教科版政治八年级上册10.2罪刑法定与无罪推定

第2站罪刑法定与无罪推定

【教学目标】

情感、态度与价值观目标：认识法律的权威，增强对法律的敬畏感，树立“守法光荣，违法可耻”的观念，同时初步培养自己的法治意识和遵法守法的习惯。

能力目标：树立自觉学法的法律意识，提高自身的法律素质。学会运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。

知识目标：初步了解罪刑法定、无罪推定的法律内涵

【重点难点】

教学重点：无罪推定与罪行法定的内涵。

教学难点：无罪推定与罪行法定的内涵。

教学过程

一、导入新课

针对被告人沈华（化名）抢劫8毛钱一案，法院作出判决，沈华被判处有期徒刑一年缓刑二年，并处罚金八千元。16岁的沈华是日照市某酒店员工。因嫌自己的收入不够花销，就与朋友王某（另案处理）预谋“抢几个钱花花”。被告人沈华伙同王某将路人陈某、安某拦住，采取殴打、语言威胁等手段，实施抢劫。不料翻遍陈某、安某全身上下，只有陈某的衣服口袋里有8毛钱，沈某、王某二人不甘心，又继续殴打、搜身，后陈某、安某趁沈某不备逃跑。该案起诉至法院后，法庭采纳了检察机关的指控，认定沈某的行为构成抢劫罪，鉴于其系未成年、初犯、认罪态度好等情节，依法减轻处罚，作出上述判决。

沈某只抢了8毛钱，为什么法院要判罚这么重？这体现了什么原则？

提示：抢劫之所以会判得重，主要是因为在抢劫过程中，罪犯不单侵犯了受害人的财产权，同时也侵犯了受害人的人身权利。也就是说，抢劫行为的危害不仅仅是财产，还严重影响社会安定和公民人身安全，所以，即使获得的钱财都很少，一般偷窃行为和抢劫行为相比，其社会危害性是有本质区别的。只有具有严重的社会危害性的才能构成犯罪。

罪刑法定原则。

这节课我们就一起来探究这一问题。

二、新课讲授

目标导学一：罪刑法定原则

活动一：看教材第69--70页材料。

1.问题思考：什么是罪刑法定？

2.分组合作讨论，回答问题。

3.教师讲解：（1）定罪量刑，是最严厉的制裁手段。没有刑法的依据，没有法院的有罪判决，任何人不受定罪量刑。罪刑法定，无罪推定，就是为了避免无罪者被无中生有地定罪量刑。

（2）我们做出的行为只要不是法律明文禁止的，就不为罪；我们做出的行为只要不是法律明文处罚的，就不处罚。对于什么行为是犯罪，必须有法律明文规定，这就是罪刑法定原则。

目标导学二：正确理解罪刑法定原则

活动：案件回放

非法出售试题及答案、暗中操作“枪手”替考、利用无线电器材作弊……2016年研究生考试泄题案的部分涉案人员，2017年3月21日在湖北公安县人民法院受审。据了解，这是刑法修正案(九)关于作弊入刑规定施行以来，首起大规模有组织的考试舞弊案件。2016年全国硕士研究生考试首日，一份英语试题答案开考前在网络中流传。各级公安部门组织力量、剖根溯源、迅速破案，抓获了一批犯罪嫌疑人。3月21日，湖北公安县人民法院审理此案，13名被告人被指控的罪名涉及组织考试作弊罪，非法提供出售试题、答案罪，代替考试罪三项。这是作弊入刑后首次有犯罪团伙同时涉及三项罪名。21日下午，经过法庭调查、举证质证、法庭辩论、被告人陈述等法定程序，13名被告人均当庭认罪。

1.问题讨论：（1）13名被告人的罪名为什么成立？（2）极少数基层干部在处理社会事务或解决各种矛盾

时，没有做出遵法守法的表率，以言代法、以权压法、以权废法。结合本节所学内容，搜集有关案例，谈谈这一现象的危害性。

2.学生讨论回答。

3.教师讲解：根据罪刑法定原则，国家制定的刑法是定罪判刑的唯一依据。刑法没有规定为犯罪的行为，任何组织和个人都不得违反刑法的规定，以言代法、以权压法、任意定罪。法律明文规定为犯罪的，要依法追究其刑事责任。任何组织和个人，都不得违反刑法的规定，宽纵罪犯。对犯罪分子定罪和处罚，必须遵守刑法的规定，罪责刑相适应。任何人犯罪都得根据刑法的规定，接受法律规定的相应处罚，重罪重罚，轻罪轻罚。

目标导学三：无罪推定原则

活动：看教材70页材料。

1.思考问题：结合材料回答什么是无罪推定？

2.学生思考回答。

3.教师讲解：《中华人民共和国刑事诉讼法》第十二条规定：“未经人民法院判决，对任何人都不得确定有罪。”这一规定蕴含了无罪推定的精神。无罪推定，简单地说，就是任何人在未经依法判决有罪之前，应视其无罪。

目标导学四：无罪推定原则施及意义

活动：看教材第71页材料

1.思考问题：（1）无罪推定原则如何实施？（2）无罪推定原则有什么意义？

2.学生讨论回答。

3.教师讲解：（1）根据无罪推定原则，在法庭审判过程中，公诉人负有提出证据证明被告人有罪的责任，被告人不承担证明自己有罪或无罪的义务；如果公诉人不能提出确实充分的证据证实被告人的罪行，法庭经过庭审和补充性调查也不能查明被告人有罪的事实，那么只能判定被告人无罪。

（2）无罪推定原则是现代法治国家刑事司法中通行的一项重要原则，也是联合国在刑事司法领域制定和推行的的最低限度标准之一，有利于切实尊重和维护人权。

三、课堂总结

“愉快从遵纪生，幸福从守法来”，只有我们每个人都心存崇尚法律之心，真正做到学法、知法、守法、护法，用法律维护自己的合法权益，法治社会才能真正到来，我们的社会才会更加和谐稳定。

四、板书设计

五、作业设置

1、最严厉的制裁手段是（）

A.定罪量刑

B.无期徒刑

C.死刑

D.没收财产

2、法律没有明文规定为犯罪行为的（）

A.可以根据具体情况进行特别处理

B.可以比照类似的条文定罪处刑

C.可以根据其他相关罪行定罪处刑

D.不得定罪处刑

3、“未经人民法院依法判决，对任何人都不得确定有罪”，这句话体现了《刑法》的（）

A.罪责自负原则

B.罪刑法定原则

C.无罪推定原则

D.法律面前人人平等原则

4、无罪推定原则在刑事诉讼中的体现是（）

A.公民非依法定程序不受逮捕

B.公民非依法定程序不受刑事追究

C.公民非依法定程序不受司法审查

D.未经人民法院依法判决，对任何人都不得确定有罪