四年级鸡兔同笼练习题
最新四年级数学下册鸡兔同笼练习题
最新四年级数学下册鸡兔同笼练习题1、已知小汽车运了7小时，大汽车运了8小时，共同运216吨货物。
设大汽车每小时运x吨，则小汽车每小时运量为5x/2，根据题意可列出方程：7×5x/2+8x=216，解得x=12，因此大汽车每小时运12吨。
2、设鸡有x只，兔有y只，则x+y=27，2x+4y=4y+2(x+18)，化简得x=9，y=18，因此有9只鸡和18只兔。
3、设甲种笼子个数为x，乙种笼子个数为y，则6x+4y=182，x+y=36，解得x=10，y=26，因此甲种笼子10个，乙种笼子26个。
4、设大人有x人，小孩有y人，则2x+y=99，2x+4y=99，解得x=33，y=33，因此大人33人，小孩33人。
5、设男生有x人，则女生有52-x人，因此3x-2(52-x)=36，解得x=24，因此男生有24人。
6、设2元邮票有x张，5元邮票有y张，则10元邮票也有y张，因此2x+5y+10y=178，2x+15y=178，解得x=8，y=10，因此2元邮票8张，5元邮票10张，10元邮票10张。
7、设5元票有x张，8元票有y张，则10元票有100-x-y 张，因此5x+8y+10(100-x-y)=748，解得x=12，y=12，因此5元票12张，8元票12张，10元票76张。
8、设犀牛有x只，鹿有y只，鸵鸟有z只，则x+y+z=26，4x+4y+2z=80，x+y=20，x+z=4，y+2z=20，解得x=2，y=18，z=6，因此犀牛有2只，鹿有18只，鸵鸟有6只。
鸡兔同笼练二1、设鸡有x只，兔有y只，则x+y=100，2x+4y=320，解得x=60，y=40，因此鸡有60只，兔有40只。
2、设XXX做对了x道题，则20-x道题做错了，因此总分为5x-3(20-x)=60，解得x=11，因此XXX做对了11道题。
3、设晴天天数为x，则雨天天数为7-x，因此20x+12(7-x)=112×14，解得x=4，因此有4天下雨。
小学四年级下学期数学鸡兔同笼练习题及答案
小学四年级下学期数学鸡兔同笼练习题及答案1.鸡兔同笼，共有30个头和86只脚，求鸡兔各有多少只？2.有20张5元和10元的人民币，一共是175元，求5元和10元的人民币各有多少张？3.XXX买了圆珠笔和钢笔共15枝，圆珠笔每枝1.5元，钢笔每枝4.5元，共花了49.5元，求圆珠笔和钢笔各买了多少枝？4.鸡兔同笼，共有35个头和94条腿，求鸡兔各有多少只？5.在一个停车场内，汽车和摩托车共停了48辆，其中每辆汽车有4个轮子，每辆摩托车有3个轮子，这些车共有172个轮子，求汽车和摩托车各有多少辆？6.XXX买了8分邮票和4分邮票共100张，共付出6.8元，求XXX买了这两种邮票各多少张？7.在知识竞赛中，有10道判断题，每答对一道题得两分，答错一道题要倒扣一分。
XXX答了全部题目，但最后只得了14分，求他答错了几道题？8.某运输队为超市运送暖瓶500箱，每箱装有6个暖瓶。
已知每10个暖瓶的运费为5元，损坏一个暖瓶不但不给运费还要赔10元，运后结算时，运输队共得1350元的运费。
求损坏了多少暖瓶？9.鸡兔同笼，共有20个头和62只脚，求鸡兔各有几只？10.XXX买了2元和5元邮票一共34张，用去98元钱。
求XXX买了2元和5元的邮票各多少张？11.全班46人去划船，共乘12只船，其中大船每只坐5人，小船每只坐3人，求大船和小船各有多少只？12.在一个停车场上，停了汽车和摩托车一共32辆。
其中汽车有4个轮子，摩托车有3个轮子，总共有108个轮子，求汽车和摩托车各有多少辆？13.XXX举行数学竞赛，共10题，做对一题得10分，做错一题倒扣两分。
XXX得了52分，求他做错了几道题？14.100名师生绿化校园，老师每人栽3棵树，学生每两人栽1棵树，共栽树100棵。
求老师和同学各栽树多少棵？15.XXX有3名同学去参加数学竞赛，一份试卷共10道题，答对一题得10分，答错一题扣3分。
这三名同学都答了全部题目，XXX得74分，XXX得22分，XXX得87分，他们三人共答对多少题？5.鸡兔同笼，设鸡有x只，兔有y只。
四年级下册数学鸡兔共笼题
四年级下册数学鸡兔共笼题一、鸡兔同笼题目。
1. 鸡兔同笼，共有头30个，脚86只，求鸡兔各有多少只？- 解析：假设全是鸡，那么脚的总数应该是2×30 = 60只，而实际有86只脚，多出来的脚是因为把兔子当成鸡了。
每只兔子比鸡多4 - 2=2只脚，总共多了86 - 60 = 26只脚，所以兔子的数量是26÷2 = 13只，鸡的数量就是30 - 13 = 17只。
2. 鸡兔同笼，有头25个，脚70只，鸡兔各多少只？- 解析：假设全是鸡，脚的总数为2×25 = 50只。
实际有70只脚，多了70 - 50 = 20只脚。
每只兔比鸡多2只脚，所以兔的数量为20÷2 = 10只，鸡的数量为25 - 10 = 15只。
3. 笼子里有鸡和兔共18只，脚共56只，鸡和兔各有几只？- 解析：假设全是鸡，脚有2×18 = 36只。
实际56只脚，多了56 - 36 = 20只脚。
每只兔比鸡多2只脚，兔的数量为20÷2 = 10只，鸡的数量为18 - 10 = 8只。
4. 鸡兔同笼，头共20个，脚共62只，鸡兔各几只？- 解析：假设全是鸡，脚数为2×20 = 40只。
实际62只脚，多了62 - 40 = 22只脚。
每只兔比鸡多2只脚，兔的数量为22÷2 = 11只，鸡的数量为20 - 11 = 9只。
5. 有鸡兔同笼，共有头16个，脚44只，鸡兔各多少只？- 解析：假设全是鸡，脚有2×16 = 32只。
实际44只脚，多了44 - 32 = 12只脚。
每只兔比鸡多2只脚，兔的数量为12÷2 = 6只，鸡的数量为16 - 6 = 10只。
6. 鸡兔同笼，头共15个，脚共40只，鸡兔各几只？- 解析：假设全是鸡，脚数为2×15 = 30只。
实际40只脚，多了40 - 30 = 10只脚。
每只兔比鸡多2只脚，兔的数量为10÷2 = 5只，鸡的数量为15 - 5 = 10只。
四年级数学下册鸡兔同笼专项练习
答：大展板有8块，小展板有5块．
4．学校文体活动中心有象棋和跳棋共32副．2人下一副象棋，6人下一副跳棋，恰好可供120名学生进行活动，象棋与跳棋各有多少副？
假设全部为跳棋，
象棋：（32×6﹣120）÷（6﹣2）=18（副）
跳棋：32﹣18=14（副）
答：象棋有18副，跳棋有14副．
5．一个军队行军，晴天能走30千米，雨天每天只能走25千米．10天一共走了280千米，问晴天和雨天各有多少天？
假设10天全是晴天，则雨天有：
（30×10﹣280）÷（30﹣25）=4（天）
则晴天有：10﹣4=6（天）
答：晴天有6天，雨天有4天
6．有一队猎人后面跟着一队猎狗，数头有23个，数腿有68条；人、狗各站多少？
假设全是狗，则猎人有：（4×23﹣68）÷（4﹣2）=12（人）
则猎狗有23﹣12=11（只）
答：猎人有12人，猎狗11只
7．鸡兔一共有腿110条，若交换鸡和兔的数量，则腿变成100条，问鸡兔各多少只？
鸡兔共有：（100+110）÷（4+2），=35（只）
假设全是鸡，腿的数量为：35×2=70（条）
实际多：110﹣70=40（条）
兔有；40÷2=20（只）
鸡有：35﹣20=15（只）
8．鸡兔一共有腿130条，若交换鸡和兔的数量，则腿变成110条，问鸡兔各有几只？
兔比鸡多：（130﹣110）÷2=10（只）
这10只兔子的腿的数量为：10×4=40（条）
则鸡的数量为：（130﹣40）÷（4+2）=15（只）
兔的只数为：15+10=25（只）
9．李师傅开车从甲地到乙地送货，晴天每天可往返10次，雨天只能往返6次，他连续几天共往返了48次，平均每天往返8次，这几天中晴天和雨天各几天？
小学四年级鸡兔同笼20道典型数学题假设法解题(含答案解析易中难度)
小学四年级鸡兔同笼20道典型数学题假设法解题（含答案解析易中难度）1．有一只笼子装着鸡和兔，从上数头有20个，从下数脚64只，问笼中鸡、兔各有多少只？解：①假设笼中全是兔子，共有多少只脚？4×20=80（只）②比原来的总数多多少只脚？80-64=16（只）③一只兔子比一只鸡多多几只脚?4-2=2④（把看多的兔子换成鸡）有几只鸡？16÷2=8⑤兔子有多少只？20-8=12只答：有鸡8只，兔12只。
2．一个商场有两轮摩托车和三轮摩托车共26辆，其中共有轮子67个，问两轮摩托车和三轮摩托车各有多少辆？解：①假设商场全是三轮摩托车，共有多少个轮子？3×26=78（个）②比原来的总数多多少个轮子？78-67=11（个）③一个三轮摩托车比一辆二轮摩托车多几各轮子?3-2=1④（把看多的三轮摩托车换成两轮摩托车）有几辆两轮摩托车？11÷1=11⑤有多少辆三轮摩托车？26-11=15只答：有两轮摩托车11辆，三轮摩托车15辆。
3. 小明家有200千克油，分别装在48个油瓶中，其中大油瓶每瓶装5千克，小油瓶每瓶装3千可，问大、小油瓶各有多少个？解：①假设全部是大油瓶，共装多少千克油？5×48=240（千克）②比原来的总数多多少千克？240-200=40（千克）③一个大油瓶比一个小油瓶多装多少千克油?5-3=2④（把看多的大油瓶换成小油瓶）有几小油瓶？40÷2=20⑤有多少个大油瓶？48-20=28（个）答：有大油瓶28个，小油瓶20个。
4.小亮存钱罐里有42枚硬币，共有32元，分别是硬币1元和5角的，问1元和5角的各有多少枚？解：①假设全部1元的，即10角，共有多少角？10×42=420（角）②比原来的总数多多少角？420-320=100（角）③1元比5角多多少角?10-5=5（角）④（把看多的1元换成5角）有几5角？100÷5=20（枚）⑤有多少个1元？42-20=22（枚）答：有1元的22枚，5角的20枚。
四年级下册《鸡兔同笼》同步练习题(含答案)
鸡兔同笼1、同一个笼子里有若干只鸡和兔，它们共有30个头和80条腿，那么鸡和兔分别有多少只?2、停车场里有自行车和小轿车共20辆，一共有70个轮子。
求自行车和小轿车各有多少辆?3、张老师去水果店买水果，已知苹果7元一斤，香蕉5元一斤，苹果和香蕉一共18斤，共花了102元。
请问张老师买的苹果和香蕉分别多少斤?4、小雨进行投篮训练，中投进了得2分，远投进了得3分，小雨一共投中了34个球，最后得了81分，请问他投进了几个中投和几个远投?5、陈老师和40名学生一起吃水果，陈老师吃了4个，每名男生吃2个，每名女生吃1个，最后他们一共吃了65个，请问分别有多少名男生、女生?6、王老师带50名男生和女生参加郊游，王老师带了3件上衣，每名男生带1件上衣，每名女生带2件上衣，他们一共带了73件上衣，男生、女生分别有多少名?7、有一次考试，小慧考了70分，已知做对一道题得10分，做错一道题倒扣5分，一共10道题，你知道小慧做错几道题吗?8、同一个笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，它们有5个头;从下面数，它们有14条腿，这个笼子中的鸡和兔分别有多少只?9、同一个笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，它们有8个头;从下面数，它们有22条腿这个笼子中的鸡和兔分别有多少只?10、同一个笼子里的鸡和兔共有25只，它们共有90条腿，这个笼子中的鸡和兔分别有多少只?11、某小学有30间宿舍，其中大宿舍每间住6人，小宿舍每间住4人，如果这些宿舍一共可以住168人，那么有多少间大宿舍?12、某寺庙有大和尚和小和尚共60人，早饭他们一共吃了100个包子，已知大和尚每人吃3个包子，小和尚每人吃1个包子。
请问大小和尚分别有多少人?13、小黄进行了16次射击练习，均为9环和10环，最后成绩为151环，问小黄射中9环几次?14、嬛嬛去便利店买牛奶和酸奶，已知牛奶4元一瓶，酸奶6元一瓶，她一共拿了15瓶奶结账时消费84元，请问嬛嬛买了牛奶和酸奶各多少瓶?15、苏老师和50名男生、女生一起吃饼干，苏老师吃5块，每名男生吃4块，每名女生吃2块，最后他们一共吃了165块饼干，男生和女生分别有多少名?16、一次数学竞赛共有20道题，做对一道题得8分，做错一道题倒扣4分，小华考了112分你知道小华做对几道题，做错几道题吗?参考答案：1、同一个笼子里有若干只鸡和兔，它们共有30个头和80条腿，那么鸡和兔分别有多少只?假设全是鸡:30x2=60(条)总差:80-60=20(条)每份差:4-2=2(条)兔:20÷2=10(只)鸡:30-10=20(只)答:鸡有20只，兔有10只。
四年级下册数学鸡兔同笼习题及答案-数学题鸡兔同笼解答
四年级下册数学鸡兔同笼习题及答案-数
学题鸡兔同笼解答
1、两辆汽车共运216吨货物，小汽车运了7小时，大汽车运了8小时。
已知小汽车5小时的运量等于大汽车2小时的运量，求大汽车每小时运多少吨？
假设全是小汽车，需要运的时间为（8÷2）×5＝20小时，加上大汽车的8小时，总共需要27小时。
因此，小汽车每小时运量为216÷27＝8吨。
又因为小汽车5小时运的数量等于大汽车2小时运的数量，所以大汽车每小时运量为8×5÷2＝20吨。
2、笼子里有鸡兔共27只，兔脚比鸡脚多18只，问有多少只鸡和兔？
假设全是兔子，它们的脚数为4×27＝108只，而实际上兔脚比鸡脚多了18只，所以有90只脚是属于兔子的。
如果将一只兔子的脚换成一只鸡的脚，就会多出6只脚。
因此，有90÷6＝15只鸡，剩下的就是27－15＝12只兔子。
3、有182只兔子，分别装在甲乙两种笼子里，甲种笼子每笼装6只，乙种笼子每笼装4只，两种笼子正好用36个。
问两种笼子各有多少个？
假设全部用甲种笼子，需要的笼子数为182÷6＝30.33，但是题目中说需要用36个笼子，因此需要换成乙种笼子。
每换一只乙种笼子就少2只兔子，所以需要换的次数为（30.33－36）÷2＝－2.83，即需要换3次。
因此，乙种笼子为36－3＝33个，甲种笼子为36－33＝3个。
四年级下册鸡兔同笼问题练习题(附答案及解析)
鸡兔同笼问题练习题附参考答案1. 某次数学竞赛共20道题，评分标准是：每做对一题得5分，每做错或不做一题扣1分．小华参加了这次竞赛，得了64分．问：小华做对几道题？假设全做对：20×5=100（分）100－64=36（分）36÷（5+1）=6（道）···错题20－6=14（道）···对题2. 鸡、兔共有脚100只，若将鸡换成兔，兔换成鸡，则共有脚86只．问：鸡、兔各有几只？100－86=14（条）14÷2=7（只）···兔100－7×4=72（条）72÷（2+4）=12（组）···（1组里有1鸡1兔）兔：7+12=19（只）鸡：12只3. 自行车越野赛全程 220千米，全程被分为 20个路段，其中一部分路段长14千米，其余的长9千米．问：长9千米的路段有多少个？假设全是9千米的路段：9×20=180（千米）220-180=40（千米）40÷（14-9）=8（段）···14千米路段20-8=12（段）···9千米路段4. 有一群鸡和兔，腿的总数比头的总数的2倍多18只，兔有几只？18÷2=9（只）···兔（解析：用1只鸡为例，鸡的腿数刚好是头数的2倍，所以不管是几只鸡，只要全部是鸡，鸡的腿数一定是头数的2倍。
但是题目中说了腿数要比头数的2倍多18条腿，多出来的18条腿怎么分配呢？可以这样，原来不是全部是鸡吗，现在将其中的1只鸡换成1只兔，那就变成腿数是头数的2倍多2条腿，题目要求多18条腿，所以要把原来的9只鸡换成9只兔就多了18条腿了，故18÷2=9）5、某次数学测验共20题，做对一题得5分，做错一题倒扣1分，不做得0分．小华得了76分，问他做对几题？假设全做对：5×20=100（分）100-76=24（分）24÷（5+1）=4（道）···错题20-4=16（道）···对题（解析：通过假设我们知道如果20道题全做对，应该得100分，但实际上得了76分，分数多了24分，就要想到把对的题目改成是错的题目来调低分数。
四年级奥数鸡兔同笼练习题
四年级奥数鸡兔同笼练习题四年级奥数鸡兔同笼练习题每一门功课都有它自身的规律,有它自身的特点,语文当然也不例外,如果同学们在平日的学习和练习中,注意了这些规律和方法,语文也一定会得心应手。
下面，店铺为大家分享四年级奥数鸡兔同笼练习题，希望对大家有所帮助！四年级奥数鸡兔同笼练习题篇11.一个大笼子里关了一些鸡和兔子。
数它们的头，一共有36个;数它们的腿，共100条。
则鸡有多少只，兔有多少只?2.王老师用40元钱买来20枚邮票，全是1元和5元的。
求这两种邮票分别买了多少枚和多少枚。
3.兔妈妈上山采蘑菇，晴天，每天能採30个，雨天，每天能採12个它从4月10号开始，到4月29号，中间没休息，一共採了510个蘑菇。
那么，晴天是多少天?雨天有多少天?4.肖老师带51名学生去公园里划船。
他们一共租了44条船，其中有大船和小船，每条大船坐6人，小船4人。
每条都坐满了人。
他们租的大船有几条，小船有几条?5.一辆汽车参加车赛，9天共行了5000公里。
已知它晴天每天行688公里，雨天平均每天行390公里。
在比赛期间，有几个晴天?有几个雨天。
6.有大小两种塑料桶共60只。
每个大桶装水5公斤，每个小桶只能装水2公斤。
又知大桶一共比小桶多装26公斤。
则大桶有多少只，小桶有多少只?7.用单价为6元/公斤的两种水果糖，配制成单价为6元/公斤的混合型糖15公斤。
有的原来单价11元/公斤的糖取了几公斤?8.一百个和尚吃一百个馒头，大和尚一人吃三个，小和尚三人吃一个。
大和尚有多少个?小和尚有多少个?9.孙老师带领99名同学种100棵树，他先种了一棵示范后，安排男同学一人种两棵，女生每两人种一棵。
植树的男生有多少人?而女生有多少人?10.某化工厂甲、乙两车间共110人，现在要求甲车间每8人选出一名代表，乙车间每6人选出一名代表。
两车间一共选出了16名代表。
则甲车间有多少名工人，乙车间有多少名工人?四年级奥数鸡兔同笼练习题篇2公式1.已知总头数和总脚数，求鸡、兔各多少：方法一：(总脚数-每只鸡的脚数总头数)(每只兔的脚数-每只鸡的脚数)=兔数;总头数-兔数=鸡数。
思维拓展训练：鸡兔同笼-数学2024四年级下册含答案
思维拓展训练：鸡兔同笼-数学2024四年级下册一、选择题1．鸡兔同笼，共有12个头，有36只脚，兔有（）只，鸡有（）只。
A．5；4 B．6；6 C．4；62．自行车和三轮车共10辆，共23个轮子，其中自行车有（）辆。
A．3 B．5 C．73．张华用130元买了2元和5元的邮票共50张，那么张华买了2元邮票（）张。
A．20 B．30 C．404．有5元和10元的人民币共10张，一共是80元，5元的人民币有（）张。
A．4 B．5 C．65．一块湿地上，有龟、鹤共30只，龟的腿和鹤的腿共100条，龟有（）只。
A．20 B．22 C．106．一场篮球比赛中，3分线外投中一球得3分，3分线内投中一球得2分，李勇总共投中8个球，得21分，他投中了（）个3分球。
A．5 B．4 C．27．一队猎手一队狗，二队并作一队走，数头一共三十三，数脚一共九十整。
猎手有（）人。
A．18 B．21 C．128．天童画室组织48名学员去南海公园划船。
大船每只坐6人，小船每只坐4人，他们共租了10只船，每只船上都坐满了人，大船、小船各租了（）只。
A．大船6只，小船4只B．大船5只，小船5只C．大船4只，小船6只二、填空题9．一款VR射击电玩游戏，要求击中屏幕里漂浮的气球。
击中1个气球记10分，未击中扣4分，明明一局射击15次，共得80分，他有( )次未击中。
10．自行车越野赛全程共260千米，全程被分为20个路段，其中一部分路段长15千米，其余的路段长10千米。
长15千米的路段有( )个，长10千米的路段有( )个。
11．迎亚运会，某校四年级举行乒乓球赛，有10张乒乓球桌正在进行单打、双打比赛，一共有28名同学正在比赛。
进行双打比赛的球桌有( )张。
12．为更好地开展垃圾分类工作，幸福小区规定：每次正确投放垃圾可获得8个积分，错误投放垃圾倒扣4个积分，小明家6月份一共投放垃圾30次，共获得192分，小明家这个月正确投放垃圾( )次。
小学四年级下学期数学鸡兔同笼练习题
鸡兔同笼练习题1、鸡兔同笼，头共20个，足共62只，求鸡与兔各有多少只？3、鸡兔同笼，头共35个，脚共94只，求鸡与兔各有多少个头？4、在一个停车场上，停了汽车和摩托车一共32辆。
其中汽车有4个轮子，摩托车有3个轮子，这些车一共有108个轮子。
求汽车和摩托车各有多少辆？5、小华买了2元和5元纪念邮票一共34张，用去98元钱。
求小华买了2元和5元的纪念邮票各多少张？6、全班46人去划船，共乘12只船，其中大船每只坐5人，小船每只坐3人，求大船和小船各有多少只？7、张大妈养鸡兔共200只，鸡兔足数共560只，求鸡兔各有多少只？8、鹤龟同池，鹤比龟多12只，鹤龟足共72只，求鹤龟各有多少只？9、小刚买回8分邮票和4分邮票共100张，共付出6.8元，问，小刚买回这两种邮票个多少张？各付出多少元？10、东风小学有3名同学去参加数学竞赛，一份试卷共10道题，答对一题得10分，答错一道不但不得分，还要扣去3分，这3名同学都回答了所有的题目，小明得74分，小华得22分，小红得87分，他们三人共答对多少题？11、在知识竞赛中，有10道判断题，评分规定：每答对一题得2分，答错一题要倒扣一分。
小明同学虽然答了全部的题目，但最后只得了14分，请问，他答错了几题？12、某运输队为超市运送暖瓶500箱，每箱装有6个暖瓶。
已知每10个暖瓶的运费为5元，损坏一个的话不但不给运费还要陪成本10元，运后结算时，运输队共得1350元的运费。
问、共损坏了多少只暖瓶？13、蜘蛛有8条腿，蜻蜓有6条腿和2对翅膀，蝉有6条腿和1对翅膀。
现在这三种小虫16只，共有110条腿和14对翅膀。
问，每种小鸟各几只？14、螃蟹有10条腿，螳螂有6条腿和1对翅膀，蜻蜓有6条腿和2对翅膀。
现在这三种动物37只，共有250条腿和52对翅膀。
每种动物各有多少只？15、小东妈妈从单位领回奖金400元，其中有2元、5元、10元人民币共80张，且5元和10元的张数相等，试问，这三种人民币各有多少张？16、小华有1分、2分、5分的硬币共38枚，合计9角2分，已知1分与2分的硬币的枚数相等。
小学四年级数学鸡兔同笼练习题
小学四年级数学奥数练习题八鸡兔同笼问题第九节鸡兔同笼问题基本公式是：兔数=实际脚数-每只鸡脚数×鸡兔总数÷每只兔子脚数-每只鸡脚数鸡兔同笼问题例题透析11、有若干只鸡和兔子,它们共有88个头,244只脚,鸡和兔各有多少只解：我们设想,每只鸡都是“金鸡独立”,一只脚站着；而每只兔子都用两条后腿,像人一样用两只脚站着.现在,地面上出现脚的总数的一半,也就是244÷2=122只.在122这个数里,鸡的头数算了一次,兔子的头数相当于算了两次.因此从122减去总头数88,剩下的就是兔子头数122-88=34,有34只兔子.当然鸡就有54只.答：有兔子34只,鸡54只.上面的计算,可以归结为下面算式：总脚数÷2-总头数=兔子数.上面的解法是孙子算经中记载的.做一次除法和一次减法,马上能求出兔子数,多简单能够这样算,主要利用了兔和鸡的脚数分别是4和2,4又是2的2倍.可是,当其他问题转化成这类问题时,“脚数”就不一定是4和2,上面的计算方法就行不通.因此,我们对这类问题给出一种一般解法.还说此题.如果设想88只都是兔子,那么就有4×88只脚,比244只脚多了88×4-244=108只.每只鸡比兔子少4-2只脚,所以共有鸡88×4-244÷4-2= 54只.说明我们设想的88只“兔子”中,有54只不是兔子.而是鸡.因此可以列出公式鸡数=兔脚数×总头数-总脚数÷兔脚数-鸡脚数.当然,我们也可以设想88只都是“鸡”,那么共有脚2×88=176只,比244只脚少了244-176=68只.每只鸡比每只兔子少4-2只脚,68÷2=34只.说明设想中的“鸡”,有34只是兔子,也可以列出公式兔数=总脚数-鸡脚数×总头数÷兔脚数-鸡脚数.上面两个公式不必都用,用其中一个算出兔数或鸡数,再用总头数去减,就知道另一个数.假设全是鸡,或者全是兔,通常用这样的思路求解,有人称为“假设法”.鸡兔同笼问题例题透析2红铅笔每支0.19元,蓝铅笔每支0.11元,两种铅笔共买了16支,花了2.80元.问红、蓝铅笔各买几支解：以“分”作为钱的单位.我们设想,一种“鸡”有11只脚,一种“兔子”有19只脚,它们共有16个头,280只脚.现在已经把买铅笔问题,转化成“鸡兔同笼”问题了.利用上面算兔数公式,就有蓝笔数=19×16-280÷19-11=24÷8=3支.红笔数=16-3=13支.答：买了13支红铅笔和3支蓝铅笔.对于这类问题的计算,常常可以利用已知脚数的特殊性.例2中的“脚数”19与11之和是30.我们也可以设想16只中,8只是“兔子”,8只是“鸡”,根据这一设想,脚数是8×11+19=240.比280少40.40÷19-11=5.就知道设想中的8只“鸡”应少5只,也就是“鸡”蓝铅笔数是3; 30×8比19×16或11×16要容易计算些.利用已知数的特殊性,靠心算来完成计算.实际上,可以任意设想一个方便的兔数或鸡数.例如,设想16只中,“兔数”为10,“鸡数”为6,就有脚数19×10+11×6=256.比280少24.24÷19-11=3,就知道设想6只“鸡”,要少3只.要使设想的数,能给计算带来方便,常常取决于你的心算本领.鸡兔同笼问题例题透析3一份稿件,甲单独打字需6小时完成.乙单独打字需10小时完成,现在甲单独打若干小时后,因有事由乙接着打完,共用了7小时.甲打字用了多少小时解：我们把这份稿件平均分成30份30是6和10的最小公倍数,甲每小时打30÷6=5份,乙每小时打30÷10=3份.现在把甲打字的时间看成“兔”头数,乙打字的时间看成“鸡”头数,总头数是7.“兔”的脚数是5,“鸡”的脚数是3,总脚数是30,就把问题转化成“鸡兔同笼”问题了.根据前面的公式“兔”数=30-3×7÷5-3=4.5,“鸡”数=7-4.5=2.5,也就是甲打字用了4.5小时,乙打字用了2.5小时.答：甲打字用了4小时30分.鸡兔同笼问题例题透析4今年是1998年,父母年龄整数和是78岁,兄弟的年龄和是17岁.四年后2002年父的年龄是弟的年龄的4倍,母的年龄是兄的年龄的3倍.那么当父的年龄是兄的年龄的3倍时,是公元哪一年解：4年后,两人年龄和都要加8.此时兄弟年龄之和是17+8=25,父母年龄之和是78+8=86.我们可以把兄的年龄看作“鸡”头数,弟的年龄看作“兔”头数.25是“总头数”.86是“总脚数”.根据公式,兄的年龄是25×4-86÷4-3=14岁.1998年,兄年龄是14-4=10岁.父年龄是25-14×4-4=40岁.因此,当父的年龄是兄的年龄的3倍时,兄的年龄是40-10÷3-1=15岁.这是2003年.答：公元2003年时,父年龄是兄年龄的3倍.鸡兔同笼问题例题透析5蜘蛛有8条腿,蜻蜓有6条腿和2对翅膀,蝉有6条腿和1对翅膀.现在这三种小虫共18只,有118条腿和20对翅膀.每种小虫各几只解：因为蜻蜓和蝉都有6条腿,所以从腿的数目来考虑,可以把小虫分成“8条腿”与“6条腿”两种.利用公式就可以算出8条腿的蜘蛛数=118-6×18÷8-6=5只.因此就知道6条腿的小虫共18-5=13只.也就是蜻蜓和蝉共有13只,它们共有20对翅膀.再利用一次公式蝉数=13×2-20÷2-1=6只.因此蜻蜓数是13-6=7只. 答：有5只蜘蛛,7只蜻蜓,6只蝉.鸡兔同笼问题例题透析6某次数学考试考五道题,全班52人参加,共做对181道题,已知每人至少做对1道题,做对1道的有7人,5道全对的有6人,做对2道和3道的人数一样多,那么做对4道的人数有多少人解：对2道、3道、4道题的人共有52-7-6=39人.他们共做对181-1×7-5×6=144道.由于对2道和3道题的人数一样多,我们就可以把他们看作是对2.5道题的人2+3÷2=2.5.这样兔脚数=4,鸡脚数=2.5,总脚数=144,总头数=39.对4道题的有144-2.5×39÷4-1.5=31人.答：做对4道题的有31人.鸡兔同笼练习题1．鸡兔共100只,共有脚280只,鸡兔各有多少只2．在一棵松树上有百灵鸟和松鼠共15只,总共有48条腿,百灵鸟和松鼠各有多少只3.56个学生去划船,共乘坐10只船恰好坐满,其中大船坐6人,小船坐4人,大船和小船各几只4.一辆卡车运矿石,晴天每天可运16次,雨天每天只能运11次,它一连运了17天,共运了222次,问这些天中有多少天下雨5.某食堂买来的面粉是米的5倍,如果每天吃30千克米,75千克面粉,几天后米吃完了,而面粉还剩下225千克,这个食堂买来的米和面粉各多少千克6.鸡和兔放在一只笼子里,共有29个头和92只脚,那么笼中有多少只兔7.15元钱买50分邮票和20分邮票共63张,那么20分邮票与50分邮票相差多少张8.人民路小学的教师和学生共100人去植树,教师每人栽3棵树,学生平均每3个人栽1棵,一共栽100棵;那么,有多少名学生参加植树9.张三买了两种戏票一共30张,付出200元,找回5元;甲种票每张7元,乙种票每张6元;张三买了多少张甲种票10.杨帆每学期的21次测验成绩全是4分或5分老师采用5分评分制;总共加起来是100分;他得了多少次5分11.给货主运2000箱玻璃;合同规定,完好运到一箱给运费5元,损坏一箱不给运费,还要赔给货主40元;将这批玻璃运到后收到运货款9190元,损坏了多少箱12.20分和50分的邮票共36枚,共值9元9角,那么两种邮票分别有多少枚13.有一堆土方共400方,有大小两辆汽车,大车一次拉了7方,小车一次拉4方,运完这堆土共拉了70车;那么大车拉了多少次14.电视机厂每天生产电视机500台,在质量评比中,每生产一台合格电视机记5分,每生产一台不合格电视机扣18分;如果四天得了9931分,那么这四天生产了多少台合格电视机15.松鼠妈妈采松子,晴天每天可采20个,雨天每天可采12个,它一连几天采了112个松子,平均每天采14个,那么这几天当中共有几个雨天16.有大小拖拉机共30台,今天一共耕地112公顷,大拖拉机每天耕地5公顷,小拖拉机每天耕地3公顷,大小拖拉机各有几台17.现有大小塑料桶共50个,每个大桶可装果汁4千克,每个小桶可装果汁2千克,大桶和小桶共装果汁120千克;问大小塑料桶各有多少个18.某运动员进行射击考核,共打20发子弹;规定每中一发记20分,脱靶一发扣12分,最后这名运动员共得240分;问这名运动员共打中几发19.某校在组织篮、排球联赛之前一次拿出720元人民币,准备购置一些比赛用球;已知一个篮球比一个排球要贵20元,6个篮球和8个排球的价格相等;请你算一算,如果用这些钱都买篮球能买多少个如果都买排球能买多少个20．蜘蛛有8条腿,蜻蜒有6条腿和2对翅膀,蝉有6条腿和一对翅膀;现有这三种小虫16只,共有110条腿和14对翅膀;问：每种小虫各几只21．搬运1000只玻璃瓶,规定安全运到1只可得搬运费3角,但打碎1只,不但不给搬运费,还要赔5角;如果运完后共得运费260元,那么,搬运中打碎了几只玻璃瓶22、一辆卡车装运玻璃仪器360个,每个运费5元,若损坏一个仪器不但不给运费,还要赔50元,结果司机只收到运费1250元,问损坏了几个仪器。
鸡兔同笼题10道及答案
鸡兔同笼题10道及答案鸡兔同笼的数学题是我们经常遇到的，本文整理了鸡兔同笼题10道及答案！鸡兔同笼题10道及答案1关于鸡兔同笼题1、鸡、兔共居一笼，已知鸡头和兔头共35个，鸡脚和兔脚共94只。
鸡、兔各有多少只？2、四年级和六年级学生共120人给小树浇水。
其中六年级学生1人提2桶水，四年级学生2人抬一桶水，他们一次浇水共180桶。
四年级和六年级参加浇水的各有多少人？3.鸡兔同笼，上有头20个，下有脚48只。
求鸡兔各多少只。
1)设鸡有X只，兔有Y只。
X+Y=352X+4Y=94联合解得X=23，Y=12答：鸡有23只，兔有12只。
2）设四年级有X人，则六年级有120-X人。
X/2+（120-X）*2=180X+480-4X=360X=40（人）答：四年级参加浇水的有40人，六年级参加浇水的有80人。
3）解：假设全是鸡20*2=40（只）48-48=8（只）4-2=2（只）8/2=4（只）——————兔20-4=16只——————鸡2鸡兔同笼练习题1、鸡兔同笼，共有头30个，足86只，求鸡兔各有多少只?2、有20张5元和10元的人民币，一共是175元，5元和10元的人民币各有多少张?3、王老师圆珠笔和钢笔共买了15枝，圆珠笔每枝1.5元，钢笔每枝4.5元，共花了49.5元，圆珠笔和钢笔各买了多少枝?4、鸡兔同笼，鸡兔共35个头，94条腿，问鸡兔各多少只?5.班主任张老师带五年级(2)班50名同学栽树，张老师栽5棵，男生每人栽3棵，女生每人栽2棵，总共栽树120棵，问几名男生，几名女生?6.大油瓶每瓶装4千克，小油瓶2瓶装1千克，现有100千克油装了共60个瓶子。
问大小油瓶各多少个?7.小毛参加数学竞赛，共做20道题，得64分，已知做对一道得5分，不做得0分，错一题扣1分，又知道他做错的题和没做的同样多。
问小毛做对几道题?8.有蜘蛛，蜻蜓，蝉三种动物共18只，共有腿118条，翅膀20对(蜘蛛8条腿;蜻蜓6条腿，2对翅膀;蝉6条腿，1对翅膀)，三种动物各几只?9、鸡兔同笼，头共20个，脚共62只，求鸡兔各有几只?10、小华买了2元和5元邮票一共34张，用去98元钱。
最新人教版四年级下册数学《鸡兔同笼》测试卷及答案共4套
最新人教版四年级下册数学《鸡兔同笼》测试卷及答案共4套（一）判断题：1. 在鸡兔同笼问题中，鸡和兔子的总数是固定的。
（√）2. 在鸡兔同笼问题中，当笼子里鸡和兔子的总脚数为10时，鸡和兔子的数量只可能是1只鸡和4只兔子。
（×）3. 鸡和兔子在同一个笼子里时，它们的脚一共有8只。
（√）4. 只有鸡和兔子的数量都是奇数时，它们的脚才可能是偶数只。
（×）选择题:5. 鸡兔同笼问题中，如果有4只动物，它们的脚数最多为：（B）A. 4只B. 16只C. 20只6. 鸡兔同笼问题中，如果鸡和兔子的总数是8，那么它们的脚数是：（B）A. 8只B. 32只C. 40只7. 鸡兔同笼问题中，如果鸡和兔子的脚数是16只，那么它们的总数最多为：（B）A. 8只B. 10只C. 16只填空题：8. 鸡兔同笼问题中，如果鸡和兔子的脚数是18只，那么它们的总数最多是只。
（9）9. 鸡兔同笼问题中，如果鸡和兔子的脚数是24只，那么它们的总数最多是只。
（12）10. 鸡兔同笼问题中，如果鸡和兔子的脚数是30只，那么它们的总数最多是只。
（15）解答题：11. 题目：一共有18个动物在笼子里，它们的脚数一共是48只，请问鸡和兔子的数量各是多少？解答：假设鸡的数量为x，兔子的数量为y，根据题目可以得到以下两个方程：x + y = 18 ——（1）2x + 4y = 48 ——（2）通过方程（1）解得x = 18 - y，代入方程（2）得到：2(18 - y) + 4y = 4836 - 2y + 4y = 482y = 12y = 6将y的值代回方程（1）可得到x的值：x + 6 = 18x = 12所以，鸡的数量为12，兔子的数量为6。
答案：鸡的数量为12，兔子的数量为6。
（二）判断题：1. 鸡兔同笼问题可以通过列方程来解决。
（√）2. 鸡兔同笼问题中，鸡和兔子的脚数只能是奇数只。
（×）3. 在鸡兔同笼问题中，只有鸡的数量是奇数时，它们的脚才可能是偶数只。
小学四年级下册数学第九单元鸡兔同笼带答案解析
数学广角──鸡兔同笼同步试题一、选择1．鸡和兔一共有12只,数一数脚有36只,其中兔有只;A．3 B．4 C．5 D．6考查目的：采用列表法或假设法解决“鸡兔同笼”问题;答案：D;解析：列表法：假设法：假设全是鸡,则兔子的只数为36－12×2÷4－2＝12÷2＝6只;2．有10元人民币和5元人民币共15张,合计120元,其中10元的人民币有张;A．12 B．10 C．9 D．8考查目的：找准实际问题中的数量关系,巩固解决“鸡兔同笼”问题的解题策略;答案：C;解析：在这个实际问题中,10元人民币和5元人民币的总数量15相当于“鸡兔同笼”问题中的头数,人民币的总价值120元相当于“鸡兔同笼”问题中的脚数;3．10张乒乓球桌上一共有32名同学在进行比赛,进行单打比赛的桌子有张;A．3 B．4 C．5 D．6考查目的：利用假设法寻找实际问题中的数量关系,巩固假设法解决“鸡兔同笼”问题;答案：B;解析：在这个问题中,乒乓球桌的数量10相当于“鸡兔同笼”问题中的头数,同学数量32相当于脚数;假设全是双打桌,则应该有10×4＝40名同学,实际上少40－32＝8名同学;因为每张单打桌比每张双打桌少4－2＝2名同学,所以单打桌有8÷2＝4张;4．篮球比赛中,3分线外投中一球得3分,3分线内投中一球得2分;在一场比赛中,李明总共投中9个球,得了20分,他投中个2分球;A．2 B．4 C．5 D．7考查目的：巩固解决“鸡兔同笼”问题的方法,加深对“鸡兔同笼”问题本质的理解;答案：D;解析：在这个问题中,3分球与2分球的投球总数9相当于“鸡兔同笼”问题中的头数,所得总分20相当于“鸡兔同笼”问题中的脚数;可以假设投中的球都是3分球,也可以假设投中的球都是2分球;5．李明用气枪打球,打中一枪可得5分,如果未打中倒扣2分;他打了20枪,一共得了51分;他打中了枪;A．13 B．14 C．15 D．16考查目的：进一步巩固用假设法解决生活中的“鸡兔同笼”问题,感受所学知识的应用价值,增强应用意识;答案：A;解析：假设20枪全部打中了,则应该得20×5＝100分,比实际得分多100－51＝49分;因为打中一枪比未打中一枪多得5＋2＝7分,所以未打中的枪数应该为49÷7＝7枪,那么打中的枪数就是20－7＝13枪;二、填空1．某景点在一节假日的两小时内售出20元门票和40元门票共100张,总收入为260元;该景点售出20元门票张;考查目的：利用假设法寻找实际问题中的数量关系,强化学生对“鸡兔同笼”问题本质的理解;答案：7;解析：关注需要解决的问题是售出20元的门票有多少张;假设100张都是40元的门票,则应该收入100×4＝400元,比实际收入多400－260＝140元;因为每张40元门票比20元门票多40－20＝20元,所以20元门票有140÷20＝7张;2．光华小学今年参加植树活动的学生人数有13人;女生每人种3棵树,男生每人种4棵树,一共植树43棵;参加植树活动的男生有人,女生有人;考查目的：将生活中的实际问题与“鸡兔同笼”问题沟通起来,引导学生加深对“鸡兔同笼”问题数量关系的理解;答案：4,9;解析：假设13人全部是女生,则应该种树13×3＝39棵,比实际少43－39＝4棵;因为男生每人比女生每人多种树4－3＝1棵,所以男生应该有4÷1＝4人,那么女生就是13－4＝9人;3．一辆自行车有2个轮子,一辆三轮车有3个轮子;车棚里停车10辆,其中自行车和三轮车共8辆,车轮共有19个;车棚里自行车有辆,三轮车有辆;考查目的：考查学生能否从解决问题的角度分辨数量关系,筛选出有效的信息;答案：5,3;解析：题目中车棚停车10辆是多余条件,要注意筛选有用信息;先假设全部是2轮的自行车,则应该有2×8＝16个车轮,比实际少19－16＝3个车轮,每增加1辆三轮车,轮子数就增加3－2＝1个,所以三轮车有3÷1＝3辆,自行车有8－3＝5辆;4．芳芳和园园一起玩用火柴棍摆图形的游戏,三角形和正方形一共摆了10个如图,任意两个图形之间没有公共边;如果她们一共用了36根火柴棍,那么她们摆了个三角形, 个正方形;考查目的：巩固假设法解决实际问题,培养学生提取信息的能力;答案：4,6;解析：摆一个三角形需要3根火柴,摆一个正方形需要4根火柴;假设10个图形都是三角形,需要火柴3×10＝30根,比实际少36－30＝6根;因为摆一个三角形比一个正方形少1根火柴,所以,正方形有6÷1＝6个,三角形有10－6＝4个;5．小明买了1元和8角的邮票共16张,用去15元钱,完成下列表格,找出1元的邮票买了张,8角的邮票买了张;考查目的：用列表法解决生活中的实际问题,巩固解决“鸡兔同笼”问题的列表方法;答案：11,8;解析：解答这题的关键信息是“1元和8角的邮票共16张”,据此逐一列出数据,补充完整表格,再从中找出满足条件“面值为15元”时对应的1元邮票张数和8角邮票张数;三、解答1．新年活动要挂彩色气球,四1班有13人参加吹气球小组;男生每人吹8个,女生每人吹7个,一共吹了100个气球;请你用列表法计算出男生女生各多少人考查目的：用列表法解决生活中的实际问题,进一步加深对列表法解决“鸡兔同笼”问题的理解;答案：列表如下：答：男生有9人,女生有4人;解析：列表方法不唯一,列表的数据既可以逐一列出,也可以跳跃列举,还可以取中列举,只要注意有序思考,找到问题的答案即可;2．乐乐餐厅有2人桌和4人桌各几张考查目的：考查学生综合分析信息的能力,巩固“鸡兔同笼”问题的解题策略;答案：方法一：假设全都是2人桌,计算过程如下：2人桌：56－2×20÷4－2＝8张；4人桌：20－8＝12张;答：乐乐餐厅2人桌有8张,4人桌有12张;方法二：假设全都是4人桌,计算过程如下：4人桌：4×20－56÷4－2＝12张；2人桌：20－12＝8张;答：乐乐餐厅2人桌有8张,4人桌有12张;解析：当数据较大时,不宜使用猜想法、列表法或图示法,一般采用假设法来进行推理解答;3．光明小学举办知识竞赛,共20道抢答题,每答对一题加5分,答错一题扣1分;刘萌在这次竞赛中得了76分,请问她答对了几道题考查目的：利用假设法寻找实际问题中的数量关系,解答与“鸡兔同笼”问题相关的实际问题;答案: 假设20道全部答对了,则应该得20×5＝100分,比实际得分多100－76＝24分;因为答对一题比答错一题要多得是5＋1＝6分,所以未答对的题应该为24÷6＝4道,那么答对的题就是20－4＝16道;答：她答对了16道题;解析：找准实际问题中的数量关系是解题关键;特别要注意答对一题加5分,答错一题扣1分,导致答对一题与答错一题会相差6分,而不是4分;4．某快递公司为客户运送500只玻璃杯;双方商定：每只运费是2角,如果快递公司损坏一只,不但得不到运费,还要给客户赔偿8角;最后结算时快递公司共得运费95元;请问快递公司损坏了多少只玻璃杯考查目的：假设法的算理和推理过程,理解“鸡兔同笼”问题的本质;答案：假设一只也没损坏,那么快递公司应该得到的运费是500×2＝1000角＝100元,比实际得到的运费多100－95＝5元,因为每损坏一只玻璃杯就是会少得2＋8＝10角＝1元运费,所以损坏的玻璃杯数为5÷1＝5只;答：快递公司损坏了5只玻璃杯;解析：解答的关键是理解假设法的算理,弄清该问题中的数量关系,实际得到的运费相当于“鸡兔同笼”问题中的头数,玻璃杯的总数相当于“鸡兔同笼”问题中的脚数;同时也要注意题目中角和元的单位换算问题,不要出错;5．学校食堂有100 kg油,共装了32个瓶子如下图,并且每个瓶子都装满了;请问大、小油瓶各多少个考查目的：综合运用所学知识,灵活解决实际问题,培养学生解决问题的能力;答案：方法一：列表法;答：大油瓶有24个,小油瓶有8个;方法二：假设法;假设全部用大瓶装,则可以装4×32＝128kg,超出实际128－100＝28kg;根据题意,小油瓶2个装1 kg,如果大瓶减少2个,同时小瓶增加2个,保证油瓶数量是32个不变;但每减少2个大瓶子,增加2个小瓶子时,油就会减少4×2－1＝7kg;所以,把2小瓶看作一个整体,就应该有28÷7＝4个这样的整体;所以小油瓶有4×2＝8个,大油瓶有32－8＝24个;答：大油瓶有24个,小油瓶有8个;解析：此题是文字和情境相结合的题目,除了正文给出的信息外,图中“大油瓶每瓶装4 kg,小油瓶2瓶装1 kg”也是解题的重要条件;由此,还可继续得出小油瓶每瓶装 kg,每瓶大油瓶比每瓶小油瓶可以多装4－＝kg油;但是学生还没有学习小数除法,因此需要转换思路,把2个小油瓶当作一个整体进行分析推理,对学生来讲有一定难度,可配合列表法来理解;。
四年级下册数学 鸡兔同笼问题重点练习
四年级下册数学鸡兔同笼问题重点练习1、笼子里有数量相同的鸡和兔，两种动物的腿加起来共有54条。
鸡和兔各有多少只？54÷3÷2=9（只）；答：鸡和兔各有9只。
2、鸡兔同笼，共有51个头，172只腿。
鸡兔各有多少只？（172﹣51×2）÷（4﹣2）=35（只）51﹣35=16（只）答：有鸡16只，兔35只。
3、一个足球60元，一个篮球15元，王老师买回足球和篮球共25个，用去825元。
王老师买回多少个篮球？假设全是买的足球，则篮球买了：（60×25﹣825）÷（60﹣15）=15（个）答：王老师买了15个篮球。
4、有25名同学一共植了145棵树，男生平均每人植7棵，女生平均每人植4棵，参加植树的男生有多少人？女生有多少人？假设25名同学全是男生，则女生有：（25×7﹣145）÷（7﹣4）=10（人）则男生有：25﹣10=15（人）答：参加植树的男生有15人，女生有10人。
5、现有100kg油，共装满了大、小油壶32个，大壶每壶装4kg，小壶每壶装2kg。
问：大、小油壶各有多少个？设大油壶x个，则小油壶为（32﹣x）个，4x+（32﹣x）×2=100 x=18则小油壶为：32﹣18=14（个）答：大油壶18个，小油壶14个6、鸡兔同笼，鸡兔只数相同，腿加起来共有60条。
鸡和兔各有多少只？（用算术和方程两种方法解答）60÷3÷2=10（只）答：鸡和兔各有10只。
7、鸡兔同笼，鸡比兔多20只，共有256条腿，问鸡多少只？兔多少只？兔子：（256﹣20×2）÷（4+2）=36（只）鸡：36+20=56（只）答：鸡有56只，兔子有36只。
8、螃蟹和青蛙共11只，共有56条腿，螃蟹和青蛙各有多少只？假设全是青蛙：56﹣4×11=12（只），8﹣4=4（只），螃蟹：12÷4=3（只），青蛙：11﹣3=8（只）答：螃蟹有3只，青蛙有8只。
四年级下册数学【鸡兔同笼】三大常考题型
类型一、头倍脚和型
1、鸡兔同笼，兔的数量是鸡的2倍，腿和为100条，鸡和兔分别有多少只?
类型二：头和脚倍型
2、鸡兔同笼，共有40个头，鸡的腿数是兔腿的2倍，鸡和兔各有多少只?
类型三：百僧百馒问题
3、100个和尚吃100个馒头，大和尚1人吃3个，小和尚3人吃1个，求大、小和尚各有多少人。
类型一、头倍脚和型
1、鸡兔同笼，兔的数量是鸡的2倍，腿和为100条，鸡和兔分别有多少只?
解：每组中的鸡兔腿和为：4×2+2=10(条)
100条腿能分成的组数：100÷10=10(组)
鸡的只数：10×1=10(只)
兔的只数：10×2=20(只)
答：鸡有10只，兔有20只。
类型二：头和脚倍型
2、鸡兔同笼，共有40个头，鸡的腿数是兔腿的2倍，鸡和兔各有多少只?
解：每组中的鸡兔头和为：4+1=5(只)
40个头能分成的组数：40÷5=8(组)
鸡的只数：8×4=32(只)
兔的只数：40-32=8(只)
答：鸡有32只，兔有8只。
类型三：百僧百馒问题
3、100个和尚吃100个馒头，大和尚1人吃3个，小和尚3人吃1个，求大、小和尚各有多少人。
解：这一组和尚一共吃的馒头个数：3+1=4(个)
100个馒头能分成的组数：100÷4=25(组)
大和尚的人数：25×1=25(人)
小和尚的人数：25×3=75(人)
答：大和尚有25人，小和尚有75人。
人教版数学四年级下册：鸡兔同笼经典例题与解析(经典)
鸡兔同笼经典试题【例一】小芳家养了一些鸡和兔子，同时养在一个笼子里，小芳数了数，它们共有35个头，94只脚．问：小芳家养的鸡和兔各有多少只？（基本假设法）【解析】方法一：抬腿法。
每只动物都抬起2条腿，剩下94-35×2=24.剩下的每只兔子两条腿，所以共有12只兔子。
方法二：假设35只都是兔子，那么就有35×4=140(只)脚，假设的比实际的多了140-94=46(只)．多46只的原因是35只里不全是兔子，现在我们得把鸡给换回来，一只兔子换一只鸡会少2条腿，所以得换46÷2=23只鸡回来。
方法三：还可以假设35只都是鸡，那么共有脚2×35=70(只)，比94只脚少了94-70=24(只)脚，每只鸡比兔子少2只脚，那么共有兔子24÷2=12(只)．要点：“抬腿”法简单易操作，但适用范围较小；“假设法“稍有难度，但必须掌握，因为假设法在以后很多题目中都会用到，比如工程问题和行程问题等。
一般假设法总结：假设兔子，得出鸡；假设鸡，得出兔子。
（方便孩子做题，但千万不能单纯记忆）【例题2】动物园里养了一些梅花鹿和鸵鸟，共有脚208只，鸵鸟比梅花鹿多20只，梅花鹿和鸵鸟各有多少只？（变型假设法）【解析】方法一：假设鸵鸟数跟梅花鹿一样多，那么总脚数就得减去多出来20只鸵鸟的40 只脚，新的总脚数就是168只。
鸵鸟和梅花鹿一样多，所以梅花鹿的腿数是鸵鸟的两倍。
那么168只就是3倍，所以梅花鹿的腿数是112条，就由28只，鸵鸟是48只。
方法二：假设梅花鹿数跟鸵鸟一样多，那么总脚数就得增加80只脚，新的总脚数就是288只。
梅花鹿和鸵鸟一样多，所以梅花鹿的腿数是鸵鸟的两倍。
那么288只就是3倍，所以鸵鸟有96条腿，就有48只，梅花鹿有28只。
要点：和倍问题与鸡兔同笼【例题3】在一个停车场上，现有车辆41辆，其中汽车有4个轮子，摩托车有3个轮子，这些车共有127个轮子，那么三轮摩托车有多少辆？（变型题）【解析】假设都是三轮摩托车，应有3×41=123轮子，少了127-123=4(个)轮子．每把一辆汽车假设为三轮摩托车，会减少4-3=1(个)轮子．汽车有4÷1=4(辆)；从而求出三轮摩托车有37辆．同理，可假设都是汽车。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
以爱传道用心育人
鸡兔同笼练习题
1、王叔叔家里养了一群小鸡和小兔，有一天王叔叔数了一下，发现这些动物一共有20 个头，50 条腿，那么这群动物中有几只鸡几只兔呢？
2、动物园有一群鸵鸟和长颈鹿，它们共有30只眼睛和44只脚，问鸵鸟和长颈鹿各有多少只？
3、用10元钱买8角的邮票和4角的邮票共17张，问：这两张邮票各多少张？
4、松鼠妈妈采松籽，晴天每天可以采20个，雨天每天只能采12个，它一连几天一共采了112个松籽，平均每天采14个。
请问：这些天里有几天是雨天？
5、小华练习投篮，投进一个球得5 分，没投进倒扣2分，小华一共投了10 个球，得到了36 分，那么小华投进了几个球，没投进几个？。