护理学理论及相关理论-需要论剖析

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第5章_护理学理论_护理学概论

第三线防卫〔专业辅助〕寻求医护人员的帮助
(七) 对压力的适应
适应(adaptation)是应对的最终目的，是生物体调整自己适应环境的能力，或促使生物体更能适生存的过程
适应的层次包括：
①生理层次 ②心理层次 ③社会文化层次 ④技术层次
(八) 适应的特征
① 适应是包括生理、心理、社会文化、技术等多层次的、全身性的反响 ② 适应是有限度的 ③ 适应与个人的应对资源、时间等有关 ④ 适应反响通常是对人们有利的，但有时可以是缺乏的、过度的或不适当的，适应本身也可能是有压力的
(五) 有关压力的理论
塞里的压力适应理论拉扎勒斯的压力与应对模式
塞里的压力适应理论
对压力的说明: 压力的完全解脱意味着死亡
全身适应综合征〔General Adaptation Syndrome〕
局部适应综合征〔Local Adaptation Syndrome〕
GAS和LAS的三个阶段〔警报反响期、抵抗期、衰竭期〕
(四) 成长与开展理论弗洛伊德的性心理学说艾瑞克森的心理社会开展理论皮亚杰的认知开展理论
(1) 弗洛伊德的性心理学说
弗洛伊德(Sigmund Freud，1856－1939)是奥地利著名的精神病学家，被誉为“现代心理学之父〞
性心理学说包括：〔1〕人格结构〔2〕人格开展
人格结构
2．个人因素〔1〕个人健康状况〔2〕自我因素〔3〕其他〔内环境稳定、个人动机、学习及社会化过程等也
会影响人的成长与开展〕 3．环境及其他因素〔1〕孕母状况〔2〕营养状况〔3〕家庭学校〔4〕社会文化
(三) 成长与开展的规律
1．预测性和顺序性 2．连续性和阶段性 3．个体差异性 4．关键时期

护理学相关理论与模式

护理学相关理论与模式护理学是一门关于人类护理和健康的学科，探讨了个人、家庭以及社区层面的护理原理和实践。

护理学的理论与模式提供了护理实践的基础，以帮助护士理解护理的本质、目标和方法。

本文将探讨一些常见的护理学理论与模式，并解释它们的应用和意义。

1. 罗伊的自适应模型（Roy's Adaptation Model）：罗伊的自适应模型认为人类是一个适应性系统，通过适应来维持和促进健康。

该模型将护理分为四个层次：人类、适应、环境和健康。

护理的目标是帮助个人在面对生活的各种挑战时，实现适应和维持健康。

2. 索里达的护理理论（Sorace's Theory of Nursing）：索里达的护理理论着重强调护士在提供护理过程中的角色和责任。

该理论认为护士应该是护理过程中的领导者和倡导者，提供经验和专业知识来满足患者的需求。

3. 罗松达的护理护理理论（Orem's Theory of Self-Care）：罗松达的护理理论认为个人是能够自我保健和自我治疗的，而护士的任务是为患者提供必要的护理和支持，以达到自我保健和自我治疗的目标。

4. 罗松达的护理系统模型（Orem's Nursing System Model）：罗松达的护理系统模型提出了三个互相关联的护理子系统：自我护理、健康维持和治疗支持。

这个模型的核心理念是患者在面对健康问题时，通过自我护理、健康维持和治疗支持来获得回应和解决。

5. 纳尔逊的充实理论（Neuman's Health Care Delivery System Model）：纳尔逊的充实理论认为当人面临压力和抵抗力下降时，会对整个身体系统造成影响。

护士的任务是在护理过程中识别和管理这些不利因素，并提供适当的支持，以保持和提高患者的健康。

这些护理学理论与模式为护士提供了在护理实践中思考和行动的框架。

它们帮助护士了解患者的需要和挑战，指导护士制定适当的护理计划，并评估和修改护理措施的效果。

护理学的理论基础——需要理论

• ⒊间接满足患者需要（对一些具有自护潜能，但缺乏知
识和技能的患者，护理人员可通过卫生宣教、健康咨询、科普讲座等多种形式为患者提供卫生保健知识，去除满足需要的障碍，避免患者发生新的健康问题或健康问题恶化。）
谢谢

• ④需要的作用
• 需要是个体从事活动的基本动力，是个体行为积极性的源泉
㈡需要层次理论
㈢影响需要满足的因素
• • • • •
• • • • •
⒈环境的障碍:空气污染、光线不足、通风不良 ⒉社会的障碍：社会不安定、群体行为倾向 ⒊物质的障碍：食物、水等 ⒋文化的障碍：教育的差别、地域习俗 ⒌ 个人的障碍
①生理障碍：疾病、疲劳 ②认知障碍：缺乏认识和信息、语言不通 ③情绪障碍：焦虑，恐惧、愤怒、抑郁 ④能力障碍：缺乏交往能力、动手能力、创造能力 ⑤性格障碍：生性怯懦、依赖性强等
㈣住院患者的基本需要
• • • • • • • ⒈生理的需要：氧气、营养、水、电解质、排泄、睡眠 ⒉安全的需要：舒适感、安全感 ⒊爱和归属的需要：护理人员的关心和爱心 ⒋尊重的需要：减少患者躯体暴露，维护患者的自尊 ⒌认知的需要：及时给与患者必要的知识和相关信息 ⒍审美的需要：在可能的条件下满足患者的审美要求 ⒎自我实现的需要：鼓励患者表达自己的个性、追求
护理学的基础理论——需要理论
主讲人：cy
护理学的基础理论——需要理论㈠需要概述
• ①需要的概念
• 需要（need）是人脑对生理和社会要求的反应
• ②需要的特征（对象性/发展性/无限性/社会历史制约性/
独特性）
• ③需要的分类
• 按需要的起源分类—需要可分为生理性需要和社会性需要 • 按需要的对象分类—需要可分为物质需要和精神需要

第三章护理学理论及相关理论

第三章护理学理论及相关理论邵阳医学⾼等专科学校教案⾸页教学过程第三章护理学理论及相关理论【新课导⼊】【展⽰教学内容】【给出教学⽬标】护理学理论是在护理及实践中产⽣并经过护理实践的检验和证明的理性认识体系，是对护理现象和活动的本质和规律性的系统的、整体的描述。

第⼀节护理学相关理论⼀、⼀般系统论系统作为⼀种思想，早在古代就已萌芽。

系统论的创始⼈美籍奥地利理论⽣物学家贝塔朗菲1932—1934年，他先后发表了《理论⽣物学》和《现代发展理论》，提出⽤数学模型来研究⽣物学的⽅法和机体系统论概念，可视为系统论的萌芽。

1937年，贝塔朗菲第⼀次提出“⼀般系统论”的概念。

1954年，以贝塔朗菲为⾸的科学家们创办了“⼀般系统论学会”。

1968年，贝塔朗菲发表了《⼀般系统论——基础、发展与应⽤》，全⾯总结了他⾃⼰40年来研究⼀般系统论的成果，为系统科学提供了具有指导意义的理论纲领，被公认为是⼀般系统论的经典性著作。

在贝塔朗菲的创导下，20世纪60年代后，系统论得到⼴泛发展（⼀）系统的基本概念系统是由若⼲相互联系、相互作⽤的要素组成的具有⼀定结构和功能的整体。

这个定义有双重意义：1、系统由（要素）⼦系统组成，组成要素相互作⽤、相互联系。

2、每个要素有⾃⼰独特的功能和结构，系统的功能则具有各要素不具备的整体功能。

（⼆）系统的分类（1）按⼈类对系统是否施加影响分类系统科分为⾃然系统和⼈为系统。

⾃然系统如⽣态系统、⼈体系统等；⼈造系统如计算机软件系统、机械系统等。

⾃然系统+⼈造系统=复合系统，如医疗系统、教育系统．（2）按系统与环境的关系分类系统可分为开放系统与封闭系统。

开放系统如⽣命系统、医院系统等输⼊：物质、能量和信息由环境流⼊系统的过程例如⼈体消化系统对⾷物进⾏消化和吸收，呼吸系统完成氧⽓和⼆氧化碳的交换，⼤脑对获得的信息进⾏处理等。

通过对所获得的物质、信息和能量进⾏加⼯、吸收，整个系统可因此⽽发⽣改变。

输出：是指经系统改变后的物质、信息和能量散发进⼊环境的过程。

护理学基础--护理学理论及其相关理论

压力与适应理论
压力识别
护理人员应识别患者面临的压力源，如疾病、疼痛、治疗等，并评估患者的压力水平。
应对策略
护理人员应帮助患者采取有效的应对策略，如放松技巧、认知重构、社会支持等，以减轻压力反应。
适应过程
护理人员应关注患者的适应过程，包括心理适应和生理适应。通过提供个性化的护理干预，促进患者的适应和康复。
促进研究
护理学理论为护理研究提供基础和支持，推动护理学科的进步和发展。
护理学理论发展历程
01
起源与早期发展
护理学理论起源于医学和护理实践，早期主要关注疾病的治疗和护理技
术。
02
人文与社会科学的融入
随着护理学的发展，越来越多的人文和社会科学理论被引入护理学理论
，如心理学、社会学、人类学等，使护理学理论更加丰富和全面。
护理学基础--护理学理论及其相关理论
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目录
• 护理学理论的概述和重要性 • 主要的护理学理论 • 相关理论在护理学中的应用 • 护理学理论与相关理论的比较与整合 • 未来护理学理论的发展趋势
护理学理论的概述
01
和重要性
护理学理论的定义与目的
定义
护理学理论是一套系统化的概念和原理，用于解释和指导护理实践，以提高护理质量和效果。
拓展护理领域
通过整合相关理论，护理学可以拓展其研究领域和应用范围，进
一步丰富和发展护理学科。
促进学科交流
护理学理论与相关理论的整合可以促进不同学科之间的交流与合作，推动跨学科研究和实践，为更好地解决人类健康问题作出贡
献。
未来护理学理论的
05
发展趋势
个性化护理理论的发展

护理学理论与相关理论

罗伊的适应模式
总结词
罗伊认为个体通过适应来应对生活中的压力和变化，护理的目标是帮助患者适应内外环境的刺激。
详细描述
罗伊的适应模式关注个体如何适应不断变化的环境和压力。她认为个体有六个适应机制，包括应对、防御、适应、成长和成熟等。护理人员应了解患者的适应状态，提供适当的支持和护理，帮助患者更好地适应内外环境的刺激。
纽曼的系统模式
总结词
纽曼认为护理是一个系统过程，关注个体与环境之间的相互作用。
VS
详细描述
纽曼的系统模式强调护理是一个复杂的系统过程，涉及个体与环境之间的相互作用。她认为护理实践应关注三个系统领域：护理对象、护理活动和护理环境。护理人员应了解这三个系统领域之间的相互关系，以提供全面、有效的护理服务。
成长发展理论在老年护理中的应用
总结词：适应能力
详细描述：成长发展理论强调老年人的适应能力，认为随着年龄的增长，老年人需要不断调整自己的生活方式和心态以适应身体和社会的变化。因此，护理人员应关注老年人的心理和社会需求，帮助他们保持积极的心
态和良好的社会联系。
成长发展理论在老年护理中的应用
总结词：独立生活
佩普劳的人际关系理论
总结词
佩普劳认为良好的人际关系是促进患者康复的重要因素。
详细描述
佩普劳的人际关系理论强调护士与患者之间建立良好的人际关系的重要性。她认为良好的人际关系可以增强患者的信心和应对能力，促进其康复。因此，护理人员应关注与患者的沟通技巧，建立信任和亲密的关系，以提供更好的护理服务。
社会支持理论在心理护理中的应用
总结词：文化因素
详细描述：社会支持理论还强调文化因素对个体社会支持和心理健康的影响。因此，心理护理中应关注不同文化背景下的个体需求和价值观，尊重他们的文化传统和社会习俗，以满足他们的心理需求和提高心理健康水平。

护理学理论及相关理论-需要论

小结
一、需要概述二、需要层次理论三、人类基本需要论在护理工作中的应用
一、是非题
练习题
1、需要是有机体内部的某种满足或平衡状态。（×）
2、基本需要满足的程度与健康密切相关。（√） 3、人们满足各层次需要的活动基本相同。（×）
二、单选题
1、按照马斯洛的人类基本需要层次论，生理需要满足后，则应满足（A） A 安全的需要 B 尊重的需要 C爱与归属感的需要 D 刺激的需要 E 自我实现的需要
6、自我实现的需要
尽量满足病人自己的爱好与习惯
让病人参与到护理活动中来
（四）帮助患者满足需要的方式
1、直接满足患者的需要
用于一些暂时或永久性完全不能自理的患者
2、协助患者满足需要
对能够部分自理的患者应激发其依靠自身力量满足健康的需要
3、间接满足患者需要
对具有自理潜能、缺乏知识和技术的患者通过健康教育与咨询、科普讲座等形式满足
2、某病人因面部烧伤留有瘢痕，不愿见人，此时护士应考虑到其（D） A 生理的需要 B 安全的需要 C 爱与归属感的需要 D 尊重的需要 E 自我实现的需要
复习思考题
1.马斯洛需要层次论的基本观点有哪些？ 2.王某，女，22岁，舞蹈演员，因交通事故伤
急诊入院，行左下肢截肢清创术。术后血压 75/56mmHg，脉搏120/min；患者清醒后，得知伤情，情绪反应强烈，拒绝任何治疗。请你分析：该患者有哪些需要？优势需要是什么？你如何帮助她满足需要？
一、概述 (一) 需要的概念 (二) 需要的特征
(一)需要的概念
• 需要是人脑对生理与社会要求的反应 • 在一定条件下，有机体对外界环境所产生
的生理的、精神的、社会的客观需求 • 是有机体内部的某种缺乏或不平衡状态

护理学的基本原理和理论

护理学的基本原理和理论护理学是一门基于科学和技术的学科，旨在提供全面的医疗护理，并促进患者的健康和康复。

护理学的基本原理和理论为护士提供了指导和支持，以确保他们能够提供有效的护理服务。

本文将讨论护理学的基本原理和理论，包括护理伦理、护理过程、人类发展、护理模型和病理生理学等。

一、护理伦理护理伦理是护理学的基石，它确保护士在实践中始终遵循道德和职业规范。

护理伦理的核心价值观包括尊重个体的尊严、隐私和自主权，以及关注患者的整体福祉。

在护理实践中，护士需要遵循伦理准则并进行适当的护理决策，以确保患者的权益得到充分保护。

二、护理过程护理过程是护理实践中的一个重要理论框架，包括评估、诊断、计划、实施和评估这五个步骤。

通过护理过程，护士能够全面了解患者的健康需求，并制定出个性化的护理计划。

护理过程的实施使得护士能够积极参与患者的康复过程，并及时调整护理计划以适应患者的变化需求。

三、人类发展人类发展理论是护理学中的另一个重要组成部分。

通过人类发展理论，护士能够了解不同年龄段的患者在生理、心理和社会方面的变化。

这种理解帮助护士更好地应对患者所面临的挑战，并为他们提供相应的支持。

人类发展理论也促使护士关注患者及其家人的整体健康，而不仅仅是他们的疾病或症状。

四、护理模型护理模型是指护理学中一种描述和解释护理实践的理论框架。

常用的护理模型包括肯普模型、劳厄尔模型、罗杰斯模型等。

这些模型提供了护理实践中的指导和方向，帮助护士更好地理解护理过程中的关键要素。

护理模型也有助于护士与其他医疗团队成员进行有效的沟通和协作。

五、病理生理学病理生理学是指研究疾病和异常生理过程的科学。

护理学中的病理生理学教育使护士能够理解不同疾病的病理过程和相应的护理干预措施。

这种理解使得护士能够更好地评估患者的病情和护理需求，并提供适当的护理措施。

在护理学的实践中，护士需要全面理解和运用这些基本原理和理论。

它们为护士提供了有效的指导，帮助他们提供高质量的护理服务，并确保患者的安全和福祉。

《护理学基础》课件——第五章护理学理论与相关理论

二、人类基本需要层次理论
（一）需要的概念
需要是有机体、个体和群体对其生存与发展所表现出来的依赖状态，是个体和社会的客观需求在人脑中的反映，是个体的心理活动与行为的基本动力。
二、人类基本需要层次理论
（二）需要的特征
1
2
对象性
发展性
3
4
5
动力性和无限性
共同性和独特性
社会历史制约性
二、人类基本需要层次理论
一、一般系统论
（二）系统分类
按组成系统的复杂程度
次系统
超系统
一、一般系统论
（二）系统分类
按系统是否随时间变化而变化
动态系统
静态系统
一、一般系统论
（三）系统的基本属性
整体性
相关性
目的性
动态性
一、一般系统论
一般系统论示意图
一、一般系统论
（四）系统论在护理实践中的应用
用系统理论的观点看待人
人是一个自然系统
二、人类基本需要层次理论
需要层次论中人类需要一般规律
人类需要的普遍性生理需要最重要，必须得到满足有些需要需立即和持续满足，有些可暂缓低层次的需要满足后，高层次的需要才出现
二、人类基本需要层次理论
需要层次论中人类需要一般规律
各层次需要之间相互影响、依赖、彼此重叠随着层需要的层次上移，其意义因人而异层次越高的需要，满足的方式越有个体差异需要满足程度与健康成正比
一般系统论人类基本需要层次论压力与适应理论成长与发展理论
一、一般系统论
贝塔朗菲
美籍奥地利生物学家贝塔朗菲（Bertalanffy） 1937年提出
一、一般系统论
系统作为一种思想，古代已萌芽

护理学理论-ppt课件

(一) 压力、压力源、压力反应
• 压力
需
又称为应激或紧张，是个体对任何求作出非特异性反应的一个过程。
• 压力源指产生压力（应激、紧张）的来源。
包括：躯体性、心理性、社会性、和文化性压力源。
• 压力反应是指个体对压力源的反应。包括
生理反应、情绪反应、认知反应、行为反
常见的压力源
（1）躯体性压力源
第一节护理学相Байду номын сангаас理论
• 系统理论 • 需要理论 • 压力与适应理论 • 成长与发展理论
一、系统理论
系统理论起源于20世纪20年代，由美籍奥地利理论生物学家贝塔朗菲 (Ludwig Von Bertalanffy )提出
经过几十年的探讨和研究，20世纪60年代以后，系统论广泛应用于各科学领域包括工程、物理、管理及护理等
四、成长与发展理论
成长个体在生理方面的量性增长
如身高、体重及年龄
发展发展是个体随年龄增长及与环境间的
互动而产生的身心变化过程，它是生命中有顺序的、可预测的变化，是学习的结果和成熟的象征。
成长与发展的内容
1．生理方面指体格的生长和改变、机体各组织器官的发育和功能完善。
2．认知方面指感知、判断、推理、记忆、思维、想象和理解能力发展。
(3) 皮亚杰的认知发展理论
皮亚杰（Jean Piaget，1996～1980）是瑞士一位杰出的心理学家。他通过对儿童行为的详细观察发展了认知发展学说。他认为儿童思维的发展并不是由教师或父母传授，而是通过自身与环境相互作用，经同化和顺应两个基本认知过程而形成。
拉扎勒斯的压力与应对模式
• 压力是人与环境相互作用的产物，当压力

护理学解析护理理论与技能

护理学解析护理理论与技能护理学作为一门涉及人类健康和护理的学科，不仅理论知识丰富，而且需要掌握各种护理技能。

本文将对护理学的理论和技能进行解析，以便更好地理解护理学的核心内容。

一、护理学理论解析1.1 护理学的定义与目标护理学可定义为一门研究人类健康和疾病的学科，其目标是通过科学的理论体系、专业的技能和人文关怀，提供全面的护理服务，帮助人们实现健康和康复。

1.2 护理模型与理论护理学借鉴了多种理论模型，以提供系统化的护理过程。

其中较为知名的理论模型包括：人类需求理论、达夫触碰模型、劳里亚模型等。

这些理论模型提供了指导护理实践的框架，帮助护士在实践中更加科学和有效地提供护理服务。

1.3 护理伦理与规范护理学中伦理与规范的重要性不可忽视。

护士要遵守护理伦理规范，包括尊重病人的选择权、保护病人隐私和机密等。

同时，护理伦理还要求护士具备职业操守和行业规范，保持专业素质，并遵循职业道德。

二、护理技能解析2.1 基础护理技能基础护理技能是每位护士必备的基本技能，包括：洗澡、更换床单、口腔护理、输液等。

这些技能是提供基本生活护理的基石，护士需要通过培训和实践熟练掌握这些技能。

2.2 专科护理技能专科护理技能是在特定领域深入发展的技能，如：儿科护理、老年护理、心脏监护等。

这些技能要求护士掌握特定的知识和技术，以更好地满足特定患者群体的护理需求。

2.3 心理护理技能心理护理技能是在患者心理健康方面进行干预和支持的技能。

护士需要具备良好的沟通技巧和心理理解能力，能够与患者建立良好的关系，提供情感支持和心理安慰。

2.4 护理技能的培训与发展随着护理学的不断发展，护理技能的培训与发展也日益重要。

护士应通过继续教育和培训课程，不断更新知识和技术，以适应不断变化的护理需求。

三、结语护理学是一门综合性的学科，它既包含理论知识，也需要掌握各种护理技能。

只有通过深入学习和实践，护士才能成为优秀的护理专业人员。

同时，不断更新的护理理论和技能也为护士们提供了更好的发展机遇和挑战。

护理学理论及相关理论-需要论

教案首页（教案续页）讲授与指导内容讲课、互动内容设计信息技术运用设计课时分配备注第二章第二节需要理论一、需要概述(一)需要(need)的概念是指在一定条件下，有机体对外界环境所产生的生理的、精神的、社会的客观需求。

是有机体内部的某种缺乏或不平衡状态。

(二)需要的特征1.对象性2.发展性3.无限性4.社会历史制约性5.独特性6.动力性二、马斯洛人类基本需要层次理论(一)需要层次论的主要内容马斯洛将人的基本需要归纳为五个层次，由低到高排列如下：1.生理需要2.安全需要3.归属和爱的需要4.尊重需要包括自尊和被尊5.自我实现的需要马斯洛在晚年时，又把人的需要概括为三个大层次：基本需要、心理需要和自我实现的需要。

复习弗洛伊德的人格发展理论分期引入新课提问什么是需要？有何特点？讲授、幻灯讲授、幻灯讲授、幻灯示意图图2-75min10min25min重点(二)需要层次论中人类需要的一般规律1.人的需要从低到高有一定层次性，但非绝对固定。

2.生理的需要应首先满足。

3.人的行为是由优势需要决定的。

优势需要是在不断变动的。

4.各层次需要互相XXX与影响。

5.人的需要满足程度与健康成正比。

6.有些需要并非生命所必须，但能提高生命活动的质量。

三、人类需要层次论在护理工作中的应用（一）影响需要满足的因素1.环境因素2.文化因素3.物质因素4.社会因素5.个人因素（二）需要理论在护理实践中应用的意义1.识别患者未满足的需要。

2.更好地领悟和理解病人的言行。

3.预测病人尚未表达的需要：及时发现潜在的健康问题，对可能出现的问题采取预防性措施。

4.系统收集和评估病人的基本资料，避免遗漏。

5.按照基本需要的层次，识别护理问题的轻重缓急，制定、实施护理措施，排列先后次序。

6.有利于建立良好的护患关系。

（三）患者的基本需要1.生理的需要刺激的需要：疾病的急性期可能不明显，过后示意图示意图幻灯、讲授讨论7min8min。

护理学理论及相关理论-需要论剖析

第5章_护理学理论_护理学概论

护理学相关理论与模式

护理学的理论基础——需要理论

第三章护理学理论及相关理论

护理学基础--护理学理论及其相关理论

护理学理论与相关理论

护理学理论及相关理论-需要论

护理学的基本原理和理论

《护理学基础》课件——第五章 护理学理论与相关理论

护理学理论-ppt课件

护理学解析护理理论与技能

护理学理论及相关理论-需要论

《护理学基础》课件——第五章护理学理论与相关理论