利用知识树说课标说教材.王清华

• 关注
三维目 标
•评价设 计科学易 行
•定性评 价与定量 评价结合
•任务 真实 公平
•方式多 样化
•评
•能
价
增强 自信
建
心
议
•
•说建议
•课本 资源
•化学实 验室
• 社会 • 资源
•课程
•网络 资源
资源
的利
用与
开发
•保护好我 们的环境
•化学物质 与健康
•
•二、说教 材
•编写意图 编写特点 •内容结构 知识整合
•
•说教材
•说教材
•更符合
•更全面 •更完整
•编 写意 图
•更 好
•生 活
•激 发
•突 出
•实 •直 行观
•终 身发
展
•逻辑 顺序
•搭 建
•编写 特点 •形
式
•内容 结构
•学习 过程
•基本概念 和原理
•化学方程式 •1.表明了反应物、生成物和反应条件
•2.表示反应物和生成物之间各物质的质量比
•化学式
•求
•化合价
•写
•
•4.质量守恒定律
•六个不改变
•宏观
•基本概 念和原理
•1.反应物和生成物总质量不变 •2.元素的种类不变 •3.各元素的总质量不变
•微观
•1.原子种类不变 •2.原子数目不变 •3.原子质量不变
•知识与技能
•形成
•课
基本概 •认识常
念
见物质
程
总
目
标
•发展 •建立科 化学兴 学物质观
趣
•情感态 •形成
度与价值
•树立伟 大志向
观 •增强
参与 意识
•养成科 安全意
学品质 识
•说课标
•
•化学物质 的多样性
•微粒构 •认识化 成物质 学元素
•生活中常见
的化合物
•金属与 金属矿物
•物质构成
•水与常见 的溶液
•
•编 写意 图 •内容 标准
•编写 •内容 特点 结构
•说教材
•知识 整合
•说课标
•说建议
•教学 建议
•评价 建议
•研说流 程
•课程 标准
• 课程资 源的开发 与利用
•
•一、说课标
•课程标准 •内容标准
•说课标
•
•信息 •分析现象 加工 解释问题
•化学 技术社 会环境
关系
•设计化 学实验
•过程与方 法
•化学变化
•非基本反 •应类型
•平静燃烧 •剧烈氧化
•急速燃烧→爆炸 •氧化反应
•一般情况：如呼吸、生锈 •缓慢氧化
•热量聚集到着火点→自燃
•
•2.物质的组成、结构和分类
•分 子
•基本概 念和原理
•构成原子的粒子
•构
Leabharlann Baidu
成
•分
裂
• 直接构成物质的粒子
•原 子
•构成
•物
失
•得
失
•得
•原子核 •（+）
•核外电子 • （-）
•返 回
•质 量 守 恒 定 律
•两个一定改变
•宏观：物质种类一定改变 •微观：分子种类一定改变
•一个可能改变：分子的总数可能改变
•
•三、说建 议 •教 学 建 议
•评 价 建 议 •课程资源的开 发与利用建议
•
•说建议
•设计 探究 活动
•设计教 学目标
•规划 教学 目标
•体现三 维目标
•科学设计教 学目标，全 面发展科学 素养。
•加强实 验教学
•贴近 生活 实际
•重视 学科联
系
•创设
学习
情景
•精心设计科 学探究活动 ，加强实验 教学。
•注意贴近 学生的生活 ，联系社会 实际
•灵活 运用手 段
•优化课堂教 学过程，提
•有效 复习 教学
•教 学 建
高课堂教学 的有效性。
•提高 教学反 思
议
•
•说建议
•保证评 价信度 和公平 性
利用知识树说课标说教材. 王清华
•
•课程理 念
•以提高学生的科学素养为主旨
•课程目标
•知识与 •过程 •情感态度 技能 与 方法 与价值观
•课 程 设 计 思
• 课程内 容
•科学探究 •身边的化学物质 物质构成的奥秘 •物质的化学变化 化学和社会发展
•实施建 议
•教学建议
评价建议
•课程资源的利用与开发建议
•知识 整合
•元素 及化合 物
•化学 计算
•常用仪器和 化学实验基 本操作
•
•1.物质的性质和变化
•性质
•物理性质：颜色、状态、气味… … •化学性质：可燃性、氧化性… …
•物理变化：如物质的三态变化
•基本概 念和原理
•物 质
•变 化
•化合反应；A+B →AB 多变一 •基本反应类型
•化解反应：AB→A+B 一变多
•质子（+
） •中子（不带电 ）
•所含元 素种类
•所含物质种类
• 质 •分类
•离 子
•多种 •一种
•混合物：如空气 、
•纯净 物
•单质 •化合物
•氧化物
•
•3.化学用语
•元素符号
•宏观 •表示一种元素
•表示一种物质
•微观 •表示一种元素的一个原子
•基本概 念和原理
•化 学 用 语
•化学式
•1.表示一种物质 •2.表示物质的组成元素 •3.表示这种物质的一个分子（由分子构成的物质） •4.表示一个分子的构成
•身边的 化学物
的奥秘
•我们周
质
围的空气
•物质组 成的表示
•化学变化的 基本特征
•物质的 化学变化
•认识几种 化学反应
•质量守恒 定律
•完成基础的 学生实验
•学习基本的 实验技能
•科学 探究
•发展科学 探究能力
•增进对科 学探究的理
解
•内 容 标 准
•化学与能源
和资源的利用
•化学与
社会发展
•常见的化 学合成材料