幼儿园大班数学教案认识数字1-30

幼儿园大班数学教案

认识数字1-30

一、教学目标

1.让幼儿了解数字1-30的形状和大小；

2.帮助幼儿学会认读数字1-30；

3.引导幼儿认识数字1-30的顺序，并能在其中找到指定的数字。

二、教学准备

1.数字卡片：1-30数字卡片，每个数字要有清晰的形状和颜色；

2.数字拼图：数字拼图形状与卡片相符；

3.数字游戏：如数字找茬、数字猜谜等。

三、教学过程

第一课时

1. 导入（5分钟）

教师拿出数字卡片的1-10，向幼儿展示，同时问幼儿： - “这是数字几？” -

“它有什么特点？” - “你会认读它吗？”

2. 新授（10分钟）

教师拿出数字卡片的11-20，依次向幼儿展示，引导幼儿观察每个数字的形状和颜色，并帮助幼儿认读。

3. 练习（15分钟）

使用数字卡片进行练习，教师出示随机的数字卡片，让幼儿逐个认读。同时，可使

用数字拼图让幼儿进行数字的拼配。

第二课时

1. 导入（5分钟）

教师提问幼儿前一节课学习的内容，如： - “谁能告诉我数字11是什么样子的？” - “它和数字1有什么不同？”

2. 新授（10分钟）

教师拿出数字卡片的21-30，依次向幼儿展示，引导幼儿观察每个数字的形状和颜色，并帮助幼儿认读。

3. 练习（15分钟）

使用数字卡片进行练习，教师出示随机的数字卡片，让幼儿逐个认读。同时，可进行数字游戏让幼儿巩固数字的认读，如数字找茬，教师给出一个数字，幼儿找出它的相邻数学。

四、拓展活动

利用幼儿园游戏区的数字拼图游戏，让幼儿自己进行数字的拼配，加深数字形状和大小的印象。同时，可以与幼儿进行互动游戏，如数数比赛，比赛谁能最快找到数字拼图中的指定数字。

五、教学反思

本节课主要目的是让幼儿认识数字1-30，并能够正确认读。通过数字卡片、数字

拼图和游戏的方式，提高幼儿对数字的形状和大小的认知，锻炼幼儿的观察力和集中注意力。在教学过程中，应充分理解幼儿的认知水平，避免给幼儿造成过大的认知负担。同时，教师要进行及时的反馈和引导，帮助幼儿克服困难，提高学习效果。