教师消防安全培训ppt
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幼儿园教师消防安全培训课件
幼儿园教师消防安全 培训课件
目录
• 消防安全基本知识 • 幼儿园消防安全重点 • 紧急情况下的应对措施 • 案例分析 • 总结与展望
01 消防安全基本知识
火灾的危害与预防
火灾的危害
火灾不仅会造成财产损失，还可 能威胁到人们的生命安全，造成 心理创伤。
火灾的预防
定期检查电器设备，不私拉乱接 电线，不乱丢烟蒂等都是预防火 灾的重要措施。
幼儿园消防安全演练
制定演练计划
幼儿园应根据实际情况制定消防安全 演练计划，明确演练时间、地点、人 员和内容。
组织演练
总结评估
演练结束后，应对演练进行总结和评 估，发现问题及时整改，同时加强宣 传教育，提高全园人员的消防安全意 识和应急处置能力。
按照演练计划组织全体幼儿和教师进 行消防安全演练，让他们了解火灾的 危害、应急疏散和灭火方法。
现场急救与医疗
掌握急救知识
01
教师需要掌握基本的急救知识和技能，如心肺复苏、止血等，
以便在火灾现场能够及时进行急救。
及时联系医疗人员
02
在火灾现场，教师应及时联系医疗人员，以便对受伤人员进行
救治。
协助医疗人员救治伤员
03
在等待医疗人员到场的过程中，教师应积极协助医疗人员救治
伤员，为伤员提供基本的医疗支持和护理。
某幼儿园安装烟雾报警器，及时发现火灾并 采取应对措施
02
01
案例四
某幼儿园制定应急预案，确保火灾发生时能 够迅速、有序地疏散人员
04
03
火灾应对的优秀实践
案例一
某幼儿园在火灾发生时， 教师迅速组织幼儿疏散， 按照应急预案有序撤离
案例二
某幼儿园教师利用灭火 器扑灭初起火灾，控制 火势蔓延
目录
• 消防安全基本知识 • 幼儿园消防安全重点 • 紧急情况下的应对措施 • 案例分析 • 总结与展望
01 消防安全基本知识
火灾的危害与预防
火灾的危害
火灾不仅会造成财产损失，还可 能威胁到人们的生命安全，造成 心理创伤。
火灾的预防
定期检查电器设备，不私拉乱接 电线，不乱丢烟蒂等都是预防火 灾的重要措施。
幼儿园消防安全演练
制定演练计划
幼儿园应根据实际情况制定消防安全 演练计划，明确演练时间、地点、人 员和内容。
组织演练
总结评估
演练结束后，应对演练进行总结和评 估，发现问题及时整改，同时加强宣 传教育，提高全园人员的消防安全意 识和应急处置能力。
按照演练计划组织全体幼儿和教师进 行消防安全演练，让他们了解火灾的 危害、应急疏散和灭火方法。
现场急救与医疗
掌握急救知识
01
教师需要掌握基本的急救知识和技能，如心肺复苏、止血等，
以便在火灾现场能够及时进行急救。
及时联系医疗人员
02
在火灾现场，教师应及时联系医疗人员，以便对受伤人员进行
救治。
协助医疗人员救治伤员
03
在等待医疗人员到场的过程中，教师应积极协助医疗人员救治
伤员，为伤员提供基本的医疗支持和护理。
某幼儿园安装烟雾报警器，及时发现火灾并 采取应对措施
02
01
案例四
某幼儿园制定应急预案，确保火灾发生时能 够迅速、有序地疏散人员
04
03
火灾应对的优秀实践
案例一
某幼儿园在火灾发生时， 教师迅速组织幼儿疏散， 按照应急预案有序撤离
案例二
某幼儿园教师利用灭火 器扑灭初起火灾，控制 火势蔓延
教师消防安全培训课件.
01
消防通道的作用
消防通道是建筑物内部的一条通道，通常用于火灾时人员撤离和消防人
员进入。
02
ห้องสมุดไป่ตู้
安全出口的作用
安全出口是建筑物内部的一个出口，通常用于人员撤离和紧急疏散。
03
消防通道与安全出口的设置要求
消防通道和安全出口应保持畅通无阻，标识明显，门的开启方向应与疏
散方向一致。同时还需要设置应急照明灯和疏散指示标志等。
01
教师消防安全责任与义务
教师消防安全职责
01
02
03
制定消防安全制度
教师有责任在学校制定和 实施消防安全制度，确保 学生和教职员工的生命安 全。
定期检查消防设施
教师应当定期检查学校内 的消防设施，确保其完好 有效。
开展消防宣传教育
教师有责任在学校开展消 防宣传教育，提高学生和 教职员工的消防安全意识 和技能。
应急预案的更新与完善
定期评估与修订
01
定期对应急预案进行评估和修订，确保预案的适应性和有效性
。
更新演练计划与方案
02
根据预案的修订情况，及时更新演练计划和方案，确保演练与
实际应急处置的有效衔接。
加强与外界的沟通与协作
03
加强与消防部门、教育部门等相关部门的沟通与协作，共同完
善学校的火灾应急预案，提高学校的火灾防控水平。
制定应急响应流程
根据火灾风险和危害分析结果，制定相应的应急 响应流程，包括报警、疏散、灭火、救援等环节 。
分析火灾风险与危害
针对学校可能发生的火灾类型、风险和危害进行 分析，为制定应急预案提供科学依据。
制定资源保障计划
明确应急预案所需的人力、物力、财力等资源， 并制定相应的保障计划，确保预案的实施效果。
幼儿园教师消防安全培训课件
姿快速撤离。
引导幼儿有序疏散，避免拥挤、 踩踏等危险情况发生。
现场指挥协调，确保人员安全撤离
指定专人负责现场指 挥，协调各方力量和 资源。
如有受伤人员，及时 拨打120急救电话， 进行紧急救治。
确保所有师生安全撤 离到指定集合地点， 并进行人数清点。
总结经验教训，完善后续工作
01
对演练过程进行全面回 顾和总结，分析存在的 问题和不足。
邀请消防专家进行讲座，向家长传授基本的消防安全 知识和应急逃生技能。
发放消防安全宣传资料，供家长带回家中，与孩子一 起学习。
家园共育，培养孩子良好用火用电习惯
在幼儿园内开展用火用电安全教育，引导孩子正确使用电器和火源。 家长在家中要以身作则，注意用火用电安全，给孩子树立榜样。
家园共同监督孩子的行为，发现不安全用火用电行为及时制止并进行教育。
紧急疏散通道
指在火灾等紧急情况下，供人员安全撤离的通道，通常包括 楼梯间、走廊等。这些通道必须保持畅通无阻，不得堆放杂 物或上锁。
出口标识
在紧急疏散通道和出口处设置的明显标识，用于指示人们安 全撤离的方向和位置。标识应清晰醒目，易于识别，并应定 期检查和维护，确保其完好无损。
03
火灾应急处理流程与演练实践
火灾分类
根据燃烧物的性质，火灾可分为A 、B、C、D四类。A类火灾指固 体物质火灾，B类火灾指液体或可 熔化的固体物质火灾，C类火灾指 气体火灾，D类火灾指金属火灾 。
燃烧三要素及灭火原理
燃烧三要素
可燃物、助燃物（通常是氧气）和火 源是燃烧的三个要素。缺少任何一个 要素，燃烧都不能发生或持续。
灭火原理
02
针对演练中发现的问题 ，及时修订和完善火灾 应急预案。
引导幼儿有序疏散，避免拥挤、 踩踏等危险情况发生。
现场指挥协调，确保人员安全撤离
指定专人负责现场指 挥，协调各方力量和 资源。
如有受伤人员，及时 拨打120急救电话， 进行紧急救治。
确保所有师生安全撤 离到指定集合地点， 并进行人数清点。
总结经验教训，完善后续工作
01
对演练过程进行全面回 顾和总结，分析存在的 问题和不足。
邀请消防专家进行讲座，向家长传授基本的消防安全 知识和应急逃生技能。
发放消防安全宣传资料，供家长带回家中，与孩子一 起学习。
家园共育，培养孩子良好用火用电习惯
在幼儿园内开展用火用电安全教育，引导孩子正确使用电器和火源。 家长在家中要以身作则，注意用火用电安全，给孩子树立榜样。
家园共同监督孩子的行为，发现不安全用火用电行为及时制止并进行教育。
紧急疏散通道
指在火灾等紧急情况下，供人员安全撤离的通道，通常包括 楼梯间、走廊等。这些通道必须保持畅通无阻，不得堆放杂 物或上锁。
出口标识
在紧急疏散通道和出口处设置的明显标识，用于指示人们安 全撤离的方向和位置。标识应清晰醒目，易于识别，并应定 期检查和维护，确保其完好无损。
03
火灾应急处理流程与演练实践
火灾分类
根据燃烧物的性质，火灾可分为A 、B、C、D四类。A类火灾指固 体物质火灾，B类火灾指液体或可 熔化的固体物质火灾，C类火灾指 气体火灾，D类火灾指金属火灾 。
燃烧三要素及灭火原理
燃烧三要素
可燃物、助燃物（通常是氧气）和火 源是燃烧的三个要素。缺少任何一个 要素，燃烧都不能发生或持续。
灭火原理
02
针对演练中发现的问题 ，及时修订和完善火灾 应急预案。
教职工消防安全培训PPT课件
*
第一讲：法规、制度；火灾隐患和防火措施 一、《中华人民共和国消防法》
第四十四条 任何人发现火灾都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。 人员密集场所发生火灾，该场所的现场工作人员应当立即组织、引导在场人员疏散。 任何单位发生火灾，必须立即组织力量扑救。邻近单位应当给予支援。 消防队接到火警，必须立即赶赴火灾现场，救助遇险人员，排除险情，扑灭火灾。
*
第一讲：法规、制度；火灾隐患和防火措施 二、消防安全制度
4、电工对学院的电气设备和线路应经常检查维修，同时每年至少进行两次绝缘遥测，发现短路和绝缘不良，应及时维修。 5、易燃易爆车间，仓库的电气设备、线路必须符合防爆要求。 6、电气设备着火时应首先切断电源，然后组织扑救。 7、对消防用电的检查和管理要有专人负责，并按有关规定执行。
*
第一讲：法规、制度；火灾隐患和防火措施 一、《中华人民共和国消防法》
第十六条 机关、团体、企业、事业等单位应当履行下列消防安全职责： （一）落实消防安全责任制，制定本单位的消防安全制度、消防安全操作规程，制定灭火和应急疏散预案； （二）按照国家标准、行业标准配置消防设施、器材，设置消防安全标志，并定期组织检验、维修，确保完好有效； （三）对建筑消防设施每年至少进行一次全面检测，确保完好有效，检测记录应当完整准确，存档备查； （四）保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通，保证防火防烟分区、防火间距符合消防技术标准； （五）组织防火检查，及时消除火灾隐患； （六）组织进行有针对性的消防演练； （七）法律、法规规定的其他消防安全职责。 单位的主要负责人是本单位的消防安全责任人。
*
第一讲：法规、制度；火灾隐患和防火措施 二、消防安全制度
教师消防安全培训课件
火灾发生时，教师需要冷静应对，采取正确的应急处理措施。本部分将介绍 一套完整的应急处理流程，以便能够快速、有效地应对火灾。
观看火灾事故案例和分析
通过观看火灾事故案例和分析，我们可以更深入地理解火灾发生的背后原因，从而引发更多的思考和讨论，提 高教师对火灾防范的认知。
பைடு நூலகம்
火灾演练与应急措施
定期进行火灾演练可以提高应对火灾的能力。在本部分中，我们将了解如何 组织火灾演练和制定重要的应急措施，以便在火灾发生时能够迅速响应。
电器使用的安全知识与预防电器火灾
教室里常常使用各种电器设备。正确使用电器并了解预防电器火灾的安全知识，可以减少火灾发生的概率，并 保护学生和教职员工的安全。
火源的种类与预防方法
火灾的起因多种多样，包括电气设备故障、明火烹饪、烟花爆竹等。了解各 种火源的特点和产生的预防方法，可以帮助我们预防火灾的发生。
火灾逃生与灭火器的使用
当火灾发生时，正确的逃生方式和使用灭火器的技巧可以帮助我们保护自己 和他人的生命安全。本部分将介绍如何有效逃生以及正确使用灭火器。
厨房和教室内的火灾防范
厨房和教室内常常存在火灾的潜在隐患。通过合理的布局和使用安全设备， 可以提高火灾防范能力，保障学校的安全。
安全责任制与法律法规说明
建立健全的安全责任制度是确保学校消防安全的基础。本部分将介绍安全责 任制的组成以及相关消防安全法律法规，以便教师和学校全面了解责任和义 务。
发生火灾应急处理流程
教师消防安全培训课件
欢迎参加教师消防安全培训课程！本课件旨在提供全面的消防知识，帮助教 师了解火灾的危害以及预防和应对火灾的基本方法。
火灾的危害与事故案例
火灾不仅会造成财产和人员伤亡，还会导致学校的运营中断和教学活动的受 限。通过分析真实的火灾事故案例，我们可以更好地认识火灾的危害，提高 消防安全意识。
观看火灾事故案例和分析
通过观看火灾事故案例和分析，我们可以更深入地理解火灾发生的背后原因，从而引发更多的思考和讨论，提 高教师对火灾防范的认知。
பைடு நூலகம்
火灾演练与应急措施
定期进行火灾演练可以提高应对火灾的能力。在本部分中，我们将了解如何 组织火灾演练和制定重要的应急措施，以便在火灾发生时能够迅速响应。
电器使用的安全知识与预防电器火灾
教室里常常使用各种电器设备。正确使用电器并了解预防电器火灾的安全知识，可以减少火灾发生的概率，并 保护学生和教职员工的安全。
火源的种类与预防方法
火灾的起因多种多样，包括电气设备故障、明火烹饪、烟花爆竹等。了解各 种火源的特点和产生的预防方法，可以帮助我们预防火灾的发生。
火灾逃生与灭火器的使用
当火灾发生时，正确的逃生方式和使用灭火器的技巧可以帮助我们保护自己 和他人的生命安全。本部分将介绍如何有效逃生以及正确使用灭火器。
厨房和教室内的火灾防范
厨房和教室内常常存在火灾的潜在隐患。通过合理的布局和使用安全设备， 可以提高火灾防范能力，保障学校的安全。
安全责任制与法律法规说明
建立健全的安全责任制度是确保学校消防安全的基础。本部分将介绍安全责 任制的组成以及相关消防安全法律法规，以便教师和学校全面了解责任和义 务。
发生火灾应急处理流程
教师消防安全培训课件
欢迎参加教师消防安全培训课程！本课件旨在提供全面的消防知识，帮助教 师了解火灾的危害以及预防和应对火灾的基本方法。
火灾的危害与事故案例
火灾不仅会造成财产和人员伤亡，还会导致学校的运营中断和教学活动的受 限。通过分析真实的火灾事故案例，我们可以更好地认识火灾的危害，提高 消防安全意识。
教师消防安全培训课件
教师消防安全培训课 件
目录
• 消防安全基础知识 • 教师消防安全职责 • 火灾逃生与自救 • 消防安全案例分析 • 消防安全意识培养
01 消防安全基础知识
火灾的起因与危害
火灾的起因
包括人为因素（如吸烟、用火不 慎、玩火等）和自然因素（如雷 电、自燃等）。
火灾的危害
可能导致人员伤亡、财产损失和 环境破坏，甚至影响社会稳定。
05 消防安全意识培养
提高消防安全意识的重要性
减少火灾事故
提高消防安全意识可以帮助教师 和学生识别火灾风险，预防火灾
事故的发生。
保障生命安全
通过培养消防安全意识，教师和学 生可以掌握火灾逃生技能，提高火 灾现场的生存率。
维护校园安全
教师作为学生的引路人，其消防安 全意识的提高有助于维护校园的安 全稳定。
通过教育使学生掌握火灾 发生时的应对措施，预防 火灾事故的发生。
保障学生生命安全
通过教育使学生了解逃生 技巧和自救方法，保障学 生生命安全。
制定消防安全预案
制定疏散预案
根据学校实际情况制定疏 散预案，明确疏散路线和 疏散方式。
制定灭火预案
根据学校实际情况制定灭 火预案，明确灭火器材和 灭火方法。
制定救援预案
不轻易返回火场
在逃离火场后，不要轻易返回火场取回财物或尝试救援他 人。保持安全距离，等待消防队员的到来并进行专业的救 援行动。
及时报警求助
发现火情后，应立即拨打火警电话119报警。报警时，提 供准确的火灾地点、火势情况和人员状况等信息，以便消 防队员及时赶到现场进行救援。
04 消防安全案例分析
学校火灾案例分析
根据学校实际情况制定救 援预案，明确救援流程和 救援措施。
目录
• 消防安全基础知识 • 教师消防安全职责 • 火灾逃生与自救 • 消防安全案例分析 • 消防安全意识培养
01 消防安全基础知识
火灾的起因与危害
火灾的起因
包括人为因素（如吸烟、用火不 慎、玩火等）和自然因素（如雷 电、自燃等）。
火灾的危害
可能导致人员伤亡、财产损失和 环境破坏，甚至影响社会稳定。
05 消防安全意识培养
提高消防安全意识的重要性
减少火灾事故
提高消防安全意识可以帮助教师 和学生识别火灾风险，预防火灾
事故的发生。
保障生命安全
通过培养消防安全意识，教师和学 生可以掌握火灾逃生技能，提高火 灾现场的生存率。
维护校园安全
教师作为学生的引路人，其消防安 全意识的提高有助于维护校园的安 全稳定。
通过教育使学生掌握火灾 发生时的应对措施，预防 火灾事故的发生。
保障学生生命安全
通过教育使学生了解逃生 技巧和自救方法，保障学 生生命安全。
制定消防安全预案
制定疏散预案
根据学校实际情况制定疏 散预案，明确疏散路线和 疏散方式。
制定灭火预案
根据学校实际情况制定灭 火预案，明确灭火器材和 灭火方法。
制定救援预案
不轻易返回火场
在逃离火场后，不要轻易返回火场取回财物或尝试救援他 人。保持安全距离，等待消防队员的到来并进行专业的救 援行动。
及时报警求助
发现火情后，应立即拨打火警电话119报警。报警时，提 供准确的火灾地点、火势情况和人员状况等信息，以便消 防队员及时赶到现场进行救援。
04 消防安全案例分析
学校火灾案例分析
根据学校实际情况制定救 援预案，明确救援流程和 救援措施。
幼儿园教师消防培训课件
供照明和指示，帮助人员快速逃离火场。
04 应急预案制定与演练实 施
应急预案制定流程
明确制定目标和范围
确定应急预案适用的火灾场景、涉及人员及资源，明确预案目标 和覆盖范围。
组织编写与评审
组建专业团队编写预案，通过专家评审和幼儿园内部审核，确保 预案的科学性和实用性。
发布与备案
经审核通过后，正式发布应急预案，并报相关部门备案。
意识到日常预防的重要性
教师们认识到，只有加强日常巡查和管理，才能有效预防 火灾的发生，保障幼儿园的安全。
未来工作方向和目标
持续加强消防知识培训
定期组织教师们参加消防知识培训， 不断提高大家的消防安全意识和应对 能力。
严格落实日常巡查制度
制定详细的日常巡查计划，明确巡查 内容和责任人，确保及时发现并消除 火灾隐患。
幼儿园教师消防培训 课件
演讲人：
日期：
目录
CONTENTS
• 消防基础知识概述 • 校园火灾隐患及预防措施 • 消防器材设施及使用方法 • 应急预案制定与演练实施 • 火灾逃生自救常识教育 • 幼儿园消防安全管理制度建设 • 总结回顾与展望未来工作方向
01 消防基础知识概述
火灾定义及危害
火灾定义
07 总结回顾与展望未来工 作方向
本次培训内容总结
火灾基本知识与危害
幼儿园火灾预防措施
深入讲解了火灾的成因、类型、蔓延速度 及危害程度，使教师们对火灾有了更全面 的认识。
详细介绍了针对幼儿园环境的火灾预防措 施，包括日常巡查、电器使用、易燃物品 管理等。
初期火灾扑救方法
火场逃生与自救技能
教授了教师们如何使用灭火器、灭火毯等 消防器材，以及如何在火灾初期进行有效 的扑救。
教师消防安全培训课件_图文
注意事项： （一）、使用灭火器时应保持直立，以确保灭
火剂完全喷出。 （二）、扑救带电设备火灾时，要防止触电。 （三）、灭火时应站在上风方向。 （四）、使用二氧化碳灭火器，应防止冻伤。 （五）、灭火时，在火灾场所停留时间要短，
防止中毒。
消防安全
一、会查改火灾隐患
（一）火灾隐患的概念： 火灾隐患是指有可能引发火灾
消防基础知识
三、灭火基本方法
1、冷却法： 指降低可燃物温度致使燃烧终止。 2、窒息法：降低或隔断空气中的氧气，使燃烧不
能够再进行。 3、隔离法：把可燃物与着火源或氧气隔离，使燃
烧终止。
消防基础知识
手提灭火器灭火方法： 当发生火灾时，迅速取下或提起灭火器，奔 至燃烧点约5米左右，放下灭火器，拔出保 险销，一手握住灭火器可启压把，另一手握 住灭火器喷射软管前端，对准火焰根部，用 力压下可启压把，由近而远、左右扫射，直 至把火扑灭。
教师消防安全培训课件_图文.ppt
消防基础知识
一、火灾的定义 在时间和空
间上失去控制的 燃烧所形成的。
消防基础知识
二、火灾类型
A类火灾：指可燃固体发生的火灾。 如：木材、纸张、棉花、橡胶等。 B类火灾：指可燃、易燃液体燃烧发生的火灾。 如：汽油、酒精、乙醚等。 C类火灾：指可燃气体发生的火灾。 如：石油液化气、天然气等。 D类火灾：指金属火灾。 如：钾、钠、锂、镁粉等。 常见的为A/B/C三类火灾
消防基础知识
灭火器使用方法 1.去掉铅封； 2.拔掉保险销； 3.握住皮管，朝向火焰根
部； 4.上下紧握手柄把手，左
右移动喷射。
消防基础知识
使用方法： 1.除掉铅封
消防基础知识
2.拔掉保险销
消防基础知识
火剂完全喷出。 （二）、扑救带电设备火灾时，要防止触电。 （三）、灭火时应站在上风方向。 （四）、使用二氧化碳灭火器，应防止冻伤。 （五）、灭火时，在火灾场所停留时间要短，
防止中毒。
消防安全
一、会查改火灾隐患
（一）火灾隐患的概念： 火灾隐患是指有可能引发火灾
消防基础知识
三、灭火基本方法
1、冷却法： 指降低可燃物温度致使燃烧终止。 2、窒息法：降低或隔断空气中的氧气，使燃烧不
能够再进行。 3、隔离法：把可燃物与着火源或氧气隔离，使燃
烧终止。
消防基础知识
手提灭火器灭火方法： 当发生火灾时，迅速取下或提起灭火器，奔 至燃烧点约5米左右，放下灭火器，拔出保 险销，一手握住灭火器可启压把，另一手握 住灭火器喷射软管前端，对准火焰根部，用 力压下可启压把，由近而远、左右扫射，直 至把火扑灭。
教师消防安全培训课件_图文.ppt
消防基础知识
一、火灾的定义 在时间和空
间上失去控制的 燃烧所形成的。
消防基础知识
二、火灾类型
A类火灾：指可燃固体发生的火灾。 如：木材、纸张、棉花、橡胶等。 B类火灾：指可燃、易燃液体燃烧发生的火灾。 如：汽油、酒精、乙醚等。 C类火灾：指可燃气体发生的火灾。 如：石油液化气、天然气等。 D类火灾：指金属火灾。 如：钾、钠、锂、镁粉等。 常见的为A/B/C三类火灾
消防基础知识
灭火器使用方法 1.去掉铅封； 2.拔掉保险销； 3.握住皮管，朝向火焰根
部； 4.上下紧握手柄把手，左
右移动喷射。
消防基础知识
使用方法： 1.除掉铅封
消防基础知识
2.拔掉保险销
消防基础知识
幼儿园教师消防安全培训课件
内容
火灾的危害、预防措施、灭火器 的使用方法、逃生技能等。
形式
图片、视频、动画、游戏等多媒 体形式，结合实际演练和讲解进 行教育。
消防安全宣传教育的效果评估和改进
评估方式
通过问卷调查、观察幼儿行为等方式评估宣传教育效果，了 解幼儿掌握情况。
改进措施
根据评估结果，针对不足之处进行改进，调整教育内容和形 式，提高教育效果。
有效。
定期消防安全检查
1 2
制定定期消防安全检查计划
根据幼儿园实际情况，制定定期消防安全检查计 划，明确每次检查的时间、人员和重点。
对重点部位进行重点检查
对幼儿园的重点部位进行重点检查，如厨房、教 室、寝室等，确保这些部位的消防安全。
3
对检查中发现的问题及时整改
对检查中发现的问题及时进行整改，消除火灾隐 患，确保幼儿园的消防安全。
火灾事故报告和调查处理
事故报告
幼儿园教师需要在火灾事故发生后及时报告相关部门，包括消防、教育、公安等 部门，并如实报告事故情况。
调查处理
幼儿园教师需要配合相关部门进行火灾事故调查，提供相关证据和资料，同时要 积极落实事故处理意见，加强安全防范措施，防止类似事故再次发生。
03
幼儿园消防安全管理制度
消防安全责任制
明确消防安全责任人
确定幼儿园的消防安全责任人，负责全面监督幼儿园的消防安全 工作。
制定消防安全责任制度
制定详细的消防安全责任制度，明确各级人员职责，确保消防安全 工作得到有效落实。
定期进行消防安全责任考核
定期对幼儿园各级人员进行消防安全责任考核，确保各级人员对消 防安全工作负责。
日常消防安全管理
教师消防安全培训内容
火灾预防知识
幼儿园教师消防安全培训课件
安全出口标志
一般安装在安全出口上方或者疏散门上方，指示安 全出口的位置和方向。
03
应急疏散与逃生技巧培训
应急疏散预案制定和执行流程
80%
制定应急疏散预案
根据幼儿园实际情况，制定全面 、可操作的应急疏散预案，明确 疏散路线、集合地点、人员分工 等关键信息。
100%
预案演练与修订
定期组织全体教职工进行应急疏 散演练，并根据演练情况及时修 订预案，确保其有效性。
幼儿园教师消防安全培训课件
汇报人:XXX
2024-01-16
目
CONTENCT
录
• 消防安全基础知识 • 幼儿园消防设施与器材使用 • 应急疏散与逃生技巧培训 • 初期火灾扑救方法与技巧 • 幼儿园日常消防安全管理要求
01
消防安全基础知识
火灾定义与分类
火灾定义
火灾是指在时间和空间上失去控 制的燃烧所造成的灾害。
03
定期开展消防安全培训活动，提高教职工的消防安全意识和应
对能力。
05
幼儿园日常消防安全管理要求
建立健全消防安全管理制度
制定消防安全责任制
明确各级管理人员和教职工的消防安全职责，形成有效的责任体 系。
完善消防安全管理制度
建立健全消防安全管理制度，包括用火、用电、用气等方面的安全 规定。
设立消防安全档案
感谢聆听
泡沫灭火器
适用于扑救液体火灾，不能扑救水溶性可燃、易燃液体的 火灾。使用时，用手指堵住喷嘴将筒体上下颠倒两次，就 有泡沫喷出。
二氧化碳灭火器
适用于扑救贵重设备、档案资料、仪器仪表、600伏以下 电气设备及油类的初起火灾。使用时，先拔出保险销，再 压合压把，将喷嘴对准火焰根部喷射。
一般安装在安全出口上方或者疏散门上方，指示安 全出口的位置和方向。
03
应急疏散与逃生技巧培训
应急疏散预案制定和执行流程
80%
制定应急疏散预案
根据幼儿园实际情况，制定全面 、可操作的应急疏散预案，明确 疏散路线、集合地点、人员分工 等关键信息。
100%
预案演练与修订
定期组织全体教职工进行应急疏 散演练，并根据演练情况及时修 订预案，确保其有效性。
幼儿园教师消防安全培训课件
汇报人:XXX
2024-01-16
目
CONTENCT
录
• 消防安全基础知识 • 幼儿园消防设施与器材使用 • 应急疏散与逃生技巧培训 • 初期火灾扑救方法与技巧 • 幼儿园日常消防安全管理要求
01
消防安全基础知识
火灾定义与分类
火灾定义
火灾是指在时间和空间上失去控 制的燃烧所造成的灾害。
03
定期开展消防安全培训活动，提高教职工的消防安全意识和应
对能力。
05
幼儿园日常消防安全管理要求
建立健全消防安全管理制度
制定消防安全责任制
明确各级管理人员和教职工的消防安全职责，形成有效的责任体 系。
完善消防安全管理制度
建立健全消防安全管理制度，包括用火、用电、用气等方面的安全 规定。
设立消防安全档案
感谢聆听
泡沫灭火器
适用于扑救液体火灾，不能扑救水溶性可燃、易燃液体的 火灾。使用时，用手指堵住喷嘴将筒体上下颠倒两次，就 有泡沫喷出。
二氧化碳灭火器
适用于扑救贵重设备、档案资料、仪器仪表、600伏以下 电气设备及油类的初起火灾。使用时，先拔出保险销，再 压合压把，将喷嘴对准火焰根部喷射。
教师消防安全培训ppt
提问：消防器材的颜色是什么呢？ 提问：火警电话是多少？
提问：说出几个容易燃烧的物品。 提问：碰上火灾的时候要怎么办？
谢谢聆听
第 * 章 请输入您的章节标题
第二章
怎么报火警？
这里可以输入本章的小节标题，或者关于本章内容的介绍，没 有的话也可以删除。
火警电话是
大家已经知道火警电话是119，那么大家知 道关于119的故事么？
原来119指的是每年的11月9日消防日哦。 因为11月的天气最容易发生火灾了，所以大家在那个时候 要更加的小心。
另外，119的发音又像是“要要救”。 大家可以试试。念念看是不是这样子。
忠诚可靠 服务人民 竭诚奉献
LOYAL AND RELIABLE SERVICE PEOPLE DEDICATION
教师消防安全培训ppt
答：自强的英文是 self-reliant，但不能缩写 ，如果缩写为 SR，别人还以为是 siren (死 人) 呢。
答：《周易》云：天行健，君子以自强不息 。地势坤，君子以厚德载物。君子是顶天立 地的人物，不因困难而却步，不因权势而畏 惧。君子应厚美德，容载万物,刚毅坚卓，发 愤图强。作为当代大学生，新的历史时期赋 予了我们新的责任。自立自强，立志成才， 为...
烟还有毒呢。
Q：那为什么要弯着腰走呢？ A：·因为烟都是飘在空气的上方，弯着腰的话烟会少一点。
Q：为什么要靠着墙走？ A：因为靠着墙走不容易迷路哦！
火灾要注意 的事项
小朋友，万一你的身边发生了火灾，你知道 要怎么远离危险么？
首先，要往起火地方的下面跑，因为火是往上面烧的，如果你在二 楼，千万别往三楼跑哦。
其次，要快速的往出口跑，不要躲在别人找不到你的地方。万一身 上被火烧着了，要在地上打滚把火压灭。
最新学校消防安全培训课件ppt完整版
灭火器的正确使用与保养
01
02
03
了解灭火器类型
不同类型的火灾需要使用 不同类型的灭火器，应了 解常用灭火器的类型和使 用范围。
掌握正确使用方法
掌握灭火器的正确使用方 法，包括拔掉保险销、握 住喷嘴、对准火源、用力 按下压把等步骤。
定期保养与检查
定期对灭火器进行检查和 保养，确保其处于良好状 态，如发现损坏应及时维 修或更换。
疏散逃生的方法与技巧
熟悉疏散路线
全校师生应熟悉学校内的疏散 路线，了解紧急出口的位置和 疏散通道的走向。
掌握疏散逃生技巧
在火灾发生时，应保持冷静， 用湿布捂住口鼻，弯腰快速通 过烟雾区，寻找安全出口逃生 。
组织有序疏散
在疏散过程中，应服从指挥， 按照预定的疏散路线有序撤离 ，避免发生拥挤、踩踏等事故 。
预防措施
定期检查电线和电器，确保其安全；不私拉乱接电线；不在禁烟 区域吸烟；正确使用燃气，离开时关闭火源等。
灭火器的种类和使用方法
干粉灭火器
适用于扑灭固体物质、液体和气体火灾以及电气设 备火灾。使用时，先拔掉安全别针，然后对准火源 ，按下压把，左右扫射。
泡沫灭火器
适用于扑灭固体物质火灾。使用时，拔掉保险插销 ，将喷嘴对准火源，按下压把，左右扫射。
04
消防安全教育
消防安全知识宣传
宣传消防法律法规和规章制度，提高师生员工的消 防安全意识和法律意识。
宣传火灾的危害和预防措施，提高师生员工对火灾 的认知和应对能力。
宣传消防设施、器材的使用和保养方法，提高师生 员工对消防设施、器材的正确使用和保养能力。
消防安全教育课程设置
02
01
03
将消防安全教育纳入学校课程设置，确保师生员工接 受系统的消防安全教育。
教师消防安全培训课件
教师消防安全培训课 件
汇报人：XXX
2024-01-15
目录
• 消防安全基础知识 • 校园火灾案例分析 • 教职工消防安全职责与要求 • 学生群体特点及针对性教育方法 • 应急疏散演练与自救互救技能培训 • 加强校园消防安全管理措施建议
01
消防安全基础知识
火灾定义与分类
火灾定义
火灾是指在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害 。
举办消防知识讲座
邀请消防专家或消防员进 校园，为师生举办消防知 识讲座，提高师生的消防 安全意识。
开展疏散演练
定期组织师生进行疏散演 练，提高师生在火灾等紧 急情况下的自救互救能力 。
举办消防技能比赛
通过举办消防技能比赛等 形式，激发师生学习消防 安全知识的兴趣和热情。
建立长效机制，确保各项措施落到实处
总结经验教训，持续改进培训效果
总结经验教训
在每次应急疏散演练和自救互救技能培 训后，都要认真总结经验教训。分析演 练过程中出现的问题和不足，找出原因 并提出改进措施。同时，也要总结成功 的经验和做法，为今后的培训工作提供 借鉴和参考。
VS
持续改进培训效果
针对总结出的经验教训，要制定具体的改 进措施并付诸实践。例如，可以改进演练 计划和组织方式，提高演练的真实性和有 效性；可以加强教师的消防安全知识培训 ，提高其应对突发事件的能力；可以完善 学校的消防安全设施和管理制度，为学生 提供更加安全的校园环境。
现场模拟演练以提高实战能力为目标
现场模拟演练
在教师消防安全培训中，组织现场模拟演练是提高实战能力的重要环节。通过模拟真实的火灾场景， 让教师在紧张的氛围中亲身体验应急疏散和自救互救过程，从而加深对消防安全知识和技能的理解和 掌握。
汇报人：XXX
2024-01-15
目录
• 消防安全基础知识 • 校园火灾案例分析 • 教职工消防安全职责与要求 • 学生群体特点及针对性教育方法 • 应急疏散演练与自救互救技能培训 • 加强校园消防安全管理措施建议
01
消防安全基础知识
火灾定义与分类
火灾定义
火灾是指在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害 。
举办消防知识讲座
邀请消防专家或消防员进 校园，为师生举办消防知 识讲座，提高师生的消防 安全意识。
开展疏散演练
定期组织师生进行疏散演 练，提高师生在火灾等紧 急情况下的自救互救能力 。
举办消防技能比赛
通过举办消防技能比赛等 形式，激发师生学习消防 安全知识的兴趣和热情。
建立长效机制，确保各项措施落到实处
总结经验教训，持续改进培训效果
总结经验教训
在每次应急疏散演练和自救互救技能培 训后，都要认真总结经验教训。分析演 练过程中出现的问题和不足，找出原因 并提出改进措施。同时，也要总结成功 的经验和做法，为今后的培训工作提供 借鉴和参考。
VS
持续改进培训效果
针对总结出的经验教训，要制定具体的改 进措施并付诸实践。例如，可以改进演练 计划和组织方式，提高演练的真实性和有 效性；可以加强教师的消防安全知识培训 ，提高其应对突发事件的能力；可以完善 学校的消防安全设施和管理制度，为学生 提供更加安全的校园环境。
现场模拟演练以提高实战能力为目标
现场模拟演练
在教师消防安全培训中，组织现场模拟演练是提高实战能力的重要环节。通过模拟真实的火灾场景， 让教师在紧张的氛围中亲身体验应急疏散和自救互救过程，从而加深对消防安全知识和技能的理解和 掌握。
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提问：消防器材的颜色是什么呢？ 提问：火警电话是多少？
提问：说出几个容易燃烧的物品。 提问：碰上火灾的时候要怎么办？
谢谢聆听
第 * 章 请输入您的章节标题
水枪和水带
【疏散指示标志】
一般放在走廊和门口
绿绿的 方方的 仔细看好方向标 火灾发生跟它走
【应急照明灯】
一般放在走廊上
方脑袋 大眼睛 黑漆漆 你照亮
一些常见的 消防标识
禁止锁闭
禁止烟火
禁止吸烟
需要注意的 易燃品
教育小朋友 如何逃生
首先我们不要慌张，然后尽量找块小手 绢弄湿捂住嘴巴鼻子。千万不要慌张， 要对自己说我们都是小勇士，要好好听 老师的指挥逃离火灾现场。
毛巾捂鼻法
用折叠多层湿毛巾捂住口鼻， 课有效降低火焰烟气，过滤 多数毒气
空间避难法
在暂时无法向外疏散时，可 选择卫生间，厨房等空间小 且有水源的地方和新鲜空气 的地方暂且避难，等待救援
匍匐前进法
逃生过程中应尽量将身体 贴近地面匍匐活着弯腰低 姿前行
Q：知道为什么要用湿毛巾捂着嘴巴鼻子么？ A：那是为了不让小朋友吸到有毒的烟哦。大部分火灾都会产生很多的烟气，有的
第二章
怎么报火警？
这里可以输入本章的小节标题，或者关于本章内容的介绍，没 有的话也可以删除。
火警电话是
大家已经知道火警电话是119，那么大家知 道关于119的故事么？
原来119指的是每年的11月9日消防日哦。 因为11月的天气最容易发生火灾了，所以大家在那个时候 要更加的小心。
另外，119的发音又像是“要要救”。 大家可以试试。念念看是不是这样子。
第一章 什么是火灾？
目录
CONTENTS
第二章 怎么报火警？ 第三章 认识日常生活中的消防器材 第四章 一些常见的消防标识
第五章 需要注意的易燃品 第六章 教育小朋友如何逃生
第一章
什么是火灾？
这里可以输入本章的小节标题，或者关于本章内容的介绍，没 有的话也可以删除。
前言
当火变的更大，危害到大家的时候，它就变成了火灾。 火灾是很危险的，当小朋友碰上的时候，一定不要惊慌。我们要想一些办法离火灾远一点。 今天我就要给大家讲讲碰上火灾的时候我们要怎么办，平时我们又要怎么远离火灾的发生。
小朋友，报火警的时候不要着急，要把地址说清楚哦。 如果不懂的可以提醒身边的大人去打电话。
因为要及时的救火是很重要的，烧着的时间越久就越危 险，所以要第一时间记得拨打电话报火警。
认识日常生活中 的消防器材
【灭火器】
一般是放在走廊上
红红的 高个子 小鸭嘴巴 长鼻子
【消火栓】
一般放在走廊上
有水袋 有水枪 消防叔叔保安全 消灭火灾全靠它
忠诚可靠 服务人民 竭诚奉献
LOYAL AND RELIABLE SERVICE PEOPLE DEDICATION
教师消防安全培训ppt
答：自强的英文是 self-reliant，但不能缩写 ，如果缩写为 SR，别人还以为是 siren (死 人) 呢。
答：《周易》云：天行健，君子以自强不息 。地势坤，君子以厚德载物。君子是顶天立 地的人物，不因困难而却步，不因权势而畏 惧。君子应厚美德，容载万物,刚毅坚卓，发 愤图强。作为当代大学生，新的历史时期赋 予了我们新的责任。自立自强，立志成才， 为...
其次，要快速的往出口跑，不要躲在别人找不到你的地方。万一身 上被火烧着了，要在地上打滚把戏 小心火灾随时起 火灾逃生要牢记 进入公共场所里 逃生方向看仔细
万一火灾燃烧起 看到浓烟别着急 先拿湿巾捂口鼻 快快趴下向前移 记住别回火场里 生命安全为第一
小朋友们携起手 消防意识要加强。 自己在家不玩火 发现烟雾快帮忙。 紧急电话119 不要靠近火堆旁。 发现火情不慌忙 我是消防小健将。
烟还有毒呢。
Q：那为什么要弯着腰走呢？ A：·因为烟都是飘在空气的上方，弯着腰的话烟会少一点。
Q：为什么要靠着墙走？ A：因为靠着墙走不容易迷路哦！
火灾要注意 的事项
小朋友，万一你的身边发生了火灾，你知道 要怎么远离危险么？
首先，要往起火地方的下面跑，因为火是往上面烧的，如果你在二 楼，千万别往三楼跑哦。