人教部编版九年级下册12《词四首》之《破阵子.为陈同甫赋壮词已寄之》课件(20张ppt)品质课件PP

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第12课《词四首——破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共14张PPT)部编版语文九年级下册

学习目标：
初读课文，读出诗词内容品读课文，品析画面豪壮（重点）悟读课文，悟出作者情感（难点）
晴
知人论世
辛弃疾（1140—1207年），字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，有“词中之龙” 之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词艺术风格多样，以豪放为主。多抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。现存词六百多首，有《稼轩长短句》等传世。
冲锋杀敌凯歌旋英雄壮志立功策
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊了却君王天下事，赢得生前身后名
晴吟读诗词，析悲情
“醉里”“梦里”都是虚幻的，那么现实又是怎样的呢？
可怜白发生！国家大事未了，壮志难酬，这是借酒消愁啊。
晴
吟读诗词，析悲情
永遇乐 ·京口北固亭怀古
宋 · 辛弃疾
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
晴
吟读诗词，析悲情
题临安邸林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
晴
拓展延伸
如果你去参加《经典咏流传》节目，你会选择什么乐器来搭配这首词呢？为什么呢？
晴
初读诗词，找词眼Leabharlann 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。沙场/秋/点兵。马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊。了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发/生！
晴

第12课《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共26页)语文九年级下册

也已经长得这么大了！叫谁去请那些披红着绿的歌女，来为我擦掉英雄失
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被
雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想
•
永
当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
遇乐
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望
中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦
京口北
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
读诗
译诗
品诗
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
读诗
译诗
品诗
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
字音
挑 tiǎo 弦 xián
麾 huī 霹 pī
炙 zhì 雳 lì
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
朗读节奏
八百里分麾下炙马作的卢飞快
五十弦翻塞外声弓如霹雳弦惊
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
3.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
壮阔的军营生活
用“形”突出军容浩壮,用“声”突出军乐雄壮, 以形声之壮表现军队士气之壮。
壮景
从分食牛肉、翻奏战歌、检阅军队具体描绘渲染了军中的生活气息，表现了官兵们昂扬的斗志。
壮
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
4.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。壮烈的战斗场面
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
6.词人的豪情壮志在现实中实现了吗？
壮志难酬的悲愤之情
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。可怜白发生。
壮情
壮
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
壮阔的军营生活壮烈的战斗场面
壮景
壮
抗金报国的雄壮之志
壮志
壮情壮志难酬的悲愤之情

12 词四首破阵子为陈同甫赋壮词以寄之课件(共16张PPT).ppt

八百里分麾下炙，把烤好的牛肉分给部下，让乐器奏起雄
五十弦翻塞外声。壮的军乐鼓舞士气。战场上进行着秋季
沙场秋点兵。
大阅兵。
用典、对偶、视听结合。渲染了军中战前的生活气息。
原文
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。
视听结合、比喻、夸张。生动地描写了惊险壮烈的战斗场面，刻画了一个杀敌报国，冲锋陷阵的英雄形象。表现作者虽闲居，但仍留恋军中生活，渴望再有机会驰骋疆场、杀敌报国。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
我一心想替君主完成收复国家失地的大业，博取生前的功勋
表达了作者要辅佐君王完成收复北方的大业、
辛弃疾21岁时，就在家乡历城参加了抗金起义。起义失败后，他回到南宋，当过许多地方的长官。后来，他长期不得任用，闲居近二十年。
陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，二人均为南宋著名词人，汉都坚决主张抗金，收复中原，又同遭投降派的打击迫害被罢官。他们的友谊，是建立在抗金，反对投降基础上得战斗友谊。他们促膝畅谈，共商抗金北伐大计，等待杀敌机会的到来。二人经常书信往来，诗词唱和。
“壮”字统领全词，从意义上看，可分为上下两篇，前三句是一段，十分生动地描绘出一位披肝沥胆，忠一不二，勇往直前的将军的形象，从而表现了词人的远大抱负。后三句是一段，以沉痛的慨叹，抒发了“壮志难酬”的悲愤。
八百里五十弦塞外声的卢天下事
字词疏通牛，这里泛指酒食本指瑟，泛指乐器悲壮粗狂的军乐刘备的快马，能一跃三丈此指收复北方失地的国事
麾下翻点兵霹雳身后
部下演奏检阅军队响雷、震雷死后

部编版语文九年级下册《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》课件PPT

臣闻：事未至而预图，则处之常有余；事既至而后计，则应之常不足。虏人凭陵中夏，臣子思酬国耻，普天率土，此心未尝一日忘。……负抱愚忠，填郁肠肺。（《美芹十论》
休说鲈鱼堪鲙，尽西风季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？（《水龙吟·登建康赏心亭》）
【品词】“可怜”表达了词人长期闲居，壮志难酬的郁闷、惆怅之情。与前文形成强烈对比。
下片：欲抑先扬。紧承上文，前四句描绘战事，末句一声感叹凝聚词人万千感慨，由梦境返回现实，化“雄壮”为 “悲壮”，抒发了词人壮志难酬的悲愤。
词中典故： ①八百里《世说新语·汰侈》载：晋王恺有良牛，名“八百里驳”。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，
【虚实结合】实：词人醉后灯下“看剑”；虚：“梦回”军营生活及“点兵出征”的场景。
五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
勾勒出一位豪情满怀、临敌出征的将军形象。
上片：虚实结合。描述军旅生活，前两句将镜头定在军营之中，三到五句每句写一事，“分麾下炙”“翻塞外声”“沙场点兵”，都是关于军中生活的回忆，词人对从军杀敌、建功立业的渴望跃然纸上。
整体感知
朗读这首词，读准字音，读出节奏。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
tiǎo
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里
huī zhì
分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
dì
pī lì
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君
王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
状元贴士破格突破“过片”这种程式，下片的词意紧承上片
（4）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，作者运用虚实结
合的手法，引出对梦中情景的回忆，表达对军旅生活的怀念的句子是：_醉__里__挑__灯__看__剑____，_梦__回__吹__角__连__营____。

九年级语文部编版下册第12课《词四首——破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共29张PPT)

11
理想的世界
描述词境结合选文，以第一人称视角，用散文的语言，描述选文内容，可以展开适当的想象，加入适当的心理描写。开头示例一个秋天的清晨，作为将军的我推帐而出。黄沙漫漫，近处，我们的几十座军营一座挨着一座，井然有序。军士们早已起床，有的已经在营外列阵操练，喊声阵阵。帐营内外，响起哀厉而高亢的号角声，听来让人热血沸腾……
注意了这种形式，开始介入它的文学创作。晚唐、五代，
致力于词的文人逐渐增多，一些著名的词人如温庭筠、韦
庄、李煜都具有自己独到的风格。此时，文人词和民间词
的区分也逐渐明显，到了宋朝，由于特殊的历史条件导致
了宋词空前的繁荣、发展与提高，并且产生了许多著名的
词人。
24
• 北宋苏轼高举创新的旗帜，首先打破词的狭隘的传统观念，开拓词的内容，提高词的意境，开创了一种新的豪放词的风格。苏轼“以诗为词”，不仅用诗的某些表现手法作词，而且把词看作和诗具有同样言志的作用，使它具有较以前宽广得多的社会功能。他特别重视词的文学方面的意义，不把它作为音律的附庸，不让思想内容和艺术表达受损害，给词的发展注入新的血液。
28
作业
29
17
主题
《破阵子》极写抗金部队壮盛的军容，横戈跃马的战斗生活以及收复祖国河山的畅想，这些都是作者醉梦中所不能忘怀的，但是他的想法被＂可怜白发生＂的现实碾碎了。作者在词中抒发了报国无门、壮志难酬的痛苦和愤恨。
18
对比赏析
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（一）相同点：内容上：都有对边塞景象、征战将士的描写。情感上：都将个人经历与征战戍边联系在一起，由此引
婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽。代表人物：李清照、温庭筠。

2024-2025学年统编版语文九年级下册第12课《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共20张PPT

请品一品此词，寻找词中的“壮”。
理解词作
壮景
八百里分麾下炙五十弦翻塞外声
奏乐啖肉豪迈热烈
《史记》“五十弦瑟，声音悲切。”
沙场秋点兵
临敌出征豪气满怀
雄壮
军营生活
分食酒食、翻奏军乐、检阅军队，具体描绘了军中的战斗生活气息，表现了官兵们昂扬的壮志。
战斗场面
惊险壮烈的战斗场面，进一
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。步刻画了冲锋陷阵、杀敌报国的抗战英雄形象。
拓展阅读
永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨
打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈
铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片
神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
历经千古的江山，再也难找到像孙权那样的英雄。当年的舞榭歌台还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。斜阳照着长满草树的普通小巷，人们说那是当年刘裕曾经住过的地方。遥想当年，他指挥着强劲精良的兵马，气吞骄虏一如猛虎！
旆，兼引马军入场，尤为壮观。
作者简介
辛弃疾（1140－1207），原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
他21岁参加抗金义军，力主抗金，与当政的主和派政见不合，屡受打击，隐居上饶20年。曾短期被起用，但不受重视，壮志难酬，临终时还大呼“杀贼！杀贼！”。抱恨而终。
作者在词中抒发了报国无门、壮志难酬的痛苦和愤恨。
词作风格
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》词四首PPT精品课件

体知
派别
词的特点
识
内容：侧重儿女情长婉结构：缜密
约语言：清新绮丽
派风格：音韵谐婉，具有柔婉之美
代表人物
柳永、李清照
豪内容：多为军情国事
放风格：气势恢宏，汪洋恣肆，崇尚直苏轼、
派
率，境域宏大
辛弃疾
文言知识积累
重
点
字
麾（ huī ）下
·
炙（ zhì ） ·
文言知识积累
古
今异
可怜白产生（古义：可惜；今义：值得同情） ··
义
课文初读感知
读
法
朗读描写军旅生活、战斗场面的部分时，节奏要
指
点
明快，声音要嘹亮，气势要豪ห้องสมุดไป่ตู้；最后一句应读
出悲愤、失落之感。
课文初读感知
层
次上阕（①）：描述军营生活，表达了词人期望再有机会参军
结
构
杀敌、建功立业的心情。
下阕（②）：描写猛烈的战斗场面，抒发壮志难酬的悲愤。
课文整体感知
简要概括课文主旨。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》通过对军旅生活
重点，涉及思考探究三
2 结合创作背景，理解词的内容，把握词的基调，体会作者的情
感。
重难点，涉及思考探究一、四
学习目标
阅读目标
3 掌握典故表达的意思及在词中的作用。
重难点，涉及思考探究二
4 了解词的特点及其韵律美，了解同一流派不同词人在创作风格
上的差异。
重点
品行素养
领会词中大方激昂的感情，激发爱国热情，培养积极乐观的生活态度。
课文全篇探究
[发散思维]《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，作者有意作“壮词”，“壮”是这首词的风格，请体味作品是怎样体现“壮”的。

人教部编版九年级下册第12课《词四首—破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共35张PPT)[优秀课件资料]

用“/”划出诗句的停顿。
注音：
麾（ huī ）的（ dì )卢
炙（） zhì 霹雳（）pī lì
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。沙场/秋/点兵。
马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊。了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发/生！
上阕写词人当年军营中的战斗生活。“醉里”点明酒醉之中，“挑灯看剑”写动作神态，显示词人杀敌报国的愿望是多么迫切。这是现实的写照。“梦回”写到来日破晓，“吹角连营”显示士气的高涨，军
心的振奋。这场面何等壮观、热烈。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！
1、这种愿望在词中表现在哪些诗句上？
梦回吹角连营……赢得生前身后名。
2、这几句写了哪些内容？ A、军营生活
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
这几句，从分食牛肉、翻奏战歌、检阅军队具体描绘渲染了军中的战斗生活气息，表现了官兵们昂扬的斗志。
Ｂ、战斗场面
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
生动地描绘了惊险激烈的战斗场面，进一步刻画了冲锋陷阵、杀敌报国的抗战英雄形象。使读者对爱国将士们冲锋陷阵，所向无前的英勇气概，历历如在目前。
你读出了什么？听出了什么？
可怜/白发生！
“可怜”一词表现了作者怎样的心情？
这一切，只是梦中的回想，现实中，仍然是壮志难酬，无奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁月蹉跎，白发丛生！
何等悲愤！何等苍凉！结句感情从刚才的雄壮中陡然跌落变为悲壮，表现了理想与现实，希望与失望的矛盾，抒发了词人壮志难酬，报国无门的悲愤心情。

第12课《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共20张ppt) 部编版语文九年级下册

破阵子·为陈同甫赋壮语以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵!
马。可怜自发生!
题目解读
《破阵子》选自《稼轩长短句》。破阵子。词牌名。这首《破阵子》是辛弃疾赠给他的好友陈亮的，二人均为南宋著名词人，又都坚决主张抗金，收复中原。辛弃疾作这首词时，已辞官在江西上饶农村闲居，但心中时时不忘杀敌立功，统一祖国。赋，写作。壮词，雄壮的词。
写作特色
1.运用对比，以壮衬悲。梦里沙场的恢宏壮阔、战争的意气豪放与“白发生”、志难酬的现实形成强烈对比，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。
2.意境雄奇。生动地描绘了一位披肝沥胆、忠一不二、勇往直前的将军形象。
3.结构打破常规，自成一体。前九句写得酣恣淋漓，却以末句否定前九句，加重末句失望低落之情。
运用夸张，比喻，对偶，用典的手法，从侧面衬托战士意气风发，英勇无畏。从视觉和听觉两方面，描绘了紧张激烈的战斗场面。点兵出征、飞驰敌阵——壮观而激烈，表达了作者统一国家、名垂青史的雄心壮志
悲壮:“可怜白发生”
1.本词的文眼“壮”，仅仅是雄壮吗?
不是，最后一句壮和悲，理想和现实，形成强烈的反差。
与苏轼并称“苏辛”，作品有《稼轩长短句》。
创作背景
辛弃疾21岁时，在家乡历城参加了抗金起义。起义失败后，他回到南宋，当过许多地方长官。他安定民生，训练军队，极力主张收复中原，却遭到排斥打击。后来，他长期不得任用，闲居近二十年。宋孝宗淳熙十五年冬天，辛弃疾与陈同甫在铅山瓢泉会见，即第二次“鹅湖之会”。陈同甫为人才气豪迈，议论纵横，自称能够“推倒一世之智勇，开拓万古之心胸”。他先后写了《中兴五论》和《上孝宗皇帝书》，积极主张抗战，因而遭到投降派的打击。这次他到铅山访辛弃疾，留十日。别后辛弃疾写《贺新郎·把酒长亭说》词寄给他，他和了一首；以后又用同一词牌反复唱和。这首《破阵子》大约也是作于这一时期。

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第12课《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共16张ppt)++部编版语文九年级下册

一方面表明了前面所描述的军营里的经历只是一种追忆。
另一方面说明自己已年近半百,两鬓斑白,壮志难酬，看似消沉，实为壮语，只是它已经变雄壮为悲壮。
下片描写激烈的战斗场面，抒发词人壮志未酬的悲愤。
评
主旨：这首词通过对梦中军营生活和战斗场景的描写，抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志，也表现了词人壮志未酬、报国无门的悲愤之情。
3.采用实写笔法的句子是：_醉__里__挑__灯__看_；剑___可__怜__白__发__生_。 4.变雄壮为悲壮，抒发作者壮志未酬的情感的句子是： ___可__怜__白__发__生________。
声两，个生方动面形，象概地括描而写生出动惊地险再激现烈了的马战快斗弦场急面、。惊险激烈
用的典战斗：场引面用，“侧的面卢烘”托的了典出故征，战写士战冲马锋像陷的阵卢、马勇一猛样无跑
得比飞的快英，雄突形出象惊。险的战斗场面,表达了词人渴望驰骋沙场,恢复旧日山河的决心。
视听：“马作的卢飞快”是视觉描写，“弓如霹雳弦
八百里分麾下炙，视觉：分食牛肉五十弦翻塞外声。听觉：听塞外声
运用对偶的修辞手法及“八百里”“五十弦”的典故，从视觉和听觉的角度描写了将士们欢欣鼓舞、军中演奏战斗乐曲的场面，突出表现了军营雄壮的气势和士兵们高昂的战斗情绪。
“分”“翻”两个动词，动感强烈,有力地烘托出一种紧张的气氛和豪迈的气势。
2.视听结合，再现军旅生活
3.多种修辞相结合，对偶、比喻、夸张、用典
①八百里、五十弦：突出表现了军营雄壮的气势和士兵们高昂的战斗情绪。 ②的卢马：马快弦急、惊险激烈的战斗场面，侧面烘托了出征战士冲锋陷阵、勇猛无比的英雄形象。
评小结：
2.“赋壮词”——“壮”的体现
“壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。 ①从内容（题材）上看是写军营中的生活情景，看剑、听角声和塞外曲、分食牛肉、沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健； ②从思想感情上看表达的是词人渴望率师收复北方失地，表达的是为国立功的雄心壮志。最后一句五个字说明自己已年近半百,两鬓斑白,壮志难酬，看似消沉，实为壮语，只是它已经变雄壮为悲壮； ③从语言风格上看语言壮丽而不“纤巧”，处处体现了“ 壮”的特点。所以叫做“赋壮词”。

第12课《词四首——破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共21张PPT)统编版语文九年级下册

背景导入
这首词作于宋神宗熙宁八年（1075），当时作者在密州（今山东诸城）任知州，政治处境不好。一次偶然的围猎活动，激发了作者少年时期就有的立志报国的豪情，为了提高民众保卫祖国的意识和能力，创作了此词。这是宋人较早抒发爱国情怀的一首豪放词，在题材和意境方面都具有开拓意义。今天我们就一起了解这次演习的盛况。
为报全城士民盛意，词人也要像当年孙权射虎一样，一显身手。作者以少年英主孙权自比，更是显出东坡“狂”劲和豪兴来。以上主要写“出猎”这一特殊场合下表倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。
下片由实而虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发由打猎激发起来的壮志豪情。
⑻为报：为了报答。太守：古代州府的行政长官，宋代称知州。 ⑼孙郎：三国时期东吴的孙权，这里作者自喻。 ⑽酒酣胸胆尚开张：酒意正浓，胸怀开阔，胆气豪壮。尚，更。一说还，尚且。 ⑾鬓微霜：鬓发略微有些发白。霜，白的意思。 ⑿持节：带着皇帝的符节命令。节，兵符，传达命令的符节。 ⒀会：应当。挽：拉。雕弓：弓臂上雕镂花纹的弓。满月：形容弓弦拉开时形状像圆月一样。 ⒁天狼：星名，亦名犬星，在南天，象征侵掠。《史记·天官书》载：“狼比地有犬星，曰南极老人。”这里代指辽和西夏。《楚辞·九歌·东君》：“长矢兮射天狼。”
我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰。戴着锦缎做的帽子，穿着貂皮做的衣服，带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟随我出猎的盛情，我要亲手射杀猛虎，就像三国孙权一样。
我痛饮美酒，心胸仍然开阔，胆气更为豪壮，虽然两鬓微微发白，但又有何妨？什么时候皇帝会派人来，就像汉文帝派遣冯唐去云中郡赦免魏尚的罪一样。我将使劲力气把雕弓拉得像满月形状，朝着西北方瞄望，射向侵略者军队。

第12课《词四首——破阵子为陈同甫赋壮词以寄》课件(共24张PPT)部编版语文九年级下册

豪壮的雄心壮志
辛弃疾说这首词是“赋壮词”，请结合本词说说你的理解。词中哪些语句表现了“壮”？壮”字的含义又是什么呢？ “赋壮词”就是写雄壮风格的词，故作豪言壮语。
（1）“八百里…五十弦…秋点兵”——军营生活的勇猛雄壮
（2）“马作的卢…霹雳弦惊” ——杀敌场面的壮观激烈
（3）“了却君王…身后名”
——为国立功的雄心壮志
这里的“壮”指的是“雄壮”。
这首词的“壮”，仅仅是“雄壮”的意思吗？
不是，还有“悲壮”的意思。最后一句“可怜白发生”
也是壮语，只是这里的“壮”是“悲壮”的意思。
你知道辛弃疾为何而醉了吗？
国家大事未了，自己壮志难酬，所以喝酒，借酒消愁。
读了此词，你心目中的辛弃疾是一个什么样的形象？
“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。请从修辞角度赏析该句。
比喻把弓箭声比作惊雷声，生动地再现了紧张激烈的战斗场面，表达了词人希望驰骋沙场、冲锋陷阵的愿望。
“了却君王天下事，赢得生前身后名”请从写法角度分析。
直抒胸臆。既想替君王统一大业，又期望自己名垂青史，表达了词人的爱国热情和雄心壮志。
“可怜白发生”请从写法角度品析句子？
1.虚实结合。前面写梦境，运用虚写追忆以前军营的阅兵场面和沙场的作战场面；“可怜白发生”一句是实写，将梦境转为现实，揭示了理想与现实的尖锐矛盾。
2.欲抑先扬。梦境中征战沙场的军旅生活是“扬”，现实中报国无门、早生华发是“抑”，雄壮到悲壮，从希望到失望，形成强烈对比。抒发了作者报国无门、壮志难酬的抑郁和愤慨。
到了南宋时期文人已明确地把苏轼、辛弃疾作为豪放派的代表，以后遂相沿用。豪放派对以后的诗歌创作产生很大的影响。
疏通文意破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

第12课《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共18张ppt)部编版语文九年级下册

⑸八百里：指牛。《世说新语·汰侈》篇：“王君夫（恺）有牛，名八百里驳，常莹其蹄角。王武子（济）语君夫：‘我射不如卿，今指赌卿牛，以千万对之。’君夫既恃手快，且谓骏物无有杀理，便相然可，令武子先射。武子一起便破的，却据胡床，叱左右：‘速探牛心来！’须臾炙至，一脔便去。”分麾（huī）下炙（zhì）：把烤牛肉分赏给部下。麾下，部下。麾，军中大旗。炙，切碎的熟肉。 ⑹五十弦：古瑟，此处泛指军中乐器。《史记·封禅书》：“太帝使素女鼓五十弦瑟，悲，帝禁不止，故破其瑟为二十五弦。”翻：演奏。塞外声：指边地悲壮粗犷的战歌。 ⑺沙场：战场。秋：古代点兵用武，多在秋天。点兵：检阅军队。 ⑻作：像。的（dì）卢：良马名，一种烈性快马。《相马经》：“马白额入口齿者，名曰榆雁，一名的卢。”《三国志·蜀志·先主传》注引《世语》：“刘备屯樊城，刘表惮其为人，不甚信用。曾请备宴会，蒯越、蔡瑁欲因会取备，备觉之，潜遁出。所乘马名的卢，骑的卢渡襄阳城西檀溪水中，溺不得出，备急曰： ‘的卢，今日厄矣，可努力！’的卢乃一踊三丈，遂得过。”
表现：雄壮的军容高昂的士气
表现：战争的激烈（刻画了驰骋沙场、奋勇杀敌的抗敌英雄形象。）
板书设计
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
挑灯看剑
上阕描述军旅生活分麾下炙
下阕描写战斗场面
沙场点兵
马作的卢弓如霹雳
⑼“弓如”句：《南史·曹景宗传》：“景宗谓所亲曰：‘我昔在乡里，骑快马如龙，与年少辈数十骑，拓弓弦作霹雳声，箭如饿鸱叫，……此乐使人忘死，不知老之将至。’”霹雳，本是疾雷声，此处比喻弓弦响声之大。 ⑽了却：了结，把事情做完。君王天下事：统一国家的大业，此处特指恢复中原事。 ⑾赢得：博得。身后：死后。 ⑿可怜：可惜，可叹。

第12课《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共29张ppt)部编版语文九年级下册

“壮”在志向：率师北伐，统一国家，为国立功，成就英名。“可怜白发生”，不是一味的嗟叹，而是对现实的抗议，充满了壮志难酬的抑郁、愤懑。
主旨归纳
这首词通过对军旅生活和战斗场面的追忆，抒发了作者渴望杀敌报国的雄心壮志，表现了作者壮志难酬、报国无门的愤懑之情。
结构图解
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
3.上阕为什么要写梦境？
对比，衬托。梦中的情景是昔日的军旅生活，而这种生活现在只能成为回忆，表现了作者企慕军中生活，渴望奔赴战场为朝廷效力的热情。
下阕赏析
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！。
4.赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”
下片“马作的卢飞快”一句，运用比喻的修辞，引用“的卢”的典故，将“弓弦发声”比作“霹雳”，描绘出马快弦急的场面，刻画了一个勇往直前、势不可挡的英雄形象。
破阵子
学习目标
1. 了解词人辛弃疾及其词风、代表作，背诵全词。（重点）
2. 学习词作虚实结合的写法，领会词作的意境美和韵律美。（难点）
3. 体会作者杀敌报国的雄心壮志和报国无门的悲愤，学习作者收复中原、矢志不渝的爱国情怀。（重点）
【知识链接·词的简介】
词基本分为婉约派和豪放派两大类：婉约派风格特点；内容上坚持“诗庄词媚”的主张，以艳情为题材，风格委婉、绮丽，情思曲折而真切。代表人物：秦观、柳永、李清照。豪放派风格特点：题材广阔，气势恢宏。代表人物：辛弃疾、苏轼、辛弃疾。
醉酒
可壮志
建功立业——梦境
豪放悲壮
怜难酬
悲愤无奈——现实
白发生
辛弃疾说自己写《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是“赋壮词”，试结合作品说说你的理解。

第12课《词四首——破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共17张PPT)统编版语文九年级下册

整体阅读
本是疾雷声，此处
像……一样比喻弓弦响声之大
马作的卢飞快，弓如霹雳弦
战马像的卢一样，跑得飞快，
良马名了结，完成
弓箭像惊雷一样，震耳离弦。一
惊。了却君王天下事，赢得生
心想完成替君收复国家失地的大
死后
收复北方失地的国家大事
业，取得世代相传的的美名。可
前身后名。可怜白发生！
惜已成了白发人！
整体阅读
2.结合注释，疏通词意。
பைடு நூலகம்
各个军营里接连不断地响起号角声
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
把灯芯挑亮
指悲壮粗
牛名切碎的熟肉演奏犷的战歌
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
部下原指瑟，此处
战场
泛指各种乐器
沙场秋点兵。
检阅军队
醉里挑亮油灯观看宝剑，梦醒时听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。
八百里分麾下炙
在晋朝,王顗有头犍牛,比一般的牛都要来得大,王顗十分喜欢这头牛,给他取名“八百里驳”,意思是像五色神牛一样健壮的牛,有次和王济比射箭输了,王济把牛心挖出来烤了吃。作者借用了这个典故说明军中分与的牛很珍贵，何其奢豪。
重点研讨
马作的卢飞快
相传刘备曾乘的卢马从襄阳城西的檀溪水中一跃三丈，脱离险境。引用“的卢” 马的典故，从侧面衬托出了战斗的激烈，人物的英勇无畏。
北宋豪放词，主要体现为封建体制下受压抑个体的心灵解放，而南宋的豪放词则将词人个体的命运与国家民族的命运紧密结合，进一步拓展了词的表现领域，提升了词在文学史上的地位。
主要作品有《永遇乐·京口北固亭怀古》《水龙吟·登建康赏心亭》等。作品集有《稼轩长短句》。

人教部编版九年级下册第12课《词四首——破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共21张PPT)(优质版推荐)

词一般是上阕写景，下阕抒情。这首词却打破了这种格式。
首尾两句相互照应，描写现实，中间八句一气呵成，描写梦境。梦境里追忆往事，豪迈雄壮，现实中壮志难酬，悲愤痛苦，二者对比鲜明，深化了主题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
怀才不遇，报国无门，所以借酒浇愁。因为宝剑伴着他征战杀敌，是曾经的戎马生涯的见证。
体现出作者强烈的杀敌报国、驰骋疆场的愿望。
梦境中的内容我们可以用题目中的一个字概括，是什么呢？
题材上：雄壮的军营生活
壮情感上: 为国立功的雄心壮志
语言风格：豪壮
内容概括
1、该词的上下片各写了什么内容？试用一句话概括。
的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气，有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜，但都无所谓，只要还活着，就总有盼望，余生很长，何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79.一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁

第12课《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共18张ppt) 部编版语文九年级下册

驾长车,踏破贺兰山缺。——岳飞当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
淝水破,关东裂。
——陆游 ——陈亮
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
——文天祥
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
法。”
公元1188年冬天，陈亮自家乡永康出发，顶风冒雪，跋涉800多里，在信州鹅湖会见辛弃疾。当时辛弃疾正染病在床，于瓢泉养息等待陈亮。傍晚，雪后初晴，夕照辉映白雪皑皑的大地，辛弃疾在瓢泉别墅扶栏远眺，一眼看见驿道上骑着大红马而来的陈亮，大喜过望，病痛消散，下楼策马相迎。
两人在村前石桥上久别重逢，感慨万千。伫立石桥，沐浴着雪后初晴的夕阳，纵谈国事，为国土残缺而痛心疾首，爱国之情澎湃于胸，拔剑斩坐骑，盟誓为统一祖国奋斗不止。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
走近作者【辛弃疾】（1140－1207），字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙” 之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“ 济南二安 ”。
读题
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
唐代乐曲中有《破阵乐》《旧唐书· 音乐志》记载: “《破阵乐》有象武事”， “舞者至百二十人……被甲执戟……以象战阵之
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
——陆游
（北方）沦陷区的百姓在异族统治下受尽折磨，眼泪都快哭干了，他们盼望南宋军队收复失地，解救他们，盼了一年又一年。
题临安邸林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
南宋朝廷昏庸无能，苟且偷安！Βιβλιοθήκη 沉痛地慨叹：“可怜白发生！”

部编版九年级语文下册《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》词四首PPT精品课件

“壮”在场面
“壮”在军营生活的雄豪壮美：分食牛肉，奏悲
凉苍劲之曲，沙场秋点兵的壮大场景。
“壮”在本领
骑飞快奔驰的的卢马，拉满霹雳作响的雕弓，风驰
电掣，勇猛雄健。
“壮”在志向
率师北伐，统一南北，为朝廷立功，成就英名。“ 可怜白发生”，不是一味地嗟叹，而是对现实的抗议，充满了壮志难酬的抑郁、愤慨。
合作探究
精读细研
响雷，震雷。这里喻指射箭时弓弦的响声。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天
像……一样。额部有白色斑点的马。
了结，完成。
下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
这里指收复北方失地的国家大事。可惜。
【译文】战场上骑着飞快的的卢马，猛力拉响霹雳作响的雕弓。完成君王收复中原的大业，赢得世代相传的美名。只可惜（我壮志未酬）白发已生出了许多！
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
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作者介绍
辛弃疾(1140—1207),南宋词人。字幼
安,号稼轩,历城(今山东济南)人。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤。艺术风格多样,以豪放为主。有《稼轩长短句》。
知识备查
背景资料
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是辛弃疾寄给陈亮的一首词。陈亮是一位志士,为人才气超迈,喜谈兵,议论风生,下笔数千言立就。一生坚持抗金主张,他是辛弃疾政治、学术上的好友。辛、陈二人才气相若,抱负相同,都是力主抗金复国的志士,慷慨悲歌的词人。这首词约作于淳熙十五年(1188年)。当时辛弃疾被免官闲居江西上饶带湖,他们的鹅湖之会议论抗金大事,一时传为词坛佳话。这首词写于鹅湖之会分手之后。
课堂小结
概括主题《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》通过描写军中的生活和战斗的场景,抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志,以及壮志难酬、报国无门的悲愤。