自由落体运动导学案

《自由落体运动》导学案

制作人：王成文

【学习目标】

1、知道自由落地运动的条件。

2、通过实验探究自由落体运动加速度的大小，建立重力加速度的概念，知道重力加速度的

方向、在地球上的不同地方重力加速度的大小不同、通常情况下g取9.8m/s2。

3、掌握自由落体运动的特点和规律。

【使用说明】

1、学生根据导学案，结合课本先进行预习，并做做学案后的练习进行自我检测，找出自己

的误点、疑点、错点，做到听课“有备而听”。

2、讲完课后，应根据老师的讲解，结合自己的理解重新完善本导学案。

一、自主学习

【情景设置】

同学们，你听说过比萨斜塔吗？你见过比萨斜塔的图片吗？你能讲出有关比萨斜塔的故事吗？从故事中你能收获哪些知识？你想更详细的了解和掌握这些知识吗？如果想就学起来吧！

【课前预习】

1、生活中，你观察过下列物体的运动吗？

•小段粉笔下落；

•纸片下落；

•纸片揉成小纸团下落；

它们下落的快慢相同吗？为什么？

。

2、你对“自由”的理解是：。

3、如果让小粉笔段、纸片、纸片揉成的纸团也“自由”下落，它们下落的快慢会怎样？

。

4、结合你的研究请给“自由

．．落体运动”下个定义：

。

5、请总结出自由落体运动的

．．．．．．．条．件．：。

6、思考：自由释放物体的瞬间，瞬时速度为多少？。此时物体有加速度吗？。这能说明什么问题？。

7、下图是利用课本P43页图2.5-1所示的实验装置用打点计时器打出的重物自由下落时的纸带，图中两点间有四个点未画出。（单位：cm）。试思考下列问题：

（1）重物挂在图中纸带的哪一端？。（左端、右端）。

（2）结合自由落体运动的定义，你能猜想出自由落体运动的运动性质吗？

自由落体运动是：；依据是：。

（3）利用图中的数据，你能计算出自由落体运动的加速度吗？

依据是：；数值是：。

（4）你了解了有关自由落体加速度的哪些知识？

；你能解释自由落体加速度的这些特点吗？

8、自由落体运动的规律：

（1）公式：

（2）比例式：

（3）推论：①

②

二、合作探究

1、甲、乙两物体的质量之比为1：4，不考虑空气的阻力作用，它们在同一高度处同时下落，则下面说法正确的是………………………………………………( )

A. 甲比乙先着地B．乙比甲先着地

C．甲和乙同时落地D．甲比乙的加速度大

2、如果从高楼楼顶相隔l s先后释放两个相同材料制成的小球，假设小球做自由落体运动，则它们在空中各个时刻………………………………………( )

A. 两球的距离始终保持不变B．两球的距离越来越小

C．两球的距离先越来越小，后越来越大D．两球的距离越来越大

3、甲物体的重力比乙物体的重力大5倍，甲从H m高处自由落下，乙从2H m高处同时自由落下．以下几种说法中正确的是（）

A．两物体下落过程中，同一时刻甲的速率比乙大C．各自下落l m它们的速度相等B．下落l s末，它们的速度相等D．下落过程中甲的加速度比乙大

4、从离地面500 m的空中自由落下一个小球，取g=10m/s2，求小球：

（1）经过多长时间落到地面？

（2）自开始下落计时，在第1 s内的位移、最后l s内的位移。

（3）下落时间为总时间的一半时的位移。

三、巩固提高

1、把一条铁链自由下垂悬挂在墙上，放开后让铁链作自由落体运动，已知铁链通过悬点下3.2米处的一点历时0.5秒，则铁链的长度为多少米？取g=10m/s2。（2.75m）

【变式训练】长为5m的竖直杆下端距离一竖直隧道口为5m，若这个隧道长也为5m，让这根杆自由下落，它通过隧道的时间为多少？（1

3 ）s

2、一个物体从某一高度做自由落体运动，已知它第1 s内的位移为它最后1 s内位移的一半，g取10 m/s2，则它开始下落时距地面的高度为多少？(11.25m)

3、屋檐上每隔相同的时间间隔滴下一滴水，当第5滴正欲滴下时，第1滴已刚好到达地面，而第3滴与第2滴分别位于高为1 m 的窗户的上、下沿，如图4-1所示，问： （1）此屋檐离地面多高？

（2）滴水的时间间隔是多少？（g 取10 m/s 2

）

图4-1

四、 拓展迁移

1、一个矿井深为125m,在井中每隔一定时间自由下落一小球。当第11个小球刚从井口开始下落时，第1个小球恰好到达井底，则相邻两个小球开始下落的时间间隔为 s ，这时第3个小球和第5个小球相距 m 。（取g =10 m/s 2）

2、调节水龙头，让水一滴滴流出，在下方放一盘子，调节盘子高度，使一滴水滴碰到盘子时，恰有另一滴水滴开始下落，而空中还有一滴正在下落中的水滴，测出水龙头到盘子的距离为H ，从第一滴开始下落时计时，到第n 滴水滴落在盘子中，共用去时间t ，则此时第（n+1）滴水滴与盘子的距离为多少？当地的重力加速度为多少？

五、方法规律总结