部编版我们家的男子汉完美ppt课件
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初读感知
讨论:文中的“男子汉”是一个才几岁的小孩子, 但作者为何称他为“男子汉”呢?
他身上已初步表现出了男子汉的 气概:逐渐成熟、自主自立、刚 强勇敢、直面现实、挑战自我、 天真幼稚、可爱沉着等性格特征。
初读感知
(1)他对食物有足够的兴趣
爱吃
(2)他有独立的要求,要求独立做事;
要求独立
(3)他沉着面对生活挑战。
字词乐园
会认字
安徽 谜语 嘴唇 和尚 吃荤 倔强 嘱咐 沮丧 情 绪 一声不吭 嘹亮 妨碍 轮廓
读准字音: 翘舌音有“唇 尚 嘱”等。
多音字
qiáng(强大) 强
jiàng(倔强)
字词乐园
轮廓:构成任何一个形状的边界或外形线。 恍惚:① 神志不清;精神不集中精神恍惚。 ② (记得、听得、看得)不真切;不清楚。 妨碍:使事情不能顺利进行;阻碍。 沮丧:灰心,失望,伤心,灰心丧气。
凡事很沉着
初读感知
(一)开头部分:交代写作对象,写孩子的出生、留在外婆家的原因及其与 “我”的关系。 (二)他对食物的兴趣 1、量很多,范围很广,极有滋味,“叫人看了不由得也会嘴馋起来”,从 侧面写出他吃饭极有滋味。 2、补写吃青菜一事,风趣幽默。 3、“他可以耐心地等上三刻钟,为了吃一客小笼包子。” “三刻钟”说明了什么? (对一个孩子来说是极难安静下来的,但“他”却很有“耐心”,可见其兴 趣之浓厚。) 4、他为了去少林寺,愿意在吃上做出一些牺牲(对于一个孩子来说,已经 不简单了),但毕竟还是吃的诱惑力来得大。 5、这一段写出了一个孩子、一个男孩子的特点。 所有的细节描写都体现了小男孩率真的性格特点。
初读感知
这篇课文表达了作者的什么感情?
这篇课文写出了作者对小外甥的无比喜爱之情。
新知讲解
怎样才能描写好细节呢?
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节, 加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描 写之中。正确运用细节描写,对表现人物,记叙事件,再现 环境有着极其重要的作用。著名作家李准曾经说过:“没有 细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物,达 到典型化的重要手段。”因此,在文章中,为了使人物形象 更加鲜明,使作品更具有感染力,就应该学会对细节进行描 写。描写的目的是要达到生动形象,做到写人则如见其人, 写景则如临其境,能给人以真切的感受。
19.我们家的男子汉
第一课时
课文导入
一提“男子汉”,我们的头脑中就会马 上联想到:顶天立地、敢说敢为、正直无 私、胸怀宽广等词。今天,我们一起来学 习王安忆写的《我们家的男子汉》,看一 看和我们印象中的男子汉有何不同。
走近Байду номын сангаас者
王安忆,当代著名女作家, 是作家王愿坚和茹志鹃的 女儿。王愿坚的代表作品 有小说《七根火柴》《党 费》等,茹志鹃的作品集 有《百合花》《静静的产 院》《高高的白杨树》等。
周恩来:鞠躬尽瘁,死而后已,为党和人民的事业贡献出了自 己的一生。 孔繁森:扎根雪域、献身边陲,把自己的一切交给了党和人民。 牛玉孺:担任呼和浩特市的市委书记期间,当地的工业产值成 倍增长,城市面貌大有改观,他把权力交给了人民,他造福了 一方百姓,却牺牲了自己的健康。
新知讲解
雷 锋:出差一千里,好事做了一火车。自己省吃俭 用,却能胸怀他人。 袁隆平:一位相貌平平的七旬老人,穿梭在田头,心 系天下民生。 徐本禹:一介文弱书生,生活拮据,却能只身支教穷 山僻壤,无怨无悔。 田世国:孝心动天地、泣鬼神,捐贤救母,反哺之举, 令世人动容。
初读感知
从文中哪些地方可以看出他很想独立?
1、走路时,从他那挣扎的状态中,可见他想要独立的愿望之坚决, “男人”的性格初见端倪。 2、去买山楂片时,我本想帮他的,却使他失去了一次自己锻炼的机 会,因而他显得“沮丧”。 3、对去换橘子水的独立性和狂热性,是一种要满足成功感的外在表 现,表现小男孩越来越想与成人一样享受独立做事的满足,流露出 作者的关爱赞赏之情。 4、在柜台外等候的细节,可拓展一些内容。引导:每个人在走向独 立的过程中,不可能一帆风顺。不经历风雨,怎么见彩虹?不接受 风雨的洗礼,怎么能在社会上独当一面呢?
初读感知
你从哪里感到他很沉着?
1、只是觉得好玩才哭的,符合一个孩子的性格。 2、“可是他明白了自己不得不去……不作任何无效的 挣扎。”表现他作为一个男孩子、一个男人、一条男 子汉的刚强、成熟。 3、回安徽时的勇敢,也是细节描写,表现他的沉着。
初读感知
开头一句总结上文,点题。一个“这”字,指代了上文 主体部分所写的内容。抒发自己从“我们家的男子汉”身上 引发的感受,体现了作者对这一类孩子的关爱之情。
刚强坦诚 沉着勇敢
课堂练习
一、给下列红色字选择正确的读音,用“√”标出。
沮(jǚ √jǔ)丧 倔强(qiánɡ ji√àng) 嘹(l√iáo niáo)亮 轮廓(guō k√uò) 二、按要求改写句子。
嘱(zǔ z√hǔ) 咐
1.一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣
扎着。(缩句)
小手挣扎着。
课堂小结
今天,我们在一个蹒跚学步、稚气未脱的小男孩 的生活细节中,我们认识到了男子汉的真谛。至情至 信、自主独立、刚强坦诚的人就是男子汉。不论年龄 的大小、不论职位的高低、也不论财富的多寡,只要 拥有了这些优秀品质,你就是一个大写的人,一个顶 天立地的男子汉。
板书设计
我们家的男子汉 率真爽气
感情真挚 自主独立
新知讲解
要写好细节描写应注意下面几点:
(1)选用典型细节。 (2)细致观察事物。 (3)精心锤炼词语。 (4)巧妙运用修辞。
新知讲解
作者为什么把这样一位四岁的 小男孩称为“男子汉”?
有志不在年高,只要具备这些优秀品质, 就是一位真正的男子汉!
课文精讲
在我们的身边,有许许多多有身份有地位的人,仍与 老百姓同甘苦、共患难,在人民的心目中,他们是公仆、 是堂堂正正的男子汉!
2.车门被行李和人堵满了。(改为“把”字句)
行李和人把车门堵满了。
课堂练习
三、选词填空。 性格 智慧 性别
他的( 智慧),他的(性格 ),还有他的( 性别),那样神 秘地一点儿一点儿鲜明,突出,扩大,再扩大,实在是一 件最最奇妙的事情。 四、《我们家的男子汉》作者是( 王安忆),是一篇成人 写孩子趣事的文章,课文以(人物性格特点 )分类组织安 排材料,用生动、风趣、幽默而又含蓄的语言描写了一个 逐渐成熟、( 自主自立)、( 刚强勇敢)的男子汉形象。