自立自强,自尊自爱ppt课件
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自尊自爱自强自立主题班会PPT
鼓励同学们积极培养自尊自爱自强自立的品质
鼓励
在主题班会中,应该鼓励同学们积极培养自尊自爱自强自立的品质,认识到这些品质对于个人成长和发展的重要性, 并努力将这些品质融入到自己的生活中。
意义
培养自尊自爱自强自立的品质有助于同学们更好地应对生活中的挑战和困难,提高自我认知和自我管理能力,增强自 信心和责任感,为未来的发展打下坚实的基础。
01
02
03
04
自信
自尊表现为个体对自己能力和 成就的自信,相信自己能够完
成任务并取得成功。
自爱
自尊表现为个体对自己的珍视 和爱护,不轻易放弃自己,对
自己的身心健康负责。
自立
自尊表现为个体独立自主,不 依赖他人,能够自主决策和承
担责任。
自强
自尊表现为个体不断追求进步 和发展,不断挑战自己,努力
提升自己的能力和成就。
独立生活能力
自强自立是培养独立生活 能力的必要条件,能够使 人在生活中更好地应对挑 战和困难。
事业发展
自强自立的精神有助于个 人在事业上取得更大的成 就和发展,提升竞争力。
社会责任感
自强自立的人更能够承担 社会责任,为社会的进步 和发展做出贡献。
01
自尊的表现与培养
自尊的定义与内涵
自尊的定义
自尊是指个体对自己所持有的价值、能力和成就的认知和评价。它是一种积极的自我评价,表现为自我尊重、自 我珍视和自我爱护。
01
02
03
自我价值认同
自尊自爱是一种对自我价 值的肯定和认同,能够提 升自信心,促进个人成长 和发展。
心理健康
自尊自爱有助于维护个人 的心理健康,减少焦虑、 抑郁等情绪问题,提高生 活质量和幸福感。
自立自强 自尊自爱 自信自律PPT
自立自强 自尊自爱 自信自律
汇报人:XXX
202X-XX-XX
目 录
• 自立自强 • 自尊自爱 • 自信自律 • 综合应用与实践
01
自立自强
定义与重要性
定义
自立自强是指个体依靠自己的努 力和奋斗,实现自我价值和目标 的能力和品质。
重要性
自立自强是个人成长和发展的基 础,能够提高个人的独立性和自 主性,增强自我信心和责任感, 促进个人全面发展。
如何培养自信自律的品质
设定明确的目标
制定具体、可行的目标,并为之付出努力 ,不断追求进步和成功。
寻求反馈与支持
积极寻求他人的意见和建议,及时调整自 己的行为和思路;同时,在遇到困难时, 主动寻求他人的帮助和支持。
积极面对挑战
勇敢面对困难和挑战,不逃避、不退缩, 从中学习和成长。
培养良好习惯
养成良好的学习习惯、工作习惯和生活习 惯,提高自我管理能力。
自我反思与调整
定期反思自己的行为和情绪,发现不足之 处并积极改进。
自信自律在不同领域的应用
学习领域
在学习过程中,自信自律能够帮助个体克服学习困难,提高学习效率和学习成绩。例如, 自律的学生会按时完成作业、合理安排学习时间,自信的学生则会在遇到学习难题时积极 寻求解决方法。
工作领域
在工作中,自信自律能够帮助个体高效完成任务、应对工作压力,赢得同事和上级的信任 。例如,自律的员工会遵守公司规定、按时完成工作任务,自信的员工则会在面对挑战时 勇于承担责任、提出创新性的解决方案。
自尊自爱在不同领域的应用
学习领域
在学习过程中,自尊自爱能够促使个体积极进取 、克服困难,取得优异的成绩。
人际关系领域
在人际交往中,自尊自爱能够促进个体建立健康 的人际关系,赢得他人的友谊与尊重。
汇报人:XXX
202X-XX-XX
目 录
• 自立自强 • 自尊自爱 • 自信自律 • 综合应用与实践
01
自立自强
定义与重要性
定义
自立自强是指个体依靠自己的努 力和奋斗,实现自我价值和目标 的能力和品质。
重要性
自立自强是个人成长和发展的基 础,能够提高个人的独立性和自 主性,增强自我信心和责任感, 促进个人全面发展。
如何培养自信自律的品质
设定明确的目标
制定具体、可行的目标,并为之付出努力 ,不断追求进步和成功。
寻求反馈与支持
积极寻求他人的意见和建议,及时调整自 己的行为和思路;同时,在遇到困难时, 主动寻求他人的帮助和支持。
积极面对挑战
勇敢面对困难和挑战,不逃避、不退缩, 从中学习和成长。
培养良好习惯
养成良好的学习习惯、工作习惯和生活习 惯,提高自我管理能力。
自我反思与调整
定期反思自己的行为和情绪,发现不足之 处并积极改进。
自信自律在不同领域的应用
学习领域
在学习过程中,自信自律能够帮助个体克服学习困难,提高学习效率和学习成绩。例如, 自律的学生会按时完成作业、合理安排学习时间,自信的学生则会在遇到学习难题时积极 寻求解决方法。
工作领域
在工作中,自信自律能够帮助个体高效完成任务、应对工作压力,赢得同事和上级的信任 。例如,自律的员工会遵守公司规定、按时完成工作任务,自信的员工则会在面对挑战时 勇于承担责任、提出创新性的解决方案。
自尊自爱在不同领域的应用
学习领域
在学习过程中,自尊自爱能够促使个体积极进取 、克服困难,取得优异的成绩。
人际关系领域
在人际交往中,自尊自爱能够促进个体建立健康 的人际关系,赢得他人的友谊与尊重。
自尊自爱自重自强主题班会ppt课件
请同学谈谈感想,并回顾一下身边有哪些不自尊,自 爱,自重,自强的例子。
▪ 课堂说话
自习纪律不好
早恋
考试作弊
和老师顶嘴
传纸条
乱扔垃圾
物质攀比
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
生活中需要自尊自爱
▪ 一个学习成绩最差的学生举起手要求回答老师提 的问题。可是当老师问到他时,他却答不上来。 感到奇怪的老师后来问他为什么不会也举手时, 这个学生哭着说:“老师,别人都会,如果我不 举手,别人会笑话我。”老师由此感到了学生有 一颗强烈的自尊心。他私下里告诉这个学生,下 次提问时,如果会答就举左手,不会就高举右手。 此后,每看到他举左手,老师都努力给他机会让 他答,举右手时则从不让他站起来。一段时间后, 这个学生变得开朗了,学习成绩也有了很大的进 步。于是老师悄悄地把这个方法也告诉了班里其 他几个学习不好的学生。结果,他发现整个班都 变了
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
我要当赢家,我不要当输 家。因为我和每个人都一
样,都是平等的。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
张海迪
1955年生于济南,中国著名 残疾人作家,哲学硕士。 1983年加入中国共产党。现 任全国政协常委、中国残疾人 联合会主席、中国作家协会委 员、山东省作家协会副主席。 1960年张海迪五岁时因患脊 髓血管瘤导致高位截瘫,自学 完成了小学、中学和大学的学 习,并学习针灸,在当地行医。 1982年7月23日同王佐良结婚。 1983年中国共产党决定将张 海迪树立为宣传偶像。张海迪 得到了两个赞誉:一个是“八 十年代新雷锋”,一个是“当 代保尔”。张海迪历任第九、 十届全国政协委员。2008年 11月当选中国残联第五届主席
自立自强,自尊自爱 ppt课件
• 1909年离开专利局任苏黎世大学理论物理学副教授。1911年任布拉格德语大 学理论物理学教授,1912年任母校苏黎世联邦工业大学教授。。回德国不到 四个月,第一次世界大战爆发,他投入公开的和地下的反战活动。他经过8 年艰苦的探索,于1915年最后建成了广义相对论。他所作的光线经过太阳引 力场要弯曲的预言,于1919年由英国天文学家A.S.爱丁顿等人的日全食观测 结果所证实,全世界为之轰动,爱因斯坦和相对论在西方成了家喻户晓的名 词,同时也招来了德国和其他国家的沙文主义者、军国主义者和排犹主义者 的恶毒攻击。1933年1月纳粹攫取德国政权后,爱因斯坦是科学界首要的迫害 对象,幸而当时他在美国讲学,未遭毒手。3月他回欧洲后避居比利时,9月9 日发现有准备行刺他的盖世太保跟踪,星夜渡海到英国,10月转到美国普林 斯顿,任新建的高级研究院教授,直至1945年退休。1940年他取得美国国籍。 1939年(60)他获悉铀核裂变及其链式反应的发现,在匈牙利物理学家L.西拉 德推动下,上书罗斯福总统,建议研制原子弹,以防德国占先。第二次世界 大战结束前夕,美国在日本两个城市上空投掷原子弹,爱因斯坦对此强烈不 满。战后,为开展反对核战争的和平运动和反对美国国内法西斯危险,进行 了不懈的斗争。1955年 4月18日因主动脉瘤破裂逝世于普林斯顿。遵照他的 遗嘱,不举行任何丧礼,不筑坟墓,不立纪念碑,骨灰撒在永远对人保密的 地方,为的是不使任何地方成为圣地
• 3,节食会导致各种维生素的摄入不足,从而引起骨代谢异常,骨骼 变形;维生素A缺乏还会出现夜盲症
• 4.节食会造成各种无机盐类及矿物质缺乏。钙、磷摄入不足或比例不 当会直接影响骨骼发育;缺铁可导致贫血;缺锌可影响人体生长和性 腺发育。
事例一:
• 美国加利福尼亚大学洛杉矶分校的心理学副教授, 曼恩博士在对节食人群的研究过程中,发现了一 些奇怪的现象。她想知道,长期坚持节食来减肥 的人会笑到最后吗?因此,她带着她的学生对大 量节食减肥的人进行了长达一年追踪。在这项研 究当中,他们只对一个数字感兴趣:随着时间的 推移,重新长胖的节食者占多大的比重呢? • 非常遗憾地,他们得到一个令人震惊的结果: 48%,而且这些人当中还有不少比减肥前还要 胖。曼恩表示,尽管这个数字让很多人感到沮丧, “我们仍然有很多理由相信这个比例已经被低估 了。
自尊自爱自立自强ppt课件
自强的人能够自我激励,保持积 极的心态和动力,不断向前发展 。
如何做到自强
树立明确的目标
培养独立思考能力
明确自己的目标和追求,有助于更好地规 划自己的行动和努力方向。
学会独立思考和判断,不盲目跟从他人, 有自己的见解和主张。
勇于面对挑战
自我反思与改进
遇到困难和挫折时,要勇敢面对,从中学 习和成长,不断提升自己的能力和素质。
自我保护
自爱表现为懂得自我保护,避免 受到伤害或侵犯,维护自己的尊 严和权益。
如何做到自爱
自我认知
了解自己的优点和不足,接受自己的 不完美,不把自己的价值仅仅建立在 外部评价或成就上。
照顾自己
学会关爱自己的身体和内心,保持身 心健康,为自己创造一个积极向上的 生活环境。
自我发展
不断提升自己的能力和素质,追求个 人成长和发展,实现自己的潜能和价 值。
自我保护
学会拒绝和反抗不公正的对待,维护 自己的尊严和权益,不轻易妥协或放 弃自己的立场和原则。
03
自立
定义与重要性
定义
自立是指个体依靠自己的努力和奋斗,实现生活和事业上的独立自主。
重要性
自立是个人成长和发展的基础,能够提高个人的自信心和成就感,增强自我价值和尊严。
自立的体现
经济独立
拥有稳定的经济来源, 能够独立承担自己的生
自尊的表现
自我肯定
自尊高的人通常能够肯定自己的价值,对自己的 能力和成就感到自豪。
自我接纳
自尊高的人能够接受自己的缺点和不足,不因自 己的缺陷而感到羞耻或沮丧。
自我关爱
自尊高的人懂得关爱自己,关注自己的需求和感 受,并努力满足自己的心理和生理需求。
如何建立自尊
自尊自爱自立自强主题班会PPT
引导学生学会寻求帮助,与他 人合作解决问题,提高他们的 合作能力和团队精神。
05
自强精神的塑造
积极面对困难
困难是成长的催化剂
困难和挑战是生活中不可避免的一部分,但它们也是个人 成长的催化剂。通过积极面对困难,我们可以从中学习到 如何解决问题,增强自己的能力和信心。
培养乐观态度
面对困难时,保持乐观的态度非常重要。乐观的人往往更 有勇气和决心去克服困难,因为他们相信自己能够战胜挑 战。
以逐渐培养出这种品质,从而更好地应对挑战和困难。
03
调整目标和计划
在追求目标的过程中,我们可能需要不断地调整目标和计划。随着环境
和情况的变化,我们需要灵活地适应和改变,以确保自己始终在正确的
轨道上前进。
勇于挑战自我极限
自我超越的价值
勇于挑战自我极限可以帮助我们超越自己的舒适区,发现自己的潜力和可能性。通过不断 地挑战自己,我们可以不断地提高自己的能力和成就水平。
自我尊严的维护
拒绝妥协
维护个人权利
个体坚持自己的原则和价值观,不轻 易放弃自己的尊严和权益。
个体了解并维护自己的权利,不受到 侵犯和剥夺。
勇敢面对挑战
个体勇敢地面对生活中的困难和挑战 ,不轻易退缩或放弃。
自我形象的塑造
积极自我评价
个体对自己持有积极的评价和态 度,不过度自卑或自负。
自我调整与改进
个体不断调整和改进自己的行为 和态度,追求更好的自我形象。
自我展示与表达
个体通过适当的方式展示自己的 才华和能力,表达自己的观点和
想法。
03自爱的体现自我 Nhomakorabea顾保持身体健康
合理饮食、规律作息、适量运动,以维持身体健 康。
关注心理健康
自立自强自尊自爱主题PPT
PART 03
自尊
自尊的定义与重要性
自尊的定义
自尊的重要性
自尊是个体对自己价值、能力和成就的认 知和评价,是心理健康的重要组成部分。
自尊对个人的心理健康、人际关系、学业 和职业发展等方面具有重要影响,高自尊 的人通常更加积极、自信和乐观。
自尊与心理健康
自尊与人际关系
自尊对心理健康有显著影响,高自尊的人 更能够应对压力和逆境,减少抑郁、焦虑 等心理问题的发生。
我约束和时间管理能力。同时,能够独立思考和解决问题,勇于尝试和
创新。
03
成年期
在成年期,自立表现为能够承担家庭和社会责任,具备独立决策和管理
能力。同时,能够不断学习和提升自己的专业素养和技能水平,实现自
我价值的最大化。
PART 02
自强
自强的定义与重要性
总结词
自强是指在面对困难和挑战时,能够积 极应对、不屈不挠、自我超越的精神状 态。
不断学习和成长,提高自己的 能力和素质,以增强自我价值 感。
社交支持
建立良好的人际关系,寻求他 人的支持和理解,有助于提高 自尊水平。
自尊在不同文化背景下的表现
西方文化
强调个人主义和自我实现,鼓励个体表达自 己的想法和情感,自尊心较强。
东亚文化
注重集体主义和尊重长辈、权威,自尊的表 现形式可能更加内敛和含蓄。
社会环境
社会应提供更多的机会和平台,让年轻人能够自主选择和发展自己 的兴趣和特长,促进个人自立能力的提升。
自立在不同年龄段的表现
01
儿童期
在儿童期,自立表现为能够独立完成日常生活任务,如穿衣、洗漱、整
理个人物品等。同时,能够主动承担家庭和学校的任务,积极参与集体
学会自尊自爱自重自强班会PPT
04
案例分享:自尊、自爱、自重、 自强的成功人士
成功人士的自尊表现
01
02
03
自我认同
成功人士能够认识到自己 的独特价值和能力,不因 外界评价而轻易动摇。
自我维护
他们对自己的权益和尊严 有清晰的认识,不会轻易 妥协或放弃。
自我要求
他们对自己有高标准的要 求,不断追求进步和卓越 。
成功人士的自爱故事
根据反思结果,适时调整自己的行为和态度,努力做到更好的自己 。
将自尊、自爱、自重、自强融入日常生活中的具体措施
树立正确价值观
明确自尊、自爱、自重、自强 的意义,将其作为个人价值观
的核心。
培养良好习惯
在日常生活中,养成自尊、自 爱、自重、自强的习惯,如守 时、守信、整洁等。
学会自我控制
在面对诱惑和挑战时,能够控 制自己的情绪和行为,不违背 自尊、自爱、自重、自强的原 则。
202X-XX-XX
学会自尊自爱自重自强班会
汇报人:XXX
目录
• 什么是自尊、自爱、自重、自强 • 自尊、自爱、自重、自强的重要性 • 如何培养自尊、自爱、自重、自强 • 案例分享:自尊、自爱、自重、自强的成
功人士 • 总结与反思:如何将自尊、自爱、自重、
自强融入日常生活
01
什么是自尊、自爱、自重、自强
,提升社交能力。
对未来发展的意义
提升竞争力
Hale Waihona Puke 促进个人幸福自尊、自爱、自重、自强的人在未来 的职业发展和社会竞争中更容易脱颖 而出,因为他们具备坚定的信念和优 秀的品质。
自尊、自爱、自重、自强是个人幸福 的重要组成部分,拥有这些品质的人 更容易获得内心的平静和满足,享受 更加美好的人生。
自尊自爱自强自立主题班会PPT
04
CATALOGUE
主题班会活动
演讲比赛
总结词
通过演讲比赛,让学生们表达自己的 观点和感受,增强自信心和表达能力 。
详细描述
组织学生们准备以自尊自爱自强自立 为主题的演讲稿,并进行比赛。鼓励 学生们大胆发表自己的见解,让他们 在比赛中感受到自我价值的提升。
小组讨论
总结词
小组讨论可以让学生们互相交流、分享观点,加深对主题的理解,提高团队协 作和沟通能力。
02
CATALOGUE
自强不息
积极进取
设定明确目标
制定具体、可实现的目标 ,并为之努力奋斗。
主动学习
保持好奇心,积极探索新 知识,不断提升自己的能 力。
勇于尝试
不畏失败,敢于尝试新事 物,不断拓展自己的视野 和经验。
勇于挑战
克服困难
遇到困难时,保持乐观心态,积 极寻找解决问题的方法。
突破自我
不断挑战自己的极限,超越自我, 实现个人成长。
教育引导
树立正确的人生观和价值观
教育学生认识到自尊、自爱、自强、自立的重要性,明确人生的 目标和价值追求。
鼓励自我评价和反思
引导学生自我评价,发现自己的优点和不足,鼓励他们积极面对挑 战,不断反思和改进自己。
培养积极心态和抗挫能力
教育学生保持乐观、积极的心态,面对挫折和困难时能够勇敢面对 ,培养他们的抗挫能力和毅力。
承担责任
勇于承担责任,不推卸责任,以积 极的态度面对挑战。
坚持不懈
持之以恒
做事要有恒心和毅力,不断努力 ,直至达到目标。
保持耐心
在追求目标的过程中,保持耐心 和冷静,不轻易放弃。
自我激励
在遇到挫折和困难时,能够自我 激励,保持积极向上的心态。
自尊自爱自强班会PPT课件
追求更高的目标
不断学习新知识、新技能,提高自己 的综合素质和能力,以应对未来的挑 战。
树立更高的目标,不断挑战自己,实 现自我价值的最大化。
拓展人际关系
积极拓展自己的人脉圈,与更多的人 建立良好的关系,为自己的未来发展 打下坚实的基础。
THANKS
感谢观看
如何将自尊自爱自强的品质融入日常生活和学习中
树立正确的价值观
明确自己的价值观,坚持自己的 信仰和原则,不轻易妥协和放弃
。Байду номын сангаас
积极面对挑战
在面对困难和挑战时,要勇敢地迎 接挑战,不退缩不逃避。
培养自我管理能力
学会规划自己的时间、安排自己的 学习和生活,保持积极向上的心态 。
展望未来,成为更好的自己
持续学习与进步
勇于尝试和挑战自己
不断尝试新事物和迎接挑战,提升自己的能 力和信心。
02
自尊的表现和培养
自尊的定义和表现
自尊是指个体对自己价值和尊 严的感受,表现为对自己的肯 定、尊重和保护。
自尊的表现包括自信、自主、 自我接纳和自我价值感等,是 个人成长和发展的重要基础。
自尊的高低影响个人的心理健 康、人际关系和社会适应能力 ,因此培养自尊对于个人成长 至关重要。
提高人际关系质量
自尊自爱自强的人更容易赢得 他人的尊重和信任,建立良好
的人际关系。
如何培养自尊自爱自强的品质
树立正确的自我认知
了解自己的优点和不足,对自己持有客观的 评价和积极的态度。
增强自我控制能力
学会控制自己的情绪和行为,不轻易受外界 干扰,保持内心的平静和坚定。
培养积极的心态
保持乐观、向上的心态,不因失败或挫折而 轻易放弃。
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自我反思和改进
定期审视自己的行为和表现,发现 不足之处并积极改进。
树立目标和计划
制定明确的个人发展计划,为实现 自己的目标和梦想而努力奋斗。
THANKS.
总结词
勇于表达自己的观点和想法
03
总结词
面对困难不退缩
05
02
详细描述
引导学生认识到自己的独特性和优点,鼓励 他们经常对自己说“我能行”、“我很棒” ,从而增强自信心。
04
详细描述
鼓励学生积极发言,表达自己的意见 和看法,培养他们的表达能力和独立 思考能力。
06
详细描述
教育学生遇到困难时,要勇敢面对,寻找解决 问题的方法,培养他们的抗挫能力和毅力。
培养方法
保持学习的态度,不断拓展自己的知识和技能。同时,学会从失败中汲取经验 ,不断调整和改进自己的方法和策略。
自爱
05
爱惜自己
认识自己的优点和长处
01
了解自己的独特之处,珍惜自己的个性、兴趣和才能。
维护个人尊严
02
不轻易放弃自己的立场和原则,保持独立思考和自主决策的能
力。
自我保护
03学会保Biblioteka 自己的隐私和安全,避免受到伤害或侵犯。
激发创新精神
鼓励学生敢于挑战传统观 念,勇于提出自己的见解 和想法。
独立思考的实践
提供实际情境,让学生通 过解决实际问题来锻炼独 立思考的能力。
独立行动
1 2
培养责任感
引导学生为自己的行为负责,学会承担后果。
自主安排时间与任务
教会学生合理规划时间,高效完成各项任务。
3
独立解决问题的能力
鼓励学生遇到困难时,不依赖他人,学会自己寻 找解决方案。
自立自强自尊自爱的意思PPT
重要性
自爱有助于提高自我认知和自 我价值感,增强自信心和自尊 心,从而更好地面对生活中的
挑战和困难。
自爱有助于培养积极的心态 和情绪,减少焦虑、抑郁等 心理问题,提高心理健康水
平。
自爱有助于激发内在的潜能和 创造力,提升个人能力和社会 竞争力,实现自我价值和社会
价值。
如何做到自爱
关注自己的身体和心理健 康,保持健康的生活方式 ,如合理饮食、适量运动 、规律作息等。
自我价值感。
02 自强
定义
1 2
自我努力
自强是指个体通过自身的努力和奋斗,不断提升 自己的能力和素质,实现自我价值和目标。
克服困难
自强的人在面对困难和挑战时,能够积极应对, 不轻易放弃,通过不断尝试和努力克服困难。
3自Βιβλιοθήκη 超越自强的人追求自我超越,不断突破自己的限制, 挑战自己的极限,以达到更高的境界和水平。
如何做到自强
树立目标
要自强,首先需要树立明确的目标, 知道自己要什么,以及如何去实现自 己的目标。
坚持不懈
在实现目标的过程中,会遇到各种困 难和挑战,需要坚持不懈地努力,不 轻易放弃。
学习与创新
要不断提升自己的能力和素质,需要 不断学习和创新,掌握新的知识和技 能。
积极心态
在面对困难和挑战时,需要保持积极 的心态,乐观向上,相信自己能够克 服困难。
03 自尊
定义
自我尊重
自尊是指个体对自己价值和尊严的感知和尊重,表现 为对自己的肯定、认同和爱护。
自我评价
自尊基于个体对自己的评价和认知,包括对自己能力 、品质、行为等方面的评估。
自我要求
自尊促使个体对自己提出要求,努力提升自己的能力 和表现。
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-自尊 -自爱 2-自强 -自立
主题一
自尊 自爱
减肥
节食减肥
• 影响: • 1,一味节食,会造成厌食症, • 2,节食必然导致蛋白质的摄入不足,造成负氮平衡,使生长发育迟 • 缓,消瘦,抵抗力下降,严重者会发生营养不良性水肿。
• 3,节食会导致各种维生素的摄入不足,从而引起骨代谢异常,骨骼 变形;维生素A缺乏还会出现夜盲症
为什么节食没有用呢?
曼恩认为原因主要有两个: 一是要改变饮食习惯的确是非常困难的; 二是即使成功减肥了,节食作用递减的 规律也会发生作用。 曼恩说,当你坚持低热量的日常饮 食,你的身体会调整新陈代谢来令减肥 越来越难。你的身体会变得非常高效, 因此你想继续减肥说要越吃越少,你想 坚持的话也越来越难了。
• 一个人的选择,想走怎样的路,是她自己 的事情。但是,别人怎样看待,也是别人 自己的事情。都是无法约束的啦。鄙视, 也是相对而言的;没有哪种眼神天生就是 用来“鄙视”的,要看人们怎样去看待它。
• 爱因斯坦是20世纪最伟大的自然科学家,物理学革命的旗 手。1879年 3月14日生于德国乌耳姆一个经营电器作坊的 小业主家庭。一年后,随全家迁居慕尼黑。父亲和叔父在 那里合办一个为电站和照明系统生产电机、弧光灯和电工 仪表的电器工。在任工程师的叔父等人的影响下,爱因斯 坦较早地受到科学和哲学的启蒙。1894年,(15)他的家迁 到意大利米兰,继续在慕尼黑上中学的爱因斯坦因厌恶德 国学校窒息自由思想的军国主义教育,自动放弃学籍和德 国国籍,只身去米兰。1895年他转学到瑞士阿劳市的州立 中学;1896年进苏黎世联邦工业大学师范系学习物理学, 1900(21)年毕业。由于他的落拓不羁的性格和独立思考的 习惯,为教授们所不满,大学一毕业就失业,两年后才找 到固定职业。1901年取得瑞士国籍。1902年被伯尔尼瑞士 专利局录用为技术员,从事发明专利申请的技术鉴定工作。 他利用业余时间开展科学研究,于1905年(26)在物理学三 个不同领域中取得了历史性成就,特别是狭义相对论的建 立和光量子论的提出,推动了物理学理论的革命。同年, 以论文《分子大小的新测定法》,取得苏黎世大学的博士 学位。1908年兼任伯尔尼大学编外讲师,从此他才有缘进 入学术机构工作。
事例:
• 中国健康教育中心对全国十几个城市的大学生进行了肥胖 及其肥胖相关调查,数据显示,超过半数的大学生运动量 不足,女生体重偏轻者超过三分之一。运动不足和盲目节 食在我国大学生群体中成为普遍现象。调查显示,50.2% 的大学生运动量不足,体重偏轻的为23%,超重肥胖率为 13%。其中女生体重偏轻者超过1/3,高达 35.1%,大学 生中,29.5%的人主要靠节食减肥。 • 而日前,南京市疾控中心对南京市6343名在校学生进 行了肥胖及减肥相关行为调查。南京学生超重和肥胖比例 达10.5%,其中肥胖比例为3.0%,这部分孩子需要适当地 减肥。不过,令人诧异的是,学生减肥报告率却达到了 64.1%,也就是说,除了13.5%的需要减肥外,其他50.6 %的学生是在跟风减肥。
• 4.节食会造成各种无机盐类及矿物质缺乏。钙、磷摄入不足或比例不 当会直接影响骨骼发育;缺铁可导致贫血;缺锌可影响人体生长和性 腺发育。
事例一:
• 美国加利福尼亚大学洛杉矶分校的心理学副教授, 曼恩博士在对节食人群的研究过程中,发现了一 些奇怪的现象。她想知道,长期坚持节食来减肥 的人会笑到最后吗?因此,她带着她的学生对大 量节食减肥的人进行了长达一年追踪。在这项研 究当中,他们只对一个数字感兴趣:随着时间的 推移,重新长胖的节食者占多大的比重呢? • 非常遗憾地,他们得到一个令人震惊的结果: 48%,而且这些人当中还有不少比减肥前还要 胖。曼恩表示,尽管这个数字让很多人感到沮丧, “我们仍然有很多理由相信这个比例已经被低估 了。
• 1909年离开专利局任苏黎世大学理论物理学副教授。1911年任布拉格德语大 学理论物理学教授,1912年任母校苏黎世联邦工业大学教授。。回德国不到 四个月,第一次世界大战爆发,他投入公开的和地下的反战活动。他经过8 年艰苦的探索,于1915年最后建成了广义相对论。他所作的光线经过太阳引 力场要弯曲的预言,于1919年由英国天文学家A.S.爱丁顿等人的日全食观测 结果所证实,全世界为之轰动,爱因斯坦和相对论在西方成了家喻户晓的名 词,同时也招来了德国和其他国家的沙文主义者、军国主义者和排犹主义者 的恶毒攻击。1933年1月纳粹攫取德国政权后,爱因斯坦是科学界首要的迫害 对象,幸而当时他在美国讲学,未遭毒手。3月他回欧洲后避居比利时,9月9 日发现有准备行刺他的盖世太保跟踪,星夜渡海到英国,10月转到美国普林 斯顿,任新建的高级研究院教授,直至1945年退休。1940年他取得美国国籍。 1939年(60)他获悉铀核裂变及其链式反应的发现,在匈牙利物理学家L.西拉 德推动下,上书罗斯福总统,建议研制原子弹,以防德国占先。第二次世界 大战结束前夕,美国在日本两个城市上空投掷原子弹,爱因斯坦对此强烈不 满。战后,为开展反对核战争的和平运动和反对美国国内法西斯危险,进行 了不懈的斗争。1955年 4月18日因主动脉瘤破裂逝世于普林斯顿。遵照他的 遗嘱,不举行任何丧礼,不筑坟墓,不立纪念碑,骨灰撒在永远对人保密的 地方,为的是不使任何地方成为圣地
身体发肤,受之父母
所以我们要加强大学生对自 身的爱护是很有必要的
主题二:自立自强
• 人生的价值,可以如同一枚硬币,又薄又轻,因为你看轻 了自己,在你看轻的分量上,上帝又会把你所看轻的分量 放大60%,占据了你大部分的人生,如果你不能从中醒悟 过来,去面对这个充满旋律的世界,那么你在这个世界上 是不存在的。你的心灵是枯萎的,干瘪的。 • 人生的价值,可以如果一大捧的玫瑰,又香又美丽,引来 无数的赞美声,但是如果却高估了自己,在别人的赞扬声 中傲然挺拔,而且长出了一根根刺,表示对旁人的轻视, 那么你的人生在不久后将会凋谢,心灵之花永远的不会散 发出有人的清香。
主题一
自尊 自爱
减肥
节食减肥
• 影响: • 1,一味节食,会造成厌食症, • 2,节食必然导致蛋白质的摄入不足,造成负氮平衡,使生长发育迟 • 缓,消瘦,抵抗力下降,严重者会发生营养不良性水肿。
• 3,节食会导致各种维生素的摄入不足,从而引起骨代谢异常,骨骼 变形;维生素A缺乏还会出现夜盲症
为什么节食没有用呢?
曼恩认为原因主要有两个: 一是要改变饮食习惯的确是非常困难的; 二是即使成功减肥了,节食作用递减的 规律也会发生作用。 曼恩说,当你坚持低热量的日常饮 食,你的身体会调整新陈代谢来令减肥 越来越难。你的身体会变得非常高效, 因此你想继续减肥说要越吃越少,你想 坚持的话也越来越难了。
• 一个人的选择,想走怎样的路,是她自己 的事情。但是,别人怎样看待,也是别人 自己的事情。都是无法约束的啦。鄙视, 也是相对而言的;没有哪种眼神天生就是 用来“鄙视”的,要看人们怎样去看待它。
• 爱因斯坦是20世纪最伟大的自然科学家,物理学革命的旗 手。1879年 3月14日生于德国乌耳姆一个经营电器作坊的 小业主家庭。一年后,随全家迁居慕尼黑。父亲和叔父在 那里合办一个为电站和照明系统生产电机、弧光灯和电工 仪表的电器工。在任工程师的叔父等人的影响下,爱因斯 坦较早地受到科学和哲学的启蒙。1894年,(15)他的家迁 到意大利米兰,继续在慕尼黑上中学的爱因斯坦因厌恶德 国学校窒息自由思想的军国主义教育,自动放弃学籍和德 国国籍,只身去米兰。1895年他转学到瑞士阿劳市的州立 中学;1896年进苏黎世联邦工业大学师范系学习物理学, 1900(21)年毕业。由于他的落拓不羁的性格和独立思考的 习惯,为教授们所不满,大学一毕业就失业,两年后才找 到固定职业。1901年取得瑞士国籍。1902年被伯尔尼瑞士 专利局录用为技术员,从事发明专利申请的技术鉴定工作。 他利用业余时间开展科学研究,于1905年(26)在物理学三 个不同领域中取得了历史性成就,特别是狭义相对论的建 立和光量子论的提出,推动了物理学理论的革命。同年, 以论文《分子大小的新测定法》,取得苏黎世大学的博士 学位。1908年兼任伯尔尼大学编外讲师,从此他才有缘进 入学术机构工作。
事例:
• 中国健康教育中心对全国十几个城市的大学生进行了肥胖 及其肥胖相关调查,数据显示,超过半数的大学生运动量 不足,女生体重偏轻者超过三分之一。运动不足和盲目节 食在我国大学生群体中成为普遍现象。调查显示,50.2% 的大学生运动量不足,体重偏轻的为23%,超重肥胖率为 13%。其中女生体重偏轻者超过1/3,高达 35.1%,大学 生中,29.5%的人主要靠节食减肥。 • 而日前,南京市疾控中心对南京市6343名在校学生进 行了肥胖及减肥相关行为调查。南京学生超重和肥胖比例 达10.5%,其中肥胖比例为3.0%,这部分孩子需要适当地 减肥。不过,令人诧异的是,学生减肥报告率却达到了 64.1%,也就是说,除了13.5%的需要减肥外,其他50.6 %的学生是在跟风减肥。
• 4.节食会造成各种无机盐类及矿物质缺乏。钙、磷摄入不足或比例不 当会直接影响骨骼发育;缺铁可导致贫血;缺锌可影响人体生长和性 腺发育。
事例一:
• 美国加利福尼亚大学洛杉矶分校的心理学副教授, 曼恩博士在对节食人群的研究过程中,发现了一 些奇怪的现象。她想知道,长期坚持节食来减肥 的人会笑到最后吗?因此,她带着她的学生对大 量节食减肥的人进行了长达一年追踪。在这项研 究当中,他们只对一个数字感兴趣:随着时间的 推移,重新长胖的节食者占多大的比重呢? • 非常遗憾地,他们得到一个令人震惊的结果: 48%,而且这些人当中还有不少比减肥前还要 胖。曼恩表示,尽管这个数字让很多人感到沮丧, “我们仍然有很多理由相信这个比例已经被低估 了。
• 1909年离开专利局任苏黎世大学理论物理学副教授。1911年任布拉格德语大 学理论物理学教授,1912年任母校苏黎世联邦工业大学教授。。回德国不到 四个月,第一次世界大战爆发,他投入公开的和地下的反战活动。他经过8 年艰苦的探索,于1915年最后建成了广义相对论。他所作的光线经过太阳引 力场要弯曲的预言,于1919年由英国天文学家A.S.爱丁顿等人的日全食观测 结果所证实,全世界为之轰动,爱因斯坦和相对论在西方成了家喻户晓的名 词,同时也招来了德国和其他国家的沙文主义者、军国主义者和排犹主义者 的恶毒攻击。1933年1月纳粹攫取德国政权后,爱因斯坦是科学界首要的迫害 对象,幸而当时他在美国讲学,未遭毒手。3月他回欧洲后避居比利时,9月9 日发现有准备行刺他的盖世太保跟踪,星夜渡海到英国,10月转到美国普林 斯顿,任新建的高级研究院教授,直至1945年退休。1940年他取得美国国籍。 1939年(60)他获悉铀核裂变及其链式反应的发现,在匈牙利物理学家L.西拉 德推动下,上书罗斯福总统,建议研制原子弹,以防德国占先。第二次世界 大战结束前夕,美国在日本两个城市上空投掷原子弹,爱因斯坦对此强烈不 满。战后,为开展反对核战争的和平运动和反对美国国内法西斯危险,进行 了不懈的斗争。1955年 4月18日因主动脉瘤破裂逝世于普林斯顿。遵照他的 遗嘱,不举行任何丧礼,不筑坟墓,不立纪念碑,骨灰撒在永远对人保密的 地方,为的是不使任何地方成为圣地
身体发肤,受之父母
所以我们要加强大学生对自 身的爱护是很有必要的
主题二:自立自强
• 人生的价值,可以如同一枚硬币,又薄又轻,因为你看轻 了自己,在你看轻的分量上,上帝又会把你所看轻的分量 放大60%,占据了你大部分的人生,如果你不能从中醒悟 过来,去面对这个充满旋律的世界,那么你在这个世界上 是不存在的。你的心灵是枯萎的,干瘪的。 • 人生的价值,可以如果一大捧的玫瑰,又香又美丽,引来 无数的赞美声,但是如果却高估了自己,在别人的赞扬声 中傲然挺拔,而且长出了一根根刺,表示对旁人的轻视, 那么你的人生在不久后将会凋谢,心灵之花永远的不会散 发出有人的清香。