高中知识点(易错知识归纳)
高中化学易忘易错易混知识点大梳理
高中化学易忘/易错/易混知识点大梳理常错点1错误地认为酸性氧化物一定是非金属氧化物,非金属氧化物一定是酸性氧化物,金属氧化物一定是碱性氧化物。
辨析酸性氧化物与非金属氧化物是两种不同的分类方式,酸性氧化物不一定是非金属氧化物,如CrO3、Mn2O7是酸性氧化物;非金属氧化物不一定是酸性氧化物,如CO、NO和NO2等。
碱性氧化物一定是金属氧化物,而金属氧化物不一定是碱性氧化物,如Al2O3是两性氧化物,CrO3是酸性氧化物。
常错点2错误地认为胶体带有电荷。
辨析胶体是电中性的,只有胶体粒子即胶粒带有电荷,而且并不是所有胶体粒子都带有电荷。
如淀粉胶体粒子不带电荷。
常错点3错误地认为有化学键被破坏的变化过程就是化学变化。
辨析化学变化的特征是有新物质生成,从微观角度看就是有旧化学键的断裂和新化学键的生成。
只有化学键断裂或只有化学键生成的过程不是化学变化,如氯化钠固体溶于水时破坏了其中的离子键,离子晶体和金属晶体的熔化或破碎过程破坏了其中的化学键,从饱和溶液中析出固体的过程形成了化学键,这些均是物理变化。
常错点4错误地认为同种元素的单质间的转化是物理变化。
辨析同种元素的不同单质(如O2和O3、金刚石和石墨)是不同的物质,相互之间的转化过程中有新物质生成,是化学变化。
常错点5错误地认为气体摩尔体积就是22.4L·mol-1辨析两者是不同的,气体摩尔体积就是1 mol气体在一定条件下占有的体积,在标准状况下为22.4 L,在非标准状况下可能是22.4 L,也可能不是22.4 L常错点6在使用气体摩尔体积或阿伏加德罗定律时忽视物质的状态或使用条件。
辨析气体摩尔体积或阿伏加德罗定律只适用于气体体系,既可以是纯净气体,也可以是混合气体。
对于固体或液体不适用。
气体摩尔体积在应用于气体计算时,要注意在标准状况下才能用22.4 L·mol-1常错点7在计算物质的量浓度时错误地应用溶剂的体积。
高中生物易错知识点总结
高中生物易错知识点总结1. 细胞与生命活动细胞结构与功能:能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体(如蓝藻)。
原核细胞无核膜、核仁,无染色体,但含有核糖体,且遗传不遵循三大遗传规律,仅能通过基因突变进行遗传变异。
真核细胞与原核细胞在细胞结构上的主要区别在于有无以核膜为界限的细胞核。
细胞器的功能:内质网是生物膜系统的中心,参与蛋白质的加工和运输。
线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,但并非所有细胞都含有线粒体(如蛔虫、哺乳动物成熟的红细胞)。
核糖体是蛋白质合成的场所,但无膜结构。
2. 生物大分子与遗传遗传物质:DNA和RNA是生物体内的主要遗传物质,但并非所有病毒的遗传物质都是DNA,如RNA病毒(如HIV)的遗传物质就是RNA。
基因是具有遗传效应的DNA片段,但不是所有DNA都是基因,还包括非编码区。
遗传信息的传递:中心法则描述了遗传信息从DNA到RNA再到蛋白质的传递过程,但还包括RNA的自我复制和逆转录等特殊情况。
基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换,但并非所有基因突变都会导致生物性状的改变。
3. 生物代谢与能量转换光合作用与呼吸作用:光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转换成有机物和氧气的过程。
注意区分光反应和暗反应的不同阶段。
呼吸作用是生物体分解有机物、释放能量的过程。
包括有氧呼吸和无氧呼吸两种方式,前者需要氧气参与,后者则不需要。
ATP与ADP的相互转化:ATP是细胞内的直接能源物质,但其含量很少,需要不断与ADP 相互转化以维持能量供应。
ATP的合成通常与放能反应相关联(如呼吸作用、光合作用的光反应),而ATP的水解则与吸能反应相关联(如主动运输、细胞分裂等)。
4. 生态系统与环境保护生态系统的结构:生态系统由生物群落和无机环境组成,其中生物群落包括生产者、消费者和分解者。
能量流动和物质循环是生态系统的基本功能之一,它们共同维持着生态系统的稳定和发展。
环境保护与生态平衡:人类活动对生态系统的影响日益显著,包括环境污染、生态破坏和资源枯竭等问题。
高中数学易错知识点整理
高中数学易错知识点整理高中数学是我们学数学以来一个更高的阶段,难度有很大的提升。
下面是小编为大家整理的关于高中数学易错知识点整理,希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!高中数学易错知识点整理一.集合与函数1.进行集合的交、并、补运算时,不要忘了全集和空集的特殊情况,不要忘记了借助数轴和文氏图进行求解.2.在应用条件时,易A忽略是空集的情况3.你会用补集的思想解决有关问题吗?4.简单命题与复合命题有什么区别?四种命题之间的相互关系是什么?如何判断充分与必要条件?5.你知道“否命题”与“命题的否定形式”的区别.6.求解与函数有关的问题易忽略定义域优先的原则.7.判断函数奇偶性时,易忽略检验函数定义域是否关于__对称.8.求一个函数的解析式和一个函数的反函数时,易忽略标注该函数的定义域.9.原函数在区间[-a,a]上单调递增,则一定存在反函数,且反函数也单调递增;但一个函数存在反函数,此函数不一定单调.例如:.10.你熟练地掌握了函数单调性的证明方法吗?定义法(取值,作差,判正负)和导数法11.求函数单调性时,易错误地在多个单调区间之间添加符号“∪”和“或”;单调区间不能用集合或不等式表示.12.求函数的值域必须先求函数的定义域。
13.如何应用函数的单调性与奇偶性解题?①比较函数值的大小;②解抽象函数不等式;③求参数的范围(恒成立问题).这几种基本应用你掌握了吗?14.解对数函数问题时,你注意到真数与底数的限制条件了吗?(真数大于零,底数大于零且不等于1)字母底数还需讨论15.三个二次(哪三个二次?)的关系及应用掌握了吗?如何利用二次函数求最值?16.用换元法解题时易忽略换元前后的等价性,易忽略参数的范围。
17.“实系数一元二次方程有实数解”转化时,你是否注意到:当时,“方程有解”不能转化为。
若原题中没有指出是二次方程,二次函数或二次不等式,你是否考虑到二次项系数可能为的零的情形?二.不等式18.利用均值不等式求最值时,你是否注意到:“一正;二定;三等”.19.绝对值不等式的解法及其几何意义是什么?20.解分式不等式应注意什么问题?用“根轴法”解整式(分式)不等式的注意事项是什么?21.解含参数不等式的通法是“定义域为前提,函数的单调性为基础,分类讨论是关键”,注意解完之后要写上:“综上,原不等式的解集是……”.22.在求不等式的解集、定义域及值域时,其结果一定要用集合或区间表示;不能用不等式表示.23.两个不等式相乘时,必须注意同向同正时才能相乘,即同向同正可乘;同时要注意“同号可倒”即a>b>0,a<0.三.数列24.解决一些等比数列的前项和问题,你注意到要对公比及两种情况进行讨论了吗?25.在“已知,求”的问题中,你在利用公式时注意到了吗?(时,应有)需要验证,有些题目通项是分段函数。
高中数学易错知识点汇总
高中数学易错知识点汇总1.由于空集是任何非空集合的真子集,因此B=∅时也满足B⊆A。
解含有参数的集合问题时,要特别注意当参数在某个范围内取值时所给的集合可能是空集这种情况。
2.集合中的元素具有确定性、无序性、互异性,集合元素的三性中互异性对解题的影响最大,特别是带有字母参数的集合,实际上就隐含着对字母参数的一些要求。
3.命题的“否定”与命题的“否命题”是两个不同的概念,命题p的否定是否定命题所作的判断,而“否命题”是对“若p,则q”形式的命题而言,既要否定条件也要否定结论。
4.对于两个条件A,B,如果A⇒B成立,则A是B的充分条件,B是A的必要条件;如果B⇒A成立,则A是B的必要条件,B是A的充分条件;如果A⇔B,则A,B互为充分必要条件。
解题时最容易出错的就是颠倒了充分性与必要性,所以在解决这类问题时一定要根据充分条件和必要条件的概念作出准确的判断。
5.命题p∨q真⇔p真或q真,命题p∨q假⇔p假且q假(概括为一真即真);命题p∧q 真⇔p真且q真,命题p∧q假⇔p假或q假(概括为一假即假);綈p真⇔p假,綈p假⇔p真(概括为一真一假)。
求参数取值范围的题目,也可以把“或”“且”“非”与集合的“并”“交”“补”对应起来进行理解,通过集合的运算求解。
6.在研究函数问题时要时时刻刻想到“函数的图像”,学会从函数图像上去分析问题、寻找解决问题的方法。
对于函数的几个不同的单调递增(减)区间,切忌使用并集,只要指明这几个区间是该函数的单调递增(减)区间即可。
7.判断函数的奇偶性,首先要考虑函数的定义域,一个函数具备奇偶性的必要条件是这个函数的定义域关于原点对称,如果不具备这个条件,函数一定是非奇非偶函数。
8.如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图像是一条连续的曲线,并且有f(a)f(b)<0,那么,函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点,但f(a)f(b)>0时,不能否定函数y=f(x)在(a,b)内有零点。
高中数学易错知识点总结 直线与方程
高中数学易错知识点总结直线与方程易错点1:忽略90°倾斜角的特殊情形例1:求经过点A(m,3)和B(1,2)的直线的斜率,并指出倾斜角α的取值范围。
错误解法】根据斜率公式,直线AB的斜率k为:k = (3-2)/(m-1)①当m>1时,k>0,因此直线的倾斜角α的取值范围是0°<α<90°;②当m<1时,k<0,因此直线的倾斜角α的取值范围是90°<α<180°。
错误原因分析】当问题所给的对象不能进行统一研究时,就需要对研究对象进行分类讨论,然后对每一类分别研究,得出每一类结果,最终解决整个问题。
本题的讨论分两个层次:第一个层次是讨论斜率是否存在;第二个层次是讨论斜率的正、负。
也可以分为m=1,m>1,m<1三种情况进行讨论。
参考答案】详见试题解析。
易错点2:忽略斜率不存在的特殊情形例2:已知直线l1经过点A(3,a)和B(a-2,3-a),直线l2经过点C(2,3)和D(-1,a-5),若l1⊥l2,求a的值。
错误解法】由l1⊥l2⇔k1·k2=-1,所以a=0.k2 = (3-a-3)/(a-2+1) = (a-6)/(a-1),k1不存在。
错误原因分析】只有在两条直线斜率都存在的情况下,才有l1⊥l2⇔k1·k2=-1,还有一条直线斜率为0,另一条直线斜率不存在的情况也要考虑。
试题解析】由题意知l2的斜率一定存在,则l2的斜率可能为0,下面对a进行讨论。
当k2=0时,a=5,此时k1不存在;当k2≠0时,由k1·k2=-1可得a=4或a=-2.因此,a的取值为4、-2或5.2.由两条直线平行或垂直求参数的值:在解这类问题时,需要先考虑斜率不存在的可能性,是否需要分情况讨论;解题后,需要检验答案的正确性,看是否出现增解或漏解。
3.两条直线的位置关系可以通过斜截式或一般式来表示。
高中生物易错知识点
高中生物易错知识点易错点1 对细胞中的元素和化合物认识不到位易错分析:不清楚一些化合物的元素组成,如Mg、Fe分别是叶绿素、血红蛋白的特征元素,而含P的化合物不止一种(如DNA、RNA、ATP、磷脂等化合物中均含有P),是造成这一知识点错误的主要原因。
需从以下知识点进行记忆:1、组成生物体的基本元素是C,主要元素是C、H、O、N、S、P, 含量较多的元素主要是C、H、O、N。
细胞鲜重最多的元素是O, 其次是C、H、N,而在干重中含量最多的元素是C,其次是O、N、H。
2、元素的重要作用之一是组成多种多样的化合物:S是蛋白质的组成元素之一,Mg是叶绿素的组成元素之一,Fe是血红蛋白的组成元素之一,N、P是构成DNA、RNA、ATP、[H](NADPH)等物质的重要元素等。
3、许多元素能够影响生物体的生命活动:如果植物缺少B元素,植物的花粉的萌发和花粉管的伸长就不能正常进行,植物就会“华而不实”;人体缺I元素,不能正常合成甲状腺激素,易患“大脖子病”;哺乳动物血钙过低或过高,或机体出现抽搐或肌无力等现象。
易错点2 不能熟练掌握蛋白质的结构、功能及相关计算易错分析:错因1:不能正确理解氨基酸与蛋白质结构和功能的关系;错因2:不能理清蛋白质合成过程中的相互关系而出现计算性错误。
要解决本问题,需从以下知识点进行解决:有关蛋白质或氨基酸方面的计算类型比较多,掌握蛋白质分子结构和一些规律性东西是快速准确计算的关键,具体归纳如下:①肽键数=失去的水分子数②若蛋白质是一条链,则有:肽键数(失水数)=氨基酸数-1③若蛋白质是由多条链组成则有:肽键数(失水数)=氨基酸数-肽链数④若蛋白质是一个环状结构,则有:肽键数=失水数=氨基酸数⑤蛋白质相对分子质量=氨基酸相对分子质量总和-失去水的相对分子质量总和(有时也要考虑因其他化学键的形成而导致相对分子质量的减少,如形成二硫键时)。
⑥蛋白质至少含有的氨基和羧基数=肽链数⑦基因的表达过程中,DNA中的碱基数:RNA中的碱基数:蛋白质中的氨基酸数=6:3:1易错点3 区分不清真、原核细胞和病毒的结构、功能等易错分析:由于不能认清原核生物和真核生物结构及其独特的特征,是造成这一错误的主要原因。
高中生物易错知识点总结
易错知识点的总结与归纳一、常考语句的辨析1.细菌(原核生物)不含染色体,不含同源染色体,因此不谈等位基因。
(有该选项的首先排除)。
2.目的基因导入受体细胞发生的是基因重组。
(基因工程)3.为什么老年人皮肤上会长“老年斑”?答:由于细胞内的色素随细胞衰老而逐渐积累造成的。
衰老细胞中出现色素聚集,主要是脂褐素的堆积。
4.为什么会有癌症?答:环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子,使原癌基因和抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。
5.DNA指纹分析需要限制酶吗?答:需要。
先剪下,再解旋,再用DNA探针检测。
6.高中生物学中的“不一定”①植物细胞不一定都能表现全能性,植物细胞在一定条件下,并不都能表现出全能性,如筛管细胞(无核)。
②环状DNA分子中每个脱氧核糖都是与两个磷酸相连,双螺旋结构的DNA分子每条链的末端脱氧核糖不一定。
③细胞中染色体数目并不一定DNA数目。
细胞质中还有DNA,在细胞分裂过程中DNA数目加倍。
7.提取色素用丙酮,分离用层析液,提取方法:萃取法;原理:①叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂丙酮或无水乙醇(提取色素)②各色素在层析液中的溶解度不同,随层析液在滤纸上扩散速度不同(分离色素)8.常见实验材料总结9.与实验材料颜色考察有关的试题:①如果需要进行的实验涉及颜色反应,那么所选的实验材料最好是白色或无色的,如用斐林试剂鉴定还原性糖、用双缩脲试剂鉴定蛋白质;②如果实验目的是观察细胞结构的存在或变化,则相应的结构最好是有色的,如观察植物细胞的质壁分离,观察细胞中的叶绿体。
10.观察的实验材料要具有生物活性的实验有:DNA的粗提取与鉴定、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体、观察植物细胞的质壁分离与复原实验。
11.动物、植物细胞均可传代大量培养。
动物细胞通常用液体培养基,植物细胞通常用固体培养基,扩大培养时,都是用液体培养基。
植物组织培养中所加的糖是蔗糖,细菌及动物细胞培养,一般用葡萄糖培养。
高中化学易错的知识点
高中化学易错的知识点高中化学易错的知识1元素化合物”知识模块1.碱金属元素原子半径越大,熔点越高,单质的活泼性越大错误,熔点随着原子半径增大而递减2.硫与白磷皆易溶于二硫化碳、四氯化碳等有机溶剂,有机酸则较难溶于水3.在硫酸铜饱和溶液中加入足量浓硫酸产生蓝色固体正确,浓硫酸吸水后有胆矾析出4.能与冷水反应放出气体单质的只有是活泼的金属单质或活泼的非金属单质错误,比如2Na2O2+2H2O→O2↑+4NaOH5.将空气液化,然后逐渐升温,先制得氧气,余下氮气错误,N2的沸点低于O2,会先得到N2,留下液氧6.把生铁冶炼成碳素钢要解决的主要问题是除去生铁中除Fe以外各种元素,把生铁提纯错误,是降低生铁中C的百分比而不是提纯7.虽然自然界含钾的物质均易溶于水,但土壤中K%不高,故需施钾肥满足植物生长需要错误,自然界钾元素含量不低,但以复杂硅酸盐形式存在难溶于水8.制取漂白粉、配制波尔多液以及改良酸性土壤时,都要用到熟石灰正确,制取漂白粉为熟石灰和Cl2反应,波尔多液为熟石灰和硫酸铜的混合物9.二氧化硅是酸性氧化物,它不溶于酸溶液错误,SiO2能溶于氢氟酸10.铁屑溶于过量盐酸,再加入氯水或溴水或碘水或硝酸锌,皆会产生Fe3+错误,加入碘水会得到FeI2,因为Fe3+的氧化性虽然不如Cl2,Br2,但是强于I2,在溶液中FeI3是不存在的11.常温下,浓硝酸可以用铝罐贮存,说明铝与浓硝酸不反应错误,钝化是化学性质,实质上是生成了致密的Al2O3氧化膜保护着铝罐12.NaAlO2、Na2SiO3、Na2CO3、Ca(ClO)2、NaOH、C17H35COONa、C6H5ONa等饱和溶液中通入CO2出现白色沉淀,继续通入CO2至过量,白色沉淀仍不消失错误,Ca(ClO)2中继续通入CO2至过量,白色沉淀消失,最后得到的是Ca(HCO3)213.大气中大量二氧化硫来源于煤和石油的燃烧以及金属矿石的冶炼14.某澄清溶液由NH4Cl、AgNO3、NaOH三种物质混合而成,若加入足量硝酸必产生白色沉淀正确,NH4Cl、AgNO3、NaOH混合后发生反应生成[Ag(NH3)2]+加入足量硝酸后生成AgCl和NH4NO315.为了充分利用原料,硫酸工业中的尾气必须经净化、回收处理错误,是为了防止大气污染16.用1molAl与足量NaOH溶液反应,共有3mol电子发生转移正确17.硫化钠既不能与烧碱溶液反应,也不能与氢硫酸反应错误,硫化钠可以和氢硫酸反应: Na2S+H2S=2NaHS18.在含有较高浓度的Fe3+的溶液中,SCN-、I-、AlO-、S2-、CO32-、HCO3-等不能大量共存正确,Fe3+可以于SCN-配合,与I-和S2-发生氧化还原反应,与CO32-,HCO3-和AlO2-发生双水解反应19.活性炭、二氧化硫、氯水等都能使品红褪色,但反应本质有所不同正确,活性炭是吸附品红,为物理变化,SO2是生成不稳定的化合物且可逆,氯水是发生氧化还原反应且不可逆20.乙酸乙酯、三溴苯酚、乙酸钠、液溴、玻璃、重晶石、重钙等都能与烧碱反应错误,重晶石(主要成分BaSO4)不与烧碱反应21.在FeBr2溶液中通入一定量Cl2可得FeBr3、FeCl2、Br2错误,Fe2+和Br2不共存22.由于Fe3+和S2-可以发生氧化还原反应,所以Fe2S3不存在错误,在PH=4左右的Fe3+溶液中加入Na2S可得到Fe2S3,溶度积极小23.在次氯酸钠溶液中通入少量二氧化硫可得亚硫酸钠与次氯酸错误,次氯酸可以氧化亚硫酸钠,会得到NaCl和H2SO424.有5.6g铁与足量酸反应转移电子数目为0.2NA错误,如果和硝酸等强氧化性酸反应转移0.3NA25.含有最高价元素的化合物不一定具有强氧化性正确,如较稀的HClO4,H2SO4等26.单质的还原性越弱,则其阳离子的氧化性越强错误,比如Cu的还原性弱于铁的,而Cu2+的氧化性同样弱于Fe3+27.CuCO3可由Cu2+溶液中加入CO32-制得错误,无法制的纯净的CuCO3,Cu2+溶液中加入CO32-会马上有Cu2(OH)2CO3生成28.单质X能从盐的溶液中置换出单质Y,则单质X与Y的物质属性可以是:(1)金属和金属;(2)非金属和非金属;(3)金属和非金属;(4)非金属和金属;错误,(4)非金属和金属不可能发生这个反应29.H2S、HI、FeCl2、浓H2SO4、Na2SO3、苯酚等溶液在空气中久置因发生氧化还原反应而变质错误,H2SO4是因为吸水且放出SO3而变质30.浓硝酸、浓硫酸在常温下都能与铜、铁等发生反应错误,浓硫酸常温与铜不反应高中化学易错的知识2"基本概念基础理论"知识模块1.与水反应可生成酸的氧化物都是酸性氧化物错误,是"只生成酸的氧化物"才能定义为酸性氧化物2.分子中键能越大,分子化学性质越稳定。
高中生物易错知识点归纳
高中生物易错知识点归纳(答案)1.效应T细胞与靶细胞紧密接触能体现膜结构特点。
(信息交流功能)2.细胞内新陈代谢的主要场所是线粒体(细胞质基质)3.转录过程中,RNA聚合酶的结合位点是起始密码子。
(启动子)4.植物细胞内的色素有四种。
(还有花青素等)5.DNA复制过程中,DNA聚合酶催化氢键的形成。
(磷酸二酯键)6.加热使H2O2分解,是因为降低了反应的活化能。
(提供了反应的活化能)7.大肠杆菌细胞壁的形成与高尔基体有关。
(原核细胞无高尔基体)8.细胞呼吸过程中化学能转变成为热能和ATP。
(ATP中的化学能)9.A与a基因的本质区别是A控制显性性状、a控制隐性性状。
(遗传信息不同或脱氧核苷酸排列顺序不同)10.转运RNA只有三个碱基。
(RNA是生物大分子,有许多核糖核苷酸组成,故也有许多碱基。
只不过有三个碱基充当反密码子)11.若半透膜两侧质量分数分别为10%蔗糖溶液与10%葡萄糖溶液,且半透膜不允许此两种物质通过,则两侧液面持平。
(由于蔗糖分子量大,分子浓度小,渗透压低,所以单位时间内水分子由蔗糖溶液一侧扩散到葡萄糖溶液一侧的多,葡萄糖一侧液面高)12.显性基因A与隐性基因a区别是所含的遗传密码不同.(遗传信息)13.将酵母菌培养条件从有氧条件转变为无氧条件,葡萄糖的利用量会减慢(加快)14.ATP与ADP相互转化,使生物体内的各项化学反应能在常温常压下顺利进行。
(酶的催化作用)15.豌豆的遗传物质主要是DNA。
(一种生物的遗传物质只能有一种,无主次之说)第 1 页共1 页16.根细胞呼吸作用的强度影响植物对离子吸收的选择性(载体的种类和数量)17.噬菌体侵染细菌实验证明了:DNA是主要的遗传物质。
(同15题)18.能进行光合作用一定有叶绿体。
(原核生物如蓝藻,光合细菌无叶绿体)19.癌细胞的产生仅是原癌基因和抑癌基因突变。
(细胞癌变并不是单一基因突变的结果,至少在一个细胞中发生5-6个基因突变,才能赋予癌细胞所有的特征)20.有丝分裂中一定存在同源染色体。
高中英语易错知识要点归纳
高中英语易错知识要点归纳高中英语易错知识要点归纳说到,很多高中生都感觉头大,因为很多语法、时态等知识都很难理清楚,也经常会混淆一些知识点。
下面是店铺为大家整理的高中英语易错知识归纳,希望对大家有用!高中英语易错知识总结1.同位语从句:同位语从句在句中作A同位语,对被修饰名词的内容予以解释说明。
同位语的特点是:抽象名词在前,表达具体内容的从句在后。
常见的名词包括: assumption假定/belief看法/ conclusion结论/ doubt怀疑等。
例句:The suggestion that we should develop the natural resources in the region has been discussed. 我们应该开发本地区资源的建议已经讨论过了。
2.现在完成时:表示过去延续到现在的动作或状态。
具体来说,这种用法是表示开始于过去的动作一直持续到现在,而且还可能继续持续下去。
谓语动词一般为延续性动词。
例句:An old woman walked out into the middle of the street. The policeman yelled to her, “Don’t you know what it means when I hold up my hand?” The lady said, “Sure I do. I have been a schoolteacher for 28 years now.” 一个老妇人走到了马路中央,这时,一位交警朝着她嚷道:“我都把手举起来了,你难道还不知道意思吗?”老太太说:“我当然知道,我都做了28 年的'老师了。
”3. 时间状从:not…until… 用法。
例句:The students didn’t stop talking until the teacher came in.4. it做形式主语,句子做逻辑主语:如果主语太长,常用代词it 作形式主语,将真正的主语从句置于句尾,以保持句式的平衡。
高中生物知识点归纳 易错点
高中生物知识点归纳易错点第一章、生命的物质基础第一节、组成生物体的化学元素名词:1、微量元素:生物体必需的,含量很少的元素。
如:Fe(铁)、Mn(门)、B(碰)、Zn(醒)、Cu(铜)、Mo(母),巧记:铁门碰醒铜母(驴)。
2、大量元素:生物体必需的,含量占生物体总重量万分之一以上的元素。
如:C (探)、0(洋)、H(亲)、N(丹)、S(留)、P(人people)、Ca(盖)、Mg(美)K(家)巧记:洋人探亲,丹留人盖美家。
3、统一性:组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到,这说明了生物界与非生物界具有统一性。
4、差异性:组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同,说明了生物界与非生物界存在着差异性。
语句:1、地球上的生物现在大约有200万种,组成生物体的化学元素有20多种。
2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。
3、组成生物体的化学元素的重要作用:①C、H、O、N、P、S 6种元素是组成原生质的主要元素,大约占原生质的97%。
②.有的参与生物体的组成。
③有的微量元素能影响生物体的生命活动(如:B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长。
当植物体内缺B时,花药和花丝萎缩,花粉发育不良,影响受精过程。
)第二节、组成生物体的化合物名词:1、原生质:指细胞内有生命的物质,包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。
不包括细胞壁,其主要成分为核酸和蛋白质。
如:一个植物细胞就不是一团原生质。
2、结合水:与细胞内其它物质相结合,是细胞结构的组成成分。
7、自由水:可以自由流动,是细胞内的良好溶剂,参与生化反应,运送营养物质和新陈代谢的废物。
8、无机盐:多数以离子状态存在,细胞中某些复杂化合物的重要组成成分(如铁是血红蛋白的主要成分),维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐),维持酸碱平衡,调节渗透压。
9、糖类有单糖、二糖和多糖之分。
a、单糖:是不能水解的糖。
动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。
高中最全政治必修一易错知识点汇总
高中最全政治必修一易错知识点汇总(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高中生物易错知识点总结
高中生物易错知识点总结高中生物涉及的知识面广,概念繁多,在学习过程中很容易出现一些理解上的偏差和错误。
以下是为大家总结的一些易错知识点,希望能对大家的学习有所帮助。
一、细胞的结构与功能1、原核细胞与真核细胞的区别易错点:认为原核细胞没有细胞器。
实际上,原核细胞具有核糖体这一细胞器。
原核细胞没有核膜包被的细胞核,遗传物质是一个大型的环状DNA 分子,存在于拟核区域。
真核细胞具有核膜包被的细胞核,遗传物质由染色体(由 DNA 和蛋白质组成)承载。
2、细胞膜的功能易错点:将细胞膜的控制物质进出作用理解为绝对的屏障。
实际上,细胞膜对物质的进出具有选择性,有些物质可以自由通过,有些物质需要载体协助,还有些物质不能通过。
细胞膜不仅具有控制物质进出的功能,还具有进行细胞间信息交流的作用。
信息交流的方式有三种:通过化学物质传递信息、通过细胞膜直接接触传递信息、通过细胞通道传递信息。
3、线粒体与叶绿体易错点:认为线粒体和叶绿体中的 DNA 可以指导所有蛋白质的合成。
实际上,线粒体和叶绿体中的 DNA 只能指导自身部分蛋白质的合成,大部分蛋白质仍由细胞核中的基因控制合成。
线粒体是有氧呼吸的主要场所,但有氧呼吸的第一阶段是在细胞质基质中进行的。
叶绿体是光合作用的场所,但光合作用暗反应所需的酶不仅存在于叶绿体中,还存在于细胞质基质中。
二、细胞的代谢1、酶的特性易错点:认为酶只有在最适温度和最适 pH 条件下才有活性。
实际上,在一定范围内,酶的活性会随着温度和 pH 的变化而变化,只是在最适条件下活性最高。
酶具有高效性、专一性和作用条件较温和的特性。
酶的高效性是指与无机催化剂相比,酶降低化学反应活化能的效果更显著;专一性是指一种酶只能催化一种或一类化学反应。
2、细胞呼吸易错点:将有氧呼吸和无氧呼吸的场所混淆。
有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,无氧呼吸的场所是细胞质基质。
有氧呼吸三个阶段都产生能量,但第三阶段产生的能量最多。
高中生物知识点总结:生物易错知识点
高中生物知识点总结:生物易错知识点在高中生物的学习中,同学们往往会在一些知识点上出现错误。
下面为大家总结一些常见的易错知识点,希望能帮助大家更好地掌握生物知识。
一、细胞的结构与功能1、细胞壁易错点:认为植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,而细菌细胞壁的主要成分也是纤维素。
实际上,细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖。
2、细胞膜易错点:误以为细胞膜的功能只有控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流和将细胞与外界环境分隔开。
其实,细胞膜还参与细胞的免疫、细胞识别等重要生理过程。
3、细胞器(1)叶绿体和线粒体易错点:认为叶绿体和线粒体中的 DNA 与细胞核中的 DNA 作用相同。
实际上,叶绿体和线粒体中的 DNA 主要控制自身部分蛋白质的合成,而细胞核中的 DNA 控制着整个细胞的遗传和代谢。
(2)液泡易错点:觉得所有植物细胞都有大液泡。
其实,未成熟的植物细胞没有大液泡,如根尖分生区细胞。
4、细胞核易错点:认为细胞核是细胞代谢的中心。
应该是细胞核是细胞代谢的控制中心,细胞代谢的主要场所是细胞质基质。
二、细胞的物质输入和输出1、渗透作用易错点:将渗透作用与扩散作用混淆。
渗透作用是指水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散,而扩散是指物质从高浓度向低浓度的运动,不一定需要通过半透膜。
2、跨膜运输方式(1)自由扩散和协助扩散易错点:认为只要是顺浓度梯度的运输都是自由扩散。
协助扩散也是顺浓度梯度运输,但需要载体蛋白协助。
(2)主动运输易错点:认为主动运输都是逆浓度梯度进行的。
其实,主动运输也可以顺浓度梯度进行,只是仍然需要消耗能量。
三、酶与 ATP1、酶的本质易错点:以为酶都是蛋白质。
实际上,少数酶是 RNA。
2、酶的特性易错点:认为酶在任何条件下都具有高效性和专一性。
酶的活性受到温度、pH 等条件的影响,在不适宜的条件下,酶的活性会降低甚至丧失。
3、 ATP易错点:觉得细胞中 ATP 含量很多。
ATP 在细胞中的含量很少,但可以通过与 ADP 的快速转化来满足细胞的能量需求。
(完整版)高中数学易错重点知识点梳理
高中数学知识易错点梳理一、集合、简易逻辑、函数1. 研究集合必须注意集合元素的特征即三性(确定,互异,无序); 已知集合A={x,xy,lgxy},集合B={0,|x |,y},且A=B,则x+y=2. 研究集合,首先必须弄清代表元素,才能理解集合的意义。
已知集合M={y |y=x 2 ,x ∈R},N={y |y=x 2+1,x ∈R},求M ∩N ;与集合M={(x,y )|y=x 2 ,x ∈R},N={(x,y)|y=x 2+1,x∈R}求M ∩N 的区别。
3. 集合 A 、B ,∅=⋂B A 时,你是否注意到“极端”情况:∅=A 或∅=B ;求集合的子集B A ⊆时是否忘记∅. 例如:()()012222<--+-x a x a 对一切R x ∈恒成立,求a 的取植范围,你讨论了a =2的情况了吗?4. 对于含有n 个元素的有限集合M, 其子集、真子集、非空子集、非空真子集的个数依次为,n 2,12-n ,12-n .22-n如满足条件}4,3,2,1{}1{⊂⊆M 的集合M 共有多少个5. 解集合问题的基本工具是韦恩图; 某文艺小组共有10名成员,每人至少会唱歌和跳舞中的一项,其中7人会唱歌跳舞5人会,现从中选出会唱歌和会跳舞的各一人,表演一个唱歌和一个跳舞节目,问有多少种不同的选法? 6. 两集合之间的关系。
},14{},,12{Z k k x x N Z k k x x M ∈±==∈+==7. (C U A)∩( C U B) = C U (A ∪B) (C U A)∪( C U B) = C U (A ∩B);B B A = A B ⊆⇒; 8、可以判断真假的语句叫做命题. 逻辑连接词有“或”、“且”和“非”. p 、q 形式的复合命题的真值表:9、否 原命题与逆否命题同真同假;逆命题与否命题同真同假.10、你对映射的概念了解了吗?映射f :A →B 中,A 中元素的任意性和B 中与它对应元素的唯一性,哪几种对应能够成映射? 11、函数的几个重要性质:①如果函数()x f y =对于一切R x ∈,都有()()x a f x a f -=+或f (2a-x )=f (x ),那么函数()x f y =的图象关于直线a x =对称.②函数()x f y =与函数()x f y -=的图象关于直线0=x 对称; 函数()x f y =与函数()x f y -=的图象关于直线0=y 对称; 函数()x f y =与函数()x f y --=的图象关于坐标原点对称.③若奇函数()x f y =在区间()+∞,0上是递增函数,则()x f y =在区间()0,∞-上也是递增函数.④若偶函数()x f y =在区间()+∞,0上是递增函数,则()x f y =在区间()0,∞-上是递减函数.⑤函数()a x f y +=)0(>a 的图象是把函数()x f y =的图象沿x 轴向左平移a 个单位得到的;函数()a x f y +=()0(<a 的图象是把函数()x f y =的图象沿x 轴向右平移a 个单位得到的;函数()x f y =+a )0(>a 的图象是把函数()x f y =助图象沿y 轴向上平移a 个单位得到的;函数()x f y =+a )0(<a 的图象是把函数()x f y =助图象沿y 轴向下平移a 个单位得到的.12、求一个函数的解析式和一个函数的反函数时,你标注了该函数的定义域了吗? 13、求函数的定义域的常见类型记住了吗?函数y=2)3lg()4(--x x x 的定义域是 ;复合函数的定义域弄清了吗?函数)(x f 的定义域是[0,1],求)(log 5.0x f 的定义域. 函数)(x f 的定义域是[b a ,],,0>->a b 求函数)()()(x f x f x F -+=的定义域14、含参的二次函数的值域、最值要记得讨论。
高中生物易错知识点
高中生物易错知识点生物学作为一门复杂而广泛的科学学科,对于高中生来说常常存在一些易错的知识点。
本文将针对这些易错知识点进行详细的解析和讲解,希望能够帮助同学们更好地掌握相关内容。
一、遗传与进化1. 遗传规律:在遗传学中有三个重要的规律,即孟德尔的单因素遗传规律、孟德尔的独立性规律和孟德尔的等位基因分离规律。
这三个规律是遗传学的基本原理,理解和记忆起来都相对简单,但是在考试中经常被混淆。
2. 突变与变异:突变是指遗传物质发生的突然而明显的变化,而变异是指个体之间遗传物质的差异。
突变是变异的一种形式,但并不是所有的变异都是突变。
这个区别经常被同学们忽视。
二、细胞生物学1. 细胞结构与功能:细胞是生物体的基本单位,理解细胞的结构与功能对于学习细胞生物学至关重要。
常见的易错知识点包括线粒体是细胞的能量中心、核糖体是细胞的蛋白质合成工厂等。
2. 细胞分裂:细胞分裂是细胞生物学的重要内容,包括有丝分裂和减数分裂两种形式。
在学习细胞分裂时,容易混淆易错的知识点包括染色体在不同阶段的结构变化、有丝分裂和减数分裂的区别等。
三、生物分类与演化1. 生物分类:生物分类是对生物种类进行科学归纳和分类的学科,容易混淆的知识点包括分类的等级和科属名的拼写与发音等。
学习生物分类时,理解分类等级和使用分类法将有助于记忆和理解该知识点。
2. 演化理论:演化理论是生物学的核心内容之一,包括达尔文的进化论和自然选择等。
在学习演化理论时,容易混淆的知识点包括进化的驱动因素、物种形成的过程等。
四、生态学1. 生态系统的结构与功能:生态系统是由生物群落和环境因素组成的生物学单位。
常见的易错知识点包括食物链与食物网的关系、能量流动和物质循环等。
2. 环境保护与可持续发展:环境保护和可持续发展是现代生态学的重要内容,容易混淆的知识点包括环境污染与生态平衡的关系、可再生资源与不可再生资源的区别等。
以上是高中生物学中常见的易错知识点的总结和讲解。
高中生物易错知识点总结
高中生物易错知识点总结高中生物是一门综合性科学课程,包含了丰富的知识点。
对于许多学生来说,有些知识点比较抽象,容易混淆和理解错误。
下面是一些常见的高中生物易错知识点的总结,并对每个知识点进行了拓展解释。
1. 遗传与进化:遗传是指基因在个体之间传递的过程,而进化是指物种随时间的推移而发生的逐渐变化。
易错之处在于混淆这两个概念,认为遗传和进化是同一个概念。
遗传是个体层面上的现象,而进化是物种层面上的现象。
2. DNA与RNA:DNA和RNA是两种不同的核酸分子,在遗传物质中起着重要的作用。
易错之处在于混淆它们的功能。
DNA是负责存储遗传信息的分子,而RNA则负责将这些信息转录为蛋白质。
3. 细胞呼吸与光合作用:细胞呼吸和光合作用是细胞中两个重要的能量转化过程。
易错之处在于混淆它们的作用。
细胞呼吸是将有机物质转化为能量,产生ATP;而光合作用则是将光能转化为化学能,产生有机物质。
4. 细胞分裂与有丝分裂:细胞分裂是细胞增殖和组织修复的过程,而有丝分裂是细胞有丝分裂阶段的一部分。
易错之处在于混淆这两个概念。
细胞分裂是指细胞整体的分成两个新的细胞,而有丝分裂是指细胞核的分裂过程。
5. 基因与染色体:基因是遗传信息的基本单位,而染色体是基因在细胞中的携带者。
易错之处在于混淆这两个概念。
一个染色体上可以携带多个基因,而一个基因通常位于染色体的特定位置。
6. 遗传性状的表现:遗传性状是通过基因传递的特征,其中有些是显性的,有些是隐性的。
易错之处在于混淆这两种性状。
显性性状是指只需要一个基因就能表现出来,而隐性性状需要两个基因才能表现出来。
7. 基因突变与基因重组:基因突变是指基因发生了变异,而基因重组是指基因的重新组合。
易错之处在于混淆这两个概念。
基因突变可以导致新的遗传变异,而基因重组则是在有性繁殖中发生的。
以上是一些高中生物易错知识点的总结,希望能对学生们的学习有所帮助。
在学习生物的过程中,要充分理解这些知识点的概念和作用,并注意它们之间的区别。
高中地理哪些知识点易错
高中地理哪些知识点易错高中地理哪些知识点易错1、利用指向标定方向时,指向标总是指向北方,不能指示其他方向(博主左岸右岸注:特别注明除外)。
2、在经纬网地图上,必须根据“经线指示南北方向,纬线指示东西方向(取劣弧)”的法则来确定方向;不能简单地根据“上北下南,左西右东”的法则确定方向,但当经纬网地图上的经线和纬线都是直线时,也可以利用这个法则确定方向。
3、进行比例尺换算时,特别要注意实地距离和图上距离单位统一。
4、在等高线图上判断河流流向时,要注意等高线的弯曲方向与河流流向相反。
5、进行地方时和区时计算时,一要注意北京的时间(北京的地方时)与北京时间(东八区的区时、120°E经线的地方时)的区别;二要判断两地之间的东西位置关系,确定是应该加或减时间差(东加西减);三要注意是否越过国际日期变更线(向东越过日界线,日期要减一天;向西越过日界线,日期要加一天)。
6、判断晨线和昏线的前提条件是地球自转方向和昼夜分布状况:顺着地球自转方向,晨线以东为昼半球;昏线以东是夜半球。
7、在经纬网地图上推算两点间的最短距离时要主要取通过这两点的球面大圆上的劣弧进行计算。
8、要注意区别正午太阳高度和太阳高度,正午太阳高度是特殊时刻(地方时为12时)的太阳高度。
太阳高度与物影长度的关系:太阳高度越大,物影越短;反之,物影越长。
9、判读光照图和统计图时要注意利用图中的各种信息进行综合分析:光照图中的晨线和昏线、太阳直射纬线、昼半球和夜半球的中央经线;统计图中的横坐标名称和纵坐标名称、数值的正负、线条的升降等。
10、注意南北半球月份相同、季节相反。
如7月份,北半球为夏季,南半球为冬季。
11.理解热力环流原理时,要注意从影响气压高低的因素入手分析气压的高低分布规律,气压高低与海拔高低相关:同一地点近地面气压总是高于高空气压,高空气压的高低与近地面相反。
12.分析实际生活中风与等压线的关系时,要注意区分近地面与高空:近地面要考虑摩擦力,风向与等压线斜交;高空一般不考虑摩擦力,风向最终与等压线平行;随着高度的增加,风向与等压线的夹角逐渐减小。
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高考数学考前提醒:高中知识点易错点梳理一、集合、简易逻辑、函数1. 研究集合必须注意集合元素的特征即三性(确定,互异,无序); 已知集合A={x,xy,lgxy},集合B={0,|x |,y},且A=B,则x+y=2. 研究集合,首先必须弄清代表元素,才能理解集合的意义。
已知集合M={y |y=x 2 ,x ∈R},N={y |y=x 2+1,x ∈R},求M∩N ;与集合M={(x,y )|y=x 2 ,x ∈R},N={(x,y)|y=x 2+1,x ∈R}求M ∩N 的区别。
3. 集合 A 、B ,∅=⋂B A 时,你是否注意到“极端”情况:∅=A 或∅=B ;求集合的子集B A ⊆时是否忘记∅. 例如:()()012222<--+-x a x a 对一切R x ∈恒成立,求a 的取植范围,你讨论了a =2的情况了吗?4. 对于含有n 个元素的有限集合M, 其子集、真子集、非空子集、非空真子集的个数依次为,n 2,12-n ,12-n.22-n 如满足条件}4,3,2,1{}1{⊂⊆M 的集合M 共有多少个5. 解集合问题的基本工具是韦恩图; 某文艺小组共有10名成员,每人至少会唱歌和跳舞中的一项,其中7人会唱歌跳舞5人会,现从中选出会唱歌和会跳舞的各一人,表演一个唱歌和一个跳舞节目,问有多少种不同的选法? 6. 两集合之间的关系。
{21,}{41,}M x x k k x x k k ==+∈==±∈Z Z7. (C U A)∩( C U B) = C U (A ∪B) (C U A)∪( C U B) = C U (A ∩B);B B A = A B ⊆⇒; 8、可以判断真假的语句叫做命题. 逻辑连接词有“或”、“且”和“非”. p 、q 形式的复合命题的真值表:p q P 且q P 或q 真 真 真 真 真 假 假 真 假 真 假 真 假 假 假 假9、 命题的四种形式及其相互关系互 逆互 互互 为 互 否 逆 逆 否 否 否 否 否否 互 逆原命题与逆否命题同真同假;逆命题与否命题同真同假.10、你对映射的概念了解了吗?映射f :A →B 中,A 中元素的任意性和B 中与它对应元素的唯一性,哪几种对应能够成映射?11、函数的几个重要性质:①如果函数()x f y =对于一切R x ∈,都有()()x a f x a f -=+或f (2a-x )=f (x ),那么函数()x f y =的图象关于直线a x =对称.②函数()x f y =与函数()x f y -=的图象关于直线0=x 对称; 函数()x f y =与函数()x f y -=的图象关于直线0=y 对称; 函数()x f y =与函数()x f y --=的图象关于坐标原点对称.③若奇函数()x f y =在区间()+∞,0上是递增函数,则()x f y =在区间()0,∞-上也是递增函数. ④若偶函数()x f y =在区间()+∞,0上是递增函数,则()x f y =在区间()0,∞-上是递减函数.⑤函数()a x f y +=)0(>a 的图象是把函数()x f y =的图象沿x 轴向左平移a 个单位得到的;函数()a x f y +=()0(<a 的图象是把函数()x f y =的图象沿x 轴向右平移a 个单位得到的;函数()x f y =+a )0(>a 的图象是把函数()x f y =助图象沿y 轴向上平移a 个单位得到的;函数()x f y =+a )0(<a 的图象是把函数()x f y =助图象沿y 轴向下平移a 个单位得到的.12、求一个函数的解析式和一个函数的反函数时,你标注了该函数的定义域了吗?原命题 若p 则q 逆命题 若q 则p否命题 若﹃p则﹃q 逆否命题若﹃q则﹃p13、求函数的定义域的常见类型记住了吗?函数y=2)3lg()4(--x x x 的定义域是 ;复合函数的定义域弄清了吗?函数)(x f 的定义域是[0,1],求)(log 5.0x f 的定义域. 函数)(x f 的定义域是[b a ,],,0>->a b 求函数)()()(x f x f x F -+=的定义域14、含参的二次函数的值域、最值要记得讨论。
若函数y =a sin 2x +2cos x -a -2(a ∈R )的最小值为m , 求m 的表达 15、函数与其反函数之间的一个有用的结论:设函数y=f(x)的定义域为A,值域为C,则①若a ∈A,则a=f -1 [f(a)]; 若b ∈C,则b=f[f -1 (b)]; ②若p ∈C,求f -1 (p)就是令p=f(x),求x.(x ∈A) 即()()1.f a b f b a -=⇔=互为反函数的两个函数的图象关于直线y=x 对称,16、互为反函数的两个函数具有相同的单调性;原函数()x f y =在区间[]a a ,-上单调递增,则一定存在反函数,且反函数()x f y 1-=也单调递增;但一个函数存在反函数,此函数不一定单调.17、 判断一个函数的奇偶性时,你注意到函数的定义域是否关于原点对称这个必要非充分条件了吗? 在公共定义域内:两个奇函数的乘积是偶函数;两个偶函数的乘积是偶函数;一个奇函数与一个偶函数的乘积是奇函数;18、根据定义证明函数的单调性时,规范格式是什么?(取值, 作差, 判正负.)可别忘了导数也是判定函数单调性的一种重要方法。
19、你知道函数()0>+=a xax y 的单调区间吗?(该函数在(]a -∞-,和[)+∞,a 上单调递增;在[)0,a -和(]a ,0上单调递减)这可是一个应用广泛的函数!20、解对数函数问题时,你注意到真数与底数的限制条件了吗?(真数大于零,底数大于零且不等于1)字母底数还需讨论呀. 21、对数的换底公式及它的变形,你掌握了吗?(b b abb a n ac c a n log log ,log log log ==) 22、你还记得对数恒等式吗?(b aba =log )23、“实系数一元二次方程02=++c bx ax 有实数解”转化为“042≥-=∆ac b ”,你是否注意到必须0≠a ;当a=0时,“方程有解”不能转化为042≥-=∆ac b .若原题中没有指出是“二次”方程、函数或不等式,你是否考虑到二次项系数可能为零的情形? 二、三角、不等式 24、 三角公式记住了吗?两角和与差的公式________________; 二倍角公式:_________________ 万能公式______________正切半角公式____________________;解题时本着“三看”的基本原则来进行:“看角,看函数,看特征”,基本的技巧有:巧变角,公式变形使用,化切割为弦,用倍角公式将高次降次, 25、 在解三角问题时,你注意到正切函数、余切函数的定义域了吗?正切函数在整个定义域内是否为单调函数?你注意到正弦函数、余弦函数的有界性了吗? 26、在三角中,你知道1等于什么吗?(x x x x 2222tan sec cos sin 1-=+=====⋅=0cos 2sin4tancot tan ππx x 这些统称为1的代换) 常数 “1”的种种代换有着广泛的应用.(还有同角关系公式:商的关系,倒数关系,平方关系;诱导公试:奇变偶不变,符号看象限)27、 在三角的恒等变形中,要特别注意角的各种变换.(如,)(αβαβ-+=,)(αβαβ+-=⎪⎭⎫⎝⎛--⎪⎭⎫ ⎝⎛-=+βαβαβα222等)28、 你还记得三角化简题的要求是什么吗?项数最少、函数种类最少、分母不含三角函数、且能求出值的式子,一定要算出值来) 29、 你还记得三角化简的通性通法吗?(切割化弦、降幂公式、用三角公式转化出现特殊角. 异角化同角,异名化同名,高次化低次);你还记得降幂公式吗?cos 2x=(1+cos2x)/2;sin 2x=(1-cos2x)/2 30、 你还记得某些特殊角的三角函数值吗?(41518sin ,42615cos 75sin ,42675cos 15sin -=︒+=︒=︒-=︒=︒) 31、 你还记得在弧度制下弧长公式和扇形面积公式吗?(lr S r l 21,==扇形α)32、辅助角公式:()θ++=+x b a x b x a sin cos sin 22(其中θ角所在的象限由a, b 的符号确定,θ角的值由ab=θtan 确定)在求最值、化简时起着重要作用. 33、三角函数(正弦、余弦、正切)图象的草图能迅速画出吗?能写出他们的单调区、对称轴,取最值时的x 值的集合吗?(别忘了k ∈Z )三角函数性质要记牢。
函数y=++⋅)sin(ϕωx A k 的图象及性质: 振幅|A|,周期T=ωπ2, 若x=x 0为此函数的对称轴,则x 0是使y 取到最值的点,反之亦然,使y 取到最值的x 的集合为——————————, 当0,0>>A ω时函数的增区间为————— ,减区间为—————;当0<ω时要利用诱导公式将ω变为大于零后再用上面的结论。
五点作图法:令ϕω+x 依次为ππππ2,23,,2求出x 与y ,依点()y x ,作图 34、三角函数图像变换还记得吗?平移公式 (1)如果点 P (x ,y )按向量()k h a ,=→平移至P ′(x ′,y ′),则⎪⎩⎪⎨⎧+=+=.,''k y y h x x (2) 曲线f (x ,y )=0沿向量()k h a ,=→平移后的方程为f (x-h ,y-k )=0 35、有关斜三角形的几个结论:(1) 正弦定理: (2) 余弦定理: (3)面积公式 36、在用反三角函数表示直线的倾斜角、两条异面直线所成的角等时,你是否注意到它们各自的取值范围及意义?①异面直线所成的角、直线与平面所成的角、向量的夹角的取值范围依次是],0[],2,0[,2,0πππ⎥⎦⎤⎝⎛. ②直线的倾斜角、1l 到2l 的角、1l 与2l 的夹角的取值范围依次是]2,0(),,0[),,0[πππ.③反正弦、反余弦、反正切函数的取值范围分别是)2,2(],,0[],2,2[πππππ--. 37、同向不等式能相减,相除吗?38、 不等式的解集的规范书写格式是什么?(一般要写成集合的表达式) 39、分式不等式()()()0≠>a a x g x f 的一般解题思路是什么?(移项通分,分子分母分解因式,x 的系数变为正值,奇穿偶回) 40、 解指对不等式应该注意什么问题?(指数函数与对数函数的单调性, 对数的真数大于零.) 41、 含有两个绝对值的不等式如何去绝对值?(一般是根据定义分类讨论)42、 利用重要不等式ab b a 2≥+ 以及变式22⎪⎭⎫ ⎝⎛+≤b a ab 等求函数的最值时,你是否注意到a ,b +∈R (或a ,b非负),且“等号成立”时的条件,积ab 或和a +b 其中之一应是定值?(一正二定三相等) 43、) R b , (a , ba 2ab2222+∈+≥≥+≥+ab b a b a (当且仅当c b a ==时,取等号); a 、b 、c ∈R ,ca bc ab c b a ++≥++222(当且仅当c b a ==时,取等号); 44、 在解含有参数的不等式时,怎样进行讨论?(特别是指数和对数的底10<<a 或1>a )讨论完之后,要写出:综上所述,原不等式的解集是……. 45、 解含参数的不等式的通法是“定义域为前提,函数增减性为基础,分类讨论是关键.” 46、 对于不等式恒成立问题,常用的处理方式?(转化为最值问题) 三、数列 47、 等差数列中的重要性质:(1)若q p n m +=+,则q p n m a a a a +=+;(2)仍成等差数列数列}{ka },{a },{n 2n 12b a n +-;仍成等差数列n 23n n 2n n S S , S S , S --(3)若三数成等差数列,则可设为a-d 、a 、a+d ;若为四数则可设为a-d 23、a-d 21、a+d 21、a+d 23;(4)在等差数列中,求S n 的最大(小)值,其思路是找出某一项,使这项及它前面的项皆取正(负)值或0,而它后面各项皆取负(正)值,则从第一项起到该项的各项的和为最大(小).即:当a 1 >0,d<0,解不等式组 a n ≥0 a n+1 ≤0 可得S n 达最大值时的n 的值;当a 1 <0,d>0,解不等式组 a n ≤0 a n+1 ≥0 可得S n 达最小值时的n 的值;(5).若a n ,b n 是等差数列,S n ,T n 分别为a n ,b n 的前n 项和,则1m 21m 2m m T S b a --=。