教科版高中信息技术选修三4.1《规划网站》教学设计

教科版选修三4.1《规划网站》教学设计

一、教材分析

《建立主题网站》一章，是高中信息技术选修教材《网络技术应用》中的重头戏。网站制作过程以规划网站──网站设计──网站实现──发布、管理网站为主线，前后衔接紧密。而《规划网站》是本章中的第一节，合理的网站规划不仅是吸引访问者的一个重要因素，也对后面的建站工作起着方向性的作用。

二、学情分析

本案例的教学对象是高一年级的学生。通过第一学期的学习，学生有了一定的信息技术基础及网络知识，在必修课中已经学习了多媒体信息的集成，利用FrontPage软件制作了网站。学生比较喜欢网上冲浪，因特网上的各种信息资源吸引着他们，对于构建一个主题网站的兴趣较浓厚，从学生的需求出发，把认知活动和情感活动相结合，通过小组协作共同建设主题网站，让学生积极主动地去探索，去学习，去体验成功的喜悦。

三、教学目标

知识技能：了解网站的作用及网站建设的一般过程，学会规划网站；

过程与方法：通过学习，使学生了解网站设计需要有明确的主题，掌握网站设计的一般过程，培养学生整体设计、规划网站的思想和方法。

情感、态度价值观：通过网站设计培养学生通过整体规划、分步实施来解决问题的思想，使学生体验成功的快乐和创意的美感，增强相互之间协作学习

和交流的能力。

四、教学重、难点

重点：网站规划的要点

难点：网站规划的一般过程

五、教学过程

（一）设置情境，引入课题

播放垃圾分类工艺广告视频

师：这是一个宣传垃圾分类综合利用的公益广告，你们平时扔垃圾分类吗？

生：没有

师：要想了解更多关于垃圾分类综合利用的信息可以浏览相关网站。你们会怎么查找这些信息呢？

生：百度、谷歌、（或者直接输入网址打开相关网站）……

师：你们平时喜欢上网吗？

生：喜欢

师：上网时会经常遇到很多吸引眼球的网站，今天我们大家就来聊聊网站。

（二）、网站建设的一般过程

师：下面请大家先来浏览一个同学做的网站——扔垃圾学问。在浏览的同时请大家思考这样一个问题：

从这个网站中，同学们能够了解到哪些方面的知识？

（请打开桌面上扔垃圾学问快捷方式）

生：垃圾的种类，垃圾处理的重要性，如何扔垃圾，各国扔垃圾的现状，垃圾变废为宝等

师：从网站的版面布局，色彩，字体等方面看，说不上漂亮，但却是很有思想的一个网站，这正是一个人想建网站的目的。接下来我们就从网站等一些基本概念开始了解。

生：学生自主阅读P73-74，回答问题

师：基本概念介绍：网站、构成网站的元素、网页、主页、网站的结构。

师：大家想不想自己也能够做个网站？

生：非常的想。

师：同学们对制作网站非常感兴趣，大家觉得制作这样的网站需要做哪些工作？

大致要经过经历哪几步呢？

在回答问题之前我想和同学们先一起来了解一下我市“手抄报”是如何制作出来的：首先，确定主题，规划版块；其次，收集相关手抄报主题资料；第三步，抄写段落，美化内容；第四步，展示作品，相互体验交流。同学们能从中得到一点启示吗？请大家相互探讨一下刚才的问题。

生：以互助小组的形式进行探讨……

师：请学生谈谈讨论的结果……(确定主题，收集资料，制作，编辑调试，网上发布) 总结归纳出网站建设的一般过程：

(1)整体策划：明确网站建立的目的，以及需要展示的主题，并大

致规划所要展示的内容、功能及表现形式。

(2)收集资料：根据展示的内容，收集所需要的文字、图片、声音、动画等多媒体信息。

(3)制作：运用相关软件处理文字、图片、声音等多媒体信息，制作网页。

(4)编辑调试：编辑各个页面，使整体网站的颜色、内容、风格等和

谐，并测试网站链接的流畅性。

(5)网站发布与维护：将设计好的网站发布到因特网上，可使访问者

浏览该网站。同时，不断完善网站功能、更新网页信息。

（三）网站规划的要点

师：通过探讨，我们发现制作网站一般都需要经过上述过程。因特网上的网站许许多多，如果一个网站被你相中，那么这个网站肯定在建设之前进行认真、科学并自带情感体验的在规划。而网站规划需要完成以下任务：

(1)明确建设网站的目的；

（“扔垃圾学问”——让人们了解垃圾分类综合利用才能解决垃圾围城，对自己居住的环境有份责任之心）

(2)进行可行性分析：网站建设需要花费多少时间、精力、人力，性价比是否合理；

（“扔垃圾学问”——为了制作该网站，作者撰写提纲，收集素材和实地调查采访。为了掌握第一手资料完成这个作品。）

(3)网站内容设计：根据网站建设的目的，分析浏览者的需求，确定网站的内容；

（“扔垃圾学问”——作者为了让浏览者知道垃圾的种类，作用及危害等，作者分为多个栏目具体介绍，让浏览者多份保护环境之责，不要随意处理垃圾）

(4)网站的表现形式设计：主要指网页的版面布局设置，网站的标志、网站的图

文排版等。

（“扔垃圾学问”——网页的整体布局及背景图简单易排版，网站的标志也设计的很有特色，图文排版的也很好。网站的表现形式设计其实对一个网站能否吸引更多的人来关注它非常的重要）

师：要想制作一个好的网站，通过刚才的任务规划是非常必要的。下面请同学们从“推荐网站”文件夹中选择一个你比较喜欢的网站浏览一下，在浏览的过程中请思考下列问题：

①这些网站建站的目的是什么？

②网站的内容是否是同学们喜欢的、关心的话题？

（内容都是青少年比较喜欢的，非常的适合）

③说出你喜欢这个网站的哪些方面及喜欢的理由？

其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。这样，就会