不一样的你我他教案(1)

人教版三年级下册品德与社会

《不一样的你我他》教学设计

光彩回民小学吴瑜

教学目标：

1、通过活动了解自己在外貌、性格、爱好、愿望等方面的特点，意识到每个人各有不同。

2、能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。

3、观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。

教学重点：

了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点，并为此而骄傲。

教学难点：

知道每个人想法各有不同，学会理解尊重他人。

课前准备：

（一）教师

1、几幅学生的自画像。只有树干的一幅画，树叶形的彩纸

（二）学生

彩笔，油画棒。

教学过程：

活动一：猜猜他是谁

（一）导入

1、师：老师今天还带来了两片很漂亮的叶子，同学们仔细看看这两片叶子是否相同呢？（教师出示两片相似的叶子）。（学生回答）

师：这两片树叶虽然很相似，但是它们是不相同的。世界上没有两片完全相同的树叶。树叶是这样，那么人呢？我们每一个人也是不一样的，各有特色，今天我们就来学习《不一样的你我他》（教师书写课题）。

（二）.在活动中了解自己与别人的不同

1、教师出示学生课前画的自画像，请小组长带领大家一起来猜一猜是谁的自画像。推荐出一名代表给大家进行介绍。

2、小组长领取"自画像"，小组同学共同讨论，教师作指导。

3、师：哪组的同学愿意先上来介绍？

4、小组学生代表展示自画像，说出自画像的主人公，并说明理由。

5、师:从刚才的自画像中,大家发现同学们之间有什么不一样的地方了

吗？

小结：小朋友们各有各的外貌特点，长相各不相同。

（设计理念：根据儿童的特点，设计有趣的游戏引起学习兴趣，在游戏中初步认识到人的外貌各不相同.）

活动（二）：我们一起来作画

1师：同学之间还有哪些不一样呢,我们再来做一个游戏：“我们一起来作画”（出示画有一个圆的画纸）。请大家看，这张纸上画了一个圆圈,你会把它想象成什么呢？请同学们发挥自己的想像，把画儿画完，并着上自己喜欢的颜色。学生在音乐背景下在书上想像作画。

2、师：我们同样在圆上作画，看看我们画得一样吗？展示自己的画。

3、师：同样是在圆上作画，你的画与别人的画一样吗？你用的色彩与别人相同吗？（不一样）。

4、师：为什么同样是在圆上作画，很多同学都画得不一样呢？

5、生（1）：因为我们每个同学的想法不一样。

（2）：我们喜欢的颜色不一样。

（3）：我们每个人的想象力不同。

6、师：如果大家都画一样的画，都用一种颜色来涂色，画出的图画会这么

丰富多彩吗？

7、学生根据自己的体会来回答。

活动三：我们都是班里的骄傲

导语：通过刚才的游戏我们发现每个人各有不同，我们生活的这个世界就是由不同的你，不同的我，不同的他组成的。正是有了不一样的你我他，我们的班集体才多姿多彩，充满活力。

1. 填树叶

(1)教师出示一张画，上面画一棵只有树干而没有树叶的大树，教师发给每个同学一片树叶，让学生在纸树叶上写上自己或同学的一条或两条突出的优点，写完后贴在这张画上。

（2）学生介绍自己贴上的内容。

（3）思考：为什么光秃秃的大树，会变得如此繁茂。

（4）同学发言谈想法。

（5）小结：你们看，有了这么多写满同学们优点的小树叶，我们的班级之树不再光秃秃的，而是枝繁叶茂，郁郁葱葱的。正是每一个人的独特性，才有了丰富多彩的班级生活。希望同学们在往后的日子里，继续发挥各自的优点，让班级之树更加茁壮地成长！

（设计理念：从孩子们的实际出发，从他们熟悉的身边的人和事说起，引起孩子们学习的兴趣，通过对这些人和事的了解，感受到大家的各不相同给生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。）

活动

活动四：大千世界赏不同

1、师，现在，让我们走出教室，放眼大千世界，看看人与人之间还有哪些不同呢？

2、学生汇报。（语言、肤色、生活习俗、饮食习惯、职业等等）

师总结：是呀，生活中你我他不一样的地方实在太多太多了，可以毫不夸张地说，有一百种人就有一百种“语言”，一百种梦想，一百种爱，一百种快乐，一百种的忧伤。正因为如此，这个世界才会精彩纷呈，充满活力。

【设计意图】：除了班里的学生各不相同，走进大千世界里，人与人的不同点就更多了，通过让学生说说他们所发现的不同，除了可以让学生交流收集信息的方法，更让学生充分认识到不同的民族，不同的人的喜好、选择是不同的，要学会尊重他人的选择。

总结：

今天我们做了有趣的游戏，通过游戏我们知道了每个人在外貌，思想，爱好等方面各不相同。而且懂得了要理解尊重别人。因为不同我们的班级才充满活力；因为不同我们的生活才多姿多彩；因为不同我们的世界才精彩纷呈。让我们为我们的不同而骄傲吧！