如何提高学生的作文审题能力

如何提高学生的作文审题能力
写作文，在动笔之前必须认真审题，一定不能大意。

这是关系文章成败的一件大事，容不得丝毫的粗心大意。

特别是在限时作文中，用于审题的时间一般都比较短，更容易失误，在下笔的过程中，如有所发现，就应当及时加以纠正。

1、引导学生加强审题，明确命题范围
审题是决定命题作文成败的首要关键，只有审题正确，才可能取得好成绩；否则，文字基本功再好，也要砸锅。

而语文应试留给作文的时间有限，审题的时间至多只能是几分钟。

因此作文应试时不仅要审题正确，而且必须集中思想，尽快把握审题思路。

审题的首要任务是整体地理解题目对写作的要求和规定，必须认真地咀嚼题目，弄清题目的词义和它所包含的深刻含义，正确地把握题目提供的条件和对作文的限制。

其审题目标无非是三个，即一审文体要求，二明题材取向，三定写作重点。

但近年来各地中考作文试题，往往还在篇幅控制、卷面注意及写作方面提出一些特定要求，因此要引导学生在作文审题时认真审题包括附加说明、具体要求在内的作文题的全部文字。

抓住题眼是审题的一种重要方法。

题眼往往是题目中的关键字词，抓住了关键字词，对把握题目的要求是至关重要的。

比较辨析是审题的又一种重要方法。

在比较时，把作文的题目与那些相类似的题目作比较，辨析其相同点和不同点，从而能更正确地把握题目的要求。

善于比较对提高审题能力进而构思作文具有重要意义。

又如《我的老师》与《我和老师》题目仅一字之差，但前者应侧
重于写“老师”，刻画老师的形象；后者则应侧重于写“我”与“老师”间的交往过程，重点则要落在事件的叙写上。

要学会寻找命题中的关键词语以明确写作的重点，例如《家庭琐事》中的“琐”字，就告诉我们，要多写家庭中所发生的细琐杂事；比如《我眼中的色彩》中的“色彩”，当然不仅仅是指具体的色彩，如：黄色丝带、白衣天使、迷彩军服……还可以是色彩的比喻义、象征义，如青春、活力、坚强、奋斗，因为自然界的美丽和谐是色彩，“我”的心情是色彩，“我”的梦想也是色彩。

可以写单一的色彩，也可以是写“多姿多彩”、“五光十色”。

《成长的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。

对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。

2、引导学生立意正确，表达完善人格
审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了。

所谓立意，就是确立文章的中心、主旨。

在记叙文中，“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想。

要引导学生明确，立意的要求主要有三点：
一是要鲜明。

文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可；
二是要正确。

评分标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，议论文要“观点正确”,这是最基本的要求,要切实做到；
三是要力求新颖、深刻、有创意。

这是在前二者基础上更高一些的要求。

文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。

还要注意立意的时代性和针对性。

以上是我的一点浅见，望指正。