旅游景区管理项目一 旅游景区的认知

国 土 资 源 部
水 利 部
宗 教 事 务 局
林 业 局 等
科 学 院 等
环 保 部 等
旅 游 局 等
企 事 业 等
企 业
【相关知识】
一、旅游景区类型的划分 （四）按景区的等级划分 为了加强旅游景区保护与管理，我国国家采取分级管理方式对旅游景
区进行管理。 根据2004年国家质检局发布的《旅游区(点)质量等级的划分与评定》
任务完成 纸质作业、PPT，任务问答有效性； （20分）
学习态度 完成任务的态度、责任感； （20分）
综合评价及建议：
教师评价 综合得分 （50%） （百分制）
【拓展知识】
英国旅游学者帕特·耶尔(Pat Yale)对于旅游景区的看法： 首先，景区未必是一个地域上有明确边界的地方，博物馆、公园和一
国家公园(National Park) 辨析
世界自然保护联盟是一个专职于世界自然环境保护的国际组织，其把 保护区的管制级别制定为6类型，具体如下：
Ia 严格的自然保护区 Ib 自然保护区 II 国家公园 III 自然遗址 V 景观保护区 VI 资源保护区
国家公园(National Park) 辨析
一、旅游景区的范围界定
（二）旅游景区的构成要素 旅游景区一般包括以下要素： （1）特定的旅游吸引物（旅游资源）。 （2）综合的旅游功能。 （3）统一的管理机构。 （4）清晰的空间范围。 （5）必要的设施与服务。
二、旅游景区相关概念的辨析
（一）空间范围上与旅游景区相关的概念 （二）资源内容上与旅游景区相关的概念 旅游吸引物（Tourism attractions） 旅游资源（Tourism resources） 景观（Landscape） （三）用语习惯上与旅游景区相关的概念 风景旅游区 旅游风景区 景区 （四）其他与旅游景区相关的概念 工农业旅游示范点 文化产业示范园区 世界遗产 旅游胜地
国家公园(National Park) 辨析
国家公园(National Park)的来源 国家公园(National Park)，最早由美国艺术家乔治·卡特林 (George
Catlin)首先提出。1832年，他在旅行的路上，对美国西部大开发对印 第安文明、野生动植物和荒野的影响深表忧虑。他写到“它们可以被 保护起来，只要政府通过一些保护政策设立一个大公园……一个国家 公园，其中有人也有野兽，所有的一切都处于原生状态，体现着自然 之美”。之后，即被全世界许多国家所使用，尽管各自的确切含义不 尽相同，但基本意思都是指自然保护区的一种形式。
烈关注，本来是有关部门正常的对5A景区初审严格把关，却被渲染成 “摘牌危机”。其实，近年来，嵩山少林难得清静：有人批评少林寺 方丈释永信“不安分守纪”，释永信则批评“个别领导干部跟佛教界 争利益”；少林寺突然“被上市”……人们不禁要问：嵩山少林到底 怎么啦？嵩山少林有一座“旅游迷宫”，搞懂了这个迷宫，很多问题 就可以得解。 ……
各类景区 景区(点) 旅游区 旅游地
图1-2 景区相关概念的空间范围
【任务实施】
分组（4-6人）共同完成任务，以下为完成任务的具体步骤： 步骤一 领受任务
教师介绍任务的内容、要求，关键点及注意事项。各小组提问，教师 答疑，准确理解任务，完成任务领受。 步骤二 实施任务 请各小组按教师的要求，制定完成任务的工作程序及任务分配。阅读 相关知识，查阅其他相关资料，分析景区的概念，完成情境中提出的 任务内容，写成任务报告，做成PPT。做好预演，准备汇报，又做扮 演听众，准备提问。 步骤三 任务汇报 各小组根据任务的要求，在教室中汇报，各小组相互提问。指导教师 及时控制汇报进程，最后进行点评与总结。各小组对本次汇报及时进 行总结，形成文字材料，作为作业上交指导教师。指导教师依据该项 目任务考查表，给出各小组评价综合得分。
第三，虽然有越来越多的景区由专门机构或企业进行商业运作，但不 是所有景区都是被有效地控制和管理起来的，如一些避暑胜地，其主 要吸引游客的地方是当地的气候条件。
第四，根据多数学者的定义，我们无法确定体育运动场所、购物场所 、剧场戏院及其他娱乐设施是否属于旅游景区范畴。
【案例与讨论】
嵩山少林的旅游迷宫：少林寺少林景区概念易混淆 近期，一则“少林景区面临5A级景区摘牌危机”的新闻引发了舆论强
自从1872年世界上第一个国家公园——美国黄石国家公园建立以来， 国家公园在世界各国迅速发展。目前，在200多个国家和地区已建立 了近10000个国家公园。
国家公园(National Park) 辨析
国家公园的发展阶段： (1)1872年--1933年，早期的概念形成阶段。在这个阶段中国家公园的
些历史古迹遗址是有明确地域边界的，但一些风景宜人的海滨或海滩 ，滑雪坡地的地域边界就很难确定。
其次，景区不一定是长久性的、长期存在的。一些著名的节事赛事， 景区内的各种活动、表演都是有时间性的，如巴西里约热内卢的狂欢 节，伦敦白金汉宫前的换岗仪式或一些应季的花卉展览等，错过了一 定的时间这个吸引物就不存在了。
我国的国家公园的发展 1984年中国台湾省建立 “垦丁国家公园（Kenting National Park）” ； 2006年云南迪庆藏族自治州成立香格里拉普达措国家公园，至2015年
2.对网络宣传和文献资料进行调查，分析旅游景区、风景旅游区、旅游 风景区、景区、景点使用频度。
任务二 旅游景区类型的划分
【情境设计】
张家界为中国湖南省的省辖地级市，位于湖南西北部，澧水中上游， 属武陵山脉腹地，为中国最重要的旅游城市之一。今年暑假，小张终 于如愿以偿，圆了张家界一游之梦。小张对张家界有了进一步了解： 1982年，被原国家林业部确定为第一个国家森林公园，同时设立省级 自然保护区：天子山自然保护区和索溪峪自然保护区；1988年，被国 务院确定为国家重点风景名胜区；1992年，被联合国教科文组织列入 《世界遗产名录》；2000年，被国家旅游局确定为AAAA级风景区； 2001年，被国土资源部确定为国家地质公园；2004年，被联合国教科 文组织列为世界地质公园；2006年,被国家旅游局确定为AAAAA级风景 区。但张家界的这些称谓，又让小张泛起了疑惑：风景名胜区、自然 保护区、森林公园、世界自然遗产、世界地质公园、AAAAA级景区等 等，这些与景区到底是什么关系？它们是国家公园、或保护区吗？
【相关知识】
一、旅游景区类型的划分 （三）按景区的管理部门分类
各类 景区 管理 部门
风 景 名 胜 区
森 林 公 园
自 然 保 护 区
博 物 馆
地 质 公 园
水 利 风 景 区
寺 庙
动 物 园
植 物 园
国 家 公 园
旅 游 度 建 设 部
林 业 局
环 保 部
文 物 局
本项目是学习本课程的基础，是掌握景区管理知识与技能的入门必备 内容，使学生在了解景区管理之前，先对景区的基本概念有一个较为 全面的背景性认知。
【任务分析】
旅游景区，常常被简称为景区。相关的概念中，旅游地、旅游区、旅 游景点、旅游资源、旅游景观这几个概念最容易与景区相混淆。除此 之外，风景旅游区、旅游风景区与旅游景区也常混用。由于历史、功 利、国内外等原因，业界对于景区的界定尚未统一。那么要界定景区 的范围，就要把各概念的范围予以确定，这样就容易把景区与相关概 念清晰的区别开。景区的构成要素或具备的条件有哪些？这应该从景 区的特点及功能方面入手，进一步分析，哪样的地方能构成景区。
【任务分析】
旅游景区相关的称谓中，风景名胜区、自然保护区、森林公园、地质 公园、A级景区等这几个概念与景区的管理与发展紧密相关。因我国 部门的条块分割，各景区分别隶属不同，所以就有了不同的称谓。要 区别以上概念，就得弄清这些称谓产生的来龙去脉。同时，我国的各 类型景区，主要景区大都涵盖于我国的自然保护系统中。同时，世界 各国发展的差异，现今存在我国自然保护系统与美国国家公园系统、 世界自然联盟的保护区体系这三大系统，它们之间的区别与联系理解 之后，就容易理解它们之间的衔接问题了。
概念及主要原则得到了确立，并在美国、加拿大、澳大利亚、新西兰 等初步推广。 (2)1934年--1972年，国家公园体系的发展阶段。国家公园的概念和应 用范围得到了拓展，人文历史遗迹被包括进国家公园系统，从而逐渐 形成了一个新的国家公园体系，这个体系包括三个基本构成部分：具 有自然风景价值的公园、具有历史人文价值的公园以及具有娱乐休闲 价值和功能的公园。 (3)1973年--1990年，近期的发展。在这个阶段，更多的人文历史类和 娱乐休闲类公园被纳入国家公园系统。这个阶段的主要政策趋势是加 强对公园开发规划的管理，更强调对公园环境和生态系统的保护。
【相关知识】
一、旅游景区类型的划分 (一)按旅游资源的特征分类
按照旅游资源的特征，旅游景区可分为五大类，即自然类旅游景区、人 文类旅游景区、人造主题公园、复合类旅游景区和社会类旅游景区。
（二）按景区的主要功能分类 按旅游景区的主导功能和设施进行分类，旅游景区可分为观光型旅游
景区、度假型旅游景区、生态型旅游景区、科考型旅游景区、游乐型 旅游景区。
，旅游景区划分为A、AA、AAA、AAAA、AAAAA这5个等级，俗称1A、 2A、3A、4A、5A，其中1A等级最低，5A等级最高。
二、我国旅游景区的主要类型
1.风景名胜区 2.森林公园 3.自然保护区 4.地质公园 5.博物馆 6.旅游度假区 7.国家公园 8.水利风景区 9.野生动物园 10．主题公园
【相关知识】
一、旅游景区的范围界定 （一）国内外典型的旅游景区概念 1.国外典型的旅游景区概念 2.国内典型的旅游景区概念
结合我国旅游业的发展实际情况，本书中采用的“旅游景区”概念范 围基本等同于国家质检局（2003）标准中的“旅游区（点）”。 旅游景区是指具有参观游览、休闲度假、康乐健身等功能，具有相应 旅游服务设施并提供相应服务的独立管理区。该管理区应有统一的经 营管理机构和明确的地域范围。包括风景区、文博馆、寺庙观堂、旅 游度假区、自然保护区、主题公园、森林公园、地质公园、游乐园、 动物园、植物园及工业、农业、经贸、科教、军事、体育、文化艺术 等各类旅游景区。
[案例讨论题]: 1．少林寺少林景区概念易混淆,这反映了什么问题？ 2．少林寺少林景区相关易混淆概念,如何理解与辨析？
【思考与讨论】
1.什么样的地方属于旅游景区，如何对其界定？ 2.辨析旅游景区与相关概念的区别与联系。 【技能训练题】
1.对本地的旅游区域进行调查，分析哪些范围属于旅游地、旅游区、旅 游景区、旅游景点。
【考核评价】
学习目标
旅游景区概念的界定任务考核表
评价标准
小组评价 （50%）
理论知识 （20 分）
旅游地、旅游区、旅游景区、旅游景点及相关 概念，旅游景区的界定，旅游景区应具备的条 件等的理解程度。
专业技能 能辨析旅游景区与相关概念的区别与联系； （20分） 能理解旅游景区应具备的条件；
通用技能 具有团队协作能力； （20分） 具有团队运作信息收集能力；
项目一 旅游景区认知
项目一 旅游景区认知
学习目标 知识目标： 理解旅游景区的概念与相关概念 掌握旅游景区的范围界定 理解旅游景区的类型
技能目标 能界定什么样的地方是旅游景区 能辨析旅游景区与相关概念区别与联系
项目分析
通过本项目的学习，主要界定什么样的地方可以称为旅游景区，景区 有哪些类型，景区与相关概念的区别与联系。本项目的学习重点是旅 游景区的界定与相关概念辨析，难点是旅游景区与相关概念的辨析。
任务二 旅游景区类型的划分
【情境设计】 根据以上情境，完成下列任务： 1．请为小张解惑：风景名胜区、自然保护区、森林公园、世界自然
遗产、世界地质公园、AAAAA级景区等等，这些与景区到底是什么关 系？ 2．请讨论风景名胜区、自然保护区、森林公园、地质公园、A级景区 等的管理部门、管理职能以及等级划分。 3.讨论我国的主要景区类型（自然保护体系）与美国国家公园、世界 自然联盟的保护区有何区别与联系？