幼儿园大班语言小鹿历险记

大班语言小鹿历险记

教材分析

（重点与难点）

故事《小鹿历险记》主要讲述了小鹿遇险，在逃跑的过程中分别向小壁虎、黄鼠狼、花狐狸、小青蛙求助的事情，里面介绍了小动物们自我保护的本领。这个故事情节生动、内容曲折，通过集体讲述、自主阅读的方式激发孩子们的学习兴趣和表达的欲望。重点：理解故事内容，了解一些动物保护自己的办法。难点是：能用连贯、完整的语句讲述故事的主要情节。

幼儿基础分析

（能力、经验基础）

根据抽样调查研究分析：

知识：大部分孩子对动物的各种不同的保护本领知之甚少。

能力：大班的孩子能通过倾听基本理解故事内容，大部分孩子能用清楚的语句表达自己的想法，能讲述出故事的主要情节，但是仍有个别幼儿表述不完整，有学说对话的经验，但大部分幼儿学说对话时不能很好地表现出角色的语气语调情感。

情感：大班的孩子对动物探索有着浓厚兴趣。

活动目标

1.理解故事内容，了解一些动物保护自己的办法。

2.能用连贯、完整的语句讲述故事的主要情节。

3.萌发探索动物奥秘的欲望。

活动准备

（材料、环境、知识准备）

材料：幼儿画册2、ppt

环境：U字形

知识准备：在平时的教学活动中，孩子们接触的最多的就是动物，而且动物也是孩子们最最喜欢的。

一、谜语导入，激发兴趣。

1．今天老师带来了一个动物谜语：身穿梅花袍，头上顶双角，穿山又越岭，全身都是宝，请你猜猜它是谁？

出示小鹿图片（PPT1）：谜底是小鹿。

2．导入故事开头：一天，小鹿出门玩，没走多远就碰到了谁？——出示PPT2

继续讲述故事开头：小鹿碰到了大灰狼，害怕极了，他撇开腿就拼命地向森林里跑去，小鹿会遇到谁，发生什么事呢？

二、欣赏故事前半段，知道小壁虎的自我保护办法，并学说对话。

（一）遇到小壁虎。（PPT3）

过渡：小鹿跑啊跑，看，它路上遇到了谁？

1.提问：小鹿会对小壁虎说什么？

2.提问：小壁虎会想什么办法帮助小鹿呢？——请幼儿自由讲述