电影分镜头脚本
分镜头脚本的基本知识和常用词汇解析
分镜头脚本的基本知识和常用词汇解析在电影制作和广告拍摄过程中，分镜头脚本是一个非常重要的工具。
它是一种以图像形式展示场景和镜头的脚本，用于指导导演、摄影师和其他创作人员的工作。
本文将介绍分镜头脚本的基本知识和常用词汇，帮助读者更好地理解和运用这一工具。
一、什么是分镜头脚本？分镜头脚本是一种以图像形式展示场景和镜头的脚本，它通常由导演或编剧编写。
它用于指导电影制作过程中各个创作人员的工作，包括导演、摄影师、艺术指导等。
分镜头脚本的主要作用是将故事情节分解成一系列的场景和镜头，以便于制作人员理解和执行。
它通常包括场景描述、镜头描述、对白和动作指示等内容。
二、分镜头脚本的基本结构分镜头脚本通常按照时间顺序组织，每个场景和镜头都有一个编号。
下面是一个简单的分镜头脚本示例：场景1：室内客厅镜头1：全景描述：一个宽敞的客厅，家具摆放整齐，阳光透过窗户洒进来。
对白：无动作指示：无场景2：室外花园镜头2：中景描述：一个美丽的花园，鲜花盛开，蓝天白云。
对白：无动作指示：女主角走进花园，欣赏花朵。
通过这样的结构，制作人员可以清楚地了解每个场景和镜头的要求，从而更好地进行拍摄和后期制作工作。
三、分镜头脚本的常用词汇解析1. 全景（Establishing Shot）：用于展示场景的整体情况，通常是一个宽广的画面，可以帮助观众了解故事发生的地点和环境。
2. 近景（Close-up）：将摄影机对准一个人物或物体的特写镜头，用于突出某个细节或表达情感。
3. 中景（Medium Shot）：将摄影机对准人物的腰部到胸部的镜头，用于展示人物的动作和表情。
4. 镜头移动（Camera Movement）：指摄影机在拍摄过程中的移动，包括平移、推进、拉远、旋转等。
5. 前景（Foreground）：指镜头中离摄影机最近的物体或人物，用于增加画面的层次感。
6. 背景（Background）：指镜头中离摄影机最远的物体或人物，用于衬托主体或营造氛围。
分镜头脚本文案范例
分镜头脚本文案范例随着影视制作的发展和技术的不断进步，分镜头脚本在影视制作中扮演着越来越重要的角色。
它被广泛应用于电影、电视剧、纪录片、广告等各种影视作品的制作中，是影视制作的重要组成部分。
因此，今天我们将会探讨什么是分镜头脚本，以及如何编写分镜头脚本范例。
什么是分镜头脚本？分镜头脚本（Storyboard）是影视制作中的一种重要文案，它是影片最初始的创作形态，也是影片制作中最为基础的环节之一。
分镜头脚本主要是描述影片中每个场景的构成以及每个镜头的构图、画面和角度等信息，目的在于通过图像呈现和文字说明，将故事和角色间的情节、动作、心理等复杂的构成元素，更清晰明了地表现出来，为后续的拍摄等环节提供具体的可操作性指导。
为什么要编写分镜头脚本？在影视制作中，编写分镜头脚本有着诸多的优势。
首先，它是指导演和摄像师如何构图、拍摄的关键指导工具，可以有效梳理和明确拍摄计划，避免在拍摄过程中出现误解、拍摄过长或过短等问题。
其次，它可以在制作前预先实现对影片构图、画面和角度等方面的规划和安排，并进一步完善和定位故事和角色等元素的编排，有助于提升整个影片的质量并达到事半功倍的效果。
最后，分镜头脚本也是影片宣传、投资等方面的辅助工具，可以用于向投资方展示影片的基本构思、结构和风格，并形象地演示出影片整体的想象，起到宣传阐释的作用。
那么，如何编写一份完整的分镜头脚本呢？一份完整的分镜头脚本应该包括以下几个方面的内容：1. 故事大纲：简要陈述影片整体的故事情节和主要特点，能够让读者快速了解影片的基本框架和主要走向。
2. 场景描述：对影片中的每个场景进行一个清晰而简要的描述，包括场景的基本情况、角色、道具、背景布景等环境元素的设计，使得读者可以明确地想象到影片中每个场景的基本情况。
3. 镜头脚本：根据对场景的描述，将每个镜头的构图、画面和角度等细节给予具体的文字和图像记录。
接下来，我们就以一部电影为例，来演示一份完整的分镜头脚本的编写过程：电影名称：《天使爱美丽》电影大纲：朴素宜人的女孩艾梅莉亚，为了营救家人，勇敢地展开了一系列冒险和挑战，期间利用自己的智慧和勇气，帮助一名盲人回到父母身边。
微电影分镜头脚本
微电影分镜头脚本1.___坐在凳子上，白灯从上到下照射着他。
如果没有黑暗拍摄的条件，就要使用日常光线。
2.辅导员训斥___，用手指着他，控制光线，不让辅导员的头部出现在画面中，聚焦在手和___身上，营造紧张气氛。
如果没有黑暗拍摄的条件，就要使用正常光线拍摄。
3.___神情痛苦，抱着头。
如果有光线条件，他仍然不露头，辅导员逼近他。
如果没有条件，就使用正常光线拍摄。
4.在道具间，可以使用手电筒。
辅导员和校长可以穿着校服。
5.在校长办公室中，如果有光线条件，可以不露出校长的头部，校长手支在办公桌上。
如果没有，就使用正常光线拍摄，拍摄___痛苦的面部表情。
6.校长起身离开办公室，两人不露头。
如果没有黑暗拍摄的条件，就使用正常光线拍摄。
7.___情绪爆发，抱着头。
校长告诉他冷静下来，慢慢说。
8.画面倒退，闪回到校长和辅导员站在___面前的场景。
___无力地坐着。
9.___回忆起几个月前收到一封匿名信的情景，信中要求他到小树林去。
10.在小树林的路上，___遇到了___和___，他们在商量什么事情。
11.___与______理论，___拍了他的肩膀，挑衅他。
___拿起照片，威胁要把证据给校长看。
___恼羞成怒，站到他们旁边，质问他们到底想怎么样。
___提出要200块钱，然后拿走照片。
了，我们会尽力帮助你解决问题的。
3中平___松开拳头，放松下来___：谢谢校长，我会尽快想办法解决这件事。
4中平___离开办公室，心情沉重5中平___来到医院，看到躺在病床上的父亲，泪水不禁流了下来6中平___在医院外面，焦急地等待手术结果7中平___听到医生的好消息，松了一口气，感激地望向天空8中平___回到学校，面对___，他毫不示弱地说道：___：我已经拿到了钱，你们就别再来找我了。
但是，如果你们再敢威胁我，我一定会报警！9中平______面面相觑，默默离开10中平___回到教室，同学们纷纷询问他父亲的病情，他坚强地回答道：___：谢谢大家的关心，我父亲已经脱离危险了。
电影分镜头脚本格式
电影、电视节目分镜头脚本格式片名：说明：镜号：每个镜头按顺序的编号景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。
画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。
解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。
音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。
音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。
长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。
例：片名：《三让一树花常开》二、专题片素材文稿报送格式片名：说明：镜号：每个镜头按编辑顺序的编号长度：该镜头的起、止时间画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕，并在“解说词”栏详细说明音效：包括音乐和音响例：片名：《大山的女儿》三、消息类新闻文稿报送格式1、文稿用A4纸5号字打印成20×20的稿纸，一式三份，加盖公章。
2、画面质量要求清晰、稳定，多条新闻之间一定要用彩条或其他方法分隔开来。
中文文库：电视节目制作技术：/zsb/zjx/ zjx10/COURSE.HTMl镜头语言的基本知识一、电影、电视的景别景别，根据景距、视角的不同，一般分为：一、根据景距的变化分类极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。
远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置。
广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一说为半远景）三个层次。
大全景：包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面，通常用来作影影视作品的环境介绍，因此被叫做最广的镜头。
全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面，相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观。
在全景中可以看清人物动作和所处的环境。
小全景：演员“顶天立地”，处于比全景小得多，又保持相对完整的规格。
电影电视节目分镜头脚本格式三篇
电影电视节目分镜头脚本格式三篇篇一：电影电视节目分镜头脚本格式片名：说明：镜号：每个镜头按顺序的编号景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。
画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。
解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。
音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。
音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。
长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。
例：片名：《三让一树花常开》二、专题片素材文稿报送格式片名：说明：镜号：每个镜头按编辑顺序的编号长度：该镜头的起、止时间画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕，并在“解说词”栏详细说明音效：包括音乐和音响例：片名：《大山的女儿》三、消息类新闻文稿报送格式1、文稿用A4纸5号字打印成20×20的稿纸，一式三份，加盖公章。
2、画面质量要求清晰、稳定，多条新闻之间一定要用彩条或其他方法分隔开来。
中文文库：电视节目制作技术：镜头语言的基本知识一、电影、电视的景别景别，根据景距、视角的不同，一般分为：一、根据景距的变化分类极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。
远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置。
广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一说为半远景）三个层次。
大全景：包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面，通常用来作影影视作品的环境介绍，因此被叫做最广的镜头。
全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面，相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观。
在全景中可以看清人物动作和所处的环境。
小全景：演员“顶天立地”，处于比全景小得多，又保持相对完整的规格。
分镜头脚本的基础概念
分镜头脚本的基础概念在电影、电视剧等影视作品的制作过程中，分镜头脚本是不可或缺的一环。
它是导演、摄影师和剪辑师等创作人员之间沟通的重要工具，用以规划和组织影片的镜头、画面和动作。
本文将介绍分镜头脚本的基础概念，包括其定义、作用和常见要素。
一、分镜头脚本的定义分镜头脚本，简称分脚本，是一种以文字和图像方式呈现的创作工具，用于详细描述影视作品中每个镜头的构图、动作和演员的表演等要素。
它通常由导演或编剧编写，以便于创作团队理解和实现创作者的意图。
二、分镜头脚本的作用1. 规划和组织影片的结构：分镜头脚本通过将整个故事分解为一个个镜头，帮助导演和编剧在脑海中构建影片的结构。
它可以帮助创作者确定每个镜头的位置、顺序和时长，从而为整个作品的叙事提供框架。
2. 沟通和协调创作团队：分镜头脚本是导演、摄影师、美术指导、剪辑师等创作人员之间沟通的重要媒介。
它通过文字和图像的组合，将导演的想法和意图传达给其他创作人员，确保他们在拍摄和后期制作过程中能够达到一致的创作目标。
3. 控制影片的节奏和情绪：分镜头脚本可以帮助导演和编剧控制影片的节奏和情绪。
通过合理安排镜头的顺序和时长，创作者可以影响观众的感受和情绪，达到预期的艺术效果。
三、分镜头脚本的要素1. 镜头编号：每个镜头都需要有一个独特的编号，以便于创作团队进行交流和协调。
通常，镜头编号由数字和字母组成，例如1A、2B等。
编号可以根据场景、角色或其他需要进行分类。
2. 描述文字：分镜头脚本中的描述文字用于描述镜头的构图、动作和演员的表演等要素。
它需要简洁明了，言之有物，以便于创作团队理解和实现。
3. 图像参考：为了更加清晰地表达创作者的意图，分镜头脚本通常会包含图像参考，如手绘的分镜图或照片。
图像参考可以帮助创作团队更好地理解和实现导演的想法。
4. 镜头长度和移动：分镜头脚本还需要指明每个镜头的长度和移动方式。
例如，长镜头可以用"L/S"表示，移动镜头可以用"PAN"、"TILT"等词语表示。
分镜头脚本的基本概念与功能介绍
分镜头脚本的基本概念与功能介绍在电影、电视剧和广告等影视作品的制作过程中，分镜头脚本扮演着至关重要的角色。
它是一种将剧本内容转化为视觉形象的工具，通过将故事情节分解成不同的镜头来指导拍摄和制作团队。
本文将介绍分镜头脚本的基本概念和其在影视制作中的功能。
一、分镜头脚本的基本概念分镜头脚本是一种以图像形式呈现的剧本，它将剧本中的每个场景分解成不同的镜头，并详细描述了每个镜头的构图、动作、演员表演和摄影要求等。
它通常由导演或编剧在剧本创作过程中编写，以便更好地传达他们对故事的视觉表达。
二、分镜头脚本的功能介绍1. 视觉指导：分镜头脚本通过详细描述每个镜头的构图和摄影要求，为导演和摄影师提供了具体的指导。
它可以帮助他们在拍摄过程中更好地把握故事的视觉效果，确保每个镜头都能达到预期的效果。
2. 时间控制：分镜头脚本还可以帮助制作团队控制影片的时间长度。
通过将每个镜头的时长估算出来，制片人和导演可以更好地安排拍摄进度和剪辑过程，确保影片的整体节奏和流畅度。
3. 情节展示：分镜头脚本可以帮助观众更好地理解故事情节。
通过将故事分解成不同的镜头，观众可以更清晰地看到每个场景的细节和角色之间的互动，从而更好地理解故事的发展和转折。
4. 艺术创作：分镜头脚本也是导演和摄影师进行艺术创作的重要依据。
通过详细描述每个镜头的构图和动作，他们可以更好地表达自己对故事的理解和想法，创造出独特而精彩的视觉效果。
5. 制作准备：分镜头脚本还可以帮助制作团队做好拍摄和制作的准备工作。
通过详细描述每个镜头的演员表演和摄影要求，制片人和导演可以提前安排好演员、场地、道具和摄影设备等资源，确保拍摄进程的顺利进行。
三、分镜头脚本的编写要点1. 简明扼要：分镜头脚本要求用简洁明了的语言描述每个镜头，避免冗长的文字和细节。
2. 图像化描述：分镜头脚本应该以图像为主，通过插图或示意图来更直观地表达每个镜头的构图和动作。
3. 逻辑连贯：分镜头脚本应该保持故事情节的逻辑连贯性，确保每个镜头之间的过渡自然流畅。
影视分镜头脚本模板
影视分镜头脚本模板
影视分镜头脚本是电影、电视剧等影视作品制作的重要工具，它通过文字描述每一个画面的细节，对影视制作的节奏、画面语言等方面起到很大的指导作用。
作为一名制作人员，编写一份合格的分镜头脚本十分重要。
以下是一份基本的影视分镜头脚本模板。
叙述
•片名：
•导演：
•编剧：
•摄影师：
•装置美术师：
•灯光师：
•剪辑师：
剧本概要
在这部电影中，故事讲述……
人物
•人物姓名
–取景方式（人物形象的呈现方式）：
–性格特点：
–穿着装扮：
场景列表
1.场景名称/序号：（如：01、02）
–场景描述：
–镜头：
•关键元素：
•取景角度：
•运镜：
•特效：
•配乐：
–预计拍摄天数：
–备注：
2.场景名称/序号：（如：02、03）
–场景描述：
–镜头：
•关键元素：
•取景角度：
•运镜：
•特效：
•配乐：
–预计拍摄天数：
–备注：
……
字幕
字幕内容：
•字幕开始时间：
•字幕运动方式：
•字幕结束时间：
拍摄计划
拍摄计划采用时间轴式或者日程分表式。
费用预算
列出所有需要的费用，包括人员的工资、设备、服装造型、音乐音效、道具等。
片头片尾
•片头设计：
•片尾设计：
版权声明
版权声明内容。
以上是一份基本的影视分镜头脚本模板，大家在根据实际需要对其进行调整。
微电影分镜头脚本三篇
微电影分镜头脚本三篇篇一：微电影分镜头脚本
微电影分镜头脚本
编写人员：
说明：
镜号：每个镜头按顺序的编号
景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等
技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。
画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。
解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。
音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。
音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、
动物叫声等。
长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。
篇二：微电影分镜头脚本
编剧：XXX 出演：XXX摄像：XXX 第一幕
（出场人物：XXX）
校园里的街道，傍晚
第二幕
第三幕
篇三：微电影分镜头脚本
故事简介：该片叙述的是男主李哲和女主林妙君在初三那年的朦胧暗恋故事。
注：摄法中，空格均默认为固定镜头。
分镜头脚本格式范文
分镜头脚本格式范文[注，以下是一则电影分镜头脚本范文，故事情节为虚构]片名，《失落的宝藏》。
场景一，开场镜头。
（画面，一个古老的城堡，夜晚，闪电和雷声交替）。
旁白，在这个神秘的城堡里，隐藏着一个传说中的宝藏，无数人为了寻找它而不惜一切代价。
场景二，主角介绍。
（画面，一名年轻的考古学家艾伦正在翻阅古籍）。
旁白，艾伦是一名年轻有为的考古学家，他对这个城堡里的宝藏充满了好奇和渴望。
场景三，冒险开始。
（画面，艾伦和他的助手凯特驾驶着吉普车前往城堡）。
旁白，艾伦和凯特开始了他们的冒险之旅，他们决心要找到这个失落的宝藏。
场景四，城堡内部。
（画面，艾伦和凯特穿过城堡的大门，进入了古老的建筑内部）。
旁白，城堡内部充满了险象环生的危险，但艾伦和凯特并不畏惧，他们决心要找到宝藏。
场景五，险象环生。
（画面，艾伦和凯特在城堡内部遇到了各种险阻，包括陷阱和巨大的蜘蛛）。
旁白，在城堡内部，他们遇到了各种险象环生的危险，但他们并不退缩，继续向前。
场景六，宝藏出现。
（画面，艾伦和凯特终于找到了宝藏，一箱金银珠宝）。
旁白，最终，他们终于找到了传说中的宝藏，一箱金银珠宝，他们的冒险之旅得到了圆满的结束。
场景七，结尾。
（画面，艾伦和凯特驾驶着吉普车离开城堡，笑容满面）。
旁白，艾伦和凯特成功找到了宝藏，他们的冒险之旅充满了挑战和惊险，但最终他们获得了丰厚的回报。
场景八，字幕。
（画面，字幕出现，显示“失落的宝藏”）。
旁白，这是一个充满了冒险和刺激的故事，也许宝藏并不是最重要的，重要的是在寻宝的过程中，艾伦和凯特收获了友情和勇气。
[注，以上为电影分镜头脚本范文，故事情节为虚构]。
大学生微电影分镜头脚本范本与格式规范
镜号景别摄法画面内容语言时间音乐备注场景一：海边101 大远景高台环摇蓝天白云海边环境102 远景固定镜头重点表现沙滩上的人物活动103 全景固定镜头一群男生在踢球多角度表现104 近景摇镜头重点表现踢球脚步105 特写固定镜头足球滚过来106 近景固定镜头女孩低头看了一眼球，又抬头看景107 特写推镜头女孩脸部表情108 中景固定镜头侧面拍摄女孩和书包出现在画面109 中景固定镜头正面拍摄秋欣从书包取出日记，放在腿上110 近景固定镜头，侧顶拍摄秋欣拿着笔准备写111 特写固定镜头，侧顶拍摄日记本上出现“暂定”场景二：路上（秋欣带着奖状回家）201 全景固定镜头，正面面拍摄秋欣开心地拿着奖状走在路上哼歌202 近景固定镜头，侧面拍摄秋欣看了一眼荣誉证书，开心的样子场景三：秋欣家301 全景固定镜头，正面秋欣进家门拍摄302 近景固定镜头秋欣看到父母吵架，表情变化（有开心变不开心）303 全景固定镜头秋欣父母争吵“挣那点钱够干嘛的”主观镜头，按照秋欣视线方向拍摄304 中景固定镜头母亲在画面里“你就不是个男人”305 中景固定镜头父亲在画面里“你能挣你怎么不去”306 全景固定镜头秋欣往父母方向走来“爸妈，你们别吵了，看，我上次的作文比赛得奖了”爸爸：“就知道瞎叨叨”307 近景固定镜头走到父母跟前，证书被打掉“证书有什么用，能当饭吃吗？”308 特写固定镜头，俯拍荣誉证书掉地上的过程309 近景固定镜头秋欣蹲下捡起证书310 中景固定镜头站起来往屋里走场景四：放学路上401 全景固定镜头走着，不高兴的样子402 近景跟镜头男同学叫去KTV 秋欣，去KTV 吧？超好玩的网游403 近景跟镜头对着秋欣秋欣回答不去，还得写作业404 中景固定镜头秋欣同意，看着男生说话去（后响）先响起来“证书有什么用，能当饭吃吗？”405 全景固定镜头，背面拍摄两人走向KTV场景五：KTV501 全景固定镜头男生们喝酒，一片乌烟瘴气502 中景固定镜头瞟了一眼屏幕朋友在唱王蓉的《爸爸妈妈》（落寞、空虚的表情）503 近景固定镜头屏幕上歌词504 近景固定镜头男的倒酒505 特写固定镜头男的倒酒，酒杯中酒慢慢变满506 中景固定镜头男的把酒递到秋欣嘴边尝尝，很好喝507 近景固定镜头（机子在男的这边）秋欣犹豫了一会，接过杯子外反打508 中景固定镜头，正面拍摄秋欣把酒放在嘴边509 特写固定镜头，侧面拍摄秋欣把酒喝光场景六：秋欣家601 全景固定镜头秋欣妈在看电视602 中景固定镜头秋欣妈斜着看了秋开门声欣一眼603 特写固定镜头秋欣在门口换鞋主观镜头，秋欣妈的视线为拍摄角度604 中景固定镜头，（斜后方拍摄）秋欣醉醺醺往卧室走605 近景固定镜头秋欣走向“怎么回来这么晚”606 近景固定镜头秋欣一愣重点表情607 中景固定镜头秋欣妈问出酒味怎么一身酒味啊608 近景推镜头秋欣妈骂秋欣609 特写固定镜头秋欣甩开她妈用不着你管（带有蔑视的情绪）610 中景固定镜头秋欣妈愣了（生气）611 中景固定镜头对着卧室骂什么样子啊你？没大没小的！（摔门声）此处镜头不确定612 近景固定镜头砸秋欣爸书房的门秋欣妈说：陈鸿升，你给我出来，你看看你这是养了个什么闺女啊613 近景固定镜头爸爸开门爸：你吵什么啊614 中景固定镜头，侧面拍爸爸爸妈在书房爸：闺女不是你生的吗？整天知道打麻将，你管过她吗？615 中景固定镜头，侧面拍妈妈妈：说我打麻将？你不也是成天出去应酬喝酒吗？场景七：秋欣卧室701 中近景左斜侧面，床边固定拍摄往床上走702 近景左斜上方拍摄用被子蒙上头爸爸：我挣钱养家，你管闺女不对吗？703 全景固定镜头，俯拍蒙上身体的全景704 近景摇镜头，从床上摇到桌上的日记本日记本不一定是日记本705 中景固定镜头掀开被子，走向桌边706 近景固定镜头拿起日记本，转身向门口707 特写固定镜头出家门，门关上场景八：上楼梯（一个完整的过程）801 全景固定镜头上楼梯802 近景固定镜头上楼梯，撕日记日记内容：4月18日，爸妈没来开家长会803 中景固定镜头，背面拍摄楼梯拐角804 特写固定镜头仰拍脚上楼梯，撕日记5月6日，同学们说我了805 近景俯拍脚上楼梯（腿以下部位）场景九：公用电话亭901 全景推到近景，表现面部表情打电话秋欣：爸，明天开家长会爸：我明天公司有事，让你妈去902 近景固定镜头，左侧面拍摄打电话秋欣：妈，明天开家长会妈：我明天要打麻将，让你爸去903 近景固定镜头，右侧面拍摄打电话秋欣：爸明天有事，让你去妈：让他请假，挂断电话904 小特写固定镜头失望的表情秋欣：妈…场景十：教室1001 中景固定镜头三个人围在一起议论秋欣A:你看陈秋欣今天打扮的跟妖精似得，她爸妈都不管她吗？1002 近景固定镜头秋欣站在门口，听到他们的议论声（生气）B:哎？她爸妈不是离婚了吧？我那天看到她自己一个人去打点滴1003 中景固定镜头C看着秋欣捅捅她们1004 全景过肩镜头秋欣气冲冲的走到她们面前，你爸妈才离婚了！把嘴给我放干净点1005 近景固定镜头，侧面拍摄把书推倒场景十一：秋心家（闪回）1101 全景固定镜头秋欣往父母方向走来1102 近景固定镜头走到父母跟前，证书被打掉“证书有什么用，能当饭吃吗？”1103 特写固定镜头，俯拍荣誉证书掉地上的过程1104 近景固定镜头秋欣蹲下捡起证书场景十二：走到楼顶1201 全景固定镜头，背面拍摄秋欣走到并站在楼顶1202 远景摇镜头，俯拍景物环境秋欣往下看1203 近景固定镜头秋欣闭上眼睛，决心跳楼1204 特写固定镜头，侧面拍摄秋欣迈出一只脚1205 全景摇镜头秋欣落下场景十三1301 全景固定镜头，从卧室门楼拍摄秋欣从床上掉在地上、惊醒1302 全景（紧摇镜头爸妈惊讶无。
分镜头脚本的使用方法及步骤解析
分镜头脚本的使用方法及步骤解析在电影、电视剧等影视制作过程中，分镜头脚本是一项非常重要的工具。
它可以帮助导演和摄影师更好地组织拍摄工作，实现预期效果。
本文将介绍分镜头脚本的使用方法及步骤解析，帮助读者了解如何有效地运用这一工具。
一、分镜头脚本的定义和作用分镜头脚本是一种将故事情节按照时间和空间划分成不同镜头的工具。
它通常由文字、图表和符号等元素组成，用于描述每个镜头的内容、构图、角度、动作等要素。
分镜头脚本的主要作用是帮助导演和摄影师明确拍摄需求，提前规划好每个镜头的拍摄方式，从而提高拍摄效率和质量。
二、分镜头脚本的基本要素1. 镜头编号：每个镜头都有一个唯一的编号，用于区分不同的镜头。
编号可以采用数字、字母或组合形式，例如1A、2B等。
2. 镜头描述：对每个镜头进行简要的文字描述，包括场景、人物、动作等要素。
描述应该简洁明了，能够清晰地表达出所需的画面效果。
3. 构图：使用图表或示意图来描述每个镜头的构图方式。
可以使用简单的几何图形来表示人物和物体的位置关系，帮助摄影师更好地理解导演的意图。
4. 拍摄角度：指导摄影师选择合适的拍摄角度。
可以使用符号或文字来表示，例如俯拍（↑）、仰拍（↓）、侧拍（→）等。
5. 动作：描述人物和物体的动作，包括移动、表情、姿势等。
可以使用简单的箭头或文字来表示，例如向前走（→）、摇头（X）等。
三、分镜头脚本的步骤解析1. 剧本阅读：在制作分镜头脚本之前，导演和摄影师需要仔细阅读剧本，理解故事情节和场景要求。
他们应该明确每个场景的重要性，以及如何通过镜头来表达故事。
2. 镜头拍摄计划：根据剧本内容和导演的意图，导演和摄影师需要制定一个详细的镜头拍摄计划。
他们可以在纸上或电脑上绘制一个大致的场景图，并标注每个镜头的编号和要素。
3. 编写分镜头脚本：根据镜头拍摄计划，导演和摄影师可以开始编写分镜头脚本。
他们可以使用专业的软件，也可以手工绘制。
重要的是确保每个镜头都有清晰的描述和要素，以便于后续的拍摄工作。
大学生微电影分镜头脚本范本与格式规范
大学生微电影分镜头脚本范本与格式规范镜号：101景别：大远景摄法：固定镜头画面内容：高台环摇蓝天白云，海边环境语言时间：无音乐备注：无改写：高高的台子上，环绕着蓝天和白云，海边的环境清晰可见。
镜号：102景别：远景摄法：摇镜头画面内容：沙滩上的人物活动，一群男生在踢球语言时间：无音乐备注：无改写：沙滩上一群男生正在踢球，画面摇摇晃晃。
镜号：103景别：全景摄法：固定镜头画面内容：重点表现踢球脚步语言时间：无音乐备注：无改写：全景展现了踢球的场面，重点表现出脚步的动作。
镜号：104景别：近景摄法：固定镜头画面内容：足球滚过来语言时间：无音乐备注：无改写：近距离的镜头展现了足球滚过来的场景。
镜号：105景别：特写摄法：固定镜头画面内容：女孩低头看了一眼球，又抬头看景语言时间：无音乐备注：无改写：女孩低头看了一眼球，又抬头看周围的景色，画面特写。
镜号：106景别：近景摄法：多角度表现画面内容：女孩脸部表情语言时间：无音乐备注：无改写：女孩脸部表情被多角度的镜头表现出来，近距离的拍摄。
镜号：107景别：特写摄法：固定镜头画面内容：女孩和书，侧面拍摄，包出现在画面语言时间：无音乐备注：无改写：特写镜头展现了女孩侧面拿书的场景，包也出现在画面中。
镜号：108景别：特写摄法：固定镜头画面内容：XXX从书包取出日记，放在腿上语言时间：无音乐备注：无改写：固定镜头展现了XXX从书包里取出日记本，放在腿上的场景。
镜号：109景别：中景摄法：固定镜头画面内容：XXX拿着笔准备写日记本上出现“暂定”语言时间：无音乐备注：无改写：中景下，XXX拿着笔准备写日记本，上面出现了“暂定”字样。
镜号：110景别：近景摄法：固定镜头画面内容：XXX看到父母吵架，表情变化（有开心变不开心）语言时间：无音乐备注：无改写：近距离镜头展现了XXX看到父母吵架的表情变化，有开心也有不开心。
镜号：111景别：特写摄法：固定镜头画面内容：父母争吵语言时间：无音乐备注：无改写：特写镜头展现了父母争吵的场面，语言时间未知。
电影分镜头脚本范例
电影分镜头脚本范例
引言
电影分镜头脚本是电影制作过程中不可或缺的一部分。
它描述了电影中每个镜头的场景、角色动作和台词等关键要素。
本文档将向读者介绍电影分镜头脚本的基本格式和一些常见元素。
1. 标题页
电影分镜头脚本的开头是一个包含电影名称、作者姓名、联系信息以及创作日期等信息的标题页。
以下是一个示例：
# 电影名称
编剧：作者姓名
编写日期：创作日期
联系信息：作者联系信息
2. 故事概要
在电影分镜头脚本中，通常会在标题页之后提供一个故事概要，以便读者能够对电影的整体情节有一个快速的了解。
这段文字应该简洁明了，突出电影的核心故事。
3. 分镜头脚本格式
3.1 镜头编号
在电影分镜头脚本中，每个镜头都会有一个唯一的编号，以便在讨论和制作过程中进行引用。
镜头编号通常为大写字母和数字的组合，例如 A1、B2 等。
3.2 场景描述
镜头编号之后，是对该镜头所发生的场景的文字描述。
这部分应该包括场景的时间、地点、氛围以及关键视觉元素等信息，以帮助读者和制作团队在创作和拍摄过程中进行准备。
场景描述应尽量简洁明了，避免冗长的叙述。
3.3 角色动作和台词
在每个镜头中，会有一个或多个角色进行动作并进行台词对话。
在电影分镜头脚本中，角色动作和台词使用不同的格式进行标记。
•角色动作：使用大写字母加冒号来标记角色的动作，例如。
分镜头脚本范例 模板
分镜头脚本范例模板在电影制作中，分镜头脚本是一个非常重要的工具，它可以帮助导演和摄影师更好地理解电影的结构和镜头的安排。
分镜头脚本是一份详细的计划书，它包含了电影的每个镜头的描述、角色的动作、对白以及摄影机的位置和运动。
在本文中，我们将为大家介绍一份分镜头脚本范例模板。
第一步：电影的概述在分镜头脚本的开头，需要写一段简短的概述，来介绍电影的主题、故事情节以及主要角色。
这一部分的目的是为了让读者更好地理解电影的背景和情节。
第二步：场景的描述在分镜头脚本中，每个镜头都需要描述它所发生的场景。
在这一部分，需要写下场景的名称、地点以及时间。
例如：场景1：医院病房，早晨。
第三步：角色的描述在每个镜头中，需要描述角色的出场情况，包括角色的姓名、年龄、性别、外貌以及衣着。
这一部分的目的是为了让读者更好地理解角色的行为和动作。
第四步：动作和对白在每个镜头中，需要描述角色的动作和对白。
这一部分的目的是为了让读者更好地理解角色的情感和心理变化。
例如：镜头1：医院病房，早晨。
医生（50岁，男性，穿着白大褂）走进房间，关上门，走向病床。
医生：早上好，李先生。
你感觉如何？李先生（60岁，男性，穿着医院的病服）：感觉好多了，谢谢您。
第五步：摄影机的位置和运动在每个镜头中，需要描述摄影机的位置和运动。
这一部分的目的是为了让读者更好地理解镜头的视觉效果。
例如：镜头1：医院病房，早晨。
摄影机从医生的背后拍摄，拍摄医生和李先生的对话。
然后摄影机向左移动，拍摄病床上的李先生。
第六步：镜头的时间长度在每个镜头中，需要描述镜头的时间长度。
这一部分的目的是为了让读者更好地理解镜头的持续时间。
例如：镜头1：医院病房，早晨。
镜头持续时间：10秒。
总结：分镜头脚本范例模板是电影制作中非常重要的一份文件，它可以帮助导演和摄影师更好地理解电影的结构和镜头的安排。
在本文中，我们介绍了分镜头脚本的六个部分，包括电影的概述、场景的描述、角色的描述、动作和对白、摄影机的位置和运动以及镜头的时间长度。
分镜头脚本操作方法有哪些
分镜头脚本操作方法有哪些分镜头脚本是电影、电视剧、广告片、动画片等影视制作过程中必不可少的一个环节，它用来详细描述每个镜头的拍摄画面和动作情节，是导演和摄影师等创作人员沟通的重要工具。
分镜头脚本的操作方法有很多，以下是其中几种常用的方法：1. 传统的文字描述方法：传统的文字描述方法是最基本也是最常用的分镜头脚本操作方法。
在这种方法中，每个镜头都用文字的方式进行描述，包括镜头类型、拍摄角度、镜头运动和动作情节等。
例如：场景1：户外——公园镜头1：大景镜头2：中景镜头3：特写该方法适用于简单的剧情和场景，可以清晰地描述每个镜头的拍摄内容和动作情节，但对于复杂的场景和镜头运动，文字的描述可能不够直观和准确。
2. 绘图方法：绘图方法是另一种常用的分镜头脚本操作方法。
在这种方法中，每个镜头都用简单的草图进行描述，包括人物位置、摄像机位置、运动轨迹和拍摄角度等。
例如：[图1] 场景：室内——餐厅[图2] 镜头1：特写女主人公正在做饭[图3] 镜头2：中景男主人公坐在餐桌旁吃东西该方法直观、简洁，便于观众理解，但对于非绘画专业人员来说，可能需要一些绘图技巧和经验。
3. 片段拍摄方法：片段拍摄方法是由影片片段来描述整个电影、电视剧等作品的拍摄情节和镜头安排。
在这种方法中，将整个作品按照片段进行划分，每个片段包括故事情节的发展和节奏安排。
例如：片段1：开场片段镜头1：特写主人公漫步在海滩上镜头2：中景主人公走向水边该方法适用于需要整体把握作品情节和节奏的创作人员，但对于具体的镜头拍摄还需要进一步的细化和调整。
4. 视频剪辑方法：视频剪辑方法是利用剪辑软件来进行分镜头脚本操作的方法。
在这种方法中，可以使用剪辑软件的时间轴功能来进行镜头拆分和组合，每个镜头都用视频片段进行描述。
例如：[视频1] 镜头1：特写主人公的侧脸她沉思着[视频2] 镜头2：中景主人公走过桥该方法便于创作人员直接在剪辑软件中进行镜头的拆分、组合和调整，但对于不熟悉剪辑软件的人员来说，可能需要一定的学习和熟悉时间轴操作。
分镜头脚本模板
分镜头脚本模板最后的三分球》是一部以毕业季为主题的电影，下面是该电影的拍摄脚本。
镜头1：仰拍远景，XXX站在海边的礁石上，身边站着一美女，一起面相大海，眺望远方滩，礁石上。
配合海浪声，为电影开场铺垫。
镜头2：水平特写（45度侧脸），国涛脸上自豪而陶醉的表情，展开回忆前的铺垫。
配合海浪声，为电影进一步铺垫。
镜头3：仰拍远景，XXX西面群山，日落，空镜头C10宿舍3楼，透过走廊西面窗子小西湖南侧篮球场附近。
无风铃声。
镜头4：从后水平跟拍近景美女的走路的画面，只拍腿部，脚步声。
镜头5：水平近景侧面，国涛右手运球，左手手指向美女球场，篮球运球声，配音：“快看”。
镜头6：仰拍特写，防守队员回头，面露惊讶的表情，球场队员惊叹声。
镜头7：正面仰拍近景，国涛干拔三分跳投，投篮动作画面定格一秒，球场篮球0.5秒。
镜头8：仰拍特写，篮球应声入框，球场篮球球入框声。
镜头9：水平特写，裁判哨声响起，毕业季后一场球赛结束，球场哨子哨声，国涛笑声，欢呼声。
镜头10：水平中景，场边啦啦队美女蜂拥而上，围住国涛，献吻，国涛挠脸，有点痒，球场。
镜头11：水平特写，毛巾，可乐，纸巾递到国涛面前，国涛仰天大笑，球场毛巾，可乐，纸巾，大笑声。
镜头12：水平特写，美女回眸像球场一笑，画面定格一秒，篮球场边。
镜头13：仰拍拉近特写，121宿舍门牌，门关着，里面传出呵呵傻笑声，121宿舍门前模糊版傻笑声。
镜头14：俯拍特写，XXX躺在床上，闭着眼睛，傻笑，睁开眼睛，从梦中醒来XXX，XXX挠脸，觉得痒的感觉还在，宿舍其他人，安静地坐着，捂嘴忍住笑的样子，121宿舍清晰版傻笑声。
镜头15：水平近景，121宿舍。
镜头16：跟拍近景，国涛起床，走向阳台，望向夕阳，121宿舍。
镜头17：仰拍远景，夕阳阳台，甲壳虫的《毕业生》部分起，甲壳虫的《毕业生》音乐继续。
镜头18：水平特写，国涛面部，写字笔迹：“你刚傻笑什么？”，阳台。
微电影分镜头脚本
李强：我不知道我不知道
4
全
从李强背后拍
1若有光线条件，依然不露头，辅导员逼近李强
2若无条件，正常拍摄
辅导员：今天在校长面前，你必须解释清楚，到底怎么回事，为什么出手打人
5
中景
平
1光线，校长不露头，校长手支在办公桌上
2无光线，正常拍摄
校长：李强，你不要害怕，有什么想说的就说，不要顾虑什么
3
中
平
李强低头
李强：在医院，好转一些了
4
中
平从李强肩膀拍
辅导员
辅导员：你作弊的原因是什么
李强为了得第一
辅导员：靠作弊来得第一，本身就是一个错误。如果你相信自己，也就不会作弊，也不会被张龙赵虎勒索，这都是你自己造成的
李强：我知道错了
校长：年轻人嘛，总是一不小心就会走错路，但是知错能改就好，希望你振作起来，重新找到你自己
李强：那天是个平静的夜，我却做上了噩梦
2
特写
俯拍
灯光照李强，惊恐状
3
特写
仰拍同学们的脸
同学嘲笑李强作弊
同学1：“你作弊，你居然作弊”
同学2：我都替你丢人
4
特写
俯拍
李强的脸挣扎
5
特写
蝎子大特
6
中
李强喊
“蝎子蝎子！”
8
特写
平
李强抱头痛苦
9
黑场操场
10
特写
平
电话响李强接
11
中
平
李强接电话
李强：喂
妈妈：李强，快来医院，你爸在工地上出事了
4
全
平从李强肩膀拍
张龙有拍李强肩膀挑衅的动作
李强：同学你有什么事么
分镜头脚本名词解释
分镜头脚本名词解释分镜头脚本(storyboard，又称“镜头剧本”)：制片人为电影编制的表现各个镜头之间的逻辑关系的文字图解。
它是根据电影剧情的需要，用画面的形式分解出若干个场面，由美工设计在电影拍摄前先绘制出来。
这种脚本详细说明了每一场戏中景别、角度、机位、灯光、演员动作及服装道具等内容，并且指示了何时切换到下一个镜头，或转入另一个段落，以及开始和结束的方法。
(1)制片人为电影编制的表现各个镜头之间的逻辑关系的文字图解。
(又称“镜头剧本”)(2)剧本的一部分，是将完整的故事剧情节加以分割、划分为许多场次的文字描述，或称“分镜头剧本”。
根据剧情需要对剧本进行必要的调整，比如增删某些地方，改变某些词句，移动镜头的位置和顺序等，使剧本与影片内容相适应，能够顺利地进行拍摄。
导演一般不读分镜头剧本。
每一镜头所包含的内容越少，转换镜头的频率越高，则该镜头的分镜头脚本也就写得越简单，篇幅就越短。
不过，也有一些镜头虽然篇幅很长，但却是没有实际意义的，纯粹是为了满足电影表现方面的艺术效果。
对于这样的镜头可以去掉其中无用的部分。
如果是复杂的场面(如分成几个层次的大群众场面)，就必须把每一个镜头分解成若干小的场面，甚至每一个场面只需要一两句话，而且也不用标明顺序。
制片人和导演编剧都必须熟悉每一镜头。
对于自己主导的一场戏，他们常常从旁观察同组其他演员的表演，以便在拍摄时做到“心中有数”，根据实际情况适当地作出调整。
有时，为了帮助导演准确地体会和处理人物内心活动，编剧还要对影片的整体构思作较详尽的笔录。
最初由于缺乏经验，往往采用简单的画线分镜头来写。
随着拍摄工作的深入，特别是对于那些较长的大场面，分镜头逐渐精确化，并且以文字和图解相配合的形式出现。
由于制片人是按照导演的要求来安排和执行工作，因此导演编剧往往更重视分镜头剧本，而忽略了文学剧本，这对后来的电影事业造成了极大的损失。
分镜头脚本是创作电影剧本的第一步，对于我们了解电影的创作流程是很有帮助的。
和平路社区党建微电影分镜头脚本
【分镜头脚本】：实拍+剪辑+后期包装；时长：约480s
（注：画面表述方面，文字表达有限，摄像与后期人员会在后期工作中，使画面更充分，更丰满。）
景别
视觉表现
同期声/旁白
时长
1
1：办公室内，刘主任对着镜子整理仪容，桌子旁边是一张邀请函。
2：刘主任拿着邀请函，用手轻轻抚摸，由特写“爱心企业邀请函”淡出，转入回忆。
旁白：她叫刘晓静，是郑州市和平路社区办公室主任，也是辖区内很多企业和居民的“党建桥梁”，我们今天要讲的，就是她的故事。
10s
2
大景展示和平路社区里面的居民楼，御玺大厦、绿都广场商务楼，众多企业。
旁白：位于城东路办事处东南的和平路社区，在0.21平方公里的辖区内，分布着16个家属院，其中大部分为无主管楼院，常住居民3256户中，多以下岗、退休职工为主，此外，还有5栋商务楼，共计企业653家，企业员工七千余人，典型的楼宇多、年代久、情况杂。
每一次工作的推进，每一个项目的开展，都成为了社区服务中心与企业，与群众沟通的桥梁，成为让党群心与心连接的枢纽。
40s
13
社区召开的党建会议，很多企业人员参加。
特写：会上刘主任认真记录企业人员发言。
旁白：一花独放不是春，百花齐放春满园。在社区的带动下，楼宇中的企业家都成为党建工作中的热心人，有问题大家共同探讨，有难题大家一起面对。党建成为一汪源头活水，让和平路社区工作开展获得了活力。
30s
14
1、“郑能量工作室”特写，心愿墙特写。工作人员和群众深入沟通画面。
2、“五联五覆盖”、特色“郑”能量宣传栏，“郑益联动”承诺书及签名。
3、
工作人员与企业员工沟通画面，为企业服务画面镜头采集。
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旁白
28
女生宿舍
女主满脸笑意的看着窗外的明媚阳光
近景
1分钟
无
有时候行动比语言更加能感动人！我很幸福！
女主
心理独白
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
分镜头脚本
那时相识,阳光明媚
镜号
场景
画面内容
镜别
时长
技巧
字幕
配音
备注
1
校园林荫道
男主拿着单反相机走在校园取景拍照透过相机观察校园美景
近景
34秒
移
即将离开中国校园回国之际，拍下校园内令人怀念的景物，就算远在他方，我也能凭借照片记忆来重温过去，重温美好。校园每一处都满载着我的记忆，无论悲伤与快乐
男主
男主是一金发碧眼帅哥、字幕为男主心里独白、舒缓背景音乐
2
校园林荫道
男主拿着单反相机走在校园取景拍照
近景到远景
1分钟
拉
无
无
舒缓背景音乐
3
校园林荫道
男主拍下一张照片，正点开来看，照片上有一女生正在打一男生耳光，二人站在桥上，
远景到近景
30秒
推到
脸部特写
What happened？怎么了？
男主
舒缓背景音乐
心里独白
女生为女主
他满脸疑惑的看着照片
4
校园林荫道
男主抬头寻找着照片中的地点
女主
对话与心里独白
8
小桥下
男主不知所措的看着女主，满脸疑惑
近景
30秒
脸部特写
这中国女生怎么这么粗鲁啊，不但动口还动手。脸蛋这么秀气，品质与外貌果然成不了正比。评价一个字：差
男主
内心独白
9
小桥下
女主渐渐远去，男主仍在原地困惑不已，心情不见好。
近景
30秒
移、男主脸部特写
“So bad！”
男主
男生是男二
10
男主和女主
对话加旁白
22
无
男主与女主的交往过程
中景
3分钟
无
无
无
一张一张的交往画面
23
校园林荫道
男主正沿着小道走着
中景
1分钟
移
我这几天就要回国的千万不能让晓晴知道，否则她又要伤心了，这几天我要把这一件事解决掉。
男主
心里独白
24
女生宿舍
女主在愁眉思考着，回忆着
近景
1分30秒
无
贾斯汀最近不知道在忙什么，多少天了都见不到人，好象有意避着我？也不知道当时为什么要答应他，跟他交往。也许看他一脸真诚，有种心安的感觉，也许是抱着试试的心态，缓解一下失恋的痛苦，情不自禁吧，经过这几天的交往，意识到他真的是一个合格的男友，也意识到喜欢上他了，现在又是怎么回事？交往画面仍历历在目，难道真应证了，得不到的都是最好的，得到了就不珍惜吗？不行？我要去问问他。我不相信他会是这种人！
人群中人
对话
？”“是啊，这样的人就该教训教训，瞧那副理直气壮的样子，我都想抽他了。”
15
公交站台
人群中两人仍在争吵，男主眼见男生说不过女生，正要动手之时，男主上前挡在女生面前
中景
20秒
无
“做人要有风度是吧，能跟女生这样计较吗？”
男主
男主对男生说
16
公交站台
男生看见是一外国人究竟不想在外国友人面前丢人就怏怏的跟女生道歉，转身欲走
男主与女主
对话加旁白
26
女生宿舍
舍友拿着一个相册给晓晴
近景
1分30秒
无
“晓晴啊，最近你跟贾斯汀怎么了？你不见他，他就来烦我，那，这是他托我带给你的。说什么你看了就知道了。他可是千拜托万嘱咐的啊！”“我跟他分了，别提他了。”“千万别，我这都答应他了，一定要给你看的，为什么分啊，前几天还看见你兴高采烈的呢？真的这几天明显你开心多了，不到万不得已，不要分手！
男二与男三
无
11
小桥下
男主看着桥上二人在谈话，听着谈话内容，恍然大悟，为刚才误解女主而羞愧
近景
40秒
无
原来是这样，这个男生太浑了，look down on him！虽然那女生的行为有些过分，但因为是朋友的事难免浮躁了些。刚刚还那样想人家，不应该啊！
男主
心里独白
12
校门口去公交站台的路上
男主仍在摆弄着相机（边走边摆）
男主和女主
对白加细节
19
学校林荫道
男主跟着女主走着
远景
5分钟
无
他自己也不知道为什么，可能是她的状态有点魂不守舍，“也许是好奇吧，她也有她的故事！”
男主
旁白加对话
20
学校小湖边
女主走到小湖旁，坐在草地上，双手抱膝，呆滞了一会儿，然后将头埋入双膝中失声哽咽，男生在后面看着
中景
2分钟
无
原先晓晴还强忍着，就算眼中积满了眼泪，仍一边倔强而又坚强的用手背擦干，终于经不住泉涌的眼泪，失声哽咽起来
中景到近景
3分钟
移
无
无
无
13
校门口公交站
男主站着摆弄相机然后听见吵杂声，抬起头，往那边走去
近景
2分钟
无
怎么回事?
无
心里独白
14
校门口公交站台
男主走到人群边上，看见人群中心是女主正跟一男生争持，人群中正有人交谈着
中景
50秒
无
“那男生不对，怎么能这样呢？年轻人一点素质都没有，做错事也不承认，还拉着人家小姑娘不放。”“可能是面子薄，经不起人家说吧，硬是要争出道理吧！”“这有什么可争得，肯定是男生不对，他不应该给老人让座？老人上车，他装看不见是怎么回事？人家小姑娘提醒他，他就跟人争执，有这样的道理吗
近景
1分钟
晃动镜头
无
无
镜头充当男主视线
5
小桥上
女主正和一男生吵架
由远及近
20秒
推
原来在那儿。
男主
心里独白
6
小桥上
二人仍在争执
近景
20秒
无
“我早知道你丫的就是一白眼狼，下次别让我再碰到你，我见一次打一次。”
女主
无
7
小桥上
女主转身欲走，见男主拿一相机，
近景
30秒
无
“拍什么拍，外国人了不起啊，告你侵犯我肖像权.”长相不错，怎么有这嗜好啊？我今天心情不好也算你运气不好！
女主
心里独白
25
校园林荫道
男主与女主正在说话，后女主含泪狂奔而去
近景
3分钟
无
“贾斯汀，你最近怎么回事，总是避着我，去找你你总是不在，打电话也不接，能告诉我吗？厌倦了吗？觉得没新鲜感了?”“不是的，相信我，以后我会告诉你的，再等等好吗？”“有什么事是我不能知道的，我们不是情侣吗，有什么是不能一起解决的呢？”“不告诉你是为了你好！”“是啊，每个人都说是为我好，之前那位也是这么说的，劈腿不告诉我，也是为我好。结果呢？不告诉我吗？也是，从交往到现在你从来没说过你喜欢我，那这样为什么还要跟我交往？我不想再看见你了！”说完掩面跑开。男主准备拦着她，终究晚了一步。
小桥上
另一个男生（男三）来找男二，二人正在交谈
中景到近景
55秒
无
男三：“苏迪，你这次确实过分了，难怪晓晴打你。”男二满不在乎的说：“打的不是你，你当然这么说，我劈腿怎么啦，感情没了自然应该散，合则来不合则去，很简单啊，何况我又不是劈的她，轮得到她来打我吗？”“话不是这么说的，谁都知道她跟你劈的那位感情好，当然她要出出气，报报仇啦！”“算了，反正跟她（晓晴朋友）完了，就当被狗咬了吧！”
18
公交站台
男主与女主争执，后女主离开向学校走去，男主呆呆望女主背影，后跟上去
中景
1分钟
无
“你干嘛想吃了火药似的见谁都燃啊？你失恋啦？见谁都是你前男友？”女主一怔，仿佛被戳中了软肋“关你什么事？碍着你了？”女主的语气明显低了一度，有点讪讪的，“不跟你说了，我走了。”女主恍惚的走着，男主看着女主背影，惊讶于自己潜意识如此敏锐，无心之言尽然成真
中景
20秒
无
“抱歉了！”
男生
对白
17
公交站台
女主见男生要走，上前拉着他，男主拦着女主，女主见男生趁乱奔走，转头看着男主
中景
1分钟
无
女主对男生：“你这就走了······”男主拉着女生：“你够了，任性也该有个度，人家都道歉了，你还想怎么样？管得着吗？”男主语塞，女主继续说道“哦，想起来了，你不是那个偷拍狂吗？怎么？又偷拍什么了？”男主心想:为什么刚才要帮她，这不是自己没事找事吗？行动总比思想快！
男主
旁白
21
学校小湖边
男主情不自禁的坐在女主身边，女主抬起头看见男主，两人的对话
中景
2分钟
无
“对不起！”男主歉疚的说。女主先恍惚了一会儿“不关你的事，你道什么歉？你怎么在这儿？”“为我的无心之失道歉。”女主喃喃的说，也许是无意识的：“你说，你们男生怎么都这样，有错不容许女生提出来，总是三心二意，对女朋友百般挑剔，为什么呢？”“也许他们是这样的，他们没眼光，但我不是，我们交往吧！”男主自己也惊讶于自己的唐突之言，从许第一眼见面就喜欢上了吧，她的正义凛然，对朋友的关心，她的善良，她的看得到的看不到的优点吸引着他。女主眼中闪过怀疑的光芒，忽的说“好的。”
女主与舍友
对话
”
27
女生宿舍
女主正看着手里拿着的相册，一脸幸福，感动的泪如雨下
近景
10分钟
无
打开相册，每一张照片都是晓晴，有在桥上打苏迪的，有在公交站牌前正义凛然的，有在小湖边呆坐的，哭泣的，在交往期间开心的，调皮的，生气的，一点一滴非常详尽，记录着从认识到交往的每一分每一秒，看完照片，还有一张信：晓晴，对不起，原谅我，从第一次见到你的误解到情不自禁帮你，跟着你，陪着你一起哭，也许第一次见面就喜欢上你了，只是自己不知道，你的坚强，热心，刚正，在如此秀丽长相下的倔强的灵魂，看见你哭，本能的上前去安慰，情不自禁的表白，还有你意外的答应，经过这几天的交往，我更加确定了，我是喜欢你的，真的喜欢，之前瞒着你的事是，本来这几天我就要回国了，但我不想让你伤心，所以决定留下来，这几天我就在处理这些事情，在信下面你会看见一张申请留在中国的报告，那边已经答应我留下了，这几天我的隐瞒只是为了不让你担心而已，抱歉了！