学习的四次浪潮

html模版学习的四次浪潮 灵性是人类最大天性。学习是灵性使然，智人特征。学习是人类自我完善、自我挑战、自我超越，追求卓越的基本途径。沿着学习这条路径，人类使自己从动物世界分离出来。从智人到智慧人，人类经历了四次学习浪潮。
第一次浪潮：采集狩猎学习浪潮。
人类从诞生之日起，一直面临生存与发展的考验。起初，人类面临的主要问题是，如何果腹、蔽体、御寒？当时，自然界是真正的原生态，处处是天然的森林、草原、湖泊、河流，所有动植物都是野生。刚刚诞生的智人，经过实践探索，学会了一些石器和木器的简单使用方法，据此采摘植物花果和猎捕禽兽虫鱼，以满足自身生存与发展需要。这一时期，是人类以采集和捕获自然物为主的时代。随着经验累积，人类思维萌发、智慧成长，开始制造简单工具，向自然界索取的能力不断提升。火的发现和使用是人类学习索取的一项重大成就，也是人类学习索取的一次大飞跃。人类第一次支配了一种自然力，从而最终把人同动物界分开。在这一时期，人类还学习驯养动物、栽培植物，开创了人工控制动植物生长和繁殖来取得重要生活资料的原始农业时代。
人类学习索取的时代，自然界是人类最好、也是唯一的老师。人人都是学习者，人们虔诚地向自然学习。日积月累，人类索取的知识增长，并逐步有所积累，来自父辈的知识、信息和技能越来越多，语言的出现和使用越来越重要，口耳相传越来越成为知识、信息和技能传播的基本途径。习惯成自然。这一时期的学习与教育，主要在家庭，在邻里，在熟人共同体的耳濡目染、习惯熏陶。家教是最原始的教育，也是最基本、最具有魅力的教育，至今家教都保持着巨大的影响力。
第二次浪潮：农业化学习浪潮。
今天，人们熟知工业化。其实在工业化时代之前，则是农业化时代。在农业化时代，人类的主要任务是学习生产，推动原始农业向传统农业发展转变。原始农业时代，女人采集，男人猎捕是最基本的社会分工。社会分工促进了知识积累，提高了经济效率，加快了发展步伐。人类的发现和发明增加，特别是随着文字形成、纸张生产和活字印刷技术成熟，大量新技术、新工具不断涌现，并加快进入农业生产领域。铁制农具出现了，犁耕农业替代了锄耕农业，畜力广泛使用，农业生产效率大幅度提升。这反过来，又促进了社会分工，在种植业、养殖业的基础上，出现了家庭纺织业，开启了男耕女织、自给自足的传统农业时代。男耕女织，桑麻满圃以及耕读传家形象地描绘了传

统农业时代的生产情景。传统农业时代，最重要的是两种工具，即男人的犁和女人的纺车。如果说犁的进化史代表着农业发展史，那么纺车的进化史则代表着工业发展史。纺车的进步，把人类带入全新的工业化时代、学习制造的时代。
进入农业化学习时代，人类吃、穿、住、行等要求，数量更多、质量更高。满足这些需要是这一时期学习的主要任务，也就是说，与采集狩猎时期相比，人类学习需要迈上了一个新台阶。随着文字形成、纸张和印刷技术进步，书写速度加快，书籍成本减低，知识积累加速。作为知识集成者的知识工作者从传统农业中分化出来成为可能，出现了读书人、教书匠。书籍成为人类进步的阶梯。在家教的基础上，出现了以传道、授业、解惑为生的教师。由个体提供的教育服务进入学习领域。但总体而言，这一时期的学习需要还不够旺盛，由个体提供的教育服务规模较小，结构简单，分布零散。
第三次浪潮：工业化学习浪潮。
通过漫长的采集狩猎学习和农业化学习，人类具备了向工业化迈进跃迁的学习力。1760年代，珍妮纺纱机出现，标志着第一次工业革命开端。1785年瓦特蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。由此，人类社会进入蒸汽时代。1860年代以后，爆发第二次工业革命，新技术、新发明层出不穷，电力普及应用，内燃机技术成熟，发展新型交通工具，发明新的通讯手段，建立化学工业，电力成为取代蒸汽动力的新能源，电灯、电车、电钻、电焊机等电气产品如雨后春笋般地涌现出来，标志着跨入电气时代。1950年代之后，世界进入第三次工业革命时期，其主要标志是：原子能技术、航天技术、电子计算机迅速发展，人工合成材料、分子生物学和遗传工程等领域产业化。出现了现代科技群、产业群，标志着人类进入信息时代。
与分散的农业经济不同，工业经济最大的特点是集中，集中生活、集中劳动、集中利用场地、集中使用机器设备。如果说农业化学习是零星分散的话，那么工业化学习则是有规模、成批量、标准化。学习与教育格局也发生巨大变化。家教，以及以教师个体提供的教育服务远远不能满足学习需要，教育服务进入机构服务阶段，即学校教育阶段。当今世界各国的教育服务千差万别，但总体与各国工业化进程相适应。推行义务教育体制的国家，实行了规模化、集约化、标准化、专业化的人才培养制度。至今为止，人类工业化学习阶段大约经历了250年时间。在这250年里，学习力登上一个大台阶，从而加速了知识生产，科学发现，技术发明和经济社会发展进程。
第

四次浪潮：智能化学习浪潮。
人类发展到信息时代，智能化学习势不可挡，这是社会发展进步的大势所趋。智能化逐渐渗透到各行各业以及人们生活的方方面面，对人们的学习方式、工作方式和生活方式产生深远的影响。在农业化学习、工业化学习的基础上，人们开始学习生产与制造的智能控制，智能替代体能，新能源替代化石能源，自动化替代机械化，推动能源节约、资源降耗，绿色生态、低碳环保时代加速到来。
人们智能化学习在日益增长。日常生活中，人们依靠省心省力的智能化机器，许多体力以及脑力劳动逐渐被智能化替代。智能机器不仅替代四肢力量，也在替代脑袋力量，人类即将跨入机器人时代。智能化学习浪潮将替代工业化学习浪潮引领人类智慧生活方式。学习与教育方式也将发生革命性变化，居家学习、网上学习将成为接受教育的主要形式。
人类学习具有加速度特征，四次学习浪潮一次比一次急促，一次比一次深刻，一次比一次影响深远。学习在人类生活中所占据的地位越来越重要，越来越成为人类生活中主要组成部分。21世纪，开发脑资源是人类最主要的经济行为。紧扣和把握四次学习大浪潮脉搏，既是对人类自身发展的解读认识，也是人们更好地迎接学习力革命的到来。


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