优质课观后感
观优质课的心得体会8篇
观优质课的心得体会8篇观优质课的心得体会篇1本次优质课堂比赛，我作为评委认真听了五节课，第二节生物组林景宜老师的课，第三节数学组林淑老师的课，第五节物理组林丰老师的课。
让自己受益匪浅，通过对比这些优秀老师的课，我反思如下：各位教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参与的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。
教师们通过精心的教学设计，做到了引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。
真正体现出教师的主导性，是学生自主学习的“引路人”，将教学语言演绎得充满艺术魅力，把学生的心紧紧抓住，兴趣盎然，极大地提高了课堂教学的效率。
教师根据不同的教学内容，创造各种条件和形式，开展学生之间的交流。
培养学生大胆提出问题的能力，鼓励学生进行开放性的讨论，鼓励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参与小组工作，使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其知识和技能可以互补，通过这种活动培养学生的协作精神。
总之，通过此次“优质课堂”听课活动，使我对课堂教学有了更深刻的认识。
我们应该认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶；平时教学中要钻研新课标，转变教学观念，研究各种教学方法，制定出切实可行的教案或学案；还要努力开发更多的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野；课堂上应大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力及探究能力，培养学生的小组合作意识。
观优质课的心得体会篇2数学优质课比赛于5月在迁安举行，我有幸参加了听课活动。
一天的活动，留给我深深的思考。
这几位教师的课都很精彩，授课过程中都能够突出学生的主体地位，引导学生主动自主探究，让学生通过动手操作、独立思考、组内交流、汇报展示等活动的开展，实现了学生学习方式的有效转变。
2024年优质课观摩心得体会(三篇)
2024年优质课观摩心得体会导言:2024年, 在北京市教育局的支持下, 我有幸参加了一场优质课观摩活动。
活动中, 我观摩了多节优质课, 并与其他教育同仁进行了讨论和交流。
这次观摩活动给我带来了许多启发和思考。
下面是我从中获得的心得体会, 希望能与大家分享。
一、优质课的特点1.授课内容丰富全面无论是语文、数学、科学还是历史、地理等学科, 优质课都能覆盖到相关知识点, 内容丰富全面。
教师在课程设计中注重整体性和综合性, 能够把知识点有机地组织起来, 帮助学生建立知识体系, 提高学科素养。
2.教学方法多样灵活优质课中, 教师采用了多种教学方法, 如讲授、讨论、实验、案例分析、项目制等, 从而满足了学生不同的学习需求。
这些教学方法不仅能够激发学生的学习兴趣, 提高课堂参与度, 还能够培养学生的思维能力和创新意识。
3.学生主体地位凸显在优质课中, 学生的主体地位得到了充分的凸显。
教师尊重学生的个性差异, 注重培养学生的自主学习能力和合作精神。
在课堂上, 学生有机会表达自己的想法和观点, 并与其他同学一起探讨问题, 交流思维, 形成共同的认识。
4.独立思考和创新能力培养在优质课中, 教师倡导学生进行独立思考和创新实践。
教师给予学生较多的自主选择权, 鼓励他们通过独立探究和创新实践来解决问题。
这种培养模式能够培养学生的创造力和解决问题的能力, 提高学生的综合素质。
二、优质课观摩心得1.教学设计要注重学生的能力培养在观摩的过程中, 我发现优质课的教学设计非常注重学生的能力培养。
教师在设计课程时, 会有意识地考虑如何培养学生的思维能力、合作能力、创新能力等。
他们通过课堂讨论、小组合作、实践活动等方式, 鼓励学生主动思考、积极参与, 从而促进他们能力的全面发展。
2.教师在课堂管理中要有耐心和细心观摩中, 我也注意到了优质课教师在课堂管理中的耐心和细心。
他们能够灵活应对学生的各种问题和困惑, 及时给予指导和支持。
同时, 他们也能够通过细致的观察和回应, 了解学生的学习状态, 及时调整教学策略, 确保每个学生都能够有效地参与到课堂中。
听优质课感受（精选5篇）
听优质课感受（精选5篇）第一篇：听优质课感受听“小学英语优质课”有感2月28日，我有幸参加了郑州市小学英语优质课评比观摩，聆听了各区选送的10节精彩的英语课。
此时此刻，无数个课堂场景在我的脑海中不断交替出现，让我一次又一次感受着英语课堂教学所带来的魅力。
每节课执教的教师水平不一，注意创设宽松、愉快的学习氛围，以英语歌曲、日常生活对话引入新课，运用“任务型”教学手段，引导学生在学中玩，在玩中学，教师和学生亲切交流，多媒体课件更是让我们大开眼界——直观、实用性强、有创意，活动设计环环相扣，水到渠成。
教师们按照自己对课程的理解，紧紧围绕教学目标采用各种有效的方法。
10节课风格各异、各有千秋，给我留下了深刻的印象，同时也深深地感受到在小学英语课堂教学自己急需提高自身综合业务水平的压迫感。
一.热身新颖、有效教师都是借班上课, 那么怎样取得同学的信任与支持？为了加强与学生之间的沟通，几位教师有的直接从与本节课相关的话题入手，与学生们交流，有点从实际，从介绍自己入手，但又不是泛泛，常规性介绍自己，而是结合自己授课内容铺垫开来，既加深了师生之间的了解，又成功地由实际转入课堂正题。
总之，这10节可的导入环节都没有浪费时间，而且又与所授的课相关。
二.教学呈现方式多样，与学生喜欢的热点话题相链接，呈现新知。
East Ma以教材为蓝本,加以改编。
她以学生感兴趣的哈利波特的魔法入手，通过动态课件介绍他的魔法，将魔法棒作为奖励，贯穿整节课，并通过自拍的Video与本节课内容相连接起来，进行学习，很快的调动起学生学习的兴趣，活跃了课堂气氛。
三.巩固方式多样、有效1、以改编歌曲、歌谣、chant的方式进行巩固 East Ma用所学知识改编be going to 之歌，引入新课，又在课中用此歌巩固练习重点句型，课下又将改编歌曲设为作业，让学生们充分理解，使用这种形式，从而达到掌握所学知识。
小小老师将重点单词，重点句型用简单、有节奏的chant练习，达到了巩固教学的目的。
观看优质课心得体会
观看优质课心得体会观看优质课心得体会（通用15篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是店铺为大家收集的观看优质课心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
观看优质课心得体会篇1本周我们观看了四位老师的优质课堂录像，他们分别是李哲，魏一鸣，徐莹，余佳艳老师。
他们的教学技能，教学方法和教学形式都值得我们学习借鉴，使我们受益匪浅。
并且经过这次的优质课堂学习，我对英语教学又有了新的认识，有了比较直观的理解，也为下一步的教学提供了新的思路。
下面我谈谈自己的几点心得体会。
听了几位老师的课后，他们都有一个共同点，就是充满激情。
我被她们上课的那种激情所感染，在课中老师先用情感开启了学生的思维。
她们不只是上课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率很高。
这四位老师的英语课堂，让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行，老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精炒设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生克分“离”老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。
学习方式生活化、芝木化，使学生感受到英语与生活的联系，生活中处处可以学英语。
在们日常生活中布满着很多英文知识，在教学时融进生活中的英语，使他们到生活与英语密切相关的道理，感到英语就在身边，对英语产生亲切感，激发他们学习英语、发现英语的趣味。
借助于学生的生活经验，把英语对话用学生熟悉的、爱好的，贴近于他们际生活的素材来取代，如：学习Take a Trip时，徐莹老师以深圳的各种游玩场景进行导入，激发了学生的学习欲望，吸引了学生的注意力，大大提升了学生的学习兴趣。
优质课学习心得体会（通用16篇）
优质课学习心得体会优质课学习心得体会（通用16篇）优质课学习心得体会篇1xx年9月15日，我有幸到实验小学去听全县优秀教师的优质课。
总的来说，三位老师的授课都是各有千秋，也使非常成功的优质课。
第一节是临沭镇中心小学的白文静老师讲的《秋天的雨》。
这是一篇抒情味很浓的散文，用秋天的雨向我们展现秋天的特点分别讲了秋天的颜色气味等。
思路清晰，重点突出，抓主要段落和重点句子，巧妙引导学生读出银杏叶的动感。
授之以鱼的同时还授之以渔，教给学生正确的学习方法。
《将相和》主线清晰，从整体到部分再到整体，细节饱满，用撞、拼等几个字穿起全文，突出人物性格。
特别是曹庄的王老师讲的《最后一头战象》重点突出，教学得当，讲了一个发生在一头战象身上的故事。
故事很感人，学生听得特别认真。
整堂课贯穿着教师精心准备的材料和课件内容，学生在故事中发现问题，提出问题，再解决问题。
三位老师的课都有四大特点：1、语言阐述非常到位。
一是表达准确，不啰嗦浪费时间，二是及时。
2、到学生把握到位。
能准确分析和找到学生易错的地方，能把握学生的心理。
3、授课语速较慢。
便于学生听懂，听明白。
不是通过快速说话来赶时间，而是通过准确的表达，减少叙述时间。
4、时常肯定学生。
错误方面也委婉提醒。
这次的学习我受益匪浅，希望以后还能有这种学习的机会。
优质课学习心得体会篇2我有幸零距离地领略到了市小学语文优质课评选听课活动,聆听了十七位优秀教师执教的语文阅读课教学。
她们每一堂课都是那么优秀，值得我好好学习。
看到每位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。
从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
下面我谈谈自己的体会:一、教师语言要具有艺术的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
当我听着这十几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处。
老师课堂语言简洁，准确，用自己的挥洒自如的语言引领着学生。
观看优质课的心得体会（精选4篇）
观看优质课的心得体会（精选4篇）观看优质课的篇1在课程改革的前沿阵地上，在历史教学的尝试与实践中，我切实感受到我与学生都在不由自主地发生着微妙的变化：从讲堂到学堂的空间转变;从灌输到探究的教学方法的转变;从接受到合作的师生关系的转变。
这种变化是是微妙的，更是欣喜的。
一、课程改革改变了教师一味传授的权威地位。
教师从过去的讲授者转变为学生学习的帮助者和合作者。
教师如何更好的成为学生的学习的帮助者和合作者呢?(一)信任学生，他们就会带给你惊喜回顾我以往的教学，为什么我会在课堂上当主角?为什么学生没有真正成为学习的主人?是因为我的不信任。
初中的学生，懂什么?提几个问题让他们在书上找找答案回答一下，这就算是以学生为主体了。
虽然由教师讲变成了教师提问学生思考回答，但学生仍然是被动地接受知识，怎样才是真正地以学生为主体呢?首先就得信任他们，相信他们有能力自主地学习、思考和分析。
(二)教师在课堂中做一个组织者、引导者、促进者。
要做好这些角色并不是件很容易的事，教师在课前、课中要做大量工作。
1、要精心背课、背学生。
教师要认真挖掘教材，精心设计每一个探究性的问题，设计每一个环节，力求激发学生的学习兴趣，要让历史课堂充满-，充满生机。
要了解学生，对学生学习过程中新的问题，既要做好可以预测的应对准备，也要想好不可预测的应对方法。
2、关注学生和学生学习过程教学中，教师要真正把关注的焦点放在学生身上，想想学生在做什么，需要什么，依据他们的学习情况，灵活地安排每一个教学环节，而不是机械地执行课前的课程设计。
同时，还应特别关注全体学生，注意学生间的学习差异，通过不断调整教学进程，使尽可能多的学生卷入到有意义的学习活动中来。
捕捉、放大学生学习过程中的闪光点。
面对学生有别于他人的探究方式，我们要引发学生间的思维碰撞，让学生深入思考，顺利地进入更高的层次的学习。
3、充分开发课程资源，激发学生学习的兴趣和强烈的求知欲。
“兴趣是最好的老师”，浓厚的兴趣能充分调动学生学习的积极性、主动性，启迪学生的智力潜能，学起来也就觉得轻松愉悦。
优质课观后感(精选多篇)
优质课观后感(精选多篇)目录第一篇：优质课观后感第二篇：优质课观后感(一)第三篇：优质课观后感第四篇：优质课观后感第五篇：小学音乐优质课观后感更多相关范文正文第一篇：优质课观后感2020年全国普通高中信息技术优质课比赛通过激烈角逐最后共有48位教师到场课堂教学评比， 9月28日，分6个教室，每个教室安排8节课，我在第二课堂举行观摩，听了8位老师的经心准备，精彩演绎，收获颇丰，我的感受有1.课巧妙准确教师一般都会建立情境导课，但也存在一些引课牵强或拖拉征象，今天观摩的8位教师，其引课能做到经心准备的、巧妙的、准确的，如湖南曹毅老师制作了一本非常精美的《银川一中校园电子纪念册》电子书让学生欣赏，引出图像色彩的加工，足见曹老师的埋头。
黑龙江陈晶老师的“猜猜他她是谁”，利用flash的遮罩层功能将明星或学生熟悉的人物制作成先暴露眼睛，让学生猜是谁来引课，学生会感觉很神奇这种结果，从而巧妙引入flash的遮罩层动画制作课题。
郑州巴培杰老师采用猜数字游戏准确的揭示编程解决问题的课题2.学主题的选择有讲究教学主线是教师在反复钻研教材的基础上形成的比较成熟的讲授思绪。
凡是乐成的课堂教学，必定有一条十分清楚的讲授主线。
信息技能讲堂也不破例，清晰的教学主线使讲堂有声有色、环环相扣，而且重点突出、精彩纷呈。
此次比赛，各位选手都有这个讲授主线的意识，同时还对选择什么样的主题作为讲授主线有讲求，大部分老师选择贴近生活、学生熟悉、有实际意义能体现技术价值内容作为讲授主题。
如从网上搜索制作纸飞机的要领，然后开始照着图示或教程手工制作纸飞机。
又如利用excel图表统计阐发网上创业数据，并得出结论，以此启发行动3.用导学案助学成为共识8位老师都接纳了导学案，有些采用纸质的，有些采用电子版，在电子版中有采用word软件制作也有利用网站情势的，采用网站形式有的教师将其做成讲授帮助平台，既有导学内容，也有作业提交、交流展示、评价反馈等功能，教师对于技术应用到课堂教学已成共鸣，而不是新鲜的时尚儿了4.分老师的板书使用恰当大部分教师并没有用到板书，对于信息技能课堂教学来说，并不是肯定要有板书，但要是能适当的利用，将会使课堂教学更精美，生成更生动5.真正体现分组协作学习分组进行协作学习经常被老师用来表现新课程理念，但偶然也只是噱头，只是形式，但这次有很老(请您支持：)师却将分组协作学习举行到底，如小组之间举行角逐，比一比哪个组作业提交的更快，回答的问题更多，并进行加分；哪组的手工制作的纸飞机展板上粘贴的数目多，样式丰富程度等；对网上创业数据分析按不同题目分组完成等等，都是体现了真正的分组学习6.师专业能力强，眼界开阔本次听课的最大惊叹就在于我们信息技术教师的眼界更开阔了，个人的专业技能本领更强，如北京的杨秋静老师利用单片机来学习程序计划中的计次循环，而不是局限于课本中的知识。
听优质课心得体会范文（通用15篇）
听优质课心得体会听优质课心得体会范文（通用15篇）听优质课心得体会篇1很荣幸参与了这次“优课展示”听课活动，更令我兴奋的是第一次在优质课展示中听到了复习课，而且是六节复习课，而本次活动总共才安排了九节课，复习课占的比重非常大，对我来说真是如久旱逢甘霖，一直苦于不知怎么上复习课的我从中获益匪浅。
一天的时间非常紧，节奏非常快，但我的收获也非常多。
在平时的上课中我的语言一直不太精练，缺乏感染力，重要环节的问题引导不是很到位，所以每次听课我都很重视听讲课老师的语言，希望从他们身上汲取自己成长的营养。
本次讲课的几位老师的语言都很精练，提出的问题简洁明了，无需过多解释，引导非常到位。
有几位老师的语言还很具特色，比如赵晓燕老师的语言抑扬顿挫，语速和缓，能给学生留有一定的思考时间；王金刚老师的语言铿锵有力，震撼人心，给人激情，让我们感受到年轻老师心中的自信；李贵道老师的语言幽默风趣，但不失数学的严谨，给学生很强的感染力和亲和力。
课堂语言是一门艺术，掌握这门艺术不是一件很容易的事，但也决不是一件“高不可攀”不能办到的事，追求掌握这门艺术需要不懈的努力，今后我将在备课时不断锤炼自己的语言，平时通过阅读不断丰富自己的语言，形成自己的风格。
都知道复习课不好上，我感觉自己复习课不会上。
可是这次听课让我体会到复习课的教学有标准可依，有方法可循，让我看到复习课可以上的和新授课一样精彩。
从六节复习课中似乎找到了一点上复习课的门道是我这次听课最大的收获。
听复习课时，我不时地将我自己上的复习课和他们的比较。
我在上复习课时往往是先和同学们一起回顾总结一个单元的知识点，怕耽误过多时间有时甚至让学生直接分享老师整理的知识点，然后练习巩固，这样一节复习课就结束了。
而参与展示的课恰恰相反，他们真正把课堂还给学生，给学生明确的整理提示放手让学生自己整理知识结构。
另外，这几位老师不仅重视知识点的回顾整理复习，而且更重视复习方法的传授，不仅仅是在复习一个单元的内容，更是在教学生一种复习的方法，比如李贵道老师的课，他的课让学生经历整理的过程从而掌握整理的一般方法，即先整体看再部分看最后再找各知识之间的联系。
参加优质课评选后的观后感
参加优质课评选后的观后感参加优质课评选后的观后感进行优质课评选，是优化课堂教学的必要措施，是提高教师教学水平的有效手段。
下面是店铺给大家整理的参加优质课评选后的观后感，仅供参考。
参加优质课评选后的观后感篇一前几天观看了上一届优质课比赛光碟，深有感触。
在本届省级优质课上，课程的选择主要是对话课和阅读课。
对话课，顾名思义，侧重的是对口语和听力的训练。
通过听力练习，学习英语对话中的正确语音、语调，纠正已存在的发音错误，为后一步流利地运用语言打下铺垫;而后通过对话的练习，使学生掌握所学，并可以灵活运用到真实语境中去。
这是对话课最主要的目标，但因对话课上语言点相对而言较少，因此成为英语教学课堂上最容易被教师忽略的部分。
阅读课，主旨是锻炼学生快速阅读的能力，因此课堂上就必须以此为目标，进行训练，也因此对于学生阅读时间的限制就需要精确。
而在平日的教学过程中，的确容易忽视对学生这方面能力的培养，通常在学生无法理解的情况下，老师一再退让，再次给学生一些时间仔细再看，但那时学生读、看的效果则未必很好。
课堂上教师如果让学生带着问题阅读课文时，以五分钟为限，那么五分钟之后，就必须停止。
如果感觉学生对于短文的了解不够深刻，可以通过简化问题;提示;运用选择连线等方式;或通过进一步问题的设置和练习，再加以巩固和加深理解，这样既可以训练学生能力，又能让学生不会感到枯燥、乏味。
听了他们的讲课，学到了很多东西，感触很深，也学习到了很多优秀的教学方法和教学新理念。
第一，教师的每一堂课的教学目标需要非常明确，并应当很好地将其渗透到课堂教学的每一个环节去。
老师的课堂语言的应用，应当有意识地运用本文中出现的'语言点，把教师的课堂语言作为一种input的途径，从而让学生也很自然地在会话中运用了这些句型。
第二，在课堂上可以尽量创设真实语境氛围，让课本知识和现实学生关心的话题很巧妙地融合在一起，发现并利用近期发生的事或者学生身边的事情来进行课堂教学，提高课堂效率，激发学生的兴趣。
观看优质课心得体会
优质课不仅仅是知识的传授，更是对学生情感的熏陶。教师在课堂上既是知识的传播者，更是情感的引领者。优质课上，教师关心学生、尊重学生，让每个学生都能在受到关怀的氛围中茁壮成长。这让我意识到，做一名合格的教师，除了教会学生知识，更要培养他们的情感、品德。
五、对教育教学的新思路
观看优质课给我带来了很多新的教育教学思路。我深刻理解到优质课并不是一成不变的，而是因材施教，因时制宜。在今后的教学中，我会更加注重实际情况，根据学生的特点，采用更加灵活多样的教学方法，为学生创设更适宜的学习环境。
通过观看优质课，我不仅对教育教学有了全新的认识，更对自己的教学充满了信心和动力。我会将观看优质课的收获融入到日常的教学中，不断提升自己，为学生成长添砖加瓦。
六、对教师角色的认识
通过观看优质课，我更清晰地认识到了教师的重要性。教师不仅仅是知识的传授者，更是学生学习和生活的引导者。在今后的教学中，我会更加努力地提升自己的教学水平，成为学生学习道路上的良师益友。
七、对学生的期许
通过观看优质课，我对学生有了更高的期许。我相信，每一个学生都有无限的潜能，只要我们给他们合适的教育，他们一定能茁壮成长。因此，我会更加耐心细致地对待每一个学生，让他们在阳光雨露的滋润下茁壮成长。
观看优质课心得体会
作为一名教师，观看优质课是提升教学水平、拓展教育视野的重要途径。我有幸观看了一堂优质课，深受启发和感动。以下是我的观后感：
一、对课堂设计的思考
这堂优质课充分体现了教师对课堂设计的精心策划。从整堂课的目标确定到每个环节的设置，都紧扣教学内容，紧扣学生需求，让学生在愉悦的氛围中不知不觉地掌握了知识，激发了学习兴趣。这激发了我对课堂设计的深入思考，也让我明白了一堂好课背后的教师辛勤付出。
优质课观后感(精选多)
优质课观后感(精选多篇)优质课观后感听课的第一个感受就是所有的讲课教师的基本功都非常的扎实，不仅能把知识传递给学生们，而且还把轻松的气氛、丰富的情感、多元的思维方式带入了课堂教学，真正做到了寓教于乐。
在听课过程中，我逐渐认识到了小学语文教学的真正特点，慢慢意识到了在语文教学过程中应该怎样的去避重就轻，怎样突破重难点。
而且，在以往的语文教学过程中，自己讲解的部分太多，学生学习比较被动，接受知识的效果也差强人意。
真正的课堂应该以学生为主体，以读代讲、放飞思维、有效高效。
应该让学生学会有滋有味的朗读课文，在字里行间去品味作者的写法，从重点字词去体会文章的含义。
每篇课文只要找到学生学习的突破口，不管怎样去讲，都可以达到教师所要求的目的，这才是有效的课堂教学方式。
高效就要求我们学会避重就轻，不应该把精力全部放到重难点上，基础知识的积累与巩固是应该放到首位的。
因为不管任何的重点难点，随着教学过程的不断深入，学生掌握知识的不断积累，到最后都会作为基础的知识出现，所以，避重就轻可以减缓学生的学习压力，可以更容易缓解紧张的课堂气氛，也更容易使课堂高效。
俗话说“万事开头难”，一堂课如何切入很重要。
牛纪英老师的课《花钟》的切入点很自然，很巧妙。
她抓住了学生对动植物的好奇心理，由此导入，自然而谈地激发起学生阅读文本的兴趣，毫无生硬之感一堂课也要有重点，让学生学有所得。
一节课的容量有限，不可能面面俱到，面面俱到反而会面面未到。
李晓丽老师的课《我的家》，一课就仅仅围绕“家”这一点来处理，真正做到了重点突出，效果不错。
本次优质教学手段形式多样：情景剧表演、人物访谈、绘画展示、小组讨论等。
课堂形式丰富多彩，有效调动了学生的积极性。
但我想，手段终究是手段，一堂课真正有效，不仅仅是形式的多样，更主要的是老师要教会学生如何学习。
为人师者要在平时的教学中注重自身素养的培养，要肯钻研，善思考，多学习，培养自己解读教材的能力，提高自己课堂教学的水平。
优秀范文：听优质课后的心得体会3篇
优秀范文：听优质课后的心得体会 (2)优秀范文：听优质课后的心得体会 (2)精选3篇（一）近期，我参加了一场精彩的优质课培训，经过这次培训，我不仅受益匪浅，而且对自己的学习和发展产生了深刻的体会。
首先，这堂优质课的讲师是一位经验丰富且知识渊博的专家。
他的讲解风格生动活泼，充满激情和热情。
通过他的讲解，我深刻理解到学习是一种态度，是对知识的追求和渴求。
仅仅依靠课堂上的内容是无法满足自己的学习需求的，我们应该主动去拓展学习渠道，积极参加各种培训和学术讲座，不断充实自己的知识储备。
同时，讲师还强调了知识的实践性，他通过丰富的案例和实践操作，使我们更加深入地理解所学知识的应用场景和实际操作方法。
其次，这堂优质课给我树立了正确的学习方法和学习态度。
在课堂上，讲师提出了“主动学习”的观念，他强调了学习要有目标，并且要有计划、有方法地进行。
他提醒我们要学会自主学习，要善于总结和归纳，要注重学习的质量而不是数量。
这些观点让我深思，让我认识到了自己学习中存在的问题和可以改进的地方。
从今以后，我会坚持制定学习计划，并且注重学习方法的运用，提高学习效果。
最后，这堂优质课让我认识到自己的潜力和能力。
通过参加这场培训，我发现自己在学习上还有很多不足之处，但同时也意识到自己的成长空间和潜力。
在课堂的互动环节中，我积极发言，与其他学员进行知识交流和思维碰撞。
通过和他们的交流，我不仅学到了更多的知识，更重要的是，我发现自己的思维方式和理解能力得到了较大的提升。
这让我更加有信心和动力去追求学业上的进步和自我实现。
总之，参加这堂优质课程是一次宝贵的学习机会。
通过这次学习，我体会到学习的重要性、学习方法的重要性以及自己的学习潜力和能力。
我会牢记讲师的教诲，不断努力学习，提高自身素质，为自己的未来发展打下坚实的基础。
优秀范文：听优质课后的心得体会 (2)精选3篇（二）我最近参加了一场非常优质的课程，从这堂课中学到了很多有价值的知识和经验。
优质课听课感悟心得体会（精选19篇）
优质课听课感悟心得体会（精选19篇）优质课听课感悟篇110月28日至10月30日，我有幸到杭州学习观摩浙江省数学课堂教学优质课评选活动，这实在是一次不可多得的机会。
本次活动共设两个主题，一个是课堂教学评比，来自全省的12位老师参加比赛。
一个是有效教学论坛，10位老师参赛。
其中课堂教学选了两节课，一节是高中数学必修1的“几类不同增长的函数模型”，是新课程新增的内容。
一节是选修2—3的二项式定理，相对原教材内容删减了数学归纳法对二项式定理的证明。
通过几天来的听课学习，使我感受颇深，受益匪浅。
老师们的课堂授课水平之高，对教材内容挖掘之深，课堂教学过程设计之精彩，让我对自己所教学科有了更深刻的认识，下面谈谈自己的一点体会。
一、教师的自身素质优秀1、善于利用多媒体，几何画板等手段辅助教学，以图文并茂的表现形式大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，使同学们接触到的知识更立体，更直观，更生动；如“几类不同增长的函数模型”参赛教师均使用几何画板，画出不同的函数，利用动画制作出点的运动，让学生体会到不同函数的增长差异。
2、教态亲切，表情丰富，善于调节课堂气氛，课堂上经常呈现师生互动、生生互动，特别是桐乡一中的石小丽老师，以精彩的互动和恰到好处的鼓励学生，给我们留下了深刻的印象。
二、突出了什么是真正的数学课，使课堂教学有效性呼之欲出。
曾几何时，数学课堂充斥了太多了的非数学的东西；曾几何时，情景创设让多少数学老师伤了脑筋，为情景而情景，而这些并非是真正的数学。
现在的数学课应该既要创设情景，又不能游离数学本质，要有数学味，数学课的标准就是让学生通过本节课学到了什么数学知识，有没有突破难点。
于是课堂教学有效性就显得尤为重要。
本次比赛选手无疑都做到这点，从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。
每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点。
听优质课心得体会7篇
听优质课心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、汇报材料、自我鉴定、条据文书、合同协议、心得体会、方案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, presentation materials, self-evaluation, documentary evidence, contract agreements, reflections, comprehensive plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!听优质课心得体会7篇只有认真思考后我们写的心得才会激起别人阅读的兴趣，其实有时候写心得体会就好像写事务文书一样，要认真对待，以下是本店铺精心为您推荐的听优质课心得体会7篇，供大家参考。
优质课观后感
优质课观后感以下是关于优质课观后感，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
优质课观后感（一）**年8月29日，根据学校的安排，我们几十位新老师在实验中学会议厅听了一堂优秀光盘课。
真的让我感受颇深，受益匪浅，同时也让我领略了优秀教师前辈的风采。
《椭圆及其标准方程》这节课开头设计非常新颖，激发学生主动参与的兴趣。
苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是感到自己是一个发现者、研究者、探索者，而在青少年的精神世界里，这种需要特别强烈、”。
教师要引导学生进入研究性学习，就要激发学生心灵深处的那种强烈的探求欲望，使其产生强大的内部动力。
这是高中的一堂数学课内容，老师首先用小木板出示准备好的一个钉子，一条绳子和一支笔让同学们在小木板上画一个圆，这项任务由两个比较细心的前排女生来完成。
她们做得很好，不到半分钟就画出了一个大圆。
让学生说说这个圆里所蕴含着圆的定义。
怎样确定一个圆等等。
之后又用两个钉子来画圆，从而自然地引出椭圆的概念。
同时也让学生从自已的发现中对椭圆有了初步的体会。
这样不但引起了学生注意，而且提高了学生的学习兴·趣。
在巩固联系设计上，这位老师也是由浅入深，层层深入，更是极大地调动了学生的积极性。
培养学生敢于独立思考，敢于探索，敢于质疑的习惯。
对于课堂上学生问题的提出，能灵活多变，调动学生的感官，培养学生良好的思维习惯，教会学生各方面思考问题，多角度解决问题的能力等。
这也让我受到启发，在课堂上多注重学生的积极参与。
老师的课让我体会到一名教师所肩负的重责。
一节40分钟的课，听着容易。
可讲课的老师在课外却要为这节课耗费更多的时间与心力，精心安排每一个细节，力求完美；反复推敲活动的设置是否合理。
而这些都是别人看不到的，但都会在课堂中体现出来。
作为一名新教师，在这次听课过程中，我体会到了这位优秀教师的在课堂之外所要教授给我的东西，那便是作为一名教师，无时无刻的所要有的责任感——上好每一节课，力求完美，绝无懈怠。
《听优质课有感五篇》
《听优质课有感五篇》第一篇：听优质课有感听优质课有感南京四方小学廖建洲xx年10月22日上午在五老村小学了陈微老师的《认识线段》、沈科教研员微型讲座《我就是一名教师》和杨梅芳老师的《认识比》。
课和讲座都很精彩，让我收获很多。
现在谈谈听后的感想。
一、陈微老师的《认识线段》，老师首先给学生们准备了感兴趣的积木，激发了学生学习的兴趣，诱发学生强烈的求知欲，为学生学习作好充分的准备，他们才能主动探索，进而获得知识。
有了上面的基础，教师通过猜一猜、画一画、折一折、数一数、找一找等活动，充分调动了学生的各种感官，达到良好的学习效果。
最后教师还通过点的故事巩固，再一次揭发学生的兴趣。
教师在课堂中敢于放手，充分的把握教材是我在今后的教学中要学习的。
二、沈科《我是一名老师》的微型讲座，从有趣的青蛙的反思入手，让我身受启发，他的“青蛙”请不要把“蝌蚪”赶到岸上，让我明白了，要多给孩子一点自由，多给孩子一点思考的空间，并且教师要有足够的耐心，常给孩子讲：“别急，慢慢来”；“青蛙”不要忘记你曾经也是“蝌蚪”让我看到了，他的谦虚，多老师的包容。
不做“井底之蛙”告诉我们老师要多学习，多读书，新课改需要爱读书的教师，同时也让我们时刻准备着，多把握机会。
三、杨梅芳老师的《认识比》，她的这一课起点很高，但他们的学生接受起来比较容易，这也让我看到了学生之间存在的差距。
杨老师这节课上的很实在，从学生自己收集的数据入手，体现了学生的主体性。
同时杨老师也比较注重数学知识之间的内在联系。
杨老师这节课让我感受最大的就是实实在在才是真。
第二篇：听数学优质课有感关于“数学优质课”活动的心得体会一、关于听课。
听课前应当先熟悉本课内容及课程标准要求，明确教学目标及重难点。
带着自己对本节课的认识去听课，并和个人的认识进行对比，边听，边想，边记。
听课记录上不光要有教学实录，还要有听课随感。
将讲课者的优点及不足进行整理，把自己的看法及建议随时记下来，用以自己教学参考借鉴。
优质课观摩心得体会【4篇】
优质课观摩心得体会【4篇】2.优质课观摩心得通过这次音乐观摩课，使我获得一次学习、提高自我的时机。
在这两天的学习里，真是让我大饱耳福，受益匪浅。
在这里谈自己的一点听课体会，只能说是我个人的一些浅显的看法，因为从教十多年，自己如同井底之蛙，没能感受到外面精彩的世界，通过观摩这次省级音乐优质课自己算是开了眼界。
这次优质课，每位教师课的设计、授课风格各具特色、独具魅力，各有各的亮点，都有值得学习与探讨的地方。
一、教师根本的音乐根本功扎实。
作为一名音乐教师我们要不断地提高自己的业务水平，练就一身扎实全面的根本功，音乐教学中，我们始终以音乐为本，学生为主体，老师为引导者，但俗话说得好说十句不如唱一句、弹一句，所以在引导学生体会、感知、理解、表现音乐时，老师或多或少的根本功很自然地展示出来，根本功的展示水平直接影响学生对音乐的理解，所以我们的老师自身展示，除了给学生带来美的享受之外，还会激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，更能感染学生。
这次优质课中，老师们都多多少少呈现了自身的根本功，并且水平很高，很自然，让人感觉到环节安排上恰到好处，起到了画龙点睛、锦上添花的作用。
教师充满激情的讲述和演奏，展示的惟妙惟肖，集中了学生的注意力，感染打动了每一位学生的情感。
他们的展示在课堂教学中取得了好的效应，但并不是说具备一定的根本功就可以使音乐课变成我们的展示课，我们要掌握好一个“度“，并非一节课都在展示，在展示时，我们还要注意扬长避短，要把的一面最充分地、最完美地、巧妙地、自然地、恰当地融入到适合的环节中去展示，从而激发学生，感染学生，以提高课堂效率。
二、教学方式有了创新。
所有的音乐老师一定都盼望能够让孩子欢乐地上好音乐课，但要想让孩子能在欢乐中学习，首先就需要教师摆脱灌输式的教学方式。
学生不是鸭子，我们不是要单纯的把知识填给学生，以为那样学生就学会了、就掌握了。
而是要想方法让学生主动地去学习知识，掌握知识，成为学习活动的主体。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
优质课观后感
优质课观后感（一）
**年8月29日，根据学校的安排，我们几十位新老师在实验中学会议厅听了一堂优秀光盘课。
真的让我感受颇深，受益匪浅，同时也让我领略了优秀教师前辈的风采。
《椭圆及其标准方程》这节课开头设计非常新颖，激发学生主动参与的兴趣。
苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是感到自己是一个发现者、研究者、探索者，而在青少年的精神世界里，这种需要特别强烈、”。
教师要引导学生进入研究性学习，就要激发学生心灵深处的那种强烈的探求欲望，使其产生强大的内部动力。
这是高中的一堂数学课内容，老师首先用小木板出示准备好的一个钉子，一条绳子和一支笔让同学们在小木板上画一个圆，这项任务由两个比较细心的前排女生来完成。
她们做得很好，不到半分钟就画出了一个大圆。
让学生说说这个圆里所蕴含着圆的定义。
怎样确定一个圆等等。
之后又用两个钉子来画圆，从而自然地引出椭圆的概念。
同时也让学生从自已的发现中对椭圆有了初步的体会。
这样不但引起了学生注意，而且提高了学生的学习兴趣。
在巩固联系设计上，这位老师也是由浅入深，层层深入，更是极大地调动了学生的积极性。
培养学生敢于独立思考，敢于探索，敢于质疑的习惯。
对于课堂上学生问题的提出，能灵活多变，调动学生的感官，培养学生良好的思维习惯，教会学生各方面思考问题，多角度解决问题的能力等。
这也让我受到启发，在课堂上多注重学生的积极参与。
老师的课让我体会到一名教师所肩负的重责。
一节40分钟的课，听着容易。
可讲课的老师在课外却要为这节课耗费更多的时间与心力，精心安排每一个细节，力求完美；反复推敲活动的设置是否合理。
而这些都是别人看不到的，但都会在课堂中体现出来。
作为一名新教师，在这次听课过程中，我体会到了这位优秀教师的在课堂之外所要教授给我的东西，那便是作为一名教师，无时无刻的所要有的责任感——上好每一节课，力求完美，绝无懈怠。
纵观整节课，无论从新知识角的概念的引入，还是授课过程老师和学生的’
互动，这位老师都做的丝丝入扣，使我受益颇深。
优质课观后感（二）
昨天，我和孩子一起观看了郑日昌教授主讲的《学习方法和学习习惯的培养》，感觉受益良多。
孩子是每个家庭的希望，孩子的成长关系着每个家庭的喜怒哀乐。
我们都希望能培养出优秀的孩子，但是好像很多时候都好像力不从心，在为人父母的路上我们还是初学者。
在我家，自从孩子上了小学后，我就变得很焦虑，总是担心孩子这个不行那个不行，以至于乱发脾气，一看到孩子的毛病就火冒三丈，大声训斥。
可是这并没有改变孩子的某些坏习惯，学习和生活上也并没有出现我期望的效果，反而是孩子越来越反感我的唠叨，叛逆得和我顶嘴，我真是十分苦恼。
看了讲座后，我似乎寻到了一些方向，郑教授说孩子接受不同事物的能力是有差异的，要看到孩子的闪光点，并加以培养，树立孩子学习的自信。
我家孩子从一年级开始就是数学好，语文差，我从不管的数学总是考八九十分，可是我每天盯着辅导的语文确是总不及格，真不明白是怎么回事。
从我自身看急躁没耐心是很大的原因，孩子总被批评自然就会自卑反感，另外有时候我和孩子爸爸在教育孩子方面会有不同意见会吵架也影响到了孩子的心理。
这些方面以前我也意识到了，但没有想到对孩子会有这么大的影响。
教授说辅导孩子应该帮助孩子树立学习的目标，让孩子知道学习的重要性。
要把孩子前面没有掌握牢固的重点难点先复习一遍，同时每天让孩子预习新知识。
想想我辅导孩子时总是没有计划的逼着孩子看书，耗时间，真是事倍功半。
关于孩子的坏习惯方面，我也学到了两个好方法，一是从日常生活做起，让孩子自己收拾房间，做自己力所能及的家务。
二就是用练字和修改病句训练孩子的马虎习惯。
还要让孩子每次写完作业好好检查，不要再替孩子检查作业。
学习效率是孩子提高成绩的关键，放手让孩子自己安排时间，这一点我的孩子寒假里表现得很好，在放假的第一天，我就让他自己把所有的作业和假期任务统计好，自己分配好假期里每天要做的事，他从第一天开始就严格按照自己的计划进行，虽然其中也有几天有变动但是最终还是在开学前一天完成了所有的作业。
孩子总是说“妈妈，请你相信我！”。
我也大胆的放开了手不去干涉他，只是在必要的时候提醒他，哪一天会有重要的事可能会影响他的计划。
一次成功的
体验对孩子产生的影响是我暂时看不到的，但是我想这对于他一定是个好的开始。
好的学习方法会让学习事半功倍，讲座中一些大学生说到了自己的学习方法，比如说错题归类法，图表归类法等等，还重点介绍了发展右脑的扩散思维法，我和孩子看后还专门用“鼠标”做了练习，的确是很有意思的新方法。
通过这次观看讲座，我在教育孩子方面有了新的认识。
针对自己孩子的现状和特点，我认清了自己的教育问题和努力方向，在今后我会关注更多教育方面的节目，提高自己的能力做一个合格的家长，为孩子的未来开创一条阳关大道。
优质课观后感（三）
山外有人，天外有天。
邢台外国语学院的那个女老师真底气十足啊。
课件也做得很好。
不知道我们学校能不能做一个幻灯片模板，每次外出讲课了，就拿来用，显得多正式啊。
邢台一中的郭仁然老师讲的真好，仓促之中准备，但见功底。
说课最后提到的课时与新课改要求的矛盾。
以及说课结束后我们交流时他提到的，高考大方向的错误下，老师做得越多，其实是错的越多。
高三备考，还是练题出效果。
平时讲课，还是卡学生卡的严，越能出成绩。
什么样的课是优质课呢。
对学生而言，有意思，从中学到了东西的历史课是好课。
对老师而言，课程结束后，自己想呈现的，学生体会到了，是好课。
对学校而言，出成绩的课是好课。
最终对学生来说，能提高成绩的课，是眼前来说的好历史课。
好的历史课，是让学生对那些都死了的人，都过去了的事引发了思考，有所感悟，对他们的学习，生活，人生有所帮助，能让他们更幸福的学习，生活的课。
无论是传统的填鸭子，还是新课改下的新理念，都只是手段，我仍然觉得，老师是优质课的保障，什么学生的主体地位的体现。
那也是在老师的引导下。
如何能让老师更优质，是让历史课更优质的决定性因素。