有哪些生物是人类的老师

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四年级语文阅读理解《人类的老师》练习(含答案)

四年级语文阅读理解《人类的老师》练习(含答案)

人类的老师科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到qǐ shì(),发明了雷达。

可以说,蝙蝠是人类的“老师”。

其实,自然界chōng dāng()人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快。

而那些有圆圆的大头的鲸,却常常qīng ér yì jǔ()地超过海轮。

这是什么原因呢?科学家们仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线体”,而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。

后来工程师很快就模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。

一个人握着一个鸡蛋使劲地捏,可是()怎样用力,()不能把鸡蛋捏碎。

薄薄的蛋壳怎么这样牢固呢?科学家们怀着极大的兴趣研究这个问题,终于发现薄薄的蛋壳()能够承受这么大的压力,()它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

建筑师们根据这种“薄壳结构”的特点中,设计出许多()轻便()省料的建筑物。

人民大会堂和北京火车站,以及其他很多著名的建筑物,都是这种“薄壳结构”的屋顶。

此外,人们还模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车,模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……自然界的生物真是人类的好“老师”啊!1.在文中拼音后的括号里写出相应词语。

2.选择合适的关联词语填写到第4自然段中的括号里。

之所以……是因为……无论……都……既……又……3.这篇选文的中心句是。

4.读短文,填一填。

(1)工程师们模仿鲸外形的特点,改进船体的设计,提高了。

(2)鸡蛋的壳能够把受到的压力,根据这种的特点,建筑师设计了和等著名的建筑。

(3)人们模仿蝙蝠发明了,模仿袋鼠造出了,模仿制成了。

5.本文告诉我们的道理是()。

A.自然界的鲸、袋鼠是人类的“老师”。

B.人类的许多发明是模仿了生物的某些特点。

C.自然界中的生物很聪明。

D.动物可以被人类利用。

答案:1.在文中拼音后的括号里写出相应词语。

启示充当轻而易举2.选择合适的关联词语填写到第4自然段中的括号里。

6人类的老师

6人类的老师

6人类的老师
1.《人类的“老师”》是一篇有关仿生学的课文,重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子,具体说明了人类以生物为师,向自然学习的收获。

人类的“老师”,“老师”加上引号表示:特殊的含义,“老师”指自然界的种种生物。

2.自然界可以充当人类“老师”的生物有许多,本文列举了以下六个例子。

科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示,发明了潜水艇。

科学家研究了鸟类飞行的原理发明了飞机并从蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫身上得到启发,不断提高飞机的性能。

工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,提高了航行的速度。

建筑师根据“薄壳结构”的特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。

人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。

人们模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克。

我还知道:科学家从蝙蝠身上得到启示,发明了雷达。

科学家从萤火虫身上得到启示,发明了高效的冷光源。

人类根据野猪鼻子发明了防毒面具,根据蛙眼发明了电子蛙眼……
3. 自然界的种种生物是人类的“老师”。

人们根据鲸外形“流线体”的特点改进了船体的设计。

根据鸡蛋的“薄壳结构”特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。

这门学问叫做仿生学。

请另外说出几种人类向生物学习的例子:。

人类的老师作文

人类的老师作文

人类的老师作文人类的老师作文(通用27篇)在日常的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的人类的老师作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

人类的老师作文篇1在普通人眼中,像蜻蜓、蚊子、苍蝇袋鼠等,这些只不过是普通的昆虫和动物。

可是科学家不这样认为,在他们的眼里,它们都是人类的老师。

飞机在很早就出现了,但是很多次的实验结果都是机毁人亡,这让科学家们大伤脑筋,后来经过科学家的仔细研究观察,终于从苍蝇蚊子蜻蜓身上得到了很多的启示,于是他们在飞机的尾部装上了尾翼,还在机翼和尾翼的末端安装螺旋桨,可以增加动力,而且还可以保持平衡。

你们已经见过帅气,潇洒的越野车吧,看着驰骋在沙漠,你一定非常羡慕吧。

自从福特兄弟发明汽车之后,汽车就开始在全世界普及了。

可是有时汽车走山路,坑坑洼洼的路很容易翻车,这样的事也已经不计其数了。

汽车设计师也为此很烦恼,后来他们根据袋鼠的身体结构制造了一种底盘高,有弹簧的会弹跳的车,叫越野车。

这种车走山路时候不容易翻车,而且还会一跳一跳的,所以袋鼠也是人类的“老师”。

世间万物,很多都是我们人类的好“老师”。

人类的老师作文篇2自然给了人类许多启示,它就是人类最早的“老师”。

大自然里有许多奇怪的事,动植物都有自己独特的特点。

比如,风一吹过,蒲公英在蓝天中飞舞,像一些穿着白色衣服的精灵,人们通过它随风飘动的特性,发明了降落伞,这样,人们操作着降落伞在空中往下跳时,就不会受伤了。

还有些是通过动物的启示获得发明的。

比如马跑得非常快,人类就想:要是能发明一样比马跑得还快的机器就好了。

时光飞逝,随着科学技术的不断发展,人类就发明了汽车,让我们出游时能快点到达目的地。

人们还模仿鸟类的飞翔发明了飞机。

那时,如果我们要去很远的地方,坐汽车根本就不够快,人们望着天空中翱翔的鸟儿想:要是我们能飞就好了。

何些动物是人类的老师范文

何些动物是人类的老师范文

何些动物是人类的老师范文1.蝙蝠与雷达以前,人们作战时并没有雷达,总是没做好准备时被飞机给偷袭了。

科学家通过长期研究蝙蝠,发现蝙蝠视力很差,却能在夜间准确无误地抓到猎物,这是为什么呢?原来,每只蝙蝠嘴里都能发出一种“超声波”,这种波遇物体就会反射回来。

而蝙蝠的耳朵就像“接收器”,根据接收到的信号来判断是岩石还是猎物。

科学家根据这种原理发明了雷达。

雷达也能发出超声波,碰到飞机就弹了回来,这样就能预知敌军有没有来偷袭了.2.苍蝇与宇宙飞船令人讨厌的苍蝇,与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及,但仿生学却把它们紧密地联系起来了。

苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”,凡是腥臭污秽的地方,都有它们的踪迹。

苍蝇的嗅觉特别灵敏,远在几千米外的气味也能嗅到。

但是苍蝇并没有“鼻子”,它靠什么来充当嗅觉的呢?原来,苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。

每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通,内含上百个嗅觉神经细胞。

若有气味进入“鼻孔”,这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲,送往大脑。

大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同,就可区别出不同气味的物质。

因此,苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。

仿生学家由此得到启发,根据苍蝇嗅觉器的结构和功能,仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。

这种仪器的“探头”不是金属,而是活的苍蝇。

就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上,将引导出来的神经电信号经电子线路放大后,送给分析器;分析器一经发现气味物质的信号,便能发出警报。

这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分。

这种小型气体分析仪,也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。

利用这种原理,还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理中。

3.从萤火虫到人工冷光自从人类发明了电灯,生活变得方便、丰富多了。

但电灯只能将电能的很少一部分转变成可见光,其余大部分都以热能的形式浪费掉了,而且电灯的热射线有害于人眼。

人类的动物老师有哪些

人类的动物老师有哪些

人类的动物老师有哪些(这属于什么学科)做了人类的老师的动物有:苍蝇、鱼、电鱼、水母、蝙蝠、蛙、锯齿草等。

这一类学科叫做仿生学,人们研究生物体的结构与功能工作的原理,并根据这些原理发明出新的设备、工具和科技,创造出适用于生产,学习和生活的先进技术。

人类的动物老师1、苍蝇人类根据苍蝇的楫翅(又叫平衡棒)模仿制成了“振动陀螺仪”(应用于火箭和高速飞机上,实现了自动驾驶)。

苍蝇的眼睛是一种“复眼”,它由30O0多只小眼组成,人们模仿它制成了“蝇眼透镜”。

用“蝇眼透镜”作镜头制成的“蝇眼照相机”一次就能照出千百张相同的相片.2、鱼人类通过观察鱼的沉浮,从而发明了潜水艇。

3、电鱼通过电鱼的放电发明了伏特电池。

4、水母水母是顺风耳,人类仿照水母耳朵的结构和功能设计了水母耳风暴预测仪,能提前15小时对风暴作出预报,对航海和渔业的安全做出了巨大的贡献。

5、蛙人类根据蛙眼的视觉原理研制出了电子蛙眼,它能准确无误地识别出特定形状的物体。

把电子蛙眼装入雷达系统,使之抗干扰能力大大提高。

把电子蛙眼装在机场及交通要道上能能监视飞机的起飞与降落,若发现飞机将要发生碰撞,能及时发出警报;装在交通要道上能指挥车辆的行驶,防止车辆碰撞事故的发生。

6、蝙蝠利用蝙蝠超声定位器的原理人们还仿制了盲人用的“探路仪”8、根据动物的爪子研制出了现代起重机的挂钩。

9、根据锯齿草叶子上的锯齿从而发明了锯子。

仿生学的意义仿生学是一门既古老又年轻的学科。

人们研究生物体的结构与功能工作的原理,并根据这些原理发明出新的设备、工具和科技,创造出适用于生产,学习和生活的先进技术。

这个词语大约从1961年才开始使用。

某些生物具有的功能迄今比任何人工制造的机械都优越得多,仿生学就是要在工程上实现并有效地应用生物功能的一门学科。

例如关于信息接受(感觉功能)、信息传递(神经功能)、自动控制系统等,这种生物体的结构与功能在机械设计方面给了很大启发。

可举出的仿生学例子,如将海豚的体形或皮肤结构(游泳时能使身体表面不产生紊流)应用到潜艇设计原理上。

人类的老师阅读答案

人类的老师阅读答案

人类的老师阅读答案为了提高同学们的阅读理解能力,小编为您们提供了人类的老师阅读答案,希望可以让您更好地理解这篇课文!科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。

可以说,蝙蝠是人类的老师。

其实,自然界可以充当人类老师的生物何止蝙蝠一种?人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。

科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。

30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸。

过了好久好久,人类才找到了防止这类事故的方法。

其实蜻蜓早就解决了这个问题。

原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略大一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键。

要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力啊!现在,飞机设计师吸取了这一教训,注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快。

而有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举地超过海轮。

这是什么原因呢?科学家们。

仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的流线体。

而流线体在水中受到的阻力是最小的。

后来工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,可是无论怎样用力,也不能把鸡蛋捏碎。

薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢?科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题,终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

建筑师根据这种薄壳结构的特点中,设计出许多既轻便又省料的建筑物。

人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都是这种薄壳结构。

此外,人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车,模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克广大生物界真是人类的好老师啊!1人类的老师指的是?2科学家们从蜻蜓鲸鸡蛋的哪一方面得到启示,解决了实际生活的哪些问题3自然界可以充当人类老师的生物有许多,除了本文列举了的例子外。

哪些生物是人类的老师

哪些生物是人类的老师

哪些生物是人类的“老师”电鱼与伏特电池自然界中有许多生物都能产生电,仅仅是鱼类就有500余种。

人们将这些能放电的鱼,统称为“电鱼”。

各种电鱼放电的本领各不相同。

放电能力最强的是电鳐、电鲶和电鳗。

中等大小的电鳐能产生70伏左右的电压,而非洲电鳐能产生的电压高达220伏;非洲电鲶能产生350伏的电压;电鳗能产生500伏的电压,有一种南美洲电鳗竟能产生高达880伏的电压,称得上电击冠军,据说它能击毙像马那样的大动物。

电鱼放电的奥秘究竟在哪里?经过对电鱼的解剖研究,终于发现在电鱼体内有一种奇特的发电器官。

这些发电器是由许多叫电板或电盘的半透明的盘形细胞构成的。

由于电鱼的种类不同,所以发电器的形状、位置、电板数都不一样。

电鳗的发电器呈棱形,位于尾部脊椎两侧的肌肉中;电鳐的发电器形似扁平的肾脏,排列在身体中线两侧,共有200万块电板;电鲶的发电器起源于某种腺体,位于皮肤与肌肉之间,约有500万块电板。

单个电板产生的电压很微弱,但由于电板很多,产生的电压就很大了。

电鱼这种非凡的本领,引起了人们极大的兴趣。

19世纪初,意大利物理学家伏特,以电鱼发电器官为模型,设计出世界上最早的伏打电池。

因为这种电池是根据电鱼的天然发电器设计的,所以把它叫做“人造电器官”。

对电鱼的研究,还给人们这样的启示:如果能成功地模仿电鱼的发电器官,那么,船舶和潜水艇等的动力问题便能得到很好的解决。

鲸的作用科学家从鲸的流线型身躯受到启示,改进了轮船,可以说,鲸是人类的老师。

其实自然界中可以充当人类“老师”的生物何止鲸类一种。

以前,人们作战时并没有雷达,总是没做好准备时被飞机给偷袭了。

科学家研究了蝙(biān)蝠(fú)飞行的秘(mì)密,从中得到启示,发明了雷达。

可以说,蝙蝠是人类的老师。

其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。

科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。

有哪些生物是人类的老师

有哪些生物是人类的老师

有哪些生物是人类的老师在漫长的进化过程中,我们人类并不孤独。

地球上存在着许多我们的“老师”,它们以各种各样的方式给予我们人类启发和教育。

接下来,我将为你介绍几个曾经或正在为人类发挥教育作用的生物。

第一位“老师”是蜜蜂。

蜜蜂是环境中最重要的传粉媒介之一,它们通过采集花粉和花蜜,为我们提供了许多重要的教育启示。

首先,蜜蜂展现了高度的社会性,它们组成庞大的社会群体,分工明确,个体之间相互合作。

这启示我们要注重团结与合作,在集体中发挥自己的优势,取得更大成就。

此外,蜜蜂的勤劳也给予了我们人类重要的教育。

每只工蜂都需要采集数千朵花的花蜜才能制造出一勺蜂蜜。

这种勤劳精神告诉我们,在追求自己目标的过程中,要持之以恒,坚持不懈,努力奋斗。

第二位“老师”是狮子。

狮子作为草原之王,给予我们了对于自然界中顶级捕食者的了解和学习。

狮子展现出了强大的领导能力和协作精神。

在狮群中,雄狮负责保卫领地和家族,而雌狮则负责狩猎和照顾后代。

这种分工合作的模式告诉我们,一个群体的成功离不开每个成员的贡献和协作。

此外,狮子还给予了我们在临危时保护自己和家人的重要教育。

狮子在面对猎物时展现出强大的力量和勇气,这告诉我们要勇于面对困难和挑战,维护自己和亲人的安全与尊严。

第三位“老师”是海豚。

海豚被誉为海洋的智者,它们以其聪明才智给予了我们人类许多宝贵的教育。

首先,海豚展现了高度的智能和学习能力。

它们可以通过语音和肢体语言进行沟通,还可以进行复杂的智力游戏,展示出惊人的智慧。

此外,海豚也以其友善和善解人意的性格为我们树立了榜样。

它们经常与人类互动,表现出友善和温暖的品质。

这提醒我们要友善待人,关心和帮助他人,创造一个和谐的社会环境。

第四位“老师”是蚂蚁。

蚂蚁居住在庞大的群体中,它们以其紧密的组织和高度的协作性展示出了令人惊叹的智慧和勤劳。

蚂蚁以分工合作的方式,共同建设和维护整个社群。

它们以不屈不挠的毅力和锲而不舍的精神,创造出了令人难以置信的成果。

人类的动物老师有哪些

人类的动物老师有哪些

⼈类的动物⽼师有哪些蝴蝶:迷彩服,⼈造卫星内部温度的恒定。

甲⾍:冷光源,空对地速度计。

蜻蜓:直升飞机。

苍蝇:振动陀螺仪,蝇眼照像机。

蜂类:航天材料,偏振光导航仪。

荧⽕⾍:⽇光灯。

电鱼:伏特电池。

⽔母:风暴预测仪。

企鹅:极地越野车等。

乌鸦,⼈类的⽼师乌鸦,⼈们再也熟悉不过了,这个其貌不扬的家伙,全⾝乌⿊,可以说是“⼈见⼈不爱,花见花不开”。

但正是这么⼀个其貌不扬的家伙,却有很多值得我们学习的地⽅。

⼤家都知道乌鸦喝⽔的故事吧?故事中的乌鸦利⽤⾃⼰的智慧,成功喝到了⽔,这说明乌鸦⼗分聪明、有耐⼼。

从乌鸦喝⽔的这个故事中⼈们得到了启事:⽆论做什么事情都要动脑⼦,因地制宜、随机应变,遇到困难要⽤积极地⼼态去⾯对。

这样才能到达胜利的彼岸。

另外,《本草纲⽬》记载:“慈乌:此鸟初⽣,母哺六⼗⽇,长则反哺六⼗⽇”。

⼤概的意思是说⼩乌鸦长⼤以后,⽼乌鸦不能飞了,不能⾃⼰找⾷物了,⼩乌鸦反过来找⾷物喂养它的母亲。

从这个记载中,让我们知道乌鸦很孝顺,我们应该向它学习,长⼤后也要孝敬⽼⼈。

乌鸦,就像⼈们的⽼师,教会⼈们做⼈的道理。

在这⾥,我要呼吁⼤家别再讨厌乌鸦,并向乌鸦学习更多的道理!哪些动物是⼈类的⽼师1.蝙蝠与雷达以前,⼈们作战时并没有雷达,总是没做好准备时被飞机给偷袭了。

科学家通过长期研究蝙蝠,发现蝙蝠视⼒很差,却能在夜间准确⽆误地抓到猎物,这是为什么呢?原来,每只蝙蝠嘴⾥都能发出⼀种“超声波”,这种波遇物体就会反射回来。

⽽蝙蝠的⽿朵就像“接收器”,根据接收到的信号来判断是岩⽯还是猎物。

科学家根据这种原理发明了雷达。

雷达也能发出超声波,碰到飞机就弹了回来,这样就能预知敌军有没有来偷袭了.2.苍蝇与宇宙飞船令⼈讨厌的苍蝇,与宏伟的航天事业似乎风马⽜不相及,但仿⽣学却把它们紧密地联系起来了。

苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”,凡是腥臭污秽的地⽅,都有它们的踪迹。

苍蝇的嗅觉特别灵敏,远在⼏千⽶外的⽓味也能嗅到。

但是苍蝇并没有“⿐⼦”,它靠什么来充当嗅觉的呢? 原来,苍蝇的“⿐⼦”——嗅觉感受器分布在头部的⼀对触⾓上。

哪些生物是人类的老师

哪些生物是人类的老师

哪些生物是人类的老师自从人类的诞生以来,我们一直在与其他生命共存共生。

在这个过程中,我们既接受了其他生命的影响,也在某种程度上受到了他们的指导。

在这些生命中,有许多是我们的老师,他们帮助我们认识自己,学习与自然和谐相处的技能。

本文将介绍一些人类的老师。

一、狗狗是我们最好的朋友之一,这是众所周知的。

在我们的生活中,狗既是宠物,也是助手,还是抚慰我们孤独的伙伴。

与狗共处的这种经验,让我们认识到了以下几点:第一,狗教给我们无私的爱。

狗是最忠诚的伴侣,他们与主人建立了深厚的关系,无条件地给予爱和忠诚。

这种无私的爱让我们认识到了生命中最重要的东西——爱。

第二,狗教给我们责任感。

在我们决定饲养一只狗之前,我们必须了解狗的需求并为其提供充分的照顾。

这种责任感也帮助我们意识到,我们在生命中的作用不仅仅是自我满足,还包括为他人服务和为他人付出。

第三,狗教给我们快乐和玩乐的能力。

与狗一起玩耍、奔跑和玩捉迷藏等活动,让我们感受到了生命中的快乐和玩乐的价值。

这种体验教给我们如何放松自己、减轻压力和享受生活。

二、鸟类鸟类是化身美丽和自由的生命,它们教给我们什么是真正的自由和宁静。

在我们的城市中,我们看到鸟儿在我们身边飞舞、唱歌,这种活动让我们感受到生命中的美和自由。

以下是鸟类可以教给我们的一些东西:第一,鸟类教给我们自由。

鸟类是大自然中最自由的生物之一,它们的翅膀使它们能够在天空中自如飞舞。

这种无拘无束的生活对我们人类来讲是非常重要的,它让我们意识到,我们需要在自己的生活中创造自己的自由和空间。

第二,鸟类教给我们自我表达。

鸟类可以通过它们美丽的羽毛、它们的鸣声等来表达自己的特点和感情。

这种自我表达教给我们,我们也应该在生活中大胆地表达自己。

第三,鸟类教给我们与自然和谐相处的能力。

鸟类是生态系统中不可或缺的一部分,这些生物和我们共享这个星球。

鸟类的存在提醒我们要妥善地保护自然环境,与其和谐相处。

三、马马是我们的合作者,也是我们学习勇气和能力的老师。

哪些生物是人类的老师3篇

哪些生物是人类的老师3篇

哪些生物是人类的老师第一篇文章:哪些动物是人类的老师?在自然界中,有很多动物都可以成为人类的老师,它们以其特别的生存方式和智慧让我们从中受益,下面就让我们一起来看看,哪些动物是人类的老师?第一、猫科动物:猫科动物是性情独立、聪明机智的代表,它们的活动方式和表情非常丰富,让人类能从中学到很多有关生存、适应环境等方面的知识。

在猫科动物中,如猫、豹、虎等野生动物也是好的老师,它们既有攻击性又有防御性,这也是它们能够在野外生存的重要原因。

第二、鸟类:鸟类是具有高度天赋和自我教育能力的代表,它们能够通过群居、觅食等行为让我们得到有益的启示。

鹰、鹫、猛禽等雄性鸟类的飞行能力既高速又协调,可以启示人类如何在空中飞行,而被誉为“海上鸟”的企鹅和信天翁则能教会人类如何在海洋中生存。

第三、昆虫:昆虫是生命力非常旺盛的代表,它们具有强大的适应力和繁殖能力,能够通过化腐朽为神奇的能力让我们得到很多很有所教的启示。

在昆虫中,如蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶等都是好的老师,它们可以教会我们如何协作、如何适应环境等方面的知识。

第四、海洋生物:海洋生物是地球上最复杂、最伟大的生命体系之一,它们能够教会人类如何适应、调整和生存在更复杂的环境中。

在海洋生物中,如鲸鱼、海豚、海洋植物等都是好的老师,它们能够教会我们如何感知环境、如何与自然不断地互动。

人类的老师不只限于上述这些,如猴类、狗类、马类等也都是很好的老师。

在与自然互动中,我们要学会尊重和保护自然,从中不断汲取知识并且不断地成长。

第二篇文章:哪些植物是人类的老师?除了动物之外,许多植物也可以成为人类的老师,它们能够教会我们很多有关生存、适应环境等方面的知识,下面就让我们来看看,哪些植物是人类的老师吧。

第一、竹子:竹子是世界上最古老的植物之一,它能抵抗各种自然灾害,而且是盛行于中国南方的优秀植物之一。

竹子的韧性和耐性能教会我们应对生活中遇到的各种困难,而且很好地展现了“短暂然后不失其本”的道理。

人类的老师有哪些

人类的老师有哪些

人类的老师有哪些蜻蜓——飞机鲸——轮船蝴蝶——卫星电鱼——伏特电池科学家从鲸的流线型身躯受到启示,改进了轮船,可以说,鲸是人类的老师。

其实自然界中可以充当人类“老师”的生物何止鲸类一种。

以前,人们作战时并没有雷达,总是没做好准备时被飞机给偷袭了。

科学家通过长期研究蝙蝠,发现蝙蝠视力很差,却能在夜间准确无误地抓到猎物,这是为什么呢?原来,每只蝙蝠嘴里都能发出一种“超声波”,这种波遇物体就会反射回来。

而蝙蝠的耳朵就像“接收器”,根据接收到的信号来判断是岩石还是猎物。

科学家根据这种原理发明了雷达。

雷达也能发出超声波,碰到飞机就弹了回来,这样就能预知敌军有没有来偷袭了.苍蝇与宇宙飞船令人讨厌的苍蝇,与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及,但仿生学却把它们紧密地联系起来了。

苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”,凡是腥臭污秽的地方,都有它们的踪迹。

苍蝇的嗅觉特别灵敏,远在几千米外的气味也能嗅到。

但是苍蝇并没有“鼻子”,它靠什么来充当嗅觉的呢? 原来,苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。

每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通,内含上百个嗅觉神经细胞。

若有气味进入“鼻孔”,这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲,送往大脑。

大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同,就可区别出不同气味的物质。

因此,苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。

仿生学家由此得到启发,根据苍蝇嗅觉器的结构和功能,仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。

这种仪器的“探头”不是金属,而是活的苍蝇。

就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上,将引导出来的神经电信号经电子线路放大后,送给分析器;分析器一经发现气味物质的信号,便能发出警报。

这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分。

这种小型气体分析仪,也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。

利用这种原理,还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理中。

从萤火虫到人工冷光自从人类发明了电灯,生活变得方便、丰富多了。

《人类的老师》原文是什么小学四年级课文

《人类的老师》原文是什么小学四年级课文

《人类的老师》原文是什么小学四年级课文各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢科学家从鲸的流线型身躯受到启示,改进了轮船,可以说,鲸是人类的老师。

其实自然界中可以充当人类“老师”的生物何止鲸类一种。

以前,人们作战时并没有雷达,总是没做好准备时被飞机给偷袭了。

科学家通过长期研究蝙蝠,发现蝙蝠视力很差,却能在夜间准确无误地抓到猎物,这是为什么呢?原来,每只蝙蝠嘴里都能发出一种“超声波”,这种波遇物体就会反射回来。

而蝙蝠的耳朵就像“接收器”,根据接收到的信号来判断是岩石还是猎物。

科学家根据这种原理发明了雷达。

雷达也能发出超声波,碰到飞机就弹了回来,这样就能预知敌军有没有来偷袭了.苍蝇与宇宙飞船令人讨厌的苍蝇,与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及,但仿生学却把它们紧密地联系起来了。

苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”,凡是腥臭污秽的地方,都有它们的踪迹。

苍蝇的嗅觉特别灵敏,远在几千米外的气味也能嗅到。

但是苍蝇并没有“鼻子”,它靠什么来充当嗅觉的呢? 原来,苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。

每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通,内含上百个嗅觉神经细胞。

若有气味进入“鼻孔”,这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲,送往大脑。

人类的老师大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同,就可区别出不同气味的物质。

因此,苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。

仿生学家由此得到启发,根据苍蝇嗅觉器的结构和功能,仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。

这种仪器的“探头”不是金属,而是活的苍蝇。

就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上,将引导出来的神经电信号经电子线路放大后,送给分析器;分析器一经发现气味物质的信号,便能发出警报。

这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分。

这种小型气体分析仪,也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。

人类的老师利用这种原理,还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理中。

有哪些生物是人类的老师3篇

有哪些生物是人类的老师3篇

有哪些生物是人类的老师第一篇:狗——人类的忠诚伴侣人类和狗的关系可以追溯到数千年前。

当时,狗是猎人的帮手,帮助人类捕猎食物。

随着时间的流逝,狗逐渐成为人类的宠物和伴侣。

狗是人类最忠诚的伴侣之一。

它们不仅会保护我们,还能成为我们的好朋友。

狗能够对我们的情绪做出反应,并给我们带来快乐和安慰。

研究表明,与狗接触可以降低我们的血压和心率,缓解焦虑和抑郁。

除此之外,狗还可以帮助人类完成一些特殊的任务。

例如,警犬可以帮助警察追捕罪犯,导盲犬可以帮助盲人获得更多独立和自由,搜救犬可以帮助搜救行动中找到失踪者。

总之,狗是一种令人感激的生物,它们是人类的忠诚伴侣,并给我们带来多种福利。

我们应该尊重狗,对它们进行善待,保护它们的权益。

第二篇:蜜蜂——人类的勤奋教师蜜蜂是一种非常勤奋的昆虫,它们的工作范围包括采集花蜜、制备蜂蜜、繁殖和保卫巢穴等。

蜜蜂不仅是我们的重要食品来源,还是人类学习价值观的好老师。

蜜蜂的勤奋教会我们鼓励努力工作,将时间和精力投入到令人满意的目标中。

蜜蜂通过花蜜制备蜂蜜,教会我们勤俭节约和善于处理资源。

蜜蜂还通过家族制度,教给我们家庭的重要性和团队合作的必要性。

蜜蜂的生态作用也非常重要。

它们通过授粉促进了许多植物的生长和繁殖,维护了整个生态系统的平衡。

因此,我们需要保护蜜蜂并提高人们的生态意识,以确保蜜蜂继续为我们服务。

总之,蜜蜂是人类的重要教师,它们的勤奋和聪明启示了我们很多。

我们应该善待和保护蜜蜂,通过学习它们的行为来改善我们自己的生活和工作。

第三篇:鲨鱼——人类的生态指示灯鲨鱼是一种顶级掠食动物,对海洋的生态平衡具有重要作用。

虽然鲨鱼曾经被视为人类的敌人,但现在我们越来越意识到它们的重要性和价值。

首先,鲨鱼是海洋生态系统中的控制者,可以调节海洋中各种物种的数量和分布。

如果鲨鱼数量下降,会引起其他物种数量的不稳定和生态平衡的破坏。

因此,保护鲨鱼是保护整个海洋生态系统的必要手段。

其次,鲨鱼还可以帮助我们了解海洋生态系统的变化和状况。

四年级语文阅读理解《人类的老师》练习(含答案)

四年级语文阅读理解《人类的老师》练习(含答案)

人类的老师科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到qǐ shì(),发明了雷达。

可以说,蝙蝠是人类的“老师”。

其实,自然界chōng dāng()人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快。

而那些有圆圆的大头的鲸,却常常qīng ér yì jǔ()地超过海轮。

这是什么原因呢?科学家们仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线体”,而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。

后来工程师很快就模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。

一个人握着一个鸡蛋使劲地捏,可是()怎样用力,()不能把鸡蛋捏碎。

薄薄的蛋壳怎么这样牢固呢?科学家们怀着极大的兴趣研究这个问题,终于发现薄薄的蛋壳()能够承受这么大的压力,()它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

建筑师们根据这种“薄壳结构”的特点中,设计出许多()轻便()省料的建筑物。

人民大会堂和北京火车站,以及其他很多著名的建筑物,都是这种“薄壳结构”的屋顶。

此外,人们还模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车,模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……自然界的生物真是人类的好“老师”啊!1.在文中拼音后的括号里写出相应词语。

2.选择合适的关联词语填写到第4自然段中的括号里。

之所以……是因为……无论……都……既……又……3.这篇选文的中心句是。

4.读短文,填一填。

(1)工程师们模仿鲸外形的特点,改进船体的设计,提高了。

(2)鸡蛋的壳能够把受到的压力,根据这种的特点,建筑师设计了和等著名的建筑。

(3)人们模仿蝙蝠发明了,模仿袋鼠造出了,模仿制成了。

5.本文告诉我们的道理是()。

A.自然界的鲸、袋鼠是人类的“老师”。

B.人类的许多发明是模仿了生物的某些特点。

C.自然界中的生物很聪明。

D.动物可以被人类利用。

答案:1.在文中拼音后的括号里写出相应词语。

启示充当轻而易举2.选择合适的关联词语填写到第4自然段中的括号里。

哪些生物是人类的“老师”

哪些生物是人类的“老师”

哪些生物是人类的“老师”电鱼与伏特电池。

船桨模仿的是鸭的蹼。

屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。

响尾蛇和空对空响尾蛇导弹。

根据鱼的形体,人类发明了船锯子学的是螳螂臂,或锯齿草。

树叶的排列和悉尼大剧院的建设。

苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。

现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。

学习苍蝇的翅膀,人类防止了震动陀螺仪学习鱼类的鱼鳔,发明了潜艇中的沉浮系统利用海豚和蝙蝠的声纳系统,人类发明了雷达嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。

荧光虫的荧光,教会了人们发明冷光源从萤火虫到人工冷光;壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。

模拟蓝藻的不完全光合器,将设计出仿生光解水的装置,从而可获得大量的氢气。

根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究,已仿制了人力增强器——步行机。

贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固,这样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补船等一切事情上。

从令人讨厌的苍蝇身上,仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。

已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分。

水母的顺风耳,仿照水母耳朵的结构和功能,设计了水母耳风暴预测仪,能提前15小时对风暴作出预报,对航海和渔业的安全都有重要意义。

人们根据蛙眼的视觉原理,已研制成功一种电子蛙眼。

这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样,准确无误地识别出特定形状的物体。

把电子蛙眼装入雷达系统后,雷达抗干扰能力大大提高。

这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。

特别是能够区别真假导弹,防止以假乱真。

电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。

在机场,它能监视飞机的起飞与降落,若发现飞机将要发生碰撞,能及时发出警报。

在交通要道,它能指挥车辆的行驶,防止车辆碰撞事故的发生。

根据蝙蝠超声定位器的原理,人们还仿制了盲人用的“探路仪”。

这种探路仪内装一个超声波发射器,盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。

如今,有类似作用的“超声眼镜”也已制成。

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【【自然界还有哪些是人类的老师越多越好!】百度作业帮】自然界是人类的老师人类的老师人类的老师科学家从鲸的流线型身躯受到启示,改进了轮船,可以说,鲸是人类的老师.其实自然界中可以充当人类“老师”的生物何止鲸类一种.以前,人们作战时并没有雷达,总是没做好准备时被飞机给偷袭了.科学家通过长期研究蝙蝠,发现蝙蝠视力很差,却能在夜间准确无误地抓到猎物,这是为什么呢?原来,每只蝙蝠嘴里都能发出一种“超声波”,这种波遇物体就会反射回来.而蝙蝠的耳朵就像“接收器”,根据接收到的信号来判断是岩石还是猎物.科学家根据这种原理发明了雷达.雷达也能发出超声波,碰到飞机就弹了回来,这样就能预知敌军有没有来偷袭了.苍蝇与宇宙飞船令人讨厌的苍蝇,与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及,但仿生学却把它们紧密地联系起来了.苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”,凡是腥臭污秽的地方,都有它们的踪迹.苍蝇的嗅觉特别灵敏,远在几千米外的气味也能嗅到.但是苍蝇并没有“鼻子”,它靠什么来充当嗅觉的呢? 原来,苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上.科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达.可以说,蝙蝠是人类的“老师”.其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天.科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机.30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸.过了好久好久,人类才找到了防止这类事故的方法.其实蜻蜓早就解决了这个问题.原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略大一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键.要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力啊!现在,飞机设计师吸取了这一教训,注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机.从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快.而有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举地超过海轮.这是什么原因呢?科学家们.仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线体”.而“流线体”在水中受到的阻力是最小的.后来工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度.一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,可是无论怎样用力,也不能把鸡蛋捏碎.薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢?科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题,终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分.建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中,设计出许多既轻便又省料的建筑物.人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都是这种“薄壳结构”. 苍蝇与宇宙飞船令人讨厌的苍蝇,与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及,但仿生学却把它们紧密地联系起来了.苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”,凡是腥臭污秽的地方,都有它们的踪迹.苍蝇的嗅觉特别灵敏,远在几千米外的气味也能嗅到.但是苍蝇并没有“鼻子”,它靠什么来充当嗅觉的呢? 原来,苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上.每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通,内含上百个嗅觉神经细胞.若有气味进入“鼻孔”,这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲,送往大脑.大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同,就可区别出不同气味的物质.因此,苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪.仿生学家由此得到启发,根据苍蝇嗅觉器的结构和功能,仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪.这种仪器的“探头”不是金属,而是活的苍蝇.就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上,将引导出来的神经电信号经电子线路放大后,送给分析器;分析器一经发现气味物质的信号,便能发出警报.这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分.这种小型气体分析仪,也可测量潜水艇和矿井里的有害气体.利用这种原理,还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理中.从萤火虫到人工冷光自从人类发明了电灯,生活变得方便、丰富多了.但电灯只能将电能的很少一部分转变成可见光,其余大部分都以热能的形式浪费掉了,而且电灯的热射线有害于人眼.那么,有没有只发光不发热的光源呢? 人类又把目光投向了大自然.在自然界中,有许多生物都能发光,如细菌、真菌、蠕虫、软体动物、甲壳动物、昆虫和鱼类等,而且这些动物发出的光都不产生热,所以又被称为“冷光”.。

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有哪些生物是人类的老师
科学家从鲸的流线型身躯受到启示,改进了轮船,可以说,鲸是人类的老师。

其实自然界中可以充当人类“老师”的生物何止鲸类一种。

以前,人们作战时并没有雷达,总是没做好准备时被飞机给偷袭了。

科学家通过长期研究蝙蝠,发现蝙蝠视力很差,却能在夜间准确无误地抓到猎物,这是为什么呢?原来,每只蝙蝠嘴里都能发出一种“超声波”,这种波遇物体就会反射回来。

而蝙蝠的耳朵就像“接收器”,根据接收到的信号来判断是岩石还是猎物。

科学家根据这种原理发明了雷达。

雷达也能发出超声波,碰到飞机就弹了回来,这样就能预知敌军有没有来偷袭了.
苍蝇与宇宙飞船
令人讨厌的苍蝇,与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及,但仿生学却把它们紧密地联系起来了。

苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”,凡是腥臭污秽的地方,都有它们的踪迹。

苍蝇的嗅觉特别灵敏,远在几千米外的气味也能嗅到。

但是苍蝇并没有“鼻子”,它靠什么来充当嗅觉的呢? 原来,苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。

每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通,内含上百个嗅觉神经细胞。

若有气味进入“鼻孔”,这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲,送往大脑。

大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同,就可区别出不同气味的物质。

因此,苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。

仿生学家由此得到启发,根据苍蝇嗅觉器的结构和功能,仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。

这种仪器的“探头”不是金属,而是活的苍蝇。

就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上,将引导出来的神经电信号经电子线路放大后,送给分析器;分析器一经发现气味物质的信号,便能发出警报。

这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分。

这种小型气体分析仪,也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。

利用这种原理,还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理中。

从萤火虫到人工冷光
自从人类发明了电灯,生活变得方便、丰富多了。

但电灯只能将电能的很少一部分转变成可见光,其余大部分都以热能的形式浪费掉了,而且电灯的热射线有害于人眼。

那么,有没有只发光不发热的光源呢? 人类又把目光投向了大自然。

在自然界中,有许多生物都能发光,如细菌、真菌、蠕虫、软体动物、甲壳动物、昆虫和鱼类等,而且这些动物发出的光都不产生热,所以又被称为“冷光”。

在众多的发光动物中,萤火虫是其中的一类。

萤火虫约有1 500种,它们发出的冷光的颜色有黄绿色、橙色,光的亮度也各不相同。

萤火虫发出冷光不仅具有很高的发光效率,而且发出的冷光一般都很柔和,很适合人类的眼睛,光的强度也比较高。

因此,生物光是一种人类理想的光。

科学家研究发现,萤火虫的发光器位于腹部。

这个发光器由发光层、透明层和反射层三部分组成。

发光层拥有几千个发光细胞,它们都含有荧光素和荧光酶两种物质。

在荧光酶的作用下,荧光素在细胞内水分的参与下,与氧化合便发出荧光。

萤火虫的发光,实质上是把化学能转变成光能的过程。

早在40年代,人们根据对萤火虫的研究,创造了日光灯,使人类的照明光源发生了很大变化。

近年来,科学家先是从萤火虫的发光器中分离出了纯荧光素,后来又分离出了荧光酶,接着,又用化学方法人工合成了荧光素。

由荧光素、荧光酶、ATP(三磷酸腺苷)和水混合而成的生物光源,可在充满爆炸性瓦斯的矿井中当闪光灯。

由于这种光没有电源,不会产生磁场,因而可以在生物光源的照明下,做清除磁性水雷等工作。

现在,人们已能用掺和某些化学物质的方法得到类似生物光的冷光,作为安全照明用。

电鱼与伏特电池
自然界中有许多生物都能产生电,仅仅是鱼类就有500余种。

人们将这些能放电的鱼,统称为“电鱼”。

各种电鱼放电的本领各不相同。

放电能力最强的是电鳐、电鲶和电鳗。

中等大小的电鳐能产生70伏左右的电压,而非洲电鳐能产生的电压高达220伏;非洲电鲶能产生350伏的电压;电鳗能产生500伏的电压,有一种南美洲电鳗竟能产生高达880伏的电压,称得上电击冠军,据说它能击毙像马那样的大动物。

电鱼放电的奥秘究竟在哪里?经过对电鱼的解剖研究,终于发现在电鱼体内有一种奇特的发电器官。

这些发电器是由许多叫电板或电盘的半透明的盘形细胞构成的。

由于电鱼的种类不同,所以发电器的形状、位置、电板数都不一样。

电鳗的发电器呈棱形,位于尾部脊椎两侧的肌肉中;电鳐的发电器形似扁平的肾脏,排列在身体中线两侧,共有200万块电板;电鲶的发电器起源于某种腺体,位于皮肤与肌肉之间,约有500万块电板。

单个电板产生的电压很微弱,但由于电板很多,产生的电压就很大了。

电鱼这种非凡的本领,引起了人们极大的兴趣。

19世纪初,意大利物理学家伏特,以电鱼发电器官为模型,设计出世界上最早的伏打电池。

因为这种电池是根据电鱼的天然发电器设计的,所以把它叫做“人造电器官”。

对电鱼的研究,还给人们这样的启示:如果能成功地模仿电鱼的发电器官,那么,船舶和潜水艇等的动力问题便能得到很好的解决。

水母的顺风耳
“燕子低飞行将雨,蝉鸣雨中天放晴。

”生物的行为与天气的变化有一定关系。

沿海渔民都知道,生活在沿岸的鱼和水母成批地游向大海,就预示着风暴即将来临。

水母,又叫海蜇,是一种古老的腔肠动物,早在5亿年前,它就漂浮在海洋里了。

这种低等动物有预测风暴的本能,每当风暴来临前,它就游向大海避难去了。

原来,在蓝色的海洋上,由空气和波浪摩擦而产生的次声波(频率为
每秒8—13次),总是风暴来临的前奏曲。

这种次声波人耳无法听到,小小的水母却很敏感。

仿生学家发现,水母的耳朵的共振腔里长着一个细柄,柄上有个小球,球内有块小小的听石,当风暴前的次声波冲击水母耳中的听石时,听石就剌激球壁上的神经感受器,于是水母就听到了正在来临的风暴的隆隆声。

仿生学家仿照水母耳朵的结构和功能,设计了水母耳风暴预测仪,相当精确地模拟运输振动台了水母感受次声波的器官。

把这种仪器安装在舰船的前甲板上,当接受到风暴的次声波时,可令旋转360°的喇叭自行停止旋转,它所指的方向,就是风暴前进的方向;指示器上的读数即可告知风暴的强度。

这种预测仪能提前15小时对风暴作出预报,对航海和渔业的安全都有重要意义。

乌贼和鱼雷诱饵乌贼体内的囊状物能分泌黑色液体,遇到危险时它便释放出这种黑色液体,诱骗攻击者上当。

潜艇设计者们仿效乌贼的这一功能读者设计出了鱼雷诱饵。

鱼雷诱醋似袖珍潜艇,可按潜艇的原航向航行,航速不变,也可模拟运输振动台噪音、螺旋节拍、声信号和多普勒音调变化等。

正是它这种惟妙惟肖的表演,令敌潜艇或攻击中的鱼雷真假难辩,最终使潜艇得以逃脱。

蜘蛛和装甲生物学家发现蜘蛛丝的强度相当于同等体积的钢丝的5倍。

受此启发,英国剑桥一所技术公司试制成犹如蜘蛛丝一样的高强度纤维。

用这种纤维做成的复合材料可以用来做防弹衣、防弹车、坦克装甲车等结构材料。

长颈鹿和“抗荷服”长颈鹿是目前世界上最高的动物,其大脑和心脏
的距离约3米,完全是靠高达160~260毫米汞柱的血压把血液送到大脑的。

按一般分析,当长颈鹿低头饮水时,大脑的位置低于心脏,大量的血液会涌入大脑,使血压更加增高,那么长颈鹿会在饮水时得脑充血或血管破烈等疾病而死。

但是裹在长颈鹿身上的一层、厚皮紧紧箍住了血管,限制了血压,飞机设计师和航空生物学家依照长颈鹿皮肤原理,设计出一种新颖的“抗荷服”,从而解决了超高速歼击机驾驶员在突然加速爬升时因脑部缺血而引起的痛苦。

这种“抗荷服”内有一装置,当飞机加速时可压缩空气,也能对血管产生相应的压力,这比长颈鹿的厚皮更高明了。

鲸鱼和潜艇的“鲸背效应”当代核潜艇能长时间潜航于冰海之下,但若在冰下发射导弹,则必须破冰上浮,这就碰到了力学上的难题。

潜舴专家从鲸鱼每隔10分钟必须破冰呼吸一次中得到启迪,在潜艇顶部突起的指挥台围壳和上层建筑方面,作了加强材料力度和外形仿鲸背处理,果然取得了破冰时的“鲸背效应”。

蝴蝶和卫星控温系统遨游太空的人造卫星,当受到阳光强烈辐射时,卫星温度会高达200摄氏度;而在阴影区域,卫星温度会下降至零下200摄氏度左右,这很容易烤坏或冻坏卫星上的精密仪器仪表,它一度曾使航天科学家伤透了脑筋。

后来,人们从蝴蝶身上受到启迪。

原来,蝴蝶身体表面生长着一层细小的鳞片,这些鳞片有调节体温的作用。

每当气温上升、阳光直射时,鳞片自动张开,以减少阳光的辐射角度,从而减少对阳光热能的吸收;当外界气温下降时,鳞片自动闭合,紧贴体表,让阳光直射鳞片,从而把体温控制在正常范围之内。

科学家经过研究,为人造地球卫星设计了一种犹如蝴蝶鳞片般的控温系统。

太多了,所有的仿生学产品的原形均可称为人类的老师!。

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