幼儿园：语文教案-小熊卖苹果(示范文本)
大班的语言活动教案：小熊的卖苹果
大班的语言活动教案：小熊的卖苹果第1篇：大班的语言活动教案：小熊的卖苹果活动目标1.引导幼儿运用已有的经验展开想象，尝试用多种办法来解决问题，并获得成功的体验。
2.丰富幼儿相关的动词，理解这些词的正确使用。
活动准备小熊卖苹果的课件;幼儿尝试用的各种物品(礼盒、竹子、水桶、米袋、等)活动过程1.通过谈话，自然到入课题(1)小朋友，秋天到了，听说小动物们的果园丰收了，我们一起去看看吧。
(打开课件图片1果园)(2)这里都是什么水果啊?谁能用好听的话来说说这些苹果怎么样呢?(3)这么多的水果是谁种的呀?(点击鼠标，出示小熊和两筐苹果)哦，原来是小熊种的啊，他听你们说水果这么好，准备摘了两筐去卖掉了。
2.在启发*的提问中，引导幼儿运用已有的经验展开想象，想出各种办法来解决问题。
(1)可是这么两大筐可不好拿啊，我们帮小熊来想想办法吧!幼：可以先抱走一筐，然后再来抱一筐的。
师：这个办法可以，能不能一次都拿走呢?幼：我看到有一根木头，可以挑的。
师：我们让小熊试试，(点击鼠标，让木棒放于小熊肩上，然后移动)这样拿东西就是挑，(让幼儿学一下)这个办法真好，我们为小熊拍手加加油!师：你还看见过哪里有这样挑着拿东西的?幼：我看见卖豆腐的人是挑的。
幼：……(2)小熊挑着苹果到了市场上，出示第二幅图片，放下苹果筐。
师：小熊等了好久也没有人来，因为小动物们不知道啊，我们来帮小熊做个未完，继续阅读 >第2篇：大班语言活动教案：小熊卖苹果活动目标1．引导幼儿运用已有的经验展开想象，尝试用多种办法来解决问题，并获得成功的体验。
2．丰富幼儿相关的动词，理解这些词的正确使用。
活动准备小熊卖苹果的课件；幼儿尝试用的各种物品（礼盒、竹子、水桶、米袋、等）活动过程1．通过谈话，自然到入课题（1）小朋友，秋天到了，听说小动物们的果园丰收了，我们一起去看看吧。
（打开课件图片1果园）（2）这里都是什么水果啊？谁能用好听的话来说说这些苹果怎么样呢？（3）这么多的水果是谁种的呀？（点击鼠标，出示小熊和两筐苹果）哦，原来是小熊种的啊，他听你们说水果这么好，准备摘了两筐去卖掉了。
幼儿园大班小熊卖苹果教案
幼儿园大班《小熊卖苹果》教案一、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的想象力和合作意识。
3. 教育幼儿学会分享和帮助他人，培养幼儿的良好品质。
二、教学内容1. 故事《小熊卖苹果》的阅读与理解。
2. 角色扮演：小熊、小鸟、小狗等。
3. 学习歌曲《苹果歌》。
三、教学准备1. 故事课件或图书《小熊卖苹果》。
2. 角色头饰：小熊、小鸟、小狗等。
3. 苹果图片或实物。
4. 音乐播放设备。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 故事导入（10分钟）a. 故事里都有哪些角色？b. 小熊为什么要卖苹果？c. 小熊是怎么卖苹果的？3. 角色扮演（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演。
鼓励幼儿大胆表现角色的特点，培养幼儿的想象力和合作意识。
4. 歌曲学习（5分钟）教师教唱歌曲《苹果歌》，引导幼儿跟唱。
歌曲学习过程中，教师可适时提问，帮助幼儿理解歌曲内容。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿谈谈在故事和活动中学到了什么，教育幼儿学会分享和帮助他人。
五、课后作业1. 家长协助幼儿在家复习故事内容，巩固学习效果。
2. 家长鼓励幼儿唱《苹果歌》，培养幼儿的音乐兴趣。
3. 家长引导幼儿观察身边的家人或朋友，学会关心和帮助他人。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 手工制作：教师指导幼儿用纸张、剪刀、胶水等材料制作小熊、小鸟、小狗等角色头饰。
2. 美术活动：教师提供画纸、颜料等材料，引导幼儿画出自己喜欢的苹果。
七、教学评价（10分钟）1. 教师观察幼儿在故事导入、角色扮演、歌曲学习等环节的表现，评价幼儿的参与度和学习效果。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家的学习情况和表现，以便更好地指导幼儿。
八、教学调整（10分钟）1. 根据幼儿在课堂上的表现，教师适时调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。
小熊卖苹果教案范文
一、教案基本信息教案名称：小熊卖苹果课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过故事理解小熊卖苹果的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过故事，让幼儿懂得分享和帮助他人的重要性。
3. 培养幼儿的语言表达能力和小组合作能力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：让幼儿通过故事，懂得分享和帮助他人的重要性。
三、教学方法1. 情境教学法：通过故事情境，引导幼儿观察、想象和表达。
2. 小组讨论法：让幼儿在小组内讨论故事情节，培养幼儿的合作能力。
3. 游戏教学法：通过角色扮演游戏，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的语言表达能力。
四、教学准备1. 故事课件：《小熊卖苹果》2. 苹果图片若干3. 角色头饰若干4. 贴纸若干五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的苹果图片，引导幼儿说出苹果的特点。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事中角色的行为和情感变化。
a. 小熊为什么要卖苹果？b. 小熊在卖苹果的过程中遇到了哪些困难？c. 小熊是如何解决困难的？d. 我们应该学习小熊的哪些品质？4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的语言表达能力。
5. 总结：让幼儿分享自己在讨论和角色扮演中的收获，引导幼儿懂得分享和帮助他人的重要性。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一个关于苹果的手工制品，明天带到幼儿园展示。
六、教学评价1. 观察幼儿在讨论和角色扮演环节的表现，评估幼儿对故事内容的理解和运用语言表达的能力。
2. 关注幼儿在制作手工制品过程中的创造力及与家长的互动情况，评估幼儿的动手能力和家庭合作意识。
七、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括幼儿的参与度、理解程度和表达能力等方面。
教师也应对教学方法进行调整，以提高教学效果。
八、教学拓展1. 组织一次关于水果的品尝活动，让幼儿在品尝不同水果的过程中，了解水果的特点和营养价值。
幼教大班语文教案 《小熊卖苹果》
幼教大班语文教案《小熊卖苹果》一、教学目标1.通过故事《小熊卖苹果》，培养幼儿的阅读兴趣，提高语言表达能力。
2.学习故事中的角色对话，培养幼儿的表演能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，学会分享和关爱他人。
2.教学难点：角色对话的表演，培养幼儿的表演能力。
三、教学过程1.导入教师出示小熊玩偶，引发幼儿兴趣：“小朋友们，你们认识这个小熊吗？它叫小熊，今天我们要学习一个关于小熊的故事，名字叫《小熊卖苹果》。
”2.故事讲述教师以生动、形象的语言讲述故事，注意观察幼儿的反应，引导幼儿关注故事情节。
故事内容：有一天，小熊家里种了很多苹果，它想把这些苹果卖掉，换点钱来买糖吃。
于是，小熊拿着篮子，走出家门，来到了市场上。
市场上的小动物们看到小熊来了，都围了过来。
小熊举起篮子，大声喊：“卖苹果啦，卖苹果啦！”小动物们纷纷问：“小熊，你的苹果多少钱一斤？”小熊说：“五块钱一斤。
”小动物们觉得有点贵，但看到小熊辛苦的样子，还是买了一些。
小熊卖了一段时间后，发现篮子里的苹果还有很多。
这时，小熊遇到了一只小兔子，它问小兔子：“你为什么没买我的苹果呢？”小兔子说：“因为我的家里已经有苹果了，而且我更喜欢自己种的苹果。
”小熊听了，觉得小兔子说得有道理，于是它决定把剩下的苹果送给小动物们。
小熊拿着剩下的苹果，来到了小兔子家，小兔子很高兴地接受了。
接着，小熊又去了小松鼠家、小刺猬家、小鸟家，它们都很高兴地接受了小熊的苹果。
小熊把所有的苹果都送给了小动物们，它们都非常感谢小熊。
3.故事讨论教师提出问题，引导幼儿进行讨论：1.小熊为什么要卖苹果？2.小动物们为什么愿意买小熊的苹果？3.小熊为什么把剩下的苹果送给小动物们？4.小动物们为什么感谢小熊？4.角色扮演教师将幼儿分成小组，每组分配一个角色（小熊、小兔子、小松鼠、小刺猬、小鸟），让幼儿根据故事内容进行角色扮演。
6.活动延伸教师组织幼儿进行手工制作，制作小熊、小兔子等角色的头饰，再进行一次角色扮演。
小熊卖苹果教案范文
小熊卖苹果教案范文一、教学目标：1. 让学生通过故事理解小熊卖苹果的过程，培养学生的阅读兴趣和理解能力。
2. 帮助学生掌握基本的数学运算能力，如加减法和平均分。
3. 培养学生学会合作、分享和公平竞争的价值观。
二、教学内容：1. 故事内容：小熊种了许多苹果，他想把苹果卖掉，他开始寻找买家。
在卖苹果的过程中，小熊遇到了各种问题，如价格的确定、buyers的讨价还价等。
2. 数学运算：小熊定价为每个苹果2 元，当买家购买数量不需要进行加减法运算。
例如，买家购买3 个苹果，需要支付6 元；买家购买5 个苹果，需要支付10 元。
3. 合作分享：在故事中，小熊遇到了一个问题，他有许多苹果，但他不知道如何公平地分给他的朋友们。
学生需要通过小组合作，讨论如何平均分苹果，并分享他们的想法。
三、教学方法：1. 故事讲解：教师通过讲述小熊卖苹果的故事，引导学生理解故事情节和角色。
2. 数学运算练习：教师提出不同数量的苹果购买情况，让学生进行加减法运算。
3. 小组合作：教师将学生分成小组，让他们讨论如何平均分苹果，并分享他们的想法。
四、教学评价：1. 学生能够复述小熊卖苹果的故事情节，理解故事中的数学运算。
2. 学生能够提出不同的购买情况，并进行正确的加减法运算。
3. 学生在小组合作中能够提出合理的平均分苹果的方法，并能够表达自己的想法。
五、教学资源：1. 小熊卖苹果的故事教材。
2. 苹果图片或实物。
3. 数学运算练习纸。
4. 小组合作的讨论材料。
六、教学步骤：1. 导入：教师展示小熊卖苹果的故事封面，引导学生关注故事主题。
2. 讲述故事：教师生动讲述小熊卖苹果的故事，引导学生理解故事情节和角色。
3. 数学运算练习：教师提出不同数量的苹果购买情况，让学生进行加减法运算。
4. 小组合作：教师将学生分成小组，让他们讨论如何平均分苹果，并分享他们的想法。
5. 总结提升：教师引导学生总结故事中的数学运算和合作分享的重要性。
七、作业设计：1. 让学生回家后，用自己的水果进行买卖游戏，尝试运用加减法运算。
《小熊卖苹果》教案
《小熊卖苹果》教案一、教学目标：1. 让学生通过故事理解数字的概念，能够数数并理解数字的顺序。
2. 培养学生听故事、讲故事的兴趣，提高他们的语言表达能力。
3. 引导学生学会合作、分享，培养他们的社交能力。
二、教学内容：1. 故事情节：小熊种了果园，丰收的季节到了，他决定把苹果拿到市场去卖。
在卖苹果的过程中，小熊遇到了各种数字的问题，在大家的帮助下，小熊学会了数数，并将苹果公平地分给了大家。
2. 生词：小熊、果园、丰收、市场、数字、公平、合作等。
3. 句型：这是我的苹果，我有几个苹果，你想要几个苹果，我们一起数数吧等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生通过故事理解数字的概念，能够数数并理解数字的顺序。
2. 难点：培养学生听故事、讲故事的兴趣，提高他们的语言表达能力。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过故事情境，引导学生理解和运用数字。
2. 互动教学法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生积极参与课堂活动。
3. 游戏教学法：通过数字游戏，让学生在游戏中学习数字。
五、教学准备：1. 教学材料：故事课件、苹果图片、数字卡片等。
2. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。
六、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍故事主题，引起学生兴趣。
2. 讲述故事：教师使用课件讲述《小熊卖苹果》的故事，引导学生关注故事中的数字情节。
a. 故事中有哪些数字？b. 小熊遇到了什么问题？他是如何解决的？c. 我们在生活中如何使用数字？4. 角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行情境表演。
5. 数字游戏：教师组织学生进行数字游戏，巩固数字概念。
七、课堂练习：1. 数数练习：教师出示苹果图片，引导学生按顺序数数。
2. 填空练习：教师给出一个关于故事情节的句子，让学生填入适当的数字。
3. 写作练习：让学生write a short passage about the story and the numbers they have learned.八、课后作业：1. 学生回家后，向家长讲述故事内容，练习语言表达能力。
小熊卖苹果教案范文
一、教案基本信息小熊卖苹果教案范文适用年级：大班语言领域教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，让幼儿学会分享和帮助他人的美德。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力。
教学重点：1. 让幼儿能够理解故事的主题，明白分享的重要性。
2. 培养幼儿的言语表达能力。
教学难点：1. 帮助幼儿学会在适当的时候表达自己的情感和需求。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学方法1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
2. 情景教学法：创设情境，让幼儿参与故事表演，提高幼儿的实践能力。
3. 引导提问法：教师通过提问，引导幼儿思考和表达自己的观点。
三、教学准备1. 故事课件：包括故事图片、动画等。
2. 苹果道具：用于故事表演。
3. 记录卡：用于幼儿记录自己观察到的故事情节。
四、教学过程1. 导入：教师通过引导幼儿观察教室里的苹果树，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 基本部分：a. 教师讲述故事，幼儿倾听。
b. 教师提问，引导幼儿思考和表达自己对故事的理解。
c. 教师组织幼儿进行故事表演，让幼儿亲身体验故事情节。
3. 延伸部分：a. 教师引导幼儿讨论：小熊为什么要卖苹果？他是否成功？b. 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿用自己的方式表达对故事的理解。
c. 教师邀请幼儿分享自己的感受，培养幼儿的分享精神。
五、作业设计1. 回家后，幼儿向家长讲述故事内容，培养幼儿的言语表达能力。
2. 家长协助幼儿观察家庭生活中的分享行为，记录在记录卡上，培养幼儿的观察能力。
教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，以便在下次教学中更好地满足幼儿的需求。
六、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与程度，包括倾听、表达、合作等方面。
2. 幼儿对故事内容的理解和吸收，以及能够用自己的语言表达出来。
3. 幼儿在情景表演中的表现，包括角色扮演、情感表达等。
4. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对于教学内容的应用和表现。
语文教案-小熊卖苹果
语文教案－小熊卖苹果第一章：教学目标1.1 知识目标：学生能够理解故事情节，掌握故事中的主要角色和事件。
学生能够认识并运用故事中的生词和短语。
学生能够理解并运用故事中的对话和描述。
1.2 技能目标：学生能够通过听、说、读、写的活动，提高语文表达能力。
学生能够通过阅读和讨论，培养阅读理解和批判性思维能力。
学生能够通过角色扮演和表演，提高口语表达和表演能力。
1.3 情感目标：学生能够培养对文学作品的兴趣和热爱，提高阅读的动力。
学生能够培养合作和分享的精神，学会与他人共同完成任务。
第二章：教学内容2.1 故事梗概：小熊种了一片苹果树，每年都结出香甜的苹果。
小熊决定将苹果卖出去，换取自己需要的物品。
小熊遇到了各种顾客，有兔子、松鼠和猴子等。
小熊通过与顾客的互动，学会了分享和帮助他人。
2.2 生词和短语：苹果、卖、顾客、分享、帮助第三章：教学方法3.1 互动式教学：通过提问和讨论，引导学生主动参与课堂，提高思维能力。
学生可以通过角色扮演和表演，积极参与故事的情节发展。
3.2 任务型教学：学生可以分组进行角色扮演，模拟小熊卖苹果的场景。
学生可以通过小组讨论和合作，共同完成任务，培养合作能力。
第四章：教学步骤4.1 导入：通过图片或实物引入苹果的主题，引起学生的兴趣。
引导学生思考苹果的特点和与苹果相关的事物。
4.2 读故事：教师朗读故事，学生跟随朗读。
教师引导学生关注故事中的细节和情感变化。
4.3 讨论故事：教师提问学生对故事的理解和感受。
学生可以通过小组讨论，分享自己的观点和想法。
第五章：作业和评价5.1 作业：学生可以写一篇关于小熊卖苹果的故事复述。
学生可以绘制一幅小熊卖苹果的场景插图。
5.2 评价：教师可以通过检查学生的作业，评估学生对故事的理解和表达能力。
教师可以通过观察学生的课堂参与和表现，评估学生的口语表达和表演能力。
第六章：教学拓展6.1 相关故事：教师可以提供与小熊卖苹果相关的故事或类似情节的故事，如《小猪卖糖》。
大班的语言活动教案：小熊的卖苹果
大班语言活动教案：小熊的卖苹果一、活动目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
2. 引导幼儿关注故事中的角色情感变化，培养幼儿的共情能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 教育幼儿学会与人分享，培养幼儿的团队合作精神。
二、活动准备：1. 教师准备故事课件或图书《小熊的卖苹果》。
2. 准备苹果图片、苹果树图片、小熊角色头饰等教具。
3. 准备苹果实物作为分享道具。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察苹果图片，引导幼儿说出苹果的特点，如颜色、形状等。
2. 教师讲述故事《小熊的卖苹果》，引导幼儿关注故事情节和角色情感变化。
3. 讨论：故事结束后，引导幼儿谈谈自己对故事的理解，如小熊的心情变化、为什么会感到快乐等。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿戴上小熊头饰，模拟故事中的情节，培养幼儿的口语表达和表演能力。
四、活动延伸：1. 创意绘画：邀请幼儿画出自己喜欢的苹果，并分享给大家。
2. 手工制作：引导幼儿用纸张、剪刀等材料制作苹果树，培养幼儿的动手操作能力。
3. 环境创设：将幼儿制作的苹果树布置在教室一角，营造故事氛围。
五、活动评价：1. 观察幼儿在故事讨论环节的参与程度，评价幼儿对故事的理解和表达能力。
2. 评价幼儿在角色扮演环节的口语表达和表演能力。
3. 关注幼儿在活动延伸环节的创意表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 观察幼儿在活动过程中的分享行为，评价幼儿的合作精神和人际交往能力。
六、活动步骤：1. 教师带领幼儿回顾故事《小熊的卖苹果》，引导幼儿讲述故事的主要情节。
2. 教师引导幼儿关注故事中小熊的善良和乐于助人的品质，讨论这种品质带来的积极影响。
3. 教师组织幼儿进行小组讨论，探讨如何在日常生活中传递友善和关爱。
七、活动实践：1. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟故事中小熊卖苹果的情节，培养幼儿的口语表达和社交能力。
2. 教师引导幼儿在扮演过程中，关注角色的情感变化和互动交流。
幼教大班语文教案：小熊卖苹果,激发幼儿的想象力
幼教大班语文教案：小熊卖苹果，激发幼儿的想象力一、教学目标1、语言目标：通过听讲、观察、模仿等多种方式，让幼儿能够正确运用与故事有关的词汇和短语，初步掌握分角色朗读、模仿唱歌和问答等语言技能。
2、认知目标：激发幼儿的想象和创造力，开发幼儿的世界观、人生观、价值观，培养幼儿的语言表达能力、沟通协作能力和批判思维能力。
3、情感目标：通过幼儿与小熊的情感共鸣、情感体验，增强幼儿的自信心、自尊心、自主心和同情心，培养幼儿的文化素养和公民意识。
二、教学重点1、激发幼儿的想象力，让幼儿进入小熊的世界。
2、培养幼儿的语言表达能力和沟通协作能力。
三、教学难点1、引导幼儿理解故事中的深层含义。
2、鼓励幼儿发表自己的想法和意见。
四、教学准备1、教具准备：PPT课件、故事书、苹果、小熊玩具等。
2、环境准备：幼儿园大班教室。
五、教学过程1、导入环节（1）教师出示PPT课件，介绍教案的主题。
（2）教师展示苹果和小熊玩具，引导幼儿回忆并复述上一堂课的故事情节。
（3）教师提问：小熊卖了几个苹果？小熊卖苹果的原因是什么？2、感受故事环节（1）教师朗读故事《小熊卖苹果》，给幼儿呈现小熊卖苹果的全过程。
（2）教师出示课件，引导幼儿观察图片，了解故事中的角色和环境。
（3）教师提问：小熊最初为什么要卖苹果？小熊碰到了什么困难？小熊怎么解决困难？3、发掘故事环节（1）教师出示PPT课件，引导幼儿思考：小熊卖苹果之后，你想帮助小熊做什么？（2）教师分组让幼儿展开讨论，引导幼儿发表自己的想法和意见。
（3）教师带着幼儿一起思考：小熊卖苹果所表现的道德情操是什么？你有什么感受？4、拓展情感环节（1）教师出示PPT课件，引导幼儿模仿唱歌《你真是个好人》。
（2）教师出示有关爱心的图片，引导幼儿发表自己的感受和看法。
（3）教师出示小熊玩具并围坐在一起，引导幼儿用自己的语言表达对小熊的喜爱和爱护。
六、教学总结本节课，我们阅读了故事《小熊卖苹果》，感受到小熊为了自己的梦想不断努力的勇气和道德情操。
大班语言活动教案：小熊卖苹果
1. 让幼儿通过故事理解小熊卖苹果的过程，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 引导幼儿学习水果的名称和特点，扩展幼儿的词汇量。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿参与买卖活动的兴趣。
二、活动准备1. 故事课件：《小熊卖苹果》2. 苹果、香蕉、橘子等水果实物3. 购物清单4. 角色头饰：小熊、小鸟、小兔等三、活动重难点1. 活动重点：通过故事，让幼儿学习水果的名称和特点，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 活动难点：引导幼儿参与买卖活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、活动过程1. 引入：邀请幼儿观察教室里的水果实物，引导幼儿说出水果的名称和特点。
2. 讲述故事《小熊卖苹果》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿学习水果的名称和特点。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的角色，进行买卖活动的表演。
4. 小组讨论：引导幼儿讨论买卖过程中的有趣事情，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事情节，复述水果的名称和特点。
1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿去水果店购买水果，让幼儿在实际情境中运用所学知识。
2. 环境创设：在教室角落设置“水果摊”，让幼儿自主进行买卖活动，培养幼儿的实践操作能力。
3. 区域活动：在绘画区、手工区等地，让幼儿发挥想象力，创作与水果相关的手工作品。
六、教学方法1. 故事法：通过讲述故事《小熊卖苹果》，引发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。
2. 情境教学法：设置买卖活动的情境，让幼儿参与其中，提高幼儿的实践操作能力。
3. 互动式教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，促进幼儿积极思考、主动表达。
七、活动步骤1. 引入：邀请幼儿观察教室里的水果实物，引导幼儿说出水果的名称和特点。
2. 讲述故事《小熊卖苹果》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿学习水果的名称和特点。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的角色，进行买卖活动的表演。
4. 小组讨论：引导幼儿讨论买卖过程中的有趣事情，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
小熊卖苹果教案范文
一、教案基本信息教案名称：小熊卖苹果课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园主题活动手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小熊卖苹果的故事情节，知道苹果的种类和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会分享、合作，培养幼儿的社交能力。
三、教学重点与难点重点：让幼儿了解小熊卖苹果的故事情节，认识各种苹果。
难点：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述小熊卖苹果的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 观察法：让幼儿观察苹果的图片，提高幼儿的观察能力。
3. 讨论法：引导幼儿发表自己对苹果的看法，培养幼儿的语言表达能力。
4. 游戏法：通过角色扮演，让幼儿体验卖苹果的过程，培养幼儿的社交能力。
五、教学内容1. 讲述小熊卖苹果的故事，让幼儿了解故事情节。
2. 展示各种苹果的图片，让幼儿认识不同的苹果。
3. 引导幼儿讨论苹果的口感、颜色等特点。
4. 进行角色扮演，让幼儿模拟卖苹果的场景。
5. 总结本次活动的知识点，强调分享、合作的重要性。
六、教学步骤1. 准备阶段：提前准备好故事课件、苹果图片、角色扮演道具等。
2. 故事讲解：利用课件，讲述小熊卖苹果的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 观察苹果：展示不同种类的苹果图片，让幼儿观察并说出苹果的特点。
4. 讨论环节：引导幼儿发表自己对苹果的看法，如口感、颜色等。
5. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模拟卖苹果的场景。
6. 总结环节：回顾故事情节和苹果的特点，强调分享、合作的重要性。
七、课堂互动1. 问题引导：在故事讲解过程中，提问幼儿：“小熊为什么要卖苹果？”“苹果有哪些种类？”等，激发幼儿的思维。
2. 讨论互动：在讨论环节，鼓励幼儿积极发表自己的想法，引导幼儿相互交流。
3. 角色扮演：在角色扮演环节，鼓励幼儿大胆表现自己，培养幼儿的社交能力。
八、作业设计1. 绘画作业：让幼儿回家后，画出自己喜欢的苹果，并讲述苹果的特点。
大班的语言活动教案：小熊的卖苹果
大班语言活动教案：小熊的卖苹果一、活动目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
2. 引导幼儿关注故事中的角色情感，培养幼儿同理心。
3. 通过活动，提高幼儿对数学概念的认识，如加减法和货币交换。
4. 培养幼儿合作精神和创造力，通过小组讨论和表演。
二、活动准备：1. 故事课件：《小熊的卖苹果》2. 苹果图片若干3. 数学道具（如计数棒、假钱等）4. 表演道具（如头饰、服装等）5. 记录表（用于记录苹果的买卖过程）三、活动过程：1. 引入：邀请幼儿讨论他们喜欢的苹果种类和味道，引导幼儿观察苹果的特点。
2. 故事分享：播放《小熊的卖苹果》课件，引导幼儿跟随故事情节，关注小熊卖苹果的过程和心情变化。
3. 讨论：故事结束后，引导幼儿分享对故事的理解，如小熊为什么会开心、难过等。
4. 数学环节：a. 教师出示苹果图片，引导幼儿进行简单的加减运算，如“2个苹果加上3个苹果等于几个苹果？”b. 引导幼儿模拟买苹果的场景，使用假钱进行货币交换，如“我用3元钱可以买几个苹果？”5. 小组活动：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如小熊、顾客等），进行角色扮演。
b. 小组成员共同讨论角色的台词和动作，进行故事表演。
c. 各小组表演结束后，邀请其他小组成员进行评价，共同选出“最佳表演奖”。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿去市场购买水果，体验货币交换的过程。
2. 环境创设：邀请幼儿在区域活动中制作苹果相关的手工或绘画作品，丰富班级环境。
五、活动反思：在活动结束后，教师应认真反思本次活动的组织过程和幼儿的表现，总结活动中的亮点和不足，为下次活动提供改进方向。
关注幼儿在活动中的参与度和兴趣，确保活动的教育效果。
六、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的参与情况，鼓励胆小、内向的幼儿积极发言。
2. 教师应适时给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和表达能力。
语文教案-小熊卖苹果
1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解故事的主要内容。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）通过故事，培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生合作学习的能力。
（2）通过角色扮演，提高学生的表演能力和口语表达能力。
（3）通过情景模拟，培养学生的实际操作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
（2）培养学生勇于认错、改正错误的精神。
（3）培养学生珍惜友谊、团结互助的价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解故事情节。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
（3）通过课文学习，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）角色扮演中的表演技巧。
（3）情景模拟中的实际操作能力。
1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 角色扮演道具。
4. 情景模拟材料。
四、教学过程1. 导入：（1）引导学生谈论自己最喜欢的动物，引出课文主题。
（2）播放课文动画视频，吸引学生注意力。
2. 课文学习：（1）引导学生跟读课文，注意语气、节奏的把握。
（2）讲解生字词，让学生组内交流学习。
（3）分段朗读课文，理解故事情节。
3. 生字词学习：（1）出示生字词卡片，引导学生朗读。
（2）用生字词造句，巩固记忆。
（3）游戏环节：生字词接龙。
4. 课堂练习：（1）课后作业：抄写生字词。
（2）课堂练习：根据课文内容，回答问题。
五、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，让学生复述故事情节。
2. 总结生字词的学习，检查学生掌握情况。
3. 强调关爱他人、乐于助人的品质，引导学生在生活中实践。
六、教学拓展1. 小组讨论：让学生分角色扮演故事中的不同角色，讨论各角色的心理活动和感受。
2. 情景模拟：设置一个类似的场景，让学生模拟故事中的情节，实践关爱他人、乐于助人的行为。
七、课堂评价1. 学生朗读课文的表现。
小熊卖苹果教案范文
一、教案基本信息小熊卖苹果教案范文适用年级：大班语言领域教学目标：1. 能够理解故事内容，感知故事中角色的情感变化。
2. 学会用恰当的词汇描述水果的特征，发展语言表达能力。
3. 培养幼儿与人分享、帮助他人的品质。
教学重点：1. 理解故事内容，感知故事中角色的情感变化。
2. 学会用恰当的词汇描述水果的特征。
教学难点：1. 学会用恰当的词汇描述水果的特征。
2. 培养幼儿与人分享、帮助他人的品质。
二、教学准备1. 故事课件：《小熊卖苹果》2. 水果图片：苹果、香蕉、橙子、葡萄等3. 水果实物：苹果、香蕉、橙子、葡萄等4. 画纸、彩笔等绘画材料三、教学过程（一）导入部分1. 歌曲活动：《水果歌》教师带领幼儿一起唱《水果歌》，激发幼儿对水果的兴趣。
（二）故事分享1. 教师播放故事课件《小熊卖苹果》，引导幼儿观看并感知故事内容。
2. 故事结束后，教师引导幼儿讨论：故事中发生了什么？小熊的情感发生了哪些变化？（三）水果认识1. 教师出示各种水果实物，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 教师提问：这些水果有什么特征？请幼儿用恰当的词汇描述。
（四）绘画活动1. 教师引导幼儿观察水果图片，激发幼儿的想象力。
2. 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的水果。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
四、总结与反思教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，对幼儿的表现进行评价，总结教学目标达成情况。
教师反思教学过程中的不足，为下次教学活动提供改进方向。
五、课后作业1. 家长协助幼儿完成一幅关于水果的绘画作品，并发给教师进行评价。
2. 家长引导幼儿用恰当的词汇描述家庭中的水果，锻炼幼儿的语言表达能力。
3. 家长鼓励幼儿与人分享水果，培养幼儿的分享意识。
六、教学评价1. 幼儿对故事内容的理解程度，包括故事情节的复述和角色情感的感知。
2. 幼儿在水果认识环节是否能准确地用词汇描述水果特征。
3. 幼儿在绘画活动中是否能发挥想象力，画出自己喜欢的水果。
《小熊卖苹果》教案
一、教案基本信息教案名称：《小熊卖苹果》适用年级：大班教学目标：1. 让学生通过故事理解小熊卖苹果的过程，培养学生的逻辑思维能力。
2. 培养学生关心他人，乐于助人的品质。
3. 让学生通过模仿、表演等方式，提高学生的表达能力。
教学重点：1. 学生能理解故事内容，了解小熊卖苹果的过程。
2. 学生能通过模仿、表演等方式，表达故事内容。
教学难点：1. 学生能理解故事中的道理，并能在日常生活中运用。
2. 学生能通过表演，锻炼表达能力。
二、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，提高学生的学习兴趣。
2. 模仿教学法：通过模仿，让学生加深对故事的理解，提高表达能力。
3. 情感教学法：通过故事中的情感线索，培养学生的情感态度。
三、教学准备1. 教学课件：包括故事图片、动画等。
2. 苹果道具：用于学生模仿、表演。
3. 教学录音：故事音频。
四、教学过程1. 导入：通过出示苹果图片，引导学生谈论苹果，引入故事主题。
2. 讲述故事：播放故事录音，引导学生跟随故事情节，理解故事内容。
3. 讨论：故事结束后，引导学生谈论故事中的小熊卖苹果的过程，以及故事传达的道理。
4. 模仿表演：学生分组，每组选择一个角色，模仿故事中的情节进行表演。
五、作业布置1. 让学生回家后，向家长讲述故事内容，分享故事中的道理。
2. 让学生家长观察学生在日常生活中是否能够关心他人，乐于助人，并给予评价。
六、教学目标1. 让学生通过故事理解小熊卖苹果的过程，培养学生的逻辑思维能力。
2. 培养学生关心他人，乐于助人的品质。
3. 让学生通过模仿、表演等方式，提高学生的表达能力。
4. 培养学生倾听他人需求，主动帮助解决问题的能力。
5. 让学生学会与他人合作，培养团队精神。
七、教学重点1. 学生能理解故事内容，了解小熊卖苹果的过程。
2. 学生能通过模仿、表演等方式，表达故事内容。
3. 学生能学会倾听他人需求，主动帮助解决问题。
教学难点：1. 学生能理解故事中的道理，并能在日常生活中运用。
大班语言活动教案：小熊卖苹果
大班语言活动教案：小熊卖苹果一、活动目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
2. 通过故事，培养幼儿分享和帮助他人的品质。
3. 引导幼儿观察图片，激发幼儿的想象力。
4. 培养幼儿参与集体活动的兴趣和积极性。
二、活动准备1. 故事课件：《小熊卖苹果》2. 苹果图片3. 角色头饰4. 苹果贴纸三、活动重难点1. 活动重点：通过故事，让幼儿理解故事内容，培养幼儿的口语表达能力。
2. 活动难点：引导幼儿观察图片，激发幼儿的想象力，培养幼儿的分享和帮助他人的品质。
四、活动过程1. 引入主题：教师向幼儿展示苹果图片，引导幼儿观察并说出苹果的特点。
2. 讲述故事：教师用课件讲述《小熊卖苹果》的故事，引导幼儿注意听故事情节。
3. 讨论故事：故事结束后，教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节，让幼儿表达自己的看法。
4. 情景扮演：教师组织幼儿分组进行情景扮演，扮演故事中的角色，体验故事情节。
5. 总结提升：教师引导幼儿总结故事中的道理，培养幼儿的分享和帮助他人的品质。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同培养幼儿的口语表达能力。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置与活动相关的图片和手工作品，让幼儿在自由活动时继续关注和表达故事内容。
3. 区域活动：教师在区角活动中提供与活动相关的玩具和材料，让幼儿在游戏中继续巩固故事内容。
六、教学方法1. 直观法：通过展示图片、课件等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事内容。
2. 情境教学法：组织幼儿进行情景扮演，让幼儿身临其境，体验故事情节。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的提问、讨论，激发幼儿的思维和表达欲望。
七、教学内容1. 故事《小熊卖苹果》的详细内容：小熊种苹果树、收获苹果、卖苹果的过程，以及与朋友分享苹果的结局。
2. 故事中的道理：分享、帮助他人、友谊的重要性。
八、教学步骤1. 引入主题：展示苹果图片，引导幼儿观察并说出苹果的特点。
语文教案-小熊卖苹果
语文教案－小熊卖苹果一、教学目标：1. 让学生通过学习《小熊卖苹果》的故事，理解故事内容，体会故事中的道理。
2. 培养学生倾听、表达和交流的能力，提高他们的口语表达能力。
3. 学习生字词，提高学生的词汇量和阅读理解能力。
4. 培养学生热爱生活、乐于助人的品质。
二、教学重点：1. 生字词的学习和运用。
2. 理解故事内容，体会故事中的道理。
3. 提高学生的口语表达能力。
三、教学难点：1. 生字词的理解和运用。
2. 故事情节的理解和表达。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 苹果图片或实物。
3. 学生用书。
五、教学过程：1. 导入：a. 教师出示苹果图片或实物，引导学生说出苹果的名称。
b. 学生分享他们知道的关于苹果的知识。
2. 生字词学习：a. 教师带领学生学习故事中的生字词，解释字词的意思。
b. 学生跟读，巩固记忆。
3. 故事讲解：a. 教师讲述《小熊卖苹果》的故事。
b. 学生认真倾听，跟随教师一起复述故事情节。
4. 讨论交流：a. 教师引导学生谈论故事中小熊卖苹果的过程。
b. 学生分享自己对故事的理解和感受。
5. 作业布置：a. 学生回家后，向家长讲述《小熊卖苹果》的故事。
b. 学生用生字词造句，巩固所学知识。
六、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，思考教学过程中的优点和不足，以及如何改进教学方法，以便更好地满足学生的学习需求。
七、评价建议：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和表达能力。
2. 通过作业和测验，检查学生对生字词的掌握情况。
3. 鼓励学生在家中与家长分享故事，了解他们的口语表达能力。
八、拓展活动：1. 学生可以分组，每组选择一个角色（如小熊、顾客等），表演《小熊卖苹果》的故事。
2. 学生可以绘制故事情节的图片，展示他们对故事的理解。
3. 学生可以写一篇关于《小熊卖苹果》的短文，锻炼他们的写作能力。
九、教学进度安排：本节课的教学内容可以安排在一个学时内完成，包括生字词学习、故事讲解、讨论交流和作业布置等环节。
幼儿园大班小熊卖苹果教案
幼儿园大班《小熊卖苹果》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，教育幼儿学会分享和帮助他人。
3. 培养幼儿的观察能力和创造力，激发幼儿对苹果的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，学会分享和帮助他人。
难点：帮助幼儿培养观察能力和创造力。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、苹果图片、苹果贴纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《小熊卖苹果》。
2. 故事讲解：教师用简单生动的语言讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的小熊为什么要卖苹果，他是如何帮助别人的，以及他得到了什么。
4. 观察与创造：教师出示苹果图片，引导幼儿观察苹果的形状、颜色等特征，让幼儿用苹果贴纸创作一幅关于苹果的画。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事中的道理，即学会分享和帮助他人。
五、作业：1. 回家后，幼儿可以向家人讲述故事《小熊卖苹果》的内容。
2. 家长可以帮助幼儿在家里种一颗苹果树，观察苹果的生长过程。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解和讨论中的参与程度，了解他们对于故事内容的理解和感悟。
2. 评估幼儿在观察与创造环节中的表现，考察他们的观察能力和创造力。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中讲述故事和完成作业的情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲自体验故事中的角色，提高他们的表演能力和表达能力。
2. 开展一次苹果主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表现对苹果的认识和喜爱。
3. 邀请家长参与苹果品尝会，让幼儿与家长一起分享苹果的美味，增进亲子关系。
八、教学反馈：1. 针对幼儿在课堂上的表现，教师应及时给予鼓励和表扬，激发幼儿的学习兴趣。
2. 对于幼儿在作业中的表现，教师应给予积极的评价，并提出建设性的意见。
3. 教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，以便更九、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，教师应适时调整教学内容和教学方式，以满足幼儿的学习需求。
大班其他教案：小熊卖苹果
大班其他教案：小熊卖苹果
教学目标
1.能够根据听力理解对话中的数字，并进行简单的加减运算。
2.能够描述小熊卖苹果的情景，并回答相关问题。
教学内容
本节课程主要围绕“小熊卖苹果”的话题展开，重点讲解数字以及加减运算。
教学过程
情境导入
首先，老师向学生们介绍小熊，然后把一篮子苹果放在讲桌上，并说：“小熊
来到果园，他买了几个苹果呢？”
听音辨数字
老师播放“小熊卖苹果”的故事录音，这个录音里面有数字，学生们需要认真听，理解对话中的数字，然后做一些小运算，比如：“小熊买了五个苹果，他已经吃了
两个，还有几个呢？”这样的问题。
语言表达练习
接着，老师鼓励学生们用所学的数字和运算进行语言表达，比如：“我买了七
个苹果，现在只剩下三个了。
”
角色扮演
为了更好地体验“小熊卖苹果”的情境，老师可以让学生分组，进行角色扮演，
例如让几个学生扮演小熊和果农，其他学生则负责观察、提问和评价。
给小熊卖苹果写个故事
最后，老师可以提供一些关键词（比如：“小熊”、“苹果”、“钱”、“果农”等），让学生按照自己的想象创作一篇小熊卖苹果的故事，然后请他们上台表演，并邀请其他同学提问和评价。
教学反思
小熊卖苹果这个话题既具有趣味性，又便于引导学生进行数字和加减运算的练习，同时，语言表达和角色扮演也有助于提升学生的语感和表达能力。
不过，在实施过程中，需要老师认真组织、灵活引导，保证每个学生都能够参与进来，从而达到预期的教学效果。
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( 语文教案 )
学校：_________________________
年级：_________________________
教师：_________________________
教案设计 / 精品文档 / 文字可改
幼儿园：语文教案－小熊卖苹果
(示范文本)
Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so
learning Chinese is very important.
幼儿园：语文教案－小熊卖苹果(示范文
本)
大班语言活动：小熊卖苹果
活动目标
1．引导幼儿运用已有的经验展开想象，尝试用多种办法来解决问题，并获得成功的体验。
2．丰富幼儿相关的动词，理解这些词的正确使用。
活动准备
小熊卖苹果的课件；幼儿尝试用的各种物品（礼盒、竹子、水桶、米袋、等）
活动过程
1．通过谈话，自然到入课题
（1）小朋友，秋天到了，听说小动物们的果园丰收了，我们
一起去看看吧。
（打开课件图片1果园）
（2）这里都是什么水果啊？谁能用好听的话来说说这些苹果怎么样呢？
（3）这么多的水果是谁种的呀？（点击鼠标，出示小熊和两筐苹果）哦，原来是小熊种的啊，他听你们说水果这么好，准备摘了两筐去卖掉了。
2．在启发性的提问中，引导幼儿运用已有的经验展开想象，想出各种办法来解决问题。
（1）可是这么两大筐可不好拿啊，我们帮小熊来想想办法吧！
幼：可以先抱走一筐，然后再来抱一筐的。
师：这个办法可以，能不能一次都拿走呢？
幼：我看到有一根木头，可以挑的。
师：我们让小熊试试，（点击鼠标，让木棒放于小熊肩上，然后移动）这样拿东西就是挑，（让幼儿学一下）这个办法真好，我们为小熊拍手加加油！
师：你还看见过哪里有这样挑着拿东西的？
幼：我看见卖豆腐的人是挑的。
幼：……
（2）小熊挑着苹果到了市场上，出示第二幅图片，放下苹果筐。
师：小熊等了好久也没有人来，因为小动物们不知道啊，我们来帮小熊做个广告吧。
（请幼儿先结伴讨论）
幼：又大又红的苹果啊，大家快来买啊
幼：我的苹果又好又便宜啊，一块钱一斤啊，错过了就没有了幼：……
（3）我们帮小熊做了这么多好听的广告，看看有没有小动物来买了。
（录音：你买什么呀？点出小兔和口袋）
师：哟，小兔来了，还拿了什么工具啊？
师：小熊真高兴，拿了苹果给小兔。
（点动两只苹果装入口袋）这么一大袋苹果小熊该怎么拿呢？
幼：可以放在肩上背
幼：可以抱着
幼：……
师：小朋友的办法真多，我们看看小熊用了我们的哪个办法？（点击鼠标，移动口袋至小兔胸前，然后一起移动）
师：我们小朋友有没有用抱的办法拿过什么东西啊？
幼：我抱过被子。
幼：我抱过娃娃。
幼：……
（4）点击鼠标，录音：我也要买苹果出示小猫和一只篮子
师：小猫耳朵真灵，它拿了什么工具？（点动两个苹果到篮子里）
师；小猫会怎么拿篮子呢？
幼：可以拿根木头撬的
幼：可以拎的
幼：……
师：你们的办法可真多啊，我们看小猫用了我们的什么办法？
（点击鼠标，移动篮子到小猫的手里，然后一起移动）哦，它是拎的。
（5）录音：什么好东西啊，点出大象
师：大象也来了，咦，它怎么什么工具也没带啊，大象，你怎么拿啊。
幼：可以用鼻子吸
幼：可以用鼻子卷的
幼：……
师：我们看大象用了我们的哪个办法，（点击回车键，移动一只苹果到大象的鼻子上，然后一起移动）哦，它是用长鼻子卷的。
（6）录音：我们快去看看有什么好东西，点出两只小老鼠和一只大箱子。
师：哟，来了两只小老鼠，还带了什么工具啊？（点击三只苹果到盒子里，）
师：一只小老鼠很高兴，急忙过去搬了，（点击一只老鼠去搬，喊：嗨哟！嗨哟1）让幼儿一起喊加油，可是不行。
这可怎么办啊？
幼：两只老鼠一起搬
师：让它们一起来试试（点击另一只老鼠去抬）可以了，我们一起欢呼一下，这样两只老鼠一起拿，可以用个什么好听的词呢幼：扛
幼：抬
幼……
师：对了，这样就叫做“抬”，我们在拿很重的东西时，可以两个人一起合作“抬”东西，你有和别人一起这样抬过什么东西吗？
幼：我和小朋友抬过桌子的
幼：我和妈妈一起抬过柜子的
幼：……
（7）师：卖了一筐苹果，看看天快黑了，准备回家了，可是还有一大筐怎么拿呢？
幼：可以请小动物一起拿
师：可是小动物也有东西的，不行啊
幼：分过来一点，然后挑回去
师：你们准备怎么分呢
幼：分四个过来
师：为什么呢？
幼：这样就一样重了。
师：那我们让小熊来试试（点击木棒，挑回去）
3．实践探索，体验在实际生活中动词的使用，获得成功的体验。
小熊想谢谢小朋友，请我们去做客。
，老师为你们准备了许多的礼物，你们想想刚才的好办法，去试试用什么办法拿，然后和好朋友说说，
幼儿在音乐声中去搬东西，教师边协助幼儿边问问幼儿用的办法。
可在这填写你的名称
YOU CAN FILL IN THE NAME Here。