优化方案(新课标)高考语文大一轮复习 第五部分 专题七 第一节 简明、连贯、得体不分版本
2024高考语文第一轮复习教案：全面提高语文能力
2024年高考即将到来，作为即将迈入高三的同学们，我们必须要在这一年中全面提高自己的语文能力，以确保自己的高考成绩。
而要实现这一目标，第一步就是要进行全面的复习。
在复习这一过程中，我们不仅要掌握基本的语文知识点，还需要学会如何灵活运用这些知识点，以及如何进行文化沉淀等其他方面，这都将在今日的教案中进行详细分析。
一、课程设置及目的根据2024年高考语文考试及学生的实际情况，本轮复习课程设置如下：1.讲解语文基础知识，如词汇、语法等，以及在文章中运用这些知识要点的技巧，以确保大家能在考试中准确理解选项中的内容。
2.指导学生如何进行有效的阅读，如阅读模式、技巧等。
以便大家在高考中能够迅速了解文章要素，及时抓住文章重点。
3.培养学生的编辑能力，如如何撰写高质量的作文，并指导大家如何进行作文的编辑、修改。
4.帮助学生进行文化沉淀，培养与之相关的知识技能，例如文化历史、文化熟悉度等。
以便大家在后期复习中更快掌握文化相关知识，更好地理解文章中相关内容。
5.同时辅导学生进行高考中的答题技巧，如答题顺序、得分点评估等，以让大家在大规模的考场上轻松应对。
二、语文基础知识讲解1.词汇知识点词汇是语文基础中最重要、最基本的部分，也是需要大家长期培养的能力的部分之一。
我们需要选取一些常用的、具有代表性的、有较高的试题占比的词汇来进行讲解和掌握。
比如：近义词、反义词、形近字等等，我们需要根据实际情况进行有针对性的练习，熟练掌握这些基础知识点。
例如，胶着型语言中的词汇可以帮助我们更好地组词、理解句子，这都有助于提升我们的语文水平。
2.语法知识点高考语文中的语法部分是一道大坑，很多同学往往会掉进这个坑里，导致考试成绩下降。
因此，在复习中，我们需要针对语法知识点，制定专门的学习计划，例如：语段、句子成分的分析等等。
尤其是在对时间组织方面，这种非常常见的语法结构，我们同学必须熟练掌握，这样在考试中方可更加稳定地应对。
三、阅读技巧的指导阅读能力是高考语文中至关重要的一个部分，我们需要从以下几个方面进行分析：1.了解文章样式和技巧在考试中，选手需要阅读的文章包括议论文、说明文、小说、诗歌等等。
2025年高三语文一轮复习计划与措施
2025年高三语文一轮复习计划与措施一、指导思想针对2025年高三学生的语文学习需求，我们的一轮复习计划以“夯实基础、提升能力、拓展视野、强化应试”为指导思想。
在复习过程中，注重知识体系的系统性和完整性，同时强调对语文知识的灵活运用和解题技巧的培养，以提高学生的整体语文素养和应试能力。
二、教学目标1. 帮助学生巩固高中语文的基础知识，包括字音、字形、词语、句子、修辞、文学常识等。
2. 提升学生语文阅读和写作能力，能够独立分析和解决问题，能准确理解和评价文学作品。
3. 培养学生应试策略，提高解题速度和正确率，能够熟练掌握各种题型的解题技巧。
三、复习内容1. 基础知识复习：包括语言文字、文学常识、古诗文、现代文等的基础知识梳理和记忆。
2. 阅读能力训练：针对文言文阅读、现代文阅读、诗歌鉴赏等题型进行专项训练，提高阅读速度和解题能力。
3. 写作能力提升：加强作文训练，包括命题作文、材料作文、话题作文等，注重作文思路的拓展和语言表达的规范。
四、操作措施1. 制定详细的复习计划，合理安排每天的复习时间和内容，确保复习的系统性和连续性。
2. 开展课堂教学和课外辅导相结合的教学模式，充分利用课堂时间进行知识讲解和疑难解答，同时布置适量的课外作业进行巩固和拓展。
3. 定期组织模拟考试和真题演练，让学生熟悉考试形式和题型，提高应试能力。
4. 鼓励学生多阅读、多写作、多思考，培养语文学习的主动性和兴趣。
五、复习策略1. 突出重点：针对高考语文的重点和难点进行有针对性的复习，确保学生能够掌握关键知识点。
2. 举一反三：通过典型例题和错题分析，引导学生掌握解题方法和技巧，提高解题能力。
3. 归纳总结：定期进行知识总结和归纳，帮助学生形成完整的知识体系和结构。
4. 个性化指导：针对每个学生的不同情况和需求进行个性化指导，帮助学生解决学习中的困难和问题。
六、注意事项1. 注重复习方法的有效性：采用多样化的复习方法，如归纳、总结、联想等，以提高复习效果。
【优化方案】(新课标)高考语文大一轮复习 第五部分 专题三 语言表达的连贯(句子的衔接)专题跟踪检查
语言表达的连贯(句子的衔接)(一)1．(2015·宝鸡市重点中学高三月考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )人类的生存与发展离不开科学与智慧，但更离不开精神与情感。
________。
________。
________。
________，________，________，嫦娥、玉兔、桂花树一定比登月车还永恒。
①这不是因为我们都是诗人，而是人的灵魂中都常驻着美好，美好的东西才不朽②人类的审美情感需求往往大于科学需求，大于探索需求③所以，我从不担心科学的发展会让我们的生存状态处于像知道了胜负再去看足球比赛那样索然无味之中④科学只能满足我们的头脑，并不能满足我们的精神⑤正像美国罗纳德·埃文斯对太空中准备登月的宇航员说的那些有审美诗性的话⑥无论人类从事什么样的伟大事情，那颗诗性的心灵永不泯灭A．①⑤⑥③④② B．⑤⑥④①②③C．④②③⑤⑥① D．②①⑥③⑤④解析：选C。
④承接首句，阐述科学的局限性，放在最前面。
②和③构成因果关系，所以④②③相连。
①句“这”应是指代第⑥句罗纳德·埃文斯的话语，而“美好的东西才不朽”与句末“永恒”联系紧密。
所以⑤⑥①相连放在后面。
2．(2015·石家庄市三校联考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。
________。
________。
________，________。
________。
________，既是落实创新驱动发展战略的重要成果，又为加快实施这一战略提供了有益经验。
①就是中国航天事业始终坚持自力更生、自主创新②是货真价实、名副其实的中国创造③嫦娥三号任务是我国航天领域迄今最复杂、难度最大的任务之一④嫦娥三号任务圆满成功⑤取得这样的成就，最根本的一点⑥中国是一个大国，必须成为科技创新大国A．②①③④⑤⑥ B．③①②⑥⑤④C．③②⑤①⑥④ D．①⑤⑥④②③解析：选C。
2025届高考语文一轮复习计划
2025届高考语文一轮复习计划1. 基础知识巩固目标设定全面回顾：系统梳理高中语文教材中的基础知识，包括字音字形、成语俗语、文学常识、文言实词虚词、句式结构等。
查漏补缺：通过自我检测或教师测试，找出个人知识盲点，针对性地进行强化记忆。
建立错题本：记录易错知识点及典型例题，定期回顾，确保掌握牢固。
实施策略：利用晨读时间，强化记忆字音字形、成语等。
每周安排一次基础知识小测验，检验学习成果。
借助教辅资料和在线资源，拓宽知识面，加深理解。
2. 阅读理解提升目标设定提升速度：在保证理解准确性的前提下，提高阅读速度。
深化理解：能够准确把握文章主旨、作者观点及情感态度，理解深层含义。
技巧掌握：学会运用阅读技巧，如快速定位信息、逻辑推理、归纳总结等。
实施策略：每天至少完成一篇现代文阅读和一篇文言文阅读练习。
分析文章结构，总结不同类型文章（如议论文、说明文、散文、小说等）的阅读技巧。
精读与泛读相结合，广泛涉猎各类文学作品，提升文学素养。
3. 写作能力强化目标设定素材积累：丰富写作素材库，包括时事热点、名人名言、经典案例等。
结构清晰：掌握议论文、记叙文、说明文等文体的基本结构和写作技巧。
语言优美：提升语言表达能力，注重修辞手法的运用，使文章更加生动有力。
实施策略：定期写作练习，每周至少完成一篇作文，涵盖不同文体。
互评互改，学习他人优点，指出并改正自身不足。
阅读优秀范文，分析其构思、结构、语言等方面的特点，借鉴其优点。
4. 专题复习与突破目标设定针对训练：针对高考常考题型和难点，进行专项突破。
深度解析：深入理解题目背后的考点和命题意图，掌握解题规律。
综合应用：将所学知识融会贯通，提高综合解题能力。
实施策略：设立专题复习周，如古诗词鉴赏、文学名著阅读、作文技巧等。
参加专题讲座或线上课程，听取专家解析，拓宽解题思路。
整理专题笔记，形成知识体系，便于复习巩固。
5. 模拟考试与反馈目标设定适应考场：通过模拟考试，熟悉高考流程，适应考场氛围。
2025届高三语文一轮复习教学计划-备战2025年高考语文一轮复习考点帮(新高考通用)
2025届高三语文一轮复习教学计划一、引言为了更好地适应教育部编写的全新教材，以及响应新课程标准的理念，高三语文组在新的学期里，将以提升学生的语文核心素养和应试能力为双重目标，全面展开教学工作。
我们将借助新教材的优势，紧密结合高考要求，注重培养学生的独立思考能力、创新精神和人文素养。
二、指导思想（一）核心思想贯彻党的“立德树人”核心目标，深刻研究《新课程标准》的内容与精神，围绕“语言的建构和运用”、“思维的发展和提升”、“审美的鉴赏和创造”以及“文化的理解和传承”四大核心素养，切实提高学生的语文学科综合素养水平。
（二）2024年全国高考语文评析2024年教育部教育考试院共命制全国甲卷、新课标Ⅰ卷、新课标Ⅱ卷3套高考语文试卷。
试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，坚持正确的价值导向，推进高考内容改革，切实将高考语文试卷打造成落实立德树人根本任务的重要载体，鼓励青少年立鸿鹄志，练真本事，坚定理想信念，夯实知识基础，提高思维品质，培养科学创新精神。
坚持铸魂育人的思想定力1．以党的创新理论培根固本2．以爱国主义精神育人润心3．以中华优秀传统文化养德修身4．以平等对话呵护青少年成长激发科学探究的创新活力1．弘扬追逐梦想和勇于探索的科学精神2．重视培养思辨性和创新性的思维品质3．鼓励综合的和开放的学习方式增强语文学科的实践动力1．聚焦语言运用，回归语文学科本位2．强化教考衔接，促进教学提质增效三、学情分析新高三学生经过高中两年的学习，已经具有一定的语文学科知识和鉴赏能力。
但两年的学习也让学生出现了较大的两级分化。
同时，高考评价体系的变革，以及新课程标准的落实，强调对学生真阅读、真理解、真感悟、真表达的要求，因此，在高三的学习中，虽然时间紧张，内容繁重，但依然要重视对学生基础素养的培养。
在一轮复习中稳扎稳打。
四、教学目标与要求1、加强积累，全面提高学生的语言素养。
语文是最重要的交际工具，培养学生正确理解和运用祖国语言文字的本事是高中语文课最重要也是最基本的任务。
2024高考 优化设计 语文
2024年高考语文优化设计可以采取以下策略：
1. 制定合理的学习计划：根据高考语文考试大纲和自己的实际情况，制定一份详细的学习计划，包括每天的学习任务、学习时间和进度等，保证学习的系统性和针对性。
2. 强化基础知识：语文考试中，基础知识是重要的得分点。
因此，要注重语文基础知识的积累和运用，包括字音、字形、成语、古诗文等方面。
可以通过大量的阅读、背诵和练习来提高自己的基础知识水平。
3. 提高阅读理解能力：阅读理解能力是语文考试中的重要考察点。
可以通过阅读各类文章，尤其是经典文学作品和新闻时事评论等，提高自己的阅读速度和阅读理解能力。
同时，要掌握一些阅读技巧，如寻找主题句、归纳段落大意等。
4. 加强写作训练：写作是语文考试中的重点和难点，需要加强训练。
可以通过写一些小作文、作文等来提高自己的写作能力，同时要注意掌握写作技巧和规范。
5. 做好复习和总结：复习和总结是提高语文成绩的重要步骤。
要定期复习所学知识，加深记忆和理解。
同时，要做好总结和归纳，把零散的知识点系统化、条理化，形成完整的知识体系。
6. 注意模拟考试和真题训练：模拟考试和真题训练是检验自己学习成果的重要方式。
通过模拟考试和真题训练，可以了解自己的薄弱环节和不足之处，及时调整学习策略和方法。
总之，高考语文优化设计需要注重基础知识的积累、阅读理解能力的提高、写作能力的训练、复习和总结的做好等方面，同时也需要根据自己的实际情况制定合理的学习计划，做到有针对性地学习。
2025年高考语文一轮复习知识清单专题09：语言表达简明、连贯(学生版)
2025年高考复习第九章语言文字运用语言表达简明、连贯语言表达“简明”的“简”就是简简单单，不啰唆重复，它是指量上的要求，是用尽可能少的语言符号传递尽可能多的语言信息；“明”就是表述要清晰，明白易懂，它是指质上的要求，是要求表达的效果最佳，表达的明晰度最高。
反之，即是晦涩、有歧义、啰唆、无条理。
语言表达“连贯”是语言表达中间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法，它的三个条件是：(1)统一的话题；(2)合理的句序；(3)语言的衔接与呼应。
一、要明确语言表达“简明”的具体要求1．做到语言简洁。
大体要考虑以下三个问题：一是语句中不要出现表意功能完全相同的成分。
什么是表意功能完全相同的成分？请看以下例句：“他年龄不大，头上却早早地谢顶了。
”在这句话中“谢顶”就是指成片的头发脱落光这一生理现象，这里再加上“头上”一词，就不够简洁了。
二是可用可不用的虚词，尽量不用。
比如：“这是一件新的毛衣”，这里的“的”字应当省去。
又比如：“我因为心里有点烦，所以出来走一走。
”这里的“因为”“所以”用得就多余。
三是可以用指代性或替代性词语替代的内容，要尽量替代，而不用再重述原来的内容。
比如：“中国科学院最近在郑州举行全国超对称性和超引力问题学术讨论会，对超对称性和超引力问题进行研究和探讨。
”在这个复句中，后一分句中的“对超对称性和超引力问题”，完全可以用“对上述问题”来替代。
2．做到语意明白、确定。
这可以从口语、书面语两个角度来考虑问题。
对于口语，一是要注意重音恰当。
在口语中由于重音不同，同样的话却能表示不同的意思。
比如：“王刚来了”，如果说成“王刚．．”，表意重点就不一样，前者．．来了”和说成“王刚来了侧重表示来的人是王刚，而不是其他人，后者侧重强调王刚已经来到了，没有缺席。
二是要注意合理停顿。
在口语中，同一句话由于停顿不同，表达的意思有时会有很大差别。
例如“演员要演好戏”，如果按如下停顿“演员/要/演/好戏”与按“演员/要/演好/戏”停顿，意思就不大一样。
高考语文专题复习教案：语言简明连贯得体
高考语文专题复习教案：语言简明连贯得体一、考点解说[目标指导]（一）考纲对语病的考查要求《考试说明》在“语言知识和语言表达”中明确提出“语言的运用简明、连贯、得体”。
（二）解读考纲所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
这类考题主要是用以考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性，检测学生阅读理解能力、语言组合能力和思维判断力。
[重点难点]近几年来，关于“语言连贯”的考题类型，主要有两种：一是句序排列型。
其考查的形式是，给定一组句子，要求将它们排列成语意连贯，语气顺畅的语段。
二是句子衔接型。
其考查的形式是，提供一段文字，在它的开关或者中间，或者结尾空缺一句，然后提供四个选项，从中选择一项填入空白处。
二、教学过程第1课时●重点难点：全面了解语言连贯重点与解题的技巧解“语言连贯”题的技巧是四统一，即句式统一、主语统一、时空统一、逻辑统一。
（一）“句式”统一句式统一，也就是说，句子结构前后一致，类似“排比句”、“对偶句”，这样才能收到形式整齐、音节和谐、气势连贯，读来朗朗上口。
例：填入下列横线处的语句，与上下文语意连贯，音节和谐的一项是（01高考）每逢深秋时节，，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫分析：本题答案是②。
首先看横线后面的短语，多是四字短语，重要的是横线后第一个短语“松竹山茶”是四种植物的并列；这时再看选项，就可以马上断定不能选①，因为它破坏句式的整齐美，而②中逗号后面的短语正好是“四种植物”的并列。
所以因选②。
例：下列句中括号的两种表述，选出表述最恰当的一项是（98高考）鲁大海――四凤的哥哥，鲁贵的半子――进。
他身体魁伟，（a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。
分析：本题答案是b。
因为括号前的短语“身体魁伟”是主谓短语，括号后的短语“两颊微微陷下去”也是主谓短语；而a是偏正短语，b是主谓短语。
优化方案(新课标)2016届高考语文大一轮复习第五部分专题七第二节准确、鲜明、生动(含新题型)
第二节准确、鲜明、生动(含新题型)先做真题——写写你的感悟[学生用书P263]1．(2014·高考天津卷)阅读下面示例，按要求作答。
(5分)“丢手绢”是几代人童年时的游戏，多少小朋友学会洗的第一件衣物就是自己的小手绢。
现在的你还有手绢吗？今天的小朋友可能已经不知道手绢为何物，纸巾的泛滥几乎让“手绢”成了只存在于词典中的一个词。
“美丽天津·重拾手绢行动”倡导大家：少用纸巾，多用手绢。
活动主题：把丢掉的手绢捡起来宣传语：捡起的是童年记忆留下的是绿树蓝天生活中还有什么有趣的、美好的或是有价值的东西正在离我们远去？为了留住它，请你策划一个小活动，拟出活动主题和宣传语。
答：解析：本题考查的是语言表达的得体、准确、鲜明、生动。
要根据示例选择一种类似于“丢手绢”的童年活动，如转陀螺，然后确定主题，并把它准确、鲜明地表述出来。
根据例子可以看出，活动要有深层意义。
“转陀螺”是我们这几代人关于小时候的快乐生活的记忆，那时候一般大小的孩子会聚在一堆抽打自己的陀螺，但是现在的小孩子们已丢弃了这好玩的游戏，陪伴他们的更多的是电子产品，小孩子们玩多了这些电子产品不仅会伤害自己的视力，而且还容易着迷，耽误学习，漠视亲情。
答案：活动主题：“多彩童年，转起手中的陀螺”宣传语：转起多彩的童年，拥有强健体魄2．(2014·高考浙江卷)根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过90字。
(4分) 张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。
就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。
地址、姓名等信息用××代替。
尊敬的张先生：您好！此致敬礼！店主：××××年×月×日解析：本题考查语言表达准确、简明、得体的能力。
根据材料，信的正文应该包含以下内容：说明责任在自己，为给张先生带来的麻烦表示歉意，说明已采取补救措施，请张先生寄回围巾并说明邮费由自己承担，交代自己的地址以便张先生邮寄围巾。
优化方案(新课标)高考语文大一轮复习第五部分专题三语言表达的连贯(句子的衔接)专题跟踪检查
语言表达的连贯(句子的衔接)(一)1．(2015·宝鸡市重点中学高三月考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )人类的生存与发展离不开科学与智慧，但更离不开精神与情感。
________。
________。
________。
________，________，________，嫦娥、玉兔、桂花树一定比登月车还永恒。
①这不是因为我们都是诗人，而是人的灵魂中都常驻着美好，美好的东西才不朽②人类的审美情感需求往往大于科学需求，大于探索需求③所以，我从不担心科学的发展会让我们的生存状态处于像知道了胜负再去看足球比赛那样索然无味之中④科学只能满足我们的头脑，并不能满足我们的精神⑤正像美国罗纳德·埃文斯对太空中准备登月的宇航员说的那些有审美诗性的话⑥无论人类从事什么样的伟大事情，那颗诗性的心灵永不泯灭A．①⑤⑥③④② B．⑤⑥④①②③C．④②③⑤⑥① D．②①⑥③⑤④解析：选C。
④承接首句，阐述科学的局限性，放在最前面。
②和③构成因果关系，所以④②③相连。
①句“这”应是指代第⑥句罗纳德·埃文斯的话语，而“美好的东西才不朽”与句末“永恒”联系紧密。
所以⑤⑥①相连放在后面。
2．(2015·石家庄市三校联考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。
________。
________。
________，________。
________。
________，既是落实创新驱动发展战略的重要成果，又为加快实施这一战略提供了有益经验。
①就是中国航天事业始终坚持自力更生、自主创新②是货真价实、名副其实的中国创造③嫦娥三号任务是我国航天领域迄今最复杂、难度最大的任务之一④嫦娥三号任务圆满成功⑤取得这样的成就，最根本的一点⑥中国是一个大国，必须成为科技创新大国A．②①③④⑤⑥ B．③①②⑥⑤④C．③②⑤①⑥④ D．①⑤⑥④②③解析：选C。
高考语文大一轮复习 专题七 语言表达简明、得体 知识储备 常用的敬词、谦词举例不分版本
高考语文大一轮复习专题七语言表达简明、得体知识储备常用的敬词、谦词举例不分版本常用的敬词、谦词举例(一)敬词1．拜⎩⎪⎨⎪⎧：读对方作品。
：和对方见面。
：看望或探望对方。
：请对方帮助。
2．奉⎩⎪⎨⎪⎧：告诉对方。
：归还对方的物品。
：赠送对方礼物。
3．高⎩⎪⎨⎪⎧：询问对方在哪里工作。
：指老人家年龄。
：指对方的见解。
：和他人交朋友或结成亲戚。
：称对方父母。
：称对方的学生或徒弟。
4．贵⎩⎪⎨⎪⎧：询问对方的姓。
：询问对方的年龄。
：称对方的病。
5．惠⎩⎪⎨⎪⎧：指对方赠予〔财物〕。
：多用于送对方相片、书籍等纪念品。
：商家称顾客到来。
：指对方到自己这里来。
：指对方允许自己做某事。
6．令⎩⎪⎨⎪⎧：尊称对方的母亲。
：尊称对方的父亲。
：尊称对方的女儿。
：尊称对方的儿子。
7．宝⎩⎪⎨⎪⎧：称对方的店铺。
：称对方的家眷。
8．呈⎩⎪⎨⎪⎧：指把自己的作品送交别人批评指正。
：指用公文向上级报告。
：指用公文向上级请示。
9．垂⎩⎪⎨⎪⎧：表示别人〔多指长辈或上级〕对自己的询问。
：称对方〔多指长辈或上级〕 对自己的保护〔多用于书信〕。
：称对方〔多指顾客〕 对本人〔企业〕事务的询问。
10．光⎩⎪⎨⎪⎧：称对方到来。
：商家多用以欢送顾客。
11．其他⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧：用于归还对方物品。
：请对方同意担任某一职务。
：请对方修改文章。
：用于等待对方。
：用于向别人打听事情。
：称别人的女儿。
：把自己的书画等送人时表示请对方指教。
：用于感谢对方的热情帮助。
：称对方的生日。
答案：1.拜读 拜会 拜望 拜托 2.奉告 奉还 奉送 3.高就 高龄、高寿 高见 高攀 高堂 高足 4.贵姓 贵庚 贵恙 5.惠赠 惠存 惠顾 惠临 惠允 6.令堂 令尊 令爱 令郎 7.宝号 宝眷 8.呈正 呈报 呈请 9.垂问 垂爱 垂询 10.光临 光临 11.璧还 俯就 斧正 恭候 借问 千金 雅正 鼎力 华诞(二)谦词1．用于对别人称比自己辈分高或年纪大的亲属。
【优化方案】(新课标)高考语文大一轮复习 第五部分 专题三 理清语脉按序走,前后关联手拉手
专题三理清语脉按序走，前后关联手拉手——语言表达的连贯(句子的衔接) 2016高考导航考点语言表达的连贯。
解读连贯——①话题统一，语意贯通；②不易辙，不隔断。
能力层级为E。
先做真题——写写你的感悟[学生用书P236]1．(2014·高考新课标全国卷Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。
借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。
，，，，，。
2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。
①即便是不识字的人也能熟练掌握②珠算算盘结构简单，操作方便③包含了珠算的所有秘密④蕴含了坐标几何的原理⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌A．②③⑥④⑤① B．⑤②③⑥④①C．⑤①②⑥③④D．②④⑥③①⑤解析：选D。
本题从排序的角度考查语言的连贯。
解答本题要着眼于话题“中国珠算”，围绕“中国珠算”的特点及优点分别从不同方面来解说，再考虑句与句之间的逻辑关系。
②句承接上句，总说算盘的结构，第④句紧接第②句，介绍算盘蕴含的原理；第⑥句承接上文，介绍珠算口诀，第③句紧接第⑥句说明口诀的作用；第①句进一步描述“中国珠算”的优点，第⑤句描述珠算可以与电子计算器相媲美。
2．(2014·高考新课标全国卷Ⅱ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性魅力的动物。
________，________，________，________，________，________，马已经成为力量与神行的代表。
①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗②对人们生活的各个方面都产生了重大影响③它帮人们种地运货，和人们一起南征北战④作为六畜之首⑤马是人类的朋友和伴侣⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心A．③②④①⑤⑥ B．③⑥①④⑤②C．⑤③②⑥①④ D．⑤④②③①⑥解析：选D。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
优化方案（新课标）高考语文大一轮复习第五部分专题七第一节简明、连贯、得体不分版本专题七删繁就简三秋树，领异标新二月花——语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动XXXX高考导航考点语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。
解读①简明——简洁明确，不啰嗦，不赘余；②连贯——话题统一、语脉贯穿，不易辙，不隔断；③得体——看对象、分场合、察情感、用谦敬。
④准确——观点态度表述不模糊；⑤鲜明——范围界限程度分清楚；⑥生动——遣词造句有文采。
能力层级为E。
第一节简明、连贯、得体先做真题——写写你的感悟[学生用书P259]1．(XXXX·高考新课标全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
(5分)二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。
大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①________，然而，也有研究指出，②________：比方增加的二氧化碳可以给植物“施肥〞，有利于植物的生长。
但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，③________，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂〞和“空气净化器〞。
答：解析：此题考查语言表达连贯的能力。
首先要准确理解所给材料的根本意思：二氧化碳的益处与害处。
第一个空应为上文的总结，第二个空应为下文的总领句，第三个空是假设的结果。
答案：(例如)①给人类带来巨大的灾难②二氧化碳增加会带来好处③植物就会生病甚至死亡2．(XXXX·高考新课标全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
(5分)大家都知道，①________，倘假设呼吸停止，生命也将终结。
人体通过呼吸，②________，排出二氧化碳。
那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个③________的过程。
答：解析：此题考查语言表达连贯的能力。
首先要准确把握材料的陈述对象：生命的呼吸。
再分析这段话的层次，第一层从正反两方面说明“生命需要呼吸〞，第二层说明人体呼吸的过程，第三层类比说明“土壤呼吸〞和“人的呼吸〞是相同的。
据此，根据连贯的要求可以补写出相关语句。
答案：(例如)①一个人活着就必须呼吸②从大气中吸入氧气③吸入氧气释放二氧化碳3．(XXXX·高考大纲全国卷)下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。
(5分)他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。
在完成这个工程的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。
但整个团队通宵鏖战，用力攻坚，终于解决了问题。
我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。
答：解析：本着语言得体与逻辑严密的要求，第一句中“事情传来〞搭配不当，应将“事情〞改为“消息〞或“喜讯〞；“顷刻〞用在这里不合逻辑，“顷刻〞指极短的时间，多用于写天“流下了眼泪〞说的是过去的事，用于表达过去的事情多用“顿时〞。
气或行动，且从语境来看，第二句“预想〞指事先料想，事前推想，重在“想〞，不合语境，这里应是“本来〞“原本〞之意。
第三句“用力〞指使力气，使劲，根据语境，“攻坚〞是花精力、下功夫的事情，因此应改为“努力〞。
最后一句中“难点〞使用有误，一是语言不得体，二是“面对难点〞搭配不当，“难点〞应改为“困难〞。
答案：(例如)①“事情〞改为“喜讯〞；②“顷刻〞改为“顿时〞；③“预想〞改为“原本〞；④“用力〞改为“努力〞；⑤“难点〞改为“困难〞。
4．(XXXX·高考安徽卷)阅读下面的材料，完成(1)～(2)题。
(5分)徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。
徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。
一是 ____甲_____ 。
徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。
二是精于烧炖，讲究火功。
①常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。
②加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。
③清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。
④红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。
三是 ____乙____。
徽菜在开展过程中秉承“医食同源、药食并重〞的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。
比方，多用具有药效的野菜入食，就表达了传统的滋补养生之道。
(1)材料中画线的句子顺序已打乱，请准确排序。
(只写序号)答：(2)请根据上下文，在甲、乙两个空格处补写出相应内容。
要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。
甲：乙：解析：此题以排序和补写的形式考查语言表达连贯的能力。
第(1)问为排列句序题，横线前“精于烧炖，讲究火功〞为总说句，统领横线处的四句话，排列时应与之照应，先“烧〞后“炖〞，因此，句④放在最前面。
句②中的“原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美〞照应句③中的“习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁〞，因此③②相连。
句①谈论的是红烧时所用的燃料，因此应置于③②之前。
第(2)问为补写式连贯题，甲处横线后面的句子围绕徽菜的取材和新鲜度来谈论，据此甲处可紧扣“取材〞和“新鲜〞两个关键词补写；乙处横线后说明徽菜重传统和养生的特点，因此乙处可紧扣“传统〞和“养生〞两个关键词来补写。
答案：(1)④①③②(2)(例如)甲：就地取材，讲求新鲜乙：秉承传统，注重养生5．(XXXX·高考北京卷)日常交际中，“得体〞是语言表达的一项根本要求。
完成①②题。
(4分)①下文是一份请柬中的四句话，其中表述不．得体的一句是(2分)( )(甲)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会〞。
(乙)您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。
(丙)今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。
(丁)敬请届时光临。
A．(甲) B．(乙)C．(丙) D．(丁)②午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，以下回应得体的一项为哪一项(2分)( )A．下午还有两门考试呢，别劝了，行不？B．谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。
C．不喝，不喝。
中学生不是不能喝酒吗？D．谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。
解析：此题考查语言的得体。
①邀请对方进行指导，却提出“认真〞的要求，显然不得体，将“做出认真的指导〞改为“提出珍贵的意见〞。
②A项用语太不礼貌。
B项“足下〞“家父〞文言色彩很浓，不适于劝酒的场合。
C项反问语气太生硬。
只有D项委婉得体。
答案：①C②D1．新课标卷对简明、连贯、得体的考查，具有怎样的特点？答：2．你有做错的题目吗？如果有，原因是什么？答：感悟：1．新课标卷对简明、连贯、得体采用轮番考查的方式，在这三个小点上，近几年集中、连续对连贯进行考查，既有选择性排序的方式，也有将简明与连贯糅合在一起的填空式补写，分值一般是5分。
这是今年备考复习的重点之一。
2．略。
逐点突破——把握简明、连贯、得体的基此题型和考查点[学生用书P260]一、简明“简明〞就是简要、明白。
简要，就是用较少的文字，把主要的意思说出来，不重复，不啰嗦；明白，意思清楚明白，不会令人费解或误解。
“简〞是量的要求，“明〞是质的规定。
做做下面的题目，看看怎样才能做到语言表达的简明。
1．(XXXX·高考湖北卷)高一年级将举办“读《论语》，谈交友〞读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。
请写一那么赠言，用以印制书签。
要求：①紧扣活动主题；②必须原创；③语言表达简明、得体；④不超过30字。
【我的理解】解析：此题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。
解答此题，首先要了解《论语》的主要内容，写作时紧扣“读《论语》，谈交友〞这一活动主题。
其次，要明白写的是赠言，注意要写得得体并富有文采，可以运用一些修辞手法。
最后，要注意所写语句不能超过30字。
答案：(例如)读论语辨损益悟先贤睿智借慧眼识真伪觅交友良方2．(XXXX·高考重庆卷)不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路〞。
针对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。
要求：简明生动，幽默警醒；每条不少于10字，不多于20字。
【我的理解】解析：此题考查语言表达能力。
该题针对社会热点，表达了新课程标准的理念，将语文生活化，题目也更加灵活。
注意“简明生动，幽默警醒〞的提示语及对字数的限制。
答案：(例如)(1)心头常亮红绿灯平安行驶伴人生(2)爱妻爱子爱家庭无视交规等于零(3)实线虚线斑马线都是生命平安线怎样才能做到语言表达的简明？提示：①每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝。
②善于概括，巧用指代。
③多用缩略语。
④尽量不使用容易产生歧义的多义词和指代不明的词。
二、连贯所谓连贯，就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与照应，做到话题统一，句序合理，衔接自然。
做做下面的题目，看看怎样才能做到语言表达的连贯。
3．(XX XX·高考新课标全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%～80%，有的甚至可达90%以上。
____①____，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，____②____。
水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。
水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反响物参与植物体内很多生物化学过程。
因此，____③____。
【我的理解】解析：此题考查语言表达连贯的能力。
首先要准确把握本段文字的主要意思：水在植物中的作用。
其次就是分清层次。
到第一个句号总说植物的含水量，为第一层。
到第四个句号是分说，为第二层。
分说第一层是说水的溶剂作用，先说水的特性，再举例引入正题，最后落脚到植物上来。
最后一句又是总说，强调水对于植物的重要性。
答案：①水是很多物质的溶剂②才能被植物吸收③没有水就没有植物的生命4．(XXXX·高考浙江卷)根据下面的情境，补写答话。
字数不超过30字。
师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：“小心，小心！〞第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：“小心，小心！〞徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？〞师父答复：“_________________________________________________________。
〞【我的理解】解析：此题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。
首先要准确理解所给材料中“高处〞“低处〞的深层含义。