最新湘教版七上地理等高线地形图教学反思

初中地理学习材料

金戈铁骑整理制作

《等高线地形图》教学反思

鸦鹊岭初中黄发明

1.整堂课体现了新课标的要求，以合作探究为主，增添学生的凝聚力。同时对回答比较好的学生进行奖励也增加了学生的信心，让她们在友好的竞争环境下信心百倍的学习。从而激起学生学习的欲望和兴趣。

2.我采用“握拳记忆法”帮学生理解记忆五种特殊的地形图，形象直观，学生也感兴趣，同时学生自己动手比划，在形象理解的基础上加深印象；课堂上也因此出现一个小高潮，这充分体现了学生孩童的一种天性。

3.是结合学案，进行对点练习，基本上每讲一个知识点都有相应的练习。

4.是师生互动非常成功。每道题都有学生思维和动手的空间，之后老师都作点评或纠正。

5.是课堂气氛活跃，注意力高度集中，达到愉快教学的目的。

总之，这节课的讲述让我充分明白教师的职责主要不在于教，而在于引导学生学，不能满足于学生学会。更重要的是让学生会学，愿学。教师应努力使学生由对知识的被动接受变为主动接受，由要我

学变为我要学，我爱学，我愿学，使学生学会积极主动地学习。