高中历史选修一第七单元1861年俄国农奴制改革
高中历史 第七单元 1861年俄国农奴制改革单元整合课件 新人教版选修1
三、农奴制改革的性质及作用 1.性质:是由封建地主实行的一场自上而下资产阶级性质的改革 。 2.作用 (1)进步性 ①废除了农奴制,推动了俄国社会的发展,是一次历史的进步,是 俄国历史的一个重要转折点。 ②促进了俄国资本主义和近代化的发展。 (2)局限性:改革法令实际上是一个妥协的产物,农民仍然要受到 由地主控制的村社的严格管理,在很大程度上还被束缚在土地上。 改革实际上是对农民的一次大规模的掠夺。
编后语
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单元整合
一、农奴制改革的背景和目的 1.背景 (1)19世纪中期,农奴的处境不断恶化,农民骚动愈来愈多。 (2)19世纪中期,农奴制度阻碍了俄国工业的进一步发展,造成了 俄国社会的落后。 (3)19世纪中期,要求进行农奴制改革的新思潮不断萌动。 (4)克里米亚战争的失败,全面暴露了农奴制的危机,引发了俄国 废除农奴制度的改革。 2.目的:化解日益激化的矛盾,巩固统治,增强国力,重振俄国的大 国威望。 二、农奴制改革的措施
2019/10/18
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谢谢欣赏!2019/10/18 Nhomakorabea5
心思在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上,既是技术上的进步,也是理论上的深化,通过几个相关案例的制作,课件的概 念就会入心入脑了。 折叠多媒体课件 多媒体教学课件是指根据教师的教案,把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、 形象地描述各种教学问题,增加课堂教学气氛,提高学生的学习兴趣,拓宽学生的知识视野,10年来被广泛应用于中小学教学中的手段,是现代教学发 展的必然趋势。
历史:第七单元《1861年俄国农奴制改革》课件(人教版选修一)
材料1:农奴的主要膳食为卷心菜汤、黑麦面包、 小麦或小米制成的粥。他们的住房狭小,常常只有 一间同牲口挤在一起的小屋。 ——当时俄国官方的一份调查报告 材料2:19世纪上半期的俄国报纸上,曾经有出售家 奴与马的广告。有饲养猪犬和吹笛唱歌等专长的农奴 竟与马匹同列。 材料3:农奴连同妻子儿女及其财产都属于领主所有; 农奴永远不能随意离开主人,如果逃亡,领主有权 无限期追捕…… ——«法律大全》 以上材料反映了俄国农奴制下农奴的什么处境? 1)农奴世代被束缚在地主的土地上; 2)在土地、人身、司法上依附于地主; 3)处于社会最底层,处境恶劣 。
1)材料中,“五名十二月党人领袖”为什么会被处死? 发动武装起义,试图推翻沙皇专制统治,废除农奴制 2)赫尔岑是俄国历史上的一位怎样的人物?他的基本主张 与十二月党人有何相同之处? 是俄国历史上杰出的平民知识分子革命家。他的主张是无条件 给予农民自由和土地。相同点:受西方进步思想影响,反对沙 皇专制,主张废除农奴制。 3)从材料可以看出十二月党人活动产生了怎样的影响? 打击了沙皇专制制度,唤醒了俄国民众,鼓舞了更多的人为废 除农奴制度进行斗争。
B、承担各种义务
C、服从地主关于
份地的决定
•付清赎金前,须服劳役,付代役租, 不能随意离开赎地
(3)加强村社对农民的控制
5. 对“二一九”法令的评价:
性质: 封建地主主持下的资产阶级性质的
进步性:
改革。
①广大农奴获得人身自由,利于工业革 命的发展; ②农民生产积极性提高,促进了俄国农 业乃至经济的发展; ③实现封建生产方式向资本主义生产方 式的过渡转变。
③发展很不平衡。
(二)政治近代化 1、措施
①政治体制上,参照西方资产阶级代议制, 建立了富农和工商资产阶级可以进入的自 治机构; ②司法制度上,废除按等级审判制度,建立 陪审制度和律师制度,实行公开审判。
高中历史选修1第七单元《1861年俄国农奴制改革》PPT课件
(2)农奴制下的阶级关系 ①地主占有_土__地___和农奴,公开出售农奴,甚至用农奴作为贷 款抵押。 ②农奴被迫为领主无偿劳动后才耕种自己的份地,承担沉重 _赋__税___。 ③农奴受到严格管理,还要为沙皇政府服兵役。
2.步履维艰的俄国工业发展 (1)表现 ①19 世纪 40 年代,俄国的__棉__纺__织__业__中出现了机器工厂。 ②俄国处于_工__场__手__工__业___阶段,工业生产的各个部门明显落后 于英法等国,__交__通__运__输__业__与英法等差得很远。 (2)原因:农奴制使俄国缺乏工业革命必需的_自__由__劳__动__力___、工 业投资和国内市场。 (3)后果:废除_农__奴__制___的呼声日益高涨。
第七单元 1861年俄国农奴制改革
第七单元 1861年俄国农奴制改革
第 1 课 19 世纪中叶的俄国
第七单元 1861年俄国农奴制改革
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学习目标
简述 1861 年俄国农 奴制改革 的历史背 景。
1.了解俄国农奴制发展的概况,俄国新思潮的 代表人物与主张、克里米亚战争的影响。(重 点) 2.理解农奴制对俄国资本主义的束缚。(重点) 3.认识 1861 年俄国农奴制改革的社会背景。 (难点)
主题一 农奴制严重阻碍俄国资本主义的发展 史料一 ①农奴的主要膳食为卷心菜汤、黑麦面包、小麦或小 米制成的粥。他们的住房狭小,常常只有一间同牲口挤在一起 的小屋。
——当时俄国官方的一份调查报告 农民连同妻子儿女及其财产都属于领主所有……农民永远不 能随意离开主人,如果逃亡,领主有权无限期追捕……
——《法律大全》
4.影响 (1)俄国的_国__际__地__位___急剧下降,国内矛盾进一步激化。 (2)俄军耗费了大量的人力、物力和__财__力__,激化了阶级矛盾。 (3)迫使亚历山大二世走上_自__上__而__下___的改革道路。 [深度点拨] 克里米亚战争是一场局部的国际性战争,对俄国 而言战败是必然的,其根本原因是落后的封建农奴制度难以抗 衡英、法先进的资本主义制度。战争的结果反过来又推动了俄 国农奴制改革的进行。
人教版高中历史选修一第七单元《1861年俄国农奴制改革》课件
军事上:
影响
可能性:
性质
19世纪俄国一名知识分子说:“维护奴 役人的农奴制度本身,是不会有成效的,而 且也毫无裨益,无论在社会良心或当代工业、 国民福利和国家安全的要求,都已判处它的 死刑。
他为什么这样评论农奴制,你对农奴制
有什么看法?
因为农奴制是一种腐朽、落后的制度,已成 为俄国社会经济发展的障碍,影响了社会生产力 的发展,它必然会被历史所淘汰。
落后的农奴制
1855年2月18日午夜, 尼古拉一世命令给莫斯 科、基辅和华沙分别发 去如下文字的电报: “皇帝正在死去,并向 所有的人道永别。”
沙皇尼古拉一世承受不 了沉重打击服毒自杀了!
时间:1861年沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令
必要性: 农奴制激化矛盾,阻碍了俄国社会的发展。
政治上:农奴制残酷的剥削和压迫导致国内
封建社会
性质
时间:1861年沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。
必要性: 农奴制激化矛盾,阻碍了俄国社会的发展。 政治上:农奴制残酷的剥削和压迫导致国内
1861
阶级矛盾尖锐,农奴的反抗斗争越来
年
俄
国
农 原因
奴
制
改 革
内容
越多,严重威胁沙皇的专制统治。 经济上:
快速浏览教材,从政治、
经思济想、上:思想和军事四方面归纳 1861年俄国农奴制改革的原因。
必要性: 农奴制激化矛盾,阻碍了俄国社会的发展。 政治上:农奴制残酷的剥削和压迫导致国内
1861
阶级矛盾尖锐,农奴的反抗斗争越来
年
俄
国
农 原因
奴
制
改 革
内容
人教版选修一第七单元 1861年俄国农奴制改革课件(共32张PPT)
材料六
19世纪俄国一名知识分子说:“维护奴役人的农 奴制度本身,是不会有成效的,而且也毫无裨益, 无论在社会良心或当代工业、国民福利和国家安 全的要求,都已判处它的死刑。”
思想上,出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮
材料七
国家 பைடு நூலகம்国
枪支 滑膛枪
战舰 木帆船
运输工具 牛车马车
运输通道 泥路
军用物资 缺乏
军事上,克里米亚战争惨败,俄国国际地位下降,国 内矛盾激化
归纳总结俄国农奴制改革的背景
政治:农奴制导致阶级矛盾激化,农奴反抗使沙皇专 制统治的基础受到严重威胁(统治危机)。 经济:农奴制严重阻碍了俄国资本主义工业发展,使 俄国远远落后于其他西欧国家(根本原因)
思想:出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮
一、改革的酝酿(改革的准备)
1.改革的目的: 化解矛盾,巩固统治,增强国力,重振俄国大国威望
1858年10月,亚历山大二世提出了准备改革的三条 原则: 要使农民立即感到其生活有所改善; 使地主立即放心,相信其利益有保障; 强大的政权一分钟也不能动摇,社会秩序一分钟也 不能被破坏。
2.改革的酝酿过程 ①个人决心:亚历山大二世决心改革 ②借鉴历史:尼古拉一世改革的经验教训 ③大造舆论:报纸讨论,化解阻力 ④组织措施:秘密委员会→农民事务委员会→各地 封建地主成立委员会 ⑤形成方案:三套方案(农业地区、工商业发达地 区、 草原地区: →改革法案 3.特点:缓慢而又谨慎 原因:触到封建地主阶级利益,阻力大; 借鉴以前改革失败的经验教训。
军事:克里米亚战争失败,暴露了俄国农奴制的弊端, 导致国际地位下降,国内矛盾激化(直接原因)
第2课
农奴制改革的主要内容
……现行的农奴领有制不能一成不变,与其等待农奴 自下而上地起来解放自己,倒不如从上面来废除农奴 制度,解放农奴为好。 ——亚历山大二世,1856年3月 继续拖延只会引起更大的灾祸,对整个国家, 特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。因而宜 尽快通过改革方案。 ——亚历山大二世,1857年2月 1.概述“二一九法令”的主要内容 2.认识其历史进步性和局限性
高中历史选修一第七单元1861年俄国农奴制改革
课题:1861年俄国农奴制改革【学习目标】简述1861年俄国农奴制改革的历史背景;概述“二一九法令”的主要内容,认识其历史进步性和局限性;探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
【重点难点】农奴制改革的内容。
【基础梳理】1.俄国农奴制:15世纪下半叶——19世纪上半叶,俄国在以劳役制为主要剥削形式的地主庄园经济基础上建立的经济、法律制度。
农民被束缚在地主的土地上,在土地、人身、司法上依附于地主,处于社会最低层,实际上是农奴。
俄国农奴制的基本特点:(1)自然经济占统治地位。
农奴制的领地必然是一个自给自足的和闭关自守的整体,同外界很少联系。
(2)农民对地主的人身依附是这种经济制度的条件。
(3)技术的极端低劣和停滞是上述经济制度的前提和后果。
2.俄国农奴制改革的特点:性质上,是沙皇政府主持进行的一场自上而下的资产阶级性质的改良运动;结果上,加速了俄国资本主义经济的发展;目的上,为化解矛盾,增强国力,维护专制统治;效果上,由于改革的不彻底性,保存下来的农奴制残余阻碍了俄国资本主义的发展;内容上,焦点围绕如何化解来自封建地主的阻力,农民如何获得自由和土地。
3.俄国资本主义经济发展中存在的问题:就总体而言,俄国资本主义经济较西欧、美国仍然落后。
俄国不具备成熟的市场经济体制的条件,主要通过政府部门推行不均衡发展战略而使某些部门获得有限发展,于是工业经济的资源配置处于人为的扭曲状态,数量扩大和速度提高的背后是经济效益的低下;对外国资本尤其是法国资本的依赖十分明显。
长期内部积累的缺乏,使俄国经济对外国资本的依赖十分明显;资本主义经济发展不平衡。
一是工业发展布局的不平衡,二是工业部门发展的不平衡,三是企业发展水平的不平衡。
4.19世纪80年代以后的俄国:政治上,新沙皇中止了改革措施,进一步加强专制统治,国内政治动乱,工农斗争此起彼伏;经济上,农业危机;国际上,对日战争的失败。
这一切都暴露了专制制度的腐朽,从而加速了1905年革命的到来。
历史选修一 第七单元 1861年俄国农奴制改革
• 3、实行普遍的义务兵役制,建立西方式的 、实行普遍的义务兵役制, 军事管理体制。 军事管理体制。 • 4、鼓励办学,扩大大学自主权,允许引进 、鼓励办学,扩大大学自主权, 西方书籍。 西方书籍。
三、评价
• 1、性质:由沙皇政府和贵族地主阶级主持进 、性质: 行的一次自上而下的资产阶级性质的改革。 行的一次自上而下的资产阶级性质的改革。 • 它是沙皇以国家的名义实行的一次自上 而下的改革, 而下的改革,客观上为俄国资本主义发展提供 了必需的自由劳动力、国内市场和资金( 了必需的自由劳动力、国内市场和资金(农民 缴纳的大量的赎金), ),顺应了俄国资本主义发 缴纳的大量的赎金),顺应了俄国资本主义发 展的要求,因此它是资产阶级性质的改革, 展的要求,因此它是资产阶级性质的改革,是 俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式 的转折点。 的转折点。
小结: 小结:1861年俄国农奴制改革 年俄国农奴制改革
• • • • • • 一.背景 国际背景:( :(2 国内背景: (1)国际背景:(2)国内背景: 二.内容 颁布“二一九法令” 解放农奴。 (1)颁布“二一九法令”,解放农奴。 进行司法改革与地方自治改革。 (2)进行司法改革与地方自治改革。 实行普遍的义务兵役制, (3)实行普遍的义务兵役制,建立西方式的 军事管理体制。 军事管理体制。 • (4)鼓励办学,扩大大学自主权,允许引进 鼓励办学,扩大大学自主权, 西方书籍。 西方书籍。 • 三.评价(1)性质。(2)对俄国近代化进程 评价( 性质。( 。(2 的影响。( 。(3 局限性。 的影响。(3)局限性。
C
• 6.( 模拟)俄国 .(08模拟 俄国1861年改革有利于资本 .( 模拟) 年改革有利于资本 主义的发展,但列宁说它也是“ 主义的发展,但列宁说它也是“对农民进 行的残酷掠夺” 这主要是指( 行的残酷掠夺”,这主要是指( ) • A.农民须用钱购买商品 . • B.农民被迫出卖劳动力 . • C.农民须用高价赎买份地 . • D.农民成为商品 .
高中历史选修一 第七单元 1861年俄国改革
局限性
财产限制;地 方和城市的实 权仍然掌握在 行政官僚手里
体现了法律面前 人人平等的原则
农村仍按旧制度 审理案件,农民 受到不公正待遇
加强了军事力量
促进了西方资产阶 级思想在俄国的传 播
概念解读——近代化 近代化是指从传统的以自然经济为主的农 业宗法社会逐渐向商品经济发达的现代工业法 制社会转型的过程。具体来说包括下列主要内 容: 经济领域:工业化、全球化 政治结构:民主化、法制化 社会结构:城市化、都市化 思想观念:理性化、科学化 俄国的近代化指俄国由封建农 奴制社会向资本主义工业社会的转 型。
我不愿农民过得优厚,但我要防止俄国暴动。 我认为,我们把农民同土地割裂会点燃俄国。 假使要我签字连同土地一起解放农奴,我宁肯 把手指砍掉——亚历山大二世(1856年)
任务1:你认为亚历山大二世做出了什么抉择
?
任务2:亚历山大二世的智囊团为当时风雨飘摇的俄
国制订了三个改革方案:
方案一:解放农奴,但不对其进行土地的分配 方案二:解放农奴,让农奴无偿获得他们一直所经营 的土地 方案三:解放农奴,让农奴有偿获得一定的土地
阶级矛盾激化
新 思 潮 涌 动
政 治
思想 战因 败
阻碍了资本主义的发展
根本原因
1855年2月18日午夜,尼古拉一世 命令给莫斯科、基辅和华沙分别 发去如下文字的电报:“皇帝正 在死去,并向所有的人道永别。”
沙皇尼古拉一世承受不了沉重打 击服毒自杀了!
“与其等农民自下而上起来解放自己,不如自 上而下来解放农民。” ——亚历山大二世(1856年)
(1)因为社会制度和经济水平的落后使俄国全 无获胜的希望。 (2)克里米亚战争的失败暴露了俄国经济和 军事的落后,落后的根源又在于腐朽的农奴制。 (3)战争的失败导致俄国国际地位下降,也 加剧了国内的社会危机,农民起义不断。沙皇 统治面临严重危机。
高中历史选修1精品课件:单元总结:第七单元 1861年俄国农奴制改革
二、俄国农奴制改革与穆罕默德·阿里改革的比较
俄国农奴制改革
穆罕默德·阿里改革
改革了资本主义生产关系,
性质
产关系,是封建性的改
同
是资本主义性质的改革
革
点
结果
改革取得了成功
改革最终失败
背景 都是工业革命冲击下的改革,改革前国家都面临着严峻的国内外形势
相 方式
同 点 阻力
(1)原因:农民缴纳高额赎金;地主割占好地;农民仍受村社严格管理;农民的要求未 得到满足。 (2)原因:自上而下的改革(沙皇主持改革);专制制度影响;维护贵族利益。 (3)教训:改革要关注人民利益;改革要摆脱旧势力束缚;改革要有展望未来敢于进取 的勇气。
1.设问方式 (1)限定性的设问,如这一现象出现的历史、社会、经济、政治根源(原因)是什么, 根本、主要、直接原因是什么等。(2)宽泛性的设问,如该事件发生的历史背景、 历史条件、历史因素有哪些等。 2.答题模板 (1)在没有限定词的情况下,历史背景、条件、因素、依据、原因等可从(国际、 国内)政治、经济、思想文化等方面思考。具体表现为: ①经济方面的内容可从生产力、生产关系、经济结构、经济格局等方面思考。 ②政治方面的内容可从政局、制度、政策、阶级、民族、外交、军事等方面思考。
都是在封建统治阶级主持下进行的自上而下的改革 都受到了来自旧势力的强大阻力
作用
都推动了社会的进步和发展,都有利于资本主义的发展
【例题】 (2016·江苏高考)农奴制改革是俄国历史上的重要事件,它具有明显的历史 局限性。阅读下列材料: 材料一 人们有理由推断,农民对解放宣言会无比感激,无比高兴。可实际上,宣 言在农民中间引起的与其说是欣喜,不如说是失望。要理解这一奇特的事实,我们 就必须努力置身于农民的立场来看待这个问题。有一点我们必须注意到,所有那些 含含糊糊、激情洋溢的有关自由劳动、人类尊严、民族进步一类的言辞,落到俄国 农民耳朵里,犹如雨滴砸在花岗岩上一般。他想要的不过是一座可以住的房子,有 食物吃,有钱买衣服穿而已。——摘编自华莱士《俄国》
历史(人教版选修1)课件7.2农奴制改革的主要内容
概述“二一九法令”的主要内容,认识其历史进步性和局 限性。
一、改革的酝酿 1.背景:国内外形势严峻,国内局势动荡,国际地位下 降。 2.目的:化解 矛盾 ,巩固 统治 ,增强国力。
3.表现 (1)历史基础:19世纪以来,俄国统治者意识到 农奴制 的弊 端。 (2)思想基础:借助报纸舆论力量化解来自 封建地主 的阻 力。
土地实际价格的赎金,D项显然与此规定不符。 答案:D
阅读下列材料: 材料一 农民还有权赎买他们所居住的房屋,并在获得地 主同意后,购买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为 私产……因为赎买了土地,他们就摆脱对地主的义务,而成为 拥有私产的完全自由的农民。
——亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令
3.评价 (1) 进 步 性 : ① 为 俄 国 资 本 主 义 的 发 展 提 供 了 必 需 的 劳 动 力、市场和资金。改革后,俄国资本主义工业有了迅速发展。 政治方面,沙皇专制政权逐步变成地主阶级和资产阶级的联合 专政,因此它是一场资产阶级性质的改良运动,加速了俄国资 本主义经济的发展。农奴制的废除是俄国近代化进程中的里程 碑,它直接影响到俄国历史的发展。
②改革是俄国历史的重大转折点。改革使俄国的生产关系在一 定程度上适应了生产力的发展,实现了生产方式由封建主义向 资本主义的过渡,此后,俄国的资本主义有了较快的发展。③ 改革使广大农奴获得人身自由,提高了农民的生产积极性,促 进了俄国农业经济的发展,有利于工业革命的扩展。
(2)局限性:①“二一九法令”是妥协的产物。这次改革没有 改变沙皇专制主义的本质,沙皇只是在形势所逼下作了一些 “让步”。②从农奴获得“解放”的实际情况看,改革具有残 暴的掠夺性和欺骗性。③不彻底性。改革后,俄国在政治、经 济、文化等方面仍保留大量的封建残余,这使俄国具有军事封 建帝国主义的特点。大量农奴制的残余,使劳动人民受到资本 主义和封建残余的双重剥削和压迫,所以,彻底肃清封建残余 仍是俄国民主革命的重要任务。
选修1 第七单元 1861年俄国农奴制改革
特点: 1)农奴世代被束缚在地主的土地上; 2)在土地、人身、司法上依附于地主; 3)处于社会最低层,处境恶劣 。
俄国的农奴制是欧洲农奴制的典型
农奴与奴隶的区别?
农奴依附于封建主,租种农奴主的土地 (称为份地),有自己的生产工具,可以自由 结婚。农奴要向封建主服役并交纳租税。封建 主不能任意杀死农奴,但可以买卖或转赠。 奴隶是奴隶主的会说话的工具。可以买 卖和任意杀死,其本身就是奴隶主的财产。
——亚历山大二世
进步与局限
积极作用: 使俄国走上资本主义发展道路——即由 封建生产方式过渡到资本主义生产方式,确 立资本主义制度。 ◆改革的性质:
封建地主主持下的自上而下的资产阶 级性质的改革运动。
19世纪工业文明冲击下的资产阶级革命 和改革
英国1832年 英国 议会改革 俄国1861 年改革 美国 美国南北战争 1861-1865年
工业化、全球化 城市化、都市化 民主化、法制化 理性化、科学化
改革对俄国近代化的影响
“一切都翻了个,一切都刚刚开始”
——列夫.托尔斯泰《复活》开篇
(一)经济近代化
(二)政治近代化
(三)军事近代化 (四)教育近代化
阅读“资本主义经济的 迅速发展” 回答: 1.改革如何推动了俄国 的经济近代化? 2.经济近代化过程中还 存在哪些局限性?
19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表
时间 企业数 工人数(人) 11600 产值(千卢布)
1860年
99
7954
1879年
187
42000
51937
据统计,1860-1890年,俄国的生铁产量增加 了2倍,钢产量和棉纺织业都增加了3倍,而煤炭 产量增加超过了19倍,石油产量增加了200多倍. 在此期间,俄国整个工业产量增加了6倍,铁路 线增长了35倍多。
高中历史第7单元1861年俄国农奴制改革第1课19世纪中叶的俄国课件新人教版选修1
二、学习延伸 探究活动:请你根据课文提供的材料填充“问题”和 “可能的解决之道”两个栏目的内容。注意,其中有些内容很 可能是重合的,请你尽可能作出判别。 提示 本题属于开放性题目,是对学生思维能力的培 养。对于问题中提到的“可能的解决之道”,老师可以鼓励学 生大胆想像,提出解决问题的办法,只要有可行性,老师就应 该予以肯定,不必拘泥于某种固定的答案。
2.知识分子的争论 (1)时间:19世纪四五十年代。 (2)焦点:国家现状和__未__来__发__展__。 (3)主张 ①守旧派:主张_自__上__而__下___通过地主和农民之间的自愿协 调进行_平__缓___的变革。 ②改革派:提出必须解放农民,由农民向地主 _赎__取__份__地___。 ③激进派:无条件地给予农民自由和土地。
答案 (1)农奴没有人身自由,地位如同牲畜;农奴主可以 买卖农奴。农奴制的存在。 (2)农奴制盛行激化了阶级矛盾,引发了农奴的反抗,严重 威胁沙皇专制统治。 (3)俄国的工业发展远远落后于西欧其他国家。农奴制的严 重阻碍。 (4)是俄国历史上杰出的平民知识分子革命家。 相同点:受西方社会进步思想影响,反对沙皇专制,主张 废除农奴制。 影响:打击了沙皇专制制度,唤醒了俄国民众,鼓舞更多 的人为废除农奴制度进行斗争。
2.强化 (1)__彼__得__一__世__允许_私__营__企__业__主___购买整个村庄的农奴。 (2)18世纪中后期,沙皇将一百多万_自__由__农__民___连同__土__地__ 赏赐给贵族宠臣。 (3)农奴制扩展到_乌__克__兰___、_波__兰___等地。
3.危机 阶级矛盾激化,农民骚动不断。
史料二 克里米亚战争的失败,加剧了国内经济社会危 机,暴露了农奴制的弊端,加剧了社会矛盾,推动了农奴 制改革。
历史选修一第七单元课件1861年农奴制改革
①不彻底性:农民仍受由地主控制的村社管理,在很 大程度上还被束缚在土地上。带有封建残余。 ②掠夺性:高额赎金实际上是地主阶级对农民的一次 掠夺。 ③欺骗性:改革后农民赎买的土地贫瘠且数量少,不 得不租种地主的土地,重新受到地主的盘剥和奴役。
改革的影响:
1、经济近代化:农奴制的废除使俄国走上发展 资本主义的道路。
C、服从地主关于份地的决定 思考:农民赎买份地需要哪些条件?
你如何评价亚历山大二世的改革?
材料1:如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变, 那就会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路 上的一步,这不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点 来看也是正确的。 ——列宁《关于纪念日》 材料2:1877~1878年欧俄部分的9150万俄亩的私有土地中, 有7300万俄亩属于封建地主,占了80%。部分劳动力仍被束缚在 封建经济活动中,依靠封建地租进行生产。农民在改革中得到的 土地,按1861年的土地市价计算仅值5亿多卢布,但到1905年为 止,农民共付出20亿卢布赎金。农民虽付出了高昂的赎金,但 得到的土地比改革前少了,质量也更差了。——《世界史》 材料3:(这次改革)实际上是对农民进行残酷的掠夺,是 对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。——列宁 材料4:一切都翻了个,一切都刚刚开始 ——列夫.托尔斯 泰《复活》开篇。
他为什么这样评价农奴制?
你对农奴制有何看法?
原因:认识到落后的农奴制已成为俄国社会经 济发展的障碍,影响了社会生产力的发展,必然被 历史所淘汰。 看法:只有废除农奴制,尽快实现资本主义工 业化,俄国才有出路。
新思潮的涌动
西欧经济发展、社会进步、农奴制的阻 ◆ 背景:
碍及法国启蒙运动的影响
◆ 内涵: 反对沙皇专制,废除农奴制。 ◆ 表现:
高中历史第七单元1861年农奴制改革课件选修1
的农业宗法社会逐渐向商品经济发达的现 代工业法制社会转型的过程。
经济结构—— 工业化、全球化 社会结构—— 城市化、都市化 中国近代化开端:洋务运动 政治结构—— 民主化、法制化 思想观念—— 理性化、科学化
农奴制改革开启了俄国近代化
存在的问题: 经济: [1]经济总体水平落后于欧美国家; 2.政治近代化 [2]对外国资本尤其是法国资本依赖严重; [3] 3.资本主义经济发展不平衡。 军事近代化 政治:保留了大量的封建农奴制残余;社会 矛盾日益激化;改革没有成功改造腐朽的沙 4.教育近代化 专制统治,革命在所难免
结果:19世纪后期,在主要工业部门完成了从手 工工场到机器工厂的过渡
欧美资本主义思想和政治制度 政治近代化:使专制独裁的俄国出现了一些 改革带有明显局限性,改革后仍然是封建君 民主化的气息。在政治体制方面参照资产阶 主专制的国家,沙皇权力至高无上,任何 “文明火炬”是指什 级代议制,建立了地方和城市的自治机构。 对沙皇专制的挑战都要受到惩罚 么?“到西伯利亚去” 在司法制度方面,参照西方的司法制度废除 又说明了什么? 等级审判制,建立陪审制度和律师制度,实 行公开审判。
• “我们为与文明的这场斗争做了什么准备吗?以
辽阔的疆域和无数的人口来对付这场斗争,显然无 济于事。当我们谈论反击拿破仑的那场光荣之战时, 已经忘却了:自那时以来,欧洲一直在进步的道路 上稳步前行,而我们却停滞不前。我们不是走向胜 利,而是走向失败。”
军事:克里米亚战争的失败使俄国国际地位 —— 19世纪中叶俄国知识分子对战争前夕俄国时 急剧下降,国内矛盾进一步激化。 局的预测 1、这是哪些国家之间的战争?起止时间? ——[直接原因] 2 • 、这场战争爆发的原因是什么?这场战争 “克里米亚战争的特点就是一个采用原始生产形 落后的农奴制无法战胜先进资本主义制度 的结果如何?对俄国产生了那些影响? 式的民族对几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏 斗。” ——恩格斯 3、战争的性质是什么? 4、这场战争俄国战败的根本原因是什么?
高中历史人教版 选修1 第七单元 1861年俄国农奴制改革
高二历史单元备课资料选修1第七单元 1861年俄国农奴制改革【课标及教学要求】【知识结构】一、1861年俄国农奴制改革背景(一)政治上:农奴制引发尖锐的阶级矛盾。
农奴制和沙皇专制统治的基础受到严重威胁(主要)1、俄国的建立与发展2、农奴制的确立与发展3、农奴的生存状况地主对于农民的穷凶极恶的压榨和奴役,引起农民不断地骚动,从而引发农奴制的危机。
严重威胁着沙皇和贵族地主的统治(二)经济上:农奴制严重阻碍了俄国资本主义发展,与西欧国家差距很大。
农奴制给俄国社会经济的发展造成消极影响(自由劳动力短缺、工业资本缺乏、国内市场狭窄)俄国工业发展的速度远远落后于其他西欧主要资本主义国家(三)社会思想上:出现反对农奴制和专制统治的斗争和新思潮1、十二月党人起义(1825年)起因:目的:结果:意义:2、俄国知识分子要求社会变革守旧派:改革派:激进派:越来越多有识之士意识到,农奴制已经成为阻碍俄国社会发展的重要障碍,废除农奴制的呼声日益高涨,促进人民的觉醒。
(四)军事上:克里米亚战争的的失败暴露了农奴制俄国的腐朽无能1、克里米亚战争爆发的原因2、克里米亚战争经过及结果3、性质:4、俄国失败的原因5、克里米亚战争对俄国的影响二、1861年俄国农奴制改革的主要内容——“二一九法令”(解放法令)的颁布(一)概况1、目的直接:化解日益激化的矛盾,增强国力,重振俄国的大国威望根本:巩固统治,维护沙皇专制政权2、焦点是如何化解来自封建地主的阻力-----农民如何获得自由和土地3、含义1861年俄历二月十九日(公历3月3日)亚历山大二世正式签署一系列废除农奴制的法令和宣言,史称“二一九法令”(二)内容1、政治上:农奴获得人身自由,享有公民权利2、经济上:农民可以赎买一块份地,但地主能决定农民份地大小和好坏且在付清赎金之前需须负担一些临时义务3、组织上:强化村社制度,加强对农民的管理。
(三)对“二一九法令”的评价1、性质:由沙皇政府和贵族地主阶级主持进行的一次自上而下资产阶级性质的改革2、进步性(1)、促进了俄国农业经济的发展和农业资本主义经济发展(改革使广大农奴获得人身自由,提高了农民生产积极性,改革后很快出现农民分化,从而产生农业资本主义) (2)、促进了俄国工业资本主义有了迅速发展(提供了必需的劳动力、市场和资金) 总之:改革使俄国的生产关系一定程度上适应了生产力的发展,实现了生产方式由封建性向资本主义方式的过渡,是俄国历史的重大转折点3、局限性(1)、不彻底性:A、改革后,俄国在政治、经济、文化等方面仍保留大量封建残余;B、尤其是农民很大程度上还是被束缚在土地上;(2)、掠夺性:是对农民公开、野蛮的掠夺,“解放”后的农奴被剥夺得一干二净;(3)、欺骗性:改革后的农民土地比原来还少,为生计重新受盘剥。
高中历史选修1第七单元 第3课 农奴制改革与近代化教-经典教学教辅文档
人教版高中历史选修1第七单元第3课《农奴制改革与俄国的近代化》教学设计【课标要求】讨论1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
【教材分析】本课教材次要是从三个方面向先生介绍了废除农奴制以后俄国社会的变化及向近代化发展的历史趋势:本钱主义的迅速发展;政治上的缓慢变革;亚历山东大学二世遇刺。
1861年的农奴制改革是俄国历史上的一件划时期意义的严重事情,它使俄国走上了本钱主义道路,改变了俄国的社会性质,使俄国在近代化道路上前进了一大步。
改革后,俄国本钱主义经济的迅速发展和政治上的变革,也为后来的无产阶级社会主义革命提供了阶级条件和政治基础。
【教学目标】知识与能力:1、本钱主义经济的迅速发展:识记俄国本钱主义农业的发展;俄国本钱主义工业的发展;本钱主义经济全体发展程度的落后。
2、政治的缓慢变革:识记政治体制方面的改革;司法制度方面的改革;军事、教育等方面的改革;改革的历史作用。
3、亚历山东大学二世被刺:识记新的社会矛盾的出现;资产阶级的崛起和脆弱;农民反抗斗争此起彼伏;民粹派的构成;亚历山东大学被刺身亡。
4、理解认识消费力的发展促进了消费关系的变革和调解,而消费关系的变革和调解反过来又促进了消费力的发展;认识近代化是近代世界历史发展的主旋律,任何国家都没法回避近代化历史浪潮的影响。
5、运用探求1861年改革在俄国近代化历史发展中的作用和影响;探求俄国近代化过程所反映出来的历史规律。
过程与方法:1、分析农奴制改革对俄国本钱主义经济发展的促进作用,培养先生论从史出的能力。
2、了解1861年后俄国在政治方面变革的具体情况,分析政治改革的影响。
3、了解改革后由于大量封建残余的存在,导致俄国社会各种矛盾的激化。
情感态度与价值观:1、理解邓小平同志指出的“改革也是革命”的科学论断。
2、认识政治体制改革对社会前进和历史发展的严重推进促进作用。
3、理解为甚么在绝对落后的俄国会爆发无产阶级社会主义革命。
【教学重点、难点】重点:废除农奴制后俄国本钱主义经济的迅速发展和政治上的缓慢变革。
高中历史第七单元1861年俄国农奴制改革课件新人教版选修1
一
二
一、1861年俄国解放农奴的前因后果 1.前因 (1)地主与农奴的矛盾尖锐,农民骚动此起彼伏。 (2)农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。 (3)新思潮的涌动,社会各阶层展开激烈争论。 (4)克里米亚战争使国内矛盾进一步激化。 2.内容:颁布“二一九法令” (1)政治:农奴获得人身自由,并享有一系列公民权利。 (2)经济:土地仍归地主所有,农民可交付赎金购买份地。 (3)组织:农民仍然受到村社的严格管理。
同时,大家要开动脑筋,思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的,要边听边想。为讲明一个定理,推出一个公式,老师讲解顺序是怎样的, 为什么这么安排?两个例题之间又有什么相同点和不同之处?特别要从中学习理科思维的方法,如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物,就要特别重视实验和观察,并在获得感性知识的基础上,进一步通过思考来掌握科学的概念和规律,等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主,比如政治,要注意哪些是观点,哪些是事例,哪些是用观点解释社会现象。听历史课时,首先要弄清楚本节教材的主要观点,然 后,弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实,这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后,也是关键的一环,看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索:这些史料能不能充分说明观点?是否还可以补充新的史料?有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多,在大部分的时间里,进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此,要上好英语课,就应积极参加语言实践活 动,珍惜课堂上的每一个练习机会。
(3)不彻底性。 改革后,俄国在政治、经济、文化等方面仍保留了大量的封建残 余,这使俄国日后具有军事封建帝国主义的特点。农奴制的大量残 余,使劳动人民受到资本主义和封建残余的双重剥削和压迫,所以, 彻底消灭封建残余仍是俄国民主革命的重要任务。
历史人教版选修1第七单元第2课农奴制改革的主要内容课件
地主 不愿解放农奴,更不愿意把土地分给 (1)主要农业地区:______
农奴,还希望增加土地和加强对农奴的控制。
赎金 。 (2)工商业地区:解放农奴,但农奴要交______ 服劳役 。 (3)草原地区:逐步分给农民土地,但农民要________
5.结果:拟订了改革法案。
[名师指津]
内外交困是沙皇亚历山大二世进行社会改革的重
主题二 史料一
农奴制改革的特点
1861 年 3 月 3 日(俄历 2 月 19 日),①亚历山大二世
签署了“解放”法令,宣布废除农奴制。根据这一法令,农民 无条件地获得了法律上的人身自由,从此以后,他们成为政府 的臣民,不再隶属于他们的主人。
史料二
②19 世纪 60-70 年代俄国机器制造业统计表 时间 1860 年 1879 年 企业数 工人数(人) 产值(千卢布) 99 187 11 600 42 000 7 954 51 937
提示:从背景上看:改革是农民革命斗争的副产品,农民对改 革抱有极大的期望。从内容上看:农民在获得人身自由的同时 可以获得一块份地。从过程上看:农民对改革的长期艰巨性、 复杂性认识不深刻,对农奴主的阶级本质认识不透彻。
三、进步与局限——改革评价
资产阶级 性质的改革(从内容和 1.性质:封建地主主持下的__________
要因素,改革焦点不是地主内部的斗争,而是农民与地主之间 的阶级斗争。当时资产阶级力量弱小,无产阶级还没有形成独 立的政治力量,这为沙皇推行自上而下的改革创造了条件。
二、“二一九法令”——改革的内容
解放法令 。 1.签署:俄历二月十九日签署,又称__________
2.内容 方面 政治 经济 组织 措施
(1)结合所学知识,分析史料一列宁这一观点的主要理由。
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课题: 1861 年俄国农奴制改革【学习目标】简述 1861 年俄国农奴制改革的历史背景;概述“二一九法令” 的主要内容,认识其历史进步性和局限性;探讨1861 年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
【重点难点】农奴制改革的内容。
【基础梳理】经济:农奴制的存在严重阻碍资本主义的发展。
具体而言:( 1)市场——农奴遭受严重剥削,生活困苦,无力购买商品,因而国内市场狭小,商品经济发展缓慢。
( 2)劳动力——农奴被紧紧束缚在土地上,造成俄国工场手工业缺少自由劳动力,其水平远远落后于西欧。
(3)农奴制的实行,加强了贵族地主的势力,增大了资本主义发展的政治障碍。
政治:农奴制的存在导致阶级矛盾激化,农奴起义频繁,威胁沙皇的封建专背景制统治。
军事:克里米亚战争的失败使俄国国际地位急剧下降,国内矛盾进一步激化。
思想:新思潮的涌动。
具体而言:( 1)19 世纪初,参加对拿破仑帝国战争的一些青年军官到西欧国家,感受了西欧经济的发展和社会进步,回国后即要求废除农奴制,发展资本主义。
( 2)19 世纪中期,以赫尔岑、车尔尼雪夫斯基等为代表的知识分子群体对国家现状和未来发展展开争论,要求社会变革和思想解放。
个人:亚历山大二世上台后,面对内忧外患的局势,意识到,只有通过改革,才能巩固统治,增强国力,重振大国威望。
1.吸取教训: 19 世纪以来,俄国统治者(如亚历山大一世、尼古拉一世等)曾不同程度地意识到农奴制的弊端,试图有所改革,但遭到了封建地主的竭力阻挠,最后都不了了之。
亚历山大二世吸取以前改革失败的经验教训;2.宣传思想:让报纸公开讨论农民问题,借助舆论力量化解来自于地主的阻过程力;3.成立组织:成立一个秘密委员会讨论解放农奴问题;条件成熟后公开化并改名为农民事务委员会;4.推行改革: 1861 年俄历二月,主持国务会议通过改革法案。
1.“解放”法令(又称“二一九法令”)时间—— 1861 年俄历二月十九日(公历 3 月 3 日)措施——政治上:农奴在法律上成为自由人,地主不得买卖或干涉其生活经济上:农奴可通过赎买得到一块份地,但其大小、肥瘠由地主决定;份地内容未付清赎金前,农民仍须给地主服劳役、交代役金。
组织上:为了管理农民还建立了一种新的管理组织——“村社”。
由村社负责农民份地赎金和赋税的缴纳,付清赎金后,农民必须得到村社的同意才能脱离村社。
2.司法改革:措施——建立近代司法体系;实行公开陪审制度、律师制和陪审制。
3.地方自治改革:措施——农村建立地方自治局;城市建立城市杜马。
4.军事改革:缩短服役年限,实行普遍义务兵役制,建立西方式的军事管理体系。
5.教育改革:鼓励社会和个人办学,扩大大学的自主权,允许引进西方书籍。
1.对国家:农奴制改革使俄国的生产关系一定程度上适应了生产力的发展,实现了生产方式向资本主义方式的过渡,促进了俄国经济、政治、军事、教育、思想方面的近代化。
具体表现为:经济——农奴制废除为资本主义发展提供了必要劳动力、资金和市场,俄国走上了迅速发展资本主义的道路。
随着工业革命的推进,俄国工业生产大幅度增长,农村中资本主义的成分也得到增长,资本主义农业成为俄国农业的主要成分。
政治——政治体制方面上较深层的改革,使政治上一向专制独裁的俄国也出现了一些民主化、法制化的气息。
军事——提高了军队素质,增强了战斗力,促进了军队的近代化进程。
教育——促进了教育的近代化思想——西方资产阶级的思想和统治方式开始传入俄国,越来越多的俄结果国人看到了差距,继续变革的愿望日益强烈。
2.对农民:改革具有不彻底性、掠夺性和欺骗性,改革前后农民的生活并没有实质性改进,相反还受到了来自于资本主义的新的压迫。
具体而言:农民很大程度上仍被束缚在土地上,贵族地主土地所有制仍然存在,封建剥削方式在农村继续保留;农民缴纳的赎金高出改革前地价的两三倍,“解放” 后的农奴被剥夺得一干二净;农民所得的份地不仅贫瘠和耕作不便且数量要少,为维持生计,不得不重新受地主的盘剥和奴役。
3.对社会:旧的矛盾没有得到彻底解决,新的矛盾又不断出现(如农民阶级与资产阶级的矛盾、资产阶级与封建统治者的矛盾、资本主义发展与传统农业的矛盾等等),各种新旧矛盾交织激化,俄国仍面临民主革命任务。
4.对亚历山大二世: 1881 年 3 月,亚历山大二世遭暗杀,改革措施中止。
【重点难点】1.俄国农奴制: 15 世纪下半叶—— 19 世纪上半叶,俄国在以劳役制为主要剥削形式的地主庄园经济基础上建立的经济、法律制度。
农民被束缚在地主的土地上,在土地、人身、司法上依附于地主,处于社会最低层,实际上是农奴。
俄国农奴制的基本特点:( 1)自然经济占统治地位。
农奴制的领地必然是一个自给自足的和闭关自守的整体,同外界很少联系。
( 2)农民对地主的人身依附是这种经济制度的条件。
(3)技术的极端低劣和停滞是上述经济制度的前提和后果。
2.俄国农奴制改革的特点:性质上,是沙皇政府主持进行的一场自上而下的资产阶级性质的改良运动;结果上,加速了俄国资本主义经济的发展;目的上,为化解矛盾,增强国力,维护专制统治;效果上,由于改革的不彻底性,保存下来的农奴制残余阻碍了俄国资本主义的发展;内容上,焦点围绕如何化解来自封建地主的阻力,农民如何获得自由和土地。
3.俄国资本主义经济发展中存在的问题:就总体而言,俄国资本主义经济较西欧、美国仍然落后。
俄国不具备成熟的市场经济体制的条件,主要通过政府部门推行不均衡发展战略而使某些部门获得有限发展,于是工业经济的资源配置处于人为的扭曲状态,数量扩大和速度提高的背后是经济效益的低下;对外国资本尤其是法国资本的依赖十分明显。
长期内部积累的缺乏,使俄国经济对外国资本的依赖十分明显;资本主义经济发展不平衡。
一是工业发展布局的不平衡,二是工业部门发展的不平衡,三是企业发展水平的不平衡。
4.19 世纪 80 年代以后的俄国:政治上,新沙皇中止了改革措施,进一步加强专制统治,国内政治动乱,工农斗争此起彼伏;经济上,农业危机;国际上, 对日战争的失败。
这一切都暴露了专制制度的腐朽,从而加速了1905 年革命的到来。
之后是斯托雷平的土地改革,改革导致社会矛盾愈发激烈,民众已经失去对沙皇政府的信任,此时俄国又卷入第一次世界大战,这时的沙皇俄国已处于革命的前夜。
5.俄国的现代化之路:① 1861 年农奴制改革,俄国开始走上资本主义道路,开启了现代化之路② 1905 年革命,在政治上改变了之前绝对君主制的状况,沙皇必须遵守法律,但另一方面,真正的君主立宪制还没有完全建立起来,所以,1905 年以后俄国的政治体制是介于绝对君主制和立宪君主制之间的一种中间类型。
经济上,国家经济持续高涨③1917年二月革命,推翻封建君主统治,建立资产阶级临时政府,完成资产阶级民主革命④1917年十月革命,推翻资产阶级临时政府,建立苏维埃政权。
政权宣布废除土地私有制,建立苏维埃代表会议,这一切开始了俄国现代化道路的新选择。
【课堂检测】1.恩格斯在 19 世纪中期论述一场战争的影响时说:“现在沙皇政府遭到了惨败 ,,沙皇政府在全世界面前给俄国人丢了丑,同时也在俄国面前给自己丢了丑,前所未有的觉醒时期开始了。
”这一“觉醒”指的是A.开始认识到封建农奴制的腐朽落后B.开始认识到沙皇专制政体的腐败落后C. 开始认识到军事制度建设的迟滞落后D.开始人识到资本主义制度的弊端2.19 世纪中叶俄国知识分子这样预测时局:“,, 自那时(注:指1815 年)以来,欧洲一直在进步的道路上稳步前行,而我们却停滞不前。
我们不是走向胜利,而是走向失败。
”造成俄国“停滞不前”的主要原因是A.遭受西欧国家的侵略B.俄国农奴制的阻碍C.克里米亚战争的失败D.机器工业极其落后3. 1824 年,俄国十二月党人认为,“把人当作东西一样转让、抵押、赠送和继承,任凭自己的专横霸道” ,“乃是最可耻的、违背人性和自然规律”的丑恶事情。
这表明A. 解放农奴已成为社会共识B.农奴制严重阻碍生产力的发展C. 启蒙思想已经传播到俄国D.俄国资产阶级力量已发展壮大4.一个俄国官员在“二一九法令”颁布后评价农民的变化时说:“人民挺起腰杆来了,样子变了;面貌表情,步履姿势,言论谈吐,一切都变了。
”该评价A. 客观的反映出废除农奴制对农民的影响B. 是一种完全否定客观事实的溢美之词C. 在一定程度上反映了农奴制改革的社会影响D.站在封建主阶级的立场上诋毁改革5.农奴制改革后,莫斯科州农民卡瓦廖夫可以①自由结婚、经商和打官司②以优惠价格购买地主的土地③自由外出务工和游历④购买土地,经营资本主义农业A.①②④ B .②③④C.①④D.①②③④6. 1861 年 2 月 1 日,亚历山大二世在主持国务会议开幕式时宣布:“诸位请相信,凡是为了保障地主的利益能够做的一切,都已经做到了。
”亚历山大二世此言表明A. 改革没有从根本上触动农奴制基础B.废除农奴制的同时维护了地主利益C. 俄国仍然是一个封建君主专制国家D.农奴并没有在政治上获得人身自由7.以下是 19 世纪 60~ 70 年代俄国机器制造业统计表。
你从中不能得出的观点是时间企业数工人数(人)产值(千卢布)1860 年991160079541879 年1874200051937A.俄国工业革命取得成效B.农奴制改革推动了工业的发展C.俄国逐步实现了现代化D.俄国机器制造业发展迅速8.1861 年俄国农奴制改革是沙皇以国家名义实行的一次自上而下的具有资产阶级性质的改革,能证明这一结论的依据有①俄国资本主义的发展获得了必需的自由劳动力、国内市场和资金②俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式③俄国走上了发展资本主义的道路④通过改革俄国建立起了资产阶级专政A.①②③ B .②③④C.①②④D.①②③④9.列宁指出“ 1861 年诞生了 1905 年”其真正含义是A.1905 年革命是在 1861 年不断高涨的农民革命潮流中发生的B.18 61 年改革保留了浓厚的封建残余,成为1905 年革命的根源C.1861年改革使俄国走上了资本主义道路,为1905 年革命准备了经济条件和阶级条件D.1905年革命是在 1861 年改革后,资产阶级力量壮大的基础上发生的【感悟总结】。