教案小威向前冲修订稿
2024年幼儿园大班小威向前冲教案通用
2024年幼儿园大班小威向前冲教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《小威向前冲》第三单元“勇敢的小威”，详细内容包括：小威在成长过程中遇到的困难、小威如何勇敢面对困难、小威在克服困难后取得的成果。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解小威勇敢面对困难的精神；2. 培养幼儿在遇到困难时，能够积极寻求帮助，勇敢面对，不退缩；3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并学会运用勇敢面对困难的精神。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《小威向前冲》、小威玩偶、PPT课件；2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小威玩偶，模拟小威遇到困难的场景，引导幼儿关注小威如何勇敢面对。
2. 讲解故事（10分钟）按照教材内容，详细讲解小威在成长过程中遇到的困难，以及他是如何勇敢面对并克服困难的。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，每组选择一个困难场景，讨论如何勇敢面对。
然后进行分享，大家共同学习。
5. 语言游戏（10分钟）组织幼儿进行“勇敢的小威”语言游戏，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《勇敢的小威》2. 主要内容：小威遇到的困难小威如何勇敢面对小威克服困难后的成果七、作业设计1. 作业题目：画一幅小威勇敢面对困难的画。
答案：幼儿可根据自己的想法，画出小威在遇到困难时勇敢面对的场景。
2. 作业题目：写一段话，描述小威勇敢面对困难的精神。
答案：例：小威是一个勇敢的孩子，他遇到困难从不退缩，而是积极寻求帮助，努力克服。
我们要向小威学习，做一个勇敢的孩子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解勇敢面对困难方面的掌握情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解本节课的内容，鼓励家长在家庭中培养幼儿勇敢面对困难的精神；环境创设：在班级环境中布置“勇敢的小威”主题墙，展示幼儿的作品，激发幼儿的学习兴趣。
最新幼儿园大班小威向前冲教案四篇.doc
幼儿园大班小威向前冲教案四篇【篇一】活动目标1、通过阅读，初步了解宝宝的由来。
2、寻找自己和爸爸妈妈之间相像的地方，体验亲情血脉之情。
3、初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿不轻易放弃的精神。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备：故事PPT活动过程一、引出绘本《小威向前冲》。
1、师：今天老师给小朋友们介绍一本书。
为了让所有小朋友们都能看到，我们在大屏幕上一起来看看吧。
2、出示PPT，提问：书名是什么？看到书名，你觉得小威是怎样的一位小朋友？向前冲的小威是怎样的？过渡：到底小威是怎么样的一位小朋友呢，一起来听故事吧！二、故事讲述1、提问：刚刚的故事中你们听到了小威是个怎么样的小家伙？他住在哪里？你们认为小威是个棒小孩吗？你是个棒小孩吗？小结：现在你认为小威是个棒小孩吧？（是）。
当然是了，孩子们，只要你们有一个地方是高手，就是棒小孩！6、继续讲故事，PPT点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。
提问：你认为小威该怎么走？7：继续讲故事提问：（小威游泳比赛的PPT页面）孩子们，你们找一找小威在哪里？你是怎么看出来的？师：游着游着，小威突然发现他的好朋友小布赶了上来，这时候小威好紧张啊，小朋友们，你们认为这个时候小威应该怎么做？小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。
三、通过视频，欣赏生命孕育全过程，并继续讲述故事。
1、继续讲故事，播放视频。
2、继续看PPT讲述故事。
提问：小朋友们，你们猜猜小娜长大后会是个怎样的女孩？提问：你们再猜一猜，小娜长大后头发是什么颜色？四、知道自己和爸爸妈妈长得很像，但是和别人长得是不像的。
1、点击PPT，一对长得特别像的父子。
提问：他们像吗？哪里像？幼儿：观察并说出小结：他们当然很像了，宝宝和爸爸当然长得很像。
你和你的爸爸妈妈长得像不像，哪里像？2、师：你和你的爸爸妈妈是像的，但是你和别人是不像的对吗？接下来老师请你们玩一个游戏，找一找你和其他小朋友不像的地方。
《小威向前冲》详细教案及活动反思
《小威向前冲》详细教案及活动反思第一章：教案简介1.1 教案目的：本教案旨在通过绘本《小威向前冲》的阅读，引导幼儿了解自我价值，培养积极向上的心态，提高自信心。
1.2 适用年龄：3-6岁幼儿1.3 教学时长：25分钟1.4 教学场地：幼儿园教室或绘本阅读角第二章：教学内容2.1 绘本简介：《小威向前冲》是一本关于小威的成长故事。
小威是一只小鸟，他梦想着能像大鹰一样自由翱翔。
他的翅膀却很小，飞不高也飞不远。
在经历了一系列的挫折和努力后，小威终于发现，只要勇敢尝试，就能实现自己的梦想。
2.2 教学重点：引导幼儿理解绘本故事的主题，学会勇敢尝试，不怕困难。
培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
2.3 教学难点：帮助幼儿理解每个人都有自己的特点和优势，学会欣赏自己。
激发幼儿的自我认知，提高自信心。
第三章：教学方法3.1 讲授法：教师通过讲述绘本故事，引导幼儿了解故事情节，感受小威的成长过程。
3.2 互动讨论法：教师与幼儿一起讨论小威面对困难时的态度和行为，引导幼儿学会积极面对问题。
3.3 实践活动法：教师组织幼儿进行绘画、手工制作等实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
第四章：教学步骤4.1 导入：教师向幼儿展示小威的图片，引导幼儿观察并猜测小威的特点和能力。
4.2 讲述故事：教师用生动的语言讲述《小威向前冲》的故事，引导幼儿关注小威的成长过程。
4.3 讨论环节：教师提问幼儿关于小威面对困难时的态度和行为，引导幼儿学会积极面对问题。
4.4 实践活动：教师组织幼儿进行绘画、手工制作等实践活动，让幼儿通过亲身体验，感受到勇敢尝试的重要性。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和理解程度。
5.2 幼儿表达能力：通过讨论和实践活动，评价幼儿在表达自己观点和感受方面的能力。
5.3 幼儿作品展示：评价幼儿在实践活动中的创作成果，了解他们的动手能力和创造力。
教学反思：第六章：教学延伸活动6.1 角色扮演：教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演小威和其他角色，通过表演的方式进一步理解故事情节，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
小威向前冲详细教案及活动反思修订稿
小威向前冲详细教案及活动反思内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）《小威向前冲》大班阅读绘本教案活动意图：在当今社会，幼儿性侵犯的案件越来越多，这说明3~6岁幼儿在性教育、性保护方面认识不够，当遇到危险时不懂得自我保护。
因此，在幼儿园应当加强对幼儿的性教育、性启蒙。
婴幼儿性教育应当包括一下几方面内容：1.认识性别并初步确定性别角色。
2.性卫生保健知识，保持性器官的清洁。
3.知道如何保护自己，树立自尊自爱懂得对父母感恩。
4.生物的繁殖尤其是人类的繁殖。
大班幼儿在经历过前三个内容的学习后进而对自己从哪来，怎么来的这类问题产生了强烈的好奇心。
绘本《小威向前冲》用童话一样的语言清楚地讲述了精子、卵子、受精、遗传这些事情，把比较羞涩的一件事讲得既准确又唯美，读这本书不只是帮助大人解决一个最难以启齿的问题，更加帮助大人寻找到一种用幼儿的思维来回应幼儿好奇心的方式。
是一本适合幼儿的好书，值得一同学习探讨。
由于绘本画面较小，难以开展集体教学，利用课件展示绘本内容，发挥了绘本教学的趣味性和有效性。
活动目标：1.通过对故事的阅读和理解，知道宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。
2. 初步培养幼儿向着目标努力的精神。
3.发展幼儿观察画面内容，大胆讲述自己观点的能力以及能够发现自己的优点、缺点的能力。
活动准备：绘本故事PPT课件相关视频活动过程：（一）导入师：小朋友们，昨天我们看了一个很有趣的动画片叫做小威向前冲小威就是封面上面的这个小家伙，（强调向前冲）那谁能告诉我，什么叫做向前冲？在什么情况下会向前冲？敢于向前冲的小威会是个什么样的小朋友？（勇敢，不怕困难，参加比赛等）总结孩子的答案。
小朋友们说了这么多，到底小威会是一个什么样的小朋友呢，我们来看看故事是怎么说的。
（二）跟随老师，分页了解绘本故事内容。
在讲述中分段提问，引导幼儿仔细观察画面。
1、教师有感情讲述故事，点击PPT的故事绘本页面2~5问题1：听到这里，我们知道了小威是个（小精子），住在哪，他擅长什么，像谁，在什么方面不太好，像谁？问题2：你有什么地方是很棒的有什么方面是不太好的？问题3：把两句话连起来，像我这样，例：我在……方面很棒，但是不擅长……。
大班语言活动《小威向前冲》教案精选4篇
大班语言活动《小威向前冲》教案精选4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as plan reports, contract agreements, insights, speeches, policy documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班语言活动《小威向前冲》教案精选4篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
《小威向前冲》详细教案及活动反思
一、教案基本信息教案名称：《小威向前冲》详细教案及活动反思适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过故事理解小威勇敢向前冲的精神。
2. 培养幼儿积极向上的心态，鼓励他们在遇到困难时勇于尝试和坚持。
3. 帮助幼儿发展语言表达能力，提高他们的阅读兴趣。
教学重点：1. 理解故事内容，体会小威勇敢向前冲的精神。
2. 学会用适当的语言表达自己的感受和想法。
教学难点：1. 引导幼儿在遇到困难时保持积极向上的心态。
2. 培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。
二、教学内容1. 教学故事《小威向前冲》故事简介：小威是一只小狗，他喜欢挑战各种困难，勇于向前冲。
有一天，他遇到了一个巨大的雪坡，他决定勇敢地去挑战。
在他的努力和坚持下，他成功地冲上了雪坡，赢得了大家的赞扬。
2. 活动反思反思内容：1. 幼儿在听故事过程中的反应和参与程度。
2. 幼儿在讨论和表达自己想法时的表现。
3. 教学活动的组织和实施情况。
三、教学准备1. 教学材料：故事课件、小威向前冲的图片、讨论卡片等。
2. 教学环境：安静、舒适的阅读角。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿坐好，向他们介绍今天的故事——《小威向前冲》。
2. 故事讲述：通过课件和图片，讲述小威勇敢向前冲的故事。
在讲述过程中，引导幼儿关注小威的情绪变化和勇敢行为。
3. 讨论：故事结束后，引导幼儿谈谈自己对小威的看法，以及他们在遇到困难时会怎样做。
可以准备一些讨论卡片，帮助幼儿表达自己的想法。
4. 活动扩展：邀请幼儿分组进行角色扮演，模拟小威向前冲的场景，鼓励他们勇敢尝试和坚持。
5. 总结：引导幼儿总结故事中小威的品质，鼓励他们在生活中也要勇敢向前冲。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事倾听过程中的反应，了解他们对故事的兴趣和理解程度。
2. 关注幼儿在讨论和角色扮演环节的表现，评估他们的语言表达和沟通能力。
3. 总结教学活动的效果，针对不足之处进行改进。
六、教学延伸活动1. 手工活动：邀请幼儿制作小威向前冲的剪纸形象，培养他们的动手能力和创造力。
《小威向前冲》详细教案及活动反思
《小威向前冲》详细教案及活动反思一、教学内容《小威向前冲》选自小学数学教材第四册第五章第一节“速度和路程”。
详细内容包括：理解速度的概念，掌握速度、时间和路程的关系，学会通过已知信息求解未知量，并能运用到实际情景中。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解速度的概念，掌握速度、时间和路程的计算方法。
2. 过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力和团队合作意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，增强学生的自信心和自主学习意识。
三、教学难点与重点教学难点：速度、时间和路程之间的关系，以及在实际问题中的灵活运用。
教学重点：速度的计算方法，以及如何根据已知信息求解未知量。
四、教具与学具准备教具：教学课件、速度计算器、小威向前冲道具。
学具：练习本、笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入利用小威向前冲的道具，模拟小威在不同速度下行驶的场景，引导学生观察并思考速度、时间和路程之间的关系。
2. 知识讲解（1）讲解速度的概念，引导学生理解速度是路程与时间的比值。
（2）讲解速度、时间和路程的关系，通过公式进行阐述。
（3）举例说明如何根据已知信息求解未知量。
3. 例题讲解（1）呈现例题：小威以每分钟50米的速度向前冲，5分钟后，他走了多少米？（2）引导学生分析题目，找出已知量和未知量。
（3）讲解解题步骤，得出答案。
4. 随堂练习（1）发放练习题，让学生独立完成。
（2）学生互相交流答案，教师进行点评和讲解。
5. 小组讨论（1）将学生分成小组，讨论在实际生活中遇到的速度、时间和路程问题。
（2）各小组汇报讨论成果，全班进行分享。
六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 主要内容：（1）速度的定义（2）速度、时间和路程的关系（3）已知信息求解未知量的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）小威以每分钟60米的速度向前冲，8分钟后，他走了多少米？（2）小威走了300米，以每分钟50米的速度，他用了多少时间？2. 答案：（1）8分钟内，小威走了480米。
《小威向前冲》详细教案及活动反思
《小威向前冲》详细教案及活动反思一、教学内容本节课选自《小学数学》四年级上册第五章第一节《小威向前冲》，主要内容包括：认识简单的方向和位置，能够用方向和距离描述物体的位置；掌握上北下南、左西右东的方向辨别方法；运用方向和距离解决实际问题。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解方向和位置的概念，掌握上北下南、左西右东的方向辨别方法，运用方向和距离描述物体的位置。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生观察、思考、解决问题的能力，提高学生的空间想象力和逻辑思维能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：认识方向和位置，掌握上北下南、左西右东的方向辨别方法，运用方向和距离描述物体的位置。
难点：如何让学生在实际情境中运用方向和距离描述物体的位置。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、方向板、直尺、圆规。
2. 学具：每组一张地图、直尺、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示地球仪，引导学生观察小威从北京出发，沿某个方向行进一定的距离，到达目的地的过程。
2. 新课导入（10分钟）a. 教师引导学生回顾已学的方向知识，如上下、左右。
b. 教师讲解上北下南、左西右东的方向辨别方法，并让学生在地图上找出对应的方向。
c. 学生尝试用方向和距离描述物体在地图上的位置。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示例题，引导学生观察并分析问题。
b. 教师示范解题过程，讲解如何运用方向和距离描述物体的位置。
c. 学生跟随教师一起完成例题。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师出示练习题，学生独立完成。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组合作（15分钟）a. 学生分组，每组在地图上标出某个物体的位置。
b. 各小组展示成果，其他小组评价、讨论。
b. 教师提出拓展问题，激发学生思考。
六、板书设计1. 方向和位置的概念2. 上北下南、左西右东的方向辨别方法3. 运用方向和距离描述物体的位置七、作业设计2. 答案：略。
大班科学《小威向前冲》课教案范文
大班科学《小威向前冲》优质课教案范文第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解小威向前冲的基本概念和原理。
2. 掌握小威向前冲的操作方法和技巧。
1.2 技能目标1. 能够独立完成小威向前冲的实验操作。
2. 能够运用小威向前冲的原理解决实际问题。
1.3 情感目标1. 对小威向前冲产生兴趣和好奇心。
2. 培养勇于尝试和探索的精神。
第二章：教学内容2.1 教材内容1. 小威向前冲的定义和原理。
2. 小威向前冲的操作方法和技巧。
3. 小威向前冲的实际应用案例。
2.2 教学资源1. 小威向前冲实验器材。
2. 小威向前冲教学PPT。
第三章：教学过程3.1 导入环节1. 通过图片或实物引入小威向前冲的概念。
2. 引导学生思考小威向前冲的原理和作用。
3.2 教学环节1. 讲解小威向前冲的定义和原理。
2. 分组讨论小威向前冲的操作方法和技巧。
3. 进行小威向前冲实验，引导学生观察和记录实验结果。
3.3 巩固环节1. 组织学生进行小威向前冲比赛，增强实践操作能力。
2. 引导学生思考小威向前冲在生活中的应用场景。
第四章：教学评价4.1 过程评价1. 观察学生在实验操作中的表现，评价其操作技能。
2. 学生在小组讨论中的参与程度和表现。
4.2 结果评价1. 学生对小威向前冲知识的掌握程度。
2. 学生运用小威向前冲解决实际问题的能力。
第五章：教学反思5.1 教学效果反思1. 学生对小威向前冲知识的掌握程度。
2. 学生对小威向前冲实验的操作熟练程度。
5.2 教学方法反思1. 是否有效地引导学生思考和探索小威向前冲的原理和应用。
2. 是否给予每个学生充分的实践操作机会。
第六章：教学拓展6.1 相关知识拓展1. 介绍与小威向前冲相关的科学概念，如力学、动力学等。
2. 引导学生探索小威向前冲在其他领域的应用，如体育、工程等。
6.2 实践活动拓展1. 组织学生进行小威向前冲的创新实验，鼓励学生提出新思路。
2. 邀请专家或家长来讲解小威向前冲在实际工作中的应用。
2024年幼儿园大班绘本优秀精彩教案小威向前冲
2024年幼儿园大班绘本优秀精彩教案小威向前冲一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《小威向前冲》，主要围绕第3章“小威的第一次冒险”进行详细教学。
内容描述了小威在森林里勇敢面对困难，与小伙伴们一起合作解决问题的过程。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，培养他们的阅读兴趣。
2. 培养幼儿勇敢面对困难，乐于助人的品质。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小威勇敢面对困难的意义，学会与同伴合作。
2. 教学重点：培养幼儿阅读兴趣，提高观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、故事挂图、卡片、小威玩偶。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小威，在课堂上讲述自己在森林冒险的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师带领幼儿翻阅绘本，详细讲解第3章内容，引导幼儿关注小威勇敢面对困难的过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“小威在森林里遇到了哪些困难？他是如何解决的？”引导幼儿思考。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分小组讨论，用自己的话复述故事情节，教师给予鼓励和指导。
5. 角色扮演（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的角色，加深对故事的理解。
6. 作品展示（5分钟）每组幼儿展示自己的讨论成果，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 故事《小威向前冲》2. 章节第3章小威的第一次冒险3. 关键词：勇敢、合作、解决问题七、作业设计1. 作业题目：画出小威在森林里遇到的困难，并描述他是如何解决的。
2. 答案示例：小威在森林里遇到了一条河流，他和小伙伴们一起合作，利用木板搭建了一座小桥，成功过河。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外探险活动，让幼儿在真实环境中体验合作、勇敢面对困难的过程。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 角色扮演活动的组织5. 作业设计的深度与答案示例的引导性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的基础，对于幼儿园大班幼儿来说，理解故事中小威勇敢面对困难的意义，并学会与同伴合作是至关重要的。
《小威向前冲》详细教案及活动反思
一、教案基本信息教案名称：《小威向前冲》详细教案及活动反思适用年级：大班教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，体会小威勇敢向前的精神。
2. 培养幼儿积极向上的心态，鼓励他们在遇到困难时勇敢尝试。
3. 提高幼儿的口语表达能力，培养他们的想象力和创造力。
教学重点：1. 让幼儿通过故事了解小威勇敢向前的精神。
2. 培养幼儿积极向上的心态，激发他们的自信心。
教学难点：1. 如何引导幼儿在遇到困难时，保持积极的心态，勇敢尝试。
2. 如何激发幼儿的想象力和创造力，让他们在故事的基础上进行进一步的思考。
二、教学内容1. 导入：通过谈话导入，引导幼儿谈论他们在生活中遇到的困难和挑战，以及他们是如何克服的。
2. 故事分享：讲述《小威向前冲》的故事，让幼儿了解小威在跑步比赛中遇到困难，但他不放弃，积极寻求帮助，最终成功的故事。
3. 故事讨论：引导幼儿讨论小威在故事中的表现，以及他们认为的小威成功的原因。
4. 情景体验：分组进行情景体验活动，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事中的情节，培养他们的同理心和理解力。
5. 创意活动：让幼儿根据故事内容，发挥想象，设计自己的跑步比赛场景，培养他们的创造力和绘画能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲述故事，分享故事内容。
2. 讨论法：引导幼儿讨论故事中的情节和角色。
3. 实践法：让幼儿进行情景体验活动。
4. 创作法：让幼儿进行创意活动。
四、教学准备1. 故事课件：《小威向前冲》的故事课件。
2. 情景体验道具：与故事相关的道具。
3. 创意活动材料：画纸、彩笔等绘画材料。
五、教学评价通过幼儿在课堂上的参与度、表达力和创造力，来评价他们对于故事的理解和吸收程度。
观察幼儿在情景体验活动和创意活动中的表现，来评价他们的同理心、合作能力和创作能力。
六、教学过程1. 导入：教师通过谈话导入，引导幼儿谈论他们在生活中遇到的困难和挑战，以及他们是如何克服的。
2. 故事分享：教师讲述《小威向前冲》的故事，让幼儿了解小威在跑步比赛中遇到困难，但他不放弃，积极寻求帮助，最终成功的故事。
幼儿园大班教案《小威向前冲》含反思
幼儿园大班教案《小威向前冲》含反思活动目标1.培养幼儿园大班学生的合作精神；2.练习幼儿园大班学生的心理和身体协调能力；3.激励幼儿园大班学生勇往直前，永不放弃的精神。
活动内容1. 教学前导老师首先引导大班的宝宝简要说一些奋斗拼搏的故事。
比如“小乌龟爬山”，“小蜜蜂采花”，让孩子们亲身体验到：只要努力向前，每个人都可以克服困难。
2. 活动准备1.使用音响设备播放《小威向前冲》这首歌曲，并让孩子认真倾听，记住歌词。
2.老师准备一个房间或者室外场地做为比赛的舞台。
3.将所有幼儿园大班学生分成两组，每组人数应该尽量相等。
4.准备好冲刺的障碍物。
3. 活动过程1. 学唱歌曲老师先给幼儿园大班学生带上个人麦克风，帮助孩子们展示自己的音乐天赋。
然后，老师教孩子们唱这首快节奏的歌曲，帮助他们熟悉歌词和旋律。
2. 竞赛开始老师安排两组队员依次进行比赛，每次比赛由10个孩子一起进行，每组循环比赛三次。
在比赛过程中，每个队员都需要跑步穿过障碍物，最后为第一个冲线的人为胜利者，获胜的队伍可以获得一小块奖励糖果。
3. 学习反思活动结束后，老师立即带领所有幼儿园大班学生参与反思过程，引导孩子们共同探讨比赛中发生的事情、看到的问题和可以改善的地方。
这可以让孩子们意识到自己的自尊心，勇气和合作精神。
4. 活动总结在活动总结中，老师可以使用一些问题让孩子们思考、分享和总结他们在这个活动中学到的东西和经验。
同时，老师也可以提供一些有用的信息和资源，帮助孩子们进一步发展他们的身心素质。
反思该教案以歌曲为主要内容，优化了比赛贸然进行的可能，使孩子们在英语语言和文化学习中获得更多的帮助。
在活动中，老师在每场竞赛结束后，立即引导孩子们思考和总结他们在活动中学到的内容。
这种实践帮助幼儿园大班的学生获得了更为积极的经验以及在身心发展方面更多的收获。
《小威向前冲》详细教案及活动反思
《小威向前冲》详细教案及活动反思一、教案设计1. 主题：培养幼儿自信心和勇气，鼓励他们面对困难不放弃，勇敢尝试。
2. 教材：《小威向前冲》绘本3. 年龄段：4-6岁幼儿4. 教学目标：a. 让幼儿理解故事内容，体会小威面对困难时的勇敢和坚持。
b. 培养幼儿自信心，学会在生活中勇敢尝试。
二、教学内容1. 故事概述：小威是一只小狗，他参加了一场障碍赛跑。
虽然他起跑晚，但他勇敢地面对困难，不断努力，最终取得了好成绩。
2. 教学重点：引导幼儿关注小威在比赛中的勇敢和坚持，以及他的努力和付出。
三、教学准备1. 准备《小威向前冲》绘本，提前熟悉故事内容。
2. 准备障碍物，用于模拟比赛场景。
3. 准备奖励证书和奖品，用于激励幼儿。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的体育项目，引导他们关注比赛中的勇敢和坚持。
2. 讲述故事：通过绘本讲述小威参加障碍赛跑的故事，引导幼儿关注小威在比赛中的勇敢和坚持。
a. 小威在比赛中遇到了哪些困难？b. 小威是如何克服这些困难的？c. 小威取得好成绩的原因是什么？4. 活动：模拟障碍赛跑比赛，让幼儿参与其中，体验比赛中的挑战和乐趣。
5. 总结：引导幼儿总结故事中的寓意，鼓励他们在生活中勇敢尝试，面对困难不放弃。
6. 奖励：为参与活动的幼儿颁发奖励证书和奖品，激励他们继续努力。
五、活动反思1. 反思教学目标：是否达到培养幼儿自信心和勇气，鼓励他们面对困难不放弃，勇敢尝试的目标。
2. 反思教学内容：是否讲清楚了故事的主题和寓意，引导幼儿正确理解竞争的意义。
3. 反思教学过程：是否充分调动了幼儿的积极性，让他们在活动中得到充分的体验和成长。
4. 反思教学效果：幼儿在活动中的表现如何，是否达到了预期的教学效果。
5. 改进措施：根据反思结果，提出针对性的改进措施，以提高教学质量和效果。
六、教学延伸活动1. 手工制作：让幼儿根据自己的喜好，用纸张、剪刀、胶水等材料制作小威向前冲的障碍赛跑场景。
大班整合活动教案小威向前冲
大班整合活动教案小威向前冲第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：小威向前冲1.2 活动目标：帮助幼儿了解自己身体的重要性和保护方法。
培养幼儿勇敢、自信的品质，鼓励他们面对挑战。
培养幼儿团队合作精神，学会相互支持。
第二章：活动准备2.1 物质准备：小威向前冲的故事书籍身体器官的图片保护身体的海报2.2 环境准备：安静、舒适的活动室适合幼儿身高的小桌子第三章：活动过程3.1 故事导入：给幼儿讲述《小威向前冲》的故事，引导幼儿关注小威如何保护自己身体。
3.2 身体器官认识：展示身体器官的图片，如心脏、大脑、肺等，让幼儿了解它们的功能。
3.3 保护身体的重要性：通过讨论，让幼儿认识到保护身体的重要性。
展示保护身体的海报，引导幼儿学习保护自己的方法。
第四章：活动延伸4.1 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在面对困难时如何保护自己。
4.2 角色扮演：让幼儿扮演小威，通过情景模拟的方式，展示如何在遇到挑战时保护自己。
5.2 反思与改进：思考活动中的不足之处，并提出改进措施，为下次活动做准备。
第六章：活动评估6.1 评估内容：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体保护知识的掌握情况。
评估幼儿在角色扮演中的表现，了解他们如何应用所学知识。
6.2 评估方法：通过观察、记录幼儿的表现来进行评估。
采用问答、讨论等方式，了解幼儿对保护身体重要性的认识。
第七章：家长沟通与协作7.1 目的：加强与家长的沟通，让家长了解活动内容和目标。
促进家长与教师的协作，共同关注幼儿的成长。
7.2 沟通内容：向家长介绍活动主题、目标和过程，让家长了解活动的意义。
反馈幼儿在活动中的表现，与家长共同探讨幼儿的成长问题。
第八章：活动后续跟进8.1 后续跟进内容：在活动后的一段时间内，关注幼儿在家庭和园所中保护身体的行为表现。
与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，提供相应的指导建议。
8.2 后续跟进方法：通过家访、电话沟通、家长座谈会等方式进行后续跟进。
大班语言教案《小威向前冲》
大班语言教案《小威向前冲》大班语言教案《小威向前冲》1、大班语言教案《小威向前冲》一、欣赏故事，引出主题这是什么故事向前冲是什么意思小威是一个怎样的小家伙二、边看PPT，教师边讲述故事前部分。
1、小威是个什么样的家伙它和谁住在一起2、小威是一个坏小孩吗它哪里不太好你是个什么高手3、引导幼儿说说自己哪方面不太好三、边看PPT，教师边讲述故事后部分。
1、引出小威和小布要进行游泳比赛。
谁来做裁判2、你们猜谁会的第一3、小威得了第一名，要给他什么奖励5、观看PPT,，观察小威的变化过程。
师：布朗先生是什么表情师：为什么其他千千万万的兄弟没有变成小孩呢(没有到达终点)四、教师小结：小威才能到达终点，得到奖品，才会有了小娜。
(引导幼儿了解宝宝的来历、过程)四、猜猜小娜头发颜色，引导幼儿了解遗传知识。
五、迁移认识。
师：你和爸爸妈妈有哪里像六、操作练习。
活动评议：本次活动教师选材较好，引用生动、有趣的绘本故事让幼儿了解婴儿的生成过程。
把复杂的知识点简单化。
教具PPT制作优美，活动各环节紧紧相扣。
在活动中，教师语言优美，富有感染力，师幼互动性强。
但最后的那个环节设计不必要，目的性不强，感觉是为操作而操作。
小点评：孩子长到三四岁以后，父母们最头疼什么很多大人说是——小孩子怎会有那么多为什么!不论自然、社会，还是动物、人类，上至天文、下至地理……他们总要问个为什么。
很多时候百科全书能帮上大忙，但有些答案百科全书里没有，或虽然有却无法用孩子能听懂的语言来说明。
当孩子开始对什么都好奇的童年意识初期，他们需要的答案并不是百科全书那般精准的论述，他们需要的只是能够被儿童思维形象化的解释，随着年龄的增长他们会主动去探究更加具体的内容。
《小威向前冲》就是用儿童思维来解决儿童问题的上选之作，读这本书不只能帮助大人解决一个最难以启齿的问题，更加能帮助大人寻找到一种用孩子的思维来回应孩子好奇心的方式。
2、大班语言教案《四季的礼物》活动目标：1、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。
2024年幼儿园大班阅读教案《小威向前冲》
2024年幼儿园大班阅读教案《小威向前冲》一、教学内容本节课选自幼儿园大班阅读教材《小威向前冲》的第二章节，详细内容讲述了一个勇敢的小狗小威，在面对困难和挑战时，毫不退缩，勇往直前的故事。
通过故事让幼儿理解勇敢、坚持和自信的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受小威勇敢、自信的品质。
2. 培养幼儿在困难面前不退缩，勇于尝试的精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小威勇敢、自信的品质。
教学重点：培养幼儿在困难面前不退缩，勇于尝试的精神。
四、教具与学具准备1. 教具：《小威向前冲》故事绘本、教学挂图、卡片等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个身边的勇敢事例，引导幼儿思考什么是勇敢，激发幼儿对故事的好奇心。
2. 故事讲解（10分钟）教师用生动的语言、表情和动作，讲述故事《小威向前冲》，引导幼儿关注故事中小威的勇敢行为。
3. 例题讲解（10分钟）教师针对故事中的重点内容，提出问题，引导幼儿思考和讨论。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿根据故事内容，画出自己心中的小威。
6. 板书设计（5分钟）教师在黑板上写出故事《小威向前冲》，旁边附上小威的卡通形象，下方列出本节课的教学目标。
七、作业设计2. 答案：勇敢就是在面对困难和挑战时，不害怕，不退缩，坚持到底。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：教师可以组织一次勇敢主题的亲子活动，让幼儿和家长共同参与，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设置4. 作业设计与答案的提供5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的基础，对于本节课而言，理解故事中小威勇敢、自信的品质是难点和重点。
2024年幼儿园大班《小威向前冲》教案
2024年幼儿园大班《小威向前冲》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《小威向前冲》第四章第一节，详细内容包括：认识数字110，通过小威的故事情境，学习数字的顺序和数量，以及简单的加法和减法运算。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字110的顺序和数量，提高数学认知能力。
2. 培养幼儿通过观察、思考、动手操作解决问题的能力，激发幼儿对数学的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：数字110的认识，数字的顺序和数量。
难点：简单的加法和减法运算。
四、教具与学具准备1. 教具：小威故事书、数字卡片、磁性小白板、教学挂图、数字拼图。
2. 学具：学生用数字卡片、磁性小白板、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小威的故事，引导幼儿关注故事中的数字，激发幼儿对数字的兴趣。
2. 数字认识（10分钟）a. 教师展示数字卡片，引导幼儿认识数字110。
b. 通过磁性小白板，让幼儿动手操作，按顺序排列数字110。
c. 请幼儿观察周围环境，找出与数字110相关的物品。
3. 数字运算（10分钟）a. 教师讲解简单的加法和减法运算，通过小威的故事情境进行举例。
b. 请幼儿分组进行数字拼图游戏，巩固数字运算。
c. 随堂练习，教师发放练习题，让幼儿独立完成。
a. 教师邀请幼儿分享自己在数字认识和运算方面的收获。
b. 针对幼儿的回答，教师进行点评和指导。
5. 团队协作（10分钟）a. 教师组织数字接力游戏，培养幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 数字110的顺序和数量2. 简单的加法和减法运算3. 小威的故事情境七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用数字110，编写一个关于小威的故事，并画出故事中的场景。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同能力水平的幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：家长可以带领幼儿在日常生活中寻找数字110，进行简单的加减法运算练习，巩固所学知识。
大班科学《小威向前冲》课教案范文
教案名称：大班科学《小威向前冲》优质课教案范文课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班科学教育活动指导手册》教学目标：1. 了解小威向前冲的基本原理，知道力的作用效果。
2. 能用简单的语言描述小威向前冲的过程。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
教学内容：一、导入部分（5分钟）教师通过向幼儿展示小威向前冲的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察小威向前冲的动作和表情。
教师提问：“你们知道小威为什么会向前冲吗？”二、基本部分（10分钟）1. 教师讲解小威向前冲的基本原理，引导幼儿了解力的作用效果。
教师通过示范，讲解小威向前冲的过程，让幼儿观察并感知力的作用效果。
2. 幼儿动手操作，体验小威向前冲的乐趣。
教师发放小威向前冲的材料，引导幼儿动手操作，尝试使小威向前冲。
3. 团队协作，共同完成小威向前冲的任务。
教师将幼儿分成小组，每组共同完成一个小威向前冲的任务，培养幼儿的团队协作能力。
三、总结部分（5分钟）历。
教师提问：“小威为什么会向前冲？你们在操作过程中有什么发现？”四、拓展活动（10分钟）教师组织幼儿进行拓展活动，如：小威向前冲比赛，力的小游戏等，巩固幼儿对小威向前冲的理解。
五、课后作业（课后自主完成）教师布置课后作业，让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的力的作用效果，并用简单的语言进行描述。
教学评价：通过课后作业的完成情况，了解幼儿对小威向前冲的理解和运用能力。
在课堂上，观察幼儿的操作行为和团队协作能力，评估教学效果。
六、教学准备教具准备：小威向前冲的图片、视频、操作材料、力的小游戏道具等。
环境准备：安静、整洁的教室，适当的光线和温度。
七、教学过程1. 导入：教师通过向幼儿展示小威向前冲的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察小威的动作和表情。
2. 讲解：教师讲解小威向前冲的基本原理，引导幼儿了解力的作用效果。
3. 操作：教师发放小威向前冲的材料，引导幼儿动手操作，尝试使小威向前冲。
2024年幼儿园大班《小威向前冲》教案
2024年幼儿园大班《小威向前冲》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《小威向前冲》的第四章《勇敢的小威》，详细内容包括：认识情绪、理解勇敢的含义、学会表达自己的情感、培养勇敢的品质。
二、教学目标1. 能够认知并表达自己的情感，理解勇敢的重要性。
2. 通过故事和实践活动，培养幼儿勇敢、自信的品质。
3. 培养幼儿与人分享、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解勇敢的含义，并能运用到实际生活中。
教学重点：培养幼儿勇敢、自信的品质，学会表达自己的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、勇敢勋章、情绪卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示勇敢勋章，引导幼儿讨论勋章的寓意，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享自己在生活中遇到的勇敢事迹。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放《小威向前冲》故事课件，引导幼儿关注故事中小威的情绪变化。
针对故事内容，教师提出问题，引导幼儿思考和讨论。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示情绪卡片，引导幼儿认知并表达自己的情感。
通过小组讨论，让幼儿理解勇敢的含义，学会在困难面前勇敢面对。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的勇敢形象。
邀请幼儿分享自己的作品，并进行点评。
鼓励幼儿在日常生活中，勇敢面对困难，自信表达自己的情感。
六、板书设计1. 板书《勇敢的小威》2. 板书内容：情绪认知：喜、怒、哀、乐勇敢的含义：在困难面前不退缩，勇敢面对勇敢的表现：自信、勇敢、合作、分享七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的勇敢形象，并写一段话描述为什么觉得这个形象勇敢。
2. 答案示例：我画了一个超人，因为他勇敢地保护地球，打败坏人。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的参与程度，关注幼儿对勇敢含义的理解，以及情绪表达的能力。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助，观察幼儿在家庭中的勇敢表现，共同培养幼儿的勇敢品质。
2024年《小威向前冲》教案
2024年《小威向前冲》教案一、教学内容本节课选自2024年小学数学教材第五册第三章《分数的初步认识》，具体内容为分数的定义、基本性质、分数的比较和简单运算。
二、教学目标1. 知识目标：让学生理解分数的概念，掌握分数的基本性质，学会分数的比较和简单运算。
2. 能力目标：培养学生运用分数解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和抽象思维能力。
3. 情感目标：激发学生对分数学习的兴趣，增强学生学习数学的自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数的概念理解和分数的比较、运算。
2. 教学重点：分数的定义、基本性质、分数的比较和简单运算。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入分数的概念，如将一个披萨分成几份，让学生感受分数的产生。
2. 新课讲解：（1）分数的定义：引导学生理解分数表示一个整体被平均分成若干份后，取其中的一份或几份。
（2）分数的基本性质：讲解分数的分子、分母、分数线等概念，以及分数的约分、通分等性质。
（3）分数的比较：介绍分数大小比较的方法，如同分母分数、异分母分数的比较。
（4）分数的简单运算：讲解分数的加、减、乘、除运算，以及运算的法则。
3. 例题讲解：结合教材中的例题，详细讲解分数的运算步骤和技巧。
4. 随堂练习：让学生进行分数的比较和简单运算的练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《分数的初步认识》2. 内容：（1）分数的定义（2）分数的基本性质（3）分数的比较（4）分数的简单运算3. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（1）将下列分数进行大小比较：$\frac{3}{4}$、$\frac{5}{6}$、$\frac{2}{3}$。
（2）计算：$\frac{1}{2} + \frac{1}{4} \frac{1}{8}$。
（3）解答：小威有$\frac{3}{5}$的苹果，小强有$\frac{2}{5}$的苹果，他们一共有多少苹果？2. 答案：（1）$\frac{5}{6}$>$\frac{3}{4}$>$\frac{2}{3}$（2）$\frac{5}{8}$（3）1（个）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对分数的概念理解较好，但在分数的比较和运算上还存在困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教案小威向前冲文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
小威向前冲
——大班绘本慧六于杰
设计意图：
绘本《小威向前冲》用童话一样的语言清楚地讲述了精子、卵子、受精、遗传这些事情，把比较羞涩的一件事讲得既准确又唯美，读这本书不只是帮助大人解决一个最难以启齿的问题，更加帮助大人寻找到一种用幼儿的思维来回应幼儿好奇心的方式。
这是一本适合幼儿的好书，因此我想将这本书介绍给我们班的孩子。
目标：
1、欣赏绘本，感知生命的孕育过程。
2、知道自己和亲人很像，了解自己的独特。
准备：
1、绘本《小威向前冲》
2、《小威向前冲》PPT及视频。
3、儿童和父母的亲子照片。
过程：
一、欣赏封面，引出绘本《小威向前冲》(PPT展示绘本封面)
二、 1、师：今天老师给小朋友介绍一本书，这本书的名字是……谁认识这几
个字（小蝌蚪找妈妈！小蝌蚪向前冲！小威向前冲！）
2、师：对了，小威是他的名字，你觉得小威是个怎样的小家伙呢
（小蝌蚪！勇敢！跑的快！……）
3、师：小威是个怎样的孩子呢我们一起来看看。
三、利用课件，分段讲述绘本前半部分故事内容
四、 1、初步学习正确评价自己，树立自信。
五、师：小威住在哪里他什么不太好他又是什么高手
六、师：你们认为小威是个很棒小孩吗
七、师：你有没有哪些地方不太好哪些地方是高手你们是不是能干的小
孩呢
师：我们都有高手的地方，也有不太好的地方，但只要有一个地方是高
手，那就是能干的孩子，所以我们都是棒小孩。
那现在你们觉得小
威是个棒小孩吗
2、学习观察路线图。
3、师：请你们仔细找一找，哪里是起点，哪里是终点。
师：小威数学不太好，所以需要我们帮助他，看看怎样从起点到终点，才能赢得比赛呢
师：请你们像我这样说，小威从起点出发，经过……，经过……到达终点。
4、遇到困难向前冲。
师：小威在哪里你们怎么找到他
师：游了一会儿，小布赶上来了，小威好紧张啊！小威该怎么办呢
幼：向前冲！加油！使劲游……
师：那小布在他的身边，小威要不要去理他
师：小威遇到小布，就像我们小朋友遇到困难一样，不要去理睬困难，只管向前冲！这样才能赢得胜利！
4、观看视频，初步感知生命孕育的过程。
师：小威越靠越近，最后不见了！接下来，神奇的事情发生了……
师：美丽的小东西变成了什么（宝宝）
5、体验亲情和生命的美妙，知道自己和亲人很像。
师：你们猜小娜长大了会是什么样子她的头发会是什么颜色
师：小娜的数学不太好，这像谁
师：但她是什么高手这又像谁
师：对了，小娜是布朗先生和布朗太太的孩子，所以她长得像布朗先生和布朗太太，本领也很像！
三、讨论与游戏
1、讨论：自己和父母像的地方。
教师播放PPT，展示之前收集到的亲子照，让孩子本人和朋友说一说，孩子和爸爸妈妈哪些地方像。
2、游戏：我和别人不一样
师：我们一起用接龙的方式，来说一说，自己和别人有哪些地方不一样。
找到不一样的地方越多，说明你越独特。
如果你找不到和别人不一样的地方，那你就是别人家的孩子了哦！
四、提出延伸问题，结束活动
师：那么故事里的小威到哪里去了呢小娜是从哪里来的呢你们又是从哪里来的我们下次再一起讨论吧！
活动反思：
选取绘本教学，与我以往的工作经验有关。
但以前我所开展的绘本教学中，面对的孩子在10个以内，因此更接近亲子阅读，不强调问题的提前预设，而是根据孩子的已有经验来提出问题，或者仅仅让孩子在阅读中获得乐趣。
第一次面对如此多的孩子开展绘本教学，于我是一次新的挑战。
因此我想从模仿开始，学习绘本教学的方式，慢慢过渡到有自己的风格。
《小威向前冲》是一个经典绘本，也是应彩云老师的经典课。
我在活动前借鉴了应老师的不少东西，包括PPT的制作和问题的设置。
但是还是出现了几个小问题。
1、由于地域差异，语言也有差异，有些话孩子不能很好的理解。
如：高手、棒小孩等等。
“高手”是绘本中的语言，因此我请孩子们自己猜一猜它是什么意思。
“棒小孩”我们不常说，因此我在后面的提问中替换成了“能干的朋友”。
2、由于小威的形象像一只小蝌蚪，孩子们先入为主地将他认定为蝌蚪，更是将书名改成了《小蝌蚪找妈妈》，甚至在后面的阅读中，说美丽的小东西会变成青蛙，这是我没预想到的。
3、在学习观察路线图时，我太心急让他们说出正确的路线，没有给他们充足的时间观察，因此孩子一开始不能按照要求说出路线。
于是，我给予了更多的提示，而不是耐心等待。