标点符号
常用标点符号用法简
常用标点符号用法简标点符号又称“符号”，是文字书写中用以分隔、标记语句、词语之间的关系的符号，它和字母、汉字一样，也具有独立的语义。
标点符号共分为10种：逗号、顿号、句号、问号、感叹号、分号、冒号、引号、括号、连字符。
一、逗号。
逗号通常用作语句与语句之间、短语与短语之间或分句中各成分之间的界线，表示不同程度的停顿。
1. 用以分隔独立的表语或状语。
如：他，敬重其父，尊重其师。
2. 用以分隔两个句子。
如：他毕业了，但是还没有找到工作。
3. 用以衔接一些有关列举的栏目或词语。
如：他有一双大眼睛、一个小鼻子、一张圆脸。
4. 用以表达并列的意思或不同的说法实际上是互相对等的。
如：请相信我，无论你怎么想，我都会支持你。
二、顿号。
在一个句子中，顿号表示中断、分隔不相关的意思，通常用于表示非正式或强调时。
它以两个点来取代标点，中间不留空格。
1. 用于引号前后两个句子时意为“也”。
如：他一言不发，她也不敢开口。
2. 用于两个有关联的对等短语间，表示它们之间的联系仍存在，但是又没有直接表达出来。
如：有钱的人能吃得好，没钱的人：只能吃得勉强。
3. 用于概括性的论证或分析文章中，表示本句要分析或调查哪个方面，句子后面提供关于该方面的详细信息。
如：职业性格是事业精英面临成功与失败的决定因素：（具体表现为什么样的性格。
）三、句号。
它是由半句号加上句号构成的（“。
”），是书写中用以表示句子结束的重要记号，常用来标示陈述性句子的结束、声明性句子的结尾、叙述语句的结束、感情句的结束、也常用于书面的结束。
四、问号。
用于询问句中，表示句子的结尾，由两个半号组成，表示它是一个问句。
如：你放假了吗？五、感叹号。
由一个叹号（！）构成，用于表示说话者的惊讶、怨恨或惊艳。
如：他竟然站了起来！六、分号。
由一个点号加一个半号组成，用于表示对句子的一部分的强调，本质上，分号后的句子可以独立成句。
如：你去超市买菜吧；反正那里有很多菜。
七、冒号。
用于列举性句子、表述性句子或条件句子中，中间用一个两个点表示。
常用标点符号
常用标点符号标点符号在书写中起到了标识句子成分、表达语气和衔接句子之间关系等重要作用。
下面将介绍一些常用的标点符号及其使用方法。
1. 句号（.）句号是一种常用的标点符号，用于表示陈述句、命令句或描述句的结尾。
在文章中，句号通常出现在一句话的结束处。
例如：我喜欢吃水果。
他正在学习英语。
请你帮我打开窗户。
2. 逗号（,）逗号是一种用于分隔句子成分、列举项目或标明语气的标点符号。
在长句或复合句中，逗号常被用来将不同的部分分开。
例如：今天天气晴朗，风和日丽。
我喜欢吃苹果、香蕉和橙子。
请你帮我带一杯咖啡，谢谢。
3. 问号（?）问号用于表示疑问句的结尾。
在正式提问或请求意见时，问号通常出现在句子的末尾。
例如：你去过北京吗？请问你如何解决这个问题？4. 感叹号（!）感叹号用于表示强烈的感叹、惊喜、愤怒或命令。
在句子末尾使用感叹号能够更好地表达情感。
例如：多么美丽的花园啊！别走！等一下！5. 冒号（:）冒号常用于引出例子、解释说明或表示时间。
它常被用在引语或直接引用之前。
例如：她告诉我一个重要的原因：她需要更多的时间来准备。
尽快：明天早上九点。
6. 分号（;）分号用来分隔两个独立但有关联的句子，又不需要使用连词来连接。
例如：我今天要去购物了；你需要我帮你买什么吗？他是一位有才华的演员；同时，他也是一位成功的导演。
7. 括号（）括号有时被用来插入额外的信息或解释。
括号中的内容可以被省略，而不影响句子的完整性。
例如：他喜欢吃水果（尤其喜欢苹果）。
我们计划去看电影（如果天气不下雨的话）。
8. 引号（""）引号常用于引述他人的话语或作为特殊用法的标示。
在正式的写作环境中，引号应该在适当的地方使用。
例如：她对我说：“我很高兴你来参加我的生日派对。
”他们演唱了一首名曲“大海啊，无边的大海”。
以上是一些常用的标点符号及其使用方法。
正确使用标点符号对于书写的流畅性和表达的准确性至关重要。
希望这篇文章能帮助你更好地掌握标点符号的使用。
常用的标点符号有16种
常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。
其中点号有句号、问号、叹号，逗号、顿号、分号、冒号7种，标号有引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号9种。
国家技术监督局于1995年发布的《中华人民共和国标准标点符号用法》对这些标点符号的含义及使用规范作出了详尽的阐释和规定。
下面就申论考试中常见的标点符号进行说明。
1.句号、问号、叹号、逗号句号、问号、叹号一般放在句末，表示末尾的停顿、疑问或强烈的语气。
逗号表示句子内部的停顿。
句号、问号、叹号、逗号写在字行中斜下方，均占一个格子。
2.顿号、分号顿号表示句子内部并列词语之间的停顿，写在字行中斜下方。
分号表示复句内部并列分句之间的停顿，写在字行正中央。
顿号与分号在申论考试中均表示并列关系，起到与表示并列关系的关联词同样的作用。
顿号与分号各占一个格子。
如2014年国考（副省级）试卷第二段材料写道：“在社会转型期，传统的价值观、就业模式、保障体系等，正在发生急剧变化，人们对未来缺乏安全预期、对未知充满担忧恐惧、对变化心理准备不足、对多元化心里认同不够，易产生焦虑、恐惧、迷茫心理，出现信任和诚信危机。
”其中，“价值观”、“就业模式”、“保障体系”表示并列的存在问题的领域，“对未来缺乏安全预期”、“对未知充满担忧恐惧”、“对变化心理准备不足”、“对多元化心里认同不够”表示并列的问题的具体表现，“焦虑”、“恐惧”、“迷茫心理”表示这些问题带来的不良后果。
3.冒号、破折号冒号通常在公文写作中用在称呼语后边，也用在“说、想、是、证明、宣布、指出”等词语后边、总说性话语的后边、需要解释的词语后边，表示引起下文的分说或引出解释、说明。
行文中解释说明的语句也用破折号表示。
冒号和破折号在申论中通常起解释说明或提起下文的作用，写在字行正中央。
冒号占一个格子，破折号占两个格子。
如2011年国考（市地级）试卷第一段材料写道：“然而，这样的学校绝大部分都带着‘非法’的帽子——没有办学许可证，很难逃脱被关停的命运。
常用标点符号的使用方法
常用标点符号的使用方法
常用标点符号的使用方法
1：句号（：）
句号用于表示一个完整的句子的结束。
在普通句子中使用句号，常放在句子的最后。
2：问号（?）
问号用于表示一个带疑问的句子的结束。
在询问句中使用问号，常放在句子的最后。
3：感叹号（!）
感叹号用于表示强烈的感情或表达惊讶，激动等。
在感叹句中
使用感叹号，常放在句子的最后。
4：逗号（,）
逗号用于分隔句子中的相对独立的成分。
如分割的词、词组等。
5：分号（;）
分号用于分割较长的句子，在其中插入一些意义相对独立的成分。
6：冒号（:）
冒号用于引出一个说明，解释，或总结。
如引出例子，解释一句话的含义等。
7：引号（“”）
引号用于标示直接引用别人的话语，或表示特殊含义的词汇。
8：括号（( )）
括号用于插入一些说明性的内容，在文章中起到补充的作用。
9：破折号（—）
破折号用于表示长句子的停顿，或者表示对某些内容的补充、进一步解释或修改。
10：省略号（…）
省略号用于省略掉一个片段，表示句子或文章的未完成。
11：斜杠（/）
斜杠用于表示多种可能性或选择，或者表示连读。
12：连字符（-）
连字符用于连接两个相邻的词，或者表示日期的范围。
13：着重号（^）
着重号用于标示某个字或词需要被强调或突出。
附件：
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法律名词及注释：
本文档未涉及法律名词及注释。
电脑标点符号大全及用法
电脑标点符号大全及用法1.句号（.）：用于表示一句话的结束。
例如：“我喜欢吃苹果。
”2.逗号（,）：用于分割句子中的词组、短语或从句。
例如：“他是一个聪明、有才华的人。
”3.问号（?）：用于表示一个问句的结束。
例如：“你喜欢吃苹果吗？”4.感叹号（!）：用于表示感叹或强调的语气。
例如：“多么美丽的风景啊！”5.分号（;）：用于分隔两个句子之间有关联的内容。
例如：“我们去百货公司购买了很多东西；接着去了电影院。
”6.冒号（:）：用于引出其中一种解释、定义、说明或示范的内容。
例如：“有三种主要颜色：红、绿和蓝。
”7.引号（""或''）：用于引用他人的话或特定词汇。
例如：“她说道：'我很喜欢这首歌。
'”8.破折号（-）：用于表示其中一种间断、转折或强调。
例如：“她是一个多才多艺的女孩，画画、弹钢琴、写作样样精通。
”9.省略号（...）：用于表示其中一种省略或悬而未决的状态。
例如：“他拿着相机，准备出门，这时候想起......他忘记放进电池。
”10.斜线（/）：用于表示“或”关系。
例如：“你想喝咖啡/茶/牛奶吗？”11.竖线（，）：用于分隔不同选项或逻辑条件。
例如：“请按下“确定”，“取消”按钮。
”12. 方括号（[]）：用于插入补充信息或注释。
例如：“这个单词的意思是‘忘记’[忘记的过去分词是‘forgotten’]。
”13.括号（(）：用于表示补充说明、举例或注释。
例如：“在这个语法规则中(不像其他规则一样)，动词需要变为进行时态。
”14.大括号（{}）：用于表示一组相关信息。
例如：“这是一组乐器{吉他、钢琴、小提琴}。
”15.角引号（《》）：用于表示书名、诗或歌曲的标题。
例如：“这篇诗的标题是《黄河颂》。
”17.省略号（...）：用于表示文本被省略的情况。
例如：“他喜欢吃水果……尤其是苹果。
”18.转义符（\）：用于转义一些特定的字符。
例如：“这是一个转义字符：\n”。
中文标点符号使用规则详解
中文标点符号使用规则详解1. 句号（。
）句号是一种常见的标点符号，在中文句子中用于表示句子的结束。
句号应该被放在句子的最后一个字后面，并且后面不需要再加其他标点符号。
2. 逗号（，）逗号是常用的标点符号之一，用于分割句子中的成分或短语。
逗号通常用于列举、连接并列词语、引述直接引语、分割长句等情况下。
3. 问号（？）问号是用于表示疑问句的标点符号。
问句在句末时需要使用问号，并且在问号后面不需要再加其他标点符号。
4. 感叹号（！）感叹号是用于表示感叹句的标点符号，常用于表达强烈的情感或强调句子的语气。
感叹句在句末时需要使用感叹号，并且在感叹号后面不需要再加其他标点符号。
5. 分号（；）分号是用于连接两个独立但有关联的句子，或者在列举中更明确地划分成分。
分号的使用需要注意避免与逗号混淆。
6. 冒号（：）冒号通常用于引导后面的内容，表示前后两个句子或短语之间的逻辑关系，或者表示解释、举例或引用等。
冒号后面不需要再加其他标点符号，除非引导的引文或语句要求。
7. 省略号（……）省略号用于表示句子的省略或暂停，常用于对话和叙述中。
省略号通常由连续的三个点组成，前后不需要再加其他标点符号。
8. 引号（“”）引号使用于引述直接引语、表示特定意义的词语或字、强调某个词语等情况。
在中文中，引号通常是双引号，单引号的使用较少。
9. 括号（（））括号是用于插入补充说明或者在句子中插入其他信息的一种标点符号。
括号可以使用圆括号（），方括号【】，或者尖括号《》。
10. 破折号（——）破折号用于表示句子的中断、强调或者说明。
破折号的使用需要注意，前后不需要再加其他标点符号。
以上是中文标点符号的主要使用规则，正确运用标点符号可以使文本更加准确、流畅和易读。
非常实用的常用标点符号标点符号大全
常用标点符号标点符号大全：。
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标点符号的大全及用法
标点符号的大全及用法一、停顿符号：1.顿号（、）：用于对列举的词或句子进行分隔，使句子更加清晰。
例：我喜欢吃苹果、梨、香蕉和橙子。
2.逗号（，）：用于分隔句子中的成分，表示停顿，达到分清意思和减轻长句子的目的。
例：他昨天去图书馆，看了一整天的书。
3.句号（。
）：用于句子的结束，表示陈述或命令的句子。
例：今天天气很好。
4.问号（？）：用于表示疑问句的结束，表示提出问题的句子。
例：你在干什么？5.感叹号（！）：用于表示感叹、惊讶、赞叹等情感的句子的结束。
例：多么美丽的风景啊！二、连接符号：1.顿号（、）：用于列举词语或短语之间的分隔，连接各项。
例：这个班级的学生有小明、小华、小红等。
2.连字符（-）：表示连写的词或词组，多用于复合词。
例：高中生3.破折号（—）：用于相同或相似的词语或句子之间的连接，表示强调、补充或解释。
例：我，一个人背着行李，坐上了火车。
4.斜线（/）：常用于表示或、和、或者等关系。
例：请将姓名/学号/班级填写在表格中。
三、引号符号：1.引号（“”）：用于标示“引用”的词语、句子或段落。
例：他说：“我很喜欢这本书。
”2.书名号（《》）：用于标示书名、报纸名、文章名等。
例：这是我最喜欢的一本《红楼梦》。
四、分界符号：1.冒号（：）：用于引出话题、补充解释、总结或举例等。
例：老师给我们布置了一项作业：写一篇关于环保的短文。
2.分号（；）：用于分隔意义上有关系的独立分句。
例：他跑得很快；他很快就赶上了我们。
3.感叹号加问号（?!）：用于表示兼具疑问和感叹的语气。
例：你怎么这么厉害?!4.省略号（……）：用于表示语句未完成或有省略部分。
例：他走进房间，看到了一幅美丽的画……。
五、省略符号：省略号（…）：用于表示接下来还有一部分未完成或未写出。
例：在那遥远的地方……六、括号符号：1.括号（(）：用于插入说明、解释、补充或注释等。
例：我（张三）是这个项目的负责人。
2.方括号（[]）：用于表示注释、在引用中表示意思的修改或改正。
标点符号的作用的16种示例
标点符号的作用的16种示例标点符号在中文文章中起到了非常重要的作用。
它们不仅帮助我们传达意义，还能够增强文本的清晰度和可读性。
下面是一些标点符号的作用的示例，以帮助我们更好地理解它们在文章中的应用。
1. 逗号（，）：逗号是最常见的标点符号之一，它可以用来分隔列举的事项，如："我喜欢吃苹果，香蕉和橙子。
"逗号还可以在句子中起到分隔短语或从句的作用，如："昨天，我去了电影院。
"2. 句号（。
）：句号用于结束一个句子，表示陈述、命令或描述的完整性。
例如："我喜欢去公园散步。
"3. 问号（？）：问号用于提问句，表示疑问和求证。
例如："你喜欢吃冰淇淋吗？"4. 感叹号（！）：感叹号用于表示强烈的情感或表达惊讶、激动等。
例如："好厉害啊！"5. 冒号（：）：冒号用于引出对前面陈述的解释、说明、例证等。
例如："以下是几个例子："6. 分号（；）：分号用于分隔两个意义相关但是独立的句子。
例如："我去购物了；她则去了图书馆。
"7. 引号（""或‘’）：引号用于引用直接说的话或引用书籍、文章等的文字。
例如："她说：“我很高兴你来了。
”"8. 括号（()或[]）：括号用于插入补充说明、注解、解释等信息。
例如："他是我最好的朋友（至少在工作上是）。
9. 破折号（——）：破折号用于表示陈述的延续或强调。
例如："他是我最好的朋友——一个值得信任和依赖的人。
"10. 省略号（……）：省略号用于表示暂停、未完成或隐去的部分。
例如："她思考了一会儿……然后做了个决定。
"11. 左右斜线（/或\）：左右斜线用于表示选择、或两个可能的选项。
例如："你想喝咖啡/茶吗？"12. 省略号（、）：顿号用于列举多个类似的事物。
常见的标点符号正确使用方法介绍(11种标点)
常见的标点符号正确使用方法介绍标点符号在中文写作中扮演着重要的角色，它们能够使句子更加清晰、流畅。
然而，许多人可能并不知道如何正确使用这些标点符号。
在这篇文章中，我们将介绍11种常用的标点符号以及它们的正确使用方法。
逗号（，）逗号（，）是中文写作中最常用的标点符号之一。
它的主要作用是用于分隔句子中的各个成分，从而使句子更加清晰易懂。
下面是逗号的使用方法：1.用于并列的并列词或短语之间，用逗号隔开。
例如：“昨天我买了苹果，香蕉和橙子。
”2.用于从句和主句之间，用逗号隔开。
例如：“我去了超市，因为要买一些食品。
”3.用于修饰语前面，用逗号隔开。
例如：“我和我的家人，一起去了海滩。
”句号（。
）句号（。
）用于表示句子的结束。
在中文写作中，用句号来表示独立的完整句子，也可用于表示缩写的词语。
例如：“明天去商场。
买牛奶，鸡蛋，面包。
”问号（？）问号（？）用于表示疑问句。
例如：“你在做什么？”如果询问的话，疑问词在句首，那么后面不用加问号，例如“什么时候去？”。
感叹号（！）感叹号（！）用于表示强烈的感情、赞叹、惊讶或愤怒等情感。
例如：“你太棒了！”注意在中文中，感叹号和句号前面需要加上空格。
冒号（：）冒号（：）用于表示前面有一个陈述或说明，后面将对其进行解释、举例等。
例如：“下面是我的建议：先去问问你的朋友，看看他们有没有更好的想法。
”分号（；）分号（；）用于连接两个有关联的句子，表示它们有某种联系。
例如：“我很少去参加聚会；但是我喜欢跟朋友聊天。
”括号（（））括号（（））用于添加额外信息，这些信息可以省略，不影响句子的意思。
例如：“在她的博客（她是一个很有才华的作家），我看到了很多有趣的文章。
”方括号（[]）方括号（[]）因为在中文写作中用的较少，一般只用于引用外文文章或书籍的注释。
引号（‘’“”）引号（‘’“”）用于表示直接引用别人的话或书籍、文章中的原文。
例如：“小明说：‘我今天晚上不想出去玩。
’”省略号（……）省略号（……）用于表示作者或说话人在讲话中的停顿或思考，或表达不完整、含糊的思想。
语文里的标点符号
在语文中，标点符号用于在句子中标示语气、节奏、停顿和句子结构等。
以下是常见的标点符号及其用法：
1. 逗号（，）：表示停顿、分隔短语和修饰语，在列举、并列和复合句中分隔成分。
2. 句号（。
）：表示句子的结束。
3. 叹号（！）：表示感叹、强调或兴奋之情。
4. 问号（？）：表示疑问或询问。
5. 冒号（：）：用于引出例子、解释、解答问题、列举、引语和说明等。
6. 分号（；）：用于分隔意义密切但不是直接关联的独立分句。
7. 引号（‘ ’或“ ”）：表示引用别人的话、标示特殊含义、强调或转述。
8. 括号（（）或[ ]）：用于注释、插入或标示额外信息。
9. 破折号（—）：用于标示断句、强调、让读者停顿、补充说明或插入信息。
10. 省略号（...）：用于表示省略、暂停、悬而未决、或留白。
11. 顿号（、）：表示并列关系和列举。
12. 连接符（-）：用于连接复合词或连字符。
以上是一些常见的标点符号及其用法。
准确使用标点符号可以使语言更加清晰和具有逻辑性。
在写作中，注意合理使用标点符号可以帮助表达意思并改善阅读体验。
12种标点符号
12种标点符号及其用法示例一篇文章的质量高低，不仅是与文章本身的构思和文采有关，能否正确使用标点符号，断句是否准确恰当，往往也决定了文章的质量与阅读体验。
因此，正确规范地使用标点符号，是文章质量的关键节点，其重要性不言而喻，这也是我们为什么要掌握标点符号的前提与原因。
汉语中标点符号常见地有12种，分别是句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号、冒号、引号、省略号、括号、破折号和书名号。
标点符号分为标号和点号。
标号有10种，包括：引号、省略号、括号、破折号、书名号、着重号、间隔号、连接号、专名号和分隔号，其中着重号、间隔号、连接号、专名号和分隔号，并不常用，本节就不详细讲解了。
点号有7种，包括：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号。
句号句号的符号为“。
”，表示句⼦的结束，用在句⼦的末尾。
句号代表句⼦意思的完整表达，也就是说，一个句⼦的意思未陈述完整，结尾处是不能用句号的。
句号通常用于陈述句的句末，也可以用于语气较为舒缓的祈使句末尾，比如“请您靠后站一点”，语气⼦较平缓，好像在陈述一件事件，所以句末可以用句号。
在一些文章中，有⼦认为语气舒缓的感叹句、疑问句句末也可以用句号，个⼦认为这是不妥的。
句⼦末尾用什么标点符号，应当根据句⼦的语气来决定，如果标点符号与语气不相符，那么句⼦的语气就会因为标点符号⼦改变。
【例1】“我想知道你是否愿意帮忙。
”解析：“我想知道你是否愿意帮忙。
”中虽然有疑问词“是否”，从句⼦成分分析来看，“你是否愿意帮忙”在句⼦作宾语成分，因此整个句⼦是陈述句，并⼦疑问句。
问号问号，通常用于有疑问词的句⼦中，比如，怎么、怎样、为何、为什么，等等。
部分句⼦中也有不含有疑问词的现象，但句⼦一定会带有疑问语气。
句末出现疑问助词“吗、吧、啊”的句⼦通常用问号。
问号一般用于疑问句、反问句的末尾。
问号使用的注意事项：1.倒装的问句，问号放在句⼦末尾。
2.连续的问句，各问句的末尾均用问号。
3.选择的问句，问号放在全句的末尾。
标点符号大全
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字母数字序号 ?????????????????????????????????????①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩????????????????????????????????????⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂
制表符号 ─│┌┐┘└├┬┤┴┼━┃┏┓┛┗┣┳┫┻╋┠┯┨┷┿┝┰┥┸╂┒┑┚┙┖┕┎┍┞┟┡┢┦┧┩┪┭┮┱┲┵┶┹┺┽┾╀╁╃╄╅╆╇╈╉╊╝╚╔╬ ╗ ═ ╓ ╩
韩国字母表 ????????????????????????????????????????????????????????
日文平假名 ぁぃぅぇぉかきくけこんさしすせそたちつってとゐなにぬねのはひふへほゑまみむめもゃゅょゎを
日文片假名 ァィゥヴェォカヵキクケヶコサシスセソタチツッテトヰンナニヌネノハヒフヘホヱマミムメモャュョヮヲ
组合符号 ·°∴ ☆．．·°?Yesterday is memory?Today is a gift ?Tomorrow is a mystery ?．·° ?KicaZ寶貝o(╥﹏╥)o ?? じ☆ve【 ?? ???? 】*° ^_^.......?? ┢┦aΡｐy ?^_^? ??? ? ? ぜ長ヤ乷 ?????Cool Friends????? ︻︼─一 ▄︻┻┳═一 ▄︻┳一 ▄︻┻═┳一 ▄︻┳-一 ▄︻┻═┳ ︻┳═一 ▄︻┳一· ▄︻┳═一 ︻┳═一oO -─═┳︻ ∝╬══→ ::======>> ┈━═☆ ┣▇▇▇═─ ゅ≈小鱼≈ゅ 卐 ?ゞ、 时差 7 or 8 小时｀ヅ? ?◇ ...¤??.·′ˉ`·.?·.>>--? 洛雨·晴缘?---<<·.??.·′ˉ`·.??.¤...╬叮嚀╬ One fifth...?? &( ^___^ )& 麻花辮女孩(？o？) 喔？ (☆＿☆) 眼睛一亮 (*^︹^*) 羞羞臉 (作鬼臉) ( ﹁ ﹁ ) ~~~→ 懷疑喔～～ (?_?？) 什麼事啊？ (．．) 請問～ (((^^)(^^))) 什麼什麼，告訴我吧！ ( *^_^* ) 笑(打招呼) ( T___T ) 怎麼會這樣… (≧◇≦) 感動～……\ ( > < ) / 哇～出現了 ( ⊙ o ⊙ ) 目瞪口呆 ( ˉ □ ˉ ) 腦中一片空白 ( *>.<* ) ~@ 酸～～！ ( E___E ) 念昏了頭 ( $ _ $ ) 見錢眼開！( 3__3 ) 剛睡醒～(ｂ_ｄ) 戴了副眼鏡 (*^＠^*) 乖～還含個奶嘴哦 ( ＠^^＠) 臉紅了啦！ o(?"?)o (皺眉頭)ゃōゃ⊙▂⊙ ⊙０⊙ ⊙︿⊙ ⊙ω⊙ ⊙﹏⊙ ⊙△⊙ ⊙▽⊙?▂? ?０? ?︿? ?ω? ?﹏? ?△? ?▽? ∩▂∩ ∩０∩ ∩︿∩ ∩ω∩ ∩﹏∩ ∩△∩ ∩▽∩●▂● ●０● ●︿● ●ω● ●﹏● ●△● ●▽● ∪▂∪ ∪０∪ ∪︿∪ ∪ω∪ ∪﹏∪ ∪△∪ ∪▽∪≧▂≦ ≧０≦ ≧︿≦ ≧ω≦ ≧﹏≦ ≧△≦ ≧▽≦ ＞▂＜ ＞０＜ ＞︿＜ ＞ω＜ ＞﹏＜ ＞△＜ ＞▽＜ ╯▂╰ ╯０╰ ╯︿╰ ╯ω╰ ╯﹏╰ ╯△╰ ╯▽╰ ＋▂＋ ＋０＋ ＋︿＋ ＋ω＋ ＋﹏＋ ＋△＋ ＋▽＋ ˋ▂ˊ ˋ０ˊ ˋ︿ˊ ˋωˊ ˋ﹏ˊ ˋ△ˊ ˋ▽ˊ ˇ▂ˇ ˇ０ˇ ˇ︿ˇ ˇωˇ ˇ﹏ˇ ˇ△ˇ ˇ▽ˇ ˙▂˙ ˙０˙ ˙︿˙ ˙ω˙ ˙﹏˙ ˙△˙ ˙▽˙ ≡(▔﹏▔)≡ ⊙﹏⊙∥∣° ˋ︿ˊ﹀-# ╯︿╰﹀ (=‵′=) <(‵^′)> o(?""?)o (ˉ▽ˉ；) (-__-)b ＼ ＿ ／ ￣□￣｜｜ ------\\(˙<>˙)/------ <("""O""")> (#‵′)凸 (‵▽′)ψ （°ο°）~ @ (^人^) (＊?↓˙＊) (O ^ ~ ^ O) [>\/<] ↓。υ。↓ (；°○° ) ( > c < ) 動 物 篇 <。)#)))≦ 烤魚 (??)nnn 毛毛蟲 \(0^◇^0)/ 麻雀 <*)>> >=< 魚骨頭 (=^ ^=) 貓 /(*w*)\ 兔子 ≡[。。]≡ 螃蟹 (ˉ(∞)ˉ) 豬 ■D" 咖啡杯 (:≡ 水母 (。。)～ 蝌蚪 ε==3 骨頭 <□:≡ 烏賊 <‵▽′> 老虎 ○●○— 烤丸子 (:◎)≡ 章魚 ζ。≡ 獅子 (●-●) 太陽眼鏡 @/" 蝸牛 Σ^)/ 烏鴉 --<-<-<@ 玫瑰花 (((●< 蟑螂 (=^ω^=) 狐狸 ＜※ 花束 ■D〞咖啡杯 ∠※ 花束 8＜ 小剪刀滿意.滿足 <(￣︶￣)> []~(￣▽￣)~* (￣﹏￣) (￣ˇ￣) \(￣︶￣)> <(￣︶￣)/ (‵﹏′) ╮(‵▽′)╭ \(‵▽′)/ 萬歲.真棒.開心~ ≧▽≦y (/≧▽≦/) (≧▽≦)y (/≧▽≦)/~┴┴ (≧▽≦)(@) \(≧3≦)/ \(≧ω≦)/ o(≧ω≦)o o(≧o≦)o ˋ( ° ▽、° ) o(≧v≦)o ┴┴~\(≧▽≦)/~┴┴ ≧□≦○ 驚訝.吃驚~ ︽⊙＿⊙︽ (⊙＿⊙) (@口@) Σ(@)(￣?￣)+ Σ(⊙▽⊙"a (@[]@!!) ㄟ(≧◇≦)ㄏ(￣ε(#￣) Σ( ° △ °|||)︴ 無奈.裝傻~ (￣▽￣)~* (￣▽￣)" ╮(╯▽╰)╭ ╮(￣▽￣)╭ =￣ω￣= (￣３￣)a ￣▽￣ ╮(╯3╰)╭ ╮(╯3╰)╭ ╮(╯_╰)╭ (= 0 =)y o(︶︿︶)o ˋ(′～‵)ˊ (￣.￣) \(￣< ￣)> (～o￣▽￣)～o ~。。。(~￣▽￣)~[] └(^o^)┘; 偶頭好狀壯ㄋㄟ``` ﹌○﹋ 喔嗨呦^ˇ^≡ =^_^= 溫馨的微笑!!! Y(^_^)Y 舉雙手勝利\^o^/ 歡呼 ^o^y 勝利^o^y ↖(^ω^)↗ 小豬為你打氣 ~^o^~ 加油呦! *^?^* 笑，打 *^ο^* 哦～，呵呵傻笑*^◎^* 呵呵大笑（嘴唇好厚） *^÷^* 得意的笑（有上下唇的喲） ~~~^_^~~~ 笑斃囉（笑得連眼淚都蹦出來了...） (-.-)=3 鬆ㄌ一口氣~ ~@^_^@~ 可愛呦! #^_^# 臉紅了!! ~~~///(^v^)\\\~~~ 微笑表示友善!!!~哈~哈~ \\*^o^*// 可愛ㄋㄟ~ ~*.*~ 害羞又迷人的小女生 ∩__∩y 耶~~^^ (裝可愛?!) （*^＠^*） 乖～（還含個奶嘴哦） X﹏X糟糕．． 完蛋的意思呀~~ (° ο°)~@ 暈倒了.. {{{(>_<)}}} 發抖 ╯﹏╰ 粉無奈~~ \(╯-╰)/ 很沒勁/無耐的意思 （╯︿╰﹀ 一臉苦瓜 ︸_︸ 粉無奈..粉悲情 -____-" 唉~~別提了..... -︵- 好傷心. 。_。 受到打擊，表情呈現呆滯樣～ （*@︿@*﹀ 悲，暈 //(ㄒoㄒ)// 流淚中... ::>_<:: 哭 〒_〒 鳴~~我在哭... %>_<% 我要哭了哦... ╰_╯我發火了!! 生氣的意思~~~眉毛都翹起來~~ >_<# 粉生氣~冒青筋 @x@ 生氣 （ˋ︿ˊ﹀-# 生氣 （＞﹏＜） 不～ （*+﹏+*）~ @ 受不了～ x__x, 唉..... 別哭了! >_<||| 很尷尬~!!! ^_^; 尷尬 ⊙﹏⊙∥∣° 真尷尬～～ ^_^||| 好尷尬！ ^_^" 尷尬的笑..... →_→ 懷疑的眼神~~ ..@_@|||||.. 頭昏眼花 …(⊙_⊙;)… ○圭~○列~~怎麼醬？ o_o .... 沉思(說穿了"呆滯狀況") O__O" 呆滯的眼神~~~!! ///^_^....... 造成"冷"...乾笑~ ?o?||| 聽無(就是聽不懂ㄉ意思啦^^) ( ^_^ )? 什麼意思?? (+_+)? 不知道你在什麼 （?ε?）? 哩公啥哇聽無啦~ o_O??? 發生啥事? @_@a 搔頭，疑惑 一 一+ 銳利的眼神~ （*@ο@*） 哇～ >"<|||| 傷腦筋的意思~ ‵(*>﹏<*)′ 好刺激.. O_o 驚訝~~~ （⊙ｏ⊙） 目瞪口呆 （°ο°）~ @ 暈倒，不省人事 *@_@* 崇拜的眼神;眼睛為之一亮 ^◎- 愛你呦~~ ★~★ 見到偶像眼睛為之一亮 (*^?^*) 啵一個! (^_^)∠※ 送妳一束花 （*^︹^*︺ 羞羞 ‵（*^﹏^*）′ 超級羞羞 ‵（*∩_∩*）′ 獻上 ~_~ 想睡覺了的意思!! (～ o ～)~zZ 我想睡啦～ π_π? 打瞌睡 =@~@= 一個看到美眉就緊張+臉紅的大學生。 @(一-一) 秘密--------噓``````` （ˇ︿ˇ﹀ 不以為然 (^人^) 拜託啦^^~ (^_^)/~~ 掰掰~ *x*... ... 你逼我也沒用,我劫對不會搜粗棄的! ~w_w~ ... ... 噓!別吵偶,讓偶思考一下! （ˇ?ˇ） 嗯～，思考中 ．．<{=．．． 烏鴉烏鴉飛過去表示冷場,無趣..... ~`o`~ 了解 （*>.<*）~ @ 酸～ ˋ_ˊ* 你不要命啦!!! -.- 裝蒜 ~>_<~+ 好感人唷... Q_Q 流眼淚的樣子!! （＋﹏＋） 流淚，感動 ‵（＋﹏＋）′ 超級感動，眼淚不停 ^_^o ~~~ 感動感動~~~ ︵∧∞∧ ∧*∧︵ ～(灬ミ^:^ミ しovの ミ^ō^ミ灬)～
标点符号用法及例句
标点符号用法及例句
标点符号是书写语言时必不可少的一种符号。
它们能够帮助我们表达语调、节奏和语气，使句子更富有感染力和表现力。
以下是常见标点符号的用法及相应例句。
句号（.）：表示句子的结束。
例如：今天天气真好。
问号（?）：表示疑问或询问。
例如：你明天要去哪里？
感叹号（!）：表示强烈的情感或感叹。
例如：太好了！
逗号（,）：表示短暂的停顿，分割列举的事物或短语。
例如：我喜欢吃水果，尤其是苹果。
分号（;）：连接两个相似的句子，表示句子之间的关系。
例如：这个问题很重要；我们必须认真思考。
冒号（:）：引出一个列表、解释或说明。
例如：我喜欢的运动有：游泳、跑步、骑自行车等。
双引号（''）：引用别人的话或特定的术语。
例如：他说：“我不喜欢这个颜色。
”
括号（()）：用于插入补充或解释。
例如：这个城市（上海）的夜景很美。
破折号（-）：用于连接相互对应或对比的词语。
例如：中国队——日本队，比赛一触即发。
以上是标点符号的基本用法及相应例句，正确使用标点符号可以使我们的语言更加准确、生动、有力。
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标点符号大全
一、标点符大全句号;是个小圆点,用它表示说话完;逗号,小点带尾巴,句内停顿要用它;顿号、像个芝麻点,并列词语点中间;分号；两点拖条尾,并列分句中间点;冒号：小小两圆点,要说话儿写后边;问号好像耳朵样,表示一句问话完;叹号像个小炸弹,表示惊喜和感叹;引号“”好像小蝌蚪,内放引文或对话;话里套话分单双,里单外双要记牢;省略号……六个点,表示意思还没完;破折号——短横线,表示解说、话题转;书名号两头尖,书、刊名称放中间;圆括号,方括号,注解文字放里边;学标点,并不难,多看多练才熟练;二、标点符号使用方法名称符号用法说明一句号;1、用于陈述句的末尾;例如,北京是中华人民共和国的首都;2、用于语气舒缓的祈使句末尾;例如,请您稍等一下; 二问号1、用于疑问句的末尾;例如,他叫什么名字2、用于反问句的末尾;例如,难道你不了解我吗三感叹号1、用于感叹句的末尾;例如,为祖国的繁荣昌盛而奋斗2、用于语气强烈的祈使句末尾;例如,停止射击3、用于语气强烈的反问句末尾;例如,我哪里比得上他呀四逗号,1、句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号;例如,我们看得见的星星,绝大多数是恒星;2、句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号;例如,应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力;3、句子内部状语后边如需停顿,用逗号;例如,对于这个城市,他并不陌生;4、复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号;例如,据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处;五顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿;例如,正方形是四边相等、四角均为直角的四边形;六分号；1、用于复句内部并列分句之间的停顿;例如,语言,人们用来抒情达意；文字,人们用来记言记事;2、用于分行列举的各项之间;例如,中华人民共和国行政区域划分如下：1全国分为省、自治区、直辖市；2省、自治区分为自治州、县、自治县、市；3县、自治县分为乡、民族乡、镇;七冒号：1、用于称呼语后边,表示提起下文;例如,同志们,朋友们：现在开会了;2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,提起下文;例如,他十分惊讶地说：“啊,原来是你”3、用于总说性话语的后边,表示引起下文的分说;例如,北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门;4、用于需要解释的词语后边,表示引出解释或说明;例如,外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日5、用于总括性话语的前边,以总结上文;例如,张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途;八引号“”1、用于行文中直接引用的部分;例如,“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了;2、用于需要着重论述的对象;例如,古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”;“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理;3、用于具有特殊含义的词语;例如,这样的“聪明人”还是少一点好;4、引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号;例如,他站起来问：“老师,‘有条不紊’是什么意思”九括号用于行文中注释的部分;注释句子中某些词语的,括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的,括注放在句末标点之后;1、中国猿人全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献;2、写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”;其实文学创作也要有素养才能有“即兴”;十破折号──1、用于行文中解释说明的部分;例如,迈进金黄色的大门,穿过宽敞的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅;2、用于话题突然转变;例如,“今天好热啊──你什么时候去上海”张强对刚刚进门的小王说;3、用于声音延长的拟声词后面;例如,“呜──”火车开动了;4、用于事项列举分承的各项之前;例如,根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科：──环境声学；──环境光学；──环境热学；──环境电磁学；──环境空气动力学;十一省略号……1、用于引文的省略;例如,她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”"2、用于列举的省略;例如,在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦3、用于话语中间,表示说明断断续续;例如,“我……对不起……大家,我……没有……完成……任务;”十二连接号—1、两个相关的名词构造成一个意义单位,中间用连接号;例如,我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥;2、相关的时间、地点或数目之间,用连接号,表示起止;例如,鲁迅1881—1936原名周树人,字豫才,浙江绍兴人;十三间隔号·1、用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界;例如,烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤;2、用于书名与篇章、卷名之间的分隔;例如,中国大百科全书·物理学、三国志·蜀志·诸葛亮传;十四书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名等;例如,红楼梦的作者是曹雪芹;。
标点符号,顿号、逗号、分号和冒号
例13：这个故事讲得真实，感人。
10、并列词语作补语之间不可用顿号
• 例：她把房间收拾得整洁、明亮、美观 例：这是一种名贵的兰花品种，你看这株长得多
么晶莹、明丽、娇媚。
正确：
例：她把房间收拾得整洁，明亮，美观，你一住进去
肯定感到十分舒适。 例：这是一种名贵的兰花品种，你看这株长得多么晶 莹，明丽，娇媚。
3、冒号一般管到句终，不能管到句终的不能用冒号。 如：本市文坛的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊
在一起谈笑风生。
4、引语中间的“某某说”后不能用冒号。
如：“课间操时间到我办公室来一趟！”刘老师对课
代表说：“记得带着《优化设计》啊！”
冒号“三不用”。 ① 引语不是原话，凡是转述时不用冒号。 ② 引语断为前后两处，中间“……说”后面用逗号，不用 冒号。 ③ “……说”在引语的后边，用句号，不用冒号。 A．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样， “形神兼备，充满生机”。 B．“郭青建是我们蓬溪人学习的榜样！”县委宣传部副部 长代文益说，“我们一定要让蓬溪人永远记住这个骄傲！” C、“要说实话……是不是拿去卖啦？”妈妈十分严厉地说。
第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。
⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。选择性的问句， 中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。 例： a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢？
提示下文用冒号，总结上文要用冒号。
例： a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副 香炉烛台，一杆台秤。 b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
最常用的16种标点符号
最常用的16种标点符号介绍
常用的16种标点符号有句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
以下是16种标点符号的详细介绍：
1.句号：表示陈述句末尾的停顿，语气舒缓的祈使句末尾也用句号。
2.问号：表示疑问句末尾的停顿。
3.叹号：表示感叹句末尾的停顿。
4.逗号：表示句子内部的短暂停顿。
5.顿号：表示句子内部并列词语之间的停顿。
6.分号：表示句子内部并列分句之间的停顿。
7.冒号：表示提示下文和总结上文的停顿。
8.括号：表示括号内的词语和语句是补充和说明性的，而不是主要的、正
式的组成部分。
9.破折号：表示语气的转折和话题的突然改变。
10.省略号：表示因故省去了词语，使句子更为简洁、明了。
11.着重号：表示需要强调的词语。
12.连接号：表示连接两个或多个相关概念，形成一个新的概念或短语。
13.间隔号：表示两个或多个单词或短语之间的分隔，常用于复合词和缩略
词中。
14.书名号：表示书籍、文章、歌曲等文化作品的名称。
15.专名号：表示人名、地名、朝代名等专用名称的符号。
16.引号：表示引用他人的话语或特定词语，或者表示需要特别强调的词语
或短语。
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4、顿号、逗号和分号都可以表示并列关系。 其顺序由低到高依次为顿号、逗号、分号。
一个句子用上了不同级的几种点号就 可以清楚地显示出层次来。
• 大并套小并，大并逗，小并顿。
• 并列谓和并列补，中间不要去打顿。
顿 号
• 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 • 连词和前不用顿，并列语气词也不
[并列词语之间用顿号]
[确数之间用顿号]
8.面对日益激烈的人才市场的竞争，教育机制、 教学内容的改革显得极为重要。
[当短语同时修饰一个中心词时用顿号]
9.有三样东西是永远不会回来的：射出去的箭， 说过了的话，度过的日子。 10.她一手提着竹蓝，内中一个破碗，空的；一 手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分 明已经纯乎一个乞丐了。
提示下文时，冒号一般管到句终，不 ※ 能管到句终则不能用冒号。
1、老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。
2、对于施工中出现的安全事故苗头实行‚三不放 过‛：即没查出原因不放过，当事人和施工人 员没有深刻认识事故苗头的后果不放过，整改 措施没有落实不放过。
※
1、转述的时候不能用冒号。（人称发生变 化） 2、冒号与“即”“如”“也就是”一类 的词语重复，不同时使用。
※
1、连词“和” （同、与、跟）“或”前面 不用顿号。 2、多个并列词语,最末两个之间用连词连接, 不用顿号。 3、带语气词的并列词语之间不用顿号而用 逗号。
第四组
1、上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的 豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 2、原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标 志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 3、我们过苦日子时，他来了，我们过好日子时，他却 走了。 4、做，要靠想来指导，想，要靠做来证明。
第七组
1、孔乙己说："不多不多！多乎哉？不多也。" 2、"不多不多！"孔乙己说，"多乎哉？不多也。" 3、"不多不多！多乎哉？不多也。"孔乙己说。 说在前，话在后，用冒号；
※
说在中，话在两边，用逗号； 说在后，话在前，用句号。
1、记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作 业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些 情况在全国多处学校都存在。 2、这种惊人的事实证明：人如果只想着钱，就会 误入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。
※
大并套小并，大并逗，小并顿。 小并逗，大并分。
并列结构又包含并列词语时，为了分清层次，有的用顿号的地 方就可以递升为逗号，有的用逗号的地方就可以递升为分号。
1、点号有 。 ？ ！ ： ； ， 、 七种。
2、前三种是句末点号，后四种是句内点号。
3、点号因所表示的停顿长短可分为不同的级：
。 ？ ！ >
链接：集合名词是语言学上的一个专有 名词，意指一种可用来指称一群对象的字， 而这些对象,可以是人、动物、或是一群概念 等事物。如：“师生员工”“大专院校” “男女老少”“省市领导 ” “城乡交流” 等。
※ 集合词语不用顿号。
第三组
1、我国科学、文化、艺术、卫生、和教育有了很大发展。 2、他最爱吃的是苹果、香蕉、或菠萝。 3、今天晚会有如下节目:舞蹈、独唱、合唱、相声 、杂技。 4、故乡的水啊，山啊，树啊，草啊，我深深怀念。
• 无疑问，陈述语气不用问。
第九组
1、啊，啊！又到周六了。 2、你给我出去！停止射击！ 3、我哪里比得上他呀！ 4、多美呀，祖国的春天！
1、两个叹词连用，一般后一个用叹号，前 一个用逗号。 2、语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。 3、语气强烈的反问句末尾，也用叹号。 4、关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
※
注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
成功——我能行
相信自己行 才会我能行 能正视不行 也是我能行
别人说我行 努力才能行 相互支持行 合作大家行
实战演练
1、选出标点符号使用正确的一项是（
A. 他，一个十三、四岁的孩子。 B. 像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能 够背诵。 C. 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” 书名号里还有书目名称时，里面要用单书名号，应写为 “《〈论语〉十则》” 所引用的诗句没有独立成句，所以逗号应该放在引号外面
1、我们的口号是“中国人民大团结万岁！” 2、他看她脸上泪津津的，便说：“你哭了？”
引号
• 引用之语能独立，
• 标点符号引号内。
• 引用之语未独立，
• 标点符号引号外。
第十二组
1、如果想对中国古代史的史料有一个初步 的了解，可以参阅《四库全书简明目录》 （一九五七年古典文学出版社出版了铅印 本。此目录包括经、史、子、集）。 2、人不能像走兽那样活着，应该追求知识 和美德。（但丁） 3、皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左 传》）
※
第十组
1、‚我们就叫他‘小诸葛’吧！‛他提议道。
※
1、引文之内又有引文时，外边的一层用 双引号，里面一层用单引号。
第十一组
1、我想到了唐朝贾岛的诗句：‚只在此山中，云深不知处。‛ 2、‚横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛‛是鲁迅先生的行动写 照。 3、黑格尔曾指出过，错误本身乃是‚达到真理的一个必然的环 节‛，这是很有见解的。 1、如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。 2、引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时分两种情 况。
1、‚晚上开大会，张书记宣布：厂里 要实行两项改革措施：一是持证上岗， 二是脱产培训。‛
※
同一句中不能用两个冒号，否则便会 面目不清。两个冒号中应有一个改为 逗号。
• 冒号
• 提示下文用冒号， • 总结上文要带冒。 说在前，话在后，用冒号； 说在中，话在两边，用逗号； 说在后，话在前，用句号。
第八组
小标点 大智慧
——别不把标点当回事
考纲课标要求
能够识别、改正错误的标点符号。 考查范围： ①常用各种标点符号的用法（句号、问号、 顿号、逗号、分号、冒号） ②重点考查的是顿号、问号、冒号、分号、 引号的用法。 ③标号与点号的连用；区分逗号与顿号、分 号与逗号、引号与逗号间的关系；能给现代文、文 言文加标点；能改正和补出标点；做到书写规范、 使用准确。
2017/12/12 7
与成功有约
标点符号的书写规则
句问逗顿分冒叹，七种点号都一般。 大体站位一个字，一行之首不出现。 引括书名前一半，行末不许它出现。 一行之首也要紧，不许出现后一半。 破折号，省略号，俩字位置够它占。 一短横，六个点，一气画成不间断。 连接号，间隔号，一字位置就够占。 破省连间四种号，占的位置居中间。 着重号，专名号，根据情况定长短。 行末行首不讲究，随字移行可随便。
的荣誉、鲜花，“省略” 些吧。这样，你才能淡泊一切浮躁， 去寻找一种比生命更长久的踏实。面对别人的过错，“省略” 些吧．这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。于 是．我学会了什么是沉着，什么是宽容；我兴奋地发觉，我应 有一颗包容万物的心灵。
⑤终于有一天，母亲对我说：“孩子，其实，没有谁的人 生可以成为一个完美无缺的句号。正所谓‘金无足赤，人 无完人’。但可贵的是，你一直都在追寻着句号。这不是 目的，而是过程。但重要的，也就是这过程。” ⑥我忽然间发觉，我在寻求“句号”的过程中成长了。我 懂得了人生就是一个过程，一个不以生为始，不以死为终 的过程。于是，我学会如何去珍惜我所经历的一切。曾经 的历程就像退了潮的海．虽已不再汹涌澎湃．但它还是把 贝壳留给了沙滩；曾经的历程就像落了山的太阳，虽已不 复光辉，但它把星星留给了苍穹。 ⑦我，虽然没有得到人生的句号，但我已经拥有了最弥足 珍贵的经历。毕竟，只要努力追求过了，就可以无悔。 ⑧我相信，我终究有一天会成为一个竖立的感叹号！
【特指句，每个问句末均用问号】
4.读书是一种乐趣,知识是它的果实;运动是一 种乐趣,健康是它的果实。
[并列分句间用分号]
5.我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景。
[概数之间不用顿号]
6.他的第一本书难产，第二、三本书写作出版 都很顺利。 7.好的散文，无论叙事、写人、咏物、绘景， 都很精妙。
B（引文独立成句，意思完整，所以句号应放到引号里面）
看句子，说考点
1.人总要有点精神的,就看怎么样对待困难,是退 避三舍呢,还是迎难而上?
[选择问句中间用逗号,句末用问号]
2.不断地动脑筋,才会清清楚楚地知道做这件事 为什么目的,有什么意义,有什么缺点。
[有疑问词但不表示疑问不用问号]
3、除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？
1、你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ 2、这究竟是怎么回事呢，同志们？ 3、可爱的，我将用什么来比拟你呢？我 怎么比拟的出呢？ 4、我不知道他叫什么。
※
有的句子虽使用了疑问词，但整个句 子不是疑问句，句末不用问号。
问号
• 选择问，全句末尾才用问。
• 倒装问，全句末尾才用问。
• 连续问，每句末尾都用问。
）
D. “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
2、下列标点符号使用有误的一项是（ ） A. 我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的 话？最先见于何书？ B. 清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国家生死 以，岂因祸福避趋之”。 C. 我也算游历过不少名山大川，却从没见过一座山，这 样凝结着劳动人民的生活感情；没见一条水，这样泛 滥着劳动人民的智慧的想象。 D. “这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭 了。”
我国前总理周恩来在外交时,曾 用一个逗号,便将局面扭转过来.在 一次外交中,一个外国人无礼地对 周恩来说:这简直是对牛弹琴!而 周恩来则坚决地回答:对牛弹琴!
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某人外出做生意，给父母写了这样一封信：
“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很