小学三年级下期劳动与技术课程纲要
小学三年级下期《劳动与技术》课程纲要.docx
课程名称：海燕版义务教育实验教材小学劳动与技术三年级下期课程类型：必修课程教学材料：海燕出版社2008 年 12 月第三版《小学劳动与技术三年级下期》授课时间： 16— 17 课时授课教师：郑州中学第三附属小学尹明授课对象：三年级 1 班和 2 班课程目标：1.学科学习目标（1）爱劳动通过劳动激发学生对动手的兴趣和感情，体验劳动的创造价值，培养学生具有质量、合作、竞争、安全、环保等现代劳动技术意识。
（2）会动手学会工具、设备的使用和保养，并能按照设计要求制作。
（3）能设计在现实环境中能运用知识和技能，积极构思，提出解决实际问题的合理方案。
2.学段学习目标（1）动手实践激发学生对参加劳动学习技术的兴趣，知道质量、合作、环保的意义，珍惜劳动成果、爱护劳动工具，并能与他人交流技术活动的感受。
（2）能够按要求，展开设想和构思，并能用口头和草图等形式表达出来。
（3）会使用简单的手工具和易加工材料制作小作品。
3.本册学习目标（1）了解劳动世界 ,理解劳动意义 ,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。
通过技术实践活动 ,丰富自己的劳动体验 ,形成对劳动的初步认识。
培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质 ,形成良好的劳动习惯。
（2）注重生活中的技能学习 ,学会生活自理 ,形成积极的生活态度，掌握生活必备的技术基础知识与基本技能 ,学会生活自理，建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。
（3）积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能，认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。
了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。
（4）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
（5）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
（6）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
小学三年级下期《劳动与技术》课程纲要
课程名称：海燕版义务教育实验教材小学劳动与技术三年级下期课程类型：必修课程教学材料：海燕出版社2008年12月第三版《小学劳动与技术三年级下期》授课时间：16—17课时授课教师：郑州中学第三附属小学尹明授课对象：三年级1班和2班课程目标：1.学科学习目标（1）爱劳动通过劳动激发学生对动手的兴趣和感情，体验劳动的创造价值，培养学生具有质量、合作、竞争、安全、环保等现代劳动技术意识。
（2）会动手学会工具、设备的使用和保养，并能按照设计要求制作。
（3）能设计在现实环境中能运用知识和技能，积极构思，提出解决实际问题的合理方案。
2.学段学习目标（1）动手实践激发学生对参加劳动学习技术的兴趣，知道质量、合作、环保的意义，珍惜劳动成果、爱护劳动工具，并能与他人交流技术活动的感受。
（2）能够按要求，展开设想和构思，并能用口头和草图等形式表达出来。
（3）会使用简单的手工具和易加工材料制作小作品。
3.本册学习目标（1）了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。
通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。
培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。
（2）注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度，掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理，建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。
（3）积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能，认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。
了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。
（4）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
（5）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
（6）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
2024年人教版三年级下册劳动与技术教学计划（3篇）
2024年人教版三年级下册劳动与技术教学计划一、本教材的教学目标1、学生将通过参与测量、绘图、材料加工等活动，学习使用基本的手工工具。
2、通过设计、制作和评价简单的纸塑、泥塑作品，学生将理解简易手工制作的基本流程，掌握相应的制作技巧，同时体验劳动的价值和创新的乐趣。
3、在泥塑工艺方面，学生将了解基本材料的特性及基本工具的使用，掌握基本的泥塑加工技术，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并进行评价和说明。
4、学生将学习识别和应用一些基本的图样，以进行简单的作品设计，从而提升创新思维和想象力。
5、通过观察、讨论和测试，学生将培养初步的技术作品鉴赏能力，能对作品的设计和制作合理性、独特性和创新性进行简单的评价。
他们将能设计和制作简单的作品说明书和宣传材料。
二、各单元教学要求本教材共包含六个单元。
在第一单元，学生将通过《课程表》、《小剪刀》、《排气扇》三课，学习抽拉技术和支点、轮轴的应用，制作活动玩具。
第二单元以《圆纸筒》为教学内容，引导学生观察并理解立体圆纸筒是由平面纸卷制而成，通过制作《小鸟的家》和其他物品，激发学生的想象力和创造力，提升动手能力，培养审美情趣。
第三单元以“美化墙壁”为主题，通过《立纸花》、《盛开的花》两课，让学生接触浮雕艺术，提高手工制作技巧和审美鉴赏能力。
第四单元以“礼品包装”为主题，通过《漂亮的礼品包装盒》、《纸盒造型》两课，使学生掌握包装设计和制作，提升创新设计能力，同时增强环保意识。
第五单元包括《磁悬浮列车》、《卡车》两课，旨在让学生制作模型，同时鼓励他们根据生活经验设计和制作不同风格的卡车车厢，通过实践感受创造的乐趣和成功的喜悦。
第六单元为“节日化妆舞会”设计了《面具》、《小熊帽饰》两课，学生将学习制作纸面具和帽饰，发展动手能力和创新思维，同时训练设计各种化妆饰品的能力。
三、本教材的重点和难点1、掌握简易手工制作的一般过程和相关制作方法，通过纸塑、泥塑作品的制作，体验劳动价值和创新乐趣。
三年级下册劳动与技术全册教案
三年级下册劳动与技术全册教案第一章：认识劳动与技术1.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的概念和意义。
培养学生对劳动与技术的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：劳动与技术的定义和特点。
劳动与技术在日常生活中的应用。
1.3 教学方法：讲授法：讲解劳动与技术的概念和意义。
展示法：展示劳动与技术在日常生活中的应用实例。
1.4 教学步骤：1. 引入：引导学生思考劳动与技术在日常生活中的重要性。
2. 讲解：讲解劳动与技术的定义和特点。
3. 展示：展示劳动与技术在日常生活中的应用实例。
4. 讨论：让学生分享对劳动与技术的理解和体验。
第二章：学习劳动与技术的基本技能2.1 教学目标：让学生掌握劳动与技术的基本技能。
培养学生动手操作的能力。
2.2 教学内容：劳动与技术的基本技能介绍。
动手操作的注意事项。
2.3 教学方法：演示法：演示劳动与技术的基本技能。
实践法：让学生亲自动手操作。
2.4 教学步骤：1. 引入：引导学生了解劳动与技术的基本技能的重要性。
2. 演示：演示劳动与技术的基本技能。
3. 实践：让学生亲自动手操作，并注意安全。
4. 指导：引导学生反思和评价自己的操作过程。
第三章：培养劳动与技术的美感3.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的美学价值。
培养学生的审美能力。
3.2 教学内容：劳动与技术的美学特征。
审美观念的培养。
3.3 教学方法：讲授法：讲解劳动与技术的美学特征。
观察法：让学生观察和分析劳动与技术作品的美感。
3.4 教学步骤：1. 引入：引导学生思考劳动与技术作品的美感。
2. 讲解：讲解劳动与技术的美学特征。
3. 观察：让学生观察和分析劳动与技术作品的美感。
4. 创作：让学生尝试创作具有美感的劳动与技术作品。
第四章：学习劳动与技术的创新思维4.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的创新思维。
培养学生的创新意识。
4.2 教学内容：劳动与技术的创新思维介绍。
创新思维的培养方法。
4.3 教学方法：讲授法：讲解劳动与技术的创新思维。
三年级下册劳动与技术整册教案
三年级下册劳动与技术整册教案第一章：了解劳动与技术的意义1.1 教学目标：让学生理解劳动与技术的概念及其重要性。
培养学生对劳动与技术的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：劳动与技术的定义和含义。
劳动与技术在我们日常生活中的应用。
1.3 教学活动：通过图片和实例介绍劳动与技术的概念。
让学生分享他们对劳动与技术的理解和经验。
进行小组讨论，探讨劳动与技术在日常生活中的应用。
第二章：学习基本的劳动技能2.1 教学目标：让学生掌握一些基本的劳动技能，如整理、打扫、清洁等。
培养学生的动手能力和团队合作精神。
2.2 教学内容：介绍一些基本的劳动技能及其重要性。
如何整理和打扫教室。
2.3 教学活动：通过示范和指导，教授学生一些基本的劳动技能。
分组进行实践活动，让学生亲自动手操作。
第三章：探索技术的世界3.1 教学目标：让学生了解技术的基本概念，感受技术带给生活的便捷。
培养学生对技术的兴趣和好奇心。
3.2 教学内容：什么是技术，技术的发展历程。
技术在日常生活中的应用。
3.3 教学活动：利用图片、视频等资料让学生了解技术的概念和发展。
举例说明技术在日常生活中的应用。
引导学生进行小组讨论，分享自己对技术的认识和看法。
第四章：学习计算机基本操作4.1 教学目标：让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
培养学生对计算机的兴趣和操作能力。
4.2 教学内容：计算机的基本操作步骤。
鼠标和键盘的使用方法。
4.3 教学活动：讲解并示范计算机的基本操作步骤。
分组进行实践活动，让学生亲自动手操作计算机。
第五章：制作简单的电脑绘画5.1 教学目标：让学生掌握使用计算机绘制简单图形的技巧。
培养学生创造力和信息技术能力。
5.2 教学内容：使用电脑绘画软件的基本方法。
如何绘制简单的图形和图案。
5.3 教学活动：讲解并示范使用电脑绘画软件的基本方法。
分组进行实践活动，让学生亲自动手绘制图形。
让学生展示他们的绘画作品，并分享他们的创作过程和感受。
2024年三年级下册劳动与技术教案
2024年三年级下册劳动与技术教案一、教学内容本节课我们将学习《劳动与技术》三年级下册教材第三单元“生活中的技术”，具体涉及第三章“身边的工具”的第1节“认识常见的工具”，以及第2节“使用工具要注意安全”。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握生活中常见的工具及其基本用途。
2. 培养学生使用工具时的安全意识，提高自我保护能力。
3. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：认识生活中常见的工具及其用途，学会安全使用工具。
难点：如何正确使用工具以及在使用过程中注意安全事项。
四、教具与学具准备教具：各种常见工具（如锤子、剪刀、螺丝刀等）的实物或模型，PPT课件。
学具：每组一套常见工具，安全防护用品（如手套、眼镜等）。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一幅家庭装修的图片，让学生观察并说出图中的工具，从而引出本节课的主题。
2. 新知学习：（1）教师出示各种工具，引导学生说出它们的名称和用途。
（2）通过PPT课件，展示工具的正确使用方法和安全注意事项。
3. 实践操作：（1）分组讨论：每组选择一个工具，讨论其使用方法和安全注意事项。
（2）动手实践：学生在教师的指导下，使用工具进行实际操作。
4. 随堂练习：学生完成教材第25页的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《认识常见的工具》2. 内容：（1）生活中常见的工具：锤子、剪刀、螺丝刀等。
（2）工具的用途：建造、修理、剪裁等。
（3）使用工具的安全注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请列举出你在生活中见过的三种工具，并简要说明它们的用途。
2. 答案示例：（1）扳手：用于拧紧或松开螺丝。
（2）螺丝刀：用于拧紧或松开螺丝。
（3）钳子：用于夹持或固定物体。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了常见工具的用途和正确使用方法，但部分学生在实践操作中安全意识不足，需要加强安全教育。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里观察父母使用工具的场景，了解更多的工具及其用途，增强学生的实践能力。
2024年三年级下册劳动与技术教案
2024年三年级下册劳动与技术教案一、教学目标1.让学生了解基本的劳动与技术知识，掌握简单的劳动技能。
2.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。
3.提高学生的动手能力，培养学生的创新精神。
二、教学内容1.劳动与技术基本知识2.简单的劳动技能3.劳动安全与卫生4.劳动与技术实践三、教学重点与难点1.教学重点：掌握简单的劳动技能，了解劳动安全与卫生知识。
2.教学难点：培养学生的创新精神，提高学生的动手能力。
四、教学过程第一课时：劳动与技术基本知识1.导入师：同学们，大家好！今天我们要学习劳动与技术的基本知识。
你们知道劳动是什么吗？生：劳动就是工作，就是付出。
师：很好！那你们知道劳动与技术有什么关系吗？生：劳动需要技术，技术可以提高劳动效率。
2.讲解劳动与技术基本知识师：我给大家讲解一下劳动与技术的基本知识。
（1）劳动的定义与意义：劳动是人类为了生存和发展，通过付出体力或智力活动，创造物质财富和精神财富的过程。
劳动是人类社会发展的基石，是人们幸福生活的源泉。
（2）技术的定义与作用：技术是指人们在生产和生活实践中，运用科学知识、劳动经验和技能，创造和改进生产工具、生产方式、生活方式的方法和手段。
技术可以提高劳动效率，减轻劳动强度，改善生活质量。
3.互动环节师：现在我们来进行一个互动环节，请同学们谈谈自己知道的劳动与技术的事例。
生1：我爸爸是工程师，他设计了很多建筑，这就是技术提高了劳动效率。
生2：我妈妈是农民，她种了很多蔬菜，这就是劳动创造了财富。
4.小结师：通过今天的讲解和互动，我们了解了劳动与技术的定义、意义和作用。
下面我们来学习一些简单的劳动技能。
第二课时：简单的劳动技能与劳动安全1.导入师：上一节课我们学习了劳动与技术的基本知识，今天我们要学习一些简单的劳动技能。
2.讲解简单的劳动技能师：我给大家讲解一些简单的劳动技能。
（1）整理书桌：将书桌上的物品分类整理，保持书桌整洁。
（2）扫地：使用扫把和簸箕，将地面上的垃圾清扫干净。
三年级下册劳动与技术教案
三年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动观念和劳动技能。
2. 过程与方法：通过观察、实践、探究等方法，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主学习的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 第一课时：了解劳动的意义导入：讲述劳动的意义和重要性。
主体：讲解不同行业的劳动特点，展示劳动成果。
总结：强调劳动光荣，培养学生尊重劳动者的心态。
2. 第二课时：学习简单的劳动技能导入：引导学生关注日常生活中常见的劳动场景。
主体：教授简单的劳动技能，如扫地、擦桌子等。
总结：鼓励学生在家中尝试运用所学技能，培养独立生活能力。
3. 第三课时：动手实践，制作手工艺品导入：展示手工制作的视频或实物，激发学生的兴趣。
主体：分组进行手工艺品制作，培养学生的动手能力和创新能力。
总结：展示作品，让学生分享制作过程中的心得体会。
4. 第四课时：学习合理安排时间导入：讨论如何合理安排时间，提高学习效率。
主体：教授时间管理的方法，如制定计划、设闹钟等。
5. 第五课时：团队合作，进行集体劳动导入：讲述团队合作的重要性。
主体：分组进行集体劳动，如校园环境美化、教室布置等。
总结：培养学生团队协作意识，体验劳动的乐趣。
三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解他们对劳动的认识和态度。
2. 学生动手能力：通过观察学生在实践环节的表现，评价他们的动手能力和创新能力。
3. 学生团队协作：在集体劳动环节，观察学生的合作情况，评价他们的团队协作能力。
4. 学生作品：评价学生在制作手工艺品等环节的作品，了解他们的学习效果。
四、教学资源1. 教学课件：制作精美的课件，辅助讲解和展示。
2. 劳动工具：准备相应的劳动工具，如扫把、拖把等。
3. 手工艺品材料：为学生提供制作手工艺品的材料，如纸张、彩笔等。
4. 视频资料：收集与劳动相关的视频资料，用于导入和激发学生兴趣。
三年级劳动与技术下册教案
三年级劳动与技术下册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品、烹饪简单食物等。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、自主独立的品质，增强对劳动人民的尊重和感激之情。
二、教学内容第一课时：学习打扫卫生1. 学习扫地、拖地、擦窗户等基本的打扫卫生技能。
2. 培养学生自觉保持环境整洁的习惯。
第二课时：学习整理物品1. 学习整理书桌、衣柜、书包等物品的方法。
2. 培养学生有序整理物品的能力，提高学习和生活效率。
第三课时：学习烹饪简单食物1. 学习制作简单的早餐，如煎鸡蛋、煮面条等。
2. 培养学生独立烹饪食物的能力，了解健康饮食的重要性。
第四课时：学习缝补衣物1. 学习基本的缝补技能，如缝补破损的衣物。
2. 培养学生自理衣物的能力，减少浪费。
第五课时：学习种植植物1. 学习基本的种植技能，如播种、浇水、施肥等。
2. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。
三、教学方法采用实践教学法，以学生动手实践为主，教师讲解示范为辅。
在教学过程中，鼓励学生互相合作，共同完成任务。
四、教学评价通过观察学生的实践操作过程，评价学生的动手能力和团队协作能力。
关注学生在劳动过程中的态度和价值观，鼓励积极正面的表现。
五、教学资源1. 教室内的打扫卫生工具，如扫把、拖把等。
2. 整理物品的收纳工具，如抽屉分隔器、挂钩等。
3. 烹饪工具，如煎锅、煮锅等。
4. 缝补衣物所需的针线、布料等。
5. 种植植物的种子、花盆、土壤等。
六、第六课时：学习制作简单的手工艺品1. 学习制作手工艺品，如剪纸、泥塑、编织等。
2. 培养学生动手动脑的能力，提高审美观念。
七、第七课时：学习环保知识1. 学习环保的基本知识，如垃圾分类、节约用水用电等。
2. 培养学生环保意识，养成环保生活习惯。
八、第八课时：学习交通安全知识1. 学习交通规则、安全标志等交通安全知识。
三年级劳动技术下册教学大纲
三年级劳动技术下册教学大纲一、教学目标1. 了解劳动技术的基本概念和作用，培养学生的劳动技能和创造能力。
2. 掌握简单的手工制作技能，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的劳动态度和团队合作意识，提高他们的细心、耐心和责任心。
二、主要内容1. 研究常见的手工制作材料和工具的使用方法。
2. 研究各种简单手工制作技巧，如剪纸、折纸、剪贴等。
3. 研究使用简单的绘图工具，培养学生的美术创造力。
4. 研究认识一些常见的家庭用品和生活器具，并了解它们的功能和使用方法。
三、教学重点1. 手工制作技能的培养和提高。
2. 培养学生的创造力和动手能力。
四、教学方法1. 实践教学法：通过实际操作，让学生亲自动手制作作品，提高他们的动手能力和创造力。
2. 讨论交流法：鼓励学生在小组或全班进行讨论和交流，促进他们的思维发展和团队合作能力的培养。
五、教学评估1. 课堂展示：学生完成的手工制作作品进行展示，并进行同学评价。
2. 作业评估：布置适量的手工制作作业，对学生的完成情况进行评估。
六、教学资源1. 手工材料：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 绘图工具：铅笔、橡皮、彩色铅笔等。
七、备注1. 根据学生的实际情况，教师可以适当调整教学内容和方法，以达到更好的教学效果。
2. 请确保教师具备足够的手工制作技能和安全意识，确保学生在研究过程中的安全性。
以上为三年级劳动技术下册教学大纲的主要内容和要点，希望能够对教师的教学工作有所帮助。
请根据实际教学需要，灵活运用本大纲的内容，为学生提供丰富的劳动技术学习资源。
三年级劳动与技术教案下
三年级劳动与技术教案下一、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动兴趣。
2. 学习简单的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生的团队协作精神和自主学习能力。
二、教学内容：1. 学习整理书包的方法和技巧。
2. 学习如何折衣服和叠被子。
3. 学习扫地和拖地的正确方法。
4. 学习如何摆放桌椅和整理学习用品。
5. 学习如何清洁个人卫生和保持衣物整洁。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：培养学生自主学习和团队协作精神。
四、教学准备：1. 准备劳动工具，如扫把、拖把、衣物等。
2. 准备教学视频或图片，展示正确的劳动方法和技巧。
3. 准备小组合作学习的任务和评价标准。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解劳动的重要性和价值，引导学生认识到劳动的意义。
2. 新课导入：讲解整理书包的方法和技巧，示范操作，让学生跟随练习。
3. 实践操作：学生分组进行实践，学习折衣服、叠被子和扫地、拖地的正确方法。
4. 总结提升：引导学生总结学习到的劳动技能，分享自己的感受和体验。
5. 课堂小结：强调劳动的意义和价值，鼓励学生在日常生活中积极参与劳动。
教学反思：本节课通过讲解和示范，让学生掌握了基本的劳动技能，培养了学生的动手能力。
通过小组合作学习，提高了学生的团队协作精神和自主学习能力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，确保他们能够掌握所学的劳动技能。
六、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动兴趣。
2. 学习简单的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生的团队协作精神和自主学习能力。
七、教学内容：1. 学习如何正确使用厨房工具，如刀具、锅具等。
2. 学习基本的烹饪技能，如煮、炒、炖等。
3. 学习如何清洁厨房和整理烹饪用具。
4. 学习制作简单的家常菜和点心。
5. 学习食品安全和营养知识。
八、教学重点与难点：2. 教学难点：培养学生自主学习和团队协作精神，以及食品安全和营养知识。
三年级下册劳动与技术全册教案
三年级下册劳动与技术全册教案第一章：认识劳动与技术1.1 学习目标：让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
培养学生对劳动与技术的兴趣和积极性。
1.2 教学内容：劳动与技术的定义和含义。
劳动与技术在日常生活中的应用。
1.3 教学活动：引入话题：通过讨论学生们熟悉的劳动场景，引发他们对劳动与技术的思考。
讲解劳动与技术的概念：解释劳动与技术的含义，并强调其在社会发展和个人成长中的重要性。
分享劳动与技术的应用案例：让学生举例说明劳动与技术在日常生活中的应用，如家庭劳动、学校劳动等。
2.1 学习目标：2.2 教学内容：培养良好劳动习惯的方法和技巧。
2.3 教学活动：引入话题：通过讨论学生们在日常生活中的劳动经历，引发他们对良好劳动习惯的思考。
讲解良好劳动习惯的定义：解释良好劳动习惯的含义，并强调其在个人成长中的重要性。
分享培养良好劳动习惯的方法：让学生了解培养良好劳动习惯的技巧，如制定计划、养成规律的劳动习惯等。
第三章：家庭劳动技能培养3.1 学习目标：让学生了解家庭劳动的重要性和意义。
培养学生掌握一些基本的家庭劳动技能。
3.2 教学内容：家庭劳动的种类和重要性。
基本家庭劳动技能的介绍和指导。
3.3 教学活动：引入话题：通过讨论学生们对家庭劳动的认识，引发他们对家庭劳动技能的兴趣。
讲解家庭劳动的重要性：强调家庭劳动对个人成长和家庭和谐的重要性。
示范和指导基本家庭劳动技能：教授学生一些基本的家庭劳动技能，如打扫卫生、洗衣服、整理房间等。
第四章：学校劳动技能培养4.1 学习目标：让学生了解学校劳动的重要性和意义。
培养学生掌握一些基本的学校劳动技能。
4.2 教学内容：学校劳动的种类和重要性。
基本学校劳动技能的介绍和指导。
4.3 教学活动：引入话题：通过讨论学生们对学校劳动的认识，引发他们对学校劳动技能的兴趣。
讲解学校劳动的重要性：强调学校劳动对学习环境维护和个人成长的重要性。
示范和指导基本学校劳动技能：教授学生一些基本的学校劳动技能，如打扫教室、整理书籍、维护校园环境等。
三年级下册劳动与技术整册教案
三年级下册劳动与技术整册教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念，认识到劳动与技术的重要性。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
3. 提高学生动手操作、动脑思考的能力，培养学生的创新精神。
4. 培养学生团结协作、积极进取的团队精神。
二、教学内容：1. 第五单元：我是小厨师教学内容：学习使用厨房工具，了解简单的烹饪方法，学会制作简单的菜品。
2. 第六单元：环保小卫士教学内容：学习环保知识，了解垃圾分类，学会制作环保小制作，提高环保意识。
3. 第七单元：变废为宝教学内容：学会利用废旧物品进行创作，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 第八单元：手工制作教学内容：学习手工制作的基本技巧，掌握简单的制作方法，培养学生的动手能力。
5. 第九单元：快乐种植教学内容：学习基本的种植知识，了解植物的生长过程，学会照顾植物。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生在实践中学会劳动与技术的基本知识和技能。
2. 教学难点：培养学生独立思考、创新能力和团队协作精神。
四、教学方法：1. 采用实践教学法，让学生在动手操作中学习劳动与技术。
2. 采用小组合作教学法，培养学生的团队协作能力。
3. 采用情境教学法，激发学生的学习兴趣。
4. 采用问答法，引导学生思考和探讨。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，评价学生的学习热情。
2. 学生动手操作能力：通过实践操作，评价学生的动手能力。
3. 学生作品：评价学生在实践过程中的作品，体现学生的创新精神和实践能力。
4. 学生团队协作能力：在小组合作过程中，评价学生的团队协作能力。
5. 学生综合素质：综合评价学生在劳动与技术学习过程中的表现，包括态度、习惯、创新能力等。
六、教学资源：1. 教材：《三年级下册劳动与技术》2. 教具：厨房工具、环保材料、废旧物品、手工制作材料、植物种子等。
3. 课件：与教学内容相关的课件、图片、视频等。
4. 参考资料：关于劳动与技术的书籍、文章、网络资源等。
三年级下册劳动与技术教案
三年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识，提高学生的动手操作能力。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的价值观。
二、教学内容1. 第一课时：了解劳动的意义教学活动：讲解劳动的意义，让学生分享自己家的劳动情况。
教学目标：让学生认识到劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 第二课时：学习简单的劳动技能教学活动：教授学生简单的劳动技能，如扫地、擦桌子等。
教学目标：提高学生的动手操作能力，培养学生独立完成劳动任务的能力。
3. 第三课时：学习制作简单的劳动工具教学活动：教授学生制作简单的劳动工具，如扫把、拖把等。
教学目标：培养学生的创新思维和动手制作能力。
4. 第四课时：学习劳动安全知识教学活动：讲解劳动安全知识，让学生学会自我保护。
教学目标：培养学生遵守劳动纪律，注重劳动安全。
5. 第五课时：进行劳动实践教学活动：组织学生进行劳动实践，如打扫教室、种植花草等。
教学目标：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的价值观。
三、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等方面进行评价。
六、教学内容6. 第六课时：学习环保劳动教学活动：讲解环保劳动的意义，让学生讨论如何在生活中进行环保劳动。
教学目标：培养学生环保意识，提高学生在生活中进行环保劳动的能力。
7. 第七课时：学习服务性劳动教学活动：讲解服务性劳动的意义，让学生分享自己家的服务性劳动经验。
教学目标：培养学生服务意识，提高学生参与服务性劳动的积极性。
八、教学内容8. 第八课时：学习农作物种植教学活动：讲解农作物种植的基本知识，带领学生进行实地种植。
教学目标：培养学生热爱大自然，提高学生农作物种植的实践操作能力。
9. 第九课时：学习家务劳动教学活动：讲解家务劳动的重要性，教授学生家务劳动技能，如洗衣服、做饭等。
教学目标：培养学生独立生活能力，提高学生家务劳动的技能水平。
三下年级劳动与技术教学计划及教案
三年级下册劳动与技术教学计划及教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念，认识到劳动与技术的重要性。
2. 培养学生热爱劳动、尊敬技术人员的思想感情。
3. 培养学生掌握基本的劳动技能和技术操作能力。
4. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
二、教学内容：1. 劳动与技术的基本概念2. 劳动与技术的重要性3. 基本的劳动技能和技术操作4. 劳动与技术的实践应用5. 劳动与技术的安全常识三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解劳动与技术的概念，掌握基本的劳动技能和技术操作。
2. 教学难点：培养学生将劳动与技术应用于实际生活中，提高生活自理能力。
四、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解劳动与技术的概念和重要性。
2. 采用示范法，教授基本的劳动技能和技术操作。
3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，提高操作能力。
4. 采用案例分析法，让学生了解劳动与技术在实际生活中的应用。
五、教学评价：1. 学生对劳动与技术的基本概念和重要性的理解程度。
2. 学生掌握基本的劳动技能和技术操作的能力。
3. 学生在实践中的应用能力和创新精神。
4. 学生团结协作、积极进取的精神风貌。
教案内容：第一课时：劳动与技术的基本概念教学目标：让学生了解劳动与技术的概念，认识到劳动与技术的重要性。
教学方法：讲解法教学过程：1. 导入：教师简要介绍劳动与技术的概念。
2. 讲解：教师详细讲解劳动与技术的概念，引导学生认识到劳动与技术的重要性。
3. 互动：学生提问，教师解答。
4. 总结：教师总结本节课的重点内容。
第二课时：基本的劳动技能和技术操作教学目标：培养学生掌握基本的劳动技能和技术操作能力。
教学方法：示范法、实践法教学过程：1. 导入：教师提出本节课的学习目标。
2. 示范：教师演示基本的劳动技能和技术操作。
3. 实践：学生跟随教师一起动手实践，掌握基本的劳动技能和技术操作。
4. 互动：学生提问，教师解答。
5. 总结：教师总结本节课的重点内容。
最新小学三年级下期《劳动与技术》课程纲要
课程名称：海燕版义务教育实验教材小学劳动与技术三年级下期课程类型：必修课程教学材料：海燕出版社2008年12月第三版《小学劳动与技术三年级下期》授课时间：16—17课时授课教师：郑州中学第三附属小学尹明授课对象：三年级1班和2班课程目标：1.学科学习目标（1）爱劳动通过劳动激发学生对动手的兴趣和感情，体验劳动的创造价值，培养学生具有质量、合作、竞争、安全、环保等现代劳动技术意识。
（2）会动手学会工具、设备的使用和保养，并能按照设计要求制作。
（3）能设计在现实环境中能运用知识和技能，积极构思，提出解决实际问题的合理方案。
2.学段学习目标（1）动手实践激发学生对参加劳动学习技术的兴趣，知道质量、合作、环保的意义，珍惜劳动成果、爱护劳动工具，并能与他人交流技术活动的感受。
（2）能够按要求，展开设想和构思，并能用口头和草图等形式表达出来。
（3）会使用简单的手工具和易加工材料制作小作品。
3.本册学习目标（1）了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。
通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。
培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。
（2）注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度，掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理，建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。
（3）积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能，认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。
了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。
（4）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
（5）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
（6）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
2024年浙教版三年级下册《劳动与技术》全册教案
2024年浙教版三年级下册《劳动与技术》全册教案一、教学内容1. 了解我们的双手2. 美丽的编织3. 有趣的木工4. 纸艺天地5. 瓶瓶罐罐变变变详细内容如下：1. 了解我们的双手：认识手的功能，学会保护双手，了解不同行业劳动者的双手特点。
2. 美丽的编织：学习编织技巧，完成简单的小作品。
3. 有趣的木工：认识木工工具，学习基本木工技能，制作简单的木工作品。
4. 纸艺天地：学习折纸、剪纸、粘贴等技巧，创作有趣的纸艺作品。
5. 瓶瓶罐罐变变变：利用废旧瓶瓶罐罐进行创意制作，变废为宝。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的劳动技能，培养学生的动手能力。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的优良品质。
3. 培养学生的创新意识和环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：木工技能、纸艺技巧、瓶瓶罐罐创意制作。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力、创新意识和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、示范作品、教学课件、木工工具、编织材料、纸张、剪刀、胶水、废旧瓶瓶罐罐等。
2. 学具：教材、练习本、木工工具、编织材料、纸张、剪刀、胶水、废旧瓶瓶罐罐等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示各种劳动场景，让学生了解不同行业劳动者的双手特点，激发学生学习兴趣。
2. 教学新课（1）了解我们的双手：讲解手的功能，学会保护双手。
（2）美丽的编织：教授编织技巧，学生动手实践。
（3）有趣的木工：介绍木工工具，学习基本木工技能。
（4）纸艺天地：学习折纸、剪纸、粘贴等技巧。
（5）瓶瓶罐罐变变变：利用废旧瓶瓶罐罐进行创意制作。
3. 例题讲解（1）编织：示范编织一个简单的手链。
（2）木工：示范制作一个小木船。
（3）纸艺：示范折一个纸飞机。
（4）瓶瓶罐罐创意制作：示范制作一个花瓶。
4. 随堂练习学生根据所学内容，动手实践，完成相应作品。
六、板书设计1. 了解我们的双手2. 美丽的编织3. 有趣的木工4. 纸艺天地5. 瓶瓶罐罐变变变七、作业设计1. 作业题目：（1）编织一个简单的手链。
2024年人教版三年级下册劳动与技术教学计划(二篇)
2024年人教版三年级下册劳动与技术教学计划一、本册教材总的教学要求1、通过测量，绘图，材料加工等活动，学习使用一些常用手工工具。
知道常用的手工工具的名称及用途，会根据不同的材料，不同的目的选择工具，会使用一些常用量具。
2、通过简单的纸塑，泥塑等作品的设计，制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。
掌握刻纸，剪纸的基本方法，能设计和制作几种工艺品和纸塑作品，并作出评价和说明。
知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本方法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价和说明。
3、根据制作要求和操作示意图进行纸，木模型的制作。
能利用当地的自然材料设计并制作手工作品。
4、认识一些简单图样，并用图样进行简单的作品设计，发展想象力和创造力。
能看懂加工图样中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简单的展开图，实样图，操作示意图。
能在教师指导下设计和制作作品。
能用草图或语言表现作品的构造，制作过程和设计思路，能在讨论的基础上改进设计和制作。
5、通过观赏，讨论，测试等活动，对作品进行简单的评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。
能就作品设计和制作中的合理性，独特型及创造性作出简单评价。
能设计和制作简单的作品说明书和宣传材料。
二、各单元教学要求本册书安排了六个单元，第一单元活动安排了《课程表》、《小剪刀》、《排气扇》三课学习内容。
《课程表》是学习运用抽拉技术制作活动的制玩具。
《小剪刀》、《排气扇》则是通过支点，轮轴的作用是制作的制玩具活动起来。
第二单元安排了《圆纸筒》，通过观察，我们可以发现，这些立体的圆纸筒都是由平面的纸卷制而成。
本单元的实践活动不仅要帮助学生根据提供的材料制作出《小鸟的家》，还要引导学生能举一反三，用圆纸筒制作其他物品，在动手实践的基础上，发挥想象力，创造力，提高动手能力，同时培养审美情趣。
第三单元教学以“美化墙壁”为主题，安排了《立纸花》、《盛开的花》两课教学内容。
小学三年级下期《劳动与技术》课程纲要
课程名称：海燕版义务教育实验教材小学劳动与技术三年级下期课程类型：必修课程教学材料：海燕出版社2008年12月第三版《小学劳动与技术三年级下期》授课时间：16—17课时授课教师：郑州中学第三附属小学尹明授课对象：三年级1班和2班课程目标：1.学科学习目标（1）爱劳动通过劳动激发学生对动手的兴趣和感情，体验劳动的创造价值，培养学生具有质量、合作、竞争、安全、环保等现代劳动技术意识。
（2）会动手学会工具、设备的使用和保养，并能按照设计要求制作。
（3）能设计在现实环境中能运用知识和技能，积极构思，提出解决实际问题的合理方案。
2.学段学习目标（1）动手实践激发学生对参加劳动学习技术的兴趣，知道质量、合作、环保的意义，珍惜劳动成果、爱护劳动工具，并能与他人交流技术活动的感受。
（2）能够按要求，展开设想和构思，并能用口头和草图等形式表达出来。
（3）会使用简单的手工具和易加工材料制作小作品。
3.本册学习目标（1）了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。
通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。
培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。
（2）注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度，掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理，建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。
（3）积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能，认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。
了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。
（4）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
（5）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
（6）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
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课程名称：海燕版义务教育实验教材小学劳动与技术三年级下期课程类型：必修课程教学材料：海燕出版社2008年12月第三版《小学劳动与技术三年级下期》授课时间：16—17课时授课教师：郑州中学第三附属小学尹明授课对象：三年级1班和2班课程目标：1.学科学习目标（1）爱劳动通过劳动激发学生对动手的兴趣和感情，体验劳动的创造价值，培养学生具有质量、合作、竞争、安全、环保等现代劳动技术意识。
（2）会动手学会工具、设备的使用和保养，并能按照设计要求制作。
（3）能设计在现实环境中能运用知识和技能，积极构思，提出解决实际问题的合理方案。
2.学段学习目标（1）动手实践激发学生对参加劳动学习技术的兴趣，知道质量、合作、环保的意义，珍惜劳动成果、爱护劳动工具，并能与他人交流技术活动的感受。
（2）能够按要求，展开设想和构思，并能用口头和草图等形式表达出来。
（3）会使用简单的手工具和易加工材料制作小作品。
3.本册学习目标（1）了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。
通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。
培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。
（2）注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度，掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理，建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。
（3）积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能，认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。
了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。
（4）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
（5）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
（6）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
（7）坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
（8）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
（9）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。
周次教学内容内容标准教学重难点课时安排1 分享本期本学科课程纲要引导学生明确本期本学科课程纲要教学重点：引导学生了解学科课程目标及课程内容及课堂常规。
教学难点：引导学生了解相关课程实施和课程评价的内容，并分享学好本学科的方法。
1课时2 多变的纸三角让学生基本学会折叠多变的纸三角；使得学生通过学习，展开智慧的翅膀，动脑，动手，勤思多做并培养学生创造性思维的能力。
教学重点：让学生基本学会折叠简单的纸三角。
教学难点：使得学生通过学习，展开智慧的翅膀，动脑，动手，勤思多做并培养学生创造性思维的能力。
1课时3 缝沙包引导学生学习手工针缝的基本针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力；激发其对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识；增强其劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。
通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。
1课时4 会爬绳的福娃引导学生基本学会制作和玩会爬绳的福娃，培养学生的动手能力和劳动意识；初步了解福娃爬绳的原理，培养学生的科学探究能力；在实践中，自己解决制作和让福娃爬绳时遇到的困难，培养学生的自主探究能力和解决问题的能力。
教学重点：引导学生基本学会制作和玩会爬绳的福娃，会玩会爬绳的福娃；了解福娃爬绳的原理。
教学难点：了解福娃爬绳的原理。
1课时5 会翻跟头的玩具引导学生通过操作活动，感知物体由于重心移动而发生的翻滚现象；能用语言表达自己的发现并记录探索的过程；并提高其观察能力和对事物的探究兴趣。
教学重点：引导学生基本学会制作简单的会翻跟头的玩具，感知物体由于重心移动而发生的翻滚现象。
教学难点：引导学生能用语言表达自己的发现并记录探索的过程；并提高其观察能力和对事物的探究兴趣。
1课时6 剪贴画引导学生能够利用不同色彩的纸或画报纸，粘贴出指定或喜欢的形象；懂得用概括的方法表现形象基本结构和特征；体现个性和竞争与合作精神。
教学重点：引导学生能够利用不同色彩的纸或画报纸，粘贴出指定或喜欢的形象。
教学难点：引导学生能用语言表达自己的发现并记录探索的过程；并提高其观察能力和对事物的探究兴趣。
1课时7 做陀螺引导学生能够用日常生活学习物品为载体，进行制作陀螺。
通过玩陀螺、做陀螺、探究陀螺的秘密的活动，激发学生对科学的兴趣──使学生体会小陀螺中包含着很多科学道理，培养学生认真细致、善于合作等科学态度；通过相互交流增强学生表达、交流和合作的能力；培养学生的自主探究创造动手，并在做和玩的过程中会根据自己的反复实验发现现象，并能试着做出解释；培养学生善于倾听别人的意见、勇于发表自己的想法，感受创造的乐趣。
教学重点：引导学生能够用日常生活学习物品为载体，制作出简单的陀螺。
教学难点：引导学生通过玩陀螺、做陀螺、探究陀螺的秘密的活动，形成相应的能力，培养良好的态度和情感。
1课时8 做花拖鞋引导学生了解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力；基本掌握制作纸拖鞋的方法和要求。
培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。
教学重点：引导学生能够运用撕、剪、画、印等方法制作漂亮、合脚的纸拖鞋。
教学难点：引导学生能够对纸拖鞋形式美的装饰。
1课时9 凉拌菜引导学生在自主的活动中，结合自己已有的生活经验和自学交流，尝试用必要的炊具、食材和调料制作一道凉拌菜；培养学生的自学、合作及实际动手操作能力。
教学重点：引导学生在自主的活动中，结合自己已有的生活经验和自学交流，尝试用必要的炊具、食材和调料制作一道凉拌菜。
教学难点：培养学生的自学、合作及实际动手操作能力。
1课时10 叠放衣服引导学生通过自学、交流、实际操作等方式达到基本学会叠放衣服；养成比较规范叠放衣服的良好生活习惯，体验成功叠放衣服得自豪感。
教学重点：引导学生通过自学、交流、实际操作等方式达到基本学会叠放衣服。
教学难点：养成比较规范叠放衣服的良好生活习惯，体验成功叠放衣服得自豪感。
1课时11 洗餐具引导学生通过学习和动手实践，知道洗餐具的主要过程，掌握洗餐具的操作要领；培养学生热爱劳动，争当家务劳动小能手的习惯。
教学重点：引导学生掌握洗餐具的主要过程。
教学难点：引导学生了解如何将餐具清洗干净。
1课时12 布置教室引导学生能够1.知道班级的美丽离不开大家的努力，懂得自己是班级的主人，应主动积极地参与班级建设工作；激发学生关心班级，关注班级生活的思想感情。
2.给布置教室提出一个合理化的建议并参与布置教室活动，培养学生学会发现问题，探究问题和解决问题的能力，在实践过程中增强合作能力。
教学重点：引导学生能够给布置教室提出一个合理化的建议并参与布置教室活动。
教学难点：激发学生关心班级，关注班级生活的思想感情；培养学生学会发现问题，探究问题和解决问题的能力，在实践过程中增强合作能力。
1课时13 吊兰栽培引导学生能够1.知道树木花卉对绿化环境的重要作用，知道室内养花的注意事项。
2.正确识读简单的花卉栽培的操作示意图。
3.了解植物生长发育的基本条件，初步学会吊兰的分株繁殖和管理技能。
教学重点：引导学生初步学会吊兰的栽植与养护。
教学难点：引导学生初步学会吊兰的分株、栽植和养护，简单讲出绿化环境的重要作用和注意事项。
1课时14 剪纸1.通过欣赏剪纸作品，提起学生学习剪纸的兴趣，教育学生热爱我国的传统工艺和生活。
2.结合课本上的理论知识联系实际，指导学生在实际操作中掌握剪纸的基本技能。
3.鼓励学生在学习的过程中，运用美术知识进行创作，学习创新，互相帮助，整体提高自身素质。
教学重点：引导学生初步学会剪纸技法、剪纸创作。
教学难点：引导学生发挥想象，进行剪纸创作。
1课时15 消灭害虫引导学生了解害虫有哪些,它们的危害是什么，及如何消灭它们。
教学重点：引导学生知道害虫的危害是什么。
教学难点：引导学生懂得如何消灭害虫。
1课时16方案1：组合发明法引导学生通过学习简单了解什么是组合发明法；并积极发挥想象，试着用组合发明法制作出有用的新东西。
教学重点：引导学生通过学习简单了解什么是组合发明法。
教学难点：引导学生试着用组合发明法制作出有用的新东西。
1课时16 方案2：期末评价对学生本期学习情况进行多元多维评价教学重点：对学生本期学习情况进行多元多维评价（注意评价时的多元、多维性和过程性评价与终结性评价相结合）教学难点：进一步培养学生良好的身体、答题和卷面习惯。
1课时注：如果按照上级教学行政历，本周需要彻底结束本学期功课并完成评价就实施方案2；如果要求第17周才完成以上教学工作，本课时就实际实施方案1。
先周备课时要根据通知，确定一种方案。
17 期末评价对学生本期学习情况进行多元多维评价教学重点：对学生本期学习情况进行多元多维评价（注意评价时的多元、多维性和过程性评价与终结性评价相结合）教学难点：进一步培养学生良好的身体、答题和卷面习惯。
1课时注：如果按照上级教学行政历，第16周需要彻底结束本学期功课并完成评价就在上周实施期末评价，如果要求第17周才完成以上教学工作，本课时就实施期末评价。
先周备课时要根据通知，确定具体方案。
(一）资源开发1.学材资源不仅包括课堂教学资源，还包括课外学习资源。
只有真正切合学生的生活实际，把学材资源和学生基础和兴趣点紧密结合才能使得教学务实高效。
我们需要深入钻研理解教材，根据学生的实际情况，再对教材进行二次开发、筛选、增减、整合，拓宽学习和运用的领域；运用各种教学资源进行教学，如教学挂图、报纸、期刊、电视、广播、网络、演示会、观摩会、报告会等资料，古今中外、林林总总都可以是课程的资源。
2.教学手段：采取多种多样的能充分体现学生自主探究、合作交流、模拟操作、展示分享，补充质疑、必要点拨、拓展延伸的形式，充分利用多种媒介和手段，组织开展灵活多样、务实高效的教学活动。
让学生在丰富多彩、生动活泼的活动中习得知识和技能、养成良好的情感态度与价值观。
（二）教学实施1.教师方面：（1）端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；（2）有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课教师交换意见；（3）不断加强学科性学习以及教学研究，提高自身文化素质。
（4）转变教学观念，遵循教育规律，探索教育、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培养学生的劳动能力以及劳动技能。
（5）认真备课、写教案、研究课，根据学生学习情况对学生进行必要的调整，出色完成教学任务；（6）热爱每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，要求学生做到的，教师首先做到，对学生循循善诱。