美术课---美丽的烟花
幼儿园中班美术教案《美丽的烟花》含反思
幼儿园中班美术教案《美丽的烟花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的世界》，详细内容为第一课《美丽的烟花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解烟花的外形特征，掌握基本的颜色搭配，培养幼儿的审美观念和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解烟花的外形、颜色及特点，培养幼儿对烟花的认知。
2. 培养幼儿运用基本颜色进行搭配的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的颜色搭配，学会画烟花。
难点：如何引导幼儿观察烟花的特点，激发幼儿的创作灵感。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示烟花图片，引导幼儿观察烟花的外形、颜色及特点，让幼儿对烟花有直观的了解。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以烟花为例，讲解颜色搭配的方法。
（2）教师示范画烟花，讲解画烟花的步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，自己动手画烟花。
4. 课堂指导（10分钟）教师巡回指导，对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
5. 展示作品（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
教师对幼儿的作品进行评价，强调颜色搭配和烟花的特征。
六、板书设计1. 板书美丽的烟花2. 板书内容：（1）烟花的特点：五彩斑斓、形状各异（2）颜色搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等（3）绘画步骤：画轮廓、填色、修饰七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后自己动手画一幅烟花作品。
2. 答案：（1）颜色搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等（2）烟花形状：圆形、椭圆形、心形等（3）作品要求：色彩丰富、形状各异八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察烟花的特点，动手画烟花，使幼儿对烟花有了更深入的了解。
课后，教师应反思教学方法，不断优化教学过程，提高教学效果。
大班美术精品教案《美丽的烟花》含反思
大班美术精品教案《美丽的烟花》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第二十三节《美丽的烟花》。
详细内容包括：烟花的基本知识介绍，色彩的认识与搭配，烟花绘画技巧，以及创意烟花设计。
二、教学目标1. 让学生了解烟花的相关知识，认识到烟花在我国传统文化中的重要性。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：烟花的色彩搭配和绘画技巧。
重点：了解烟花的基本知识，掌握色彩搭配原则，创作出具有个人特色的烟花作品。
四、教具与学具准备教师准备：烟花图片、色彩卡片、画纸、画笔、水粉颜料、调色盘、课件等。
学生准备：画纸、画笔、水粉颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示烟花的美丽瞬间，引导学生观察烟花的颜色、形状等特点，激发他们的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍烟花的基本知识，如烟花的种类、颜色、形状等，并讲解色彩搭配原则。
3. 例题讲解（10分钟）指导学生欣赏烟花作品，分析作品中的色彩搭配和绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计一幅烟花作品，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 烟花的基本知识2. 色彩搭配原则3. 烟花绘画技巧4. 创意烟花设计七、作业设计1. 作业题目：设计一幅富有创意的烟花作品。
答案：学生可根据所学知识，自由发挥，创作出具有个人特色的烟花作品。
2. 作业要求：色彩搭配合理，画面美观，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 加强个别指导，关注学生的个体差异。
2. 注重培养学生的创新意识，鼓励他们大胆尝试。
3. 课后拓展延伸，引导学生了解更多关于烟花的文化知识。
延伸活动：组织学生参观烟花展览，深入了解烟花的制作过程和艺术价值。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解与例题讲解3. 个别指导与评价4. 课后反思与拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有代表性的烟花图片或视频，确保画面清晰、色彩鲜艳，能充分吸引学生的注意力。
2024年大班美术精彩教案《美丽的烟花》含反思
2024年大班美术精彩教案《美丽的烟花》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的奇幻世界》中的第三节《美丽的烟花》。
详细内容包括：认识烟花色彩、形状及特点；学习运用水粉颜料绘制烟花；通过创作活动，培养幼儿对美术色彩的感知和表现能力。
二、教学目标1. 了解烟花的基本特点，掌握绘制烟花的基本技巧。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用水粉颜料绘制烟花，注意色彩的搭配和过渡。
教学重点：认识烟花的特点，掌握绘制方法。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色盘、水桶等。
学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色盘、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用烟花视频或图片，让幼儿观察烟花的形状、颜色和动态，引导他们描述烟花的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）讲解烟花的绘制方法，示范如何运用水粉颜料绘制烟花，讲解色彩的搭配和过渡技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，自行练习绘制烟花。
4. 互动指导（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题，给予鼓励和指导。
5. 作品展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，培养审美能力。
六、板书设计1. 烟花的特点：形状多样、色彩丰富、动态变化。
2. 绘制烟花的方法：水粉颜料、画笔、调色盘。
3. 色彩搭配技巧：注意颜色过渡，使画面更加丰富。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学方法，绘制一幅美丽的烟花作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对烟花的绘制方法掌握程度如何？在色彩搭配方面有哪些不足？如何改进？2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中的烟花，尝试运用其他绘画材料进行创作，如彩笔、蜡笔等。
同时，开展以烟花为主题的美术欣赏活动，提高幼儿的审美能力。
大班美术教案《美丽的烟花》含反思
大班美术教案《美丽的烟花》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩世界》中的第三节《美丽的烟花》。
本节课通过引导学生欣赏烟花的美丽，了解烟花的基本构造和色彩搭配，让学生掌握运用水粉颜料表现烟花的方法。
二、教学目标1. 让学生了解烟花的基本构造，学会运用水粉颜料表现烟花的美丽。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用水粉颜料表现烟花的色彩和层次。
2. 教学重点：掌握烟花的基本构造，学会观察和表现烟花的美丽。
四、教具与学具准备1. 教具：烟花图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、多媒体设备等。
2. 学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示烟花图片，引导学生欣赏烟花的美丽，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：（1）引导学生观察烟花的基本构造，了解烟花的特点。
（2）教师示范如何运用水粉颜料表现烟花，讲解色彩搭配和层次表现。
（3）学生跟随教师步骤，练习绘制烟花。
3. 实践环节：（1）学生自主练习，教师巡回指导。
（2）鼓励学生相互交流、合作，共同完成作品。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 《美丽的烟花》2. 内容：（1）烟花的基本构造（2）水粉颜料的使用方法（3）烟花的色彩搭配和层次表现七、作业设计1. 作业题目：请学生运用水粉颜料绘制一幅烟花作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品色彩鲜艳，层次分明，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了烟花的基本构造和绘制方法，但在色彩搭配和层次表现方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）课后收集更多烟花图片，进行欣赏和创作。
（2）尝试运用其他绘画材料表现烟花，如蜡笔、水彩等。
（3）开展以烟花为主题的手工制作活动，提高学生的动手能力。
幼儿园小班美术课教案《美丽的烟花》含反思
一、教学目标：1. 了解烟花的美丽形状和颜色，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过手工制作烟花，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学重点：1. 认识烟花的形状和颜色。
2. 学会用手工制作烟花。
三、教学难点：1. 烟花的颜色搭配。
2. 手工制作烟花的技巧。
四、教学准备：1. 烟花图片若干张。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 画笔、颜料等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：展示烟花图片，引导幼儿观察烟花的形状和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解烟花的制作方法和步骤，强调注意事项。
3. 示范：教师演示如何制作烟花，引导幼儿认真观看。
4. 操作：幼儿按照教师的要求，动手制作烟花。
6. 总结：教师对本次课程进行小结，强调烟花的美丽和制作过程中的注意事项。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察现实生活中或其他图片中的烟花，下节课分享。
8. 反思：教师对本次教学进行反思，总结优点和不足，为下次教学做好准备。
六、教学延伸：1. 让幼儿发挥想象力，创作属于自己的烟花作品。
2. 组织一次烟花主题的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与。
3. 开展烟花手工制作展览，让幼儿展示自己的作品。
七、教学评价：1. 观察幼儿在制作烟花过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在交流环节的表现，了解他们的观察和思考能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家观察烟花的情况。
八、教学建议：1. 在讲解和示范环节，注意语言简练、生动，便于幼儿理解。
2. 在操作环节，给予幼儿足够的指导和支持，帮助他们完成作品。
3. 在交流环节，鼓励幼儿积极发言，培养他们的表达能力。
九、教学拓展：1. 组织一次烟花表演活动，让幼儿亲身体验烟花的美丽。
2. 邀请家长参与烟花制作活动，增进亲子关系。
3. 开展烟花知识小问答，增加幼儿对烟花的了解。
十、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿的参与度如何？是否充分调动了他们的积极性？2. 教学过程中，是否存在难以理解或操作的部分？如何改进？3. 幼儿在回家后的烟花观察活动中，有何发现和收获？如何将这部分内容融入今后的教学？重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需关注幼儿的观察能力、动手能力和合作精神的培养，确保目标具有可操作性和针对性。
中班美术优质教案《美丽的烟花》含反思
中班美术优质教案《美丽的烟花》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第五节《美丽的烟花》。
详细内容主要包括烟花的色彩搭配、基本形态绘制以及创意烟花设计。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握烟花的色彩搭配和基本形态绘制技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：烟花的色彩搭配和创意设计。
教学重点：掌握烟花的基本形态绘制技巧，培养幼儿的创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：烟花图片、水彩颜料、画笔、画纸、调色板等。
学生准备：水彩颜料、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示烟花图片，引导幼儿观察烟花的颜色和形状。
讲解烟花的特点，如色彩丰富、形态各异等。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何绘制烟花，边示范边讲解绘制技巧。
示范过程中强调色彩搭配和基本形态的绘制。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，自行绘制烟花。
教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。
4. 创意设计（10分钟）鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的烟花作品。
教师给予适当的建议和指导，帮助幼儿完善作品。
5. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予积极评价和鼓励。
组织幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 《美丽的烟花》2. 内容：烟花的色彩搭配烟花的基本形态绘制创意烟花设计七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人绘制一幅烟花作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，大部分幼儿能够掌握烟花的绘制技巧，但在色彩搭配方面还有待提高。
今后教学中，应加强这方面的指导。
2. 拓展延伸：组织一次烟花主题的亲子活动，让幼儿与家长共同创作烟花作品，提高幼儿的美术实践能力。
同时，引导幼儿关注生活中的美，培养他们的审美情趣。
中班美术美丽的烟花教案8篇
中班美术美丽的烟花教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术《美丽的烟花》教案6篇
美术《美丽的烟花》教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园中班美术《美丽的烟花》教案+
2024年幼儿园中班美术《美丽的烟花》教案+一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《美丽的烟花》。
详细内容包括：认识烟花色彩，学习运用水彩颜料绘制烟花，培养幼儿的色彩搭配能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解烟花的颜色和形状，提高对生活中美好事物的观察力。
2. 培养幼儿运用水彩颜料绘画的基本技能，提高动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：运用水彩颜料绘画烟花，掌握色彩的搭配。
教学重点：观察烟花的特点，运用想象力进行创作。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、湿巾。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用烟花图片和故事引入，让幼儿观察烟花的颜色和形状，引导幼儿讲述自己见过的烟花。
2. 实践情景（5分钟）邀请幼儿分组，每组用画笔和颜料在画纸上创作自己的烟花。
3. 例题讲解（10分钟）讲解水彩颜料的使用方法，示范如何画烟花，并指导幼儿进行颜色搭配。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师的示范，动手绘画自己的烟花。
5. 展示评价（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏，给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 烟花的颜色和形状2. 水彩颜料的使用方法3. 烟花绘画步骤七、作业设计作业题目：画一画你心中的美丽烟花。
答案要求：运用至少3种颜色，画出烟花的形状，注意颜色搭配。
八、课后反思及拓展延伸本次课程让幼儿观察烟花，学习水彩颜料绘画，提高了他们的观察力和动手能力。
课后，教师可鼓励幼儿在家中与父母一起观察烟花，尝试用其他材料创作烟花，拓展他们的想象力。
同时，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导，提高他们的绘画技能。
重点和难点解析：1. 教学难点：运用水彩颜料绘画烟花，掌握色彩的搭配。
2. 教学过程：例题讲解、随堂练习、展示评价。
3. 作业设计：作业题目和答案要求。
2024年幼儿园中班美术《美丽的烟花》教案+
2024年幼儿园中班美术《美丽的烟花》教案+一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班美术教材，第四章《多彩节日》中的第二课《美丽的烟花》。
详细内容包括：认识烟花的外形特征，学习运用点、线、面的基本元素绘制烟花，并通过色彩搭配表现烟花的绚烂。
二、教学目标1. 让学生了解烟花的外形特征，能够描述烟花的形状和色彩。
2. 培养学生运用点、线、面进行绘画的基本技能，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作意识，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用点、线、面进行绘画，以及色彩的搭配。
教学重点：烟花的外形特征、绘画技巧及色彩运用。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、彩色笔、画纸、多媒体设备。
学具：画纸、彩色笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示烟花绽放的动画，引导学生观察烟花的形状、颜色，让学生谈谈他们对烟花的印象。
2. 讲解烟花的外形特征及绘画技巧（10分钟）结合烟花图片，讲解烟花的形状、色彩，引导学生学习运用点、线、面表现烟花。
同时，教授色彩搭配技巧。
3. 示范绘画过程（5分钟）教师现场示范如何运用点、线、面绘制烟花，并进行色彩搭配。
4. 学生绘画实践（15分钟）学生根据所学知识，自行创作美丽的烟花。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作业点评与分享（5分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行点评，引导学生互相欣赏、学习。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师出示烟花绘画例题，引导学生根据例题进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 烟花的外形特征2. 绘画技巧：点、线、面3. 色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，绘制一幅美丽的烟花。
2. 答案：烟花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集不同类型的烟花图片，进行观察、比较，提高学生对烟花的认识。
幼儿园中班美术教案《美丽的烟花》含反思
幼儿园中班美术教案《美丽的烟花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《美丽的烟花》。
本节课主要内容包括：认识烟花色彩、形状及特点；运用水彩颜料在画纸上创作烟花。
二、教学目标1. 让幼儿了解烟花的色彩、形状及特点，培养幼儿对美好事物的观察和欣赏能力。
2. 培养幼儿运用水彩颜料绘画的基本技巧，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识烟花的色彩、形状及特点；运用水彩颜料绘画烟花。
难点：运用水彩颜料绘画烟花，掌握色彩的搭配和过渡。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示烟花图片，引导幼儿观察烟花的色彩、形状及特点，让幼儿充分感受烟花的美丽。
2. 讲解烟花知识（5分钟）讲解烟花的种类、色彩、形状等，让幼儿对烟花有更深入的了解。
3. 示范绘画烟花（10分钟）演示如何运用水彩颜料绘画烟花，讲解画笔的使用方法、色彩的搭配和过渡。
4. 课堂实践（10分钟）让幼儿动手实践，绘画自己的烟花作品。
5. 随堂练习（10分钟）互相欣赏幼儿作品，点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《美丽的烟花》2. 内容：烟花色彩：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
烟花形状：圆形、椭圆形、放射状等。
画具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用水彩颜料绘画一幅烟花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、课堂实践等多种教学手段，使幼儿对烟花有了更深入的了解，提高了幼儿的绘画技巧。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、彩纸等）创作烟花作品。
组织一次烟花作品展示活动，让幼儿互相交流、学习。
结合音乐、舞蹈等艺术形式，开展烟花主题的综合性活动。
重点和难点解析1. 实践情景引入的认识烟花色彩、形状及特点。
中班美术优质教案《美丽的烟花》含反思
中班美术优质教案《美丽的烟花》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《美丽的烟花》。
详细内容包括：烟花的基本形状和色彩搭配，学习运用水彩颜料绘制烟花，通过实践活动，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解烟花的基本形状和色彩搭配，学会运用水彩颜料绘制烟花。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点难点：运用水彩颜料绘制烟花，注意色彩的搭配和过渡。
重点：掌握烟花的基本形状，学会观察和表现烟花的美丽。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、湿巾等。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示烟花图片，引导幼儿观察烟花的形状和颜色，让幼儿描述烟花的美丽。
通过讨论，引出本节课的主题——绘制美丽的烟花。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅烟花作品，讲解烟花的基本形状、色彩搭配以及绘制步骤。
让幼儿了解并掌握绘制烟花的方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手绘制烟花。
教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 烟花的基本形状和色彩搭配。
2. 绘制烟花的步骤。
3. 作品展示。
七、作业设计作业题目：绘制一幅烟花作品。
要求：运用水彩颜料，注意色彩的搭配和过渡。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了烟花的基本形状和色彩搭配，学会了运用水彩颜料绘制烟花。
课后反思如下：1. 教学内容安排合理，难度适中，符合幼儿的认知水平。
2. 教学过程中，教师注意引导幼儿观察、思考和创作，培养了幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 课后拓展延伸环节，教师可以引导幼儿观察生活中的美丽事物，将所学知识运用到实际生活中，提高幼儿的审美能力。
《美丽的烟花》中班美术教案
《美丽的烟花》中班美术教案教案修改建议：烟花的外形特点：教师可以组织学生进行户外观察或视频观看，让学生在真实场景中感受烟花的外形特点，增强学生的直观感受。
烟花的颜色特点：教师可以引入色彩理论，让学生了解不同颜色搭配产生的效果，提高学生在创作中对色彩运用的能力。
烟花的纹理特点：教师可以通过展示不同材质和手法制作的烟花作品，让学生了解和掌握烟花的纹理特点。
2. 教学难点与重点细节补充和说明：创作烟花作品技能的重点解析：运用彩泥创作烟花作品：教师可以引导学生尝试不同的塑造手法，如揉、搓、压等，使作品更具艺术感。
运用水粉创作烟花作品：教师可以教授学生不同的绘画技巧，如湿画法、干画法等，提高作品的视觉效果。
欣赏美、评价美能力的重点解析：欣赏烟花作品：教师可以引导学生从不同的角度欣赏烟花作品，如远观、近观等，提升学生的审美能力。
评价烟花作品：教师可以教授学生评价的标准和方法，如从色彩、形状、纹理等方面进行评价。
3. 教具与学具准备细节补充和说明：教具：确保教具的质量和数量，同时可以准备一些辅助工具，如放大镜、显微镜等，帮助学生更好地观察和理解烟花的特点。
学具：提醒学生携带齐全的学具，并确保学具的安全性，以免在创作过程中造成伤害。
4. 教学过程细节补充和说明：实践情景引入：教师可以组织学生进行户外烟花观看活动，让学生亲身体验烟花的美感。
讲解与示范：教师在示范过程中，可以使用多媒体辅助教学，如视频、图片等，使学生更直观地了解创作方法。
学生创作：教师可以设置不同的创作主题，让学生自由发挥，鼓励创新和个性化的表达。
展示与评价：教师可以组织学生进行作品展览，鼓励学生分享自己的创作心得，并引导学生进行评价。
5. 板书设计细节补充和说明：烟花的外形特点：板书上可绘制不同形状的烟花，并标注烟花的名称和特点。
烟花的颜色特点：板书上可绘制不同颜色的烟花，并标注颜色的名称和搭配建议。
烟花的纹理特点：板书上可绘制具有不同纹理的烟花，并标注纹理的名称和效果。
2024年大班美术《美丽的烟花》精彩教案精选
2024年大班美术《美丽的烟花》精彩教案精选一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《色彩世界》中的第五节《美丽的烟花》。
教学内容主要包括：认识烟花色彩，学习运用色彩描绘烟花，了解烟花的基本构造，掌握绘画烟花的方法。
二、教学目标1. 让学生了解烟花的色彩特点，学会运用色彩表现烟花的美丽。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 让学生掌握绘画烟花的基本方法，提高他们的绘画技巧。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用色彩描绘烟花的美丽。
教学重点：认识烟花色彩，学习绘画烟花的方法。
四、教具与学具准备教师准备：烟花图片、彩色笔、画纸、投影仪等。
学生准备：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示烟花图片，引导学生观察烟花的美丽色彩，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍烟花的颜色和构造，引导学生认识烟花的基本特点。
（2）讲解绘画烟花的方法，示范如何运用色彩描绘烟花。
3. 实践（15分钟）（1）学生根据所学知识，尝试运用彩色笔描绘烟花。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师评价并给予鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 烟花的颜色和构造2. 绘画烟花的方法3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，创作一幅美丽的烟花作品。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对烟花色彩的认识还有待加强，今后教学中应多关注学生的个体差异，给予针对性指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于烟花的图片，了解不同类型的烟花，为下一节课做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用色彩描绘烟花的美丽。
2. 实践环节：学生在绘画烟花过程中的指导和评价。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的指导。
2024年大班美术《美丽的烟花》教案
2024年大班美术《美丽的烟花》教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《美丽的烟花》。
教学内容主要包括：学习烟花的基本形状和色彩搭配，运用水粉画的方式创作一幅烟花作品。
二、教学目标1. 让学生了解烟花的基本形状和色彩特点，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养学生运用水粉画技巧进行创作的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 激发学生对美术的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：烟花形状和色彩的搭配。
教学重点：水粉画技巧的运用。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾。
学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示烟花图片，引导学生观察烟花的形状和色彩。
（2）邀请学生分享他们对烟花的认识和感受。
2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍烟花的基本形状和色彩搭配。
（2）演示水粉画技巧，讲解画烟花的步骤。
3. 实践环节（15分钟）（1）学生根据所学知识，自行设计一幅烟花作品。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续创作。
六、板书设计1. 烟花的形状和色彩2. 水粉画技巧3. 画烟花步骤七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，创作一幅烟花作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、展示等环节，让学生掌握了烟花的基本形状和色彩搭配，学会了水粉画技巧。
在课后，教师应关注学生的作业完成情况，对学生的作品进行点评，鼓励他们继续创作。
同时，可以引导学生关注生活中的色彩，提高他们的审美能力。
在下一节课中，可以尝试运用其他绘画技法，创作更多有趣的作品。
重点和难点解析1. 教学难点：烟花形状和色彩的搭配。
2. 教学重点：水粉画技巧的运用。
中班美术优质教案《美丽的烟花》含反思
中班美术优质教案《美丽的烟花》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为《美丽的烟花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解烟花的美丽色彩，学会运用水粉颜料表现烟花的美感，培养幼儿对色彩的感受力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握烟花的基本特点，学会用水粉颜料表现烟花的色彩。
2. 培养幼儿对色彩的敏感度，提高幼儿的审美能力和创造力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：运用水粉颜料表现烟花的色彩和形状。
教学重点：认识烟花的特点，学会用水粉颜料进行创作。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示烟花图片，引导幼儿观察烟花的美丽色彩和形状，让幼儿分享自己观看烟花的经历，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用水粉颜料画烟花，讲解画烟花的步骤和技巧，引导幼儿注意烟花色彩的变化和形状的多样性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，自己动手用水粉颜料画烟花，教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误。
4. 作业点评（5分钟）教师挑选部分幼儿的作品进行展示，让幼儿相互评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 《美丽的烟花》2. 内容：（1）烟花的形状和色彩特点（2）水粉画烟花的步骤和技巧（3）作业要求七、作业设计1. 作业题目：请用水粉颜料画一幅美丽的烟花。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，教师应关注每个幼儿的绘画过程，及时发现问题并给予指导，以提高幼儿的绘画技能。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察生活中的烟花，引导幼儿发现烟花色彩的多样性。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作烟花，培养幼儿的创新精神。
（3）组织一次烟花绘画比赛，让幼儿在比赛中提高自己的绘画水平。
2024年大班美术教案《美丽的烟花》含反思
2024年大班美术教案《美丽的烟花》含反思一、教学目标1.让学生了解烟花的颜色、形状和动态变化。
2.培养学生运用线条、色彩表达烟花的美感。
3.培养学生的观察力、创造力和审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会运用线条、色彩表现烟花的美感。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出独特的烟花作品。
三、教学准备1.教学材料：绘画纸、水彩笔、油画棒、记号笔。
2.教学辅助：烟花图片、烟花视频。
四、教学过程1.导入新课（1）播放烟花视频，让学生感受烟花的美丽。
（2）引导学生观察烟花的颜色、形状和动态变化。
2.教学新课（1）展示烟花图片，引导学生观察烟花的颜色、形状和动态变化。
（2）讲解烟花的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配。
（3）示范绘画烟花，让学生跟随老师一起练习。
3.学生创作（1）发放绘画材料，让学生自主创作烟花作品。
（2）巡回指导，解答学生的问题，鼓励学生发挥想象力。
（3）提醒学生注意线条的流畅、色彩的搭配。
4.作品展示与评价（1）让学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）引导学生评价他人的作品，学会欣赏和尊重他人的创作。
五、教学反思1.本节课通过烟花视频导入，激发了学生的学习兴趣，让学生充分感受到了烟花的美丽。
2.在教学过程中，注重引导学生观察烟花的颜色、形状和动态变化，帮助学生更好地理解烟花的特征。
3.通过示范绘画，让学生掌握了烟花的绘画技巧，提高了学生的绘画能力。
4.在学生创作环节，充分尊重学生的个性，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的烟花作品。
5.在作品展示与评价环节，培养了学生的审美能力和语言表达能力。
不足之处：1.在教学过程中，对学生的引导可能过于细致，导致部分学生依赖性较强。
2.在作品评价环节，可能过于注重学生的创作成果，而忽略了学生的创作过程。
改进措施：1.在教学过程中，适当放手，让学生更多地进行自主探究，培养学生的独立思考能力。
2.在作品评价环节，既要关注学生的创作成果，也要关注学生的创作过程，全面评价学生的表现。
大班美术教案《美丽的烟花》含反思
大班美术教案《美丽的烟花》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第二节《美丽的烟花》。
通过本节课的学习，学生将了解烟花的基本特点，掌握运用色彩和线条表现烟花美丽瞬间的方法。
二、教学目标1. 让学生了解烟花的外形特征，培养学生观察生活的能力。
2. 培养学生运用色彩和线条表现烟花美丽瞬间的绘画能力。
3. 培养学生的审美观念，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用色彩和线条表现烟花的美丽瞬间。
教学重点：培养学生观察生活、表现生活的能力。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用烟花视频和图片，引导学生观察烟花的美丽瞬间，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解烟花的特点（5分钟）通过展示烟花图片，引导学生观察烟花的外形、色彩等特点，为绘画创作做准备。
3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范如何运用色彩和线条表现烟花的美丽瞬间，并讲解绘画步骤。
4. 学生绘画实践（15分钟）学生根据示范步骤，运用水彩颜料和画笔，在彩色画纸上创作烟花作品。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，教师进行点评，指出优点和不足，指导学生改进。
六、板书设计1. 《美丽的烟花》2. 内容：1）烟花的特点2）绘画步骤3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：创作一幅烟花作品。
2. 答案：根据课堂所学，运用色彩和线条表现烟花的美丽瞬间。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好。
但在绘画过程中，部分学生对色彩搭配掌握不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他美丽瞬间，如彩虹、夕阳等，尝试运用所学绘画技巧进行表现。
同时，鼓励学生参加美术比赛，提升绘画水平。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用色彩和线条表现烟花的美丽瞬间。
2024年大班美术《美丽的烟花》教案
2024年大班美术《美丽的烟花》教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《色彩世界》的第三节，主题为《美丽的烟花》。
教学内容主要包括：认识烟花色彩，学习烟花绘画技巧，创作个性化的烟花作品。
二、教学目标1. 让学生了解烟花的色彩特点，感受烟花绽放的美丽瞬间。
2. 培养学生运用色彩、线条表现烟花的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的观察力、想象力及创造力，激发对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：烟花色彩的搭配和绘画技巧。
难点：如何引导学生观察、想象并创作出具有个性化的烟花作品。
四、教具与学具准备教师准备：烟花图片、画纸、水粉颜料、画笔、调色板、课件等。
学生准备：画纸、水粉颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示烟花绽放的美丽瞬间，引导学生观察并提问：“同学们，你们见过烟花吗？它们是什么颜色的？今天我们就一起来画美丽的烟花。
”2. 新课讲解（10分钟）（1）教师展示烟花图片，引导学生观察烟花的色彩特点。
（2）讲解烟花绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
（3）示范烟花绘画过程，边示范边讲解。
3. 学生实践（15分钟）（1）学生自主创作，教师巡回指导。
（2）鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性化的烟花作品。
4. 展示评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足。
（1）回顾本节课所学内容，巩固烟花绘画技巧。
（2）鼓励学生在课后观察其他美丽的自然现象，为下一节课积累素材。
六、板书设计1. 烟花色彩特点2. 烟花绘画技巧线条运用色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：创作一幅烟花作品。
2. 答案要点：色彩丰富，搭配合理线条流畅，形态各异有创意，具有个性化八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学目标是否达到？教学过程中是否存在不足？如何改进？2. 学生拓展：观察其他美丽的自然现象，如彩虹、夕阳等，尝试用绘画的方式表现它们。
2024年大班美术教案《美丽的烟花》
2024年大班美术教案《美丽的烟花》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《美丽的烟花》。
教学内容主要包括烟花的基本形状和色彩搭配，通过观察和分析烟花的美丽瞬间，引导学生运用色彩和线条表现烟花的绚烂。
二、教学目标1. 让学生了解烟花的基本形状和色彩，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养学生运用色彩和线条表现烟花绚烂的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养学生的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：烟花的基本形状和色彩搭配。
难点：如何运用色彩和线条表现烟花的绚烂。
四、教具与学具准备教师准备：烟花图片、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、投影仪。
学生准备：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示烟花绽放的美丽瞬间，引导学生观察烟花的形状和色彩，激发他们对本节课的兴趣。
2. 讲解烟花的基本形状和色彩搭配（10分钟）（1）介绍烟花的形状：圆形、心形、星形、螺旋形等。
（2）讲解烟花的色彩搭配：暖色、冷色、对比色等。
3. 例题讲解（15分钟）（1）展示一张烟花作品，分析其形状、色彩搭配和绘画技巧。
（2）分步骤演示如何用彩笔和水粉创作烟花作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅烟花作品。
5. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，教师和其他同学给予评价和建议。
六、板书设计1. 《美丽的烟花》2. 内容：（1）烟花的基本形状：圆形、心形、星形、螺旋形等。
（2）烟花的色彩搭配：暖色、冷色、对比色等。
（3）绘画步骤：构图、勾线、上色、调整。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅烟花作品。
2. 答案：（1）构图：确定画面的主体和背景。
（2）勾线：用彩笔勾勒出烟花的形状。
（3）上色：用水粉填充颜色，注意色彩搭配。
（4）调整：完善细节，使画面更加美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了烟花的基本形状和色彩搭配，但在绘画过程中，部分学生线条不够流畅，色彩搭配不够丰富。
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幼儿园大班美术说课稿：美丽的烟花
一．设计意图：
《美丽的烟花》是幼儿园艺术领域课程。
此活动来源于幼儿的日常生活。
我们都知道烟花是幼儿生活中经常接触到的东西，她的美丽在于瞬间的开放以及各式各样的形状，如果抓住这瞬间的美丽，让幼儿进行表现是本次活动的重点，因为烟花绽放时火光条纹是四处散开的。
所以在活动中利用毛线的线形状来表现烟花绽放时的特征，抓住烟花瞬间开放的美丽，从而体验放烟花的快乐。
二．活动目标：
依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求,以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标,结合教材本身的要求,我将本次活动的目标定为以下两点。
1.了解烟花的形状、色彩，感受烟花的形态。
这是一条情感目标是根据纲要艺术领域内容中要求“和幼儿一起发现没的特征，感受和欣赏美。
引导幼儿用自己的语言，动作等描述他们美的方面，如颜色，形状，形态等”所设计的。
请幼儿欣赏图片以及视频，激发他们对本次活动的兴趣以及想要创作的欲望。
2.尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征，体验拖线画的乐趣。
这是一条技能目标,在幼儿接触过毛线拖画的基础上，引导幼儿再次运用的这一绘画方法表现烟花的特征，从而毛线拖画技能得以提升和充分运用。
并从中体验快乐。
三．重难点：
本次活动的重难点都是幼儿对画面的安排。
通过讲述、交流、欣赏，幼儿看见过的烟花形状，颜色很多很多，不会安排画面，会使画面出现乱、脏的现象，这里老师要引导幼儿选用长短不一，各中颜色表现烟花形状和颜色。
四．活动准备：
各种颜色水粉颜料(每个颜料瓶中放一支毛笔) 每组一套，铅画纸人手一张，毛线若干,干毛巾,歌曲<新年喜洋洋>，轻音乐,PPT，烟花视频，幼儿已经学过毛线拖画方法。
五．教学法设计：
基于幼儿的情况，我采用了以下几种教学法：音乐匹配法，对话法，观察法、操作法、联想法，尝试法等。
本活动教学方法的具体运用将结合下面的活动过程详细阐述。
六．活动过程：
一.听《新年喜洋洋》歌，导入新年放烟花
老师：小朋友们，老师今天带来了一首好听的歌，小耳朵仔细听，一会告诉我你听到了什么，听了这段音乐后有什么感受，想去干什么？
老师：小朋友们，音乐好听吗？你们听到了什么？有什么感受呢？
老师：小朋友们说的真好，过年了，我们可以做很多有趣的事情，比如说：拜年，穿新衣服，晚上还可以和爸爸妈妈一起放烟花，看烟花。
放烟花呀是最开心的事情了。
二.观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩
老师：今天呀老师带来了几张烟花的图片，我们一起来欣赏一下。
老师：谁来告诉我们大家，你喜欢那一张图片，它像什么样子？有些什么颜色？给你什么感觉？
老师：除了上面这些烟花，你们还看到过什么样的烟花呢？在什么时候看到的呢？
老师总结：（我们在过年过节的时候会放烟花，烟花只有在晚上的时候放才好看，有红色的、绿色的、黄色的、五光十色；烟花有的像绒球形、扇子形、蝴蝶形、数字形，它们的造型各不相同，七彩的颜色在夜空中显得很漂亮！）
三．观看烟花视频，回忆自己的生活经验，体验放烟花的情景，激发幼儿画烟花的兴趣
老师：老师还带来了一段夜晚放烟花的视频，小朋友们要睁大眼睛看哦。
老师：烟花好看吗？你们都看到了什么颜色，什么形状的烟花呀?
四、幼儿学画烟花，要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力、创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。
老师：小朋友的眼睛都很亮,这么多漂亮的烟花，你们想不想把它画下来，放在我们的教室里呀？
老师：昨天我们已经学会了用毛线拖画的方法,今天我们就一起用毛再来画我们喜欢的各式各样,五颜六色的烟花吧。
（幼儿作画，教师巡回指导）
五、作品欣赏，评价总结。
教师将幼儿的作品挂在教室四周,供幼儿欣赏,并请幼儿一起说说颜色有哪几种？线条是什么样子的？拖画的“烟花”像什么？想象力丰富等方面进行自我、相互讲评。
七．活动延伸：
让幼儿相互之间猜想画的是什么形状的烟花，像什么。
八．活动反思：
过节时，最热闹的要数夜晚的烟花了，烟花总是随着一丝丝线、一点点光爆发出来，随着科技的发展，烟花不仅颜色变多了，形状也变得各式各样，给节日增添了许多光彩。
孩子们对烟花并不陌生，他们经常在晚上，电视上、过年时看到缤纷的烟花。
因此，本次的绘画活动我以具有过年气息的歌曲《新年喜洋洋》导入，引出多姿多彩的烟花。
也特意选用了一些形状，颜色都奇特的烟花来给孩子们欣赏，引导幼儿发现每张图片上的烟花的形状及颜色特点，鼓励他们大胆说出自己的想法。
通过伦敦奥运会时的烟花视频，让幼儿体验夜晚烟花壮观的场景，激发他们的创作欲望。
在绘画工具上，我选用了毛线拖画取代了用笔画的方法表现烟花散开的形状特点。
在绘画之前我出示图片，视频及一些启发性的问题来调动幼儿的已有经验，激发幼儿的想象力和创作力，绘画的过程是创造的过程，是想象的过程。
以幼儿的发展为前提，让幼儿在兴趣中使学习任务变得积极、主动，在课堂教学中不仅注重加强幼儿技能和动手能力的培养，活动中没有出示范画，目的是改变以单纯传授知识和模仿为主的教学方法，使幼儿在动脑动手实践中观察、思考、想象，鼓励幼儿努力感受美、欣赏美、创造美，幼儿也在实践活动中逐渐形成爱好，培养了兴趣，并形成相应的技能，整个活动从而获得了良好的学习效果。
整个活动还比较顺，通过老师和同学们的意见，我发现我的导入部分过长且不是很直接。
应该听完音乐后利用音乐带来的气氛直接引出过年会放烟花的主题。
整个活动的目标应该重点放在观察烟花形状特点上，激发幼儿对烟花形状的创造。
由于教师素养不高，活动过程比较紧张，有些表述部分不够简明透彻，教师语言不够精确。
我会好好利用平时的机会锻炼提高自己。