最新人际关系与沟通——第四章 人际关系的艺术幻灯片课件

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人际关系和沟通ppt课件

人际关系和沟通ppt课件
不當的推論 1.以特定稱謂(人、事、物、數字、序號)
來標示 2.另外加以適當描述,以避免錯誤推論
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31
增進表達明確與具體的方式
貯備有效的字彙 練習腦力激盪(單字聯想) 注意時間(事實可能隨時間而改變)
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32
文化、性別對語言溝通的影(一)
低情境的溝通:多數資訊均予以明顯編碼, (多發生於美國及西歐文化)傾向於以直接的方式表達。 高情境的溝通:多數資訊存在於物理情境 (多發生於亞洲文化) 或內化於個體,只數少數
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52
人際關係的相關理論(一)
人際需求理論 1.人際關係和溝通是為了滿足人類的某 些基本需求 2.人際關係能否開始或維持,有賴於溝 通雙方是否彼此符合所期待的人際需 求程度
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44
關係的穩定階段(一)
當彼此對關係發展感到滿意時,就會開 始期待關係能夠穩定維持 矛盾的需求:參與感 vs. 獨立感 既期望與人接近、親密;又想要擁有自 我空間
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45
關係的穩定階段(二)
營造正向的溝通氣氛 1.採用描述性溝通(描述行為或感情), 避免評價性的溝通 2.平等的溝通 3.坦誠的溝通 4.保留餘地的溝通
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48
關係解離階段(三)
4.坦誠面對策略:誠實評估、坦誠面對問 題,讓對方知道自己的 立場,但是不輕易放棄 彼此的關係。
前兩種策略容易使雙方受到傷害;而後兩 種策略則較能妥善處理結束關係。
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49
溝通恐懼(一)
個人在與他人或群體溝通時,所產 生的害怕與焦慮 溝通恐懼形成之原因:
2.知覺偏誤:依據原本既有的正或負面評價 來做知覺判斷

人际关系与沟通艺术 共91页PPT资料

人际关系与沟通艺术 共91页PPT资料
/cxz1314sjm
保持健康的另一个方法是建立良好的人际关系, 从朋友和家人那里寻求社会支持。为避免许多精神疾 病和躯体疾病带来的危险,我们所能得到的最好的保 护,莫过于置身于一个积极的社会支持网络之中。越 来越多的研究显示,亲密的和可信任的关系,是压力 的有效缓冲器!
吐衷肠、配合默契的朋友,常常感到孤独无助和无奈; • 交往平淡:能够与他人交往,但交往的质量不高,在群体中处于
“有他不多,没他不少”的位置。没有人值得他牵挂,也没有人会想 念他,时常会感到迷茫、失落; • 交往技能不足:渴望交往,但交往能力有限。不知道如何与别人打 交道。有时会表现得过度热情,有时又会表现得过于谨慎。过分在意 别人对自己的评价,容易体验到伤害感;
/cxz1314sjm
心理小贴士 人际关系状况诊断:
羞怯:在交际场合或大庭广众之下,羞于启齿,害怕见人。有 不必要的担心、过分的焦虑,当众发言的时候,会表现得言语 支吾,不知所措。
社交恐惧:对人际交往特别害怕,极力回避与人接触,不得不 交往时,会表现得紧张、恐惧、面红耳赤。常常陷入焦虑、自 卑之中,严重者会影响到身心健康和日常生活。
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影响人际关系的因素
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17
影响人际吸引的因素
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的联系,是人们
社会交往的结果。
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8
为什么需要人际关系?
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9
关于“健康”的新解
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10
健康新解——
健康
30
1、信息源
在人际沟通中,信息源是具有信息并试图沟通的个体。 他确定沟通对象,选择沟通目的,发动沟通过程。沟通 前人们一般需要一个准备阶段,个体明确需要沟通的信 息,并将它们转化为信息接受人可以接受的形式,比如 口语、文字、表情等等。沟通的准备过程,实际上是个 体整理思路,对自己的身心状态更明确化的过程。

人际关系的有效沟通和技巧PPT课件

人际关系的有效沟通和技巧PPT课件
请帮忙的内容要说明清楚
请帮忙的理由也要附带说明,要诀是简单扼 要
态度要平和镇定、不卑不亢
在对方帮忙后,除了口头道谢之外,可以再 致赠小礼物或请吃便餐以表谢意
2021/3/9
28
6、学会道谢
1、道谢必须是真诚的 2、直截了当道谢 3、指名道姓地道谢 4、道谢时,应注视着被谢者 5、出乎意料的道谢
18
3.在工作中发展自己
(1)独立自主解决问题
专家的忠告是:靠自己解决问题。 因为解决 问题会显示你的才干,也是给公司做出重要贡献的 机会。事实上,不少晋升机会都是由那些聪明的下 属能干超出其职责范围的工作时创造的。没有什麽 比解决难题更能打动你的上司。
( 2 ) 别 把 晋 升 寄 希 望 于 资 历 高明的领导不是把提升作为对昨天成就的奖赏,
而是把它当作达到明天目标的途径。
一旦领导认为你不能胜任新的工作,你纵然累死累 活也不会得到升迁。
2021/3/9
19
(二)与下属相处的学问和艺术
理想的上下级关系应该以彼此间的真诚
尊重、畅顺沟通和关怀体谅为基础。
——杰克 韦尔奇
和羹之美,在于合异;上下之益,在能 相济。
(意思是说,美食佳肴,在于能够调和
我 行——你不行关系
我不行——你行关系。
我不行——你也不行关系。
伯奈认为,后面三种交际关系是普遍存在的, 是错误的人际关系,他们构成了我们社会中无所不 在的病态场。他们造成了人际之间的矛盾和冲突, 使我们有时仿佛生活在地狱之中。
2021/3/9
6
3.人际交往的意义
诸葛亮初出茅庐的成功
鲁迅的不理想的人际关系
(2)简洁明晰向领导汇报情况和工作。简短是十分重要的,简

人际关系与沟通技巧(PPT47页)

人际关系与沟通技巧(PPT47页)

人际关系发展的六个阶段-6.解体期
关系的终止 ◆人际关系最不幸的结果,就是彼此关系的终
止 ◆解体期又可分为二阶段 □第一个阶段是人际分离 □接着可能进入社会/公众分离阶段
人际关系的本质其实 是脆弱是需要你的小 心呵护与经营请珍惜 并善待你身边所有的
缘分
人际关系是经由沟通来建立和维持的
人际关系的功能-增进自我了解
自我揭露与回馈 ◆当个露自我内在的想法、态度 、情感、喜恶、专长等等,让别人更加了解、 认识我们,这就是自我揭露,而别人对我们的 反应和回馈,也会进一步增进自我的认识与了 解 ◆经由自我揭露与回馈,我们更加认识自己、 他人更加了解我们
沟通的事前准备
巧妙沟通 事半功倍 ◆充分而详尽的事前准备 ◆填选沟通时机 ◆选取适当的管道及工具 ◆清晰明确的表达 ◆成为一位好听众 ◆要有适当的回馈
完善的沟通事前准备 好的开始是成功的一半
沟通的十点金言
沟通的十点金言-基思.戴维斯 ◆1.先别说话 ◆2.使对方精神状态轻松 ◆3.使对方感觉你想听他的意见 ◆4.去除一切能转移注意力因素 ◆5.为对方想 ◆6.要有耐心 ◆7.不发脾气 ◆8.辩论或批判态度要从容 ◆9.多提问题 ◆10.别多嘴
人际关系发展的阶段性
●渐进发展 ◆我们很少第一次和一个人见面,就马上变成知己的,也
很少与一个人有深度的感情,却突然形同陌路的。 ●阶段发展
◆不论关系的增进或恶化,都是经由一定阶段而产生的
人际关系发展的六个阶段
接触期
.恶化期
◆关系开始/黄金四分钟
-亲密关系变质
涉入期
.修复期
◆开始认识/彼此了解/强 -修复期为选择阶段
自己知道
自己不知道

人际关系与沟通课件.ppt

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DeVito, 1994
修復 自我修復、 人際修復
Repair
Contact Involvement
Intimacy Deterioration Dissolution
接觸 知覺、互動
參與 嘗試、強化
親密 承諾、社會連結
衰退 自我不滿足感、 人際不滿足感
解離 人際及社會型分離
語言及非語言溝通
Verbal & Nonverbal Communication
術語與專有名詞的使用
運用對方能理解的語言 Ex. 電腦專家 vs. 電腦文盲 Ex. 醫師 vs. 護士
語言溝通-適當的語言使用
-continued-
敏銳的察覺力
冒犯他人的不當用語 Ex. 種族歧視,性別歧視,其他偏見…
名義上的—文字的直接定義
多重意義 Ex. Gay:歡心愉悅的(1950s)vs. 同性戀(今日) 上下文句意 Ex. 草莓:水果 vs. 吻痕
內涵意義(Connotation)
絃外之音—個體的感覺或評價
自身經驗所造成主觀反應之影響 產生誤解 Ex. 胖:動作遲緩 vs. 好吃懶做
語言溝通-語言與溝通的關係
語言溝通-語言的功能
表達意涵
指示、標明和定義思想、感情、物體、人物以及經驗 Ex.「年輕人」vs.「學生」
評估
顯露對人事物之正負面觀點 Ex.「不夠好」vs.「還不錯,有進步空間」
討論分析
研商生命經驗中的一切事物,甚至進行假設性的對話 Ex. 回憶童年、討論選舉選情…
語言溝通-語言文字的意義
外延意義(Denotation)
溝通的歷程
情境;傳遞者;接收者;訊息(編碼、解碼); 管道;干擾;回饋
訊息

《人际交往的艺术》课件

《人际交往的艺术》课件

认识阶段
总结词
初步了解,开始建立联系
详细描述
随着交往的增多,双方开始对彼此有初步的了解,建立起初步的联系,但仍需进 一步深入了解和沟通。
熟识阶段
总结词
深入了解,互相熟悉
详细描述
经过一段时间的交往,双方对彼此的生活、兴趣爱好、性格等方面有更深入的了解,建立起较为密切的关系。
亲密阶段
总结词
高度信任,情感交融
06 实践与应用:案例分析
案例一:如何处理办公室冲突
总结词
解决冲突的关键在于有效沟通
详细描述
在处理办公室冲突时,首先需要冷静分析冲 突的起因,然后通过积极的沟通来寻找解决 方案。有效的沟通包括倾听对方的观点、表 达自己的想法和感受,以及寻求共同利益。 同时,保持开放和尊重的态度,避免攻击和 指责,有助于缓解紧张气氛,促进问题的解 决。
要。
近因效应
总结词
近因效应是指在连续的交往过程中,最 近一次的接触和印象对人际关系的影响 更为显著。
VS
详细描述
与首因效应不同,近因效应强调最近一次 的印象对人际关系的影响。在人际交往中 ,如果个体在最近一次接触中留下了良好 的印象,可能会弥补之前的不良印象,反 之亦然。这种心理效应提醒我们在人际交 往中要关注每一次的互动和表现,因为每 一次的交往都可能对人际关系产生影响。
寻求妥协和平衡
在处理冲突时,要寻求妥协和平衡, 让双方都能够接受解决方案。
借助第三方协调
如果双方无法自行解决冲突,可以借 助第三方协调机构或专业人士进行调 解和处理。
03 人际关系的发展阶段
陌生阶段
总结词
双方初次接触,缺乏了解和信任
详细描述
在这个阶段,双方对彼此缺乏了解,交往不多,存在一定的陌生感和不信任感 。

人际关系与沟通技巧ppt课件

人际关系与沟通技巧ppt课件
互动双方彼此相互了解、相互回应、并且期待 经由沟通的行为与历程,建立接纳及共识。
22
提升沟通品质
23
本质的“人”与外显的“表达” 沟通的态度
– 倾听与专注、同感、尊重、真诚
沟通的技巧
–语言技巧 –非语言技巧 –倾听和反应的技巧 –表达和影响的技巧
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沟通的四大要件
专注与聆听 尊重 同感 真诚
–A、零接触:互不相识 –B、开始注意 :注意到对方的存在,但没有
接触(单向、双向) –C、表面接触 –D、建立友谊:交感互动,开始友谊 –E、亲密关系
7
人际吸引的条件
人际吸引,又称人际魅力,是指个人间 在感情方面相互喜欢和亲和的现象,即 一个人对其他人所抱的积极态度。
人际关系的核心成分是情感因素,即对 人的喜欢和厌恶,人际间的吸引与排斥 是人际关系的主要特征。
– 性格 – 能力
• 虽然才能平庸者固然不会受人 倾慕,但是 全然无缺点的人,也未必讨人喜欢。
12
聪明 善于交流
独立 愿挤时间
幽默感 直率
乐于助人 热心 忠诚 自信
65 70 75 80 85 90
13
14
(1)几乎是一个完人 (2)一个犯过错误的完人 (3)一个平庸的人 (4)一个犯过错误的平庸人
8
三、人际吸引的条件
(一)情境因素 (二)个人特质因素 (三)类似和互补
9
人际吸引的条件
情景因素
– 接近 • 接近性为友谊发展提高了机会,尽管它并不确保 一定会发展友谊。
– 熟悉 • 熟悉的本身,就可以增加一个人对于某种对象的 喜欢。但过度的了解又会使吸引力下降。
– 个人空间 • 除非保持合适的距离,否则就会产生排斥

人际关系与沟通技巧ppt课件

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不良倾听会破坏人际关系,且可能造成时间、 精力、金钱的浪费
26
培养倾听的耳朵
27
尊重
尊重是对人的一种态度,我们愿意承认每个个 体在任何一方面都是不同的;每个人的人生过 程都是一个奋斗、思想和感受的模式。
–尊重别人、尊重自己 –尊重别人
• 肯定和鼓励 • 欣赏不同的意见
–尊重自己,才能做到真诚
– 性格 – 能力
• 虽然才能平庸者固然不会受人 倾慕,但是 全然无缺点的人,也未必讨人喜欢。
12
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65 70 75 80 85 90
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(1)几乎是一个完人 (2)一个犯过错误的完人 (3)一个平庸的人 (4)一个犯过错误的平庸人
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学会倾听
沟通时,生理、心理与精神的全然投入,倾听 对方所表达的一切。
倾听的意义
–倾听过程中,对方会因为所传递的讯息被完整的吸 收,而感觉自己受到尊重和接纳,同时产生个人价 值,并因此对彼此的关系更加投入且有信心
–倾听是了解的开始,当情绪感受被了解的时候,彼 此才有可能建立进一步良好的互动基础
同学B:学会与同学交往是非常重要的,你要注意和同 学搞好关系。
同学C:同寝室的同学的生活习惯扰乱了你的生活习惯, 你是不是感到有些心烦、气愤?
同学D:同寝室的同学的生活习惯扰乱了你的生活习 惯,你感到很烦恼、气愤,可是你又不知道如何处理, 所以想通过换寝室来解决,是吗?
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同感能力的自我训练:
10
• 除非保持合适的距离,否则就会产生 排斥

人际关系与沟通技巧课件学习PPT(共37页)

人际关系与沟通技巧课件学习PPT(共37页)

培养倾听的耳朵

尊重
尊重是对人的一种态度,我们愿意承认每个个 体在任何一方面都是不同的;每个人的人生过 程都是一个奋斗、思想和感受的模式。
–尊重别人、尊重自己 –尊重别人
• 肯定和鼓励 • 欣赏不同的意见
–尊重自己,才能做到真诚
同感
体会对方的感受,体察他的思想, 了解他如何看待自己、如何看待周围的 事物.
– 性格 – 能力
• 虽然才能平庸者固然不会受人 倾慕,但是 全然无缺点的人,也未必讨人喜欢。
聪明 善于交流
独立 愿挤时间
幽默感 直率
乐于助人 热心 忠诚 自信
65 70 75 80 85 90
(1)几乎是一个完人 (2)一个犯过错误的完人 (3)一个平庸的人 (4)一个犯过错误的平庸人
人际关系与沟通技巧
如何建立健康的人际关系。 如何建立自己的交际圈。 怎么样跟不喜欢的人交往。 怎么样对待第一次见面的人。 怎么样走进另一个人的世界。 怎么样彼此了解。 如何与异性交往。如何决定彼此的异性关系。 怎么样了解异性的心理。 如何进一步深入与人交往。 不同的朋友应该如何交往
同学D:同寝室的同学的生活习惯扰乱了你的生活习 惯,你感到很烦恼、气愤,可是你又不知道如何处理, 所以想通过换寝室来解决,是吗?
案例三
方方是一位大学二年级的女生。她与好 友晓莉一直关系非常好。最近,她知道 晓莉在她评三好学生时说了她的坏话, 导致她的失去了评三好学生的机会。她 心里很痛苦。
人际关系的水平 ---情感融合与表露的相对程度
A
B
C
D
E
零接触 开始注意 表面接触 轻度卷入 深度卷入
自我暴露:对人开放自我的心理历程。
互动双方彼此相互了解、相互回应、并且期待 经由沟通的行为与历程,建立接纳及共识。

人际关系与沟通艺术教学课件ppt

人际关系与沟通艺术教学课件ppt

积极反馈。
团队协作
03
学习团队协作的重要性,如何建立高效协作团队,以及如何处
理团队内部的冲突。
个人生活人际关系与沟通艺术
个人生活人际关系
了解个人生活人际关系的内涵与重要性,个人生活人际关系的建 立与维护。
家庭关系
学习如何建立和谐的家庭关系,如何与家人进行有效的沟通和解 决冲突。
人际交往能力
学习如何拓展自己的人际交往能力,如何处理复杂的人际关系问 题。
人际关系的建立与维护
建立信任
通过诚实、公正和一致的行为建立 信任关系,尊重他人的隐私和权利 。
学会倾听
倾听是建立良好人际关系的重要技 能,要学会倾听他人的意见和想法 ,给予有效的反馈。
接受多样性
接受他人的不同观点和文化背景, 尊重他人的差异和多样性。
维护关系
定期进行交流、分享和互助,共同 维护和加强人际关系。
解决策略
尊重对方,学会倾听,明确表达自己的想法和需求,适当运用非言语沟通等。
有效沟通技巧
明确目标
积极倾听
清晰表达
适当反馈
调整方式
明确沟通的目标和预期 结果,有助于使沟通更 加高效和有针对性。
积极倾听对方的观点和 意见,理解对方的意图 和需求。
清晰明确地表达自己的 想法、观点和需求,避 免模棱两可和含糊其辞 。
基本原则和技巧
介绍了建立良好人际关系的基本原则(如诚信、尊重、同情心等 )和沟通技巧(如积极倾听、表达清晰、正确提问等)。
人际冲突的解决策略
详细阐述了解决人际冲突的步骤和策略,包括识别问题、分析问 题、寻找解决方案等。
如何将所学应用于实际生活
日常生活中的实践
鼓励学生在日常生活中积极运用所学原则和技巧,与家人、朋友、同事等建立更良好的关 系。
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忠告:
人不可无志,但不可锋芒毕露。
五、说话要留余地
做事要讲求留有余地,不要把人逼上绝路;说话也要留有余地, 不能把话说得太满。因为凡事总有意外,留有余地,就是为了容 纳这些意外,以免自己将来下不了台阶。
忠告: 知人不必言尽,留三分余地与人,留些口德与己; 责人不必苛尽,留三分余地与人,留些肚量与己; 才能不必傲尽,留三分余地与人,留些内涵与己; 锋芒不必露尽,留三分余地与人,留些深敛与己; 有功不必邀尽,留三分余地与人,留些谦让与己; 得理不必抢尽,留三分余地与人,留些宽和与己; 得宠不必恃尽,留三分余地与人,留些后路与己; 气势不必倚尽,留三分余地与人,留些厚道与己; 富贵不必享尽,留三分余地与人,留些福泽与己; 凡事不可做尽,留三分余地与人,留些余德与己。
世上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。敞开你的心胸, 睁大你的眼睛吧!
第二节 和谐的要领
一、和谐绝非讨好 【问题讨论】你怎样评价下面这个案例中的主人? 王先生来了,主人李某招呼他坐下,顺口问他:“喝点什么?”王先生循惯例回
答:“随便,随便!”李某当然心里有数,暗自思量:家里还存有半瓶XO。但 是,讲好张总经理下一次来的时候要好好喝几杯,当然不能拿出来。而且,像王 先生这样的朋友,论交情很不错,可是在利害关系方面,似乎不能够和自己的顶 头上级张总经理相比。于是断然决定,泡一壶乌龙茶请他。王先生满心欢喜,主 人的确有诚意,并没有真的随便倒一杯白开水给他,也没有相当随便地拉开冰箱 倒一杯冰红茶充数。王先生很高兴,觉得主人十分热诚,自己也就开怀畅谈了起 来。谈着谈着,门铃又响了。李某打开门一看,糟糕,来的人竟然是刚才想到的 张总经理。 “欢迎!欢迎!请进,请进!”嘴巴说着,心里也忙着:张总提前光临,大概是 想起那瓶XO,这下子该怎么办才好? “总经理,这是我的老同学王先生。” “请坐,请坐!” 一阵寒暄,李某已经想好了一套解决问题的方法。他大声地喊叫太太:“惠君, 我刚才找了半天,你到底把那半瓶XO藏到哪里去了?”太太毕竟是一家人,十 分默契,马上听懂先生的话意,也大声地回答:“我昨天清洗厨房,怕把它弄脏, 特别藏起来了。”声到人也到,太太手中端着XO。李某准备好酒杯,顺手接过 酒瓶,笑嘻嘻地人各一杯,然后又大声告诉太太:“既然酒找到了,那鱿鱼丝跟 牛肉干呢?”于是大盘小盘一起出现,总经理很有面子,王先生也很高兴,因为
六、见机赞美别人
赞美别人说起来容易,做起来相当困难。第一要有恢宏的气度, 不可以见不得别人好;其次要具有辨别力,才不致瞎吹乱捧;第 三要具有诚意去欣赏别人的优点,而不是存心“我捧你,你一定 要捧我,否则我会找机会把你打下来”。
要使赞美有实效,必须遵循如下的原则: 1)不要害怕面对面称赞别人。 2)找机会向对方求助或征求意见。 3)依据事实,以诚恳的态度来满足对方被尊重的虚荣心。 4)比较具体地说出对方的优点。 5)诚恳地称赞对方得意的成就。 忠告:
第三节 诚恳的艺术
一、自信赢得别人的信赖 自信能够使别人对自己产生信赖感,这对人际关系而言十分重要。 1)走路时抬头挺胸,速度比一般人稍快。 2)经常保持微笑。 3)大方自然地注视对方。 4)说话时有力、清晰而且明确。 5)以自己的热诚激发对方的信心,表现出自信与信人的风度。 6)相信自己可增进人际关系。 忠告:
人际关系与沟通——第四 章 人际关系的艺术
பைடு நூலகம்
第一节 人际关系的基本态度 第二节 和谐的要领 第三节 诚恳的艺术
四、不可锋芒毕露
【问题讨论】三国时期的杨修因解读曹操在门上 写的一个“活”字、在一盒酥上写的一个“合” 字、曹娥碑上的“黄绢幼妇,外孙齑臼”八个字 及军中口令“鸡肋”二字而逐渐走上死路,你从 中受到什么启发?
五、圆通而不圆滑
圆通和圆滑最主要的差异:第一,圆通是利用“推、拖、拉”来 解决问题;圆滑则是利用“推、拖、拉”来推卸责任。第二,圆 通的人善于利用“推、拖、拉”的短暂时间来充分思考,寻求此 时、此地的合理行动方案;圆滑的人只想利用“推、拖、拉”把 时间拖延过去,以便逃避当前的问题。第三,圆通的人用“推、 拖、拉”来降低竞争的压力,使大家觉得经过“推、拖、拉”之 后的答案应该可以接受;圆滑的人则寄希望于不经由竞争便能够 获得胜算,或者不愿意应付挑战,却悄悄地逃之夭夭。
二、推己及人而又亲疏有别
父母就是父母,不同于朋友。认识的人便是熟人, 不同于陌生人。任何人爱人之前一定要先爱自己, 先自爱,使自身充满了爱,然后才会有多余的爱 来爱其他的人。而自爱需要凭良心,凭良心就是 先使自己安静下来,用心和自己的良心沟通,觉 得心安,自然理得。
三、交往艺术绝非权术
权术和交际艺术从表面上看起来几乎一模一样,以致很 多人分不清楚,也看不明白。有的人把权术当作交际艺 术,惹来很多反感;有的人则把交际艺术看成权术,极 力加以排斥,使得自己寸步难行,还被人视为不近人情。 其实心正的人,就算花样一大堆也称为交际艺术;心不 正的人,如果花样一大堆,便是玩弄权术。
将心比心是圆通的先决条件,多以欣赏的眼光来体会他人的圆通 才会比较容易吸取他人的经验,进而迅速成长自己。要学“圆 通”,第一步必须“以圆通代替圆滑”,脑海中只有“圆通”的 期待,因为它不是“圆滑”的对立面,却是“圆滑”与“不圆滑” 这种“二分法”的“二合一”。圆通会有圆滑的成分,同时也含 有不圆滑的成分。先接受“圆通”的概念,再观察“圆通”的事 实,分析“圆通”的要素,就可以学用“圆通”的精髓。
一个现代的中国人,他的正直应该表现在:当美国人赞美他 时他会回答:“谢谢你。”当日本人称赞他时他会回答: “请多多指教。”而当中国人夸赞他时,他又会说:“那里, 那里。”
为人正直,但不可无礼。急切暴躁不是真正的直,有话就说 也不是直。人人都认为自己正直,实际上做得到正直的人少 之又少,正所谓“山上有直树,世上无直人”。
富于交际艺术,绝不玩弄权术,应该是我们努力的目标。 【问题讨论】你认为人际交往中可以有哪些交际艺术?
四、正直而不阴险
正直指顺道而行,顺理而言,公正无私。“正”是要正大光 明而不走向偏道,“直”并不是有什么就说什么,而是坚持 “应该说才说,不应该说的绝对不说”的原则,做到“不可 不说,不可乱说”。公正无私才会诚信相处,彼此安宁。
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