小学四年级语文导学案12单元

凤泉区小学语文四年级下期第十二单元导学案（北师大版）

（）班小组：姓名：编号：

课题：七子之歌总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展示

学习目标：

1、我能正确读写本课生字词，并做摘录笔记。

2、我能正确理解“灵魂、梦寐不忘、险要、哭泣、号啕、怀抱”等词语在课文中意思。

3、我能正确、流利、有感情地朗读诗歌，查找有关“七子”的资料，借助资料理解课文表达的思想感情。

重点：目标1

难点：目标2

时间预设：自主学习：10分钟、交流协作：10分钟、展示激励：10分钟、质疑问难：5分钟、达标测评：5分钟

学习流程

学案导案【学习流程】

●自主学习：（10分钟）

1、我来把诗歌读三遍，边读边画出不理解或易读错的

词语。

2、我能做好摘录笔记：

3、我来说说对词语的理解：

灵魂：险要：

哭泣：号陶：

怀抱：梦寐不忘：

●交流协作（10分钟）

对学：1. 我要和对子互相读一读诗歌，相互正音。

2.我要和对子交流理解“襁褓、凤阙、掳去、狞恶”等

词语的意思。我还会用其中的一个说一句话：

群学：我要把自己搜集到的资料和大家分享，借助资料

理解课文表达的思想感情。

认真读，工

整写，养成好习

惯，把语文基本

功打扎实。

查阅资料

和利用工具书

查找，都是理解

词语的好方法。

和他人交

流时要注意倾

听，认真学习他

人的优点。

●展示激励（10分钟）

1、小组分工展示：自主学习部分

2、全班展示：交流协作部分

●质疑问难（5分钟）

●达标测评（5分钟）

1、我会给划线字注音：

灵魂（）乳名（）咽气（）

哭泣（）脂膏（）

2、说说下面各句把什么比作什么。

1）我好比凤阙阶前守夜的黄豹。

2）如今狞恶的海狮扑在我的身上。

资料链接：

“七子”是指当时被列强霸占的七块土地，澳门只是“七子”之一。祖国母亲被掠去的七子分别是香港、澳门、台湾、九龙、威海卫、广州湾和旅大（旅顺大连）。历史不会忘记1842年那个屈辱的8月，清政府官员卑躬屈膝，登上停泊在南京江面的英国军舰“康华丽”号，在荷枪实弹的英国士兵环视下签署了中国近代史上第一份不平等条约——中英《南京条约》。条约规定中国把香港岛割让给英国，列强瓜分中国的序幕从此拉开。1860年，中英签署《北京条约》，英国割占九龙半岛南端；1898年，清政府被迫签署《展拓香港界址专条》，“香港的姐妹”九龙半岛其余部分划为“新界”，租给英国99年。1887年，中葡签署《友好通商条约》，在明代中叶以“晾晒货物”为名获准在澳门居留的葡萄牙人从此强据了“莲花宝地”澳门。1895年，中日签署《马关条约》，“东海的一串珍珠”宝岛台湾割让日本，与她同时被割让的还有渤海湾畔的“孪生兄弟”旅顺和大连。1898年，中英签署订租威海卫专条，“防海的健将”威海卫租借英国25年。1899年，中法签署广州湾租借专条，“神州后门上的一把铁锁”广州湾被租让给法国。到1900年，帝国主义列强已在中国土地上强行开辟商埠上百处，在10多个城市划定租界20余处。“中华七子”在英、法、日、俄等帝国主义列强的淫威下四散飘零。有一首诗代表了当时爱国志士们的心境：“沉沉酣睡我中华，哪知爱国即爱家，国民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。”七子尽泪下，诗人独悲歌。闻一多目睹“国疆崩丧，积日既久”，有感于神州故土“失养于祖国，受虐于异类”，“因择其中与中华关系最亲切者七地，为作歌各一章，以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱，亦以励国人之奋兴云尔。”

敢于展示自我的孩子最有魅力！

积极思考，

独立完成！

看完这些课外知识，一定会帮助你更好地理解课文内容，希望你平时也能多收集资料，丰富知识。

凤泉区小学语文四年级下期第十二单元导学案（北师大版）

（）班小组：姓名：编号：

课题：七子之歌总课时：两课时分课时：第二课时课型：展讲课学习目标：

1.我能有感情地朗读诗歌，体会“儿女”离开母亲“太久”，渴望回归祖国母亲的情感和作者的爱国情意。

2.我能有感情地背诵诗歌。

重点：目标1、2

难点：目标1

时间预设：复习检测：3分钟自主学习：10分钟交流协作：8分钟

展示激励：10分钟深化引领：6分钟达标测评：3分钟

学习流程

学案导案【学习流程】

●复习检测：听写词语（3分钟）

●自主学习（10分钟）

1、我要把诗歌用心地读一遍，把诗句中的重点词做上标

记，并理解其意思。

2、我要结合资料理解“你可知妈港不是我的真名姓”和

“但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂”

两个重点句的意思。

3、我要再把诗歌读一读，诗人运用手法，表

达了香港、澳门等地的广大民众渴望回归的迫切愿望，抒发

了他们的情感。

●交流协作：（8分钟）

对学：1、我要有感情地读一读诗歌。

2、我要把诗歌背下来。

群学：1、我能找出表现诗人对帝国主义侵略者的仇恨的

词语及对祖国热爱的词语，把自己的体会写出来。

用心去阅

读，透过文字，

感受诗歌的情

感

感受诗歌所

包含的感情时，

可以抓重点词

语、重点句子来

体会。

别人展示

时要注意倾听，

认真学习他人

的优点。自己展

示时，注意语言

的逻辑性。