教研教改方案
教改教研实施方案(四篇)
教改教研实施方案一、引言教改教研是教育事业发展的重要环节，对于提高教育质量、培养人才具有重要意义。
为了推动学校教改教研工作的有效开展，特制定本实施方案。
本方案旨在全面了解教改教研工作的重要性，明确目标和任务，制定具体的实施步骤和策略，促进教师的专业发展和学校教学水平的提升。
二、目标与任务1. 目标：通过教改教研工作的实施，提高教师的专业素养和教育教学水平，充分发挥教师的主体作用，切实提高学生的学习效果和发展水平。
2. 任务：（1）加强对教改教研的宣传和培训，增强教师的教育理念和教学能力。
（2）建立完善的教改教研制度和组织机构，提供良好的工作环境和资源支持。
（3）积极开展教育教学研究，提出可行的改进措施和教学方案。
（4）加强教师之间的交流合作，形成教师教育教学经验的共享平台。
（5）加强对学生的教育引导，提高学生成长和发展的质量。
三、实施步骤和策略1. 宣传与培训（1）开展教改教研宣传活动，向全校教师普及教改教研的意义和重要性。
（2）组织教师参加专业培训，提升他们的教学能力和教育理念。
（3）建立教师教学反馈机制，及时了解教师的需求和困惑，并针对性地进行培训。
2. 建立制度与机构（1）制定教改教研工作实施方案，明确各项工作的责任和目标。
（2）建立教改教研工作的组织机构，设立专门的教研组或教改小组。
（3）加强与教育部门和地方教育研究机构的合作，共同推进教改教研工作的开展。
3. 积极开展研究与改进（1）组织教师参与教育教学研究，开展科研课题和教学改革试验。
（2）组织教师参加学术交流和教学演示活动，分享教育教学经验和改进措施。
（3）鼓励教师开展教育教学创新实践，提出可行的教学方案和改进建议。
4. 加强交流与合作（1）组织教师多种形式的交流活动，如教学观摩、教学研讨会等。
（2）建立教师教育教学经验交流平台，促进教师之间的经验共享和合作。
（3）组织教师赴其他学校进行教学交流和观摩，借鉴其他学校的好经验和做法。
5. 加强学生的教育引导（1）加强学生的学习能力和学习方法的培养，提高他们的学习效果和自主发展能力。
教研教改方案
第1篇
教研教改方案
一、背景分析
随着我国教育改革的深入推进，教育教学质量成为教育工作的核心。为进一步提高教育教学质量，培养高素质人才，满足社会对优质教育资源的需求，各级教育行政部门和学校纷纷开展教研教改活动。在此基础上，结合我校实际情况，制定本教研教改方案。
二、目标定位
1.提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。
3.建立健全激励机制，对在教研教改工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。
4.加强与上级教育行政部门和兄弟学校的沟通与合作，共享优质教育资源，推动教研教改工作深入开展。
本方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。全体教师应积极参与，共同努力，为提升我校教育教学质量贡献力量。
2.改进教学方法，提高课堂教学效果。
3.增强学生自主学习能力，培养学生创新精神和实践能力。
4.推广教研成果，提高我校教育教学质量。
三、具体措施
1.加强教师队伍建设
（1）开展教师培训，提高教师教育教学理论水平和实践能力。
（2）鼓励教师参加各级各类教育教学竞赛，提升教师教育教学水平。
（3）加强教师间的交流与合作，促进教育教学经验的共享。
2.制定详细的教研教改工作计划，明确时间节点和责任人。
3.定期召开教研教改工作会议，研究解决教研教改过程中出现的问题。
4.加强对教研教改工作的评估和总结，不断提高教研教改质量。
五、保障措施
1.加大经费投入，为教研教改工作提供必要的经费保障。
2.营造良好的教研氛围，鼓励教师积极参与教研教改活动。
3.完善激励机制，对在教研教改工作中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。
3.建立健全激励机制，对在教研教改工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。
学校教研教改活动方案
学校教研教改活动方案学校教研教改活动方案一、背景当前，学校教育面临着新的发展形势与挑战，教师作为教育事业的中坚力量，必须具备先进的教学理念、方法和技能，不断提高教育教学质量，提升学生综合素质。
为此，需要开展广泛的教研教改活动，推进教育教学改革，增强教师教育教学能力，加强学校特色建设，提高学生综合素质，实现教育内涵的不断深化。
二、目的本活动旨在通过教研教改实践活动，探索教育教学改革新思路、新模式，增强教师教育教学能力和综合素质，提升课堂教学质量，切实提高学生综合素质和创新能力。
三、具体方案1.开展教育教学课题研究通过市、区、县教研平台建设和学校内部小组建设，对学科教育教学中的领域、重点问题进行深入研究，组织教师进行交流、讨论和总结，促进教师思路拓展和视野开阔，提高教研和教改的实效性和实践性。
2.开展教育教学观摩活动组织校内、校外有影响力的好教师、名师授课、讲座和研讨活动，发挥他们的示范引领作用，激发教师教学创新意识，促进学科教研和教学质量的提升。
3.开展教学比赛和评比活动根据课程特点和年龄段特色，开展多种类型的教学比赛、评比活动，如说课、教案、教学设计、课件制作、课堂管理、学生评价等，培养教师的教育教学研究意识，增强教学创新能力和课堂掌控能力，提高教育教学质量。
4.建设教学资源共享平台通过建设校内课程资源共享平台、教学课件共享平台等，开展课程设计、教案编写等活动，推进课堂教学向信息化、个性化、多元化方向发展，拓展教学手段和教学方式，实现资源共享，促进教学效果和教学改革的深入推进。
5.安排教师进修、培训和考核安排教师进行进修、培训和考核，组织教师参加学校、市、区、县级各类教育培训、考核活动，注重学历教育和继续教育相结合，以培养教师教育教学理论和实践能力为目标，进一步推进教育教学改革。
四、重点工作1.开展启动会议通过召开启动会议，传达和解读活动的意义、目的、范围和实施方案，激发教师参与热情和积极性，为活动的开展打下良好的基础。
教研教改活动方案六篇
教研教改活动方案六篇教研即教育研究。
是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。
教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。
以下是小编为大家收集的教研教改活动方案六篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
教研教改活动方案1 一、指导思想：以县教研室工作指导思想为依据，在总结上一学期中心校教科研工作经验的基础上，结合我中心校小学语文教育教学实际，以加强教师队伍建设为出发点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展小学语文研训工作，认真落实中心校《教研训工作计划》。
进一步规范小学语文常规教学过程，优化教学过程，全面提升教师队伍的整体素质，扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育。
二、活动准备：为了出色的完成此次教研活动，中心校成立以业务校长巩尊峰为组长，教研员渠时秀、杨宏允、庄国平为组员的领导小组。
小组成员在充分学习、领会教研室工作思想的基础上结合中心校上学期镇公开课评选情况，认真筛选出两位优秀青年教师执教，小组成员和他们一起研究、确定课题及活动时间，力争活动圆满成功。
三、活动安排1、活动范围及形式县级（西北片）公开课；课堂教学形式：同题异构。
2、开课年级学科及课题。
3、开课教师：王秀侠、尹清芝4、参加人员（1）邀请县教研室及其他乡镇兄弟学校相关人员；（2）中心校相关领导及定点小学四年级语文教师。
5、地点：首羡镇中心小学多功能教室。
6、活动时间、内容安排（1）8：00 8：30签到（领取相关资料：教案、课堂评议表等）（2）第一节课：王秀侠第二节课：尹清芝第三节课：课堂评价四、教研活动总结。
活动要求：听课教师每人上交一份评课记录。
教研教改活动方案2 一、指导思想与思路以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。
总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。
学校教改教研实施方案
学校教改教研实施方案教育是国家的根本大计，而教育教学改革是学校发展的关键。
为了提高教育教学质量，推动学校教改教研工作的深入开展，我们制定了以下学校教改教研实施方案。
一、加强教师队伍建设。
教师是学校教育教学工作的中坚力量，加强教师队伍建设是教育教学改革的重要环节。
我们将通过组织教师参加各类培训、开展内部研讨和交流等方式，不断提升教师的教育教学水平和专业素养，使其具备应对教育教学改革的能力。
二、优化教学资源配置。
学校将加大对教学资源的投入，包括更新教学设施、购置教学器材、丰富教学资料等，以提高教学质量和教学效果。
同时，我们将合理调配教学资源，确保资源的最大利用率，提高教学资源的使用效率。
三、深化课程改革。
学校将根据教育教学改革的要求，深化课程改革，完善课程设置，拓宽学科边界，提高课程质量。
我们将注重培养学生的创新精神和实践能力，推动教育教学工作朝着素质教育的方向发展。
四、推进教学改革。
学校将积极探索教学改革的路径，推进教学模式的创新，鼓励教师采用多种教学手段和方法，提高教学效果。
我们将注重培养学生的学习兴趣和学习能力，提高学生的综合素质。
五、加强教研工作。
学校将加强教研工作，建立健全教研机制，促进教师之间的交流和合作，推动教学改革的深入开展。
我们将鼓励教师积极参与教研活动，提高教师的教学水平和教学能力。
六、加强督导评估。
学校将建立健全教育教学督导评估机制，加强对教育教学工作的监督和评估，及时发现问题，及时进行整改，确保教育教学工作的有效开展。
七、加强与家长的沟通与合作。
学校将加强与家长的沟通与合作，建立家校合作机制，共同关注学生的成长和发展，共同促进学校教育教学工作的开展。
综上所述，学校教改教研实施方案的制定是为了推动学校教育教学改革的深入开展，提高学校教育教学质量，促进学生全面发展。
我们将以此方案为指导，不断完善教育教学工作，努力为学生提供更优质的教育教学服务。
学校教研教改实施方案
学校教研教改实施方案一、背景分析。
教育是国家的根本大计，教研教改是教育事业发展的重要支撑。
当前，我校面临着教学质量提升、学生综合素质培养等挑战，因此需要制定一套科学有效的教研教改实施方案，以推动学校教育事业的高质量发展。
二、总体目标。
1.提升教师教学水平，推动教学质量的整体提高；2.加强学科教研，促进学科建设和学科竞赛成绩的提升；3.促进学生综合素质的全面发展，培养具有创新精神和实践能力的优秀学生；4.构建健全的教研教改长效机制，实现教育事业的可持续发展。
三、具体措施。
1.建立教研小组，推动教师专业成长。
每个学科设立教研小组，由学科带头人牵头，组织教师进行教学经验交流和教学方法研讨，定期组织教研活动，推动教师专业成长。
2.加强课程建设，提升教学质量。
针对学科特点和学生需求，制定科学合理的课程设置和教学方案，引入新颖的教学方法和手段，提高课堂教学的生动性和趣味性，激发学生学习的兴趣和潜能。
3.开展学科竞赛辅导，提高学科竞赛成绩。
针对学科竞赛的特点和要求，组织学科竞赛辅导班，由优秀教师和学科专家授课，针对性地提高学生的竞赛能力和水平，全面提升学科竞赛成绩。
4.开展学生综合素质拓展活动，培养学生创新实践能力。
组织学生参加各类学科竞赛、科技创新活动、社会实践等活动，培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。
5.建立教研教改长效机制，推动教育事业的可持续发展。
建立健全的教研教改考核评价体系，对教研教改工作进行定期评估和总结，及时发现问题并提出改进措施，推动学校教育事业的可持续发展。
四、保障措施。
1.加大教师培训力度，提升教师专业水平和教学能力；2.加强教学设施和教学资源的建设，为教师教学和学生学习提供良好条件和保障；3.建立健全的教研教改经费保障机制，确保教研教改工作的顺利开展。
五、实施效果评估。
1.定期对教研教改工作进行评估，及时发现问题并提出改进措施；2.通过学科竞赛成绩、学生综合素质评价等指标，评估教研教改工作的实施效果；3.根据评估结果，及时调整和完善教研教改实施方案，不断提高教育事业的发展质量和水平。
教改教研实施方案
教改教研实施方案一、方案背景近年来，我国教育体制面临着许多挑战和困境，传统的教学模式已经难以满足当今社会对学生的综合素质要求。
为了适应时代发展的需要，提高学生的综合能力，促进教育的创新发展，教改已经成为当前教育工作的重要任务。
为了确保教改工作的顺利进行，我们需要进行教研工作，通过研究和实践，不断改进教育教学的方法和手段，提高教师的教学水平，培养具有现代社会需求的合格人才。
二、目标和原则1.目标：通过教改教研工作，提高学生的学习能力和创新能力，培养具有综合素质的人才。
2.原则：a.以学生为中心，关注学生的个体差异，注重培养学生的自主学习能力；b.以问题为导向，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力；c.以实践为基础，注重培养学生的实际操作能力；d.教学与研究相结合，注重教师的专业发展和教育教学方法的创新。
三、实施步骤1.制定教改教研计划：a.针对学校的实际情况，制定教改教研的具体目标和任务；b.设定时间节点和实施计划，确保教改教研工作的顺利进行；c.制定教改教研的评估标准，定期检查和评估教改教研的进展和效果。
2.教改课程设置：a.结合学科培养目标和学生需求，重新设计和调整课程设置；b.引入跨学科和综合实践课程，促进学科之间的融合和实践能力的培养；c.开设选修课程，满足不同学生的个性化需求。
3.教研活动开展：a.鼓励教师参与教研活动，通过研究和实践，提高教学水平；b.建立教研团队，组织定期的教研交流会议，分享教学经验和教育教学方法；c.提供教研经费和奖励机制，激励教师积极参与教研工作。
4.教改实验推广：a.从教改教研中选出一些优秀的实验案例，进行试点和推广；b.撰写教改实验报告，向上级部门和其他学校进行宣传；c.建立教改实验数据库，方便其他学校借鉴和参考。
5.教师培训和发展：a.组织教师培训班，提供教育教学方法的培训和专业知识的更新；b.鼓励教师参加研究项目和学术交流活动，提高自身的学术水平；c.加强教师评估和激励机制，激发教师的创新活力。
中小学教研教改实施方案
中小学教研教改实施方案一、背景分析当前，我国中小学教育正处在教研教改的关键时期。
随着社会的不断发展和教育理念的不断更新，教育教学模式也在不断变革。
为了适应时代的发展和教育的需求，中小学教研教改势在必行。
二、目标定位1. 加强教师队伍建设，提高教师专业水平和教学能力；2. 推动课程改革，促进学科教学质量提升；3. 增强学校教研氛围，促进教研成果转化；4. 建立多元评价体系，促进教学质量全面提升。
三、实施举措1. 加强教师培训，提高教师专业水平。
组织教师参加各类专业培训和学术交流活动，提升他们的教学技能和教育理念。
2. 推动课程改革，促进学科教学质量提升。
加强课程建设，注重学科内涵和学科之间的整合，提高课程的针对性和实用性。
3. 增强学校教研氛围，促进教研成果转化。
鼓励教师开展教育教学研究，组织学校教研活动，促进教研成果的转化和应用。
4. 建立多元评价体系，促进教学质量全面提升。
建立多层次、多元化的评价体系，注重对学生综合素质和学科能力的评价，推动教学质量的全面提升。
四、保障措施1. 加大投入，优化资源配置。
加大对教育事业的投入，优化教育资源的配置，提高教育教学条件。
2. 完善政策，营造良好环境。
出台相关政策，鼓励教育教学改革创新，营造良好的教研教改环境。
3. 强化考核，激励教师积极性。
建立科学的考核机制，激励教师参与教研教改，提高教学质量。
五、总结中小学教研教改实施方案的落实，需要全社会的共同努力。
只有加强教师队伍建设，推动课程改革，增强学校教研氛围，建立多元评价体系，并且加大投入，完善政策，强化考核，才能够真正实现中小学教育的可持续发展和提高教学质量的目标。
希望全社会能够共同关注中小学教育，为教研教改工作的顺利实施提供支持和帮助。
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庆马小学2017秋教研教改方案
一、指导思想：
1、根据教育的“新课改”方针，全校教师大力开展校本教研活动。
2、坚持理论与实践相结合，注重教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现，解决课程改革中的问题，以教研促教改。
二、学校教研教改领导小组
组长：张仕勇
副组长：孙涛
成员：江春、向真理、李丹、管晏娥、宁德庆、钱光云、罗美美三、教研教改的整体思路：
学校是校本教研的主阵地，是校本教研的中心，教室即研究室，教师即研究者。
因此，要搞好教研教改，就必须立足本校，依靠全体教师，面向全体学生，在充分学习课程改革理论的基础上，加强课堂教学的自我反思，要切实研究课堂教学中的实际问题（如：如何搞好班级管理、如何做好培优辅差工作等）在此基础上组织教师讨论共同研究解决办法，逐步形成专题研究。
四、教研教改的主要内容
1、要重视研究课堂教学中的实际问题，加强教学反思，对教学中的问题及时交流，共同探讨解决方法。
2、开展多种形式的教研活动，如：教师汇报课的开展、经验交流，班级管理制度建设，学生成绩分析等。
3、教研组要切实加强集体备课的组织，重实效，把提高备课的质量和效率效率做为主要标准。
4、加强对课题研究的指导，把课题研究落到实际教学中。
5、加强对学生的科学评价体系。
五、主要措施
1、各教研组要根据本组学科教学的特点，在总结经验的基础上制定出校本教研计划，并且要突出实际研究。
2、教师本人要制定本学期班级、学生学习情况教研计划，确定自己班级、学生学习的各种情况，分析自己管理中的不足，确定自己本学期教研的主要活动。
3、学校要研究制定出我校校本教研制度，以规范学校的校本教研活动，使校本教研纳入教师的考核中。
4、开展丰富多彩的校本教研活动。
（1）各教师带领本班班干部一起交流经验。
（2）各教师带领本班学生做好班级文化建设备。
（3）各教师与家长之间的交流。
（4）每个教师要掌握信息技术，做为提高自身素质的重要内容之一，努力学习分析学生成绩情况。
信息技术教师要承担起随时指导的任务。
5、大力开展活动。
（1）每位教师每次经验交流、分析学生情况后反思，每月上交一篇有价值的“管理反思”。
（2）每学期上交一篇自己满意的典型案例。
（3）每学期分享交流管理、研究分析心得。
6、凡本学期参加县级以上的课改培训教师，返校后要做一次专题汇报讲座。
7、充分利用县级及县级以上的教研活动，加强信息交流，取长补短。
8、每月召开一次全校教师的工作会议，及时了解情况，分析问题，解决问题。
六、加强教研教改的分类指导
1、对新教师的培训指导每学期不少于两次。
2、对特别需要加强指导的教师，各教研组选派1——2优秀教师予以班级管理参与，建设中研讨，情况分析后延伸几个方面长期进行指导。
3、优秀教师每学期要指导一名本组教师的班级管理建设，相互交流、学校每学期要达到5——10次。
4、指导教师每学期开学、期中、期末对帮扶教师的情况，要写出发展进步情况和存在问题的鉴定。
七、教研活动安排
1、时间：2017年9月8日第三周星期五孙涛汇报课、2017年9月21日第五周星期四管晏娥优质课、2017年9月25日第六周星期一向真理优质课、2017年10月17日地九周星期二李丹优质课。
2、具体教研活动内容安排分别由组长、副组长根据实际情况在各教研组工作计划中进行安排。
庆马小学教务处。