人教版高中物理选修3-1课件第一章第三节
人教版高中物理新课标版选修3-1 第一章静电场(全章)(共164张PPT)[优秀课件资料]
1.2《库仑定律》
教学目标
❖ (一)知识与技能 ❖ 1.掌握库仑定律,要求知道点电荷的概念,理解库仑定
律的含义及其公式表达,知道静电力常量. ❖ 2.会用库仑定律的公式进行有关的计算. ❖ 3.知道库仑扭秤的实验原理. ❖ (二)过程与方法 ❖ 通过演示让学生探究影响电荷间相互作用力的因素,再得
BE
课堂训练
4、如图所示,导体棒AB靠近带正电的导体Q
放置.用手接触B端,移去手指再移去Q,
AB带何种电荷 _负__电__荷_____ .若手的接触点
改在A端,情况又如何_负__电__荷______ 。
小结
1、自然界存在两者电荷 (1)正电荷:丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 (2)负电荷:毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 2、使物体带电的方式带电方式 (1)摩擦起电: 电子从一个物体转移到另一个物体 (2)接触起电:电荷从一个物体转移到另一个物体 (3)感应起电:电荷从物体的一部分转移到另一部分
出库仑定律 ❖ (三)情感态度与价值观 ❖ 培养学生的观察和探索能力 ❖ 重点:掌握库仑定律 ❖ 难点:会用库仑定律的公式进行有关的计算 ❖ 教具:库仑扭秤(模型或挂图).
同种电荷相互排斥、 异种电荷相互吸引。
既然电荷之间存在相互作用,那么电荷之间 相互作用力的大小决定于那些因素呢
早互实的库影作在验增仑响我用表大定两国的明而律点东定,增1电.汉性s电大w荷时规f荷,间期律之随作人,定间着用库们量的距力仑就讨作离的定掌论用的因律握电力增素2了荷随大.:sw电间着而f荷相电减间互荷小相作量。
为__1_.6_×__1_0_-_19_C__ ;一个电子的电量为_-__1_.6_×_ _1_0-__19_C_ ,一个质 子的电量为__1_.6_×__1_0_-_19_C__ ;任何带电粒子,所带电量或者等 于电子或质子的电量,或者是它们电量的整__数__倍__.最早测出 元电荷的数值的是美国物理学家密立根 ,这位科学家还测出 了电子电量和质量的比值,叫做电子的 比荷 。 4、把两个完全相同的金属球A和B接触一下,再分开一段距离, 发现两球之间相互排斥,则A、B两球原来的带电情况可能是
高中物理人教版选修3-1课件第一章静电场1-3
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(2)定义: 试探电荷 在电场中某个位置所受的力与其 电荷量成正比,即F= Eq,在电场的不同位置,比例常数E一般 不一样 ,它反映了电场在这点的性质, 叫做电场强度.
(3)公式:E=Fq. (4)单位: N/C 或 V/m . (5)方向 电场强度是矢量,规定电场中某点的电场强度的方向跟 正电荷 在该点所受 的静电力的方向相同.
合场强的求解技巧 (1)电场强度是矢量,合成时遵循矢量运算法则,常用的方法有图解法、解析 法、正交分解法等;对于同一直线上电场强度的合成,可先规定正方向,进而把 矢量运算转化成代数运算. (2)当两矢量满足大小相等,方向相反,作用在同一直线上时,两矢量合成叠 加,合矢量为零,这样的矢量称为“对称矢量”,在电场的叠加中,注意图形的 对称性,发现对称矢量可简化计算.
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知识脉络ห้องสมุดไป่ตู้
电场和电场强度
[先填空] 1.电场 (1)概念:存在于电荷周围的一种 特殊 物质,场与实物是物质存在的两种不 同形式. (2)性质:对放入其中的电荷有力的作用,电荷间通过 电场 发生相互作用. (3)静电场: 静止 的电荷产生的电场.
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2.电场强度 (1)两种不同功能的电荷: ①试探电荷:用来检验电场 是否存在 及其 强弱 分布情况的电荷,电荷量和 尺寸必须 较小 . ②场源电荷: 产生电场 的电荷.
点电荷,q受到的电场力大小为F,则A点的场强为( )
A.F/Q
B.F/q
C.krq2
D.kQr2
【解析】 由电场强度的定义可知A点场强为E=F/q,又由库仑定律知F=
kQr2q,代入后得E=kQr2,B、D对,A、C错. 【答案】 BD
高中物理人教版选修3-1 第一章 第三节 电场强度
内容: 真空中两个静止点电荷之间的相互作用力,与它们 电荷量的
的乘积成正比
,距与离它的们二的次方成反比
,方作向用在
他力们的的连线上
。
表达式:
物体之间的相互作用,有的需要通过接触挤压;有的则不需要 接触力:压力,支持力,拉力和摩擦力等 非接触力:万有引力(重力),磁力,库仑力等
电荷间的库仑力
磁极之间的作用力
结论: F/q能反映电场中某点电场的力的性质——电场的强弱
电场强度
定义: 试探电荷在电场中某点所受静电力与它的电荷量的比值叫做该点的电 场强度
符号:
表达式:
比值法
单位:牛【顿】每库【仑】,符号是N/C
如果1C的电荷在电场中的某点受到的静电力是1N,这点的电场强度就是 1N/C
电场强度
定义: 试探电荷在电场中某点所受静电力与它的电荷量的比值叫做该点 的电场强度
电场强度: 试探电荷在电场中某点 所受静电力与它的电荷量 的比值叫做该点的电场强度 表达式: 方向:规定,电场中某点的电场强度的方向与正电荷在该点所受的静电力的
方向相同
真空中点电荷电场的场强公式?
点电荷电场强度的叠加
掌握点电荷形成的电场叠加计算
点电荷的电场
点电荷是最简单的场源电荷 设一个点电荷的电荷量为Q,与之相距r的试探电荷的电荷量为q 根据库仑定律,试探电荷所受的力为 依电场强度的定义, ,所以,这点电场强度的大小为
符号:
矢量
方向:规定,电场中某点的电场强度的方向与正电荷在该点所受的静电 力的方向相同
负电荷在电场中某点所受的静电力的方向与该点的电场强度的方向相反
物理意义: 描述电场的性质(电场强弱和方向),电场中某点的电场强度数值 上等于单位电荷在那里所受的电场力
第一章3 电场强度—人教版高中物理选修3-1讲义
3电场强度一、电场与电场强度1.电场及其性质电荷的周围存在着由它产生的电场,电荷之间的作用是通过电场发生的.电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用.2.场源电荷和试探电荷场源电荷是激发或产生我们正在研究的电场的电荷.试探电荷是用来检验电场是否存在及其强弱分布情况的电荷.3.电场强度(1)定义及公式:试探电荷在电场中某个位置所受的力与它的电荷量的比值叫电场强度.公式E=Fq,单位牛每库,符号为N/C.(2)物理意义:表示电场的强弱和方向.(3)方向:与正电荷在该点正电荷所受的静电力的方向相同,与负电荷在该点所受的静电力方向相反.二、点电荷的电场1.真空中点电荷的电场(1)场强公式:E=k Qr2,其中k是静电力常量,Q是场源电荷的电荷量.(2)方向:当Q为正电荷时,E的方向沿半径向外;当Q为负电荷时,E的方向沿半径向内.2.电场强度的叠加场强是矢量,如果场源是多个点电荷时,电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和.电场强度是矢量,合成时遵循矢量运算法则(平行四边形定则或三角形定则),常用的方法有图解法、解析法、正交分解法等;对于同一直线上电场强度的合成,可先规定正方向,进而把矢量运算转化成代数运算.3.E=F与E=kQ2的比较:本质区别定义式决定式适用范围一切电场真空中点电荷的电场Q与q的意义q为检验(试探)电荷的电荷量Q为场源电荷的电荷量关系理解E的大小与F、q的大小无关E的大小与Q成正比三、电场线与匀强电场1.电场线(1)电场线:电场线是画在电场中的一条条有方向的曲线,曲线上每点的切线方向表示该点的电场强度方向,电场线不是实际存在的线,而是为了形象描述电场而假想的线.(2)几种特殊的电场线分布,如图所示.(3)电场线的特点①电场线从正电荷或无限远出发,终止于无限远或负电荷.②电场线在电场中不相交.③在同一电场中,电场强度较大的地方电场线较密,电场强度较小的地方电场线较疏.2.匀强电场(1)定义:如果电场中各点电场强度大小相等、方向相同,这个电场就叫做匀强电场.(2)特点:①电场方向处处相同,电场线是平行直线.②场强大小处处相等,电场线间隔相等.1(多选)在电场中某点放入正点电荷q,它受到的电场力F方向向右.当放入负点电荷q时,它受到的电场力F方向向左.下列说法正确的是()A.该点放入正电荷时,电场强度方向向右;放入负电荷时,电场强度方向向左B.该点电场强度大小为E=F qC.该点放入2q的正点电荷时,电场强度变为原来的2倍D.该点电场强度的方向向右2真空中O点放一个点电荷Q=+1.0×10-9 C,直线MN通过O点,OM的距离r =30 cm,M点放一个点电荷q=-1.0×10-10 C,如图所示.求:(1)q在M点受到的作用力;(2)M点的场强;(3)拿走q后M点的场强;(4)M、N两点的场强哪点大?3某电场的电场线分布如图所示,下列说法正确的是()A.c点的电场强度大于b点的电场强度B.若将一试探电荷+q由a点静止释放,它将沿电场线运动到b点C.b点的电场强度大于d点的电场强度D.a点和b点的电场强度的方向相同4一个试探电荷在电场中某点受到的电场力为F,这一点的电场强度为E,在下图中能正确反映q、E、F三者关系的是()5A、B是一条电场线上的两个点,一带负电的微粒仅在静电力作用下以一定的初速度从A点沿电场线运动到B点,其v-t图象如图所示.则此电场的电场线分布可能是()6如图所示,真空中O点有一点电荷,在它产生的电场中有a、b两点,a点的场强大小为E a,方向与ab连线成60°角,b点的场强大小为E b,方向与ab连线成30°角.关于a、b两点场强大小E a、E b的关系,以下结论正确的是()A.E a=33E b B.E a=13E b C.E a=3E b D.E a=3E b7下列选项中的各14圆环大小相同,所带电荷量已在图中标出,且电荷均匀分布,各14圆环间彼此绝缘.坐标原点O处电场强度最大的是()8如图所示,M、N和P是以MN为直径的半圆弧上的三点,O点为半圆弧的圆心,∠MOP=60°.电荷量相等、符号相反的两个点电荷分别置于M、N两点,这时O点电场强度的大小为E1;若将N点处的点电荷移至P点,则O点的电场强度大小变为E2.那么,E1与E2之比为()A.1∶2B.2∶1C.2∶ 3D.4∶ 39如图所示,实线表示匀强电场中的一组电场线,一带电粒子(不计重力)经过电场区域后的轨迹如图中虚线所示,a、b是轨迹上的两点,关于粒子的运动情况,下列说法中可能的是()A.该粒子带正电荷,运动方向为由a至bB.该粒子带负电荷,运动方向为由a至bC.该粒子带正电荷,运动方向为由b至aD.该粒子带负电荷,运动方向为由b至a3 电场强度 1 答案 BD解析 放入正电荷和负电荷时,该点的场强均向右,故A 错误,D 正确;根据电场强度的定义可知B 正确.该点放入2q 的正点电荷时,电场力变为原来的2倍,电场强度不变,故C 错误. 2 答案 (1)1.0×10-8 N ,方向沿MO 指向Q(2)100 N/C ,方向沿OM 连线背离Q(3)100 N/C ,方向沿OM 连线背离Q(4)M 点场强大解析 (1)根据库仑定律,得F M =k Qq r 2=9.0×109×1.0×10-9×1.0×10-100.32 N=1.0×10-8 N.因为Q 为正电,q 为负电,库仑力是吸引力,所以力的方向沿MO 指向Q .(2)M 点的场强E M =F M q =1.0×10-81.0×10-10N/C =100 N/C ,其方向沿OM 连线背离Q ,因为它的方向跟正电荷所受电场力的方向相同.(3)场强是反映电场的力的性质的物理量,它是由形成电场的电荷Q 及场中位置决定的,与试探电荷q 是否存在无关.故M 点的场强仍为100 N/C ,方向沿OM 连线背离Q .(4)由E ∝1r 2得M 点场强大.3 答案 C解析 电场线的疏密表征了电场强度的大小,由题图可知E a <E b ,E d >E c ,E b >E d ,E a >E c ,故选项C 正确,选项A 错误;由于电场线是曲线,由a 点静止释放的正电荷不可能沿电场线运动,故选项B 错误;电场线的切线方向为该点电场强度的方向,a 点和b 点的切线不在同一条直线上,故选项D 错误.4 答案 D解析 电场中某点的电场强度由电场本身的性质决定,与放入该点的试探电荷及其所受电场力无关,A 、B 错误;试探电荷在该点受到的电场力F =Eq ,F 正比于q ,C 错误,D 正确.故选D. 5 答案 A解析 负点电荷在电场力的作用下由A 运动到B ,并由v -t 图象知:负点电荷做加速度逐渐增大的减速运动.由F =ma 得电场力越来越大,即A →B 电场强度越来越大,电场线分布越来越密.又由于负电荷所受电场力方向与速度方向相反,由B 到A ,故场强方向为由A 到B ,故A 选项正确. 6 答案 D解析 由题图可知,r b =3r a ,再由E =kQ r 2可知,E a E b =r 2b r 2a=31,故D 正确. 7 答案 B解析 根据对称性和矢量叠加,D 项O 点的场强为零,C 项等效为第二象限内电荷在O 点产生的电场,大小与A 项的相等,B 项正、负电荷在O 点产生的场强大小相等,方向互相垂直,合场强是其中一个的2倍,也是A 、C 项场强的2倍,因此B 项正确.8 答案 B解析 依题意,因为M 、N 两点都在圆周上,距O 点的距离相等,合电场强度为E 1,则每个点电荷在O 点产生的电场强度为E 12,当N 点处的点电荷移至P 点时,O 点的电场强度如图所示,合电场强度大小为E 2=E 12,则E 1E 2=21,选项B 正确.9 答案 BD解析 带电粒子只受电场力,又做曲线运动,合外力应指向曲线弯曲的内侧,即电场力向左,所以粒子带负电,其运动方向既可能是由a 到b ,也可能是由b 到a ,故B 、D 正确.。
高中物理人教版选修3-1 第一章第3节 电场强度(共27张PPT)
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不同的电荷q在电场的同一点所受的 电场力F是不同的。实验表明,在电场 中的同一点,比值F/q是恒定的。
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试探电荷在电场中某一位置所 受到的电场力F与电荷量q的比值 F/q,这个比值由电荷q在电场中 的位置所决定,跟电荷电量q无关, 是反映电场性质的物理量,所以 我们用这个比值F/q来表示电场的 强弱.
A.电场强度反映了电场的力的性质,因此场
中某点的场强与检验电荷在该点所受的电
场力成正比
B.电场中某点的场强等于F/q,但与试探电
荷的受力大小及带电量无关
C.电场中某点的场强方向即正试探电荷在该
点的受力方向
D.公式E=F/q和E=kQ/r2对于任何静电场都
是适用的
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2.下列说法中正确的是:[ ]
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2.设:试探电荷的电荷量q=+5.0×10-8C,测得它 在电场中的B点受到的电场力为F=2.0×10-3N, 求:B点的场强是多大?
解E=F/q=2.0×10-3/5.0×10-8=6.0×104(N/C) 场强的方向:水平向左
如果B点未放试探电荷,则B点的场 强大小为多少?方向呢?
D.无论定义式E=F/q中的q值(不为零)如何变化,
在电场中的同一点,F与q的比值始终不变
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先求出点 电荷Q1在 P点产生的 场强E1
再求出点 电荷Q2在 P点产生的 场强E2
P点的场强,等于+Q1在该点产生的场强 E1和Q2在该点产生的场强E2的矢量和.
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人教版高中物理选修3-1第三节
(精心整理,诚意制作)几种常见的磁场【测控导航】知识点题号1.磁感线1、2、72.安培定则4、9、11、123.磁通量及磁通量变化3、6、8、104.安培分子电流假说 55.磁场的叠加9、12巩固基础1.(20xx呼伦贝尔高二检测)有关磁感线和磁场的概念,下列说法中正确的是( AC )A.磁感线的切线方向表示磁场的方向,其疏密表示磁场的强弱B.在磁场中任意画出的一些有方向的曲线即为磁感线C.小磁针静止时N极指向为磁场的方向D.磁感线是真实存在的解析:磁感线是人为引入的,实际并不存在,由磁感线的定义以及磁场方向的规定可知选项A、C正确,选项B、D错误.2.(20xx扬州中学高二检测)下列各图中,用带箭头的细实线表示通电直导线周围磁感线的分布情况,其中正确的是( D )解析:通电直导线周围磁感线是以导线为圆心的同心圆,由安培定则可知选项D正确.3.如图所示为一通电螺线管,a、b、c是通电螺线管内、外的三点,则三点中磁感线最密处为( A )A.a处B.b处C.c处D.无法判断解析:螺线管内部的磁感线条数与螺线管外部的磁感线条数相同,由于螺线管内部横截面积小,所以内部磁感线最密,故选A.4.(20xx济南高二检测)有一束电子流沿x轴正方向高速运动,如图所示,电子流在z轴上的P点所产生的磁场方向是沿( A )A.沿y轴正方向B.沿y轴负方向C.沿z轴正方向D.沿z轴负方向解析:由于电子流沿x轴正方向高速运动,所形成的等效电流沿x轴负方向.由安培定则可得,在P点处的磁场方向应该沿y轴正方向.5.关于安培假说解释的一些现象,下列说法中正确的是( BC )A.磁与电紧密联系,有磁必有电,有电必有磁B.不管是磁体的磁场还是电流的磁场都起源于电荷的运动C.对外显示磁性的物质的分子电流取向大致相同D.磁体内分子电流总是存在的,因此,任何磁体都不会失去磁性解析:磁与电是紧密联系的,但“磁生电”“电生磁”都有一定的条件,运动的电荷产生磁场,但一个静止的点电荷周围就没有磁场;分子电流假说揭示了磁现象的电本质,磁体的磁场和电流的磁场一样都是由运动电荷产生的,磁体内部只要当分子电流取向大体一致时,就显示出磁性,当分子电流取向不一致时,就没有磁性,所以正确选项为BC.磁现象的电本质说明一切磁现象都起源于运动电荷,安培的分子电流假说正确解释了磁体的磁现象、去磁、磁化等.6.如图所示为两个同心金属圆环,当一有界匀强磁场垂直穿过A环面时,A环面磁通量为Φ1,此时B环面磁通量为Φ2,有关磁通量的大小说法,正确的是( B )A.Φ1<Φ2B.Φ1=Φ2C.Φ1>Φ2D.无法确定解析:在A环与B环之间的面积内不存在磁场,两环的磁通量相等,选项B正确.7.如图所示为某磁场的一条磁感线,其上有A,B两点,则( D )A.A点的磁感应强度一定大B.B 点的磁感应强度一定大C.因为磁感线是直线,A 、B 两点的磁感应强度一样大D.条件不足,无法判断解析:仅由磁场的一条磁感线无法判断,故选项D 正确.8.如图所示是等腰直角三棱柱,其中面ABCD 为正方形,边长为L,按图示位置放置于竖直向下的匀强磁场中,磁感应强度为B,下面说法中正确的是( AB )A.通过ABCD 平面的磁通量大小为 √22L 2·BB.通过BCFE 平面的磁通量大小为√22L 2·BC.通过ADFE 平面的磁通量大小为L 2BD.通过ABE 平面的磁通量为12L 2B 解析:面BCFE 的面积为√22L 2,选项B 正确;√22L 2为面ABCD 的有效面积,通过ABCD 平面的磁通量大小为√22L 2·B,选项A 正确;ADFE 平面和ABE 平面分别与磁感线平行,通过平面的磁通量均为零,选项C 、D 错误.在应用Φ=BS 计算磁通量时,要特别注意B ⊥S 这个条件,S 应为有效面积,即在垂直于磁感线方向的投影面积.提升能力9.(20xx 浙江省余姚中学高二上学期期中考试)如图所示,两根长直通电导线互相平行,电流方向相同.它们的截面处于一个等边三角形ABC 的A 和B 处.两通电导线在C 处的磁场的磁感应强度的值都是B,则C 处磁场的总磁感应强度的大小和方向是( C )A.B 竖直向上B.B 水平向右C.√3B 水平向右D.√3B 竖直向上解析:由安培定则可判断出A 和B 在C 处的磁场分别垂直于AC 和BC 连线,如图所示.由矢量叠加原理可求出C 处磁场的总磁感应强度的大小为√3B,方向水平向右.10.如图所示,条形磁铁放在水平地面上,两个完全相同的线圈a和b 在等高处水平放置,a线圈在N极的正上方,b线圈位于磁铁的正中央,关于穿过a、b线圈的磁通量Φa和Φb,下列判断正确的是( A )A.Φa>ΦbB.Φa=ΦbC.Φa<ΦbD.无法判定解析:根据条形磁铁周围磁场的分布情况可知,穿过a线圈的磁通量不为零,且磁感线是从下向上穿过线圈平面,而穿过b线圈的磁通量恰好为零,故选项A正确.磁通量是标量,但有正、负,其正、负有它特殊的物理意义,只表示从正面穿入还是从反面穿入,不表示方向,与正负功,正负电荷的正、负号意义一样.11.弹簧测力计下挂一条形磁铁,其中条形磁铁N极一端位于未通电的螺线管正上方,如图所示,下列说法正确的是( D )A.若将a接电源正极,b接电源负极,弹簧测力计示数将不变B.若将a接电源正极,b接电源负极,弹簧测力计示数将增大C.若将b接电源正极,a接电源负极,弹簧测力计示数将减小D.若将b接电源正极,a接电源负极,弹簧测力计示数将增大解析:a接正极,b接负极时,由安培定则可知,螺线管上端为N极,与磁铁排斥,弹簧测力计示数减小,选项A、B均错;b接正极,a接负极时,螺线管上端为S极,与条形磁铁吸引,使弹簧测力计示数增大,选项C错,D正确.12.(20xx烟台高二检测)已知某地面处的地磁场水平分量约为3×10-5 T,某校物理兴趣小组做估测磁体附近磁感应强度的实验.他们将一小罗盘磁针放在一个水平放置的螺线管的轴线上,如图所示.小磁针静止时N极指向y轴正方向,当接通电源后,发现小磁针N极指向与y轴正方向成60°角的方向.请在图上标明螺线管导线的绕向,并求出该通电螺线管在小磁针处产生的磁感应强度大小.(保留一位有效数字)解析:接通电源后,小磁针N极指向是地磁场和螺线管的磁场的叠加磁场的方向,由此可判定螺线管的磁场在小磁针处方向水平向右,由安培定则判定螺线管导线绕向如图(甲)所示.由题意知地磁场水平分量B y=3×10-5 T,设通电螺线管产生的磁场为B x.由图(乙)知B x=B y tan 60°得B x=3×10-5×√3 T≈5×10-5 T.答案:图见解析5×10-5 T。
高中物理选修3-1课件
Q不变
C
S
4 kd
E不变
十、带电粒子在电场中的运动 :
1、匀变速直线运动:
① 牛顿运动定律
Eq ma
mV
2 t
② 动能定理
1 2
1 2
mV
2 0
qU
2、辐射电场中的匀速圆周运动: k
Qq r
2
m
V r
2
3、匀强电场中的圆周运动(考虑重力)
◆例:单摆(带电小球与绝缘绳)
B
电场力与重力垂直——竖直面变速圆周运动 等效“重力”: G
y L
2
qU
0
1 2
mV
2 0
Y
U U0
tan
L 2d
U U0
4d
④ 粒子穿出电场后匀速运动打在屏幕上
Y y L tan
第三四章
电流
一、
电流
I q t
1、电流的形成: 电荷的定向移动 2、电流(强度)定义:
3、电流(微观)决定式:
I n eS V 定
U R
R1 V
R2
R3
R1
R2
R3
V
A
R1
R2 V A
R3
R1 R2 A R3 R2 R3
R1
四、 电功与电功率
1、电功:W qU UIt Pt
◆单位:焦耳(J)、度→千瓦时(瓩时)(KWh)
1度=1000W· 3600S=3.6×106J
2、电功率: P
3、效率:
W t
UI
有用 总
并联电路总电阻小于任一支路电阻 ②、不论串并联,任一电阻变大(变小),总电阻一定变大(变小)
人教版高中物理选修3-1课件:1
点拨
一带正电的质点处于静止状态,则
Eq=mg,又极板始终与电池相连,则极板间
电压不变,由 E U ,d变大,E变小,又
C
S
d
4kd ,d变大,C变小,所以D选项正确。
教材习题答案
1.答:
电容器的相关计算
内容解析
一、电容器 二、电容 三、平行板电容器的电容 四、常见电容器
一、电容器
电容器是一种重要的电学元件,应用广泛。
在两个相距很近的平行金属板中间夹上一层绝 缘物质——电介质(空气也是一种电介质),就构 成了一个最简单的电容器,叫做平行板电容器。
平行板电容器
这两个金属板叫做极板 中间的绝缘物质叫做电介质
2.(2000 全国)对于水平放置的电容器, 下列说法正确的是( )BC。D
A.将两板的间距增大,电容将增大
B.将两极板平行错开,使正对面积减小, 电容将减小
C.在下板的内表面放置一面积和极板相等、 厚度小于极板间距的陶瓷,电容将增大
D.在下板的内表面上放置一面积和极板 相等、厚度小于极板间距的铝板,电容将增大
C.将两极板正对面积变为2S
D.两极板间充入电介质常数为2的电 介质
6.有两个平行板电容器,它们的电容之 比是3:2,带电量之比是3:1,如果有两个 电子分别从两个电容器的负极板到正极板, 则这两个电子的动能增量之比是多少?
解: C1:C2=3:2 Q1:Q2=3:1
C
Q U
, 则U
Q C
可以推出U1:U2=2:1
则a和b的比荷之比是:( D )。
A.1:2 B.1:8
人教版高中物理选修3-1课件第1章第3节电场强度
(2)电场线与带电粒子运动轨迹重合的必备条件. ①电场线是直线. ②带电粒子只受电场力作用(或受其他力,但合力方向沿电 场线所在直线). ③带电粒子初速度为零或初速度方选)某静电场中的电场线如图1-3-5所示,带 电粒子在电场中仅受静电力作用,其运动轨迹如图中虚线所示,
(2)不同电场,电场线分布不同,各种常见电场的电场线 分布情况如下表所示:
电 场
电场线分布图
特点
①离点电荷越近,电场线越密,场
强越强
点 电 荷
②在点电荷形成的电场中,不存在 场强相等的点 ③若以点电荷为球心作一个球面, 电场线处处与球面垂直,在此球面
上场强大小处处相等,但方向各不
相同
等
①两电荷之间连线的场强先变小后
速度大,C正确,B错误. 答案:AC
思维总结:解答此类问题的分析思路: 第一步:根据带电粒子运动轨迹的弯曲方向,判断出受力 方向. 第二步:把电场方向、受力方向与粒子电性相联系. 第三步:把电场线的疏密和受力大小、加速度大小相联系.
【触类旁通】
4.如图1-3-6所示,图中实线是一簇未标明方向的由点 电荷产生的电场线,虚线是某带电粒子通过该电场区域时的运
3.如图1-3-3所示为某电场中的一条直的电场线,能否 确定A、B两点的电场强度大小关系?
图1-3-3
根据一条电场线不能判断电场线的疏密程度,因此无法确 定A、B两点的电场强度的大小关系,仅能确定场强的方向相 同.
1.电场线与场强 (1)在电场中根据电场线的疏密可比较电场强度的大小,根 据电场线的切线方向确定出电场强度的方向及电荷所受静电力 的方向.
(3)由点电荷的场强公式 E=kQr2可得点电荷 Q 的电荷量 Q=EkBr2=2×1093×.0×301×09 10-22 C=2×10-8 C.
人教版高中物理选修3-1 第一章 第3节 电场强度(共26张PPT)(优质版)
2q1
2F1 比:
Q
F=Eq
3q1
3F1 E是比例常数,
与q无关
电场强度
1、电场强度:放入电场中某点的电荷所受的力
F与它的电荷量q的比值,叫做这点的电场强度
(场强)。
2、公式:E=F/q(定义式)
3、单位:牛每库(N/C);伏每米(V/m); 1V/m=1N/C
4、方向:电场强度是矢量
其方向跟正电荷在该点所受的静电力的方向相 同;跟负电荷在该点所受的静电力的方向相反
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困难,那韩智华就是我们 的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车,而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量而是以质量来计算,知道你停止努力的那 一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不 会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人,未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太 阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。 44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
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EB=k2Qr2,方向 A→B.
图1-3-2
所以 O 点处的场强 EO=EA+EB=8kr2Q,方向
A→B.
(2)点电荷 A、B 在 O′点处的场强如图 1-3-
3 所示.
点电荷 A 在 O′点处的场强
EA′=krQ2,方向 A→O′.
点电荷 B 在 O′点处的场强
EB′=krQ2,方向 O′→B, 因 EA′与 EB′夹角为 120°,
解析:选 D.根据点电荷场强公式 E=krQ2 及正方 体的对称性可知正方体内中心点及各面的中 心点处场强为零,故答案为 D.
对电场线的认识
1.电场线的特点 (1)电场线不是实际存在的曲线,是为了形象 描述电场而假想的. (2)在静电场中,电场线起于正电荷或无穷远 处,止于无穷远处或负电荷,是一些不闭合 的曲线.
新知初探·自主学习
一、电场 1.电场:电荷周围存在着的一种特殊物质, 这种物质叫电场. 2.静电场:__静__止__电荷产生的电场. 3.性质:电场对放入其中的电荷有__力___的作 用;电荷间作用力是通过_电__场___来实现的.
二、电场强度 1.两种电荷 (1)试探电荷:用来_检__验___电场是否存在及其 强弱分布情况的电荷,也叫检验电荷. (2)场源电荷:激发被检验电场的电荷. 特别提示:电荷量和尺寸充分小,对场源电 荷激发的电场不产生明显的影响,即试探电 荷是电荷量很小的点电荷.
[自主探究]
2.电场强度 在电场中的A点放一个电量为q1的试探电荷, 受到的静电力为F1;再放电量为2q1的电荷, 受到的静电力为2F1;再放电量为3q1的电荷, 受到的静电力为3F1……
实验表明:在电场中任一点,试探电荷受到 的静电力F与试探电荷的电量q成__正__比__,即 F=Eq,式中比例常数E与该点在电场的位 置_有___关,与试探电荷q __无___关,它反映了 电场在这一点的性质.
(3)E=Fq的变形式 F=Eq 表明:如果已知电场 中某点的场强 E,便可计算在该点放任何电荷 量的点电荷所受静电力的大小.
例1 点电荷Q产生的电场中有一A点,现在 在A点放上一电荷量为q=+2×10-8 C的试探 电荷,它受到的静电力为7.2×10-5 N,方向 水平向左,则: (1)点电荷Q在A点产生的场强大小为E= ________,方向________. (2)若在A点换上另一电荷量为q′=-4×10-8 C的试探电荷,此时点电荷Q在A点产生的场 强大小为E=________.该试探电荷受到的静电 力大小为________,方向________.
(3)任意两条电场线不相交,不相切. (4)电场强度的相对大小,可用电场线的疏密 来表示. (5)电场线上任一点顺着电场线的切线方向, 表示该点电场强度的方向.
2.常见电场的电场线 电场 电场线图样
简要描述
正点电荷
光芒四射,发散状
负点电荷
众矢之的,会聚状
电场 电场线图样
简要描述
等量同 号点电荷
1.对公式 E=kQr2的理解 (1)E=krQ2适用于真空中点电荷产生的电场,式 中的 Q 是场源电荷的电荷量,距形成电场的点 电荷 Q 的距离为 r 的点的电场强度大小,由场 源电荷 Q 与 r 决定,若 r 一定,E∝Q;若 Q 一定,E∝r12.
(2)在点电荷 Q 的电场中不存在 E 相同的两个 点,r 相等时,E 的大小相等但方向不同;两 点在以 Q 为圆心的同一半径上时,E 的方向相 同而大小不等. (3)均匀带电球体(或球壳)外各点的电场强度 E =kQr2.式中 r 是球心到该点的距离(r>R),Q 为 整个球体(或球壳)所带的电荷量,可以认为全 部集中在球心.
成功发现 电场强度 (1)定义:试探电荷在电场中某点所受_电__场__力___ 与它所带_电__荷__量___的比值,叫电场强度,简称 场强.表示电场的_强__弱___.
F (2)公式:E=___q___. (3)单位:名称_牛__每__库___,符号_N__/C___. (4)矢标性:E是矢量,方向与__正____电荷在该 点所受静电力的方向相同,与__负____电荷所受 静电力方向相反.
图1-3-3
所以 O′点处的场强 EO′=EA′=EB′=kQr2.
方向与 AB 平行指向右.
【答案】 (1)8rk2Q,方向 A→B (2)kQr2,方向与 AB 平行指向右
变式训练 2.(2011·高考重庆卷)如图 1-3-4所示,电量为+q 和-q的点电荷分别位于正 方体的顶点,正方体范围 内电场强度为零的点有( ) 图1-3-4 A.体中心、各面中心和各边中点 B.体中心和各边中点 C.各面中心和各边中点 D.体中心和各面中心
图1-3-1
【思路点拨】 (1)利用电场的叠加原理求O 点与O′点处的场强; (2)画出点电荷A、B在O点与O′点处产生的 场强,利用平行四边形定则求出这两点的合 场强.
【精讲精析】
(1)点电荷 A、B 在 O 点处的场强如图 1-3-2
所示.
点电荷 A 在 O 点处的场强
EA=k2Qr2,方向 A→B. 点电荷 B 在 O 点处பைடு நூலகம்场强
五、匀强电场 1.定义:电场中各点电场强度的大小_相__等___、 方向_相__同___的电场. 2.匀强电场的电场线:间隔相等的__平__行__线.
要点探究·讲练互动
对电场强度的理解
1.试探电荷与场源电荷的比较
比较项 名称
定义
大小要求
用来检验电场是 尺寸和电量必须充 试探电荷 否存在及其强弱 分小,放入电场后,
势不两立,相斥状
等量异 号点电荷
手达手,心连心, 相吸状
匀强电场
平行的、等间距的、 同向的直线
例3 某静电场中的电场线如图1-3-5所示, 带电粒子在电场中仅受静电力作用,其运动轨 迹如图中虚线所示,由M运动到N,以下说法正 确的是( )
图1-3-5
A.粒子必定带正电荷 B.粒子在M点的加速度大于它在N点的加速 度 C.粒子在M点的加速度小于它在N点的加速 度 D.粒子在M点的速度小于它在N点的速度 【思路点拨】 根据粒子的运动曲线可以判 断粒子的受力方向,进而判断出其电性.
高中物理课件
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第三节 电场强度
目标导航
学习目标:1.知道电荷间的相互作用是通过电 场实现的,场与实物是物质存在的两种不同 形式. 2.体会用比值定义物理量的方法,理解电场 强度的定义、公式、单位、方向. 3.能推导点电荷场强公式,知道叠加原理, 并进行简单计算.
4.知道电场线的定义和特点,会用电场线描 述电场强度的大小、方向. 重点难点:1.对电场强度的理解和对电场线的 认识. 2.两个场强公式的应用.
成功发现 Q
(1)公式:E=__k_r_2 __ (2) 方 向 : 当 Q 为 正 电 荷 时 , E 方 向 沿 半 径 __向__外___ ; 当 Q 为 负 电 荷 时 , E 方 向 沿 半 径 _向__内____.
四、电场线 1.电场线:为了形象描述电场而画的一条条 有_方__向___的曲线.曲线上每点的_切__线___方向表 示该点的电场强度方向. 2.电场线的特点:(1)电场线从_正___电荷或 _无__限__远___出发,终止于__无__限__远__或__负__电荷; (2)电场线在电场中不相交; (3)电场强度大的地方电场线_较__密___,电场强 度小的地方电场线__较__疏__.
【答案】 ACD
【方法总结】 解答此类问题的分析思路: 第一步:根据带电粒子运动轨迹的弯曲方向, 判断出受力方向. 第二步:把电场方向、受力方向与粒子电性 相联系. 第三步:把电场线的疏密和受力大小、加速 度大小相联系.
变式训练 3.(2011·高考新课标全国卷)一带负电荷的质 点,在电场力作用下沿曲线abc从a运动到c, 已知质点的速率是递减的.关于b点电场强度 E的方向,下列图示中可能正确的是(虚线是 曲线在b点的切线)( )
【思路点拨】 正确理解电场强度的定义式 E =Fq . 【精讲精析】 (1)场源电荷在 A 点产生的场强 E=Fq =72.2××1100--85 N/C=3.6×103 N/C 方向水平向左.
(2)试探电荷为q′=-4×10-8 C时,场强不变, 即E=3.6×103 N/C. 试 探 电 荷 q′ 受 到 的 电 场 力 F′ = q′E = 1.44×10-4 N F′方向水平向右. 【答案】 (1)3.6×103 N/C 水平向左 (2)3.6×103 N/C 1.44×10-4 N 水平向右
三、点电荷的电场 电场强度的叠加 [自主探究]
1.真空中点电荷的场强:设场源电荷电量
为Q,试探电荷电量为q,两者之间的距离为
r, 则 试 探 电 荷 所 受 的 力 为 : F = _k__r2__ , 根
F
Q
据电场强度公式E=___q__得:E=___k_r2_.
2.均匀带电球体(或球壳)外部的电场:与一 个位于球心的、电荷量相等的点电荷产生的 电场相同. 3.场强的叠加:电场中某点的电场强度为各 个点电荷单独在该点产生的电场强度的 _矢__量__和___.
至无穷远时为零;中垂线上任意一点a与该点 关于O点的对称点b的场强大小相等,方向相 同.(如图1-3-7所示) (2)两电荷的连线上:各点场强的方向由正电 荷沿两电荷的连线指向负电荷,O点的场强最 小,从O点沿两电荷的连线向两边逐渐增大; 两电荷的连线上,任一点c与关于O点对称点d 的场强相同.(如图1-3-7所示)
2.电场强度的叠加 当空间有几个带电体同时存在时,它们的电 场就互相叠加,形成合电场,这时某点的电 场强度就等于各个带电体单独存在时在该点 产生电场强度的矢量和. 如果各个带电体的电场强度已知,则可用求 矢量和的方法求出合电场强度,常用的方法有 平行四边形定则、正交分解法、图解法等.
例2 (2012·湖南师大附中高二检测)如图1- 3-1所示,真空中带电荷量分别为+Q和-Q 的点电荷A、B相距r,求: (1)两点电荷连线的中点O处的场强; (2)在两点电荷连线的中垂线上距A、B两点都 为r的O′点处的场强.