小学文明校园标准
陕西省中小学文明校园验收标准
3分 2分 2分 学校思想 道德建设 （40分） 3分 3分
3分 3分 3分 3分 6分 7分 2分 校园文化 建设 （15分）
陕西省中小学“文明校园”验收标准
检查项目 校园文化 建设 （15分） 分值 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 1分 2分 2分 2分 1分 2分 检 查 内 容 得分
校园环境 建设（20 分）
行风建设 （10分）
21、校园有板报、宣传栏、阅报栏；有广播室和团队活动室。 22、有图书室、阅览室；文体器材能满足师生需要，管理规范，使用率高。 23、校园有教育意义的景点和标志。 24、校园环境建设有整体规划和实施方案；校园完整，布局合理，设施齐全。 25、有负责卫生工作的组织机构，有评比办法，坚持定期检查评比。 26、校园干净整洁，无乱贴乱涂现象，无卫生死角；门窗玻璃桌凳等教学设施无 破损；垃圾清运及时，无乱堆乱放现象；厕所坚持打扫、定期冲刷、保持清洁。 27、绿化美化校园，绿化覆盖面积达到应绿化面积的80%以上。 28、教室光线充足，通风良好，布置美观，物品摆放有序。 29、积极开展环保知识教育，师生的环保意识强。 30、校园防火、防盗、防滋扰设施齐备，措施得力。 31、食堂卫生达标，有防蚊、防蝇、防鼠等设施。 32、校门口、校园内无摆摊设点现象。 33、门卫制度严格，安全措施到位。 34、重视行风建设，有纠正各种不正之风的制度和措施。 35、实行收费公示制。做到收费政策、收费项目、收费标准公开；收费票、收费 卡填写规范。 36、无巧立名目的乱收费、乱摊派现象；不以任何名义对学生处以罚款。 37、无乱办班、乱补课、乱印乱发各种资料。 38、减轻学生课业负担，不随意增加课时和考试次数，不延长学生在校时间。 39、学校财务管理制度健全，无违规违纪现象。
文明校园六个好标准内容
文明校园六个好标准内容一、规范行为文明校园的第一个好标准是规范行为。
在文明校园中，学生应该遵守校规校纪，尊重师长和同学，互相关心和帮助。
学生应该遵守课堂秩序，不随意打闹和嬉戏。
同时，学生还应该遵守公共场所的行为规范，如保持环境整洁，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画。
二、文明用语文明校园的第二个好标准是文明用语。
学生应该用礼貌、文明的语言与人交流，不使用粗俗、侮辱性的语言。
在课堂上，学生应该遵守发言规则，不插队、不打断他人发言。
同时，在使用网络时，学生应该注意文明用语，不发布辱骂、恶意攻击他人的言论。
三、卫生习惯文明校园的第三个好标准是良好的卫生习惯。
学生应该养成良好的卫生习惯，保持个人卫生和环境卫生。
在日常生活中，学生应该勤洗手、勤换洗衣物，保持整洁的仪容仪表。
同时，学生还应该保持教室、宿舍和公共场所的卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾。
四、安全意识文明校园的第四个好标准是安全意识。
学生应该时刻保持安全意识，注意自己和他人的安全。
在校园中，学生应该遵守交通规则，不闯红灯、不乱穿马路。
学生还应该注意防范火灾和意外事故，不私自使用易燃物品，不玩火、不拿随身电器进入潮湿的环境。
五、文明礼仪文明校园的第五个好标准是文明礼仪。
学生应该学会尊重他人，遵守社交礼仪。
在与师长和同学交往时，学生应该礼貌待人，不说粗话、不恶作剧。
学生还应该遵守公共场所的礼仪，如排队、让座和礼让行人等。
同时，学生还应该学会感恩，懂得感谢他人的帮助和关心。
六、关爱环境文明校园的第六个好标准是关爱环境。
学生应该保护环境，节约资源。
在校园中，学生应该爱护植物，不随意踩踏和破坏花草树木。
学生还应该节约用水、用电，不浪费食物和纸张。
同时，学生还应该积极参与环保活动，如植树造林和垃圾分类等。
文明校园的六个好标准是规范行为、文明用语、卫生习惯、安全意识、文明礼仪和关爱环境。
学生应该牢记这些标准，时刻要求自己，做到言行举止文明规范。
只有建设文明校园，才能培养出良好的学生，为社会做出积极的贡献。
文明校园六个好标准
文明校园六个好标准文明校园是培养学生健康成长的重要环境，而文明的校园标准更是对学生品德素质的要求。
建设文明校园，需要全校师生共同努力，形成良好的校园氛围。
下面，我们将介绍文明校园的六个好标准，希望全校师生能够共同遵守，共同营造一个和谐美好的校园环境。
第一，尊重师长。
在校园里，师生之间应该相互尊重，学生要尊重老师的教学，老师也要尊重学生的个性和发展。
尊重师长是校园文明的基础，也是培养学生健康成长的重要保障。
第二，团结友爱。
校园是学生学习和生活的地方，学生之间应该互相关爱，互相帮助，形成团结友爱的集体。
在困难时相互扶持，在成功时共同庆祝，共同营造一个团结友爱的校园氛围。
第三，文明礼仪。
在校园里，学生应该遵守文明礼仪，尊重他人，礼貌待人。
不大声喧哗，不乱扔垃圾，不随地吐痰，形成良好的文明习惯，共同维护校园的整洁和美好。
第四，诚实守信。
诚实守信是每个人的基本准则，学生应该诚实守信，不作弊，不说谎，不欺骗他人。
只有诚实守信，才能建立起良好的人际关系，才能获得他人的信任和尊重。
第五，勤俭节约。
勤俭节约是中华民族的传统美德，学生应该养成勤俭节约的好习惯，不浪费食物和资源，珍惜一切来之不易的东西。
只有勤俭节约，才能建设绿色校园，建设资源节约型校园。
第六，关爱他人。
在校园里，学生应该关爱他人，尤其是弱势群体，帮助他人，关心他人，形成大家关心大家的良好风气。
只有关爱他人，才能形成和谐美好的校园氛围。
总之，文明校园的建设需要全校师生共同努力，形成良好的校园文明氛围。
希望全校师生能够共同遵守以上六个好标准，共同营造一个和谐美好的校园环境，让每个学生都能在文明的校园中健康成长，茁壮成长。
愿我们的校园永远充满文明和爱心！。
文明校园的六好标准
文明校园的六好标准文明校园是一个培养学生综合素质的重要场所，而文明校园的六好标准更是对学生行为规范的要求。
六好标准包括，好学、好问、好思、好做、好跑、好乐。
这六个标准贯穿了学生的学习、思维、行为、体育和心理等方方面面，是培养学生全面发展的重要指导。
下面我们就来详细了解一下文明校园的六好标准。
首先，好学。
好学是学生应该具备的基本品质，是指学生应该有求知欲，积极主动地学习知识和技能。
在学校里，学生应该勤奋好学，认真对待每一门课程，努力掌握知识，提高自己的学习能力。
只有不断地好学，才能不断地进步，为自己的未来打下坚实的基础。
其次，好问。
好问是指学生在学习中应该善于思考、勇于提问。
学生在学习中遇到问题时，应该主动思考，积极探索解决问题的方法，并且敢于向老师和同学请教，提出自己的疑惑。
好问不仅可以帮助学生更好地理解知识，还可以培养学生的批判性思维能力和解决问题的能力。
第三，好思。
好思是指学生应该具备良好的思维品质，包括逻辑思维、创新思维、批判性思维等。
学生在学习中应该注重培养自己的思维能力，学会理性思考，善于分析问题，勇于创新，不断提高自己的思维水平。
接下来，好做。
好做是指学生应该具备勤奋、负责、坚韧的品质，能够主动承担起自己的学习任务和社会责任。
学生在学习和生活中应该勤奋好学，对待每一项任务都要认真负责，不怕困难，勇于迎接挑战，做到力求上进，不断提高自己的综合素质。
然后，好跑。
好跑是指学生应该注重体育锻炼，保持良好的身体素质。
学生在学习之余，应该积极参加体育锻炼，培养自己的运动习惯，保持健康的体魄。
良好的身体素质不仅有利于学生的身心健康，还可以提高学生的学习效率和团队合作能力。
最后，好乐。
好乐是指学生应该具备积极乐观的心态，能够以饱满的热情面对生活和学习。
学生在学习和生活中应该保持积极乐观的心态，不断培养自己的情感素质，树立正确的人生观和价值观，让快乐成为学生成长的动力。
综上所述，文明校园的六好标准是对学生行为规范的要求，是培养学生全面发展的重要指导。
小学文明校园六好标准
小学文明校园六好标准小学文明校园六好标准是指小学生在校园中应该具备的六种良好品质和行为准则。
这些标准旨在引导学生树立正确的价值观和行为规范，促进校园文明和谐发展。
下面我们来详细介绍一下小学文明校园六好标准。
首先，文明礼貌是小学文明校园的基本要求之一。
学生应该学会尊敬师长，友善待人，遵守校纪校规，不说脏话，不欺负同学，不损坏公物，不乱扔垃圾，形成良好的言行举止。
其次，文明用语是小学文明校园的重要内容。
学生在校园中应该用文明的语言交流，不说粗话，不传播不良信息，不进行人身攻击，不进行网络暴力，树立正确的语言观念，提高语言表达的文明素养。
再次，文明行为是小学文明校园的必备素质。
学生应该遵守交通规则，不在校园中奔跑、打闹，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不随地小便，爱护校园环境，维护校园卫生。
此外，文明用具是小学文明校园的重要内容之一。
学生应该爱惜学习用具，不随意毁坏书籍、课桌椅等学习设施，不涂鸦，不在课桌上乱涂乱画，保持教室整洁，共同打造整洁美丽的学习环境。
再者，文明用餐是小学文明校园的重要环节。
学生应该养成良好的餐桌礼仪，不挑食，不浪费食物，不大声喧哗，不在食堂乱扔食物，保持餐桌整洁，培养良好的饮食习惯。
最后，文明游戏是小学文明校园的重要内容之一。
学生应该遵守游戏规则，不欺负弱小，不打架斗殴，不进行赌博，不传播暴力游戏，培养团结友爱的游戏精神，共同享受游戏的乐趣。
总之，小学文明校园六好标准是小学生在校园中应该具备的六种良好品质和行为准则。
学生们应该牢记这些标准，自觉遵守，努力做到文明礼貌、文明用语、文明行为、文明用具、文明用餐和文明游戏，共同营造和谐美丽的校园环境。
希望全体小学生能够认真履行这些标准，做一个文明的好学生，共同建设和谐美好的校园。
小学校园文明礼仪规范
小学校园文明礼仪规范1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课：上课的铃声一响，应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生理应准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且理应使用普通话。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生理应安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。
待老师离开教室后，学生方可离开。
2、穿着礼仪（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。
（2）着装整齐，朴素大方。
（3）课堂上不敞衣、脱鞋。
（4）不穿名牌鞋，，以运动鞋或球为好。
（5）不佩戴饰物。
3、行走礼仪（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中。
（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室、会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠边谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
（4）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，向人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。
（1）见到老师应该主动问好，分别时说“再见”。
（2）进出学校及上下楼梯应主动给老师让行。
（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；（4）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
全国文明校园创建标准六好
全国文明校园创建标准包括了“六好”建设的要求。
这是为了提高学校整体文明素质和促进学生健康成长而制定的标准。
以下是“六好”建设的具体内容：
1. 好思想：倡导校风育人，培养学生正确的思想道德观念，树立正确的人生价值观。
2. 好品德：注重培养学生的道德品质，培养学生诚实守信、友善互助、勤奋进取、团结协作等良好品德。
3. 好学风：培育学习兴趣和学习能力，倡导刻苦钻研、勤于思考、自主学习的学习风气。
4. 好班风：建设和谐的班级氛围，注重班级管理和班级文化的建设，营造积极向上的学习和交往环境。
5. 好文化：注重培养文化素养，关注学校文化建设，丰富学生的文化生活，提高文化修养和艺术修养。
6. 好卫生：注重校园环境卫生和个人卫生习惯的培养，确保学校清洁整齐，营造良好的学习和生活环境。
通过全国文明校园创建标准的实施，学校能够提升学生的道德水平、学习成绩和综合素质。
此外，还有其他一些指标和要求，根据具体地区和学校的情况可能会有所不同。
因此，具体的实施细则和评审标准需要参考当地相关政策文件和指导文件。
学校可以根据自身情况进行规划和实施，定期进行自查、自评和验收，不断提高学校整体的文明素质。
小学文明校园标准(六个好)
小学文明校园标准(六个好)文章小学文明校园标准（六个好）1.领导班子好。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通小学校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务群众，建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。
认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2.思想道德教育好。
生动形象地开展社会核心价值观教育实践活动，使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。
利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践，形成全程育人、全方位育人的格局。
落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（__年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。
3.活动阵地好。
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明文章的社团活动环境。
4.教师队伍好。
加强教师职业理想和职业道德教育，教师教书育人的责任感和使命感强。
教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格力和学识力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。
完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。
5.校园文化好。
运用校训、校歌、校徽、校标等，通过校风、校史陈列室，激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。
文明校园的标准
文明校园的标准文明校园是一个学校的精神风貌和文化氛围的体现，也是学生品德修养和行为规范的重要标志。
一个文明校园不仅仅是指学校的环境整洁、设施完善，更重要的是学生在这个校园里要有良好的行为举止，尊重师长，团结友爱，乐于助人，形成良好的校园氛围。
那么，文明校园的标准是什么呢？首先，文明校园的标准应该是学生在校园内外都能够自觉遵守学校的规章制度，尊重师长，团结友爱，乐于助人。
学生要有自觉的遵守校规校纪的意识，不擅自离校，不旷课，不打架斗殴，不欺负同学，不散布谣言，不参与赌博等违法违纪行为。
同时，学生要有团结友爱的品质，不分贵贱，不分男女，不分宗教，不分民族，和睦相处，互相尊重，互相帮助，形成一个大家庭的氛围。
其次，文明校园的标准还应该包括学校的环境整洁和设施完善。
学校的环境整洁是每一个学生的责任，要做到不随地乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，不随意破坏学校的设施设备。
同时，学校的设施也应该是完善的，学生们应该珍惜学校提供的一切设施，爱护公物，不私自挪用，不损坏学校的设备，共同维护学校的环境和设施。
最后，文明校园的标准还应该包括学生的良好行为举止和优秀的学习成绩。
学生在校园内应该做到礼貌待人，不粗话横飞，不打闹嬉戏，不在课堂上随意讲话，不打扰老师和同学的正常学习和生活。
同时，学生还应该努力学习，取得优秀的成绩，争做学习的榜样，为校争光，为国争光。
总之，文明校园的标准是学生们应该自觉遵守学校的规章制度，尊重师长，团结友爱，乐于助人，维护学校的环境和设施，做到良好的行为举止和优秀的学习成绩。
只有这样，我们的校园才能成为一个文明、和谐、美丽的地方。
希望每一个学生都能够牢记这些标准，共同努力，共同进步，共同营造一个文明校园的美好环境。
全国文明校园创建标准
全国文明校园创建标准主要包括以下六个方面：
1.校园环境方面：校园环境整洁美观，植被覆盖率达到一定比例，
建筑物外观干净整洁，无乱堆乱放、乱搭乱建现象。
2.学生行为方面：学生行为文明规范，学生遵守校纪校规，尊重
教师、团结友爱、自觉自律、乐于助人。
3.师德师风方面：教师行为规范，教师具备较高的教育素养和职
业道德，注重学生全面发展，尊重知识、尊重人才，关心学生、
关爱学生。
4.教学管理方面：教学管理规范，教学质量高效，教育教学活动
安排合理，学生学习积极性高，教师教学积极性高，教学设施
设备齐全。
5.文化建设方面：校园文化建设丰富多彩，校园文化氛围浓厚，
校园文化活动丰富多样，文化传承和创新并重。
6.社会服务方面：校园服务功能完善，服务对象多样化，服务内
容丰富多彩，服务质量优良。
以上是全国文明校园创建标准的六个方面，根据这些方面的标准，学校可以进行评估和改进，不断提高学校的文明程度和综合素质水平。
文明校园标准
文明校园标准一、背景介绍文明校园是指学校内部积极培养学生的道德品质和行为习惯，营造良好的学习和生活环境的校园。
为了更好地规范学校的管理和学生的行为，制定了一系列的文明校园标准。
二、学生行为规范1. 尊重师长：学生应尊重老师的教学权威，遵守师长的教育管理，不得对老师进行侮辱、嘲笑等不文明行为。
2. 和谐相处：学生应友好相待，互相帮助，不进行欺负、打架等行为，营造和谐的校园氛围。
3. 文明用语：学生应使用文明的语言交流，不使用粗俗、侮辱性的词语，保持良好的言行举止。
4. 爱护环境：学生应保持环境整洁，不乱扔垃圾，不涂写乱画，共同维护校园的美丽和整洁。
5. 遵守纪律：学生应遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，不旷课逃学，不在课堂上玩手机等行为。
三、教师行为规范1. 严守教学纪律：教师应按时上课，不迟到早退，不私自取消课程，保证教学质量和进度。
2. 严禁体罚学生：教师不得对学生进行体罚、辱骂等不文明行为，要尊重学生的人格尊严。
3. 公正评价学生：教师应公正评价学生的学习成绩和表现，不得偏袒或歧视任何学生。
4. 与学生和谐相处：教师应友善对待学生，倾听学生的意见和建议，建立良好的师生关系。
5. 培养学生品德：教师应注重培养学生的道德品质，引导学生树立正确的人生观、价值观。
四、校园管理规范1. 安全管理：学校应建立健全的安全管理制度，保障师生的人身安全，加强对学生的安全教育和防范意识的培养。
2. 环境卫生：学校应定期进行卫生清扫，保持校园环境整洁，提供良好的学习和生活条件。
3. 资源利用：学校应合理利用资源，提高资源利用效率，节约用水、用电等资源，倡导低碳环保的生活方式。
4. 惩戒措施：学校应建立健全的惩戒制度，对违反校规校纪的行为进行适当的处罚，并及时通知学生家长。
5. 文明礼仪：学校应开展文明礼仪教育，培养学生良好的社交礼仪，提升整个校园的文明素质。
五、文明校园建设1. 开展主题教育活动：学校可以组织各类主题教育活动，如文明礼仪教育周、环保日等，引导学生树立正确的价值观和行为习惯。
文明校园 标准
文明校园标准
作为一个文明校园的标准，我们应该努力实现以下几点：
1. 文明礼貌：我们应该尊重他人，礼貌待人，不使用不适当的语言或行为来伤害他人的感情，尤其是老师和同学之间要相互关心、相互包容、相互宽容。
2. 文明用语：我们应该使用文明的用语，不使用不雅、粗俗的语言，不随地吐痰、乱扔垃圾，保持环境整洁，养成良好的卫生习惯。
3. 文明行为：我们应该积极参加集体活动，互相帮助，互相尊重和理解，不打架斗殴，不欺凌同学，不抄袭作业，不作弊考试。
4. 文明交往：我们应该学会正确的交往方式，尊重他人隐私，不随意传播谣言，不泄露他人的秘密，不以任何形式侵犯他人的权益。
只有我们每个人都做到以上几点，才能构建一个文明、和谐、平安的校园环境。
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文明校园标准
文明校园标准引言概述：文明校园标准是指一种规范化的行为准则，旨在培养学生良好的品德和行为习惯。
建立文明校园标准对于学校和社会的发展具有重要意义。
本文将从五个方面详细阐述文明校园标准的内容和意义。
正文内容：1. 学生行为规范1.1 尊重他人：学生应尊重他人的权利和尊严，不侮辱、歧视或欺负他人。
1.2 诚实守信：学生应诚实守信，不作弊、抄袭或伪造成绩。
1.3 文明用语：学生应使用文明用语，不使用粗俗、侮辱性或歧视性语言。
1.4 礼貌待人：学生应礼貌待人，不打架斗殴、恶作剧或欺负弱小者。
1.5 爱护公物：学生应爱护学校的公物，不乱涂乱画、损坏或偷窃。
2. 教师教育规范2.1 严谨教学：教师应严谨教学，不敷衍塞责或懒散教学。
2.2 公平评价：教师应公平评价学生，不偏袒或歧视任何学生。
2.3 尊重学生：教师应尊重学生的个性和权益，不侮辱、嘲笑或歧视学生。
2.4 激发潜能：教师应激发学生的潜能，不打击、压抑或限制学生的发展。
2.5 健康教育：教师应进行健康教育，不传播错误或不良信息。
3. 学校管理规范3.1 优质教育资源：学校应提供优质的教育资源，包括教师、设施和教材等。
3.2 安全保障措施：学校应采取安全保障措施，确保学生的人身安全。
3.3 环境整洁卫生：学校应保持校园环境整洁卫生，提供良好的学习和生活环境。
3.4 学校纪律管理：学校应建立健全的纪律管理制度，维护校园秩序。
3.5 公平公正执法：学校应公平公正执法，对违纪行为进行适当的惩罚和教育。
4. 家长参与与教育4.1 积极参与：家长应积极参与学校的教育活动和家校合作，与学校共同培养孩子。
4.2 监督引导：家长应监督孩子的学习和行为，给予正确的引导和教育。
4.3 与教师合作：家长应与教师建立良好的沟通和合作关系，共同关心孩子的发展。
4.4 培养责任感：家长应培养孩子的责任感，让他们明白自己的行为对他人和社会的影响。
4.5 健康生活习惯：家长应培养孩子良好的生活习惯，包括饮食、作息和运动等方面。
文明校园的标准
文明校园的标准文明校园是指学校内部和周边环境整洁、秩序井然，师生相互尊重、和谐相处的良好氛围。
建设文明校园是学校教育教学工作的重要内容，也是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径。
为了营造良好的学习和生活环境，我们需要明确文明校园的标准，共同努力，共建文明校园。
首先，文明校园的标准是要求学生要尊敬师长，尊重他人。
在校园中，学生应该遵守学校规章制度，尊重老师和同学，不得有侮辱、挑衅、欺负他人的行为。
同时，学生要懂得礼貌，遵守公共秩序，不随地吐痰、乱扔垃圾，保持校园的整洁。
其次，文明校园的标准是要求师生相互关爱，和谐相处。
教师要以身作则，做学生的榜样，关心学生的成长，不以权势欺压学生，不得有体罚、侮辱学生的行为。
学生要尊重老师，团结同学，互相帮助，共同营造良好的学习氛围。
另外，文明校园的标准还要求学校环境整洁，秩序井然。
学校应该加强环境卫生管理，保持校园的整洁美丽，不得有乱涂乱画、损坏公共设施的行为。
学校要建立健全的管理制度，加强对学生的教育管理，提高学生的文明素质和自我管理能力。
最后，文明校园的标准还要求学生要遵守交通规则，安全出行。
学生在校园周边要注意交通安全，不得横穿马路、乱扔废弃物，要遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
总之，文明校园是全体师生共同努力的结果，需要学校、教师、家长和学生共同合作，共同营造良好的学习和生活环境。
只有在文明的校园环境中，学生才能健康成长，老师才能安心教学，家长才能放心教育。
让我们共同努力，共建文明校园，为美好的校园生活添砖加瓦。
小学校园文明行为规范
小学校园文明行为规范学校是孩子们第二个家，在这里，他们不仅学习知识，还养成了许多良好的生活习惯。
作为小学生，我们应该时刻牢记校园文明行为规范，以确保学校的和谐与安全。
本文将从几个角度展开，探讨小学校园文明行为规范。
一、守时守序守时是一种责任，也是对他人的尊重。
作为小学生，我们应该按时到校，不迟到、不早退，不要影响其他同学和老师的正常教学秩序。
课间休息我们要排队进出教室，不要闲逛和打闹。
同时，课堂上要认真听讲，不做无关的事情，不随便离开座位。
二、友善待人友善待人是校园文明的重要体现。
我们要学会和同学们友好相处，不欺负别人，不歧视别人的长相、家庭背景或学习成绩。
遇到困难时，要热心帮助同学，互帮互助，营造一个团结友爱的校园环境。
三、尊敬老师老师是我们学习的引路人，他们辛勤耕耘，付出了很多。
我们要尊敬老师，不随意叫小名，不说不礼貌的话，不对老师、同学和其他工作人员大喊大叫。
课堂上，我们要保持良好的学习态度，积极回答问题，不要打岔、捣乱或做出不尊重的行为。
四、爱护环境保护环境意味着爱护地球家园。
我们要在校园内保持环境整洁，不乱扔垃圾，可以主动参加环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
在学校的花坛里，不采摘花朵或破坏花草，让花园成为我们共同的美好之地。
五、文明饮食饮食是我们生活的一部分，我们要有文明的饮食行为。
饭桌上要讲究文明礼仪，不大声喧哗，不往周围乱扔食物。
在食堂排队时，要有秩序，不要插队。
同时，我们要注意饮食的卫生，保持良好的饮食习惯，不挑食或浪费食物。
六、安全第一安全是校园的重中之重。
我们要注意交通安全，走斑马线、遵守交通规则，不在校门口乱穿横穿马路。
在户外活动时，要远离危险区域，不玩危险的游戏，不搞恶作剧，确保自己和他人的安全。
七、用语文明在与他人交流时，我们应该使用文明的语言。
不说脏话、粗口，尊重他人的感受。
禁止恶意调侃、散布谣言或进行网络欺凌。
我们要用友善的语言与他人相处，相互鼓励、分享和帮助，营造阳光积极的校园氛围。
文明校园六好创建标准
文明校园六好创建标准文明校园是培养学生健康成长的重要环境，而文明校园六好创建标准则是保障学校文明秩序的重要保障。
为了营造一个和谐、文明的校园环境，我们需要遵循以下六个标准：一、文明礼仪。
文明礼仪是文明校园的基础，学生应该养成文明礼貌的习惯，尊重师长、友爱同学、关心他人。
在日常生活中，要注意遵守交通规则、排队有序、不随地吐痰、不随地丢弃垃圾等，树立文明意识，从点滴做起。
二、文明用语。
学生在校园中应该使用文明用语，不说脏话、不说粗话，尊重师长、尊重同学、尊重自己。
要注重言行举止，做到言行一致，言传身教，以身作则。
三、文明习惯。
文明习惯是文明校园的重要组成部分，学生应该养成良好的学习和生活习惯，如按时起床、按时就餐、按时休息、按时上课等。
同时，要养成良好的卫生习惯，保持环境整洁，不随意涂鸦，不损坏公共设施。
四、文明行为。
文明行为是学生应该遵循的准则，要遵守校纪校规，不打架斗殴，不欺负同学，不参与校园暴力等不良行为。
同时，要尊重师长，遵从师长的教导，做到言听计从，不违抗教师的管理。
五、文明交往。
学生在校园中要注重文明交往，要学会尊重他人，尊重同学的人格和隐私，不传播谣言、不进行人身攻击、不进行网络暴力等不文明行为。
要学会友善相处，建立和谐的人际关系。
六、文明环境。
学生应该保护和维护校园环境，不随意破坏植被、不乱涂乱画、不乱丢垃圾。
要爱护校园的一草一木，共同维护校园的整洁和美丽。
在校园中，文明校园六好创建标准是全体师生应该共同遵守的准则，只有全体师生共同努力，才能营造一个和谐、文明的校园环境。
希望全体师生能够从自身做起，从小事做起，共同努力，共同营造一个文明校园。
文明校园六好创建标准
文明校园六好创建标准
首先，文明校园的第一好是“好礼仪”。
学生应该学会尊敬师长，遵守校纪校规，礼貌待人，不说粗话，不打架斗殴，做到言行
举止得体，为他人着想，展现出良好的个人形象。
其次，文明校园的第二好是“好卫生”。
学生要养成良好的卫
生习惯，保持个人卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，珍惜校园环境，共同维护学校的整洁和美丽。
第三，文明校园的第三好是“好秩序”。
学生应该遵守校园秩序，不在教室、走廊、食堂、操场等公共场所乱扔废纸、乱画乱刻，不在课堂上大声喧哗，不打扰他人正常学习和生活秩序。
第四，文明校园的第四好是“好友爱”。
学生之间要互相关爱，团结友好，不欺负弱小，不歧视他人，积极帮助他人，共同营造和
谐的校园氛围。
第五，文明校园的第五好是“好学习”。
学生应该珍惜学习机会，努力学习，遵守学习纪律，不抄袭作业，不作弊考试，主动参
加各项学科竞赛和文艺活动，努力提高自身素质。
最后，文明校园的第六好是“好安全”。
学生要注意安全，不
在校园内乱跑乱玩，不随意攀爬高处，不私自外出，不接触危险品，保障自己和他人的人身安全。
总之，文明校园六好创建标准是对学生行为规范的要求，也是
对学校教育工作的一种促进和引导。
希望全体师生员工共同努力，
严格执行这些标准，共同营造一个文明、和谐、安全、美丽的校园
环境，为学校的发展和学生的成长共同努力。
让我们每个人都成为
文明校园的建设者和参与者，为我们的校园增添更多的光彩和魅力。
中小学文明校园评价标准
1）依法健全学校各项常规管理制度，管理科学规范（1分）；
提供学校健全学校各项常规管理制度的相关
文件。
1.领导
1 Q金弟臣十，
2）坚持和完善党委领导下的校长负责制，党委领导核心作用得到有
力发挥，切实履行管党治党、办学治校的主体责任（1分）；
提供学校坚持和完善党委领导下的校长负责
制的相关文件。
评价
提供班主任及教师定期与家长进行沟通交流
的情况说明报告。
4. 3重视班主任
和骨干教师建
设（3分）
1）重视班主任、骨干教师的成长，建立健全班主任和骨干教师的管
理、培训、考核、评价等制度（1分）；
提供学校有关健全班主任和骨干教师的管
理、培训、考核、评价等制度文件。
材料审核
2）落实班主任待遇相关政策规定（1分）；
评价
项目
评价内容
评价标准
评价要求
评价方式
2）坚持立德树人、依法执教，义务教育学校严格贯彻落实《义务教
育学校管理标准》，促进学生德智体美劳全面发展，办学行为规范
（1分）；
提供学校贯彻落实《义务教育学校管理标
准》，促进学生德智体美劳全面发展的情况
说明报告。
材料审核
3）建立科学评价制度，尊重学生个性差异（1分）；
材料审核
评价
项目
评价内容
评价标准
评价要求
评价方式
4.教师
队伍建
设（14
分）
4.1严格师德建
设管理（6分）
1）重视师德师风建设，开展教师职业理想和职业道德教育活动，有
师德教育具体方案、有落实举措（L5分）；
提供学校定期开展师德典型选树和表彰活动
文明校园六个好标准内容
文明校园六个好标准内容文明校园六个好标准是指在校园中，学生、教师、家长和社会各界人士共同遵守的六个行为准则。
这些准则旨在促进校园文明、和谐、安全、健康的发展，为学生的成长提供良好的环境和条件。
第一个好标准是文明礼仪。
学生应该学会尊重他人、关心他人、帮助他人、理解他人。
在校园中，学生应该遵守校规校纪，不打架斗殴、不辱骂他人、不欺负弱小、不损坏公物。
同时，学生应该学会礼貌用语、文明用语，不说脏话、不说粗话、不说伤人的话。
第二个好标准是文明交往。
学生应该学会与人交往，与人沟通，与人合作。
在校园中，学生应该尊重老师、尊重同学、尊重家长，不随意打扰他人、不干扰他人、不侵犯他人的权益。
同时，学生应该学会与人友好相处、与人和睦相处、与人和谐相处。
第三个好标准是文明用语。
学生应该学会正确使用语言，不说脏话、不说粗话、不说伤人的话。
在校园中，学生应该学会礼貌用语、文明用语，不说带有歧视、侮辱、挑衅、威胁等不良情绪的话。
同时，学生应该学会用语得体、用语得当、用语得宜。
第四个好标准是文明行为。
学生应该学会正确行为，不打架斗殴、不辱骂他人、不欺负弱小、不损坏公物。
在校园中，学生应该遵守校规校纪，不违反交通规则、不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画。
同时，学生应该学会文明用餐、文明排队、文明用水、文明用电。
第五个好标准是文明卫生。
学生应该学会保持卫生，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画。
在校园中，学生应该学会文明用餐、文明排队、文明用水、文明用电。
同时，学生应该学会个人卫生、环境卫生、公共卫生、食品卫生。
第六个好标准是文明安全。
学生应该学会保护自己、保护他人、保护公共财产。
在校园中，学生应该遵守交通规则、不乱闯红灯、不玩火、不玩水、不攀爬危险物品。
同时，学生应该学会防范火灾、防范盗窃、防范溺水、防范意外伤害。
总之，文明校园六个好标准是校园文明建设的基础和保障。
学生应该认真遵守这些准则，树立文明意识、文明素质、文明形象，为校园文明、和谐、安全、健康的发展做出自己的贡献。
小学文明校园“六个好标准
树文明之风创“六好”校园淮安市淮阴特殊教育学校一直致力于推进文明校园的创建工作，以文明知识教育、文明环境拓展、文明活动开展、文明素养提升“四大工程”为载体，以文明校园“六好”标准为主线，以“创文明城市”为着力点，致力于建设秩序良好、整洁美观、和谐人文、富有特色的“文明校园”。
1、领导班子建设好。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通中学校长负责制，实行校务会议等管理制度，贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生。
2、思想道德教育好。
加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。
落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要》，培养学生阳光心态、健康人格。
3、活动阵地好。
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4、教师队伍好。
认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。
定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。
重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
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小学文明校园标准 It was last revised on January 2, 2021
附件3
小学文明校园创建标准
1、领导班子好。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通小学校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务群众，建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。
认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2、思想道德教育好。
生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动，使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。
利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践，形成全程育人、全方位育人的格局。
落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。
3、活动阵地好。
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校
园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4、教师队伍好。
加强教师职业理想和职业道德教育，教师教书育人的责任感和使命感强。
教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。
完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。
5、校园文化好。
运用校训、校歌、校徽、校标等，通过校风、校史陈列室，激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。
精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。
积极拓展校园文化建设的新载体，充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。
6、校园环境好。
做好教学设施规划管理，做到教学区域、活动区域布局合理，为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。
做好校园净化绿化美化工作，实现校园环境干净整洁、优雅宜人。
加强校园安全教育，健全校园安全制度和保障措施，创建
平安校园。
整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。
深入开展环境教育和节约教育，积极培育人人节约资源的良好风尚。