班级贫困生评审记录

小学贫困生评选班会记录(3篇)

第1篇时间：2022年3月15日地点：小学多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生、家长代表、学校领导一、班会开场（一）主持人开场白尊敬的各位家长代表、亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里召开一次特别的班会——小学贫困生评选班会。

本次班会的目的是为了帮助我们身边的贫困同学，让他们感受到学校的温暖和社会的关爱。

下面，我将宣布班会正式开始。

（二）班主任致辞同学们，家长们，大家好！今天，我们在这里召开贫困生评选班会，是为了关注我们身边的贫困同学，让他们感受到学校的关爱。

作为班主任，我有以下几点要强调：1. 贫困生评选要公平、公正、公开，确保每一位贫困同学都能得到帮助。

2. 同学们要树立关爱他人的意识，学会关心、帮助身边的贫困同学。

3. 家长们要积极配合学校，共同为贫困生提供帮助。

二、评选流程（一）介绍评选标准本次评选贫困生的标准如下：1. 家庭经济困难，无力支付学费、生活费等；2. 学习成绩优秀，有良好的品行和积极向上的精神风貌；3. 在校期间积极参加各项活动，表现突出。

（二）学生自荐请有意愿申请贫困生的同学上台自荐，简要介绍自己的家庭情况和困难之处。

（三）同学评议同学们，请认真倾听每一位自荐同学的发言，并结合评选标准进行评议。

（四）家长代表投票家长代表们，请根据评选标准，为自荐同学投票。

（五）班主任汇总班主任根据同学评议和家长代表投票结果，汇总评选出贫困生名单。

三、评选结果公布经过评议和投票，以下同学被评选为贫困生：1. 小明2. 小红3. 小刚4. 小丽四、关爱贫困生活动（一）学校领导发言学校领导对评选出的贫困生表示祝贺，并对全校同学提出以下要求：1. 关心、关爱贫困同学，帮助他们度过困难时期；2. 积极参与关爱贫困生的活动，为贫困同学提供力所能及的帮助；3. 发扬团结互助的精神，共同营造和谐校园。

（二）学生代表发言学生代表表示，将积极参与关爱贫困生的活动，为贫困同学提供帮助，共同营造一个温暖、和谐的校园。

助学金评审会议记录【范本模板】

大兴小学
贫困住宿生生活补助金评审会议记录
时间:2018年5月20
地点：大兴小学会议室
评审小组:李冰（主持）杜舜尧马智德赵艳
赖旭鹏杜刚杜海容
参会人员:韩江贾武成杨军弟朱华英严琼立张茜
评审原则：坚持原则，绝不能优亲厚友,摸清底数,做到精准识别，统筹兼顾，平衡,严格按程序办理，如期兑现。

会议流程:
1、各班班主任上交经本班主题班会最终评选出的享受贫困寄宿生生活补助的学生名单。

2、由评审小组本着公平、公开、公正原则逐一审查核实。

3、最终确定名单如下：
三年级：XXX
四年级：XXX
五年级：XXX
六年级:XXX
通江县大兴乡中心小学。

贫困生救助会议评审记录

贫困生救助会议评审记录会议时间：XX年XX月XX日会议地点：XX会议室会议主持人：XX会议记录员：XX会议议程：1.评审贫困生救助申请2.讨论贫困生救助策略和措施3.确定贫困生救助资金分配方案4.其他事项会议议程一：评审贫困生救助申请1.主持人介绍了贫困生救助申请的背景和目的，以及申请材料的审核流程。

2.会议成员逐一就申请贫困生的情况进行了讨论和评审，包括家庭经济状况、学习成绩、勤工俭学情况等。

3.各会议成员就每位贫困生的情况提出了自己的观点和建议，并就是否给予救助、给予何种形式的救助进行了投票和表决。

评审结果如下：申请人姓名家庭经济状况学习成绩勤工俭学情况是否给予救助给予何种形式的救助申请人1低收入优秀积极是生活补贴申请人2极度贫困一般一般是助学金申请人3中等收入优秀积极否无救助会议议程二：讨论贫困生救助策略和措施1.主持人根据评审结果，组织讨论贫困生救助策略和措施，目的在于提高救助的针对性和有效性。

2.会议成员就救助策略和措施提出了各自的建议和意见，包括增加勤工俭学机会、提供专项补助等。

3.就各项建议进行逐一讨论并进行投票表决，确定了一系列贫困生救助策略和措施。

会议议程三：确定贫困生救助资金分配方案2.会议成员就资金分配的原则和方案进行了讨论。

3.经过激烈的讨论和协商，最终确定了贫困生救助资金分配方案，包括按照家庭经济状况和学习成绩进行分类，提供不同的救助金额和措施。

会议议程四：其他事项1.主持人对会议进行了总结并提出了对下一次贫困生救助会议的建议和期望。

2.会议成员对会议流程和组织情况进行了反馈和讨论，提出了一些建议和改进意见。

3.其他事项无。

会议记录员：_____________会议记录日期：XX年XX月XX日以上为贫困生救助会议评审记录，供参考。

六二班贫困寄宿生评审记录

学校六二班寄宿贫困生评审记录时间：2018年11月8日地点：六年级二班教室人员：六年级二班全体学生及班主任一、宣传补助资金相关政策我向班级里和所在班级的家长群分发了《义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助政策宣传材料》。

二、确定前五类人员学生人数我在家长群里通知符合《义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助政策宣传材料》前五类条件的家长尽快带原件或者证明来学校，主要是建档立卡户、低保户、残疾户、特困救助户或者贫困单亲家庭。

最后确定了我们班里有一个低保户靳利堃家，三个残疾家庭分别为贺博川家、刘宇鑫家及刘敬轩家和一个贫困单亲家庭户张子煊家。

三、向学校上报人数向学校上报前五类人数和班级住宿人数。

我们班里有一个低保户靳利堃家，三个残疾家庭分别为贺博川家、刘宇鑫家及刘敬轩家和一个贫困单亲家庭户张子煊家，这些家庭带证件或证明来学校，我们予以核实。

四、贫困学生写申请我向班里学生详细介绍了《义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助政策宣传材料》，让贫困学生写贫困申请。

班里包括第一步中的五个学生共计六个同学写贫困申请，写完申请后除去另外五个学生（有一个低保户靳利堃家，三个残疾家庭分别为贺博川家、刘宇鑫家及刘敬轩家和一个贫困单亲家庭户张子煊家），剩下六个人的名字书写在黑板上。

五、申请人简要叙述贫困原因每一个申请人一分钟时间简要介绍自己的家庭情况，主要说明家庭贫困原因。

有知情者可举手发言帮助证明真伪。

六、学生酝酿，无计名投票六位申请人简单介绍完自己的情况后，让大家拿出纸和笔无记名投票，每个人最多投两个人，学生不能投自己。

七、收票、唱票、计票学生投票完成后，学生收上来，班委协助我唱票计票。

八、确定班级贫困寄宿生名额学校最后确定我们除了前五类五个贫困寄宿生，另外又给了六个名额。

根据班里的计票结果取前六名贫困寄宿生，分别是刘思田、刘浩天、刘佳浩、乔盼慧、王校杰、贺冉冉。

九、公布结果，上报拟评学生最后公布结果，向学校上报拟评的十名学生名单和相关申请材料，十一位贫困寄宿生分别是贺博川、刘敬轩、张子煊、刘宇鑫、靳利堃、刘思田、刘浩天、刘佳浩、乔盼慧、王校杰、贺冉冉。

学生资助评审记录

学生资助评审记录学生资助评审记录近年来，随着社会的发展，学生资助成为了教育领域一个重要的话题。

为了更好地帮助贫困学生完成学业，许多学校设立了资助项目，为学生提供了经济上的保障。

而学生资助的评审过程，则是决定资助对象和数额的重要环节。

下面，我们将按类划分，对学生资助评审的记录进行分类介绍。

一、生活费用资助生活费用资助是指学校为贫困学生提供日常生活所需的补贴。

在学生资助评审过程中，学校会按照申请者的贫困程度、家庭收入情况、个人特殊情况等因素来评估每个学生的生活费用资助额度。

例如，小王是一个山区学生，家里非常困难，申请了生活费用资助。

经过评审委员会审议，小王获得了每月200元的生活费用资助。

评审委员会认为，小王家庭收入非常低，学生自身也有一些特殊情况，因此需要更多的资助来保障日常生活。

二、学习用品资助学习用品资助是指学校为贫困学生提供购买学习用品的补贴。

在学生资助评审过程中，学校会根据学生所在年级、学校要求的学习用品标准等因素来评估每个学生的学习用品资助额度。

例如，小张是一名初中生，在申请学习用品资助时，他提供了他所在学校规定的学习用品清单。

评审委员会根据清单上的要求，结合小张家庭收入情况，最终为小张提供了500元的学习用品资助。

三、交通费用资助交通费用资助是指学校为贫困学生提供上下学交通费用的补贴。

在学生资助评审过程中，学校会考虑学生家庭与学校之间的距离、学生交通工具的使用情况、学校的学期长度等因素来评估每个学生的交通费用资助额度。

例如，小李家离学校较远，每天来回需要乘坐两趟公交车。

在申请交通费用资助时，他提供了每个月的公交费用清单。

评审委员会结合他家庭收入状况以及其他学生申请情况，最终为小李提供了每月200元的交通费用资助。

总之，学生资助评审是给予贫困学生帮助和鼓励的重要措施。

通过按类划分的评审记录，我们可以看到学校在评审过程中的公正性和严谨性，确保了每个贫困学生都能够得到合理的资助。

相信通过学生资助的支持，这些学生将能够充分发挥自己的能力，为将来的发展奠定坚实的基础。

班级贫困认定会议记录怎么写

班级贫困认定会议记录怎么写会议概述本次班级贫困认定会议旨在就班级中家庭经济困难学生的认定工作进行讨论和决策，以帮助这些学生更好地通过学习获得支持和帮助。

会议时间为XX年XX月XX日，地点为XX教室，会议由班主任主持。

会议议程1.开场致辞2.班级贫困认定的目的和原则3.班级贫困认定标准的确定4.贫困学生的奖励和资助措施5.其他事项讨论6.会议总结和下一步行动会议详细记录1. 开场致辞班主任在会议开始前对与会人员表示欢迎，并简要介绍了会议的目的：通过认定贫困学生，向他们提供更多的资源和关注，帮助他们克服困难，取得更好的学业成绩。

2. 班级贫困认定的目的和原则班主任详细阐述了班级贫困认定的目的和原则。

认为贫困认定的目的在于确保我们能够准确了解到每个有需要的学生的困难情况，以便提供相应的支持和帮助。

既然认定的目的是为了提供支持和帮助，那么在认定时必须遵循公平、公正、客观的原则。

贫困认定过程中需要尽量避免主观判断，而应该以客观存在的证据为依据。

3. 班级贫困认定标准的确定与会人员对班级贫困认定的标准进行了广泛的讨论。

最终确定了以下标准：•家庭经济收入低于当地贫困线；•家庭成员失业或低收入；•家庭成员身患重病或残疾；•受到自然灾害等不可抗力的影响；•家庭涉及特殊情况，如单亲家庭、家庭暴力等。

这些标准将作为申请贫困认定的依据，学生和家长需要按照规定的程序提交相关的申请材料。

4. 贫困学生的奖励和资助措施与会人员讨论了贫困学生的奖励和资助措施。

决定以下措施：•提供书籍和学习用品的补助；•提供免费午餐或伙食补助；•组织学习辅导和心理辅导；•提供资助参加各种教育活动的机会；•配给特殊困难学生的教育援助金。

这些措施将有利于这些学生的学习和生活，也有助于提高他们的学业表现。

5. 其他事项讨论在会议最后的讨论环节，与会人员还就其他相关事项进行了交流和讨论，包括：•如何公示贫困认定结果，保护学生隐私；•如何加强学生和家长的沟通和关注；•如何监督贫困认定的透明和公正。

高校家庭经济困难学生困难认定班级民主评议记录表

高校家庭经济困难学生困难认定班级民主评议记录表系（院）机械工程系年级、专业、班级机制S2013-1 班级人数30会议时间2014.9.17 会议地点4747寝室会议主持人王森权教师代表人数 1 学生代表人数8合计参会人数9会议内容评定班级助学金人员名单被评议学生姓名倾向性评价赞成人数反对人数结论（是否经济困难，困难等级）1 苏延军单亲家庭，父亲年纪大，无经济来源。

贷款上学，学习成绩好，生活节俭。

9 0 经济特别困难2 龙平父亲车祸身亡，家里只有年迈的奶奶，生活习惯较好。

9 0 经济特别困难3 肖银平时生活节俭，生活习惯和消费习惯好，学习认真，家里遭受自然灾害。

9 0 经济特别困难4 朱凌锋家庭收入低，生活节俭，消费合理，作为班干部对工作负责，成绩优异。

8 1 经济困难5 潘志能家庭人口多，收入较低，在校生活节俭，消费较低7 2 经济困难6 张上海家里遭受自然灾害，负担大，花钱节俭，为人老实，学习认真7 2 经济困难7 于正仁母亲患有疾病，平时用钱节俭，消费较低，家庭收入不稳定 6 3 经济一般困难注：1. 此表一式一份，是家庭经济困难学生认定工作的基础材料之一，由系（院）依据相关工作要求，组织评议后统一妥善保存备查。

2. 此表中关于赞成和反对人数是针对“倾向性评价”的统计。

被评议学生姓名倾向性评价赞成人数反对人数结论（是否经济困难，困难等级） 8 李志轩家庭收入较低，作为班干部对工作负责，个人消费合理。

6 3 经济一般困难 9 全奕蓉家庭收入较低，本人独立自强，生活朴素。

5 4 经济一般困难 10粟本峰家庭情况较好，手机等电子产品使用较好 2 7 经济较好11 王阳手机使用较好，3 6 经济较好 12 罗佳俊手机使用较好，学习成绩有待提高 2 7 经济较好 13 陶志清抽烟，消费较高，使用高档手机 2 7 经济较好 14刘锋使用的电子产品好，经济情况较好1 8 经济较好 15 李杰雄家庭收入较低，生活节俭，消费合理，学习认真，成绩优异。

班级贫困生评审记录

班级贫困生评审记录
为了更好地帮助学生，我们学校开展了一项贫困生评审工作，以确定哪些学生可以获得额外的资助。

作为班级的一部分，我们也积极参与到这项工作中来。

我们班级的贫困生评审记录如下：
1. 姓名：张三
家庭情况：父亲身患重病，无法工作，母亲是家庭主妇，家庭收入极低。

成绩：学习努力，但因家庭原因，学习成绩有些滞后。

评价及建议：张三家庭情况确实困难，但他也表示要努力学习，争取通过自己的努力改变家庭现状。

建议班级和学校提供必要的资助和帮助，帮助他完成学业。

2. 姓名：李四
家庭情况：父亲疏于管教，母亲在外打工，家庭经济拮据。

成绩：学习成绩中等，但表现欠佳，缺乏上进心。

评价及建议：李四表现出明显的心理问题，需要及时关注和帮助。

班级和学校应该为他提供必要的心理辅导和关怀，同时向父母提供咨询和引导，帮助他改变现状。

3. 姓名：王五
家庭情况：父母离异，由母亲抚养，家庭经济困难。

成绩：学习成绩优秀，有很强的学习能力和创新能力。

评价及建议：王五的表现令人欣慰，他有坚强的意志和很强的学习能力。

建议班级和学校为他提供更多的机会和资助，帮助他更好地发展潜能，实现个人价值。

综上所述，我们班级的贫困生评审记录表明，班级和学校对贫困生的态度非常关切和积极，同时也为我们提供了更多的机会和资助，帮助我们在学习和生活中取得更大的进步。

班级贫困生评审记录

班级贫困寄宿生评审记录自评时间2012年10月22地点三楼办公室会议班级会议主持人求参会冋学本着头事求是的精神对我班提交申请的五位冋学进行初评拟定享受补助学生名单并报学校最后审定
班级贫困寄宿生评审记录（自评）
时间
2012年10月22日
地点
三楼办公室
会议
类型
班级会议
主持人
崔传奎
评审
内容
七（3）班拟享受贫困寄宿生名单评审
评审过程
记
录
崔传奎：宣读、讲解上级关于贫困寄宿生评审工作的有关规定，要求参会同学本着实事求是的精神对我班提交申请的五位同学进行初评，拟定享受补助学生名单并报学校最后审定。
下面请各位同学发言：
李成洋班长）：据我了解：我班陈婷婷同学，父亲因车祸腿被碰断，花去不少医疗费且不能做出力活；杨绪翔同学母亲患脑出血，长期用药且需要照顾，我认为这两位同学符合条件；
崔传奎：好，那我们就初步选定陈婷婷、杨绪助对象上报学校最后审定。
参加人员签名
陈成（课代表）：我班杨道春同学系单亲，母亲早年离家，至今未回，家庭一直比较困难，我认为符合享受条件。
史玲梅（团书记）：以上三位同学的家庭情况我不十分了解，但从他们平时的穿着和零花钱看他们家庭应该是比较困难的，我同意他们三位同学享受贫困补助；
杜鲜东（学生代表）：以上三位同学家庭情况确实特殊，我们在小学时就知道了，现在能申请补助，我举双手赞成。

贫困生评定会议记录

贫困生评定会议记录会议主题：贫困生评定会议会议时间：具体时间会议地点：具体地点参会人员：列出参会人员姓名或职务主持人：主持人姓名记录人：记录人姓名会议内容：主持人：“大家好，今天我们相聚在这里召开贫困生评定会议。

贫困生评定工作是一项关系到学生切身利益和学校公平公正的重要工作，希望大家能够认真对待，严格按照相关政策和标准进行评定。

下面，我们正式开始会议。

”首先，由负责学生资助工作的工作人员姓名老师介绍本次贫困生评定的政策和标准。

工作人员姓名老师：“各位老师，同学们，本次贫困生评定主要依据以下几个方面：家庭经济状况、家庭成员情况、家庭遭受自然灾害或重大变故的情况等。

家庭经济状况包括家庭收入、财产、负债等方面；家庭成员情况如家庭成员的健康状况、劳动力数量等；对于家庭遭受自然灾害或重大变故的，需要提供相关证明材料。

评定标准分为特困、贫困和一般贫困三个等级。

我们要综合考虑各方面因素，确保评定结果的公平、公正、公开。

”接下来，各位参会人员开始对提交贫困生申请的学生情况进行逐一讨论和评定。

参会人员 1：“我先来说说学生姓名 1的情况。

他的家庭在农村，父母都是普通农民，收入微薄，而且家里还有老人需要照顾，负担很重。

我认为可以评定为贫困。

”参会人员 2：“但是我了解到他还有个哥哥在外打工，能有一定的经济支持，所以我觉得评定为一般贫困比较合适。

”参会人员 3：“那我们再综合考虑一下其他方面的情况，比如他在学校的消费情况。

”……大家就每一位申请贫困生的学生情况进行了热烈的讨论，充分发表了自己的意见和看法。

主持人：“好，经过大家的讨论，对于学生姓名 1，我们初步评定为一般贫困。

下面我们继续讨论下一位同学，学生姓名 2。

他来自单亲家庭，母亲失业，仅靠微薄的救济金生活。

”参会人员 4：“这种情况确实很困难，我认为可以评定为特困。

”参会人员 5：“同意，而且他在学校也非常节俭，学习也很努力。

”……在评定过程中，对于一些情况较为复杂或存在争议的学生，大家会更加仔细地分析和讨论，甚至会要求查看相关的证明材料，以确保评定结果的准确性和公正性。

班级贫困生评审记录

遵守国家法律法规和学校规章制度诚实守信，无任何违纪违法行为积极参加社会公益活动，具有良好的社会责任感具有良好的学习态度和进取心，无挂科、重修现象
其他特殊情况
家庭成员患有重大疾病，需要长期治疗和护理家庭成员残疾或丧失劳动能力，导致家庭经济困难家庭遭遇自然灾害或突发事件，导致经济困难其他需要特别关注和救助的情况
异议处理原则：申请人需提供充分证据支持其异议，评审委员会将遵循公平、公正、公开的原则进行处理
评审结果上报和备案
评审结果需及时上报学校相
关部门
评审结果需进行备案，以便
日后查验
上报和备案的流程需按照学
校规定执行
评审结果上报和备案的意义在于确保公平、公正、公开的
评审原则
05
评审总结与建议
04
评审结果
评审结果汇总
评审流程：介绍评审标准和流程
评审结果：对贫困生申请者的评审结果进行汇总
评审依据：提供评审结果所依据的材料和证据
评审公示：对评审结果进行公示，接受监督和反馈
评审结果公示
评审过程：按照评审标准，对贫困生申请材料进行审核
和调查
评审结果：经过综合评估，确定班级贫困
班级贫困生评审记录
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目录
评审背景评审程序评审总结与建议
贫困生申请条件评审结果
01
评审背景
评审目的
了解贫困生的家庭经济状况
确定贫困生的资格和等级
为贫困生提供资助和帮助
促进教育公平和社会公正
评审依据
家庭经济状况：家庭收入、支出和负债情况家庭成员健康状况：家庭成员是否患有重大疾病或残疾家庭成员教育状况：家庭成员的学历、职业和收入情况家庭居住条件：家庭住房、生活设施和居住环境情况

大学贫困补助班级评议报告怎么写【精品】

来自边远农村和城市低收入家庭,没有雄厚的经济基础的大学生,贫困补助成为他们可以依靠的后盾。

下面是整理大学贫困补助班级评议报告的，欢迎阅读!大学贫困补助班级评议报告篇一近年来，各级政府高度重视扶贫助学工作，对家庭经济贫困的学生实行“两免一补”的政策，以确保贫困家庭子女都能顺利完成学业;对考上大学的贫困家庭子女给予一定的生活补助，解决其入学费用问题，以确保他们不因贫困失学。

这是落实以人为本的科学发展观、构建和谐社会的重大举措，是落实立党为公、执政为民宗旨的具体体现，也是进一步加快教育发展、推进公平教育、办人民满意学校的重要措施。

为进一步做好扶贫助学工作，确保每一个考上大学的学生不因贫困失学，我系也积极做好此项工作，惠及广大农村贫困学生。

近三年来，我系关于贫困生补助的工作如下：1、一如既往，开展日常工作，做好困难生各项工作。

在心理上，要让贫困生放下心理包袱，减轻心理负担，以积极、健康的心态去迎接大学的学习和生活。

对于家庭困难的同学，我系希望他们能够树立健康、向上的信心，不被眼前一时的困难吓倒，在学习上，刻苦努力、工作上认真负责、生活上不卑不亢，思想上积极向上，要有“穷且益坚，不坠青云之志”的豪迈与气魄。

同时在平时生活中，通过与贫困生的直接沟通与交流，关注他们的身心健康，对于他们出现的困难，及时向学院反映，并尽我们所能，及时给予帮助，为其排忧解难。

2、继续对困难生进行摸底、复查。

由于学校重新制定了贫困生的标准，因为有许多同学确实有很多困难，可是比例却有限，在学院党委、系团委老师的一再努力下，争取了更多的名额，在一定程度上解决了压力。

但是还有一部分学生未能评上，我们也非常难过，希望以后能够被评选上，我系学生近千人，其中归档的贫困生占不少的比例。

有的获批准助学贷款或缓交学费，有的争取到了勤工俭学岗位，另外品学兼优的贫困生更是获得了各项助学金或国家助学贷。

3、做好困难补助。

主要困难补助类型有政府助学金、减免学费、联通助学金、特困生补助、勤工岗位津贴。

班级贫困生认定会议记录内容怎么写

班级贫困生认定会议记录内容会议背景为了对班级中的贫困生进行认定，本次会议旨在讨论并确定贫困生认定的相关内容。

通过认定，我们可以更好地了解学生的家庭背景，给予相关支持和帮助，促进学生的全面发展。

会议时间与地点•时间：2021年9月15日下午2点•地点：班级会议室与会人员•班主任：李老师•班级学生代表：–张明–王丽–李华–赵军–刘芳会议议程1.主持人开场，介绍会议目的和议程。

2.询问与会人员对贫困生认定的理解和看法。

3.讨论贫困生认定的依据和标准。

4.讨论贫困生认定的程序和流程。

5.确定贫困生认定的时间节点。

6.其他事项。

7.会议总结。

会议记录1. 会议开场会议开始，李老师主持会议，并对与会人员表示感谢。

李老师简要介绍了会议的目的，即讨论并确立班级贫困生认定的相关内容。

同时，李老师提醒与会人员要围绕学生利益和公平公正原则进行讨论。

2. 对贫困生认定的理解和看法在这一环节，李老师依次询问与会人员对贫困生认定的理解和看法。

张明表示贫困生应该是家庭经济条件较差的学生，他认为应该重视对这部分学生的帮助。

王丽指出，贫困生认定不仅应该考虑家庭经济情况，还应该关注学生的家庭背景和各方面的发展状况。

李华表示同意王丽的看法，并希望认定程序有一定的透明度，确保公正性。

赵军补充道，贫困生认定应该是一个多维度的评估过程，包括经济、教育等方面的考虑。

刘芳认为在认定中应该注重学生的家庭关系和家庭支持。

3. 贫困生认定的依据和标准针对贫困生认定的依据和标准，与会人员展开了讨论。

大家一致认为经济状况是最基本的认定依据，但同时强调了需要考虑到家庭背景和其他因素的综合评估。

经过讨论，确定了以下贫困生认定的依据和标准： - 经济状况：家庭收入低于市平均收入的70%作为基本标准。

- 家庭背景：单亲家庭、农村学生、孤儿等特殊背景的学生优先考虑。

- 学生综合评估：学生的学习成绩、家庭关系、家庭支持等方面的评估。

4. 贫困生认定的程序和流程在贫困生认定的程序和流程方面，与会人员提出了一些建议和意见。

贫困生评定班会记录内容(3篇)

第1篇一、班会主题：贫困生评定二、班会时间：2021年10月15日三、班会地点：教室四、参会人员：全体同学、班主任五、班会记录：主持人：张三一、班会开始主持人张三首先宣布班会正式开始，全体同学起立，奏唱国歌。

二、班主任讲话班主任李老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

李老师指出，贫困生评定工作是学校关爱贫困学生、帮助他们顺利完成学业的重要举措。

通过本次评定，学校将更好地了解贫困学生的实际情况，为他们提供相应的帮助和支持。

三、贫困生评定政策解读1. 李老师详细解读了学校关于贫困生评定的相关政策，包括评定条件、评定程序、资助标准等。

评定条件：（1）家庭经济困难，无力承担学费、住宿费等费用；（2）学习成绩良好，无违纪记录；（3）积极参加学校组织的各项活动，表现良好。

评定程序：（1）学生本人向班级提出申请；（2）班级民主评议，确定候选名单；（3）学校审核批准，公示评定结果。

资助标准：（1）一等贫困生：每年资助金额3000元；（2）二等贫困生：每年资助金额2000元；（3）三等贫困生：每年资助金额1000元。

2. 李老师强调，贫困生评定工作要公平、公正、公开，确保每位符合条件的同学都能得到资助。

四、班级民主评议1. 班级民主评议环节，同学们积极发言，对申请评定的同学进行评议。

2. 经过民主评议，确定了10名候选名单。

五、班主任总结1. 李老师对同学们在评议过程中的认真态度表示肯定，并提醒大家要关爱贫困学生，共同营造良好的班级氛围。

2. 李老师对入选的10名同学表示祝贺，希望他们能够珍惜机会，努力学习，回报社会。

3. 李老师对未入选的同学表示关心，鼓励他们要勇敢面对困难，积极寻求帮助，争取早日摆脱贫困。

六、班会结束主持人张三宣布班会结束，全体同学起立，奏唱校歌。

七、后续工作1. 班级将协助学校完成贫困生评定工作的后续工作，包括材料整理、上报等。

2. 班级将密切关注入选同学的学业和生活状况，及时提供帮助。

幼儿园贫困生认定会议记录范文

幼儿园贫困生认定会议记录范文英文版Kindergarten Poor Student Identification Meeting Record TemplateIn order to ensure that all children have access to quality education, our kindergarten held a meeting to discuss the identification of poor students in our school. The purpose of this meeting is to establish criteria for identifying students from low-income families and to provide support and resources to help them succeed in their education.During the meeting, we discussed various factors that could be used to identify poor students, such as family income, living conditions, and access to basic necessities. We also talked about the importance of confidentiality and sensitivity when dealing with this issue, as we want to protect the privacy and dignity of all our students.After much deliberation, we decided on the following criteria for identifying poor students in our kindergarten:1. Family income below the poverty line2. Lack of access to basic necessities such as food, clothing, and shelter3. Evidence of financial hardship, such as inability to pay school fees or buy school suppliesOnce a student has been identified as coming from a low-income family, we will provide them with additional support, such as free school meals, scholarships, and access to counseling services. Our goal is to ensure that all children, regardless of their background, have the opportunity to thrive and succeed in our kindergarten.We believe that by identifying and supporting poor students, we can create a more inclusive and equitable learning environment for all our children. Together, we can make a difference in the lives of those who need it most.中文版幼儿园贫困生认定会议记录范文为了确保所有孩子都能获得优质的教育，我们幼儿园举行了一次会议，讨论了如何认定我们学校的贫困生。

大学贫困补助班级评议报告怎么写

大学贫困补助班级评议报告怎么写来自边远农村和城市低收入家庭,没有雄厚的经济基础的大学生,贫困补助成为他们可以依靠的后盾。

下面是店铺整理大学贫困补助班级评议报告的范文，欢迎阅读!大学贫困补助班级评议报告篇一近年来，各级政府高度重视扶贫助学工作，对家庭经济贫困的学生实行“两免一补”的政策，以确保贫困家庭子女都能顺利完成学业;对考上大学的贫困家庭子女给予一定的生活补助，解决其入学费用问题，以确保他们不因贫困失学。

这是落实以人为本的科学发展观、构建和谐社会的重大举措，是落实立党为公、执政为民宗旨的具体体现，也是进一步加快教育发展、推进公平教育、办人民满意学校的重要措施。

为进一步做好扶贫助学工作，确保每一个考上大学的学生不因贫困失学，我系也积极做好此项工作，惠及广大农村贫困学生。

近三年来，我系关于贫困生补助的工作如下：1、一如既往，开展日常工作，做好困难生各项工作。

在心理上，要让贫困生放下心理包袱，减轻心理负担，以积极、健康的心态去迎接大学的学习和生活。

对于家庭困难的同学，我系希望他们能够树立健康、向上的信心，不被眼前一时的困难吓倒，在学习上，刻苦努力、工作上认真负责、生活上不卑不亢，思想上积极向上，要有“穷且益坚，不坠青云之志”的豪迈与气魄。

同时在平时生活中，通过与贫困生的直接沟通与交流，关注他们的身心健康，对于他们出现的困难，及时向学院反映，并尽我们所能，及时给予帮助，为其排忧解难。

2、继续对困难生进行摸底、复查。

由于学校重新制定了贫困生的标准，因为有许多同学确实有很多困难，可是比例却有限，在学院党委、系团委老师的一再努力下，争取了更多的名额，在一定程度上解决了压力。

但是还有一部分学生未能评上，我们也非常难过，希望以后能够被评选上，我系学生近千人，其中归档的贫困生占不少的比例。

有的获批准助学贷款或缓交学费，有的争取到了勤工俭学岗位，另外品学兼优的贫困生更是获得了各项助学金或国家助学贷。

3、做好困难补助。

大学贫困评议会议记录（2篇）

大学贫困评议会议记录日期：XXXX年XX月XX日时间：上午9点至下午5点地点：XXXX大学会议室会议记录人：XXX会议目的：评议大学贫困情况，讨论并提出解决方案，确保贫困学生能够获得必要的支持和帮助。

会议议程：一、会议开场：1. 主持人致开场词，介绍会议目的和议程。

二、大学贫困评议报告1. 负责人简要汇报大学贫困评议的整体情况，包括贫困生人数、经济困难程度等。

2. 介绍贫困生来源、家庭背景和特殊情况。

三、现有资助政策和措施的评估1. 负责人介绍现有的资助政策和措施，包括奖学金、助学金、勤工助学等。

2. 对现有政策和措施进行评估，分析其可行性和效果，发现问题。

四、问题分析与讨论1. 就现有资助政策和措施中存在的问题进行讨论，分析原因。

2. 探讨贫困生面临的主要困难和障碍，包括经济、就业和心理等方面。

五、解决方案讨论1. 提出改进现有政策与措施的具体建议，包括加大资助力度、建立完善的贫困生资助机制等。

2. 探讨如何加强对贫困生的培育和发展，提升他们的综合竞争力。

3. 讨论与社会各界合作，争取更多社会资源支持的策略。

六、成果总结和展望1. 汇总议题讨论的主要观点和建议，形成大学贫困评议报告。

2. 展望未来改善大学贫困生情况的努力方向和目标。

3. 确定相关工作的责任人和时间表。

七、其他事项1. 参会人员提出的其他问题和意见进行讨论。

2. 确定下次会议时间和地点。

3. 会议结束语。

会议记录：一、会议开场：主持人：各位领导、老师和同学们，大家上午好！我是今天的主持人，今天我们举行这次会议的目的是评议大学贫困情况，讨论并提出解决方案，确保贫困学生能够获得必要的支持和帮助。

让我们一起努力，为大学贫困生提供更好的服务和关爱。

二、大学贫困评议报告：负责人：经过调查评议，我校当前贫困生人数为XXX人，经济困难程度为较重。

由于家庭经济状况不佳，使得这些学生在学习和生活上面临许多困难。

三、现有资助政策和措施的评估：负责人：我校现有的资助政策和措施包括奖学金、助学金、勤工助学等。

贫困寄宿生评审班会记录(3篇)

第1篇日期：2023年4月10日地点：学校会议室参会人员：班主任、各学科教师、学生代表、家长代表、贫困寄宿生班主任开场致辞（时间：9:00-9:10）班主任张老师首先对各位参会人员表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和议程。

张老师说道：“各位老师、同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了对贫困寄宿生进行评审，确保每一位需要帮助的学生都能得到应有的关怀和支持。

接下来，我们将按照评审流程，对每一位申请贫困寄宿生的同学进行审核，请大家认真听取，积极参与。

”一、贫困寄宿生申请情况介绍（时间：9:10-9:30）班主任张老师介绍了本次申请贫困寄宿生的学生名单，并对每位学生的家庭背景、学习成绩、生活习惯等方面进行了简要介绍。

张老师说道：“根据学校规定，我们班共有10位同学申请了贫困寄宿生，他们的家庭条件普遍较为困难，有的父母离异，有的父母因病去世，有的家庭收入微薄。

在学业方面，他们大多数成绩优秀，勤奋刻苦，积极参加各项活动。

”二、评审标准及流程说明（时间：9:30-9:45）班主任张老师详细讲解了贫困寄宿生的评审标准和流程。

张老师说道：“本次评审将严格按照以下标准进行：一是家庭经济困难程度，二是学习成绩，三是品德表现，四是生活习惯。

评审流程如下：首先，由班主任和各学科教师进行初步筛选；其次，召开班会，让学生代表和家长代表进行评议；最后，班主任汇总意见，提交学校审批。

”三、学生代表评议（时间：9:45-10:30）学生代表们纷纷发言，对申请贫困寄宿生的同学进行了评议。

学生代表A说道：“我觉得申请贫困寄宿生的同学都很努力，他们在学习上从不懈怠，生活上也很节俭，我们应该给予他们更多的帮助。

”学生代表B表示：“我同意A同学的观点，而且我觉得我们还应该关心他们的心理健康，帮助他们树立自信心。

”四、家长代表发言（时间：10:30-10:50）家长代表们也纷纷发言，表达了对学校关爱贫困学生的感激之情。

家长代表C说道：“感谢学校为我们孩子提供了这么好的学习环境，也感谢老师们对孩子的关心和帮助。