第二课第一节坚强面对生活
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第二课第一节坚强面对生活
斯芬克斯之谜
认识自我案例
在古希腊的神话中,一个名叫斯 芬克斯的狮身人面女妖坐在忒拜城 堡附近的悬崖上,向过路的人提出 一个谜语——什么东西早晨用四条 腿走路,中午用两条腿走路,傍晚 用三条腿走路?过路者如果猜不中, 就要被她吃掉。无数人为此而丧生。 最后是一个流浪者猜中了答案。
• 由此可见,人在任何活动中都会产生相应的心理现象,吃药治病也不 例外。
第二课第一节坚强面对生活
第二课第一节坚强面对生活
青春期特点 • 是人类最为典型的印刻期(印 象最深刻的时期),最大的特点就 是人的身体和心理以加速度发展和 变化。 • 青春期是人精力奔放、智慧焕发时期,有人以“狂飙期”、
“危机期”、“心理断乳期”来形容青春期的剧烈变化。 • 青春期是人生中最重要、最宝贵的时期,青少年及其家长
• 社会性:追求独立、有自第我二课主第一见节坚意强面识对生产活 生了
我是谁 ----我是谁
第二课第一节坚强面对生活
• 权,然后知轻重;度,然后知长短。物皆然,心为甚。 • 这句话就是告诉我们,称一下才知轻重,量一量才知长短;物品
是这样,人品更是如此。世间万物皆是如此,人心更是不例外。— —孟子 • 人之难知,江海不足以喻其深,山谷不足以配其险,浮云不足以比 其变。 • 意思是说深不可测的大江大海,险峻的山川河谷,变化多端的 浮云,也比不上人心的叵测,险恶,和思变,这就是我们常说的对 人(人心或人性)的难以深刻的理解。 ——苏轼
第二课第一节坚强面对生活
16
• 不平衡性:对身边环境,学习,情感问题的 处理导致情绪的发生。产生极端和偏执的想 法。
• 动荡性:生理发展和心理发展不平衡导致。
• 自主性:自我意识增强,有思考和处理事务 的能力。
• 进取性:各方面表现优秀,有上进心
• 闭锁性:属于内倾型心理,内倾型心理的优 点是遇事认真,善于思考,但其弱点是思想 狭窄,容易产生自卑感,常因一点小的挫折 而忧伤欲绝。
第二课第一节坚强面对生活
答案就是————
第二课第一节坚强面对生活
认识你自己
认识自我
这是一行“天书”,在三千多年前的 古希腊,被当作神谕受到顶礼膜拜。 人们把它镌刻在都城德尔阿波罗神 庙的入口处,好让城市的每一位居 民和每一位访客都能第一眼看到它, 都能经常看到它。
它的意思是:人啊,认识你自己!
第二课第一节坚强面对生活
• 果然,老太太回家服药后不久,病就好了。她高兴地对儿子说,还是 医院的医生医术高,开的药好!其实,医生给老太太开的药与她儿子 买的药都是同一类型的,所含药物成分基本相同。只是病人对医院的 信任打心底产生了依赖感,加上医生和颜细语,对疾病解释得入情入 理,无形之中起到了暗示作用,从而药到病除。这就是药物的心理效 应。
莫非这个日记本里有什么秘密的事?他们的疑心越来越大。有一天, 爸爸妈妈看到日记本放在枕头下没锁好,急忙拿出来翻看,只见里面记 着很多稀奇古怪的想法,这时恰好李娜从外面回来,看见父母正在看她 的日记,脸一下子便白了,她一把夺过日记本冲着父母嚷道:“你们怎 能这样?”爸爸妈妈愕然地站在那儿,好一会儿都回不过神来,他们不 明白李娜为什么连父母都不信任了、、、
第二课第一节坚强面对生活
家长的困惑
没有以前乖了:有那么一点叛逆 有时候脾气蛮大 情绪不太稳定 开始锁抽屉:有了秘密
•
《用药灵不灵 也要看心情》
• 某老太近些日子一直咳嗽不止,儿子就从药店买来止咳药给老太太 服用,然而病情仍不见好转,老太太便说一定是儿子图便宜买了假药。 于是她自己到医院找医生诊治,医生给她看病时又详细又认真,然后 给她开了止咳药。
第二课第一节坚强面对生活
第二课第一节坚强面对生活
第一节 坚强面对生活
一、客观认识自我
1、青春期的表现
2、客观了解和评价自己 二、学会主动适应
难点
1、认清环境的变化
2、增强自我适应能力 三、追求自信自强
重点
1、培养自信品质
2、正确面对挫折 第二课第一节坚强面对生活 重点 3
• 知识目标:了解青春期心理的主要表现以及职业学校学生的 心理特点。
青春期是人的一生中最为关键的发展阶段。
第二课第一节坚强面对生活
青春期身体变化的2方面:
(一)身体外型的变化
如:身高(7-10cm)、体重(3-5kg)迅速增长
(二)身体内部器官的完善
如:心脏、肺脏、 脑 已接近成年
第二课第一节坚强面对生活
怎么我还不长胡 子啊?
怎么我还没有长高 啊?
哎,因为脸上有小痘 痘,同学们都叫我“美 丽豆”
• 能力目标: 认识自我的心理状况,掌握提高自我适应能力的 方法,认识追求自信自强的意义,以及提高自信心的方法 。
• 态度情感目标:认同培养健康心理的意义,正确面对青春期 心理问题,树立主动适应。
第二课第一节坚强面对生活
成 长
第二课第一节坚强面对生活
人的一生可以分为以下几个不同的发展阶段
第二课第一节坚强面对生活
都应该了解这些变化,做好心理上的准备,以顺利度过这一美 好时期。
第二课第一节坚强面对生活
第二课第一节坚强面对生活
李娜今年刚满15周岁,就读于一所重点技校,平时总是把日记本锁到 抽屉里,好象有十分秘密的事。李娜的爸爸和妈妈很奇怪,两人常在一 块嘀咕李娜是不是在外面学坏了。因为自上初中后,李娜越来越不愿和 父母坐在一起聊聊天,最近每当父母问她有没有心事时,她总是回答 “没什么”。
2.客观了解和评价自己
作为职业学校的学生,除了具有 青春期心理上的一般表现外,在某些 方面还有着更加突出的特点。 ◆成人感特别强烈 ◆就业需要突出 ◆成就动机不强
第二课第一节坚强面对生活
23
职校生的特殊心理特点
• 一是成人感特别强烈。 这种强烈的成人感,一方面能促使自我独立意识的形成。
如生活费可以自己独立支配,培养生活自理能力,遇事要 独立处理等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
考考你:
青春期处于人生的哪个阶 段呢?
第二课第一节坚强面对生活
相关链接: 青春期 是人生发展的一个重要阶段,是我们人
类从性不成熟、不能生育的儿童时期转变为性成熟、 具有生育能力的成年期的过渡时期。通俗地说,也就 是我们从儿童少年长成大人的这个过渡期。
从年龄上看,一般是指从10岁到19岁这个 发展阶段。
斯芬克斯之谜
认识自我案例
在古希腊的神话中,一个名叫斯 芬克斯的狮身人面女妖坐在忒拜城 堡附近的悬崖上,向过路的人提出 一个谜语——什么东西早晨用四条 腿走路,中午用两条腿走路,傍晚 用三条腿走路?过路者如果猜不中, 就要被她吃掉。无数人为此而丧生。 最后是一个流浪者猜中了答案。
• 由此可见,人在任何活动中都会产生相应的心理现象,吃药治病也不 例外。
第二课第一节坚强面对生活
第二课第一节坚强面对生活
青春期特点 • 是人类最为典型的印刻期(印 象最深刻的时期),最大的特点就 是人的身体和心理以加速度发展和 变化。 • 青春期是人精力奔放、智慧焕发时期,有人以“狂飙期”、
“危机期”、“心理断乳期”来形容青春期的剧烈变化。 • 青春期是人生中最重要、最宝贵的时期,青少年及其家长
• 社会性:追求独立、有自第我二课主第一见节坚意强面识对生产活 生了
我是谁 ----我是谁
第二课第一节坚强面对生活
• 权,然后知轻重;度,然后知长短。物皆然,心为甚。 • 这句话就是告诉我们,称一下才知轻重,量一量才知长短;物品
是这样,人品更是如此。世间万物皆是如此,人心更是不例外。— —孟子 • 人之难知,江海不足以喻其深,山谷不足以配其险,浮云不足以比 其变。 • 意思是说深不可测的大江大海,险峻的山川河谷,变化多端的 浮云,也比不上人心的叵测,险恶,和思变,这就是我们常说的对 人(人心或人性)的难以深刻的理解。 ——苏轼
第二课第一节坚强面对生活
16
• 不平衡性:对身边环境,学习,情感问题的 处理导致情绪的发生。产生极端和偏执的想 法。
• 动荡性:生理发展和心理发展不平衡导致。
• 自主性:自我意识增强,有思考和处理事务 的能力。
• 进取性:各方面表现优秀,有上进心
• 闭锁性:属于内倾型心理,内倾型心理的优 点是遇事认真,善于思考,但其弱点是思想 狭窄,容易产生自卑感,常因一点小的挫折 而忧伤欲绝。
第二课第一节坚强面对生活
答案就是————
第二课第一节坚强面对生活
认识你自己
认识自我
这是一行“天书”,在三千多年前的 古希腊,被当作神谕受到顶礼膜拜。 人们把它镌刻在都城德尔阿波罗神 庙的入口处,好让城市的每一位居 民和每一位访客都能第一眼看到它, 都能经常看到它。
它的意思是:人啊,认识你自己!
第二课第一节坚强面对生活
• 果然,老太太回家服药后不久,病就好了。她高兴地对儿子说,还是 医院的医生医术高,开的药好!其实,医生给老太太开的药与她儿子 买的药都是同一类型的,所含药物成分基本相同。只是病人对医院的 信任打心底产生了依赖感,加上医生和颜细语,对疾病解释得入情入 理,无形之中起到了暗示作用,从而药到病除。这就是药物的心理效 应。
莫非这个日记本里有什么秘密的事?他们的疑心越来越大。有一天, 爸爸妈妈看到日记本放在枕头下没锁好,急忙拿出来翻看,只见里面记 着很多稀奇古怪的想法,这时恰好李娜从外面回来,看见父母正在看她 的日记,脸一下子便白了,她一把夺过日记本冲着父母嚷道:“你们怎 能这样?”爸爸妈妈愕然地站在那儿,好一会儿都回不过神来,他们不 明白李娜为什么连父母都不信任了、、、
第二课第一节坚强面对生活
家长的困惑
没有以前乖了:有那么一点叛逆 有时候脾气蛮大 情绪不太稳定 开始锁抽屉:有了秘密
•
《用药灵不灵 也要看心情》
• 某老太近些日子一直咳嗽不止,儿子就从药店买来止咳药给老太太 服用,然而病情仍不见好转,老太太便说一定是儿子图便宜买了假药。 于是她自己到医院找医生诊治,医生给她看病时又详细又认真,然后 给她开了止咳药。
第二课第一节坚强面对生活
第二课第一节坚强面对生活
第一节 坚强面对生活
一、客观认识自我
1、青春期的表现
2、客观了解和评价自己 二、学会主动适应
难点
1、认清环境的变化
2、增强自我适应能力 三、追求自信自强
重点
1、培养自信品质
2、正确面对挫折 第二课第一节坚强面对生活 重点 3
• 知识目标:了解青春期心理的主要表现以及职业学校学生的 心理特点。
青春期是人的一生中最为关键的发展阶段。
第二课第一节坚强面对生活
青春期身体变化的2方面:
(一)身体外型的变化
如:身高(7-10cm)、体重(3-5kg)迅速增长
(二)身体内部器官的完善
如:心脏、肺脏、 脑 已接近成年
第二课第一节坚强面对生活
怎么我还不长胡 子啊?
怎么我还没有长高 啊?
哎,因为脸上有小痘 痘,同学们都叫我“美 丽豆”
• 能力目标: 认识自我的心理状况,掌握提高自我适应能力的 方法,认识追求自信自强的意义,以及提高自信心的方法 。
• 态度情感目标:认同培养健康心理的意义,正确面对青春期 心理问题,树立主动适应。
第二课第一节坚强面对生活
成 长
第二课第一节坚强面对生活
人的一生可以分为以下几个不同的发展阶段
第二课第一节坚强面对生活
都应该了解这些变化,做好心理上的准备,以顺利度过这一美 好时期。
第二课第一节坚强面对生活
第二课第一节坚强面对生活
李娜今年刚满15周岁,就读于一所重点技校,平时总是把日记本锁到 抽屉里,好象有十分秘密的事。李娜的爸爸和妈妈很奇怪,两人常在一 块嘀咕李娜是不是在外面学坏了。因为自上初中后,李娜越来越不愿和 父母坐在一起聊聊天,最近每当父母问她有没有心事时,她总是回答 “没什么”。
2.客观了解和评价自己
作为职业学校的学生,除了具有 青春期心理上的一般表现外,在某些 方面还有着更加突出的特点。 ◆成人感特别强烈 ◆就业需要突出 ◆成就动机不强
第二课第一节坚强面对生活
23
职校生的特殊心理特点
• 一是成人感特别强烈。 这种强烈的成人感,一方面能促使自我独立意识的形成。
如生活费可以自己独立支配,培养生活自理能力,遇事要 独立处理等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
考考你:
青春期处于人生的哪个阶 段呢?
第二课第一节坚强面对生活
相关链接: 青春期 是人生发展的一个重要阶段,是我们人
类从性不成熟、不能生育的儿童时期转变为性成熟、 具有生育能力的成年期的过渡时期。通俗地说,也就 是我们从儿童少年长成大人的这个过渡期。
从年龄上看,一般是指从10岁到19岁这个 发展阶段。