183测量小灯泡的电功率文稿演示
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人教版九年级物理18.32测量小灯泡的电功率(实验)优秀教学案例
二、教学目标
（一）知识与技能
本节课的教学目标是让学生掌握测量小灯泡电功率的实验原理和实验方法，能够独立完成实验并正确测量小灯泡的电功率。通过对实验数据的分析和处理，使学生能够深入理解电功率的概念，并能够运用所学的知识解决实际问题。
在实验原理方面，学生需要理解电功率的定义和计算公式，了解电压、电流与电功率之间的关系。在实验方法方面，学生需要掌握如何使用电压表ห้องสมุดไป่ตู้电流表等实验仪器进行测量，并能够根据实验数据计算出小灯泡的电功率。
在实验环节，我会组织学生进行小组合作，共同完成实验任务。我会将学生分成若干小组，每个小组负责设计实验方案、进行实验操作和处理实验数据。在小组合作的过程中，学生能够相互交流、相互学习，培养他们的团队合作能力和沟通能力。同时，通过小组合作，学生能够共同解决问题，提高他们的实践能力和创新能力。
（四）反思与评价
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在本节课的开始，我会通过创设情景的方式导入新课。我会展示一个正在发光的小灯泡，然后提问学生：“这个小灯泡是如何发光的？它的亮度与什么因素有关？”通过这样的情景创设，学生能够直观地感受到小灯泡的发光现象，从而激发他们对本节课的学习兴趣。
（二）讲授新知
在导入新课后，我会开始讲授新知识。我会通过讲解和示例的方式，向学生介绍电功率的概念和计算公式。我会讲解电功率的定义，即单位时间内电能的消耗速率，以及如何通过电压和电流的测量来计算电功率。同时，我会结合实际例子，让学生理解电功率在生活中的应用和意义。
（二）问题导向
在教学过程中，我会以问题为导向，引导学生进行思考和探究。例如，在讲解电功率的概念时，我可以提出问题：“电功率是什么？它与电压和电流有什么关系？”引导学生通过思考和讨论，自己得出电功率的定义和计算公式。通过问题导向的教学策略，学生能够主动参与学习，提高他们的思维能力和问题解决能力。
（一）知识与技能
本节课的教学目标是让学生掌握测量小灯泡电功率的实验原理和实验方法，能够独立完成实验并正确测量小灯泡的电功率。通过对实验数据的分析和处理，使学生能够深入理解电功率的概念，并能够运用所学的知识解决实际问题。
在实验原理方面，学生需要理解电功率的定义和计算公式，了解电压、电流与电功率之间的关系。在实验方法方面，学生需要掌握如何使用电压表ห้องสมุดไป่ตู้电流表等实验仪器进行测量，并能够根据实验数据计算出小灯泡的电功率。
在实验环节，我会组织学生进行小组合作，共同完成实验任务。我会将学生分成若干小组，每个小组负责设计实验方案、进行实验操作和处理实验数据。在小组合作的过程中，学生能够相互交流、相互学习，培养他们的团队合作能力和沟通能力。同时，通过小组合作，学生能够共同解决问题，提高他们的实践能力和创新能力。
（四）反思与评价
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在本节课的开始，我会通过创设情景的方式导入新课。我会展示一个正在发光的小灯泡，然后提问学生：“这个小灯泡是如何发光的？它的亮度与什么因素有关？”通过这样的情景创设，学生能够直观地感受到小灯泡的发光现象，从而激发他们对本节课的学习兴趣。
（二）讲授新知
在导入新课后，我会开始讲授新知识。我会通过讲解和示例的方式，向学生介绍电功率的概念和计算公式。我会讲解电功率的定义，即单位时间内电能的消耗速率，以及如何通过电压和电流的测量来计算电功率。同时，我会结合实际例子，让学生理解电功率在生活中的应用和意义。
（二）问题导向
在教学过程中，我会以问题为导向，引导学生进行思考和探究。例如，在讲解电功率的概念时，我可以提出问题：“电功率是什么？它与电压和电流有什么关系？”引导学生通过思考和讨论，自己得出电功率的定义和计算公式。通过问题导向的教学策略，学生能够主动参与学习，提高他们的思维能力和问题解决能力。
《测量小灯泡的电功率》PPT课件(人教版)3
注意事项:
❖ 1、滑动变阻器应如何连接？闭合开关 前，滑片要放在什么位置？
❖ 2、电流表和电压表在电路中如何连接？ “+”、“-”接线柱连接是否正确？量 程选择是否适当？
注意事项:
3、 注意视察 小灯泡在什么情况下正常发光，在
什么情况下发光强烈，什么情况下发光 暗淡。
需谨慎调节滑动变阻器，以免因实 际电压超过额定电压，导致电压过大而 烧毁灯泡。
测量小灯泡的电功率
1、测量小灯泡的电功率的原理和方法是 什么？ 2、必须测量出哪些相关的物理量？ 3、实验的电路如何设计？ 4、实验需要哪些实验器材？
一、实验原理
❖ 测电阻的原理是＿欧＿姆＿定＿律＿（＿＿I=＿U/＿R）＿；测 电功率的原理是＿P＿=U＿I ＿。
❖ 测量方法叫＿伏＿安＿法＿。
❖ 电路图如右图所示。(画在书上)
交流：
小组间进行交流。相互找出不完善 的甚至是错误的地方。对于发现的问题， 大家讨论可能的解决方法。
四、交流
❖ 1、实验中最容易出错的是变阻器，最大值 一判断错，就变成最小了，不能保护电路 元件。
❖ 2、电流表、电压表也容易接错。如果正 负接线柱接反，指针“反打”，会破坏电 表。
❖ 3、实际接线时，可将实物按电路图的位 置放好，然后再连接，这样接起来不容易 接错，检查也容易。
同？什么时候相同？ ❖ 小灯泡的实际功率与额定功率不相同
时有什么危害？
三、实验结论
❖1、不同电压下，小灯泡的功率不同。 实际电压越大，小灯泡功率越大。
❖2、小灯泡的亮度由小灯泡的实际功 率决定，实际功率越大，小灯泡越 亮。
评估：
反思一下，实验中最可能出现错误 的是哪几个环节？在哪方面容易出现较 大的误差？
人教版初中物理课件18.3测量小灯泡的电功率(一)(伏安法)
解：（1）灯泡消耗的电能： W＝PLt＝7 W×2×60 s＝840J
（2）当只闭合开关S、S1，灯L与R 串联，滑片位于R最右端时，R=10Ω
由图甲可知，当UL＝2 V，I＝0.5 A
电源电压为：U＝UL+IR＝2 V+0.5 A×10Ω＝7 V
（3）当开关均闭合，滑片位于最左端时，灯L与R0 并联，电路电流最大，总功率最大。
4、实验中你还出现了哪些问题？怎样解决的？ 答：
例2 利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。 （1） 在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的
电阻阻值应最_大__，即滑片应位于_左___端（填“左 或右”）。
（2） 闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有 示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是 _灯__泡__断__路__。
想想议议
一、怎样用电能表测量一台家用电视机的电功率？
小明家电能表上标有“1200r/（kw·h）”字样，
小明想用这只电能表测量客厅中一台电视机的电功
率，他将家里所有的用电器关闭后只打开这台电视
机，并测出电能表转盘5min转了24r，则这台电视机
ห้องสมุดไป่ตู้
的电功率是多少W？
W=
n N=
24 1200 kW·h =0.02kW·h
PW =
t
0.02kW·h =0.24kW=240W
5 60
h
二、伏安法测量小灯泡的额定功率
实验原理 实验电路图
P = UI
V
P
L
A S
实验方法：
调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为额定电压U额， 记下电流表示数I额。额定功率P额=U额I额
例1 在“测定小灯泡额定电功率”的实验中,已知
（2）当只闭合开关S、S1，灯L与R 串联，滑片位于R最右端时，R=10Ω
由图甲可知，当UL＝2 V，I＝0.5 A
电源电压为：U＝UL+IR＝2 V+0.5 A×10Ω＝7 V
（3）当开关均闭合，滑片位于最左端时，灯L与R0 并联，电路电流最大，总功率最大。
4、实验中你还出现了哪些问题？怎样解决的？ 答：
例2 利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。 （1） 在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的
电阻阻值应最_大__，即滑片应位于_左___端（填“左 或右”）。
（2） 闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有 示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是 _灯__泡__断__路__。
想想议议
一、怎样用电能表测量一台家用电视机的电功率？
小明家电能表上标有“1200r/（kw·h）”字样，
小明想用这只电能表测量客厅中一台电视机的电功
率，他将家里所有的用电器关闭后只打开这台电视
机，并测出电能表转盘5min转了24r，则这台电视机
ห้องสมุดไป่ตู้
的电功率是多少W？
W=
n N=
24 1200 kW·h =0.02kW·h
PW =
t
0.02kW·h =0.24kW=240W
5 60
h
二、伏安法测量小灯泡的额定功率
实验原理 实验电路图
P = UI
V
P
L
A S
实验方法：
调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为额定电压U额， 记下电流表示数I额。额定功率P额=U额I额
例1 在“测定小灯泡额定电功率”的实验中,已知
《测量小灯泡的电功率》电功率PPT教学课件
(1)将图甲中的实物电路连接完整。要求：当滑动变阻器的滑片向 A 端移动时， 连入电路的电阻变大，连线不得交叉。
(2)小刚同学闭合开关，移动滑片 P 到某一位置时，电压表示数(如图乙所示)
为 2.2 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片 P 向 B
(选填“A”或“B”)端移动，图丙的 I－U 图象是小刚根据多组实验数据绘制的，根据
图象可得小灯泡的额定功率为 0.5 W。
(3)由实验中 I－U 图象发现小灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要因素是
温度 。
(4)若把小灯泡换成一个定值电阻，还可探究 B (选填“A”或“B”)的关系。
A．电流与电阻
B．电流与电压
【解析】 (1)测灯泡电功率实验中，电流表、灯泡和滑动变阻器应串联接入 电路，灯泡正常发光时电流约为 I＝UR额L＝21.05ΩV＝0.25 A，所以电流表应使用 0～0.6 A 量程，滑动变阻器的滑片向 A 端移动时，连入电路的电阻变大，所以应将接线 柱 B 接入电路，如图所示。
(3)步骤：①将其他用电器开关断开，只让白炽灯发光；②用秒表记录电能表
指示灯闪烁 n 次所用时间 t。根据电能表的表盘上标有的“3 200 imp/(kW·h)”信
息可知：灯泡消耗的电能为
W＝3
n 200
kW·h，则白炽灯的电功率表达式
P＝Wt ＝
n 3 200t
kW。
【方法归纳】 解答此类问题首先要清楚“3 200 imp/(kW·h)”的物理意义： 当用电器消耗 1 kW·h 的电能时，电能表的指示灯闪烁 3 200 次。
4．[2018·北京]小阳为测量额定电压为 2.5 V 的小灯泡在不同电压下的电功率 及观察小灯泡的发光情况，连接了如图所示的电路。
人教版九年级物理全册 《测量小灯泡的电功率》电功率教学课件
测出小灯泡的额定功率应是( C )
A.小灯泡发光最亮的一次 B.小灯泡发光最暗的一次 C.小灯泡达到额定电压正常发光的一次 D.随便哪一次都可以 在“测定小灯泡的功率”的实验中，要测定电压为2.5V的小灯泡的额定功率， 在实验操作过程中，手和眼的分工应该是( B ) A.手移动滑动变阻器的滑片，眼睛看电流表的示数 B.手移动滑动变阻器的滑片，眼睛看电压表的示数 C.手移动滑动变阻器的滑片，眼睛看小灯泡的亮度 D.手按开关，眼睛看电流表的示数和小灯泡的发光情况
P W 1.8104 J 300W
t
60s
某电炉在额定电压220V下的功率为1000W，当实际电压只有额定电压的80% 时，若电炉的电阻保持不变，此时电炉的实际功率是多少？
R U 2 （220V）2 48.4 P 1000W
U实 220V 80% 176V （176V）2
P实 48.4 640W
测量小灯泡的电功率
测量小灯泡的电功率
测量小灯泡的实际电功率： （1）使小灯泡两端的电压等于额定电压，观察小灯泡的亮度，测量它的额 定功率。 （2）使小灯泡两端的电压低于额定电压，观察小灯泡的亮度，测量它的实 际功率。 （3）使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍，观察小灯泡的亮度，测 量它的实际功率。
电流I/A 0.3 0.28 0.34
发光情况 正常发光
较暗 较亮
电功率P/W 0.75 0.56 1.02
灯比正常 发光 _____ 灯被有__U可_实_能_=_ U额
U实＜U额
P实 =P额 灯正常发光 P实 P额 灯比正常发光_____
U实＞U额
P实 P额
灯比正常发光_____ 灯有可能被______
25W
一位电视记者在讲到某工厂上半年共节电5000kW·h的时候，手 举一只理发用电吹风说：“我这只电吹风是500瓦的，也就是0.5 千瓦，这个厂节省的电力可以开动10000个这样的电吹风.”这位 记者错在哪里？
测量小灯泡的电功率课件文稿演示
源、
、
、
、
。
新知探究
探究一
实验原理及方法
根据电功率公式P=UI可知，如果我们能够测量出小灯泡的电压U和电 流I，就可以计算出小灯泡的电功率。
像这种需要测量用电器电压和电流的方法，叫做伏安法。
新知探究
探究一
设计电路图
V A
新知探究
探究二
明确实验器材
干电池、导线、开关、小灯泡、 滑动变阻器、电压表、电流表。
新知探究
探究三
进行实验
测量小灯泡的电功率
2、闭合开关，调节滑片，使电压表的示数达到2.2V，记下电流表 的示数；
3、调节滑片使电压表的示数等于2.5V，记下电流表的示数；
4、调节滑片使电压表的示数等于2.7V，记下电流表的示数。
新知探究
探究三
进行实验
测量小灯泡的电功率
新知探究
探究四
实验数据
小灯泡的额定电压： 2.5 V
新知探究
探究三
进行实验 1、根据电路图连接电路
测量小灯泡的电功率
连接电路时，应注意： (1)开关应_断___开__。 (2)小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约8Ω，则电压表、电流表应选择 的量程分别是_0__~_3__V___、_0_~__0_._6_A____. （3）闭合开关前，滑动变阻器应调到 阻值最大 。
第一次 第二次 第三次
U/V
I/A
2.2V 2.5V
2.7V
P/W
小灯泡Байду номын сангаас亮度
新知探究
探究四
分析论证
测量小灯泡的电功率
1. 把你测量的实际功率与小灯泡的额定功率进行比较,它们是否一定相等？ 2. 在不同的实际功率下,灯泡的亮度一样吗? 3. 你认为小灯泡的亮暗是由什么决定的？
1测量小灯泡的电功率PPT课件(人教版)
第十八章第三节 测量小灯泡的电功率
实验目的
测量小灯泡的额定功 率和实际功率
实验原理 P=UI
实验中要测量哪些物理量？
•需要测量灯泡两端的电压U和通 过它的电流I。
实验器材
•电源、2.5v小灯泡（带灯座）、 开关、电流表和电压表、滑动
变阻器,导线若干
实验电路图
实验的步骤
•1.根据设计好的电路图连实物图，连接过程中开 关要断开。
•2.闭合开关前将滑动变阻器阻值调到最大。
•3.检查电路无误后，闭合开关调滑片，使灯两端 电压表的示数等于它的额定电压，读此时电流表 的示数填入表格，并视察小灯泡的亮度。
• 4.调滑片，使灯两端电压表的示数等于灯额 定电压的1.2倍，读此时电压表，电流表的示数， 填入表格，并视察灯的亮度与第一次有什么不同。
亮度由 ？决定
P实 < P额 较暗
灯泡的亮度由实际功率决定
小结
20 40 75
1.实验测量出小灯泡的额定电功率和 不在额定电压下小灯泡的实际功率.
2.无论低于或高于额定电压,小灯泡均 不能正常工作.
3.小灯泡的实际电功率决定小灯泡的 亮度.
思考题
•利用电能表和秒表如何测家用电 冰箱消耗的电功率
实验的步骤
• 5.调滑片，使灯两端电压表的示数低于 它的额定电压，读此时电压表，电流表的 示数，填入表格，并视察灯的亮度与前两 次有什么不同
• 6.断开开关，整理器材
• 7.计算并比较三次功率和小灯泡的亮 度，寻找U实，U额，P实，P额的关系。
注意事项
•1.滑动电阻器接线柱一上一下连接， 滑片应滑到阻值最大处
•2.应注意正确连接电流表和电压表的 正，负接线柱。
•3.电流表使用0-0.6A的量程，电压表 使用0-3V的量程。
实验目的
测量小灯泡的额定功 率和实际功率
实验原理 P=UI
实验中要测量哪些物理量？
•需要测量灯泡两端的电压U和通 过它的电流I。
实验器材
•电源、2.5v小灯泡（带灯座）、 开关、电流表和电压表、滑动
变阻器,导线若干
实验电路图
实验的步骤
•1.根据设计好的电路图连实物图，连接过程中开 关要断开。
•2.闭合开关前将滑动变阻器阻值调到最大。
•3.检查电路无误后，闭合开关调滑片，使灯两端 电压表的示数等于它的额定电压，读此时电流表 的示数填入表格，并视察小灯泡的亮度。
• 4.调滑片，使灯两端电压表的示数等于灯额 定电压的1.2倍，读此时电压表，电流表的示数， 填入表格，并视察灯的亮度与第一次有什么不同。
亮度由 ？决定
P实 < P额 较暗
灯泡的亮度由实际功率决定
小结
20 40 75
1.实验测量出小灯泡的额定电功率和 不在额定电压下小灯泡的实际功率.
2.无论低于或高于额定电压,小灯泡均 不能正常工作.
3.小灯泡的实际电功率决定小灯泡的 亮度.
思考题
•利用电能表和秒表如何测家用电 冰箱消耗的电功率
实验的步骤
• 5.调滑片，使灯两端电压表的示数低于 它的额定电压，读此时电压表，电流表的 示数，填入表格，并视察灯的亮度与前两 次有什么不同
• 6.断开开关，整理器材
• 7.计算并比较三次功率和小灯泡的亮 度，寻找U实，U额，P实，P额的关系。
注意事项
•1.滑动电阻器接线柱一上一下连接， 滑片应滑到阻值最大处
•2.应注意正确连接电流表和电压表的 正，负接线柱。
•3.电流表使用0-0.6A的量程，电压表 使用0-3V的量程。
测量小灯泡的电功率演示文稿
设计实验：
设计思想（实验原理）：根据公式
P=UI，测出灯泡两端的电压和通过灯泡的电流，计 算出小灯泡的电功率。
实验电路图：
S
A
×
V
P
连接实物图
连接实物图：
实验器材： 小灯泡（2．5V0．3A）、电流表（0～0．6A和0～3A）、 电压表（0～3V和0～15V）、电源（可调压）、滑动变阻 器、开关、导线若干等。
实验数据（记录）表格：
实验 次数 电压/v 电流/A 亮度 电功率/w
1 2 3
注意事项:
1、滑动变阻器应如何连接？闭合 开关前，滑片要放在什么位置？
2、电流表和电压表在电路中如何 连接？+--接线柱连接是否正确？量程 选择是否适当？
3、 注意观察小灯泡在什么情况下正常 发光，在什么情况下小灯泡比正常情况更 亮，什么情况下小灯泡比正常情况下暗。 需小心调节滑动变阻器，以免因实际电压 超过额定电压，导致电压过大而烧毁灯泡。
2
3
2.50
2.80
0.30
0.32
正常发光
比正常亮
0.75
0.90
0.76
答：不应该设计求平均电功率没有必要。
答：滑动变阻器的接线拄都接在上边了。
（2）小灯泡始终都暗时，原因：
答：滑动变阻器的接线拄都接在下边了。
4. 某同学在实验时得到如下表格，该实验 现象和数据记录都正确，你能指出他设计的 表格的错误吗？
实验 次数 1 电压/v 电流/A 亮度 电功率/w 平均电功 率/w 0.62
2.20
0.28
比正常暗
问题讨论 ：
1.一位同学,连接好电路，在闭合开关 时发 现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数， 请分析电路中可能出现的故障:
测量小灯泡电功率(特殊方法)PPT课件
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
（8）小华连接好图14甲所示电路，闭合开关S，发现小灯泡L发光暗淡， 观察电压表、电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表 示数均不变，出现这种现象的原因是 滑动变阻器连接到下面两个接线柱 。 （9）电路正确连接后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。 为使灯泡变亮，接下来应进行的操作是什么？（写出具体的操作）
一个额定电压是6V的小灯泡，其正常工作时通过的电流约为0.3A。小明想测定 这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：电流表、电压表、开关各一个， 三个规格分别为“10Ω lA”、“50Ω O 5A'’和“1kΩ IA"的滑动变阻器，导线若干， 电源(电压为12V)。 (1)小明设汁了如图10所示电路图，通过分析休认为小明 应选用规格为 50Ω0.5A 的滑动变阻器。 (2)图Il已连接了部分电路。请你根据图10所示电路图．用笔画线代替导线，将电 路连接完整。
请你（1）设计实验的电路图。 （2）写出实验的主要步骤和额定功 率的表达式。 方法一：电路图：
步骤：第一步：S掷向2，移动滑片P，使电流表的示数为U0。 第二步：S掷向1，保持滑片不动，记下电流表的示数U。 表达式：
方法二：电路图：
步骤：第一步：S掷向1，移动滑
片P，使电流表的示数为
。
第二步：S掷向2，保持滑片 不动，记下电流表的示数I。
1.（2015•桂林）学校实验室新进了一批“2.5V 0.75W”的小灯泡，小明想通过 实验探究小灯泡的额定功率是否符合规格．实验员提供了以下器材：待测
小灯泡、铭牌为“10Ω 2A”、“50Ω 1A”的滑动变阻器各一个、电流表、电 压表、二节1.5V的干电池、开关、导线．
（1）请根据图甲所示的电路图， 用笔画线代替导线把图乙所示 的实物电路补充完整． （2）按图连接实物电路图时， 开关S应该 断开 ；
（8）小华连接好图14甲所示电路，闭合开关S，发现小灯泡L发光暗淡， 观察电压表、电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表 示数均不变，出现这种现象的原因是 滑动变阻器连接到下面两个接线柱 。 （9）电路正确连接后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。 为使灯泡变亮，接下来应进行的操作是什么？（写出具体的操作）
一个额定电压是6V的小灯泡，其正常工作时通过的电流约为0.3A。小明想测定 这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：电流表、电压表、开关各一个， 三个规格分别为“10Ω lA”、“50Ω O 5A'’和“1kΩ IA"的滑动变阻器，导线若干， 电源(电压为12V)。 (1)小明设汁了如图10所示电路图，通过分析休认为小明 应选用规格为 50Ω0.5A 的滑动变阻器。 (2)图Il已连接了部分电路。请你根据图10所示电路图．用笔画线代替导线，将电 路连接完整。
请你（1）设计实验的电路图。 （2）写出实验的主要步骤和额定功 率的表达式。 方法一：电路图：
步骤：第一步：S掷向2，移动滑片P，使电流表的示数为U0。 第二步：S掷向1，保持滑片不动，记下电流表的示数U。 表达式：
方法二：电路图：
步骤：第一步：S掷向1，移动滑
片P，使电流表的示数为
。
第二步：S掷向2，保持滑片 不动，记下电流表的示数I。
1.（2015•桂林）学校实验室新进了一批“2.5V 0.75W”的小灯泡，小明想通过 实验探究小灯泡的额定功率是否符合规格．实验员提供了以下器材：待测
小灯泡、铭牌为“10Ω 2A”、“50Ω 1A”的滑动变阻器各一个、电流表、电 压表、二节1.5V的干电池、开关、导线．
（1）请根据图甲所示的电路图， 用笔画线代替导线把图乙所示 的实物电路补充完整． （2）按图连接实物电路图时， 开关S应该 断开 ；
初三物理测量小灯泡的电功率PPT课件
小灯泡的额定电压： 2.5 V
设 计 实 验
动手操作 连接电路
进
行
A
实
V
验
实验要求
（1）移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压 分别为额定电压、低于额定电压、高于额定电压 （约 1.2U额） 。
（2）记录电压值，电流值，同时观察比较灯 的亮度有何区别。
提示：注意电流表与电压表的量程、滑动变阻 器的使用方法。
实验步骤 （1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，
按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻 值最大处。
（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电 压表示数依次为2.5 V、2 V和3 V，依次记下电压 表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录 在表格中；
（3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将 现象记录在表格中。
第十八章 第３节
测量小灯泡的电功率
灯亮度的比较
演示实验1：
甲灯标有“PZ 220 V 40 W”，乙灯标有“PZ 220 V 25 W”，将两盏灯联串联在220 V 电路中， 比较两灯的亮度。
导入
请同学们思考两个问题。 电功率是表示什么的物理量? 有哪些计算的方法?
电功率是表示消耗电能快慢的物理量
练一练
（3）排除故障后，再次闭合开关，移动滑动 变阻器的滑片，当电压表的示数为2 V 时，电流表 的示数如图所示，此时电流为_0_._3_A，小灯泡的功 率为_0_.6_W。
练一练
2．小灯泡上标有“6 V 3 W”字样，将这盏灯 接到3 V电压下，它比正常发光时__暗_（选填“亮” 或“暗”），这时它的实际功率为_0_._7_5_W。
电功率的计算公式 P=W/t P=UI
想想议议:
回顾上一章 “测量小灯泡的电 阻”的实验,能想办法测量小灯泡的 电功率吗?
测量小灯泡的电功率(课件)九年级全一册物理(人教版)
三 测量小灯泡的电功率
测量小灯泡电功率的方法
P=
W t
测量工具：电能表、秒表
P =UI
实验原理
测量工具：电压表、电流表
思考一下
怎样改变小灯 泡两端的电压 进行多次实验？
三 测量小灯泡的电功率
如何改变小灯泡两端的电压？
改变电源电压
通过滑动变阻器 改变灯两端电压
三 测量小灯泡的电功率
测量小灯泡的电功率
（1）实验原理：P = UI （伏安法测电功率）
（2）实验器材：电源、小灯泡、滑动变阻器、 电压表、电流表、开关、导线。
（3）实验电路图：
伏安法 测电功率
三 测量小灯泡的电功率
（4）实验步骤：
①按照电路图连接电路。
②检查电路后试触，确认电路 状态无误。闭合开关，开始按 照要求获取数据和观察记录小 灯泡发光情况。 ③用公式P=UI及数据计算小 灯泡的额定功率和实际功率。
四 随堂练习
（2） 闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电 流表无示数，则电路中可能出现的故障是灯__泡__断__路___。
四 随堂练习
（3）排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑 片，当电压表的示数为2 V 时，电流表的示数如图所示，
此时电流为_0_._3_A，小灯泡的功率为0_._6_W。
三 测量小灯泡的电功率
三 测量小灯泡的电功率
比较一下
伏安法测量电阻
伏安法测量小灯泡电功率的
相同点：电路连接形式相同；直接测量的物理量相同； 实验所用器材（除定值电阻和小灯泡外）相同。
不同点：实验目的不同；实验原理不同。
R=
U I
P =UI
四 随堂练习
知识延申
灯泡亮度的比较
测量小灯泡的电功率ppt课件
10
实验分析：
小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。 当小灯泡U实=U额时，P实=P额； 当小灯泡U实>U额时，P实>P额；
当小灯泡U实<U额时，P实<P额；
11
评价思考：
本节课获得了哪些知识？ 印象最深的过程和方法是什么？
12
就可以计算出小灯泡的功率。
5
电路图
6
友情提示
连接电路图时应注意哪些问题？ 怎样根据灯泡是否发光，电流 表、电压表检查你连接的电路 是否能正电压时，除了使电压达到 其额定电压外，还可以使其两端的电压低于 额定电压、高于额定电压，但为了避免烧坏 小灯泡，应使电压值不得高于额定电压的 1.2倍，所以需要小心调节滑动变阻器，以 免实际电压超过额定电压太多而烧坏灯泡。 ②在实验过程中注意观察小灯泡的发光情况。
8
实验记录表
小电灯规格
电压表示数 U/V
2
电流表示数I/A 小电灯的亮度 小电灯的功率P/W
发光较弱
额定电压
U额=2.5V
2.5
3
正常发光 发光很强
9
实验活动：
①小灯泡正常发光时的功率是什么功率？ ②小灯泡两端电压低于或高于额定电压时， 小灯泡的功率是什么功率？能否说这是小灯 泡的额定功率？为什么？ ③你在实验中还遇到了什么问题，你是怎么 解决的？
九年级物理沪科版教材
测量小灯泡的功率
1
活动1
你怎样知道用电器的电功率？ 说说你有哪些办法？
2
活动2
你能根据以前我们所学过的知 识测量出小灯泡的额定功率吗？
3
活动3
请同学们小组讨论，并说明在 你们的设计中需要什么实验器 材？
4
活动4
实验分析：
小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。 当小灯泡U实=U额时，P实=P额； 当小灯泡U实>U额时，P实>P额；
当小灯泡U实<U额时，P实<P额；
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评价思考：
本节课获得了哪些知识？ 印象最深的过程和方法是什么？
12
就可以计算出小灯泡的功率。
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电路图
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友情提示
连接电路图时应注意哪些问题？ 怎样根据灯泡是否发光，电流 表、电压表检查你连接的电路 是否能正电压时，除了使电压达到 其额定电压外，还可以使其两端的电压低于 额定电压、高于额定电压，但为了避免烧坏 小灯泡，应使电压值不得高于额定电压的 1.2倍，所以需要小心调节滑动变阻器，以 免实际电压超过额定电压太多而烧坏灯泡。 ②在实验过程中注意观察小灯泡的发光情况。
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实验记录表
小电灯规格
电压表示数 U/V
2
电流表示数I/A 小电灯的亮度 小电灯的功率P/W
发光较弱
额定电压
U额=2.5V
2.5
3
正常发光 发光很强
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实验活动：
①小灯泡正常发光时的功率是什么功率？ ②小灯泡两端电压低于或高于额定电压时， 小灯泡的功率是什么功率？能否说这是小灯 泡的额定功率？为什么？ ③你在实验中还遇到了什么问题，你是怎么 解决的？
九年级物理沪科版教材
测量小灯泡的功率
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活动1
你怎样知道用电器的电功率？ 说说你有哪些办法？
2
活动2
你能根据以前我们所学过的知 识测量出小灯泡的额定功率吗？
3
活动3
请同学们小组讨论，并说明在 你们的设计中需要什么实验器 材？
4
活动4
《测量小灯泡的电功率》电功率PPT课件5
测量小灯泡的电功率实验是初中物理的பைடு நூலகம்要实验之一。本实验通过测量小灯泡两端的电压和流过灯泡的电流，利用公式P=UI来计算电功率。实验首先明确了目的和原理，并设计了实验电路图，准备了干电池、导线、开关、小灯泡、滑动变阻器、电压表和电流表等器材。实验步骤包括断开开关连接电路、闭合开关调节电压并记录数据、观察灯泡亮度等。通过分析数据，比较实际功率与额定功率，发现小灯泡的亮度由实际功率决定。实验中还讨论了可能出现的错误环节和较大误差的原因，并提供了解决方案。此外，还针对实验中的现象进行了辨析，如电压表指针反偏、电流表指针摆动小、灯泡特别亮等问题，并给出了相应的解释和处理方法。