醉翁亭记ppt课件整理

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《醉翁亭记》PPT课件共30张

《醉翁亭记》PPT课件共30张
点出亭
亭周环境:环滁皆山→琅玡山→酿泉→有亭翼然 亭之得名:作亭者→名之者→命名之意
亭外景 亭中宴
朝暮之家:朝——日出;暮——云归 四时之景:春花、夏木、秋风、冬石 滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉
乐 亦 无 穷
别有一番风味
太守归、游人去、禽鸟乐 离亭归
从人乐、太守乐
借山水之乐排遣内心的郁闷 表现“与民同乐”的政治理 想
人教部编版九年级语文上册
醉翁亭记
欧阳修
学习目标
1.了解作者及写作背景,重要虚词的用法
2.掌握全文的脉络,理解文章写景叙事和抒情 相结合的写法 3.理解作者“与民同乐”的政治思想,增强社会 责任感,树立胸怀天下的理想
新课导入
这 是 什 么 地 方 ?
醉翁亭简介 名字的由来
醉翁亭,位于安徽省滁州市西南琅琊山麓,始建于北宋庆历七年 (1047年),由唐宋八大家之一欧阳修命名。
花。 茂盛。 光,穿过时空,照亮了中国文学长廊,它就是滋养了中华民族文化近千年、并让世界为之回首的唐宋文学。徜徉在
这座文学珍宝馆,我们目不暇接,我们留连忘返。在这里,我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过:今天迎
面野走芳来的发是而“天幽子香呼来,不佳上船木”笑秀傲而红尘繁的阴李白,。风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
读出节奏
1、望之/蔚然而深秀者 2、醉翁之意/不在酒,在乎/山水之间也。 3、得之心/而寓之酒也 4、若夫/日出/而林霏开 5、野芳/发而幽香 6、至于/负者/歌于途 7、杂然/而前陈者 8、太守归/而宾客从也 9、游人去/而禽鸟乐也
疏通文意
环绕。
茂盛的样子。
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。 环绕着滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦,树林和山谷尤其优 星河美耿,耿,一银眼汉迢望迢去。从,远树古奔木来的茂中盛华文又明幽的长深河秀,千丽回的百转,,千是淘琅万漉琊,山使一。颗明珠浮出了水面,它的异彩流

统编版语文九年级上册第12课《醉翁亭记》课件(共65张PPT)

统编版语文九年级上册第12课《醉翁亭记》课件(共65张PPT)

细读第2段,作者是如何描写山水之 景的?
树林里的雾气散开。霏,弥漫的云气。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,
山间之朝暮也。
云雾聚拢,山谷就显得昏暗 意思是朝则自暗而明,
了。岩穴,山洞,这里指山 暮则自明而暗,或明或
谷。暝,昏暗。
暗,变化不一。
要说那太阳一出来,树林里的雾气散开,云雾聚拢,山谷
层次间过渡顺畅自然, 节奏明朗。
用法及意义
表达效果
表判断 也
环滁皆山也。 望之蔚然而深秀者,琅琊也。 作亭者谁?山之僧智仙也。 名之者谁?太守自谓也。
①清晰地标明了各文段 内容的层次,使人见了 “也”字就一目了然。 ②使全文在整体上显得 气韵悠长,不疾不徐,
舒畅于怀,怡然于神;
表陈述
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 山水之乐,得之心而寓之酒也。
3、乐人之乐:作者巧妙地用禽鸟之乐衬托游人之乐,又以游人之 乐衬托太守之乐。文章结尾处,作者为了突出“太守之乐”,也 是用的层层烘托的笔法。用禽鸟之乐,反衬众人之乐,再用众人 之乐,反衬出太守之乐。这样,太守之乐就在众多的烘托下被推 到峰颠,显示出主观感受和体验的高人一筹。
点出亭
亭周环境:环滁皆山 琅琊山 酿泉 有亭翼然 山水
作者简介
欧阳修(1007—1072),字永叔,自号醉 翁,晚年又号六一居士,谥号文忠,世称“欧 阳文忠公”,吉州永丰(今属江西)人。
北宋文学家,“唐宋八大家”之一。他是 北宋诗文革新运动的领导者。后人将其与韩愈、 柳宗元、苏轼合称为“千古文章四大家”。
唐代韩愈、柳宗元,宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,
野味野菜。蔌,菜蔬。

《醉翁亭记》课件(共20张PPT)

《醉翁亭记》课件(共20张PPT)

创作背景
《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年(公元1046年),当时, 欧阳修正任滁州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来 的。被贬前曾任太常丞知谏院、右正言知制诰、河北都转运 按察使等职。被贬官的原因是由于他一向支持韩琦、范仲淹、 富弼等人参与推行新政的北宋革新运动,而反对保守的吕夷 简、夏竦之流。韩范诸人早在庆历五年一月之前就已经被先 后贬官,到这年的八月,欧阳修又被加了一个外甥女张氏犯 罪,事情与之有牵连的罪名,落去朝职,贬放滁州。
结合注释、翻译课文
至于太阳的升起,山林里的雾气散了; 烟云聚拢来,山谷就显得昏暗了;朝则 自暗而明,暮则自明而暗,这就是山中 的朝暮。野花开了,有一股清幽的香味; 好的树木枝繁叶茂,形成一片浓密的绿 荫;风高霜洁,水落石出,这就是山中 的四季。早晨进山,傍晚回城,四季的 景色不同,乐趣也是无穷无尽的。

思考:文章第一段依次写了哪几种景物?
按照由远及近,由整体到局部的顺序,依次写了:
作用: 从大处落笔,文笔简 约,层层递进,排 遣被贬后的抑郁心 情,为下文写水之 乐、与民同乐做铺 垫。


文章开篇写亭名由来有何作用?
引出“醉翁之意不在酒”而在山水 之间,在与民同乐之中; 为下文主旨的出现张本。
感谢聆听
结合注释、翻译课文
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
霏,原指雨、雾 纷飞,此处指雾 气。
消散, 昏暗 散开
聚拢
指天气阴晴昏暗
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间
花草发出的香味,这里 引申为“花”,名词。
植物开花结实。这里 有繁荣滋长的意思。
之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

第12课《醉翁亭记》复习课件(共19张PPT)+2022—2023学年部编版语文九年级上册

第12课《醉翁亭记》复习课件(共19张PPT)+2022—2023学年部编版语文九年级上册
醉翁之意不在酒、水落石出
14文中极力渲染了一个“乐”字,表达了作者怎么 样
面对
❖ 往来而不绝者

❖ 绝巘多生怪柏

❖ 沿溯阻绝

❖ 哀转久绝

文言词语——一词多义
而不知太守之乐其乐也
(以……为乐) 快乐
❖ 醒能述以文用❖ 虽乘奔御风来自以疾也 认为❖ 何以战?
❖ 必以分人。 ❖ 皆以美于徐公
把 认为
文言词语——词类活用
❖1、山行六七里
❖(沿着山,名词作状语)
❖2、杂然而前陈者
❖ 7、阅读理解。
❖ 第间二朝段暮写的山句中子景是色_日_和_出_出而__游林__霏之_开,乐,_。云_其_归_中_而_描岩__写穴_瞑_山; 描写山间四时景色的句子是_野__芳_发__而_幽__香,, _______佳_木__秀_而,繁__阴_,__风_霜__高_,洁,__水_落__而__石_出。
文章评价 ❖ 1、主题 宋仁宗庆历五年(1045),范仲淹等推 行“庆历新政”失败,相继被贬职。欧阳修因上书为 他们辩护,也被贬为滁州知州。这篇游记写于欧阳修 到滁州任上的第二年,表现了作者随遇而安、与民同 乐的旷达情怀。 ❖ 2、本文的醉翁之意在何处? ❖ “醉翁之意不在酒,在乎山水之间”,更在乎“乐民 之乐”。 ❖ 3、本文在艺术风格上有什么特点? ❖ 语句凝练,语意精警含蓄 ❖ 大量地运用骈偶句,加强了韵律美。 ❖ 还注重大量运用虚词。全文用了21个“也”字,用了 25个“而”字,把诗一样齐整的句子断开,让它带上 散文的韵味。这样整散结合,使文章既有诗的意境, 又有散文的美感。如“日出而林霏开,云归而岩穴暝” 两句,去掉“而”字,就变成了诗句;加上“而”字, 就变成了文句。“而”字的使用,加强了回环咏叹的

《醉翁亭记》优秀课件ppt

《醉翁亭记》优秀课件ppt

艺术手法
总结词
运用了丰富的艺术手法,如白描、烘托 、对比等,使文章更加生动、形象、有 力。
VS
详细描述
作者在文中运用了多种艺术手法,如白描 、烘托、对比等,使得文章在表达上更加 生动、形象、有力。白描手法简练明快, 烘托手法突出主题,对比手法使景物更加 鲜明。这些手法的运用不仅丰富了文章的 表现力,也使得文章更加具有艺术感染力 。
代表作品
《醉翁亭记》、《秋声赋》、《 卖油翁》等。
写作背景
01
欧阳修被贬滁州,政治上失意, 内心苦闷,寄情山水,借酒消愁 。
02
醉翁亭位于滁州西南的琅琊山, 是欧阳修任滁州太守时建造的一 座亭子。
文学地位
《醉翁亭记》是欧阳修的代表作 之一,也是中国古代散文的经典
之作。
该文被选入《古文观止》、《唐 宋八大家文钞》等重要文学选本
文章结构清晰,层次分明,语言简练,表达了作者对自然和 人生的深刻感悟。
主题思想
《醉翁亭记》的主题思想是表达作者对自然和人生的热爱 和感悟。通过对醉翁亭周围景色的描绘,作者表达了自己 对自然美的欣赏和向往;通过对与民同乐的描写,作者表 达了自己对人与人之间和谐相处的理想和追求。
主题思想深刻,语言优美,意境深远,给人以美的享受和 深刻的启示。
情感表达
总结词
通过细腻的笔触,表达了作者内心的情感世界,使读者产生共鸣和情感上的触动。
详细描述
文章中作者通过寓情于景、情景交融的手法,将自己的情感融入到对自然景物的描绘中。读者在品味文章时,能 够感受到作者内心的喜怒哀乐,体会到他对人生和社会的感慨与思考。这种情感表达方式使得文章具有强烈的感 染力和艺术魅力。
,对后世产生了深远影响。
《醉翁亭记》以其优美的语言、 深邃的思想和精湛的艺术表现力 ,成为了中国古代文学的瑰宝。

《醉翁亭记》ppt课件

《醉翁亭记》ppt课件

作者自号醉翁,以醉翁的形象出现在我们面前,如 何看待他的醉?他的“醉”与“乐”之间有什么样 的联系?
“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,纵情林木,醉意
山水,这是作者的真意。他的“醉”与“乐”是统一的: “醉”是表象,“乐”是实质,写“醉”是为了写“乐”。
“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,更在于“乐民之 乐也”(与民同乐)。所以“醉翁之意不在酒,在乎山水之间 也”,更在乎“与民同乐”。
山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜
高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而
归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
像那 表顺承
聚拢
阴暗
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之
朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落
而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不
同,而乐亦无穷也。 穷尽
重点字词
幽:清幽 芳:花
晦:暗 若夫:像那 暝:昏暗 秀:茂盛
四时之景不同,而乐亦无穷也。 译文: 四季的景色不同,而那快乐也是无穷无尽的
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,
yǔ lǚ
伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪
liè

深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然
zhòng
她左思右想,决定自己教儿子。她买不起纸笔, 就拿荻草秆在地上写字,代替纸笔,教儿子认字。
作者简介
欧阳修(1007—1072),字永叔,自号 醉翁,晚年又号六一居士,谥号文忠,世称 “欧阳文忠公”,吉州永丰(今属江西)人, 北宋文学家,“唐宋八大家”之一。
韩愈、柳宗元,欧阳修、苏洵、苏轼、 苏辙、王安石、曾巩。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号 曰

醉翁亭记课件(共35张PPT)

醉翁亭记课件(共35张PPT)
【醉翁之意不在酒】醉翁的兴趣并不在于喝酒。 形容人别有意图,言在此而意在彼。
【前呼后应】本意是前面的人在呼喊,后面的人 在应答。现多用来比喻写文章首尾呼应。 【山肴野蔌】指野味蔬菜。
【峰回路转】现比喻局势发生变化。
文 本 分 析
第一段
请用 划原分文层回次答并下概列括问第题一段大意
1.滁州的地理特点? 2.西南诸峰的特点? 3.琅琊山的特点? 4.醉翁亭的位置? 5.醉翁亭名字的由来? 6.自号醉翁的原因?
第二段可分为三层请找出本段中的骈句,并说说它的 好处。
·日出而林霏开,云归而岩穴暝。 ·野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
使音韵和谐优美,读起来音调抑扬顿挫,给读 者一种美的感受。
第三段
本段主要内容是什么?描写了哪四幅画面? (从文中找出相应的词语概括)
滁人游 众宾欢
太守宴 太守醉
描写太守与滁人 游山宴饮之乐。
重点积累
一、一词多义 云归而岩穴暝 太守归而宾客从也
蔚然而深秀者 佳木秀而繁阴
聚拢,归集 回家
秀丽 茂盛
山水之乐 人知从太守游而乐 不知太守之乐其乐也
乐趣 快乐 以……为乐
太守自谓 太守谓谁
称谓、命名 为,是
二、成语
【水落石出】水落下去,石头就露出来。比喻 真相大白。 【觥筹交错】酒杯和酒筹交互错杂。
深入探究
·文章总共写了哪些“乐”?
山水之乐、宾客之乐、禽鸟之乐、游人之乐、 太守之乐
·作者自号“醉翁”,以醉翁的形象出现在我们面前, 文中作者因何而“醉”?
因山水之乐而醉,因深入探究
·醉翁的“醉”与“乐”之间有什么样的关系?
·“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水 之乐,得之心而寓之酒也。” ·“醉能同其乐”

九上12 醉翁亭记 课件(共19张ppt)

九上12 醉翁亭记 课件(共19张ppt)
1.醉心“蔚然”山色:了解欧阳修的际遇后你觉得欧阳修 眼中的滁州秀美山色与他的内在心境吻合吗?
品读课文,知其人论其世
2.认识“颓然”太守:如果在文章中找一处用词来贴合他 的真实人生遭遇,你会选择哪个词?为什么?
a.欲醉欲倒的样子。 b.精神萎靡,颓废的样子。
品读课文,知其人论其世
3.欧阳修说“杂然太守宴,众宾欢也。”太守宴究竟“杂” 在哪里呢?
醉翁亭记
欧阳修
初读全文,感知课文之意 醉 翁 亭 记
宋 欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七 里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者, 醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此, 饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山 水之乐,得之心而寓之酒也。
起坐而⑩喧哗者,众宾欢也。 宴会喝酒的乐趣,不在于弹琴奏乐;投壶 的人中了,下棋的赢了,酒杯和酒筹交互 错杂;人们时坐时起,大声喧哗,是宾客
⑦非丝非竹:不在于音乐。 ⑧觥:酒杯。 ⑨筹:行酒令的筹码。
在尽情欢乐。
⑩交错:交互错杂。
苍颜白发,颓(tuí)然⑪乎其⑫间者,
太守醉也。 容颜苍老,头发花白,醉醺醺地坐在众人 中间,是太守喝醉了。
山肴(yáo)①野蔌(sù)②,杂然③而④
①山肴:野味。
前陈⑤者,太守宴也。
②野蔌:野菜。
野味野菜,错杂地摆在面前的,那是太守
③杂然:交错的样子。
在宴请宾客。 宴酣⑥之乐,非丝非竹⑦,射者中(zhòng),
④而:连词,表修饰 ⑤前陈:摆开,陈列。
弈(yì)者胜,觥(gōng)⑧筹⑨交错⑫, ⑥酣:尽兴地喝酒。

《醉翁亭记》ppt课件

《醉翁亭记》ppt课件
具体内涵:勤政爱民,让百姓过上丰衣足食、 和谐快乐的生活。
悟醉翁之醉
1.文中“醉”字出现的频率也很高,找 出相关语句整合阅读,说说你看到一个怎样 的醉翁。
2.阅读补充的背景资料,谈谈你对醉翁有何新
的理解。
资料一:欧阳修贬滁州的原因 欧阳修生于公元1007年,24岁中进士,步入了仕途,他时刻牵 挂国家大事,对范仲淹之“登朝与国论,每顾事是非,不顾自身安 危”的行为大加赞赏。庆历二年(公元1042年),范仲淹等人为了 缓和国家内外交困的严重情况,提出一系列“新政”措施,欲作政 治改革,但这些措施触犯了大官僚大地主的利益,在朝廷内外的强 烈反对下,庆历五年(公元1045年),“新政”失败,范仲淹等人 被驱出朝廷。欧阳修是“庆历新政”的积极支持者,被一些进谗之 人加上莫须有的罪名,革职远放滁州。
阅读补充材料,深入体会欧阳修的 “醉”中有着被贬的忧愁、不为人知的孤 独、寄情山水的放纵。
悟欧阳修之怀
与民同乐,斯人独醉,醉同其乐。分析 “醉”与“乐”的关系,谈谈你对欧阳修的 理解。
忧思内藏、勤政为爱的胸怀; 在忧困中依然坚守政治理想抱负的胸怀 气度。
导入
文辞,指文章的字法、句法、句式、节奏等。 散文往往借助文辞来表达情感。本课我们将通过品 辞法去体会《醉翁亭记》传达出的情感。
删除比读
原文运用了21处“也”字,这些“也” 字删去后并不影响原意。但是作者为何要用 这么多“也”字呢?我们可以尝试删除“也” 来比读体会。
运用删除比较法,读其他含有“也” 字的句子,体会情感。
醉翁亭记
第三课时 联文悟怀
悟太守之乐
1.“乐”是文章出现最多的表现情感的词语。 把与“乐”相关的句子找出来分类阅读,看有何发 现。
要求:以小组为单位,寻找与“乐”有关的句 子并分类。

第12课《醉翁亭记》课件(共58张ppt)++2022-2023学年统编版语文九年级上册

第12课《醉翁亭记》课件(共58张ppt)++2022-2023学年统编版语文九年级上册

8、第四段中,作者写了哪些乐趣?
禽鸟之乐、游人之乐、游人之乐
9、第四段运用了什么样的写作手法,有什么 作用? 用禽鸟之乐衬游人之乐,又以游人之乐衬 太守之乐,正面点明太守乐万物之所乐, 进一步突出了太守与民同乐的思想。
质疑探究,领悟主旨
1、太守为什么“醉”呢?请用自己的话概括 。太守陶醉于四季山水景色之美;陶醉于太 平盛世,政治清明。 山水而醉
2.翻译下面的句子。
(4)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 译文:醉翁的情趣不在喝酒上,而在于山水之间 啊。 (5)山水之乐,得之心而寓之酒也。
译文:欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒 上。
(6)四时之景不同,而乐亦无穷也。
译文:四季的景色不同,(那)快乐也是无穷无尽的。
2.翻译下面的句子。
学习效果检测
重点词语解释
环滁皆山也 林壑尤美 有亭翼然临于泉上 名之者谁 饮少辄醉 醉翁之意不在酒 得之心而寓之酒也 云归而岩穴暝
考考你
环绕 山谷 特别 像鸟张开翅膀一样 命名 就 情趣 领会 寄托 昏暗
重点词语解释
野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 朝而往,暮而归 而乐亦无穷也 至于负者歌于途 临溪而渔 泉香而酒洌 山肴野蔌
《醉翁亭记》碑刻
自由朗读,整体感知:
通过朗读体会并用简洁的语言概括每段的内容.
然后进行小组合作交流。
1、写醉翁亭的自然环境、亭名的由 来。 2、写山中景色和出游之乐 3、写滁人的游乐和太守的宴饮。 4、写太守醉归,自得其乐。
再读课文,局部研讨:
1、课文第一段在总写滁州山景后,由远及 近依次写了哪些景物?
词类活用
(1)山行六七里:名词作状语,在山上 (2)有亭翼然临于泉上者:名词作状语, 像鸟儿的翅膀 (3)名之者谁:名词作动词,命名 (4)故自号曰“醉翁”也:名词作动词, 取名 (5)而不知太守之乐其乐也:形容词意动 用法,以……为乐

12 醉翁亭记 课件(共38张ppt)

12 醉翁亭记  课件(共38张ppt)

重点研讨
6.第3段写什么?可分为哪几层?段首的“至于”有什么作用?
写滁人、宾客、太守游琅琊山的情形。可分为四小层。分别是 “滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”四个场面。其中“太守 醉”是全段核心,其它俱是陪衬,写“醉”也是写“乐”。
用“至于”一词表示这一层的内容跟前一层是并列。
重点研讨 6.“太守醉”仅仅指喝醉酒吗?
第12课 醉翁亭记
欧阳修
学习目标
1.积累文言词语,掌握常用的实词和重要虚词“而”“之”等用法; 2.了解文章内容,梳理文章结构,掌握本文写景抒情相结合的方法; 3.探究作者游览山水的乐趣及其与民同乐的情怀;
基础夯实——作家作品
欧阳修(1007—1072),字永叔,自号醉 翁,晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属 江西)人,因吉州原属庐陵郡,因此他又以 “庐陵欧阳修”自居。谥号文忠,世称欧阳 文忠公。北宋政治家、文学家、史学家,与 韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、 曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩 愈、柳宗元和苏轼合称到山顶,人的影子散乱一地。太守下山回家,宾客跟 随着。树林茂密阴蔽,鸟儿到处鸣叫,游人离去后,鸟儿欢乐起来。 然而鸟儿只知道山林的乐趣,却不知道游人的乐趣,游人只知道跟随 太守游玩的乐趣,却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大 家一起快乐,醒来能够用文章记述这乐事的人,是太守。太守是谁? 是庐陵人欧阳修。
重点研讨 3.此段运用了哪些表达方式? 描写、抒情
4.描写的是什么景,抒发的是什么情? 景—— 写醉翁亭周围的秀丽景色
写朝暮之景: 山间朝暮,晦明变化; 写四时之景:春花,夏木,秋霜,冬景 情—— 欣赏山水的无穷乐趣
重点研讨 5.第二段可以分为三层,说说每层的大意,以及它们之间的关系。

《醉翁亭记》 课件 (共26张PPT)

《醉翁亭记》 课件 (共26张PPT)

——本段用了分述总收之法,条理清晰。
怡情山水,乐在其中
——游宴之乐
文章第三节是“游人之乐”的具体化。本节一共写了几幅画 面?
——四幅画面:滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。 四幅图景当中,你认为哪幅是核心?其它图景有何作用?
——一般认为,太守醉是核心,其它图景起陪衬作用。
滁人 众宾 太守
与民同游,乐在开怀
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。 树林阴翳(yì ),鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而 禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐, 而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者, 太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
环滁(chú)皆山也。其西南诸峰,林壑(hè)尤(yóu)美,望之蔚(wèi)然而深秀 滁:滁州,今安徽滁州市。
壑:山谷。 尤:尤其,特别。 蔚然:草木茂盛的样子。
者,琅琊(láng yá)也。山行六七里,渐闻水声潺(chán)潺而泻出于两峰之间者,酿
琅玡:山名,在滁州市西南。 山:名次作状语,沿着山谷。 于:从。 酿泉:水清可以酿酒,故名。
泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者
“记”是散文的一种体裁,可叙事,可写景,可状物(记人、记事、记物), “记”的文字含义是识记,“记”这种体裁出现得很早,至唐宋而大盛。是古代 一种散文体裁。它可以记人和事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称 “杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。 记景目的往往在 于抒发作者的情怀和抱负(感情和主张),阐述作者的某些观点。
——太守之乐
一、娱情山水 排遣郁闷的欢 乐; 二、看到政 绩——政通人 和的欣慰;
《孟子· 梁惠王下》:“今王四猎于此,百姓 闻王车马之音,见羽旄之美,举欣欣然有喜色 而相告曰:‘吾王庶几无疾病与,何以能田猎 也?’此无他,与民同乐也。”

第12课《醉翁亭记》课件(共63张PPT)+2022-2023学年部编版语文九年级上册

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风霜高洁
天高气爽,霜露洁白;
风高霜洁
水落而石出 者
水流减少, 石头裸露出来。
[水落石出]水落下去,石 头就露出来。 比喻真相大白。
语出《醉翁亭记》。 苏轼在《后赤壁赋》中有 “山高月小,水落石出”
之句。
山间之四时也。
四季
这是山中四季的景象。
朝而往,暮而归,
早上进山,晚上返回,
四时之景不同,而乐亦无穷也。
)
早晨美在如美丽的少女被太阳揭开了神秘的面纱. 傍晚美在如慈爱的母亲召唤云雾儿女们归家。
爱那春天,野花灿烂,香气扑鼻 爱那夏天,树木蓊郁,蔚然深秀 爱那秋天,天清风高,叶红霜白 爱那冬天,水瘦石肥,人闲亭静
乐在酒宴(
)
滁人男女老幼乐 酒宴山肴野蔌乐 宾客无拘无束乐 太守酒醉心醉乐
宴饮场面:从外到内
而不知太守之乐其乐:(1)以……为乐(2)乐趣
10、乐 宴酣之乐,非丝非竹:乐趣(名词)
醉能同其乐: 游人去而鸟乐也:
欢乐(形容词)
11、谓 太守自谓也: 称谓 太守谓谁?: 是
渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者: 从 12、于 有亭翼然临于泉上者: 在
行者休于树: 在
5、作亭者谁?山之僧智仙也。
建造
6、名之者谁?太守自谓也。
命名Βιβλιοθήκη 用自己的别号(来命名的)。
7、太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高, 故自号曰醉翁也。
在,到

所以
8、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
情趣
9、 山水之乐,得之心而寓之酒也。
领会
寄托
第一段内容概括
位置(环境) 形状(构造)
若夫 日出而林霏开
相同点:

醉翁亭记ppt优秀课件

醉翁亭记ppt优秀课件

醉翁亭记的主题思想
01
02
03
主题思想概述
醉翁亭记的主题思想是表 达作者对自然和人生的感 悟,以及对自由、闲适生 活的向往。
自然之美的赞美
文章通过对醉翁亭周围景 色的描绘,表达了作者对 自然之美的热爱和赞美。
人生哲理的阐述
通过醉翁亭记,作者阐述 了自己的人生观和价值观 ,表达了对人生的深刻思 考。
醉翁亭记的语言特点
醉翁亭记的语言优美、精炼,表达了 作者深厚的文学功底和语言修养。
作者在语言运用上非常讲究,每一个 字、每一个词都有深刻的含义,让读 者在阅读过程中感受到语言的魅力和 美感。
文章中运用了大量的修辞手法,如排 比、对仗、夸张等,增强了文章的表 现力和感染力。
03
醉翁亭记的主题思 想
02
它在文学史上具有重要地位,被 广泛认为是古代散文的巅峰之作 ,对后世的文学创作产生了深远 的影响。
醉翁亭记的评价与争议
醉翁亭记在文学史上备受赞誉,被认 为是中国古代散文的瑰宝。
然而,也有人对其评价存在争议,认 为其过于追求文采和形式,忽视了内 容的深度和思想性。
醉翁亭记对后世的影响
醉翁亭记对后世的文学创作产生了深远的影响,许多文学家都受到了它的启发和 影响。
个人背景
作者欧阳修因得罪权贵被贬至滁 州,担任太守期间,寄情山水, 创作了这篇散文。
醉翁亭记的作者介绍
欧阳修
字永叔,号醉翁,晚年号六一居士, 北宋时期文学家、政治家、书法家、 历史学家和诗人。
主要成就
领导了北宋诗文革新运动,开创了“ 唐宋八大家”之首的文风,成为宋代 文学的杰出代表。
02
醉翁亭记的内容解 析
醉翁亭记的意境解析
醉翁亭记所营造的意境深远,通过对自然景色的描绘,表达了作者对自然和人生的 向往和追求。

《醉翁亭记》课件(共33张PPT)

《醉翁亭记》课件(共33张PPT)
若夫(fú)/日出而林霏(fēi)开,云归/而岩穴(xué )暝(míng),晦(huì)明/变化者,山间/之朝(zhāo)暮 也。野芳/发而幽香,佳木/秀而繁阴,风霜/高洁,水落/而石出 者,山间/之四时也。朝/而往,暮/而归,四时之景/不同,而/ 乐亦无穷也。
至于负者/歌于途,行者/休于树,前者/呼,后者/应,伛( yǔ)偻(lǚ)/提携(xié),往来/而不绝者,滁人游/也。 临溪/而渔,溪深/而鱼肥。酿泉/为酒,泉香/而酒洌(liè), 山肴(yáo)/野蔌(sù),杂然/而前陈者,太守宴/也。宴酣 (hān)/之乐,非丝/非竹,射者/中(zhòng),弈(yì)者 /胜,觥(gōng)筹(chóu)/交错,起坐/而喧哗者,众宾欢/ 也。苍颜/白发,颓(tuí)然/乎其间者,太守醉/也。
三、醉翁亭话醉翁——探究浸润情怀美
结合背景,探究文章主旨
讨论交流:作者坦言:“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。” 怎么理解这“醉翁之意”呢? 它是一种真正的快乐,还是一种隐藏在快乐表象背后的悲哀呢? 抑或是暂时的快乐,永久的悲凉呢?
材料一: 庆历五年(1045年)范仲淹遭谗离职,欧阳修上书 替他分辩,得罪了当权派,被贬滁州知州。被贬后,他心情郁闷, 经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩,并与山寺中住持智仙和尚 结为莫逆之交。庆历六年(1046年),智仙建亭于琅琊山酿泉旁, 以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”,故给它取名为“醉翁 亭”,并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。
重点句子翻译
(开放思考) 同样是被贬,柳宗元在自然美景面前也未能释然,欧阳修却 拥有旷达的胸襟,范仲淹则依然怀有忧国忧民之心,你更欣 赏谁的人生态度,为什么?
山行六七里 亭影不孤 翁去八百载 醉乡犹在
问题补充 课后第二题:课文第2、3、4段开头的“若夫”“至

第12课《醉翁亭记》课件(共51张PPT)

第12课《醉翁亭记》课件(共51张PPT)

文体知识
➢记:古代文体,主要是记载事物,并通过记事、记物 ,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托 物言志。如唐柳宗元《小石潭记》、宋苏轼的《记承天 寺夜游》、东晋陶渊明的《桃花源记》、宋范仲淹的《 岳阳楼记》、宋欧阳修的《醉翁亭记》等。
➢说:古代文体,多用来说明某种道理,通常叙述兼有 议论。如周敦颐的《爱莲说》、韩愈的《马说》、柳宗 元的《捕蛇者说》、袁枚的《黄生借书说》等。
之蔚然而深秀者,琅琊(láng yá名)作也状。,山沿行着六山七路里,
茂盛的样子 幽深秀丽

渐闻水声潺(chán)潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
滁州城的四面都是山。它西南方向的那些山峰,树林和山谷尤 其优美,远远看去树木茂盛并且幽深秀丽的地方,是琅琊山啊。 沿着山路走六七里路,渐渐地听到潺潺的水声,(又看到一股 水流)从两峰之间飞泻出来的,是酿泉啊。
朗读课文
环滁(chú)/皆山也。其/西南诸峰,林壑(hè)/尤美,望 之/蔚然而深秀者,琅琊(láng yá)也。山行/六七里,渐闻/
水声潺(chán)潺/而泻出/于两峰之间者,酿泉也。峰回/路转, 有亭/翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者/谁?山之僧/智仙也。 名之者/谁?太守/自谓也。太守与客/来饮于此,饮少/辄(zhé) 醉,而/年又最高,故/自号曰“醉翁”也。醉翁之意/不在酒, 在乎/山水之间也。山水/之乐,得之心/而寓之酒也。
(2)滁人能享受闲息的生活,全因太守能好好管
理滁州,政治清明。(衬托)
(3)写出作者因看见百姓生活安稳而倍感安慰。
4、把“太守宴”放在“滁人游”之前写好吗?
滁人游说明百姓和乐,太守才能尽情享 受这“山水之乐”,体现了文章“与民同乐” 的主旨。
5、第三段的核心是哪层?如何理解"太守醉"? 仅仅指喝醉酒吗?

九年级上册 第三单元 12 醉翁亭记课件(共47张ppt).ppt

九年级上册 第三单元 12 醉翁亭记课件(共47张ppt).ppt
欧阳修
课文 导入
醉翁亭位于安徽省滁州市西南琅琊 山旁,名列四大名亭之首。
庆历五年(1045年),欧阳修来到 滁州,与琅琊山琅琊寺主持僧智仙和尚 结为知音。智仙特在山麓建造了一座小 亭,欧阳修亲为作记,这就是有名的 《醉翁亭记》。
从此,欧阳修常同朋友到亭中游乐 饮酒,“太守与客来饮于此,饮少辄醉, 而年又最高,故自号曰醉翁也。”“醉翁亭”因此得名。欧阳修不仅在此饮酒,也常在 此办公。有诗赞曰:“为政风流乐岁丰,每将公事了亭中。”
日出而林霏开
云归而岩穴暝
合作 探究
4、抓住特征描写景物是写景的好方法, 本段抓住四时的景物特征,分别是:
春:

夏:

秋:

冬:

女生 齐读
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应, 伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪 深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然 而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中, 弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜 白发,颓然乎其间者,太守醉也。
疏通
文章
背着东西的人
休息
腰背弯曲,这 应答 里指代老年人
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,
伛偻
搀扶,带领,这里指代小孩子
提携, 往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔, 溪深而鱼肥,酿泉为
清 野味 菜蔬 错杂的样子 在前面,名词作状语
酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而
前陈者, 太守宴也。
至于背着东西的人在路上唱歌,走路的人在树下休息, 前面的人呼唤,后面的人答应,老老少少的行人,来来往往 络绎不绝的,是滁州的人们出游啊。到溪边来钓鱼,溪水深 鱼儿肥,用酿泉的水酿酒,泉水香甜而酒水清,山中的野味 野菜,杂乱地摆放在前面的,这是太守的酒宴啊。
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至于背着东西的人路上唱歌,走路的人 在树下休息,前面的人呼唤,后面的人答应, 老老小小的人们,来来往往,络绎不绝的, 是滁州人在出游 。到溪水捕鱼,溪水深,鱼 儿肥,用酿泉的水酿酒,泉水香甜而酒色清 净,山中的野味野菜,杂七杂八摆放 在面前 的,是太守的酒宴啊 。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥 筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白 发,颓然乎其间者,太守醉也。
早:日出而林霏开 晚: 云归而岩穴暝
(4)抓住特征描写景物是写景的好方法, 本段抓住四时的景物特征,分别是: 野芳发而幽香 春: ,
佳木秀而繁阴 夏: 秋:风霜高洁 , ,
冬:水落而石出

5、此段运用了哪些表达方式?
描写 抒情
6、描写的是什么景,抒发的是什么情?
景——写山间朝暮四季变化之景 情——欣赏山水的无穷乐趣
峰回路转,有亭翼然临于泉上者, 醉翁亭也。 作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守 自谓也。
山势回环,路也跟着拐弯。有一座四角翘起, 像鸟张开翅膀一样,高踞于泉水边上的的亭 子,是醉翁亭。修建亭子的人是谁?是山中 的和尚智仙。给它命名的人是谁?是太守用 自己的别号来命名的。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最 高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒, 在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓 之酒也。

chú
伛偻 yǔ lǚ
你 提携 xi é 壑 h è 会 读 琅琊 láng yá 洌 liè 了 y á o 山肴 吗 潺 chán

野蔌 niàng Sù

zhã


林霏fēi 暝

觥筹 gōng chóu 颓然 tuí
阴翳 yì
míng
huì
• 注意字音
注意语速
注意节奏
朗读课文,注意读出文章的节奏和气势。 例:
7、作者抓住了哪些景物来表现山水之美的, 用自己的话概括
春天野花盛开,夏天树木茂盛,秋天风高霜洁, 冬天水落石出
(8)这段中有一个成语,请找 出来并解释它的意思。 “水落石出”:到了一定时候, 事情的真相彻底暴露,真相大 白。 此句多为后人延用。苏轼的 《后赤壁赋》“山高月小,水落石 出”的句子,就是在欧阳修的基础 上翻新而成为名句的。
前呼后应: 写文章或做事情考虑周到, 前面有伏笔,后面有照应。 觥筹交错: 形容许多人相聚饮酒的热闹 场面。
本段为出现了7个“乐”字,其实写了多少 种“乐”? 禽鸟之乐 众人之乐 太守之乐
为什么要写禽鸟和宾客之乐?有一句话 表现了作者复杂感情,是哪句?
衬托
禽鸟之乐 山林 宾客之乐 游玩
衬托
太守之乐
唐宋时期八大散文作家 :唐代的韩愈、柳宗元和宋代 的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩
写作背景
宋仁宗( 1045 )范仲淹遭谗离职,欧 写 阳修上书替他分辨,得罪了当权派,被贬 作 滁州(在今安徽)知州。被贬后,他心情 背 郁闷,经常去滁州城西南十里的琅琊山游 景 玩,并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之 交。庆历六年,智仙建亭于琅琊山酿泉旁, 以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”, 故给它取名为“醉翁亭”,并写下了《醉 翁亭记》这篇流芳千古的美文。
欧阳修(1007—1072),字永叔,号醉翁,晚年 号六一居士,吉州永丰(今江西吉安)人,北宋 文 学家、史学家。“唐宋八大家”之一。
他自称庐陵人,是因为吉州原属庐陵郡。欧阳修幼年 丧父,家境贫寒,其母以荻杆画地教他认读。24岁登进士 第,曾任西京(今河南省洛阳市)留守推官,因几次支持 范仲淹等改革派,屡遭贬谪。晚年曾主持进士考试,录取 了苏轼、苏辙、曾巩等人。又任枢密副使、参知政事、刑 部尚书、兵部尚书等职。死后谥“文忠”,世称“欧阳文 忠公”。欧阳修领导了北宋诗文革新运动,散文创作成就 最大,也擅长诗词,诗学韩愈,多反映社会现实,有议论 化、散文化倾向,词则婉约柔美,清新淡雅。他在史学方 面也很有成就,参与修撰《新唐书》,自撰《新五代史》。 有《欧阳文忠公集》传世。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼, 后者应,伛(yǔ)偻(lǚ)提携,往来而不绝 者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉 为酒,泉香而酒洌(liâ);山肴野蔌(sù), 杂然而前陈者,太守宴也。宴酣(hān)之乐, 非丝非竹,射者中,弈(yì)者胜,觥(gōng) 筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发, 颓(tuí)然乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾 客从也。树林阴翳(yì),鸣声上下,游人去 而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人 之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其 乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(9)请找出本段中的骈句,并 说说它的好处。
“日出而林霏开,云归而岩穴暝”; “野芳发而幽香,佳木秀而繁阴”
使音韵和谐优美,读起来音调抑 扬顿挫,给读者一种美的感受。
第三段分析
1这一段中描绘了四幅温馨的画面用课文的语 言表达出来?
1、滁人游 2、太守宴 3、众宾欢 4、太守醉
2“前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不 绝”描写的是滁人出游的场面。通过这个 场面,你能感受到什么。
作者自号醉翁,以醉翁的形象出现在我们面前, 如何看待他的醉?他的“醉”与“乐”之间有什么样 的联系?
“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,纵情林 木,醉意山水,这是作者的真意。他的“醉”与 “乐”是统一的:“醉”是表象,“乐”是实质, 写“醉”是为了写“乐”。 “醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,更在于 “乐民之乐也”(与民同乐)。宋仁宗庆历五年, 范仲淹等推行“庆历新政”失败,相继被贬职。欧 阳修因上书为他们辩护,也被贬职为滁州知州。 “庆历新政”的失败,使北宋丧失了一次变法图强 的机会。欧阳修以宽和仁爱之心“与民同乐”,体 现了儒家的传统思想。所以“醉翁之意不在酒,在 乎山水之间也”,更在乎“与民同乐”。
风霜高洁,水落而石出者,山间之四时 也。朝而往,暮而归,四时之景不同, 而乐亦无穷也。
天气高爽,霜色洁白,水位低落,石头显露, 这是山里的四季的景色。早晨到这里游玩, 傍晚回去,四季的景色不同,快乐也是无穷 无尽的。
至于负者歌于途, 行者休于树,前者呼,后 者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。 临 溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌。 山肴野蔌,杂然而前陈者, 太守宴也。
表现作者复杂感情? 人知从太守游而乐, 而不知太守之乐其乐 也
主旨: 醉
既知禽鸟之乐,又 乐众人之乐;既能 同醉,又能自醒。
能同 其乐
与民同乐的
思想
你从滁州百姓之乐中有没有感受到 太守之乐?如何理解太守的“乐其乐”?
享受“山水之乐”的不仅有太守及其宾 客,还有滁州的百姓,一州之人。人人都可 以纵情山水。“滁人游”写得有声有色—— 有歌声和呼应声,有负者和行者,有老人和 孩子,百姓如此兴高采烈出游,是因为生活 安定富足,而这又跟太守励精图治有关。太 守为此而乐,也为能与民同乐而乐。这是他 的政治理想。
• 太守跟宾客们到这里来喝酒,喝少量的 酒就醉了,年纪又最大,因此给自己起 了个别号叫“醉翁”。醉翁情意不在酒 上,而在秀丽的山水之间。欣赏山水的 乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴瞑,晦 明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香, 佳木秀而繁阴,
像那太阳出来,树林中的雾气散了,傍 晚烟云聚拢来,山谷就显得昏暗了,阴暗明 朗(交替)变化,(就是)山间的早晨和傍 晚。野花开了,有一股清幽的香味,好的树 木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿阴。
欧阳修
第一课时 第二课时 第三课时
制作者:广州市八一实验学校 练凝
教学目标
1、掌握文中的实词,了解文中“也”、 “于”、“之”、“而”等虚词的用法。 2、理解本文写景抒情的特点。 3、认识文中所表现的作者的旷达情怀和美 好理想。 教学重点、难点 要求在通读全文、疏通文意的基础上, 重点熟悉文中“风景”和“风俗”两幅画, 体会作者的情感,并进而能够背诵全文。
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美, 望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里, 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
环绕着滁州城的都是山。滁州城西南 方向的各个山峰,树林和山谷尤其优美, 远远望去树木茂盛、又幽深又秀丽的, 是琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐地 听到潺潺的水声,从两座山峰之间倾泻 而出的,那是酿泉。
乐人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也醉能同其乐醒
能述以文者太守也太守谓谁庐陵欧阳修也
学习第一段: 1、文中哪句话概括描述了滁州地理环境的特征?
环滁皆山也。 2.“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什么 意思?
本意不在此而在别的方面。
3.请从文中找出说明“醉翁”由来的语句?
饮少辄醉,而年又最高。 4.概括本段的大意: 写了醉翁亭的自然环境和命名的缘由。
滁州百姓生活安乐,太平,富 足;太守治理有方
3.文中不仅写了太守与众宾客的游乐,还写了 滁人的游乐。这样写有什么作用?
为下文写太守乐作铺垫,反映欧阳修治理 有方,这里政通人和,人民安居乐业。
4.“太守醉”仅仅指喝醉酒吗?
主要指被美丽的山 间景色和百姓安定富足 的生活所陶醉。
5.本段有两个成语,请分 别找出来,并说说它们的意思。
至于负者歌于途行者休于树前者呼后者应伛偻提携往
来而不绝者滁人游也临溪而渔溪深而鱼肥酿泉为酒泉香而 酒洌山肴野蔌杂然而前陈者太守宴也宴酣之乐非丝非竹射 者中弈者胜觥筹交错起坐而喧哗者众宾欢也苍颜白发颓然 乎其间者太守醉也
已而夕阳在山人影散乱太守归而宾客从也树林阴翳鸣
声上下游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐而不知人之
宴会喝酒的乐趣,不在于音乐,投壶的投 中了,下棋的下赢了,酒杯和筹码筹交互 错杂,人们时起时坐,大声喧哗,这是宾 客们欢乐的图景。脸色苍老,头发花白, 醉醺醺地在宾客们中间,太守喝醉了
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客 从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟 乐也。 然而离鸟知山林之乐,而不知人之 乐;
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