论中学生心理健康问题及策略论文

合集下载

初中生心理健康教育研究论文

初中生心理健康教育研究论文加强青少年的心理健康教育,是当前教育工作的一项重要内容,而学科渗透是比较公认的进行心理健康教育的一条重要途径。

下面是我为大家整理的初中生心理健康教育论文，供大家参考。

初中生心理健康教育论文范文一：浅论中学生心理健康现状摘要：中学生心理健康问题是当今社会里深受关注与重视的一个重要问题。

研究中学生心理现状对于了解中学生心理状况、进行中学生心理健康教育、促进中学生养成良好的心理素质十分必要。

文章从挫折适应问题、情感问题以及学习问题三个方面详细探讨了中学生心理健康现状及其成因。

关键词：中学生;心理健康;现状中图分类号：G631 文献标志码：A 文章编号：1674-9324201411-0194-02随着我国经济、文化的发展、教育事业的进步，特别是随着应试教育向素质教育的转轨，中学生心理健康问题日益引起社会各方面的重视、研究与探讨。

教育部颁布的《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》中明确指出：“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。

培养学生良好的心理素质，是素质教育的重要组成部分，是培养跨世纪高质量人才的重要环节。

”然而，中学生的心理健康状况又如何呢?对定西市安定区中学生的心理压力源、压力应对方式和心理健康状况的调查结果显示：有39.32%的学生存在轻度心理问题;有43.5%的学生存在中度心理问题;有15.18%的学生存在重度心理问题。

那么，是什么原因使学生产生心理问题的呢?我认为主要有以下几方面的原因。

一、挫折适应问题中学生的挫折来自多方面，有学习、人际关系、兴趣和愿望以及自我尊重等方面。

其原因有客观因素、社会环境因素以及个人主观因素。

面对挫折造成的反应有消极和积极之分。

消极的挫折一旦习惯化、稳固化，在一定的情景中挫折状态即使有所改变，其行为仍以习惯化的适应方式如影随形地出现。

于是，消极的挫折适应方式也就转化为较严重的、需要长期耐心教育的心理健康问题——脆弱、孤独的封闭心理。

初中生心理健康教育论文范文(通用3篇)

初中生心理健康教育论文范文（通用3篇）初中生心理健康教育论文范文（通用3篇）在个人成长的多个环节中，说到论文，大家肯定都不陌生吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。

还是对论文一筹莫展吗？下面是WTT收集整理的初中生心理健康教育论文范文（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

初中生心理健康教育论文1【摘要】青少年的心理健康不仅不能离开学校，家庭的教育和辅导，而且也离不开社会环境的熏陶。

重视和加强青少年心理健康教育，应成为当务之急的重要任务。

面对时下中学生问题日益增多，中学生心理健康教育是应引起我们认真重视的一个课题。

本文就如何加强初中生心理健康教育做了一些探讨。

【关键词】初中生；心理健康；教育时常听到家长、老师抱怨现在的孩子不好管、学生不好教。

面对时下中学生问题日益增多，中学生心理健康教育是应引起我们认真重视的一个课题。

为切实提高中学生的心理健康素质，加强中学生的心理健康教育是十分重要的。

重视和加强青少年心理健康教育，应成为当务之急的重要任务。

笔者结合本人多年教育实践，对当前初中学生的心理健康教育谈谈几点看法。

一、创设有利于学生心理健康发展的良好环境良好的环境直接塑造着学生的心理素质，直接影响和决定着学生的心理健康，创设良好环境是促进学生心理健康发展的必要途径。

一是联系学生的心理实际，编写系统的校本课程。

实践证明，不同地区不同学校，学生的思想实际不可能完全相同。

如何有针对性的开展心理健康教育，做到因材施教，是有效培养学生主体意识的关键。

为了系统的引导学生进行人格的自我评价，情绪的自我调节，性格的自我塑造，使学生在轻松愉快的情绪中从事学习、生活和交往，研究及编写心理健康教育的校本课程，既能对学生进行系统的心理知识教育又能开展心理素质培养，是值得倡导的现代教育研究课题。

二是加强校园文化建设，促进学生心理健康发展。

校园文化作为一种环境，无论是物理的，还是人文的，对人的心态有很大影响。

生活和学习在整洁、卫生、绿化、美化的校园，能使人心情舒畅、愉悦；教室里张贴的科学巨匠画像，能激发人积极向上、奋发进取；文明礼貌语言的使用，能营造和谐融洽的人际氛围；贴近学生学习生活的校园广播、壁报，能使学生汲取更多的营养。

有关中学生心理健康教育的论文

有关中学生心理健康教育的论文近年来，中学生心理健康问题引起了教育工作者的高度重视。

教师必须具有良好的素质，深入了解学生，并掌握进行心理健康教育的有效方法，才能胜任学生的心理健康教育工作。

下面是店铺给大家推荐的有关中学生心理健康教育的论文，希望大家喜欢!有关中学生心理健康教育的论文篇一《关于中学生心理健康问题的思考与教育对策》【摘要】近年来，中学生心理健康问题引起了教育工作者的高度重视。

教师必须具有良好的素质，深入了解学生，为学生营造良好的心理发展氛围，并掌握进行心理健康教育的有效方法，才能胜任学生的心理健康教育工作。

与此同时，学生心理的健康成长还需要社会与家庭的共同努力。

【关键词】中学生;心理健康;教育对策近年来，随着社会变革而产生的一些因素，学生要经受住来自各方面的压力和影响。

学校方面，竞争激烈使学生陷入无休止的紧张、焦虑等不平衡状态之中;家庭方面，离婚率上升对青少年心理健康产生不良影响;社会方面，一些不正之风，观念的多元化，也在不断侵蚀着青少年的心理健康。

在严峻的现实面前，培养学生健康的心理，提高学生的心理素质迫在眉睫。

一、当代中学生心理问题及原因1.1 学习类问题(1)学生学习的压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等。

(2)厌学是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。

(3)考试焦虑，特别是遇到较为重要的考试时焦虑更为严重，甚至出现焦虑泛化现象。

1.2 人际关系问题(1)与教师的关系问题。

其主要问题是教师对学生的不理解而使学生产生的对抗心理，以及教师的认知偏差等情况给学生造成的压仰心理等问题。

(2)同学间的关系问题。

中学生希望在同学间有归属感，寻求同学的理解与信任。

由于同学关系不融洽，有的同学就流露出孤独感。

(3)与父母的关系问题。

父母与子女之间不能进行正常的沟通，造成儿童孤僻、专横性格。

研究论文：浅析中学生心理健康问题出现的原因及对策

83863 心理学论文浅析中学生心理健康问题出现的原因及对策现代社会经济水平的提高，人们已经不再满足于物质的富足，而更侧重于精神层面的享受，健康也不例外。

我们不仅要保证身体、生理上的健康，还要保证精神健康。

据流行病调查中心制作的抑郁量表对各年龄群体的调查，得分最低的为中学生。

中学生正处于青春发育期，是心理发生的关键时期。

有调查显示，在校中学生的心理健康不良检出率为3.8%，另有28.87%的学生存在不同程度的心理健康问题。

使学生拥有健康的心理，是全社会共同的责任，对学生的心理健康教育势在必行。

一、思考心理健康问题存在的原因“压力山大”：现代社会竞争激烈，人们的生存压力剧增，中学生更是如此。

他们课业繁重，要面对老师、父母的各方督导，面临成绩、升学的压力，承受亲朋好友的评价议论，心理压抑可想而知。

心理脆弱者若得不到合理宣泄，心理健康问题随时出现。

特殊的生活环境：主要表现为家庭残缺的学生（单亲家庭、隔代抚养等等），缺乏良好的生活和教育环境。

这样的孩子，即使得到一方亲人再多的爱，性格上都会表现出与常人的不同，要么孤僻，要么叛逆，多半会有心理问题。

此外，独生子女越来越多，他们唯我独尊，以自我为中心，不善于人际交往，处理不好与父母、老师、同学间的关系，造成的苦恼使其心灵情感受伤，也是心理健康出现问题的因素。

中学时代是青春发展的关键期，情绪敏感、易冲动、好奇心强等一系列特征，如果得不到足够的关注和引导，心理问题时有发生。

要使学生健康成长，关注其心理健康至关重要，我们必须要付出行动了！二、高度重视心理健康教育苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校――家庭教育。

”整合家庭教育和学校教育，形成教育合力，对孩子的健康发展非常必要。

1.防患未然培养孩子的健康心理，要求父母提高认识。

正所谓：“家庭是人生的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。

”家庭环境影响孩子的成长。

因此，父母要做到：首先，父母的心理必须健康。

因为父母影响孩子，要想孩子心理健康，父母必须心理健康。

中学生心理健康教育论文(共5篇)

第1篇：论加强中学生心理健康教育的重要性及对策据中国的心理学会对全国22个省的调查表明：约13%的中学生存在明显的心理行为问题，其中包括情绪因素及人际关系因素，同时16%的中学生表现为焦虑、强迫、抑郁等，全国有3000万中学生处于心理亚健康状态。

中学生的心理健康问题已成为一个不容忽视的社会问题。

他们的这些不健康的心理行为害人害己，对社会造成不同程度的影响。

因此加强中学生心理健康教育至关重要。

第一，加强中学生心理健康教育，是中学生树立全面健康观的要求。

健康是一个综合概念，包括身体健康、心理健康和社会适应三个方面。

在不同的历史发展阶段中，人类对健康的认识和要求，与物质生产、科学技术、社会结构的变化密切相关。

1948年世界卫生组织（WHO）在宪章中指出：“健康不仅是免于疾病和虚弱，而且是保持身体上、精神上和社会适应方面的完美状态。

”这一概念改变了以往健康仅指无生理功能异常，免于疾病的单一概念，明确概括地指出人生命活动过程中生物、心理、社会活动等方面的要求，并在1978年初级卫生保健（PHC）大会所发表的阿拉木图宣言中加以重申。

所以全面的健康观应包括身体健康、心理健康和社会适应三个方面。

出现躯体、心理、社会适应这三方面的任何障碍都是不健康的。

心理健康是中学生健康不可分割的重要方面，加强心理健康教育有助于让中学生树立全面的健康观念。

第二，加强中学生心理健康教育是实施素质教育的内在要求。

心理素质在整个素质系统中处于十分重要的地位，具有十分重要的作用。

所谓心理素质是指在先天与后天共同作用下形成的人的心理倾向和心理发展水平，它所反映的是人在某一时期内的心理倾向和心理发展水平，是人进一步发展和从事各种活动的心理条件和心理保证。

心理素质与遗传素质同属于基础素质，遗传素质是指人生来就有的某些解剖生理特点，特别是神经系统、感觉器官和运动器官的解剖生理特点。

遗传素质是各种素质形成和发展的生理基础，心理素质是各种素质形成和发展的心理基础。

中学生心理健康论文

中学生心理健康论文中学生心理健康论文15篇在平时的学习、工作中，大家都尝试过写论文吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。

还是对论文一筹莫展吗？下面是小编整理的中学生心理健康论文，仅供参考，欢迎大家阅读。

中学生心理健康论文1摘要：心理健康教育是我国21世纪教育发展的新理念，是实施良好教育的重要内容。

加快农村素质教育的发展步伐，首先要在农村中学实施心理健康教育。

关键词：农村中学生心理现状心理健康教育实施策略随着素质教育的深入推进，培养学生良好的心理素质已越来越显得重要，面向现代和未来社会的青年学生，不仅要有聪敏的智慧，高尚的道德，而且要有完善的人格，良好的社会适应能力，自主发展和创造精神。

心理健康教育既是学校德育的重要组成部分，也是素质教育的重要内容。

越来越多的资料和迹象表明，农村素质教育的步伐远远落后于城市，农村中学生心理健康状况更加令人担忧。

1农村中学生的心理现状1.1现状调查 .对部分农村中学进行调查的数据表明，任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑、逆反等不同程度的心理问题，严重影响了他们的身心健康和发展。

1.1.1学习积极性不高有近41%的农村中学生学习目的不明确，积极性不高。

在课堂回答问题上，初中有24%、高中有40%的学生处于被动状态;能认真完成作业的初中为70%，高中仅为50%。

可见，学生被动学习的状态应引起高度重视。

1.1.2意志不够坚强学生的意志不够坚强，生活中贪图享乐，害怕吃苦，不思进取，遇到困难不是知难而进，相反只有退缩，轻易放弃。

特别在学习上，更表现出了意志力缺乏，懒惰思想严重，识记的东西太少，不愿意花费时间和精力去钻研难题。

1.1.3自信心不足农村学生基础较差，家长、老师(尤其是班主任)对学生的期望较高，总希望孩子有所成就，在理想和现实之间产生差距，家长对学生的缺点看多优点看少，消极评价多于积极评价;学生对自己的能力产生怀疑，失去自信心，导致某些心理问题的产生。

1.1.4早恋问题的困扰中学生生理发育日趋成熟，对异性的渴望不断加强，“早恋问题”日益普遍，初中生陷入恋爱的困惑中，高中阶段就更为突出，走进了恋爱的误区，心理冲突加剧，产生了种种心理病态。

中学生的心理健康教育论文

中学生的心理健康教育论文中学生心理健康是当前实施素质教育，培养21世纪人才的需要。

中学生心理健康教育，建立和完善学校心理素质教育网络体系，推进学校心理素质教育的制度化和规范化。

下面是店铺给大家推荐的中学生的心理健康教育论文，希望大家喜欢!中学生的心理健康教育论文篇一《浅谈中学生的心理健康教育》摘要：中学生心理健康是当前实施素质教育，培养21世纪人才的需要，它要求学校、社会和家庭互相配合。

而学校是培养人才的主阵地，应责无旁贷地担负起中学生心理素质教育的重任。

学校德育和思想政治课是实施心理健康教育的基本的、有效的途径。

关键词：高中生心理健康教育孩子的成长离不开家庭教育，其中方法很重要，家长们如果有意识地教给孩子方法，并由此让他们获得发现问题和解决问题的能力，要比灌输孩子现成的知识更有价值。

更加重要的是，“渔”的能力是可持续发展的特征，并在未来带给孩子更多的“鱼”。

如何让孩子在良好的家庭环境中健康成长呢?中学生心理健康教育，建立和完善学校心理素质教育网络体系，推进学校心理素质教育的制度化和规范化。

再次，加强学校的文化建设，营造良好的校园文化氛围，通过物化环境、规章制度、教育活动等外部条件和学生心理内化过程，引导学生形成良好心理品质和健全人格。

此外，还要充分发挥学校包括各科教学、德育、班主任及团队工作、社会实践等载体和途径的作用，形成心理教育合力。

一、转变观念在素质教育的今天，必须改变以往那种只看孩子智力水平，忽略心理健康水平、个性发展水平的陈旧观念。

毋庸置疑，一个心理不健康的孩子是谈不上有良好道德的。

现实生活中有一些孩子表面看来好像很听话，学习成绩也不错，但情感淡薄、意志薄弱、性格脆弱，在德智体等方面发展潜力却极为有限。

教育实践的大量事实证明，理想、志气、进取心、勤奋、刻苦、毅力、虚心等优良的个性品质，对促进孩子的学习、发展和成才具有重要的作用，为人父母者必须把心理健康作为孩子的培养目标和内容加以充分重视。

中学生心理健康论文(优秀5篇)

中学生心理健康论文（优秀5篇）中学生心理健康论文篇一据一些心理调查的资料显示，近三分之一的中学生都存在不同程度的心理疾病或者心理问题，比如冷漠、任性、自私、偏激、嫉妒、孤独等等。

而随着这种不健康心理的发展，导致中学生在日常的学习和生活中的行为上和习惯上都出现了明显的失误或者错误，甚至严重的会出现犯罪的倾向，对于学生的身心健康造成极为严重的影响。

一、导致中学生心理健康问题的原因中学生的心理出现不健康的发展是有着多方面的原因的，但是最主要的还是在于家庭、学校和社会的影响。

对于中学生的心理健康教育，只有对于导致心理不健康发展的原因了解清楚，才能够找到合理的解决方案。

1、家庭对于中学生心理健康的影响家庭是学生的第一课堂，而家长是学生的启蒙教师。

家长的受教育程度、素质品德、家庭背景以及教育孩子的方法等等对于学生的心理发展都有着最为直接和重要的影响。

家庭对于中学生心理健康发展的影响并不是由于家庭经济的好坏决定的，比如有的'学生在家里经常会受到家长的斥责，学生对于家长就会产生一种畏惧的心理，无法和家长形成有效的情感沟通和交流；有的家庭因为双亲的情感问题导致家庭破裂，使得学生从小缺乏安全感，影响到心理的健康发展；更有甚者，家长本身的素质品德就比较低下，可想而知这对于学生的心理健康发展是多么的不利和危害。

因此，家庭是影响中学生心理健康发展的一个重要因素。

2、学校对于中学生心理健康的影响受到各种各样的原因的影响，学校在对于学生的教育上存在着比较重视学生在课堂上的教育，忽视了其在课余时间以及日常生活中的教育；对于成绩比较好的学生较为重视；课堂教学千篇一律，使得学生产生无趣、乏味甚至是厌学的情绪；在面对学生错误的时候损伤学生的自尊心，打击学生的自信心，使得学生产生自卑和孤独的心理。

3、社会对于中学生心理健康的影响随着社会的发展，在经济发展的过程中难免会伴随一些消极的或者是颓废的事物的发展。

网络，影视等各种传播媒体不断发展，中学生所接受的事物也是日新月异，而处于青春期的他们又恰恰是一个“危险时期”。

浅谈中学生心理异常的原因及解决对策论文

浅谈中学生心理异常的原因及解决对策论文浅谈中学生心理异常的原因及解决对策论文人类心理疾病是远比自然灾害更加危险的疾病。

随着社会的发展，生存竞争的加剧，人们的心理压力也越来越大，加上大多数没有适当的倾诉对象，久而久之便会造成心理障碍，严重影响人们的生活和工作。

中学生是现代社会中比较脆弱的群体，在心理正处于由懵懂转为成熟的过程中，处于矛盾的过渡阶段，心理发展具有独特性，由于判断能力、承受能力以及自我的控制能力相对较弱，依赖性和幼稚型又同时存在，极其容易受到外界环境的影响，内心世界逐渐复杂，开始不大喜欢显露内心，重视人际关系，极其在乎别人对自己的评价。

因此，青春期是精神疾病和违法犯罪发生的高峰时期，必须引起教育工作者的足够重视。

一中学生心理异常的原因。

首先，老师是学生心理障碍产生的重要因素。

尤其是独生子女，学生生活单一，很多心理障碍都与老师的教学活动相关，无论是老师的言语还是行为都可能刺激并诱发学生产生心理障碍。

在师生这对矛盾中，老师是矛盾的主要方面。

在教学中出现问题时，老师总是以高高在上的教育者自居，要求学生绝对服从，这就造成了学生心目中扭曲的师生观，这是学生产生心理障碍的基本因素；老师对教学的消极态度，容易引起激发学生的心理障碍。

长期单调的教学工作，会使老师产生职业倦怠，表现为疲劳、烦躁、易怒、过敏、紧张等，这些情绪很容易感染学生，造成学生的消极心理，是学生心理障碍的.直接诱因；老师对学生的评价、老师对学生的期望带来的压力、不断变化的学习环境等都是学生心理障碍产生的重要诱因。

其次，在现代生活中，家庭和社会的双重影响造成有些学生的偏执型异常心理。

这种心理的特点是任性且极度敏感。

长期缺乏父爱或者母爱，由于性格原因在同学中不合群，如同在社会中孤立存在，久而久之，就形成了偏执型异常心理。

再次，强迫型异常心理非常在意别人的意见，常常处于担忧之中，内心压力非常大。

这种学生往往遵纪守法、安稳听话、成绩优秀，为了得到大家的喜爱，舍去了童趣和业余爱好，压抑自己的本能欲望，形成了扭曲的双重性格。

初中生心理健康教育论文范文（通用3篇）

还是对论文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的初中生心理健康教育论文范文（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

初中生心理健康教育论文1【摘要】青少年的心理健康不仅不能离开学校，家庭的教育和辅导，而且也离不开社会环境的熏陶。

重视和加强青少年心理健康教育，应成为当务之急的重要任务。

面对时下中学生问题日益增多，中学生心理健康教育是应引起我们认真重视的一个课题。

本文就如何加强初中生心理健康教育做了一些探讨。

【关键词】初中生；心理健康；教育时常听到家长、老师抱怨现在的孩子不好管、学生不好教。

面对时下中学生问题日益增多，中学生心理健康教育是应引起我们认真重视的一个课题。

为切实提高中学生的心理健康素质，加强中学生的心理健康教育是十分重要的。

重视和加强青少年心理健康教育，应成为当务之急的重要任务。

笔者结合本人多年教育实践，对当前初中学生的心理健康教育谈谈几点看法。

一是联系学生的心理实际，编写系统的校本课程。

实践证明，不同地区不同学校，学生的思想实际不可能完全相同。

如何有针对性的开展心理健康教育，做到因材施教，是有效培养学生主体意识的关键。

二是加强校园文化建设，促进学生心理健康发展。

校园文化作为一种环境，无论是物理的，还是人文的，对人的心态有很大影响。

浅谈中学生的心理健康教育论文(最新4篇)

浅谈中学生的心理健康教育论文（最新4篇）中学生心理健康论文篇一〔摘要〕中学时期，虽然只占人生长河几十分之一的时间，但却是个体心理激烈变化、迅速发展的重要阶段。

伴随着显而易见的生理上的重要变化，第二性征的出现，性趋于成熟，心理上的激烈变化往往被家长甚至学校所忽视，要么一味地对孩子进行简单的语言安慰、责罚，要么完全当成大人的模式处理，严重忽视了这一特殊时期学生心理的需求。

只有当极少部分学生由于极端事件的出现才会偶尔引起各方面的'关注，这是非常被动的，也是非常不科学的，我们要防患于未然，积极做好心理健康教育工作，及时疏导学生生理引起心理等非平衡状态和各种冲突。

〔关键词〕心理健康；教育一、心理健康教育是中学生成长需要中学时代是人类走向生理成熟和心理成熟的一个关键阶段，中学生的心理健康教育在这一阶段显得尤其重要。

一是随着中学生的身体在快速地发育，外在表现有身体长高、嗓音变粗、变细、开始长喉结、生理期的到来等，这些都能引起家长和老师的关注；而另一方面不爱说话、上课精神不集中、无法沟通等问题也普遍表现出来，学校和家长仅仅简单归结为长大了、心事重了、学习压力太大了等原因，这是非常不科学的，就学校教育而言，需要对学生进行科学的、符合这一阶段学生心理发展规律的系统的心理健康教育。

二是中学生的人际关系的复杂性是家长和老师们严重忽视的地方，这一时期的学生对自我的认识，对自我与同性、异性之间关系的认识，对家长、老师的认识，对社会各种现象的认识等表现出强烈的认知需求。

在互联网没有出现的时代，处于这一时期的学生往往更愿意接受家长、老师的建议，尊重他们的指导，而如今在信息爆炸的年代，代际之间的传承受到了极大的挑战，学生更愿意从网络上了解他们想知道的知识，更容易对家长、老师的教导产生逆反心理。

因此，有针对性的、科学的、与时俱进的心理健康教育才是现代学校教育的重要组成部分，对学校教育的完整性、现代性有着重要作用。

根据本人近几年心理健康教育工作的经验和对学生进行问卷调查分析，归纳出中学生普遍存在的几个心理困惑：1、对学习产生恐惧，精神紧绷，往往花费很大精力，甚至是以身体为代价的努力学习，而学习成绩却不理想，学习效率低下。

青少年心理健康论文六篇

青少年心理健康论文六篇青少年心理健康论文范文11．社会不良风气的影响由于生活条件的改善，独生子女来自父母的过多关怀和溺爱，这使青少年的心理成熟推迟。

这种身心成熟的反差性势必给青少年性意识上的困惑和法律制约性攻击行为的增加。

在市场经济大浪的冲击下，一些人的思想意识、道德观念、价值取向发生裂变，人们的观念越来越朝着功利化、物欲化方向进展，导致了人生观和价值观的变异和扭曲。

由此而产生的、吸毒、、腐败等社会丑陋现象，其滋生扩散的不良风气很简单污染青少年脆弱的心理，很简单诱惑他们的思想，放弃自己原本崇高的抱负和信念走人歧途。

2．学校教育的缺陷长期以来，学校在应试教育体制下，急功近利，片面强调升学率和学习分数，造成了教育的畸形进展。

其一，只重视智力进展，不重视道德教育，只抓好少数成果好拔尖同学的教育，忽视了大多数中等同学的教育，结果培育了高分低能、缺乏制造性的并非社会所需之“人才”。

其二，由于教育观念的偏差，教育方法的呆板、单调致使一些同学成为双差生，这样被学校为追求升学率而过早地推向社会，这些同学心理本身很脆弱，对社会又极为不满，他们对社会阴暗面的消失毫无心理预备和反抗力量，加之在接受教育过程中的自卑心理和心情障碍，很简单误入歧途。

二、家庭因素影响1．家庭子女数量的变化依据我国方案生育要求，现在大部分的家庭中都只有一个孩子。

同时，由于现代社会生活方式的进展，促使传统的以家族为单位的几代同堂的大家庭渐渐瓦解，而转向以父母和自己的孩子生活在一起的三口之家。

这种家庭结构的差异主要表现在以下方面：首先，使得父母在抚育孩子上无法尝试和比较，没有学习机会。

许多父母因此诚惶诚恐，不能放开手脚。

其次，这种家庭结构还削减了父母可以对子女进行公正教育的机会，也使得儿童在家庭中失去了同伴和许多学会互助和自助的机会。

不过，这种结构问题在孩子进一步长大之前还不明显，对独生子女的打击通常来自以后(例如在学校中)，即当他不能在学习中成为关怀的中心时。

初中生心理健康问题及对策[论文]

初中生心理健康问题及对策浅析社会的多样性和复杂性在给人们带来无数机会和挑战的同时，也给人们带来了很多的心理问题，如何保持心理健康成了很多人关注的话题，特别是对正处于青春期的初中生来说，保持心理健康显得尤为重要。

现在的初中学生，以独生子女居多，特殊的家庭环境，造就了特殊的性格。

加上现在的社会竞争激烈，到处又充满诱惑，都会给他们的心理造成一定程度的影响和损害。

我们既要关注他们的身体健康，又要关注他们的心理健康。

一、初中生心理健康问题1. 学习类问题。

学习是学生的主要任务，围绕着学习产生的问题占学生心理问题的主要部分，主要包括：（1）学习压力大。

学习压力主要来自激烈的升学竞争和家长、老师的高期望值。

（2）厌学。

厌学这个问题在中学生中间更加严重，不仅是学习有困难的孩子，学习很优秀的孩子也有厌学的心理。

（3）考试焦虑。

考试焦虑是当前青少年普遍存在的心理问题之一。

据调查大约有10%～15%的学生对考试存在着不同程度的焦虑，特别是学习基础比较差、性格比较内向、学习方法不够灵活的学生。

2. 人际关系问题。

人际关系也是学生普遍反映的问题，主要包括：（1）与教师的关系问题。

主要集中在学生对教师的不理解，认为老师“嫌贫爱富”，认为老师“处事不公”，认为老师“看不起自己”。

（2）与同学的关系问题。

主要集中在交友方面，因处理不好同学之间关系而苦恼。

（3）与父母的关系问题。

主要是子女嫌父母唠叨，不理解自己，或单亲家庭亲情的缺失对孩子心灵造成的伤害。

3. 情感类问题主要包括：（1）单恋。

青少年心理尚未完全成熟，单恋现象比较常见，且较多地出现在内向、敏感、富于幻想、自卑感强的人身上。

他们特别爱沉湎于幻想，又不善于自我控制，会体验到情感的痛苦。

（2）早恋。

进入青春期的学生迈进了多梦的年华，对两性问题的兴趣有明显的增加，都或多或少的有了怀春的萌芽，不同程度地对异性产生强烈的神秘感和好奇心理，并且时时有一种蠢蠢欲动的探索和尝试的愿望，于是便发生了早恋。

初中生心理健康论文

初中生心理健康论文初中生心理健康论文初中学生正处于青春发育初期，是人生发展的重要年龄阶段。

伴随着生理上的迅速发育，其心理上也在发生一系列变化：性意识觉醒、个性心理逐渐成熟、社会兴趣激增、自我意识增强等。

为了能使初中生顺利度过青春发育期，就必须重视初中生的心理问题，积极维护他们的心理健康。

以下是小编整理的初中生心理健康论文，欢迎阅读。

初中生心理健康论文1初中生是所有青少年中最为特殊的群体。

因为初中阶段正处于身体发育的关键时期，处于少年和成年人的交界处。

刚从父母的宠爱中挣脱出的初中生还未处于思想的独立期，有着叛逆的想法，却缺少可以支撑的能力和思维，这样很多初中生走上了歧路。

这些问题乍看可能是叛逆的表现，但深层次的是心理问题出现的征兆，严重了会导致初中生自残、自杀，甚至伤害别人，走上不良的道路，影响自己的人生轨迹。

那么，初中生主要存在的心理问题都有哪些？导致初中生出现心理问题的原因都有哪些？作为初中生的教育者和监护人应该如何引导初中生？下面我们就这些问题进行探讨。

一、初中生存在的主要心理问题1.学习带来的巨大心理压力家长的期望、老师的教导、优秀同学的对比和自己的兴趣爱好，这几种思绪纷扰着初中生的大脑，让初中生无形中增加了许多压力。

2.人际关系不和谐现在的初中生大多数是独生子女，父母从小娇生惯养，未经历过人与人之间的平等相处，更不懂与人的相处之道。

等他们进入学校和其他学生相处时，就产生了一定的问题，使他们的生活具有一定的压力，从而产生了心理问题。

3.自信心不足由于家长和教师对初中生的期望过高，而且往往将成绩作为评价初中生的唯一标准，偏爱一些学习好、在班里担任一定职务、性格外向的初中生，使一些不是表现很突出的初中生变得非常不自信，进而对心理产生了影响。

4.独立意识增强初中生的独立意识开始养成，这使他们在很多时候会对家长、老师的话语和思想干预产生抵触心情。

这样会使得初中生开始产生叛逆心理，此时如果不进行正常的疏导，容易产生心理方面的问题。