婴幼儿行为习惯培养_0
幼儿生活行为习惯
幼儿生活行为习惯
幼儿时期是孩子们生活习惯养成的关键时期，良好的生活行为习惯对孩子的成
长和发展至关重要。
在这个阶段，家长和老师都扮演着重要的角色，他们需要引导和教育孩子养成良好的生活行为习惯。
首先，幼儿需要养成良好的饮食习惯。
他们应该学会吃早餐、午餐和晚餐，并
且要有规律地吃饭。
家长需要给孩子提供均衡营养的食物，教育他们要尝试各种不同的食物，培养他们的饮食品味。
此外，幼儿还需要学会饭后自己清洗餐具，养成良好的餐桌礼仪。
其次，幼儿需要养成良好的卫生习惯。
他们应该学会自己洗手、刷牙和洗脸，
养成每天洗澡的习惯。
家长和老师要给予他们正确的指导，教育他们保持身体清洁，养成良好的卫生习惯。
同时，幼儿还需要学会自己整理房间和玩具，养成整洁的生活习惯。
此外，幼儿还需要养成良好的睡眠习惯。
他们应该每天按时睡觉，保证充足的
睡眠时间。
家长需要给予孩子良好的睡前教育，营造舒适的睡眠环境，帮助他们养成良好的睡眠习惯。
总之，幼儿生活行为习惯的养成需要家长和老师的共同努力。
通过正确的引导
和教育，孩子们可以养成良好的生活行为习惯，为他们的健康成长打下坚实的基础。
希望每一个孩子都能成为具有良好生活习惯的小公民。
如何培养幼儿良好行为习惯
如何培养幼儿良好行为习惯人的良好行为习惯萌发于幼儿期，好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，因此，要培养一个人良好的行为习惯，必须从小抓起。
在幼儿教育过程中，培养幼儿良好的行为习惯是幼儿品德教育的重点，它影响人的生活方式和个人成长的道路。
一、科学引导幼儿教育中常有这样的现象，有些教师或者家长很想教育好孩子，养成孩子的良好行为习惯，但往往事与愿违，这与教育方法不当有关。
例如，有的父母很想教育孩子孝敬老人，但由于爱子心切，吃任孩子挑，钱任孩子花，结果导致孩子养成了以自我为中心、唯我独尊、自私任性的坏习惯，对老人却不够孝敬。
因此，坚持科学的教育方法，对于培养良好行为习惯有着非常重要的作用。
父母想教育孩子孝敬老人，可以拿“孔融让梨”的故事来引导他。
二、重视孩子生活习惯的培养1.培养良好的饮食习惯。
幼儿时期正处于生长发育的重要时期，需要大量的营养，现在生活条件好了家长也都舍得为孩子健康投资，但孩子如果没有好的饮食习惯，不好好吃饭，化再多的钱又有什么用呢，为此我们要重视孩子饮食习惯的培养，如：愉快地进餐，正确使用餐具，吃饭定时定量，细嚼慢咽，不挑食不偏食，不边吃边玩，不贪吃零食等。
2.培养良好的睡眠习惯。
睡眠是幼儿生长发育、尤其是神经系统发育的必要条件。
幼儿时期孩子的神经系统还没发育完善，神经细胞容易疲劳，而大脑又处在发育最快的阶段，睡眠能够消除神经细胞的疲劳，对大脑起到保护作用。
睡眠时人体又会分泌生长激素，促进人体长高，又能使幼儿身体的各个部位得到充分的休息。
孩子睡眠充足，精力充沛，食欲好，表现活泼快乐，智力活动提高，也就是我们说的反应快、思维敏捷、聪明。
因此保证孩子充足的睡眠时间有利于促进孩子的身心健康，孩子的睡眠时间与年龄有关，年龄越小睡眠时间越长，3-6岁的孩子每天应睡12小时左右，分二次，一次是夜里，一次是午睡。
当然孩子之间也有一定的个体差异，所需的时间略有不同，主要以孩子白天的精神状态好、情绪好为准。
幼儿行为养成教育内容
幼儿行为养成教育内容幼儿行为养成教育是培养幼儿良好习惯和积极行为的重要组成部分。
以下是一些可能包括在教育内容中的关键要素：礼貌和尊重：教导幼儿尊重他人，学会说“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。
通过模仿和角色扮演等方式培养幼儿的社交礼仪。
分享和合作：强调与他人分享和合作的重要性。
通过小组活动、团队游戏等方式培养幼儿与同伴之间的合作精神。
责任心和独立性：培养幼儿对自己的责任心，让他们参与小组或班级的日常管理。
鼓励他们自己穿脱衣物、整理玩具等，提高独立性。
情绪管理：教导幼儿认识并表达自己的情感，学会应对不同情绪。
通过绘画、故事分享等方式引导幼儿理解情感。
注意力和集中力：利用富有趣味性的活动提高幼儿的专注力。
例如，通过故事时间、手工制作等活动培养他们的注意力。
卫生习惯：教导幼儿养成良好的卫生习惯，包括洗手、刷牙、整理个人物品等。
通过游戏和歌曲等方式使这些活动变得有趣。
安全意识：强调安全知识，教导幼儿在危险情境中保护自己。
通过模拟演练、故事讲解等方式培养他们的安全意识。
困难面对：鼓励幼儿面对困难时保持积极态度。
通过解决问题的游戏和小组合作活动培养他们的解决问题的能力。
习惯养成：帮助幼儿养成良好的生活习惯，包括规律的作息时间、良好的饮食习惯等。
表达能力：通过绘画、手工制作、角色扮演等方式培养幼儿的表达能力，让他们学会用语言和行为表达自己的想法和感受。
这些教育内容要求教育者在幼儿的成长过程中结合具体情境，通过耐心、关爱和引导，引导幼儿形成积极的行为习惯。
幼儿良好行为习惯养成教育的有效方法与途径
幼儿良好行为习惯养成教育的有效方法与途径幼儿良好行为习惯的养成教育是幼儿园教育的重要内容之一。
良好的行为习惯能够帮助幼儿更好地适应社会环境和与他人交往，从而为其未来的学习和生活奠定良好的基础。
下面是一些有效的方法和途径，可以帮助幼儿养成良好的行为习惯。
1. 规范引导：制定明确的规范和要求，对幼儿进行引导和教育。
教育幼儿要有良好的礼貌和乐于助人的精神，告诉他们应该如何礼貌地对待他人，如何与他人分享，如何尊重师长和同伴等。
2. 榜样示范：培养幼儿良好的行为习惯，需要教师和家长做出良好的榜样。
从小事做起，积极参与幼儿园的活动，主动帮助他人等。
通过榜样的力量，幼儿更容易模仿和学习。
3. 赞美鼓励：幼儿在养成良好行为习惯的过程中，应及时给予赞美和鼓励。
每当幼儿完成一项良好的行为，及时肯定和鼓励他们，并给予奖励，例如精美的贴纸或小礼物等，以激励幼儿再接再厉。
4. 游戏互动：通过各类游戏和互动活动，培养幼儿良好的行为习惯。
进行小组活动时，鼓励幼儿与他人合作，互相帮助，倾听他人意见等。
通过游戏互动，培养幼儿的社交技能和合作精神。
5. 素质教育：通过丰富多样的素质教育活动，提升幼儿的综合素质和良好行为习惯。
开展绘画、手工、唱歌、舞蹈等活动，提高幼儿的审美能力和艺术素养。
通过这些活动培养幼儿的积极参与和团队精神。
6. 有效约束：在教育幼儿养成良好行为习惯的过程中，也不能缺乏对他们行为的有效约束。
及时制止和纠正幼儿的不良行为，损坏公共设施、打闹斗殴等，让幼儿明确知道这样的行为是不被允许的。
7. 家园合作：在幼儿园教育中，家长的参与和支持非常重要。
学校和家庭应保持密切的沟通和联系，共同关注幼儿的行为习惯培养。
家长可以从家庭教育和日常生活中下手，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
8. 自我管理：培养幼儿良好的自我管理能力，可以帮助他们更好地控制自己的行为。
通过教育幼儿自觉遵守规章制度，合理安排学习和休息时间，培养幼儿良好的时间观念和自我约束能力。
如何培养幼儿良好的行为习惯
如何培养幼儿良好的行为习惯如何培养幼儿良好的行为习惯如何培养幼儿良好的行为习惯篇1一、循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。
在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。
根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。
开头的时候，我只要幼儿掌握简单的生活规则。
二、不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成良好行为习惯。
幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。
根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。
三、注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误幼儿往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。
四、通过游戏活动，培养幼儿的良好行为习惯游戏是幼儿的主导活动，在游戏中幼儿心情愉快，思维活跃，接受能力强。
幼儿通过游戏的活动过程，能学会正确处理人与人之间的关系，比较容易形成一些良好的品质。
五、老师以身作则，做幼儿表率幼儿有很强的可塑性和模仿能力，他们模仿的最直接的对象是老师，对老师言谈举止，观察最细，感受最强，而且不加选择地模仿老师的言行。
六、家园配合，共同促进幼儿良好习惯的形成。
最近几年，对幼儿的早期教育越来越受到家庭的重视，这种趋势是十分可喜的，但是有不少望子成龙、望女成凤心切的家长，只注重开发孩子的智力，却不注意孩子早期行为习惯的培养。
这要求家庭和幼儿园要把培养孩子的良好行为习惯放在首位.如何培养幼儿良好的行为习惯篇2一、生活有规律按时作息，讲究卫生，卫生习惯不好，直接影响孩子的身体健康，要常洗手，早晚刷牙，同时还要注意对孩子进行讲好公共卫生的.教育，让孩子养成不随手扔垃圾的习惯。
家长要尽量保持孩子的生活起居在所有时间里的一致性。
长期做下来，孩子自己也能学会独立按一贯的生活规律来制定合适的作息时间表。
一旦孩子习惯过一种有规律的生活，那么时间观念就已内化成他自己的一种宝贵素质，自我意识的控制力与意志力就得到了长足的发展。
二、自己的事情自己做家长不要替孩子做他自己力所能及的事情，应该有意识的从小锻炼孩子自己的事情自己做的习惯。
小班幼儿行为习惯培养策略
小班幼儿行为习惯培养策略小班幼儿的行为习惯的培养非常重要，它对幼儿的整体成长和发展起着至关重要的作用。
下面是一些可以帮助培养幼儿良好行为习惯的策略：1.设立明确的规则和期望：为幼儿设立明确的规则和期望非常重要。
这些规则应该简单明了，以便幼儿能够理解和遵守。
在幼儿园的教室里，可以通过画出图片或张贴简单的标语来提醒幼儿。
例如，可以画一张图片表达：走路不跑、保持安静、分享玩具等。
2.提供模范行为：幼儿是模仿者，他们更容易学习到自己所见所闻。
所以，提供给他们正面的榜样和模范行为是非常关键的。
老师和家长都应该尽量示范出积极的行为习惯，并通过反馈和表扬来激励幼儿的积极表现。
3.创造积极的学习环境：幼儿对于环境的适应性非常强，他们会受到环境的影响。
为了培养幼儿良好的行为习惯，我们可以通过创造积极和支持性的学习环境来帮助他们。
例如，布置一个整洁、干净、有序的教室，提供一些有趣且教育性的玩具和游戏，让幼儿在这样的环境中更容易集中注意力、探索和学习。
4.奖励系统：设立一个奖励系统可以激励幼儿良好的行为习惯。
这个奖励可以是简单的表扬、鼓励字条、贴纸等。
奖励系统应该是公平的，奖励要与幼儿的付出和良好行为习惯相匹配。
同时，提醒幼儿的家长关注和奖励幼儿在家中的良好行为，并与教师进行合作来加强这种行为。
5.培养自主性：小班幼儿正处于自主性发展的阶段，所以在培养行为习惯时要给予他们一定的自主性。
例如，提醒幼儿选择自己的行为和行动，让他们理解到自己的行为对他人和环境的影响，从而培养他们良好的行为习惯。
6.让“规矩”变得有趣：在传递规则和期望的同时，我们可以通过制定有趣的游戏和活动来吸引幼儿的注意力。
例如，可以制作一份良好行为习惯的游戏板，幼儿可以在完成一项任务后在游戏板上前进一步。
这样，幼儿在玩游戏的同时也能培养规则和期望。
7.家园合作：良好的行为习惯不仅在幼儿园中有所体现，在家庭中也同样重要。
教师和家长之间的密切合作对于培养幼儿良好的行为习惯至关重要。
幼儿园小朋友的良好行为培养方案
幼儿园小朋友的良好行为培养方案一、引言在现今社会，幼儿园已成为孩子们启蒙教育的重要阶段。
在这一阶段，教师和家长的共同努力对于培养孩子良好的行为习惯至关重要。
本文将从幼儿园小朋友的行为培养方案入手，讨论如何通过针对性的教育活动和家庭配合的方式，培养小朋友良好的行为。
二、幼儿园家园合作1. 家园联系本：通过与家长建立良好的沟通渠道，及时了解孩子在家中的表现和情况，与家长共同制定孩子的行为培养方案。
2. 家长参与教育：鼓励家长参与幼儿园的教育活动和家庭任务，促进孩子在家与学校之间的良好过渡和连贯性。
三、培养孩子的自理能力1. 定期进行生活自理能力指导：通过生活技能培训，培养孩子独立自理的良好习惯，如穿衣、洗手、整理书包等。
2. 提倡集体自助餐：让孩子们学会与同伴共同分担餐具准备、餐后整理等任务，锻炼孩子的自理和团队协作意识。
四、培养孩子的礼貌与行为习惯1. 自我认识活动：通过角色扮演、情景模拟等活动，引导孩子学会友好相处、互相尊重的行为。
2. 行为奖励制度：设立行为奖励制度，将良好的行为习惯和态度及时予以表扬和奖励，增强孩子的积极性和自我管理能力。
五、引导孩子积极参与小组活动1. 游戏化教学：引导孩子们通过有趣的游戏活动，培养团队精神和合作意识，增强集体协作和沟通技能。
2. 协同学习活动：鼓励孩子们参与小组合作学习和讨论，培养孩子们学会团队合作与共享。
六、个人观点与总结在幼儿园阶段，良好的行为习惯的培养对孩子的成长发展至关重要。
通过家庭与幼儿园合作、自理能力的培养、礼貌与行为习惯的引导以及积极的小组合作，可以有效地推动孩子们形成良好的行为习惯。
通过以上方式的综合考虑和配合，能够帮助孩子们更好地适应学校生活，培养出积极阳光、乐于助人和团队协作的行为特质。
通过以上方案的全面评估和讨论，相信对于幼儿园小朋友的良好行为培养有更深入的理解。
希望通过不断地家园合作和教育活动，能够帮助孩子们建立起良好的行为习惯，为他们未来的成长奠定坚实的基础。
小班幼儿行为习惯的培养
⼩班幼⼉⾏为习惯的培养⼩班幼⼉⾏为习惯的培养⼀、良好⾏为习惯的内容：对于⽂明的⾏为习惯来讲，主要包括幼⼉的⾃我服务能⼒，⽣活⾏为习惯，卫⽣⾏为习惯，礼貌⾏为习惯，爱学习、爱劳动的好习惯，礼貌交往、⽂明举⽌等等。
对于⼩班幼⼉来讲，⽣活⾃理的培养很重要。
主要包括：做⾃⼰能做的事情、不依赖、⾃⼰吃饭、刷⽛、洗脸，⾃⼰⾛路、穿脱⾐裤、鞋⼦。
卫⽣习惯包括：早晚刷⽛、洗脸、漱⼝、饭前便后洗⼿、学习使⽤⽑⼱、⼿帕、纸⼱，保持仪表整洁、⼿脸⼲净、勤洗澡洗头、剪指甲等，不乱扔垃圾。
礼貌⾏为习惯包括学习使⽤简单的礼貌⽤语，如：谢谢，请，对不起等，学习礼貌做客，不打⼈骂⼈，不争抢玩具，乐意把⾃⼰爱吃好玩的东西与别⼈分享，乐意和⼈交往，喜欢集体⽣活。
举⽌⾏为习惯包括正确的坐、站、⾛的姿势，不挖⿐孔，不乱咬⼿指等，爱护玩具，爱护幼⼉的物品等。
⼆、培养良好⾏为习惯的⽅法与途径：1、利⽤故事、⼉歌等孩⼦喜欢的形式对幼⼉进⾏教育⼩班幼⼉年龄⼩，喜欢模仿，所以我们⽼师利⽤故事、⼉歌等教育幼⼉。
例如：《我是⼀个⼤苹果》，通过⼉歌教育幼⼉吃东西前要洗⼿，《玩具送回家》则可以让孩⼦们知道要把物品归放好，除了⼉歌、故事，我们还可以通过图⽚教育幼⼉，如：在厕所张贴洗⼿的过程图⽚，供幼⼉模仿、练习，激发洗⼿的兴趣，学习正确的洗⼿⽅法。
通过⽣动形象的⼉歌、图⽚等，幼⼉酒会⾮常乐意学习，不知不觉中就会形成良好的⾏为习惯。
2、抓住⽇常⽣活的各个环节，把教育渗透在⼀⽇活动中在⼀⽇活动的各项活动中，（如孩⼦们的进餐、午睡、游戏等）每个环节都贯穿着⾏为习惯教育。
饭菜掉满桌，争抢玩具，便后不洗⼿，不遵守游戏规则等，都是对幼⼉进⾏教育的有利情况。
例如：饭前洗⼿，随机性较强，⽼师亲⾃⽰范，和幼⼉⼀起洗⼿，边洗⼿边念⼉歌：“⼿⼼搓搓，⼿背搓搓”等，⼩朋友就会很⾃然的跟着做了。
慢慢的，就会养成洗⼿的好习惯。
⼜如在区域活动中，各个游戏中⼜蕴含着不同的⾏为习惯培养，如：游戏开始时搬⼩椅⼦，⽼师提醒轻拿轻放，以拟⼈化的⼝吻“抱⼩椅⼦”等。
幼儿园行为习惯培养方案 幼儿园行为培养
幼儿园行为习惯培养方案在幼儿园教育中，行为习惯的培养至关重要。
良好的行为习惯对幼儿的身心发展起着至关重要的作用。
本文将从幼儿园行为习惯培养的定义、重要性和具体方案等方面展开探讨。
希望能够帮助家长和幼儿园教师更好地关注和引导幼儿的行为习惯养成。
一、行为习惯培养的定义行为习惯培养指的是通过一系列的教育活动和引导，使幼儿逐步养成良好的行为习惯。
这些行为习惯包括了生活习惯、学习习惯、行为规范等方面的养成。
通过培养良好的行为习惯，可以使幼儿更好地适应学校和社会生活，为未来的发展打下良好的基础。
二、行为习惯培养的重要性1. 对幼儿个体发展的重要性幼儿期是个体行为习惯形成的关键时期。
良好的行为习惯能够培养孩子的自律、自控、自爱等能力，有利于培养孩子健康的人格发展，为孩子未来的个人成功奠定基础。
2. 对班级集体生活的重要性在幼儿园，幼儿们生活在班级的集体中，良好的行为习惯有利于维护班级的良好秩序，有利于班级教学、管理工作的展开。
三、幼儿园行为习惯培养方案针对上述行为习惯培养的重要性，我们需要制定一套科学有效的幼儿园行为习惯培养方案。
以下是一些行为习惯培养方案的建议：1. 规范行为培养以“规范行为培养”为主线，引导幼儿按照一定的行为规范进行行为。
教育幼儿遵守班级纪律、尊重师长和同学、爱护班级环境等。
2. 生活习惯培养生活习惯是幼儿行为习惯的重要组成部分。
在幼儿园中，可通过养成日常生活一定的规律性、自理能力和爱护环境等方面的培养，来帮助幼儿养成好的生活习惯。
3. 学习习惯培养学习习惯培养是幼儿园行为习惯培养的另一重要方面。
教育者可以通过给予幼儿适当的学习任务和引导，培养幼儿的学习自觉性、学习积极性等。
4. 游戏行为培养幼儿园的游戏活动是幼儿成长发展的重要组成部分。
游戏行为培养可以通过教育者积极引导和组织各种游戏活动，培养幼儿的游戏规则意识、团队协作性等。
5. 家园共育在行为习惯培养方案中，家园共育也起着至关重要的作用。
小班幼儿行为习惯养成教育
小班幼儿行为习惯养成教育1. 引言1.1 幼儿行为习惯的重要性幼儿行为习惯的重要性在小班幼儿教育中占据着十分重要的地位。
幼儿时期是个体习得社会行为准则和规范、养成自我控制和自我调节能力的关键时期。
而幼儿的行为习惯不仅关系到个体的成长发育，还直接影响着整个班级和学校的教育教学秩序。
良好的行为习惯不仅让幼儿更容易适应学校和社会生活，还为其未来的发展奠定了良好的基础。
幼儿阶段是行为习惯形成的关键时期，及时干预和引导是至关重要的。
教育者应该重视幼儿行为习惯的养成，通过有效的方法和手段引导幼儿养成良好的行为习惯，培养其自我管理和社会适应能力。
只有这样，幼儿才能在未来的成长中更好地适应社会的需求，实现自身的发展目标。
幼儿行为习惯的重要性不可小觑，需要得到教育者和家长的共同重视和关注。
【2000字】1.2 小班幼儿行为习惯养成的必要性小班幼儿行为习惯养成的必要性在幼儿教育中占据着重要的位置。
幼儿时期是孩子性格养成和习惯养成的关键时期，良好的行为习惯对幼儿的全面发展起着至关重要的作用。
小班幼儿行为习惯养成的必要性体现在教育的全面性和系统性上。
通过养成良好的行为习惯，可以帮助幼儿建立积极的人格品质，培养出自律、守纪、礼貌等良好的行为规范，为其未来的学习和生活打下良好的基础。
小班幼儿行为习惯养成的必要性还表现在促进幼儿心理健康和社交能力的发展上。
通过引导幼儿养成良好的行为习惯，可以帮助他们建立自信心和自尊心，培养积极向上的心态，增强社交能力和责任感，有利于他们更好地与他人交往和合作。
小班幼儿行为习惯养成的必要性不仅关乎幼儿个人素质的提升，更关乎整个社会文明的提升。
只有注重幼儿行为习惯的培养和教育，才能帮助他们在未来的成长中做出正确的选择，成为有担当、有责任感的社会成员。
小班幼儿行为习惯养成教育的重要性不可忽视。
2. 正文2.1 认识小班幼儿的行为特点认识小班幼儿的行为特点是幼儿行为习惯养成教育的第一步。
小班幼儿通常年龄在3-5岁之间，正处于认知和情感发展的关键阶段。
培养幼儿良好的行为习惯
培养幼儿良好的行为习惯幼儿时期是培养良好行为习惯的重要时期。
良好的行为习惯不仅能让孩子更好地适应社会生活，还能促进孩子身心健康的成长。
下面是一些方法，可以帮助培养幼儿良好的行为习惯：一、正面激励第一种方法是通过正面激励，鼓励幼儿形成良好的习惯。
比如，当幼儿表现稳定、友爱、独立等良好行为时，家长可以用语言和行动表扬孩子，并适当地给予小奖励。
这样可以让幼儿形成“有好行为就会得到奖励”的认知，让其对良好的行为习惯产生自信和兴趣。
二、示范引导第二种方法是通过示范引导，教导幼儿如何正确行为。
示范交流是一种重要的方法，它能够对孩子的行为产生积极的影响。
家长可以把好的行为习惯作为自己行为的模板，在适当的时候，表现出对自己良好行为习惯的重视和强调。
这样能够让孩子知道合理好行为习惯的重要性和意义。
三、鼓励创造第三种方法是鼓励幼儿创造自己的行为习惯。
孩子每一个小动作和思维都可以成为一种行为习惯，家长可以通过给予孩子自由的创造空间，鼓励孩子形成符合自己兴趣、爱好、个性的良好行为习惯。
比如，家长可以通过教授绘画、手工、音乐等艺术方面的技能，可以激发孩子的创造力和想象力，让孩子的积极性得到充分的发挥。
四、及时纠正第四种方法是及时纠正幼儿不良行为习惯。
家长应该及时对幼儿发生的不良行为进行适当的纠正，让幼儿意识到自己的行为是错误的，同时也要告诉幼儿正确的做法。
在纠正过程中，家长应该注意方法、态度，不要过分严厉，有耐心地帮助幼儿改正错误的行为习惯。
五、借助故事第五种方法是借助故事来教育孩子。
家长可以通过讲故事的方式教育孩子合理好行为习惯。
比如，儿童故事中有很多寓言故事，通过寓言来引导幼儿有良好的行为习惯，让孩子通过叙事模式了解做人的道理。
六、建立规矩第六种方法是建立家规，引导孩子养成良好的行为习惯。
建立家规需要家长与孩子充分沟通，制定出符合孩子年龄、性格、需求的行为规定和制度，让孩子知道家中的规矩，开始适当地学会自我规范和约束。
幼儿良好行为习惯的培养
幼儿良好行为习惯的培养习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度，是由一再重复的思想行为形成的。
良好习惯的养成对人的一生发展都至关重要，好的习惯将会使人受用一生。
要培养一个人良好的行为习惯，必须从小抓起。
幼儿正处于人生的初期，可塑性强，自控能力差。
幼儿既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段。
我们如果不适时培养良好的行为习惯，便会错失最佳时期。
坏毛病难改，习惯成自然。
1.幼儿良好行为习惯的概述1.1良好行为习惯的定义人的习惯，是指经过长期的重复或练习而逐渐养成的，一时不容易改变且经常重复的，进而变成需要固定下来的一种行为方式。
人的良好行为习惯是在后天的生活环境中逐渐练习修养而形成的，是接受培养教育的结果。
1.2良好行为习惯的内容（1）生活习惯。
生活习惯简单的说就是一个人每天所重复做的事，包括饮食习惯，睡眠习惯等。
生活是人生第一课，也是最基本的课程，生活习惯的好坏，不仅影响幼儿的身心健康而且也是幼儿综合素质的体现。
（2）学习习惯。
学习习惯是在学习过程中经过反复或练习而发展成的一种自动化学习的行为方式。
良好的学习习惯对幼儿的学习兴趣与学习成绩有很大的影响，与幼儿的成材直接相关。
（3）文明礼貌习惯。
文明礼貌习惯就是对待他人的一种外在行为表现，实际上它与人的内心修养以及自尊与尊重他人的意识有密切关系。
教师、父母要教育孩子，学习使用文明礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”。
1.3培养幼儿良好行为习惯的重要性（1）良好行为习惯健全人格。
英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。
从这句话中我们可以看到良好行为习惯对于人一生有重大影响。
孩子的命运从思想、行为开端，但要落实于行为习惯之中。
养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人未来的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福。
幼儿期是培养良好习惯的重要时期，注重这一时期各种习惯的培养，是为他将来成功地走向社会打下坚实的基石。
0-3岁宝宝行为习惯培养
0-3岁宝宝行为习惯培养0-3岁宝宝行为习惯培育培育良好的行为习惯对于宝宝的成长和进展至关重要。
0-3岁是宝宝行为习惯形成的关键时期，以下是一些有效的方法，可以关心家长们培育宝宝良好的行为习惯。
1. 建立日常规律：宝宝需要有规律的作息和饮食时间。
通过建立固定的作息时间表，宝宝能够更好地适应并预期日常生活的变化。
保持全都的作息时间可以让宝宝感到平安和稳定，有助于培育他们的自律和自我管理力量。
2. 建立良好的睡眠习惯：睡眠对于宝宝的健康和进展至关重要。
为宝宝制造一个宁静、舒适的睡眠环境，确保他们每天都能有足够的睡眠时间。
建立一个固定的睡前仪式，如洗澡、读故事书或轻柔的按摩，可以关心宝宝放松并预备入睡。
3. 鼓舞宝宝自主：从小就鼓舞宝宝尝试自己完成一些简洁的任务，如穿衣、整理玩具等。
即使他们无法完全完成，也要赐予适当的指导和鼓舞。
这样可以培育宝宝的自信念和责任感，并关心他们建立良好的自我管理力量。
4. 建立良好的饮食习惯：给宝宝供应均衡的饮食，多样化的食物选择，并遵循健康的饮食习惯。
鼓舞宝宝尝试新的食物，培育他们的口味和饮食偏好。
同时，避开过多依靠高糖、高盐和高脂肪的食物，以免养成不健康的饮食习惯。
5. 建立乐观的互动方式：与宝宝建立良好的互动和沟通，通过肢体接触、表情和语言，传递爱和关怀。
乐观参加宝宝的嬉戏和活动，鼓舞他们探究和发觉。
通过乐观的互动，宝宝可以建立乐观的情感连接，培育社交和沟通技巧。
6. 建立规章和界限：给宝宝设定明确的规章和界限，让他们知道什么是可以接受的，什么是不行以的。
在赐予宝宝自由进展的同时，也要教育他们敬重他人和物品的重要性。
这样可以关心宝宝建立良好的行为准则和自我约束力量。
在培育宝宝的行为习惯时，家长需要急躁和长久的努力。
通过以上方法，家长们可以关心宝宝建立良好的行为习惯，为他们的成长和进展打下坚实的基础。
培育0-3岁宝宝良好行为习惯的方法宝宝的成长阶段是家长最为关注和重要的时期之一。
培养幼儿良好行为习惯的内容及方法
培养幼儿良好行为习惯的内容及方法培养幼儿良好行为习惯是幼儿园教育的重要任务之一、良好的行为习惯不仅有助于孩子的个人成长与发展，还对他们未来的学习、工作和社交有着重要的影响。
在以下的内容中，我将介绍一些培养幼儿良好行为习惯的方法和建议。
1.示例行为幼儿园教师应该成为孩子们良好行为的模范。
教师的言行举止需要表现出尊重、关心和责任感，如说话文明礼貌、讲究卫生、有序队列等。
孩子们会模仿教师的行为，所以教师的示范对幼儿的行为习惯养成至关重要。
2.规则和制度为幼儿制定一套简单明确的规则和制度，让他们了解自己在什么情况下应该如何行动。
规则可以涉及课堂纪律、卫生习惯、礼貌待人等方面。
规则要求简单清晰，并且与幼儿相关，便于他们理解和遵守。
3.重视奖惩在幼儿园中，奖励和惩罚是培养良好行为习惯的有效手段。
当幼儿表现出良好的行为时，及时给予肯定和表扬。
这些奖励可以是口头表扬、鼓励信或者一些小礼物，以激励幼儿保持良好的行为习惯。
同时，对于不良行为也要明确惩罚，但要注意采取合适的方式和方法，避免对幼儿造成伤害或产生消极情绪。
4.培养责任感通过一些小组活动，如班级义务劳动、协作游戏等，培养幼儿的责任感。
让幼儿有机会主动承担一些任务和责任，如班级卫生、看护花草等，从而培养他们的责任心和参与感。
5.激发兴趣6.培养自控能力幼儿在行为习惯养成过程中，需要掌握自控能力。
教师可以通过一些小游戏、角色扮演等方式，让幼儿在游戏中感受到自控的重要性。
同时，教师还可以教导幼儿一些自控的方法，如深呼吸、集中注意力等。
7.家校合作总之，培养幼儿良好行为习惯需要教师和家长的共同努力。
通过示范、规则、奖惩、责任感、兴趣、自控能力和家校合作，可以培养出善良、守纪、友善、懂事的幼儿，为他们的成长与发展奠定良好的基础。
小班幼儿良好行为习惯的培养
小班幼儿良好行为习惯的培养英国作家萨克雷说过：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。
”此话道出了培养良好行为习惯的重要性。
行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久定前途。
我国著名教育家叶圣陶先生曾说：正如陶行知所说的“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。
”的确，良好的习惯是孩子进步的阶梯，而不良的习惯一旦形成，等长大了，再想纠正已十分不易。
俗话说：“三岁看大，八岁看老。
”正是这个道理。
孩子早期获得的经验，将在一生中留下深刻的痕迹。
因此，对幼儿进行良好行为习惯的培养是当前幼儿教育的重要任务之一，是幼儿品德教育的重点。
根据小班幼儿思维的具体形象性，注意力的不稳定性以及好模仿的心理特点，针对幼儿目前的需要，对幼儿进行良好的行为习惯培养，是小班学期中的重中之重。
本文主要结合自己工作以来的幼教经历，联系自己教学实际，针对如何培养小班幼儿良好行为习惯，初浅谈谈自己体会和见解。
一、良好的行为习惯主要是指什么，包括哪些方面？良好的行为习惯，主要指幼儿的自我服务能力。
其中包括生活行为习惯，卫生行为习惯，礼貌行为习惯，爱学习、爱劳动的好习惯，礼貌交往、文明举止等等。
二、在一日活动中，小班幼儿呈现的行为习惯。
行为习惯始终呈现在小班幼儿的一日活动之中，按其呈现的形式归纳为：生活活动行为，运动活动行为，学习活动行为和游戏活动行为。
生活活动暂不作交流。
运动活动：1、不独占、争抢活动器械，学习轮流使用器械和与同伴一起玩。
2、行动时能听从指挥，集合时能迅速找到自己的位置；分散活动时能认真活动，不在场地内任意追逐。
3、爱护体育器具，轻拿轻放，玩后会放回原处。
学习活动：1、能正确的搬椅子，不推挤，椅子轻轻放。
2、能保持正确的坐姿（以感觉自然舒服为宜）。
3、安静的倾听，说话先举手，发言时站姿自然大方。
4、活动时不乱动桌上放置的学具。
游戏活动：1、能与小朋友一起友好地玩，不大声喊叫。
2、知道玩具是大家的，不争抢和独占玩具，学习轮流着玩，会互相谦让。
婴幼儿的生活习惯培养
婴幼儿的生活习惯培养婴幼儿阶段是孩子成长过程中最关键的时期之一。
在这个阶段，培养良好的生活习惯对孩子的健康和发展具有重要意义。
本文将从日常作息、饮食、卫生习惯等方面分享一些方法和建议，帮助父母与照顾者培养婴幼儿的良好生活习惯。
一、规律的作息时间建立规律的作息时间对婴幼儿的生活习惯培养至关重要。
规律的作息时间能够帮助婴幼儿建立良好的生物钟，提高睡眠质量，增强身体的康复能力。
父母应该尽量在孩子的生活中保持一定的节奏和规律，建立稳定的日常作息时间表。
二、良好的饮食习惯婴幼儿的营养摄入对他们的身体发育和健康至关重要。
因此，培养良好的饮食习惯非常重要。
父母应该确保婴幼儿的饮食搭配均衡，提供富含各种营养的食物，如蛋白质、维生素和矿物质等。
同时，要避免过度依赖加工食品和垃圾食品，尽量鼓励婴幼儿多摄入新鲜水果、蔬菜和全谷类食品。
三、卫生习惯的培养良好的卫生习惯能够保持婴幼儿的身体健康，并降低感染疾病的风险。
父母应该养成一些卫生习惯，如经常洗手、保持环境清洁等。
此外，在婴幼儿的生活中，应特别注意将玩具、奶瓶等物品保持清洁，定期消毒。
这样可以减少细菌和病毒的滋生与传播。
四、培养独立性和自理能力培养婴幼儿的独立性和自理能力有助于他们的成长与发展。
父母可以根据孩子的年龄，逐渐让他们自己完成一些简单的动作，如穿衣、整理玩具等。
这种逐渐培养孩子独立性的方式可以让他们学会自我照顾，并培养一些实用的生活技能。
五、良好的社交习惯良好的社交习惯对婴幼儿的成长过程至关重要。
父母可以通过组织孩子与其他儿童的互动活动，让孩子逐渐适应集体生活，培养他们的合作能力和沟通技巧。
同时，父母要做好表率，积极引导孩子学会尊重他人、分享和合作。
六、关注婴幼儿的情绪和行为婴幼儿的情绪和行为反映了他们对外界环境的适应能力和心理状态。
父母应该细心观察婴幼儿的情绪和行为变化，及时给予他们情感的支持和安抚。
父母可以通过和孩子的沟通、亲子游戏等方式，帮助他们树立积极向上的态度，培养良好的情绪管理能力。
幼儿园儿童行为习惯培养指南
幼儿园儿童行为习惯培养指南对于幼儿园的小朋友来说，良好的行为习惯就像是成长道路上的基石，能够为他们未来的发展打下坚实的基础。
那么，作为教育者和家长，我们应该如何培养幼儿良好的行为习惯呢？首先，要注重日常生活中的规律和秩序。
为孩子建立一个稳定的日常生活时间表，让他们知道什么时候该做什么，例如每天固定的起床、洗漱、吃饭、午睡和玩耍时间。
这样的规律能帮助孩子建立安全感，也有助于他们养成良好的时间管理习惯。
在饮食方面，培养孩子独立进食的习惯非常重要。
让他们坐在餐桌前，自己使用餐具吃饭，不挑食、不浪费食物。
同时，教导他们饭后要漱口，保持口腔清洁。
睡眠习惯也不容忽视。
为孩子创造一个安静、舒适的睡眠环境，每天保证充足的睡眠时间。
睡前可以进行一些安静的活动，如讲故事，帮助孩子放松心情，进入睡眠状态。
在个人卫生方面，要教会孩子自己洗手、洗脸、刷牙等基本的卫生习惯。
让他们明白保持身体清洁的重要性，预防疾病。
其次，注重文明礼仪的培养。
教导孩子学会使用礼貌用语，如“谢谢”“对不起”“您好”等。
鼓励他们主动与人打招呼，微笑待人。
在与小伙伴相处时，教育孩子要学会分享，不自私、不霸道。
当发生冲突时，引导他们学会用和平的方式解决问题，如互相道歉、协商等。
培养孩子的倾听习惯也是关键。
当别人说话时，要安静地倾听，不打断、不插话。
同时，也要鼓励孩子勇敢地表达自己的想法和感受。
再者，注重学习习惯的初步养成。
虽然幼儿园阶段的学习任务不重，但可以通过一些有趣的活动培养孩子的学习兴趣和专注力。
例如，在阅读绘本时，引导孩子观察图画，讲述故事内容，培养他们的观察力和语言表达能力。
玩拼图、搭积木等游戏，可以锻炼孩子的动手能力和思维能力，同时也能培养他们的耐心和专注力。
让孩子参与一些简单的绘画和手工活动，激发他们的创造力和想象力。
另外，培养孩子的自理能力也是必不可少的。
从自己穿衣、穿鞋，到整理玩具、书包，逐步让孩子学会照顾自己。
在幼儿园里，可以组织一些自理能力比赛，如穿衣比赛、整理书包比赛等，激发孩子的积极性。
如何培养幼儿的良好行为习惯
如何培养幼儿的良好行为习惯幼儿时期是孩子行为习惯形成的关键时期。
良好的行为习惯对于幼儿的成长和发展至关重要。
在这篇文章中，我们将探讨如何培养幼儿的良好行为习惯。
以下是一些有效的方法：1. 设立明确的规则和目标为了确保孩子养成良好的行为习惯，家长应该与孩子一起建立一套明确的规则和目标。
这些规则和目标应该容易理解和遵守，并且需要和孩子进行沟通和讨论。
例如，可以制定规则，要求孩子按时完成作业或收拾自己的房间。
同时，目标也应该具体明确，例如每周读一本书或定期参加体育活动。
通过设立明确的规则和目标，孩子将逐渐形成良好的行为习惯。
2. 激励和奖励机制为了激励幼儿养成良好的行为习惯，家长可以设立激励和奖励机制。
例如，可以制定一个奖励系统，当孩子完成规定的任务或达到目标时，给予奖励，如小礼物或赞扬。
这样的激励和奖励机制将激发孩子的积极性，帮助他们更好地养成良好的行为习惯。
3. 以身作则孩子模仿他们身边的成年人，尤其是父母或主要照顾者。
因此，家长应该以身作则，做出良好的示范行为。
例如，如果你想教孩子保持整洁，首先要确保自己的环境整洁。
通过积极地展示正确的行为模式，家长将为孩子树立良好的行为榜样，从而培养他们的良好行为习惯。
4. 建立日常例行公事将一些简单的任务纳入日常例行公事中，可以帮助孩子培养良好的行为习惯。
例如，让孩子每天收拾自己的玩具或整理书包。
这些任务应该根据孩子的年龄和能力来确定，而且要确保任务不过于繁重，以免孩子感到沮丧或困惑。
通过建立日常例行公事，孩子将逐渐养成良好的自律和责任感。
5. 沟通和倾听与孩子进行积极的沟通和倾听是培养良好行为习惯的重要环节。
家长应该给予孩子足够的时间和空间，倾听他们的想法和感受。
通过理解孩子的需求和关注他们的感受，家长可以更好地引导和支持他们。
同时，家长也应该及时表达对孩子所展示出的良好行为的赞美和鼓励。
6. 建立良好的日常习惯良好的日常习惯对于培养幼儿的良好行为习惯至关重要。
幼儿良好的行为习惯该怎样培养
编 辑：__________________
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时 间：__________________
现在的孩子大多是独生子女.由于家庭养成教育中存在的种种问题.导致相当部分幼儿形成了诸多的不良行为习惯。父母的教养方法不当.造成子女养成了骄横、任性、贪图享乐、唯我至上等不良习性。“隔代教养”让祖辈对孙辈过度溺爱.使孩子在家衣来伸手、饭来张口.想要什么就给什么.想干什么就干什么.对孩子造成严重的负面效应。作为一名幼师.自从我有孩子后.就特别关注幼儿的行为习惯.但还是有疏漏。现在就对于我孩子的习惯做一论述。
1、喜欢发脾气
孩子一出生.就经常大声哭闹.手脚乱动.是想引起家长的注意.可是孩子小不会表达只有哭闹.如果这个时候你去抱或者有意识地用物体引导他开心.这时孩子就会容易形成暴躁的性格。假如家长对孩子的合理要求也是拒绝.使他的欲望总是求而不得.也会使孩子变得脾气暴躁.有时还会产生怀恨心理。因此家长应尽量满足其合理的要求；对不合理的要求.要耐心地做说服工作.不要在孩子不知道原因的情况下断然拒绝.特别是当孩子一提出要求.没等讲完家长就马上给予否定.这样会使孩子分不清自己的要求哪些是合理的.哪些是不合理的.从而影响他认识水平的提高.以致形成“反正家长也不同意”的想法。
一、幼儿在生活中存在哪些不良的行为习惯？
良好行为习惯的形成过程就是一个人的健康人格不断发展和完善的过程。培养幼儿良好行为习惯是通过对幼儿实施养成教育.全面贯彻新《纲要》、《规程》.从儿童外部行为习惯的养成上促进幼儿内部素质的发展.以保证幼儿健康的身心.培养兴趣、获取经验、启迪智慧、形成良好品格.促进每个幼儿富有个性地发展。主要有以下几种表现：
2、孩子的饮食问题
孩子的饮食是一个大问题.孩子自小就由他外婆照顾.有事边吃饭边看电视.或边吃边玩.这样会使孩子分散注意力.不能专心吃饭。孩子吃饭时.外婆盯着他恐怕他吃不饱.吃不好.慢慢地孩子会把进食当做威胁大人的一种手段.用吃饭慢来换取大人对他的注意和关怀.久而久之形成的习惯.你越着急让他吃.他越是不好好吃。 再就是偏食：是指儿童对饮食挑剔或仅吃几种自己喜欢或习惯的食物。偏食.是一种不好的饮食习惯.既不利营养的摄入又不利健康的发育。由于儿童对食物不感兴趣吃的少.或只挑自己喜欢的的食物.会造成体重下降、面黄肌瘦、皮肤干臊.甚至出现贫血、低血糖、体温下降、脉搏缓慢、血压下降、营养不良。 偏食的原因很复杂.研究发现：孩子偏食、厌食常出现在以下家庭：独生子女家庭；过分关注孩子饮食和体重的家庭.家长与孩子关系过于依赖和亲密的家庭；家长对孩子期望值过高的家庭；家庭气氛.特别是进食时的气氛也会影响孩子的饮食习惯.愉快轻松的气氛可促进家庭的食欲.反之则会造成食欲不佳。影响破坏进食气氛的方式有：（1）命令型——“吃呀.吃呀”；（2）恳求型——“女孩子.再吃点吧”；（3）说教型——“你吃饭要有点规矩”；（4）催逼型——“快吃.快吃”；（5）威胁型——“不吃就不让你玩”。
怎么培养幼儿良好行为习惯
怎么培养幼儿良好行为习惯怎么培育幼儿良好行为习惯孩子的成长过程中，培育良好的行为习惯至关重要。
良好的行为习惯不仅能够关心他们更好地融入社会，还能够为他们将来的进展奠定坚实的基础。
以下是一些可行的方法来培育幼儿良好的行为习惯。
家长要做出良好的榜样。
孩子往往是仿照父母或其他家庭成员的行为，因此家长应当自己身体力行，展现出良好的行为习惯。
比如，家长可以表现出诚恳守信、友善互助、敬重他人等行为，以此来引导孩子学习和仿照。
建立明确的规章和商定。
孩子需要明确的指导和界限，以便知道什么是可以接受的行为，什么是不被允许的行为。
家长可以和孩子一起制定一份家规，明确规定家庭中的一些基本行为准则，如敬重长辈、共享玩具、整理房间等。
并且，在规章制定的过程中，让孩子有参加感，增加他们对规章的认同和遵守。
第三，赐予乐观的嘉奖和确定。
当孩子展现出良好的行为习惯时，家长应当准时赐予乐观的反馈和嘉奖。
这样能够增加孩子的自信念和乐观性，进一步巩固他们良好的行为习惯。
嘉奖可以是口头表扬、亲昵的拥抱或者一些小礼物，但要确保嘉奖的方式适度和合理，避开孩子过度依靠外在嘉奖。
急躁和坚持也是培育幼儿良好行为习惯的关键。
养成良好的习惯需要时间和持续的努力，家长要有急躁地引导和教育孩子。
假如孩子犯了错误或违反了规章，家长应当准时订正并赐予适当的惩处，让孩子明白自己的行为是错误的，并且要求他们改正。
制造良好的环境和氛围也有助于培育幼儿良好的行为习惯。
孩子生活在一个乐观、和谐、有序的环境中，更简单学习和形成良好的行为习惯。
家长可以通过合理支配孩子的日常生活，供应适当的学习和消遣环境，引导孩子养成良好的习惯。
培育幼儿良好的行为习惯是一个需要家长和孩子共同努力的过程。
家长要做出良好的榜样，制定明确的规章，赐予乐观的嘉奖和确定，同时保持急躁和坚持，制造良好的环境和氛围。
通过这些方法，我们能够关心孩子养成良好的行为习惯，为他们将来的成长和进展打下坚实的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------婴幼儿行为习惯培养婴幼儿行为习惯培养（1-2）岁婴幼儿行为习惯培养是重要的。
同时及时纠正宝宝的不良行为(1 一 2 岁) 很重要的。
大家要对及时纠正宝宝的不良行为(1 一 2 岁) 有所了解。
中国有句俗语: 三岁看大，七岁看老。
说明幼儿期所显露的个性特征对一个人的一生起着决定性的影响。
0－3 岁的婴幼儿正处在对外部世界的初步了解阶段，可塑性极强，灌输宝宝道德意识从一点一滴做起(0－1 岁) ，爸爸妈妈的道德观念无时无刻不在影晌着宝宝的成长。
从生活中的衣、食、住、行、言谈、举止等方面去用心培养，并及时发现宝宝的不良行为，予以矫正，才能真正培养出具有良好道德行为习惯的宝宝。
下面将介绍婴幼儿行为习惯培养中的及时纠正宝宝的不良行为(1 一 2 岁) 。
仅供大家学习和参考及时纠正宝宝的不良行为(1一 2 岁) 。
及时纠正宝宝的不良行为(1 一 2 岁) 1. 称赞比责骂的效果好在养育宝宝的过程中，称赞或责骂是一种重要的技巧。
避免责骂，而该多多赞美，这是养育 1 岁多宝宝最基本的认识。
宝宝需要别人的肯定，所以凡是宝宝努力完成的事，即使非常1 / 14的小，只要他做得好就不要忘记赞美他。
爸爸妈妈的肯定，加上宝宝的自信，是促进宝宝学习进步的最大动力。
称赞 1 岁多的宝宝，真正产生效果作用的，并不是那些赞美的话，而是爸爸妈妈高兴的态度、贴贴宝宝的脸颊、摸摸他的头等肢体语言才能发挥最高的效果。
称赞或责骂宝宝的原则，不只是限于爸爸妈妈应该注意，对于祖父母也是一样的。
一般来说，妈妈是宝宝撒娇的对象，而爸爸则是好奇探索的目标。
这种双亲带给宝宝不同的感受，渐渐分化后就变成: 妈妈是责骂他的人，而爸爸则是称赞他的人。
宝宝对爸爸充满着好奇心，如果稍微受到爸爸的责骂，也能很快地忘掉。
但爸爸的严厉责骂通常会对宝宝产生吓阻的作用。
1 岁多的宝宝好奇心强，探索的行动又很积极，在不知不觉中接近危险的事物是不可避免的。
爸爸妈妈基于保护宝宝的心理，禁止宝宝随便活动，以免发生危险也是理所当然的。
但是，宝宝的探索行动，是他学习过程中所不可或缺的，所以爸爸妈妈不应该干涉他。
一旦宝宝发生玩火、跑到车子下面、或用石头和沙子丢他的朋---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 友等行为时，爸爸才可以责骂他，如此才能产生吓阻的作用。
爸爸最好用比较夸张的表情，同时要大声喊不行，危险哦! 让宝宝产生恐惧感。
只要责骂过一次，下次他就不敢再这么做了。
凡是不希望宝宝做的事，就不要赞美鼓励他。
如果他仍然不肯停止，就只好进一步制止并且责骂他。
责骂过宝宝后，爸爸妈妈要记得让他做些令人愉快的事，免得造成他的挫折感。
爱心提示 1 岁多的宝宝对周围的世界有着强烈的好奇心，为了让宝宝更有自信，并且培养日后对事情的自发性，爸爸妈妈适度地赞美是对宝宝莫大的鼓励。
及时纠正宝宝的不良行为(1 一 2 岁) 2. 引导宝宝表达情感由于宝宝人小，感情外露，高兴了就笑，不高兴或着急了就哭、就喊，毫不掩饰，而且情感极不稳定，常有破啼为笑时脸上还挂着泪珠的现象。
他还不懂得如何表达自己的情感，好像除了哭、笑、发脾气、人来疯，再没有别的方式来表达自己的情感了。
爸爸妈妈如何教会宝宝及时地表达自己的感情呢?爸爸妈妈表达感情的方式就是对宝宝的最好示范。
例如，妈妈笑吟吟地回家，话也多，边做家务还边哼着歌。
这时，爸爸就可在一旁有意识地引导宝宝注意到妈妈高兴的样3 / 14子，然后让宝宝问妈妈为什么这样高兴。
并告诉宝宝，妈妈高兴的时候喜欢说话和唱歌。
如果爸爸回家闷闷不乐紧锁双眉，妈妈一面关心地询问，一面让宝宝注意爸爸的样子，并教育宝宝有事不高兴，就不要去打扰爸爸，这样，日久天长，宝宝就会受到影响，知道高兴不高兴怎样表达了。
爸爸妈妈还要教会宝宝如何正确表达自己的愿望和情感。
例如，当宝宝需要爸爸妈妈帮助他做某件事情时，而爸爸妈妈正好暂时无暇顾及，宝宝可能会因此急得大喊大叫，爸爸妈妈要告诉他为什么不能很快来帮他的原因，并且教他怎样向爸爸妈妈说清自己的请求并学会等待。
在宝宝做得很好时，不要吝啬你对他的高度赞赏。
爸爸妈妈要给宝宝树立良好的榜样，要提高自身的修养，能正确地、高雅地表现自己的感情，让宝宝从自己身上学到正确的表达方式。
爱心提示如果宝宝的一些无理要求得不到满足就大哭大闹时，爸爸妈妈绝对不能迁就，使宝宝知道怎样做对，怎样做不对，并知道其后果。
及时纠正宝宝的不良行为(1 一 2 岁) 3. 怎样使宝宝不乱涂乱画为什么宝宝喜欢在墙壁上乱涂乱画呢?宝宝乱画，起初并不是有意要弄脏墙壁，他不了解为什么只能在纸上画，而不能在其他地方画，只觉得门和墙壁大，画起来开心、方便，可以随心所欲，---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 无拘无束。
年龄稍大一些的宝宝，虽然也知道不该在墙上乱画，但由于自制力差，当他高兴地拿到笔时，常常忘记成人对他提过的要求，当他在不该画的地方画完以后，想起了成人的要求，已为时过晚。
这表现了宝宝行为的不自觉性。
让宝宝做到从行为的不自觉到自觉要有一个过程，其中教育起着主导作用。
当然，也有些宝宝在墙上乱画是出于淘气、好奇，或模仿街上墙壁画，无论是哪种情况，都应该教育宝宝懂得，到处乱涂乱画是不对的，只能在纸上画。
怎样使宝宝不乱涂乱画呢?应该是从宝宝拿到笔学画画、或任意涂鸦时，爸爸妈妈就要给他一张大的纸，教他坐正，告诉他只有画在纸上，不能在桌子、椅子上画，否则会损坏桌椅，弄脏衣服。
爸爸妈妈还要不断观察和检查他是否按要求去做，宝宝做对了，要肯定、表扬，做得不对，要及时提醒，进行教育。
一旦发现宝宝在墙上、门上及不该画的地方随便乱画时，必须对宝宝表示不满，指出做得不对之处，并以画脏的墙壁和洁白的墙壁对比，进行教育，尽可能和宝宝一起把画脏的墙壁刷掉或擦干净，要使宝宝付出努力，使他知道，由于自己的过失造成的后果，并体验到使墙壁重新恢复洁白很不容易，需花费很大的力气，从而增强改正缺点的有意性和自觉性。
5 / 14爱心提示两岁的宝宝，他还不懂得事物之间的因果关系，只对拿笔涂涂画画的动作感兴趣，不会考虑用笔画在不应该画的地方，会造成什么样的后果。
因此，爸爸妈妈的正确引导是培养宝宝好行为的关键。
及时纠正宝宝的不良行为(1 一 2 岁) 4 培养宝宝语言美 1 岁多的宝宝模仿能力已很强，但头脑中还没有是非观念，即使听见别人骂人的话也模仿，因为他并不知道这样做对不对。
当他第一次骂人时，爸爸妈妈就必须严肃地制止和纠正，说出骂人的话也挺好玩，让他知道骂人是错误的。
千万不要因为宝宝可爱，认为就怂恿他。
人的事当作好玩的事来干养成坏习惯。
从小培养宝宝尊重别人对人有礼貌是很重要的。
怎样培养宝宝懂礼貌、讲文明呢?培养宝宝学会礼貌常用语: 让宝宝见到成人要称呼伯伯、叔叔、阿姨、爷爷、奶奶等。
说话时要称呼您，不要叫老头、老太太，更不能叫名字。
爸爸妈妈教宝宝早晨和长者见面时，要说您早或您好，不能不打招呼，或装着没看见; 当家中来了客人要走时，要说再见 ; 当宝宝请求爸爸妈妈或其他人帮助时，要说请或劳驾，而不能用命令的口气说喂、哎等; 当别人帮他做完事时，要说谢谢 ; 当别人感谢他时，要让宝宝说别客气 ; 当宝宝妨碍了别人做事，或给人家添了麻烦时，要让宝宝主动说对不起、麻烦您了或请原谅 ; 当别人向宝宝道歉时，要回答说没关系或不要紧。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 培养宝宝语言美，爸爸妈妈的言行是他最好的榜样，因为宝宝人小，并不掌握和理解语言美的重要性，但他能从爸爸妈妈那儿直接或间接地受到影响，爸爸妈妈应该善于从这些实际生活中引导宝宝认识语言美的重要性，让他从小懂得道理，懂得主动使用礼貌用语，做个讨人喜爱的文明宝宝。
爱心提示爸爸妈妈们要经常了解宝宝同伴的优缺点，让宝宝分清是非，学习好的，摒弃坏的。
及时纠正宝宝的不良行为(1 一 2 岁) 5. 对待爱用行动来解决问题的宝宝有的宝宝和朋友一起玩时，经常会和别人打架。
这样的宝宝自我意识强，一般平时在家就比较好动，玩具从不肯借给别人，凡事也不肯让别人优先。
如果爸爸妈妈此时不加引导，让他一直这样霸道下去，他就会失去小朋友，甚至长大后也会成为一个没有朋友的人。
因此爸爸妈妈必须给予重视、纠正，以免养成习惯。
宝宝打架，多半是为了抢夺东西。
由于这个时期的宝宝语言还不十分发达，所以只好用行动来解决问题。
不过，打过以后就没事了，这么小的宝宝是绝不可能记恨的，而且彼此也都能寻得自我的满足。
因此，只要没有特别的危险，宝宝与小朋友之间打架并不必过于干涉，随他去打。
7 / 14在打架后，爸爸妈妈要让宝宝了解，别人也一样喜爱这样东西，让他试着去为别人想想。
让他知道并不是任何事都能顺着自己的意思去做。
爸爸妈妈还可以好好地跟他商量: 把玩具互换一下好吗?他玩一会儿还会还给你的。
你是一个听话的孩子，妈妈喜欢你让他自动把玩具借给别人。
由于小宝宝还小，根本不懂得忍让的道理，因此，如果遇到宝宝抢别人玩具的情形，或怕宝宝不小心抓伤别的小朋友，爸爸妈妈最好将宝宝抱走，千万不要不分青红皂白地责骂他，以免令他怀疑爸爸妈妈的爱。
如果爸爸妈妈希望宝宝能与别人友好相处，就必须对宝宝付出全部的关爱，平常多陪宝宝玩游戏，让他学会如何与小朋友相处，而不是用打架来解决问题。
如果你在生活中以及对待宝宝时有野蛮行为，亦会导致宝宝的打架行为。
一个宝宝对你发怒的忍受是有限度的，你对宝宝的体罚会使宝宝受到粗暴、好斗和侵犯他人的心理影响。
打骂是消极的办法，应试用积极的语言和方法对待宝宝。
爱心提示爸爸妈妈应该明白，这个年龄的宝宝占有欲很强，心中常认为自己的东西是自己的，别人的东西也是我的，所以这个年龄的宝宝在一起玩，容易打架是很自然的事。
及时纠正宝宝的不良行为(1 一 2 岁) 6. 如何对付好发脾气---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 的宝宝有些宝宝总喜欢用闹脾气来达到自己的意愿。