话题作文“成长” 写作指导 PPT课件(共13张)
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作文指导：记叙文“成长”主题(共27张PPT)
作文指导：记叙文“成长”主题（共27张PPT）(共27张PPT)记叙文作文“成长-学习篇＋错误篇” 主题写作指导「作文教学指导课件」什么是成长？成长，一般指长大、长成成人，也泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。
简而言之，就是自身不断变得成熟稳重的一个变化过程。
1学习型成长结构框架在由客体（被动）变为主体（主动）的学习过程中获得领悟。
1.基本型例:①小时候奶奶牵我过马路。
②长大后我牵奶奶过马路。
③点题学习型成长2.升级型（适当改变叙述顺序）例:①我牵奶奶过马路。
②回忆起小时候奶奶牵我过马路的情境。
③点题平淡中也有诗记忆中，我的母亲总是背光出现，阳光在她身后轻柔地摇摆着，仿佛她身上弥散出来的光辉。
正因为这光辉，点缀着我平淡的生活，谱写出一首首温暖的诗篇。
清晨，金色的阳光为大地镶上了一层金边。
湿冷的空气渐渐升温。
茉莉花的香气钻入我的鼻子里。
起床一看，床边依旧放着一杯花茶，我端起那杯花茶，温热的感觉从手心蔓延开来。
茉莉花的花瓣在杯子里慢慢舒展开来。
这杯茶一定花了妈妈不少的功夫吧。
因为我容易上火，妈妈之前常为我准备白开水，可我却对白开水的平淡百般挑剔，所以妈妈便改为早起为我准备一杯花茶。
有时是菊花在水中缓缓绽放，有时是玫瑰用它的红色晕染透明的玻璃，有时则是百合花在淡黄色的茶水中轻盈旋转。
【客体】我享受妈妈为我准备的花茶。
简单的花茶虽然也是平淡的，却在妈妈的用心下多了一份诗意。
后来，我也渐渐学会了用诗意装点她的生活。
最近，我总是在深夜时才能听见她进家门的声音。
脸上的皱纹又深了不少，连脚步也透露出一丝疲倦。
我也想为她做些什么，可我不知道该怎么做。
直到我看到桌上那些满满的水果时，我才想起来由于工作的忙碌，平时爱吃水果的她也不怎么常吃水果。
于是我想为她准备一些果汁，至少可以在她忙碌时，减少一些疲惫。
承上启下的过渡段【客转主原因】我意识到妈妈的忙碌和疲惫初入厨房的我，看着那复杂的榨汁机就愣了一会，看了好多遍的说明书才把这些零零碎碎的东西拼好。
话题作文“成长” 写作指导 PPT课件
它与命题作文最大的区别是有 更多的自由，只要不脱离话题表 现的主题，可以多角度地立意。
成长是一首诗，咏叹着时光的幸福回 忆；成长是一首歌，跌宕着岁月的欢乐感 伤；成长是一幅画，渲染出生命的七彩真 谛。成长是年龄上的成长，成长是思想上 的成熟，成长是心智上的完善……
在成长的道路上，你有哪些与众不同的 经历，有哪些与众不同的思考？请以“成长 ”为话题，写一篇600字左右的文章。
•
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。 口里不 说多余 的话， 自然祸 就少。 腹内的 食物能 减少， 自然病 就少。 思绪中 没有过 分欲， 自然忧 就少。 大悲是 无泪的 ，同样 大悟无 言。缘 来尽量 要惜， 缘尽就 放。人 生本来 就空， 对人家 笑笑， 对自己 笑笑， 笑着看 天下， 看日出 日落， 花谢 花开， 岂不自 在，哪 里来的 尘埃!
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之 中;就 像大树 的美丽 ，是展 现在它 负势向 上高耸 入云的 蓬勃生 机中;像 雄鹰的 美丽， 是展现 在它搏 风击雨 如苍天 之魂的 翱翔中;像江河 的美丽 ，是展 现在它 波涛汹 涌一泻 千里的 奔流中 。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺 皆有规 律，我 们只能 坦然地 接受;有些事 ，只要 你愿意 努力， 矢志不 渝地付 出，就 能慢慢 改变它 的轨迹 。
要求：立意自定，文体自选，题目自拟
活动一 我来说成长 请同学们说说：
什么是“成长”？
说成长
请同学们回顾金色年华路上 的点点滴滴，说说你曾经有过怎 样的成长经历和感受？（提示： 事要小、要新）
强调：
我们应该注意到“成长”是 一种变化，是一个蜕变的过程， 从无知到有知，从有错到认错， 从没感受到感受深刻，我们在写 作文时要注意这种变化。
成长是一首诗，咏叹着时光的幸福回 忆；成长是一首歌，跌宕着岁月的欢乐感 伤；成长是一幅画，渲染出生命的七彩真 谛。成长是年龄上的成长，成长是思想上 的成熟，成长是心智上的完善……
在成长的道路上，你有哪些与众不同的 经历，有哪些与众不同的思考？请以“成长 ”为话题，写一篇600字左右的文章。
•
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。 口里不 说多余 的话， 自然祸 就少。 腹内的 食物能 减少， 自然病 就少。 思绪中 没有过 分欲， 自然忧 就少。 大悲是 无泪的 ，同样 大悟无 言。缘 来尽量 要惜， 缘尽就 放。人 生本来 就空， 对人家 笑笑， 对自己 笑笑， 笑着看 天下， 看日出 日落， 花谢 花开， 岂不自 在，哪 里来的 尘埃!
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之 中;就 像大树 的美丽 ，是展 现在它 负势向 上高耸 入云的 蓬勃生 机中;像 雄鹰的 美丽， 是展现 在它搏 风击雨 如苍天 之魂的 翱翔中;像江河 的美丽 ，是展 现在它 波涛汹 涌一泻 千里的 奔流中 。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺 皆有规 律，我 们只能 坦然地 接受;有些事 ，只要 你愿意 努力， 矢志不 渝地付 出，就 能慢慢 改变它 的轨迹 。
要求：立意自定，文体自选，题目自拟
活动一 我来说成长 请同学们说说：
什么是“成长”？
说成长
请同学们回顾金色年华路上 的点点滴滴，说说你曾经有过怎 样的成长经历和感受？（提示： 事要小、要新）
强调：
我们应该注意到“成长”是 一种变化，是一个蜕变的过程， 从无知到有知，从有错到认错， 从没感受到感受深刻，我们在写 作文时要注意这种变化。
话题作文“成长” 写作指导 PPT课件(共13张)
激励学生学习。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
活动一
我来说成长
请同学们说说：
什么是“成长”？
说成长 请同学们回顾金色年华路上 的点点滴滴，说说你曾经有过怎 样的成长经历和感受？（提示： 事要小、要新）
强调：
我们应该注意到“成长”是 一种变化，是一个蜕变的过程， 从无知到有知，从有错到认错， 从没感受到感受深刻，我们在写 作文时要注意这种变化。
活动三 我来写成长 请同学记述自己的一个成长故事， 并写下自己的成长感悟。 要求： 写写自己的成长经历和感受。 （以“事\人+感悟”的形式）
成长类作文指导：PPT课件
淡的痕。我低声啜泣着。
“孩子，擦干泪，妈没事。现在你已经长大了，成长起
来的你总要承担起什么，”母亲纤瘦的手无力地抬起，抚摸
着我的脸，轻轻拭去我面颊上的泪痕，“试着承担吧，妈妈
等你为妈妈撑起一片天空。”
抬起头，与母亲四目相交，母亲慈爱地看着我，眼眸里流淌出信任的光辉。
震惊。震撼。震动。
成长？我已成长起来了。褪去童稚，我已不需要别人照顾我。成长的
好想躲避开，但这一切直刺进眼瞳！眼前的一切让我的
天空塌了，我无所适从。从小母亲的臂弯护我成长，母亲的
手牵着我，一步一步缓行着，成长的路上母亲用纤瘦的胳臂
为我在头顶撑起了一方浮云飘飘、日光和煦的妙境。母亲啊
母亲，你何时变得如此羸弱？心被撕扯开来，扯的好痛……
此刻，一行清泪滑下，滴在噬骨的白色床单上，留下淡
这个结尾分别直接或间接引用了诗句，在丰富 的文化氛围中突出了文章的主题，严谨扣题。
2．借修辞，创意境
如《失败的滋味》一文是这样开头的：
天空中彤云密布，板着脸蔑视；树木低着头，轻蔑地嘲 笑；小草在地下窃窃私语，好像故意在躲避我。我第一次 尝到了失败的滋味，灰心丧气地徘徊。
这个开头首先用拟人之法突出“一切事物冷酷无情
的成长烦恼 成长的轨迹 劳动的体验 我长大了
我真惭愧 我的成长旅程 门其实开着 沿着成长的
足迹 成长的烦恼 成长，错过了吗？ 那一次，我
哭了 成长是希望的彩带 成长的记忆 成长中的一
件事 踏过如歌的花季 成长时为自己喝彩 我的成
长烦恼 成长的道路上 成长路上有爱 成长的路上， 我与书同行
三、文体选择指导
⒋一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写 清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写 清楚。
话题作文写作技巧(共13张PPT)
话题作文写作技巧
第一页，共13页。
一、把握文体
话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。 但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的 “文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有 选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按 照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学 观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的 片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同 学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言 或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理， 不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细 腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非 常出色。
第七页，共13页。
“借”，就是从古今中外名文佳作或身 边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符 合自己要求的文章上来。如高尔基的《母 亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人 用。你“借”我也“借”，越“借”越好， 真可谓同题不同文，神韵别具。在考场思 绪紧张时用此法最好。
第八页，共13页。
“仿”，就是按别人用过的文题的
第十一页，共13页。
“代”，就是在时间紧，拟不出 满意的题目的情况下，可先拟一个 代替，待全文写完后再确定，或者 在写作过程中因灵感触发而突然想 出一个好题目。如 “谈……”“记……”“介绍……” 等。
当然，以上五种方法在考场上 往往不是单独使用，而常常是综合 运用，那样会拟得更快，拟得更好。
第三页，共13页。
三、拟好题目 标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题
好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因 此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己 拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷 老师“一见钟情”。
第四页，共13页。
四、善于联想
话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放 开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展 开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如 话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、 狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气： 拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的 流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到 假如你是风，假如你遇到风等等。
第一页，共13页。
一、把握文体
话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。 但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的 “文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有 选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按 照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学 观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的 片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同 学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言 或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理， 不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细 腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非 常出色。
第七页，共13页。
“借”，就是从古今中外名文佳作或身 边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符 合自己要求的文章上来。如高尔基的《母 亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人 用。你“借”我也“借”，越“借”越好， 真可谓同题不同文，神韵别具。在考场思 绪紧张时用此法最好。
第八页，共13页。
“仿”，就是按别人用过的文题的
第十一页，共13页。
“代”，就是在时间紧，拟不出 满意的题目的情况下，可先拟一个 代替，待全文写完后再确定，或者 在写作过程中因灵感触发而突然想 出一个好题目。如 “谈……”“记……”“介绍……” 等。
当然，以上五种方法在考场上 往往不是单独使用，而常常是综合 运用，那样会拟得更快，拟得更好。
第三页，共13页。
三、拟好题目 标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题
好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因 此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己 拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷 老师“一见钟情”。
第四页，共13页。
四、善于联想
话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放 开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展 开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如 话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、 狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气： 拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的 流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到 假如你是风，假如你遇到风等等。
作文写作方法《以成长为话题的写作指导》(共31张ppt) 精品 PPT课件
不想让父母伤心，我理解他们
的心，但是我的心也在哭泣，我也在 等待他们的理解。
关键词：父母,伤心,埋怨,溺爱,
告诉,知道,想到,收回,不想,理解, 哭泣,等待。
作文写作方法《以成长为话题的写 作指导》
一天，我向父母提出了去同学
家玩的要求，他们并没有阻止我
去，而是放心的让我去玩，我很惊讶，
家门 带着疑惑走出了
会“烦恼”一词，凝神想想，走
入初中的我并没有烦恼。我拘谨，说 话不敢大声，考试没能得到前十名，
数学竞赛落榜，苦心经营的班
级活动效果不佳……最令我烦恼
的是考英语特长班名落孙山。
关键词：语文课,学会,凝神,数
学,班级,效果,想想,走入,没有,说 话,得到,落榜,烦恼,拘谨。
作文写作方法《以成长为话题的写 作指导》
作文写作方法《以成长为话题的写 作指导》
人 现在，我上初三了，站在 生又一个岔路口的起点上，
我将面临新的选择。如今，是为了
分数烦恼，面对那不如人意的分 数，心里连着打起了问号。“回 家怎么交待？老师会不会批评？ 同学会不会讥笑？”说实话，心
里真没底儿！
关键词：人生,岔路,起点,分数,
问号,回家,老师,同学会,面临,选择, 面对,打起,交待,不会,批评,讥笑, 没底,烦恼。
孩子 眼中永远是个
，他们就想保
护温室里的花朵一样护着我，
使我失去了同龄人原有的自由。
关键词：白驹过隙,娃娃,中学
生,父母,孩子,温室,花朵,同龄人, 感叹,变成,品尝,保护,失去,原有, 细细,自由。
作文写作方法《以成长为话题的写 作指导》
有时我也埋怨过他们的溺爱，甚至想 大声告诉他们：“我长大了！但是我 始终知道，他们是因为爱我才护着我 的，想到这里，我收回了那句话，我
的心，但是我的心也在哭泣，我也在 等待他们的理解。
关键词：父母,伤心,埋怨,溺爱,
告诉,知道,想到,收回,不想,理解, 哭泣,等待。
作文写作方法《以成长为话题的写 作指导》
一天，我向父母提出了去同学
家玩的要求，他们并没有阻止我
去，而是放心的让我去玩，我很惊讶，
家门 带着疑惑走出了
会“烦恼”一词，凝神想想，走
入初中的我并没有烦恼。我拘谨，说 话不敢大声，考试没能得到前十名，
数学竞赛落榜，苦心经营的班
级活动效果不佳……最令我烦恼
的是考英语特长班名落孙山。
关键词：语文课,学会,凝神,数
学,班级,效果,想想,走入,没有,说 话,得到,落榜,烦恼,拘谨。
作文写作方法《以成长为话题的写 作指导》
作文写作方法《以成长为话题的写 作指导》
人 现在，我上初三了，站在 生又一个岔路口的起点上，
我将面临新的选择。如今，是为了
分数烦恼，面对那不如人意的分 数，心里连着打起了问号。“回 家怎么交待？老师会不会批评？ 同学会不会讥笑？”说实话，心
里真没底儿！
关键词：人生,岔路,起点,分数,
问号,回家,老师,同学会,面临,选择, 面对,打起,交待,不会,批评,讥笑, 没底,烦恼。
孩子 眼中永远是个
，他们就想保
护温室里的花朵一样护着我，
使我失去了同龄人原有的自由。
关键词：白驹过隙,娃娃,中学
生,父母,孩子,温室,花朵,同龄人, 感叹,变成,品尝,保护,失去,原有, 细细,自由。
作文写作方法《以成长为话题的写 作指导》
有时我也埋怨过他们的溺爱，甚至想 大声告诉他们：“我长大了！但是我 始终知道，他们是因为爱我才护着我 的，想到这里，我收回了那句话，我
作文写作方法《以成长为话题的写作指导》(共31张ppt)
作文写作方法《以成长为话题的写 作指导》
（一）、作文命题
由于命题作文内容广泛，
题目 应注意缩小
，以小见大。常
用的命题方法有：
①扩展话题法：在所给话题
词语 前加上适当的
，从而拟出比
话题更加具体的题目，如《成长与
责任》、《┅┅伴我成长》等。
关键词：作文,命题,命题作文,
内容,题目,方法,话题,词语,责任, 注意,缩小,扩展,加上,拟出,成长, 广泛,适当,具体。
以成长为话题的写作 指导
作文写作方法
一、导语
话题作文是一种新的作文
命题形式，它也有材料，但
话题作文所给的材料仅仅是对话题的 一个说明、一个解释，或者说是一个
例子，目的在于帮助考生理解
核心 话题。话题作文的
是话题，
作者完全可以只根据话题的要求
内容 而无需照顾材料的
来作文。
关键词：导语,话题,作文,命题,
处境 苦难艰辛的
，使我们志怀高
远，实现了超越。尊重关爱，让我们
学会宽容；
关键词：过程,寒风,人生,财富,
品评,处境,学会,回首,成长,呵护, 相伴,懂得,实现,超越,关爱,幸福, 和谐,甜蜜,珍惜,苦难,艰辛,尊重, 宽容。
作文写作方法《以成长为话题的写 作指导》
挫折磨难，使我们变得成熟。
在经历与体验中，我们逐渐摆
关键词：作文,话题,问题,思路,
高考,不可,丢弃,围绕,回答,写作, 深入,形成,实现,较小。
作文写作方法《以成长为话题的写 作指导》
（3）类比法
就是将话题同其他类别的 事物相比较，用其他事物的特 点与规律来体现本话题。这是真 正意义上的话题作文。
3.要选择自己认为最有话可说、
中考作文指导：《成长感悟类中考作文指导》课件-(共26张PPT)
每一个阳光灿烂的午后，我都会窝在母亲的怀里，听她诉说她的见闻。默
默地依偎着，闻着独属于她的馨香，看她温柔的侧脸和及你，你就是我的星辰大海”。
油盐酱醋，极妙 母亲长得不是特别好看，但她拥有一手好厨艺，可谓是典型的“贤妻
良母”。自从我上了初中住校后，每次回家都会被母亲找各种理由补汤。 只要有精力，你就是想要天上的星，她都会想办法给你打下来炖给你喝。
三、常见误区： 1.材料不新颖
考试成绩没考好，妈妈语重心长对你说的鼓 励的话；下雨了，爸爸给你送伞的事等等 2.心理情感变化的表现偏少
3.铺垫过长，介入重点太慢
4.详略不得当，重点不突出
上次作业
（2023·四川广安·统考中考真题）按要求作文 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误 解委屈背后的真情；读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情；读 老师，读懂宽严相济背后的期许；读山水，读懂风光旖旎背 后的柔情…… 请以“读懂__________”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②诗歌除外，文体不限；③字迹 工整④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
以前，做作业时身边总有妈妈的身影，她在我身边监督 我，而现在妈妈只顾着我那又吵又闹的弟弟；以前，妈妈总是 不厌其烦地往我的碗里夹鱼、夹菜，可现在妈妈只顾着那个不 会吃饭的弟弟；以前，妈妈开车送我上学，为我挡住了冬日的 寒风、夏日的骄阳，可现在妈妈却只顾着我的弟弟，舍得我一 个人孤独地上学、回家……
（二）铺垫 “铺”是指展开的意思，“垫”
放假一回到家，自然映入眼帘的便是伫立在村头的母亲，又是那熟悉 的眼神——深情地犹如一汪清澈见底的湖水。继而母亲就会迎上前来，双 手自然地接住我的书包，然后对我说“咋这么晚才到？路上以后别再玩了。 饿了吧赶紧回家吃饭去。快！饭都给你做好了，有你最爱吃的……”此时， 分明瞥见母亲额角一丝皱纹的隆起，心里不由一怔，满满的愧疚。我大摇 大摆走到餐桌前坐下，假装品尝，母亲则在一旁一脸期待地对我说：“怎 么样？我熬了两个小时呢！”我满口之乎者也地说着：“不错，汝继续努 力。”母亲这时就会一掌拍向我的肩膀，我则假装疼得龇牙咧嘴。最后， 我只能无奈地说道：“你最棒，你最美，你烧的饭菜最好吃。”母亲这才 悠悠然笑了起来，笑的那么甜那么美，似一朵雪莲花的盛开。
默地依偎着，闻着独属于她的馨香，看她温柔的侧脸和及你，你就是我的星辰大海”。
油盐酱醋，极妙 母亲长得不是特别好看，但她拥有一手好厨艺，可谓是典型的“贤妻
良母”。自从我上了初中住校后，每次回家都会被母亲找各种理由补汤。 只要有精力，你就是想要天上的星，她都会想办法给你打下来炖给你喝。
三、常见误区： 1.材料不新颖
考试成绩没考好，妈妈语重心长对你说的鼓 励的话；下雨了，爸爸给你送伞的事等等 2.心理情感变化的表现偏少
3.铺垫过长，介入重点太慢
4.详略不得当，重点不突出
上次作业
（2023·四川广安·统考中考真题）按要求作文 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误 解委屈背后的真情；读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情；读 老师，读懂宽严相济背后的期许；读山水，读懂风光旖旎背 后的柔情…… 请以“读懂__________”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②诗歌除外，文体不限；③字迹 工整④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
以前，做作业时身边总有妈妈的身影，她在我身边监督 我，而现在妈妈只顾着我那又吵又闹的弟弟；以前，妈妈总是 不厌其烦地往我的碗里夹鱼、夹菜，可现在妈妈只顾着那个不 会吃饭的弟弟；以前，妈妈开车送我上学，为我挡住了冬日的 寒风、夏日的骄阳，可现在妈妈却只顾着我的弟弟，舍得我一 个人孤独地上学、回家……
（二）铺垫 “铺”是指展开的意思，“垫”
放假一回到家，自然映入眼帘的便是伫立在村头的母亲，又是那熟悉 的眼神——深情地犹如一汪清澈见底的湖水。继而母亲就会迎上前来，双 手自然地接住我的书包，然后对我说“咋这么晚才到？路上以后别再玩了。 饿了吧赶紧回家吃饭去。快！饭都给你做好了，有你最爱吃的……”此时， 分明瞥见母亲额角一丝皱纹的隆起，心里不由一怔，满满的愧疚。我大摇 大摆走到餐桌前坐下，假装品尝，母亲则在一旁一脸期待地对我说：“怎 么样？我熬了两个小时呢！”我满口之乎者也地说着：“不错，汝继续努 力。”母亲这时就会一掌拍向我的肩膀，我则假装疼得龇牙咧嘴。最后， 我只能无奈地说道：“你最棒，你最美，你烧的饭菜最好吃。”母亲这才 悠悠然笑了起来，笑的那么甜那么美，似一朵雪莲花的盛开。
成长类作文指导 PPT【实用课件】共30页
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
成长类作文指导 PPT【实用课件】
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
成长类作文指导 PPT【实用课件】
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
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《成长类作文指导》课件
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汇报人：PPT
目录
成长类作文的定义
成长类作文是一 种以个人成长经 历、体验和感悟 为主题的作文类 型。
成长类作文通常 包括对过去经历 的回顾、对现在 生活的感悟和对 未来发展的展望。
成长类作文旨在 通过描述个人成 长过程中的酸甜 苦辣，展现作者 的思想、情感和 价值观。
人物刻画
性格特点：描述人物的性格特点，如勇敢、善良、聪明等 成长经历：描述人物的成长经历，如挫折、成功、失败等 情感变化：描述人物的情感变化，如喜悦、悲伤、愤怒等 心理活动：描述人物的心理活动，如思考、犹豫、决定等
情感表达
真实情感：表达自己真实的情感和经历 情感深度：深入挖掘情感的深层次含义 情感共鸣：引起读者共鸣，让读者感受到你的情感 情感升华：通过情感表达，升华主题，让读者有所感悟
成长类作文可以 包括但不限于家 庭、学校、社会、 自然等多个方面 的内容。
成长类作文的特点
主题明确：以个人成长经历、感悟、体验等为主题 情感真挚：表达个人真实情感，具有感染力 结构清晰：通常采用时间顺序、空间顺序等结构 语言生动：运用生动形象的语言，使读者产生共鸣
成长类作文的常见主题
自我认知：通过 经历、反思和感 悟，认识自己的 优点和缺点，了 解自己的兴趣和
参加写作比赛：通过比赛检验 自己的写作水平，提高写作能
力
定期写作：每周至少写一篇 成长类作文
寻求反馈：向老师、同学或家 长寻求反馈，了解自己的写作
优势和不足，不断改进
善于反思总结
反思自己的成长经历，从中汲取经验教训 总结自己的成长感悟，提炼出有价值的观点 反思他人的成长故事，借鉴他人的成功经验 总结他人的失败教训，避免重蹈覆辙
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目录
成长类作文的定义
成长类作文是一 种以个人成长经 历、体验和感悟 为主题的作文类 型。
成长类作文通常 包括对过去经历 的回顾、对现在 生活的感悟和对 未来发展的展望。
成长类作文旨在 通过描述个人成 长过程中的酸甜 苦辣，展现作者 的思想、情感和 价值观。
人物刻画
性格特点：描述人物的性格特点，如勇敢、善良、聪明等 成长经历：描述人物的成长经历，如挫折、成功、失败等 情感变化：描述人物的情感变化，如喜悦、悲伤、愤怒等 心理活动：描述人物的心理活动，如思考、犹豫、决定等
情感表达
真实情感：表达自己真实的情感和经历 情感深度：深入挖掘情感的深层次含义 情感共鸣：引起读者共鸣，让读者感受到你的情感 情感升华：通过情感表达，升华主题，让读者有所感悟
成长类作文可以 包括但不限于家 庭、学校、社会、 自然等多个方面 的内容。
成长类作文的特点
主题明确：以个人成长经历、感悟、体验等为主题 情感真挚：表达个人真实情感，具有感染力 结构清晰：通常采用时间顺序、空间顺序等结构 语言生动：运用生动形象的语言，使读者产生共鸣
成长类作文的常见主题
自我认知：通过 经历、反思和感 悟，认识自己的 优点和缺点，了 解自己的兴趣和
参加写作比赛：通过比赛检验 自己的写作水平，提高写作能
力
定期写作：每周至少写一篇 成长类作文
寻求反馈：向老师、同学或家 长寻求反馈，了解自己的写作
优势和不足，不断改进
善于反思总结
反思自己的成长经历，从中汲取经验教训 总结自己的成长感悟，提炼出有价值的观点 反思他人的成长故事，借鉴他人的成功经验 总结他人的失败教训，避免重蹈覆辙
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祝同学们都能妙笔生花！快乐长大！
• 话题作文得分高，下面几点要记牢：
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拟题前后加词语，开篇入题很重要； 审题立意是关键，材料选择有奇招； 精彩段落描细节，写人记事更鲜活； 有叙有议有抒情，随时点题手段巧； 运用比喻和排比，增色语言有必要。
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激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
我说我写我精彩
——“金色年华”专题·“成长”话题作文 参考与点拨
习作目标 • 1、学会给话题作文拟题。 • 2、学会通过具体的人或事的描 述来表现自己的成长感悟。
话题作文是围绕一个话题写
作的一种形式。提供的话题，规 定了表达的中心内容，但不限制 取材范围，立意取向和表达方式。 它与命题作文最大的区别是有 更多的自由，只要不脱离话题表 现的主题，可以多角度地立意。
活动三 我来写成长 请同学记述自己的一个成长故事， 并写下自己的成长感悟。 要求： 写写自己的成长经历和感受。 （以“事\人+感悟”的形式）
范例
那是麦收季节，我家有几块麦子需过河收割。母 亲就把麦子捆好，一个个扛到河岸边，再一个个蹚水过 河。我至今清楚记得母亲站在河里的腿，母亲的腿患有 严重的静脉曲张，站在水里，腿上的青筋更是暴突，极 像一条条圆实的青虫。几个来回之后，汗水、河水湿透 了母亲的衣服，衣服紧裹着母亲清瘦的身体，此时的母 亲好像暴风雨中摇摆的枯树，显得那样的弱不禁风。 母亲的艰辛，成了我少年时努力学习的动力，母 亲的勤劳，使我养成了认真做事的好习惯。长大的路 上，我一直把母亲的艰辛、勤劳当作一笔无价的财富。
成长是一首诗，咏叹着时光的幸福回 忆；成长是一首歌，跌宕着岁月的欢乐感 伤；成长是一幅画，渲染出生命的七彩真 谛。成长是年龄上的成长，成长是思想上 的成熟，成长是心智上的完善…… 在成长的道路上，你有哪些与众不同的 经历，有哪些与众不同的思考？请以“成长 ”为话题，写一篇600字左右的文章。 要求：立意自定，文体自选，题目自拟
活动一
我来说成长
请同学们说说：
什么是“成长”？
说成长 请同学们回顾金色年华路上 的点点滴滴，说说你曾经有过怎 样的成长经历和感受？（提示： 事要小、要新）
强调：
我们应该注意到“成长”是 一种变化，是一个蜕变的过程， 从无知到有知，从有错到认错， 从没感受到感受深刻，我们在写 作文时要注意这种变化。
活动二
小组交流：
我来找方法
请同学们阅读优秀习作《荡在秋千上的快乐》，
1、文章题目拟得好吗？
（拟ห้องสมุดไป่ตู้）
你的理由呢？ 2、小作者用什么写作方法 来表现自己的成长？
（练笔）
拟题点拨
由于话题作文内容广泛，应注意缩小题 目，以小见大。常用的拟题方法有：
①扩展话题法：在所给话题前、后、中 加上适当的词语，从而拟出比话题更加 具体的题目。
A、话题+【 】 如：《成长路上有你相伴》 B、【 】+话题 如：《好书伴我成长》 C、【 】+话题+【 】如：《承担，在成长路 上》
②驰骋想象法： 由所给话题展开想 象，让自己的思维自由驰骋，从而 拟出新颖独特的题目。
如： 《我懂了妈妈的心》（比喻引申） 《我捡到了快乐的金钥匙》（运用修辞）
《天生我材必有用》（引用诗词）（画龙点睛）