角办公桌相抵构成工作面，以档板分隔,平衡沟通与私密性.会议室用于召开技术会议、为客户演示产品和存放设备等功能。学生区成行列分布。

人才培养相关

表2 iOS移动互联网专业实验室入门培养目录

汇总清单

表3 iOS移动互联网专业实验室汇总清单

计算机网络教研室

2012-6—8