学校2019学年工作总结

学校2019学年工作总结

学校在继续围绕“追求本真，构建童真校园”的三年发展性规划目标，以“顺应天性，呵护生命的健康成长”办学理念为追求，以培养具有核心素养的知书达礼、博学多艺、体健身勤的绚丽少年为己任，学校又走过了持续发展的2019学年。这年来，学校在各级教育行政部门及社会各界的关心支持下，在全体教职员工的共同努力下，在创建评估、提高教育质量、特色优化、教师成长发展等方面都取得了长足的发展。现从以下几个方面进行提炼总结。

本学年，学校在搞好学校教育质量的同时，紧紧围绕迎评促建工作，加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念，行政分工协作，责任到岗，以2019学年迎评为契机，扎扎实实做好了一次又一次的迎检工作。宁波市文明校园、宁波市智慧校园、余姚市语言文字规范学校、余姚市平安校园、余姚市体育评估、余姚市发展学校等等。通过各种迎检，为我校的发展提供了动力，完善了各种机制，推进了各项工作的落实，使校园也呈现一片新气象。老师们也自觉地实行了钉钉办公系统，出勤签到、请假换课、工作任务布置等都采用统一智慧软件。教师们团结协作，踏实工作，学校也稳步实现了宁波市平安校园、余姚市首届语言文字规范化学校等荣誉称号。

回顾一学年来，我校在教育局的正确领导下，扎扎实实开展特色创建工作。在具体实践中，积累了不少经验，取得了明显成绩，在享受到成功快乐的同时也深深体会到创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。

1. 全国足球特色学校

学校历来重视足球特色教育，自从去年获得全国足球特色学校之后，学校对足球教育更是常抓不懈。9月份又新增一位足球专业在编教师，师资的增强，让学校更有信心搞好这特色教育。学校还特地在操场南边建造了一排足球架，既方便学生活动又既美观实用，这显然是一种创举。与此同时，这学年足球队在宁波少体校外聘足球专业教练孙继文、余姚足球教练吴立科的一同努力下，学校成绩突飞猛进。余姚市中小学足球比赛中学校丙组获得了余姚市第一名（冠军），甲组获得了第八名，宁波市的三等奖。

为了提高学校全民足球氛围，学校都会在学年第二学期举行丰富多彩的足球月活动，足球射门、班级足球赛等，学生们都乐在其中。今年这第八届的校园足球月暨“奥盛杯”班级足球联赛尤为隆重。有奥盛模具董事长王建成、街道教辅室主任莅临了开幕式，班级联赛赛程两星期。

2. 宁波书法实验学校

为响应宁波市书研会与教育局的大力支持，我校于2019年确立了宁波市实发实验学校。以一个特色项目去抓好书法，促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能，提高师生写字水平，营造墨香校园的氛围。本年度，学校投入了大量资金大力加强书香校园建设，建造了书法教室，装上了多功能教学设备，把3号教学楼作为重点展示书法特色的宣传基地，浓郁的书香氛围，已成为学校的一特色品牌。

3. 学校自护文化墙

自护教育作为学校童真校园之校本特色课程，学校历来重视自护教育，为了做好这个宣传，本年度学校在优化校园环境布置上，做到了校园的每个角落都具有育人功能。在5号教学楼的楼梯各个过道廊面制作了“我是小学生，争当红领巾”的自护的宣传牌，通过图文的结合，让墙壁会说话，让学生从多方面多角度地受到自护教育。从而也不知不觉地在浓厚的校园文化中受到熏陶，增强了自身自护自救意识,切实提高了防范意识和自护自救的能力.

学校坚持深化课改，实施素质教育，树立全新的素质教育观念。关注学生的探索、实践和创新能力，培养富有创新能力、敢于质疑的全面发展学生。

1. 完善社团建设

2019年我校社团继续以为学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性为宗旨，开设了36个社团。并外聘民乐、围棋、表演等7个社团。今年学校为检测社团开展情况，积极探索参与社团活动情况的考评机制，对表现突出的学生社团及相关人员进行表彰，促进学生社团健康、持续、稳定发展。也特制定了首届社团展示演出方案。社团汇报分三类进行，社团艺术作品展览、社团公众号成果推介、“春潮在这里涌动”社团汇报演出三部分。老师们都积极准备，展示自己社团的风采。

2. 联手泛在课堂

“泛在课堂”佚名广泛而真实的存在，即我们身边家长群中存在着多姿多彩的课程资源。本学年，学校就大力挖掘了家长们的特长，

有效利用家长的资源，聘请他们作为导师走进课堂，来提升学生多方面的技能。5月是家校共育“泛在课程”的教学实施月，有越剧进课堂、创意小制作、美味烹饪馆，成就了一堂堂不一样的精彩。家长们的热情很高，纷纷报名约课，并提前填写泛在课堂的备课表，有的家长还精心制作了课件呢！通过别开生面的课外课，让孩子们有了更多课堂外的收获，并进一步促进了家长对老师工作辛苦的理解，拉近了老师与家长的距离，实现了家校和谐共建，共育孩子成才的家长学校宗旨。

3. 创建课程文化墙

拓展性课程的开发作为本年度的又一大亮点。在黄喆老师的带领下，一个个拓展性课程都均有成效。日本文化、英语课本剧、菊趣课程、家乡画等形成了自己的特色。学校特地在校园文化布置上以学生为主体，在2号楼的楼梯墙面根据不同课程，进行有针对性 * 活动，宣传社团，如：孝德文化墙、长征研学课程、拓展课程课程墙等，浓厚的文化氛围，潜移默化 * 与熏陶激励感染着学生，促使着学生全面素质的提高。

4. 艺术节精彩纷呈

两年一届的校园文化艺术节，今年结合了2019年社团汇报展演一起开展。艺术节以“绚丽校园，绚丽每天”为主题，人人能上台，普及推广为目的，第十二届艺术节在12月的艺术展演月拉开了帷幕。三独比赛的亮相在微信公众号中推出后，家长们报名参加的积极性非常高。通过报名、海选，最终优秀的获奖选手以及各社团的节目在

4.18艺术节的汇报演出中一展风姿。通过这次艺术节推动了校园精神文明建设，极大地丰富了学生的校园文化生活，更展示了低小师生的风采。也将通过第12届艺术节这一平台，进一步推进学校社团教育的实施，再一次向社会和家长展示我校艺术教育的丰硕成果。

（1）大力抓好本校年青教师

1. 推门听课与挂牌课相结合，创新检测制度。

一年来，学校根据教师的年龄层次开展了推门听课与挂牌课相结合的研修。对于青年教师实行推门听课制度，听课后学校行政检查执教者的教案，并且要组织听课教师和授课教师开展听评课教研活动。针对新教师实施了挂牌课的策略。学校让10位新教师精心准备一堂挂牌课，自己定内容邀请教导处以及行政参与听课活动，以展示汇报自己的课堂教学成果。新老师们精心设计，用心上课，从活动的方案出台，老师们就积极准备，每位教师的教学设计都细致入微。

2. 走出去请进来相结合，合力教研组建设。

教研组是学校发展的主力军，齐心合力是组员一贯追求的作风。一年来各教研组打破了以往教师备课以自我为战的局面，每一堂教研展示课都是组内集体研讨、精心打磨的结晶。教师们在互动、互补、合作中不断提高了自己教育教学的能力，使我校教师在历练中不断走向成熟。

学校为了让老师们成长起来，也经常通过走出去请进来的方式，让老师们学习先进的教学方式。派英语组参加了全国厦门的优质课评比，又分别让语文、数学、美术、科学等教研组去宁波、杭州听课取