高职铁道通信信号专业素质教育实践探讨
铁道通信信号实习报告总结
实习报告总结我于20XX年XX月XX日至XX月XX，在XX铁路电务段XX工区进行了为期XX天的铁道通信信号专业实习。
在这段时间里，我深刻认识到理论与实际结合的重要性，收获颇丰。
一、实习单位简介XX铁路电务段负责管理和维护列车在运行途中的地面信号与机车信号及道岔正常工作的一个单位。
通俗地讲，就是负责那个交通红绿灯的单位。
电务段的职责是维护信号设备使信号正常显示，维护转辙机及道岔使道岔搬动正常，确保列车正常运行。
二、实习目的与要求实习目的是让我了解电务段的基本设备和日常运行工作，将所学理论知识与实际操作相结合，提高专业素养。
实习要求我在实习期间遵守纪律，尊敬师傅，虚心学习，注意安全，认真完成实习任务。
三、实习内容与过程在实习期间，我在工长和工友的指导下，了解了电务段的基本设备和日常运行工作。
我参加了CTC上机实习，熟悉了分散自律调度集中（CTC）系统的功能，了解了铁路运输指挥中枢的工作组织。
此外，我还跟随师傅进行了现场操作，学习了道岔的组成、各部件的名称及作用，掌握了信号设备的维护和检修方法。
四、实习收获与反思通过实习，我对铁道通信信号专业有了更深刻的认识，将所学理论知识与实际操作相结合，提高了专业素养。
同时，我也认识到了自己的不足之处，如理论知识不扎实、实际操作经验不足等。
在今后的学习中，我将更加努力地学习专业知识，为将来从事铁路通信信号工作打下坚实基础。
五、实习总结这次实习让我深刻认识到理论与实际结合的重要性，对我今后的学习和工作具有重要意义。
在实习过程中，我严格遵守实习纪律，尊敬师傅，虚心学习，注意安全，认真完成实习任务。
通过实习，我不仅提高了专业素养，也锻炼了自己的团队合作能力和沟通协调能力。
总之，这次实习让我受益匪浅，我将把所学知识运用到今后的学习和工作中，为铁路通信信号事业贡献自己的力量。
铁道通信信号专业寒假社会实践个人总结心得体会报告
铁道通信信号专业寒假社会实践个人总结本文个人原创，绝非复制本文包括铁道通信信号专业社会实践目的、实践内容、心得体会三部分，共4页。
学院：×××学院专业：铁道通信信号专业班级：铁道通信信号专业1109班姓名：×××学号：××××××实践时间：2015/02/24-2015/03/04一、社会实践目的实践是检验真理的唯一标准。
作为铁道通信信号专业的当代大学生，社会实践活动可以说是每个铁道通信信号专业学生假期的必修课。
随着时代发展，铁道通信信号专业与时俱进、日新月异。
为了更好地了解铁道通信信号专业在社会实践中的应用，更好地理论联系实际，我特地参加了铁道通信信号专业相关岗位的实践活动。
铁道通信信号专业相关岗位社会实践活动可以充分检验自己大学铁道通信信号专业的基本理论掌握情况和铁道通信信号专业知识应用能力。
通过铁道通信信号专业相关岗位社会实践活动，也让我们在假期中摆脱计算机网络、青春偶像剧的诱惑和束缚，让我们铁道通信信号专业的大学生走出自己的小天地，去熟悉社会上铁道通信信号专业的实际应用情况，了解铁道通信信号专业自身发展趋势与积极意义，并发现国内时势及身边热点话题，关注周边地区的经济发展。
在铁道通信信号专业相关岗位社会实践活动探索的过程中，肯定也会遇到困难，那么利用铁道通信信号专业相关知识处理并解决困难的同时，我们铁道通信信号专业的实际应用的能力也在不知不觉中提高。
不仅如此，我们在铁道通信信号专业相关岗位社会实践活动也会让我们学习到在铁道通信信号专业课本上没有的知识与技能，让我们清楚的了解到铁道通信信号专业背后一些用书本无法获取的知识财富，如值得每一位铁道通信信号专业学生思考并能反映铁道通信信号专业发展中所存在的不足，这些都会帮助铁道通信信号专业的我们从更新更高的层次去了解社会、锻炼自己，促进自身世界观、人生观、价值观的良好发展。
铁道通信信号专业实习报告
一、实习单位及实习时间实习单位：XX铁路局信号处实习时间：2021年7月1日至2021年8月31日二、实习目的与意义本次实习旨在通过实地操作和现场学习，将所学理论知识与实际工作相结合，提高自身实践能力，为将来从事铁道通信信号相关工作打下坚实基础。
实习过程中，我将学习铁道通信信号系统的安装、调试、维护及故障处理等方面的技能，了解铁路信号设备的最新技术和发展趋势。
三、实习内容1. 实习岗位及职责实习岗位：信号工职责：协助信号工进行铁道通信信号系统的安装、调试、维护及故障处理。
2. 实习过程（1）信号设备认知实习初期，我对信号设备进行了全面认知，包括信号机、轨道电路、联锁设备、列控系统等。
通过现场观察和实际操作，我对各种设备的原理、性能和作用有了更深入的了解。
（2）信号系统安装与调试在信号工的指导下，我参与了信号系统的安装与调试工作。
具体内容包括：1）信号机安装：按照设计图纸，将信号机安装在指定位置，并进行固定和调整。
2）轨道电路调试：连接轨道电路，进行电气特性测试，确保轨道电路正常工作。
3）联锁设备调试：连接联锁设备，进行联锁逻辑测试，确保联锁设备符合设计要求。
4）列控系统调试：连接列控系统，进行信号显示、进路控制和故障报警等功能测试。
（3）信号系统维护与故障处理实习期间，我参与了信号系统的日常维护和故障处理工作。
具体内容包括：1）日常巡检：对信号设备进行定期巡检，发现异常情况及时上报。
2）故障处理：在信号工的指导下，对信号设备故障进行排查和处理，确保铁路运输安全。
（4）专业拓展在实习过程中，我还学习了以下专业拓展课程：1）信号测量：掌握信号测量仪器的使用方法，进行信号参数测量。
2）信号电源：了解信号电源设备的工作原理，进行电源系统调试。
3）企业管理：学习企业运营管理知识，提高自身综合素质。
4）专业英语：提高专业英语水平，为今后与国际接轨做好准备。
四、实习收获1. 提高实践能力：通过实习，我将所学理论知识与实际工作相结合，提高了自己的实践能力。
铁道通信信号工程实习报告
实习报告一、实习目的和意义铁道通信信号工程专业实习是为了让我们更好地理解和掌握专业知识，提高实践操作能力，培养我们在实际工作中解决问题的能力。
通过实习，我深刻认识到铁道通信信号工程在铁路运行中的重要性，以及专业知识和实践技能在实际工作中的应用价值。
二、实习内容和过程在实习期间，我参与了铁路信号设备的维护、调试和故障处理等工作。
实习过程中，我学习了信号设备的组成、工作原理和运行机制，掌握了信号设备的维护和检修方法，了解了铁路信号系统的运行流程和安全管理。
1. 实习初期，我在师傅的指导下，学习了信号设备的组成和各部件的功能。
通过实地观察和操作，我对信号灯、轨道电路、转辙机等设备有了直观的认识，了解了它们在铁路信号系统中的作用。
2. 实习中期，我参与了信号设备的维护和检修工作。
在实际操作中，我学会了如何检查设备性能、排除故障，并掌握了维护保养的基本方法。
同时，我还学习了铁路信号规章和操作规程，提高了安全意识和责任心。
3. 实习后期，我参与了信号设备的调试工作。
通过与团队成员的协作，我学会了如何根据设备性能参数进行调整，确保信号系统稳定运行。
在调试过程中，我深刻体会到专业知识在实际工作中的重要性，以及团队协作的重要性。
三、实习收获和反思1. 实习使我深刻认识到铁道通信信号工程专业知识的实用性和重要性。
在实际工作中，我充分发挥所学知识，提高了工作效率和质量。
2. 实习培养了我的实践操作能力。
通过动手操作，我掌握了信号设备的维护、检修和调试方法，为今后的工作打下了坚实基础。
3. 实习锻炼了我的团队协作能力。
在实际工作中，我学会了与同事沟通、协作，共同完成任务。
4. 实习使我认识到自己的不足之处，如专业知识的系统性和深度仍有待提高。
在今后学习中，我将更加努力地学习专业知识，提高自己的综合素质。
四、总结通过本次实习，我对铁道通信信号工程专业有了更深刻的理解，实践操作能力得到了提升。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，将所学知识与实际工作相结合，为铁路通信信号事业的发展贡献自己的力量。
高职铁道通信信号专业顶岗实习现状与对策研究
企业 、 就业 岗位“ 零距 离” 运作模 式的有 效途径。本文就高职铁道 通信 信号专业顶 岗实 习现状及存在 的问题进行 了
深入 分 析 ， 就 存 在 的 问题 提 出 了针 对 性 对 策 ， 今 后 安 排 学 生顶 岗 实 习时 在 实 习地 点 选择 、 生 管理 、 习质 量 并 为 学 实 监 控 等 方 面探 索 出一 条 行 之 有 效 的途 径 。 关键词 ： 高职 ； 道 通信 信 号 ； 岗 实习 ； 状 ； 策 铁 顸 现 对
速度高 、 密度大 、 维护管理 人员缺的特点 ， 造成 铁路企业 安全行 车的压力非常 大 ， 企业 出于本 身的安全 、 效益 和 安全考虑 ，导致 铁路 电务企 业不愿 意接 纳学 生到 岗实
习。
因铁路 电务企业不 能满足我 院高职铁道通 信信号 专业学生对 口顶 岗实习的要 求 ， 为了解决该专业学生顶 岗实习的问题 ， 采用了集中（ 如到电子厂 ） 和分散式 的方 法， 为他们联系非铁路 企业进行顶 岗实习 ， 或者 自行联 系实 习单 位 。学生对 如此的顶 岗实 习安排存在 一些认
车运行 间隔时分进行设备 检维修 的传统作业方 式 即计
划“ 要点 ” 修 ， 维 逐步过 渡到计划性维 修和状态修 即“ 天
窗” 的模式 。由于维修作 业时间非 常有限 ， 习学生 修 实 只能在旁观 看 ， 以插手 ， 难 这是影 响铁道通信信 号专业
顶 岗 实 习 又 一 个原 因 。
校学 习时 间一般为２ 年半 。高 职铁道 通信信号专业是铁 路特 有专业 ， 专业技 术要求较高 ， 学生在校学 习专业知
识 的时间只有 １ 年半。在１ 半的时间内 ， 年 要想把铁道通
高职铁道通信信号专业教学质量提高的探讨
提 高高职铁道通信信号专 业教学质量必须进 行课程体系改革
一
、
当前 ， 许多高职院校都在进行课程体系改革 ， 但仍有 部分院校没有打破“ 三段式” 即“ ， 文化基础课”“ 、专业基 础课”“ 、专业课” 。文化基础课通常包含外语、 政治、 高等 数学等 ， 专业基础课是指在学习本专业的专业课程之前 ，
邵 玉 华
（ 吉林 铁 道职业 技术 学 院 ， 吉林 【 摘 吉林 １２０ ） ３０ １
要】 高职铁道通信信号 专业具有 “ 高职” “ 和 铁道” 双重属性。 随着我 国铁路运输 的全面提速 ， 电务相 关部 门 铁路
对技能型人才的需求标准也在提 高。高职铁道通信信 号类 专业必须及时进 行专业改革与建设 ， 不断提 高铁道通信信号专业 的教 学质量 ， 才能提 高人 才培养质量 ， 以满足社会 经济发展的要求。而提 高高职铁 道通信信号专业教 学质量 必须进行课程
统、 铁路移动通信系统等等。 这种课程体系的构建忽视了 高职教育的“ 职业” 特点 ， 忽视了“ 职业技能” 的培养 ， 强调 【 收稿 日期】 ０２０—９ ２１—７ ０
动部门颁发的职业资格证书的要求相衔接。高职教材建
养护 、 工程施 工与管 理 、 术改 造等 工作 。具有 较强 的铁 技
知识的系统性和连贯性。而高职的课程体系应该针对不 同的职业岗位群而设计， 体现出课程的职业特征， 课程的 分类应该以“ 职业” 为基 础， 应该把课程分为“ 职业基础 课” 即公共课 ，职业技术课” “ 即专业课 ，职业技能课” “ 即 素质拓展课。为此笔者认为铁道通信专业的课程体系应
二、 提高高职铁道通信信 号专业教 学质量必须进 行教 材体 系改革
目前， 我国高职教材虽然数量众多， 但是具有鲜明高 职特色、 高水平的示范性教材非常稀少， 而适合高职铁道
高职院校铁道通信信号专业教学改革探索
高职院校铁道通信信号专业教学改革探索【摘要】本文旨在探讨高职院校铁道通信信号专业教学改革的实践与效果。
在文章首先介绍了背景情况，指出当前教学方式存在的问题和挑战，接着阐述了研究的意义和目的。
在通过对高职院校铁道通信信号专业现状的分析和教学改革理论基础的探讨，展示了教学改革的必要性和可行性。
随后通过教学改革的实践探索和案例分析，深入挖掘了改革的具体操作方式和效果。
在影响因素分析的基础上，结合教学改革效果评估和未来展望，提出了相关的启示与建议。
通过本文的研究，希望能够为高职院校铁道通信信号专业的教学改革提供参考，促进教学质量的提升和人才培养模式的创新。
【关键词】铁道通信信号专业、高职院校、教学改革、实践探索、案例分析、影响因素、效果评估、建议、未来展望1. 引言1.1 背景介绍高职院校铁道通信信号专业是一门专注于培养铁路通信信号领域技术人才的专业。
随着中国铁路行业的快速发展和技术更新换代，对于高素质的通信信号专业人才的需求也越来越迫切。
传统的教学模式在满足行业需求方面存在一定的不足，难以适应当前行业发展的需求。
高职院校铁道通信信号专业的教学改革迫在眉睫。
通过对现有教学模式的分析和对行业需求的研究，可以发现教学改革在提高学生综合素质、技能水平和创新能力方面具有重要意义。
探索如何进行高职院校铁道通信信号专业教学改革，提高教学质量，成为当前亟需解决的问题。
本文将围绕高职院校铁道通信信号专业的教学改革进行探讨，旨在为相关领域的教学改革提供参考和借鉴。
通过深入分析现状，探讨改革的理论基础，结合实践经验进行探索，并通过实际案例对比及影响因素的分析，最终评估教学改革的效果，给出启示与建议，展望未来的发展方向。
1.2 研究意义铁道通信信号专业在高职院校中具有重要的地位和作用，其教学质量直接影响着学生的就业和行业发展。
对于该专业的教学改革探索具有重要的研究意义。
随着铁路行业的不断发展和现代化进程的加快，铁道通信信号专业所需掌握的知识和技能也在不断更新和提升。
通信工程（铁道信号）认识实习报告
通信工程（铁道信号）认识实习报告第一篇：通信工程(铁道信号)认识实习报告通信工程铁道信号专业认识实习报告新学期开始的第一周，已经升入大三的我们，校方为我们安排了本专业的认识实习，虽然内容不算太多，形式也较简单，但是校方的心意和态度很明显也很坦诚，就是让我们提前接触一下我们所学专业和就业的实质性的一些东西，以更好地促进学习和就业。
身为学生的我们，站在大三这个即将走向社会的位置，深有感触，顺利的配合老师以及为我们演讲的校友，完成了此次认识实习。
一、实习内容本次实习学校首先请我们专业的教研主任及老师为我们介绍了我们这批学生的培养计划以及本专业各位老师，并就我们的一些相关考试选课等内容做出了一些指示和点播，要求我们认真完成所学基础专业课程，并尽量多学限选的一些课程。
接着，校方请了一位毕了业的校友为我们做了一场关于本专业毕业就业的报告。
报告中，校友指出多数我们铁路信号专业的学生就业是比较容易的，而且很有可能就是做铁路相关的工作。
他向我们介绍了关于铁路在运营过程中的一系列的信号运作、接收、控制等的原理，还介绍了有关信号收发，控制的机器。
他告诉我们铁路通信一定要讲究稳定和安全，这一点我深有感触。
然后是我们参观了我们通信的实验室。
导师让两位助理为我们演示了两个所学知识应用的实验，信号的采样和简单的光纤通信应用。
最后的一天，校方有又排了另外的一场讲座，主讲人是又一位大连阿尔派公司的校友。
演讲中，他提到了很多关于工作中需要注意的事情，责任心是一个很重要的东西，他说。
他还提到了很多我们现在正在学以及今后要学习的专业基础课程，他说这些课程一定要学扎实，对以后就业面试都是有极大帮助的。
二、实习心得、收获本次实习，我觉得还是收到了一定的预期效果，因为，在老师和演讲校友的教诲之下，我们对本专业的一些情况变得清晰了一些。
第一要说的是，第一天在冯老师再次为我们介绍本专业的总体概况时（第一次是大学刚入学时），我竟然压根儿没有记起来是冯老师。
高职院校铁道通信信号专业教学改革探索
高职院校铁道通信信号专业教学改革探索【摘要】这篇文章围绕着高职院校铁道通信信号专业教学改革展开探讨。
在背景介绍中，将介绍该专业的重要性和现状。
现状分析部分将深入剖析当前教学存在的问题和挑战。
随后，教学改革措施将提出具体的改革方案和方法。
效果评估将评估改革措施的实际效果，查看是否取得了预期的成果。
在问题与挑战中，将探讨改革过程中遇到的困难和障碍以及如何解决。
结论部分将总结经验，展望未来，并提出改革建议，为铁道通信信号专业的教学改革提供参考。
整体来说，这篇文章将全面分析和探讨高职院校铁道通信信号专业教学改革的重要性和必要性。
【关键词】高职院校、铁道通信信号专业、教学改革、探索、背景介绍、现状分析、教学改革措施、效果评估、问题与挑战、总结经验、展望未来、改革建议1. 引言1.1 高职院校铁道通信信号专业教学改革探索近年来，随着铁路运输的快速发展和现代化建设的不断推进，高职院校铁道通信信号专业的教学改革也日益受到关注。
为了适应行业发展的需求，不断提升学生的综合素质和实践能力，各高职院校纷纷探索新的教学模式和方法，努力开展铁道通信信号专业的教学改革实践。
铁道通信信号专业作为铁路运输领域的重要专业之一，其教学改革不仅关乎学生的专业素质提升，也关系到铁路行业的发展和现代化建设。
在这样的背景下，高职院校铁道通信信号专业教学改革探索显得尤为重要和紧迫。
通过对现有教学模式和方法的分析和评估，结合行业实际需求和学生培养目标，不断探索和实践新的教学改革举措，可以有效提升学生的学习效果和专业素质，为铁路行业的发展培养更多更好的技术人才。
旨在探讨如何更好地适应行业发展的需求，提升教学质量和效果，促进教育与行业的良性互动和融合，为铁路运输领域的现代化建设做出积极贡献。
2. 正文2.1 背景介绍铁道通信信号专业是铁路运输行业的重要专业之一，主要培养学生掌握铁路通信信号系统的设计、施工、运行及维护等技术，为铁路运输安全提供技术支持。
铁道通信信号毕业实习报告
毕业实习报告一、实习单位介绍我实习的单位是XX铁路电务段，这是一个负责铁路信号设备和通信设备的维护、安装、调试和改造的 technical institution。
在实习期间，我有幸参与了电务段的日常运营和多个项目的工作，这让我更深入地了解了铁路通信信号的专业知识和实际应用。
二、实习内容在实习期间，我主要参与了以下几个方面的工作：1. 信号设备的维护和检修：我学习了如何检查和维护信号机、转辙机、轨道电路等主要信号设备，了解了信号设备的工作原理和维护方法。
2. 通信设备的维护和检修：我参与了通信设备的日常维护工作，学习了如何检查和维护调度电话、无线通信、信号自动检测等设备。
3. 现场施工：我参与了多个现场施工项目，包括信号设备的安装、调试和改造。
这让我了解了施工的整个流程，包括现场勘查、设计方案、施工和调试等。
4. 故障处理：我参与了多次故障处理工作，学习了如何快速定位和处理信号通信设备的问题。
三、实习收获通过这次实习，我对铁路通信信号专业有了更深入的了解。
我不仅学到了专业知识，还学会了如何将理论知识应用到实际工作中。
我提高了自己的动手能力、沟通协调能力和团队合作能力。
四、实习反思虽然我在实习期间取得了一定的成绩，但我也意识到自己在很多方面还需要进一步提升。
比如，我在专业知识方面还有很多不足，需要继续努力学习。
我还需要提高自己的沟通协调能力，更好地与同事和上级沟通。
五、实习总结通过这次实习，我对铁路通信信号专业有了更深入的了解，也积累了丰富的工作经验。
我感谢实习单位给我这次宝贵的机会，让我在实践中学习和成长。
我将继续努力学习，提高自己的专业素养，为未来的工作做好准备。
以课程体系为导向培养高职院校铁道通信信号专业人才培养方案的研究与实践
以课程体系为导向培养高职院校铁道通信信号专业人才培养方案的研究与实践摘要：为了满足当下企业单位对人才能力的需要，铁道通信信号专业对照行业的工作标准，按照基于工作过程的课程改革方式，遵循任务驱动、项目导向的原则，主要专业课程的课程标准进行了建设和研究。
使专业课程教学进一步规范化、标准化，大大提高了学生的职业能力，全面促进了专业建设水平的提高。
关键词：铁道工程通信信号；课程体系；专业人才培养第一，概述当下现代化铁路建设发展迅猛，中国铁路从此进入的先进技术进入铁路信号技术领域，铁路信号正向数字化、智能化和信息化、网络化的方向发展。
现代水平的高技能人才队伍来维护信号设备的可靠应用，从而保证列车安全高速运行。
在这样的背景下对铁路高技能人才的需求就更加迫切，对铁路高技能人才的培养也就提出了更高的要求。
作为铁路特种专业的铁道通信信号专业，行业特点鲜明，最大的特点是为铁路运输生产一线培养铁路信号设备维护、管理工作岗位高技能人才。
是铁路电务段相对应的工种，是铁路行业技术含量较高的一个工种。
在铁道部自有培训资源减少的情况下，如何利用专业优势，构建适应铁路高技能人才培养需求的人才培养方案、实现人才培养模式的突破、提高人才培养质量，既是服务铁路建设的需要，也是铁道通信信号专业建设的行业背景与历史使命。
第二，目标加强铁道通信信号专业建设，优化专业结构，凝练专业特色，打造专业品牌，整体提升专业发展水平，全面提高人才培养质量，为国家经济发展方式转变和现代产业体系建设提供充足的优秀高端技能型专门人才支撑。
针对企业实际工作进行职业岗位工作分析，分成维修岗、检修岗、测试岗和施工岗，融合铁道通信信号专业职业岗位资格标准，以现场信号工中级及高级职业技能鉴定标准为人才的培养方向。
掌握现代铁路管理技术的基本知识，具有通信、信号设备的设计、施工、维修、检测等方面的基本理论和基本技能，熟悉信号维修、施工所必备的基本理论；掌握通信、信号器材的检修、测试基本规程；能够熟悉常用仪器、仪表的特性及熟练掌握使用方法；具备故障分析判断和快速处理能力，能迅速适应和跟踪铁道通信信号新技术发展。
铁道信号专业高等职业教育实践体系建设讨论
第43卷第12期时代农机2016年12月V o l.43N o.12TIMES AGRICULTURAL M ACH INERY D e c.2016铁道信号专业高等职业教育实践体系建设讨论李宽(吉林铁道职业技术学院，吉林吉林132200)摘要:依托合作企业、工作室、校内实训基地、校外实训基地四个平台，根据高铁信号工等5个岗位的能力目标，按认知规律递进开展基本实践技能模块、专项核心技能模块、技术应用模块三个模块，单项实训、综合实训、顶岗实习三 阶段实境实训，形成较为完善的“四平台三模块三阶段”实践教学体系，实现实践教学与理论教学、校内生产性实训与校 外顶岗实习的“双衔接”。
关键词：实践;铁道信号;教学体系中图分类号:G712 文献标识码：A文章编号:2095-980X(2016)12-0118-02Discussion on Construction of Practice System of Railway Signal MajorLI Kuan(Jilin Railway Technology College,Jilin,Jilin 132200,China)Abstract:Based on the cooperation of enterprises,workshops,school training base and training base outside school,according to the high speed rail signal worker5 Posts ability goal,basic practical skill module,special core skills module and application module are implemented according to the cognitive rule and three practice is implemented，such as single training，comprehensive training and specific-job training’and perfect“four platforms，three modules’three stages”is established,which realizes double cohesion of practice and theory teaching system，internship inside and outside school.Key words:practice;railway signal;teaching system铁道信号专业实践教学体系紧紧围绕“高素质、技能型、应用型”的人才培养目标，以现场发展对人才的需求为依据，以基本能力训练为基础，以综合素质培养为核心，建立更加完 善的实践教学体系。
轨道交通通信信号技术专业实践教学模式的探索与研究
轨道交通通信信号技术专业实践教学模式的探索与研究摘要：现如今，我国的教育在不断改革完善，城市轨道交通通信信号技术专业积极推进人才培养模式改革，将创新创业教育与专业教育融为一体，通过构建“专创交融、能力递进”的专业课程体系、建设在线开放课程、编写新形态教材、开发信息化教学资源、改革教学模式与考核评价模式等方式推进教学改革，提升教育教学效果，提高人才培养质量，为区域轨道交通企业培养高素质的通号类技术技能人才提供助力。
关键词：高职院校;专业课程;教学改革引言公司积极构建基于现代学徒制的城市轨道交通通信信号技术专业人才培养体系，以培养学生的“工匠精神”“职业素养”和“职业核心能力”。
文章首先介绍了基于现代学徒制理念的人才培养实践过程，在实践过程中，校企共建了“双主体”协同育人机制，制定了基于现代学徒制特点的人才培养制度、招生制度、学生管理制度、校企双导师制度；其次，介绍了现代学徒制运行成效，包括学生培养质量的提升、教师业务能力的提升、实训基地的共建；最后，分析了现代学制在实践过程中遇到的“瓶颈”问题并提出了解决方案。
1专业建设的“系统定义”“城市轨道交通通信信号技术”专业的建设是面向企业技能型人才的培养，以深刻洞察企业对技能型人才的需求，解决企业对技能型人才的用人问题，帮助企业提升技能型人才的用人效率，为企业创造价值为目标的核心专业课程体系。
TRIZ创新方法理论体系，从宏观到微观，形成系统性、完整性、严谨性、可行性的解题流程，通过对复杂问题分析，总结出综合性人文、科技的系统解决方案，解题流程：（1）将涉及复杂问题所相关要件用结构图方式列出，并对需解决问题进行功能的系统定义。
（2）对要件之间的相互作用关系用带箭头线相连，用波浪箭头线或带栅栏的箭头线，标注作用不足或有害关系。
（3）运用“连问五个为什么”的方式，对要件间标注为作用不足或有害的关系；基于专业理论，经验知识、逻辑判断进行因果链分析；而每一个为什么是一个解决问题的切入节点。
高职铁道通信信号专业实训室开放的探索实践
高职铁道通信信号专业实训室开放的探索实践随着我国铁路的大规模建设与发展，铁路行业对高职院校毕业生的要求也越来越高，如何培养出铁路行业需要的铁道通信信号专业高素质技术技能型人才，是铁路高职院校必须不断探索研究的问题。
而随着学生人数的不断增长，实训教学资源不足与在校学生人数之间的矛盾十分突出，若仍采用传统实训教学模式，在总学时有限的情况下，进一步提高学生的实践技能，加强学生的动手能力、解决问题的能力，难度非常大，所以必须从专业实训室的开放寻找突破口。
一、高职铁道通信信号专业实训室开放的重要意义开放实训室可有效解决当前高职铁道通信信号专业教学资源和学生人数之间的矛盾，有效加强学生实践技能的训练，培养学生的实践动手能力、创新能力，拔高学生能力与就业岗位需求之间的契合度。
要鼓励学生利用课余时间进行专业知识与技能的学习，最大限度地提高现有教育资源的利用率，真正实现以学生为本，知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念。
二、高职铁道通信信号专业开放实训室的指导思想高职铁道通信信号专业开放实训室的指导思想是最大限度地把专业实训室的相关资源，包括实训仪器设备、实验场地、实训经费、实训资料、实训指导人员等，部分或全部向学生有目的地开放，从而为学生提高自身专业实践技能训练提供服务，充分发挥实训室的资源优势，为培养高素质技术技能型人才助力。
三、开放实训项目的选择1.专业特色项目。
结合本专业特色，根据实训室现有资源情况，选择专业特色或专业核心技能作为专业技能实训项目，培养学生的实践能力。
该类型开放实训项目主要面向本专业的全体学生，进行专业技能的强化训练。
2.技能竞赛训练项目。
结合本专业各类技能大赛项目, 开放技能竞赛训练型项目, 学生可以结合个人兴趣爱好及优势选修开放实训项目。
这样的项目既有利于培养学生的兴趣爱好及刻苦钻研的学习精神，同时有利于做好技能竞赛的准备、选拨工作，以及针对技能竞赛的常态化训练，保证技能竞赛的参赛水平。
关于如何提高铁道通信信号专业教学质量的思考
关于如何提高铁道通信信号专业教学质量的思考高等教育的质量是高等教育的生命线, 影响教学质量的原因是多种多样的。
从教的方面来看，最直接、最重要的无疑是课堂授课效果，而影响授课的主要原因在于老师的备课质量和适宜的教学方法以及与之相适应的规范教学环节；从学的方面看，在教学过程中学生占有主体地位，激发学生学习兴趣，加强师生间的心理沟通也是影响学生接受新知识的重要因素。
为此，必须采取行之有效的教学方法和教学艺术，才能真正提高课堂教学质量。
大学课堂教学是大学生获得知识的主渠道，是基础教育的主要阵地，是影响教育质量的主要因素, 提高课堂教学质量是提高大学生素质的关键。
然而，当前的课堂教学设计受传统教学观念的影响，普遍存在着重教轻学、重知轻能、重结果轻过程、重智力因素轻非智力因素的现象，固定化了课堂的教学程序，单调乏味的理性生活成为课堂生活的主要内容，学生的精神世界成了被遗忘的角落，使课堂教学失去了生命活力和创造特性，其结果就是导致学生厌学，教师厌教，教师教得辛苦，学生学得痛苦，课堂教学死气沉沉，教学效率低下，使学生不能真正学到有用的知识。
提高大学生课堂教学质量，必须按教学规律办事，充分发挥教师的主导作用，在突出学生主体地位的同时，必须充分考虑当代大学生特点。
奥苏伯尔从两个维度对学习进行了分类：从学生学习的方式上将学习分为接受学习和发现学习；从学习内容与学习者认知结构的关系上又将学习分为有意义学习和机械学习。
他认为，学生的学习主要是有意义的接受学习。
有意义学习的实质就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。
接受学习的实质是教师将学习内容以定论的形式直接呈现给学生，学习者接受事物的意义的学习。
有意义学习必须具备以下三个条件：1.学习材料本身必须具备逻辑意义；2.学习者必须具有有意义学习的心向，即积极主动地把新知识与学习者认知结构中原有的适当知识联系起来的倾向性；3.学习者认知结构中必须具有同化新知识的适当观念。
铁道通信信号专业技能培养的探讨
铁道通信信号专业技能培养的探讨摘要：铁道通信信号专业在不断的改革来适应我国铁道事业的发展速度。
我国铁道运输飞速发展，铁道通信信号的专业人才需求量也有所增加。
但是岗位需求的增加是结构化的增加，需要的是能够不断适应新的岗位需求岗位发展的人才。
所以要培养胜任岗位工作的高素质技能型人才。
铁道通信信号专业本身的课程也有不断的加入新元素，新要求，采用新形式。
关键词：铁道通信；信号专业；技能培养；前言近年来，随着铁路跨越式发展，特别是时速350公里的京津、武广高速铁路的开行，中国铁路从此进入高速铁路的发展时代。
越来越多的先进技术进入铁路信号技术领域，铁路信号正向数字化、智能化和信息化、网络化的方向发展。
现代化信号技术的应用需要具有一流水平的高技能人才队伍来维护信号设备的可靠应用，从而保证列车安全高速运行。
同时，新设备的上道运用，铁路信号设备维修体制也发生了重大的变革，对铁道通信信号专业人才培养提出了更高的要求。
一、信号专业的设备种类繁多，品种齐全1.就专业特点而论，包括车站信号、区间信号、驼峰信号、列控装置（机车信号）、调度集中（监督）和道口信号等诸多大类;在每一大类中，多可以分为室内设备和室外设备或车上和车下设备两种。
建立实训基地，宜选择那些具有代表性、通用性且在当今应用比较多而又比较先进的设备作为重点来发展。
购买一些必要的、在实际中使用的真实设备作为校内实训设备，模拟一些重复的设备以满足实训设备在规模上的需求，也还要考虑建立校外实训实习基地和预留将来发展的空间。
同时，应该适应专业技能的培养需要，与现有的专业工种的作业程序和标准相结合。
如信号维修工作体系中，有技表、巡视、测试、检修、设备鉴定和故障处理以及维修登记、维修台帐、基地检修、修配等等日常工作;信号施工工作中，有设备安装、调试、联锁试验和开通及其施工方案的制定、整个施工工程的投标、监理、验收等主要工作;信号设计工作中，有勘测、初步设计、施工设计、变更设计、竣工设计、编制设计说明书、工程预（概）算、工程决算等主要工作。
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高职铁道通信信号专业素质教育实践探讨
发表时间：2015-07-23T13:12:46.717Z 来源：《教育学文摘》2015年7月总第162期供稿作者：鄂英华
[导读] 上述系统的职场环境要求学生具备严谨的工作态度，具备吃苦耐劳的精神，具备团队合作的意识和良好的实践技能等等。
——基于“三元主体”的高职学生职业素养培养模式研究
◆鄂英华黑龙江交通职业技术学院161002
摘要：素质教育需贯穿人才培养全过程，通过技能大赛展示专业技能素质，通过专业课程教学培养专业技能素质，建立素质教育。
关键词：铁道通信信号素养专业技能
全面推进素质教育，是职业院校人才培养的一项紧迫任务。
我们只有将素质教育贯穿高职人才培养全过程，才能真正把学生塑造成合格的有用人才。
素质教育不仅仅体现在通识课教育上，专业课中如何实现学生的素质教育是素质教育的重中之重。
目前由于高职学生的就业定位，使很多职业院校盲目的“重技能、轻素质”，职教模式的探索与革新往往局限在构建职业人才培养专业理论体系和完善实习实训条件上，而把素质教育放到无关紧要的位置，这就使职业院校培养的学生未来发展空间受到限制，学生毕业后在职场工作上手快，但可持续发展能力和创新能力严重不足，绝大多数因素是对学生的素质培养不足造成的。
因此素质教育在专业技能培养过程中如何实施就是解决问题的关键，铁道通信信号专业针对专业课程中素质教育采取了一些有效的措施。
一、专业技能素质以养成为主线
铁道通信信号专业的学生毕业后主要面向高速铁路、普速铁路、城市轨道交通、工程公司、信号设备工厂等在生产、建设、管理、服务第一线，主要从事铁路信号设备生产、安装、调试、维修养护、管理及工程设计与施工、技术改造等工作。
上述系统的职场环境要求学生具备严谨的工作态度，具备吃苦耐劳的精神，具备团队合作的意识和良好的实践技能等等。
这些在铁道通信信号专业人才培养的过程中通过日常养成式教育来完成，通过专业课程合理设置来实现技能培养，技能训练从单项技能训练到综合技能训练全面培养学生的实践技能，使技能培养程阶梯型上升；通过专业课程全面实施一体化教学，以小组为单位完成任务和成果展示来培养学生的团队合作意识；通过实践教学环节“单人单练单考”实施达到对学生严谨工作态度的培养。
通过顶岗实习环节让学生全程参与电务系统工程施工，培养学生吃苦耐劳的精神。
在铁道通信信号专业人才培养全过程体现培养的细节，全面体现专业技能素质养成式的培养主线。
二、专业技能素质展示以大赛为平台
学生专业技能素质培养的程度在教学环节中体现不足，因此我们借助专业技能大赛这个平台，从学院专业的技能大赛、到专业指导委员会的技能大赛直至国赛，全员重视大赛，将大赛作为学生专业技能素质的展示平台，使学生既可以展示自我增强自信心，也可以发现不足不断地激发学习热情。
三、创业就业理念全过程渗透
高职学生的创业素质是大学生人文素质的一个重要组成部分，所以创业教育可提高高职学生的综合素质，最终提高就业竞争力。
面对我国当前日益严峻的就业形势，实施创业教育已是高职院校面临的重要课题。
铁道通信信号专业在人才培养方案中1-6学期全面开设《就业与创业创新教育》课程，通过课程全面渗透高职学生就业创业新理念，铁道通信信号专业的学生面对目前的就业市场，如果单纯依靠现有的就业岗位，这种状况只会越来越严峻，在就业的压力下必然会产生创业，我们通过《就业与创业创新教育》课程帮学生分析目前高职院校学生的就业与创业现状，与学生分享高职学生对就业和创业的认识和期望，传授给他们创业方面的知识，培养他们具备创业的能力和素质，为未来创业和就业多开一扇窗。
四、职业道德教育提前实施
职业道德是一种职业规范，是长期以来自然形成的，它依靠文化、内心信念和习惯，通过员工的自律实现，它承载着企业文化和凝聚力，影响深远。
作为职业院校的学生未来将面对不同的职场环境，我们将职业道德教育纳入人才培养方案、引入课堂，将使我们的学生提前领悟企业文化，提前养成自律习惯，将更容易适应职场工作环境，为未来的竞争奠定坚实的基础。
通过该课程重点培养学生爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会的职场理念。
五、通识课素质培养常抓不懈
思想政治素质是大学生的首要素质，是培养合格建设者和可靠接班人的根本保证。
铁道通信信号专业已经逐步建立和完善了学生素质教育体系，将时政评论纳入课堂，及时进行焦点分析，利用寒暑假的社会实践积极组织学生接触社会、了解社会，弘扬志愿精神，与社区和养老福利机构、儿童村建立良好的合作机制，使学生及时奉献和反馈社会。
同时引入通识尔雅课程，用名家大家的风范和人格魅力感染学生，使素质教育更上一个台阶。
六、开设职业素养课程引领素质教育方向
铁道通信信号专业开设职业素养课程，从不同的角度对学生的文明素养进行培养，大力培养学生的文明素养，是增强学生社会适应能力和自我发展能力的重要举措。
积极推进养成教育，从学生日常学习和生活的点点滴滴做起，从身边小事做起，将文明素养根植于心。
综上所述，铁道通信信号专业在学生素质教育方面采取了一些做法，虽然有的还不够成熟和完善，但我们已经开始着手在专业课程中进行素质教育，在未来的教学过程中我们将不断完善实现高职素质教育的良性发展。