语文s版语文三年级下册第五单元第20课《救命骨髓》课时练习C卷
2019-2020学年度小学语文三年级下第五单元20救命骨髓语文版课后辅导练习第四十八篇
【解析】：
写出下列词语的近义词。
疲倦——______捐赠——______勤劳——______
【答案】：
【解析】：
读课文《救命骨髓》，根据意思写词语。
①______：边诉说边哭泣，形容十分哀痛悲切。
②______：比喻突然发生的意外事件。
【答案】：
【解析】：
读课文《救命骨髓》，查查工具书，填上合适的词：
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
比一比，再组词。
辛______赠______巷______
幸______增______港______
【答案】：
【解析】：
根据课文《救命骨髓》填空。
终于，这______着两岸同胞爱心的救命骨髓______送到了手术台前台湾同胞的骨髓______了内地白血病少年患者的身体。少年______了。两岸______同胞用______架起了一座跨越海峡的______。
【答案】：
【解析】：
去掉偏旁，组成新字，再组词。
跪—______ ______俱—______ ______
【答案】：
【解析】：
用下面的词语造句。
①声泪俱下
②谈何容易
【答案】：
【解析】：
读课文《救命骨髓》，完成下列练习题。
飞机从白云里钻出来，降落在成都双流机场。几个从飞机上下来的人刚走到出口，一对手捧鲜花焦急等候的中年夫妇，就扑通一声跪（guì）在他们面前，声泪俱（jù）下地说：“谢谢你们，谢谢你们，我们的孩子有希望了！”
【答案】：
【解析】：
将词语补充完整。
无缘______苦苦____________来______去
骨肉______马不______ ______霹雳
语文s版语文三年级下册第五单元第20课《救命骨髓》课时练习C卷
语文s版语文三年级下册第五单元第20课《救命骨髓》课时练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共120分)1. （5分）读拼音，写汉字。
gǔ suǐjuān zèng xīn qín pī lìɡǔn tànɡ________________________________________2. （3分）选择正确的读音。
晕倒________（hūn yūn）哀求________（āi zhōng）滚烫________（dàng tàng）3. （6分）比一比，再组词。
辛________ 赠________ 巷________幸________ 增________ 港________4. （12分）辨字组词塔________ 芽________ 锋________ 说________ 阵________ 密________搭________ 讶________ 蜂________ 脱________ 陈________ 蜜________5. （6分）比一比。
哀________ 港________ 捐________衰________ 巷________ 绢________6. （8分）仔细拼一拼，认真写一写。
nèn hóng chóng diéhén jìpáshān hǔ________________________________dàtīng wòshìzhòng yào yúxià________________________________7. （4分）去掉偏旁，组成新字，再组词。
语文S版语文三年级下册第5单元20救命骨髓(课时训练) 课后练习试卷一课一练
20＊救命骨髓
一、我会认读下列词语。
降落焦急健康疲倦晕倒
哀求匹配聪明同胞火速
跨越灿烂密切符合
二、填空组成词语，然后再抄一遍。
声泪（）（）无缘（）（）
苦苦（）（）马不（）（）
（）来（）去谈何（）（）
骨肉（）（）从头（）（）
三、在括号里填上合适的词语。
（）地合作（）地等候
（）地飞到（）地开始
（）的骨髓（）的火种
一（）桥一（）少年一（）危险
四、按课文内容填空。
想一想：从“救命骨髓”行走的路线中，你感受到了什么？
你感受到了什么？
时间就是生命。
慈济骨髓捐赠中心立即派专家提着那只装有救命骨髓的小箱子，火速从花莲飞到（），又马不停蹄地从（）转机到（）从（）飞往（）。
我感受到：
参考答案
一、略
二、声泪俱下无缘无故苦苦哀求
马不停蹄呼来唤去谈何容易
骨肉相连从头再来
三、密切苦苦火速迅速匹配温馨
座个分
四、台北台北香港香港成都
我感受到两岸骨肉同胞的血脉相连。
语文s版语文三年级下册第五单元第20课《救命骨髓》课时练习B卷
语文s版语文三年级下册第五单元第20课《救命骨髓》课时练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共116分)1. （5分）读拼音，写汉字。
gǔ suǐjuān zèng xīn qín pī lìɡǔn tànɡ________________________________________2. （3分）选择正确的读音。
晕倒________（hūn yūn）哀求________（āi zhōng）滚烫________（dàng tàng）3. （6分）比一比，再组词。
辛________ 赠________ 巷________幸________ 增________ 港________4. （8分）比一比，再绷词。
解________ 惑________ 旅________ 钩________触________ 感________ 旋________ 构________5. （6分）比一比。
哀________ 港________ 捐________衰________ 巷________ 绢________6. （8分）看拼音，写字词。
①有的还是花骨朵儿，看起来饱zhàng________得马上要pò liè________似的。
②我què________实不敢碰你，但并不是nuò ruò________。
③秋意渐浓，天气格外liáng shuǎng________，早晚要穿一件wài tào________。
④火烧云变化极多，刚跑开一条xiōng měng________的小狗，又来了一头wēi wǔ________的大狮子。
拉萨市语文三年级下册第五单元第20课《救命骨髓》课时练习D卷
拉萨市语文三年级下册第五单元第20课《救命骨髓》课时练习D卷一、基础题 (共23题；共118分)1. （6分）看拼音写词语。
pǔxiěyōu jìng làzhúsùliào jiézòu dòng jiāng________________________________________________2. （5分）读拼音，写词语sǎo zi hǎo dǎi diē niáng zhǎnɡ bèi xī hǎ________________________________________3. （4分）我会填①灵：共________画，是________结构。
②闻：共________画，第三画是________。
4. （4分）选字填空。
呀吗吧呢①你今天写作业了________？②放学了，我们快回家________！③今天真热________！④大家正忙着读书________！5. （4分）给下列字换偏旁变新字，再组词。
银——________ ________ 宇——________ ________6. （6分）给划线字选择正确的读音秩________序（zhìzì）年龄________（lín líng）似________乎（sìshì）半晌________（xiǎng shǎng）绿荫________（yīng yīn）烟囱________（chōng cōng）7. （10分）查字典填空。
（1）“址”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“弃”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________8. （16分）比一比，再组词。
《救命骨髓》习题-优质公开课-语文S版三下精品
听到母亲病逝的消息，他声 泪俱下，泣不成声。
晴天霹雳
期末考试中三门功课不及 格，这个消息对于他来说，就 像晴天霹雳一般。
造句 苦苦哀求
我苦苦哀求他一定要救活 我的小狗。
马不停蹄
马上就要迟到了，他马不 停蹄地跑向学校。
阅读课文，然后填空
终于，这（ 1 ）着两岸同胞爱心 的救命骨髓（ 2 ）送到了手术台前。 台湾同胞的骨髓（ 3 ）了内地白血病 少年患者的身体。少年（ 4 ）了。两 岸（ 5 ）同胞用（ 6 ）架起了一座 跨越海峡的（ 7 ）。
（1）饱含 （2）准时
（3）植入
（4）得救
（5）骨肉 （6）爱心
（7）生命桥
阅读下面一段话， 找出其中的地名。
慈济骨髓捐赠，火速从花莲飞到台北，又马 不停蹄地从台北转机到香港，从 香港飞往成都。
花莲、台北、香港、成都。
三年级语文下册 第5单元 20《救命骨髓》6 语文S版
读准字音，读通句子，难读的地 方多读几次，遇到不懂的字词，可以查 查字典，也可以请教同学或老师。
理解词语
声泪俱下：边诉说边哭泣，形容十分悲切。
为之动容：脸上出现受感动的表情。
睛天霹雳：晴朗的天空响起了炸雷。比喻情况出人意
料，令人震惊。
谈何容易：原本指向君王进言不容易，课文里指骨髓
么容易。
移植困难很大，并不像嘴上说的那
马不停蹄：马不停地急促向前走。课文里用来形容运
得很紧。
送骨髓在路途上没有停歇，时间抓
1.课文主要是写什么事情？ 主要人物是谁？
2.为什么叫“救命骨髓”？
默读课文，结合课文 中的具体内容进行思考：为什 么说两岸骨肉同胞用爱心架起 了一座跨越海峡的生命桥？找 出文中的句子，读一读体会其 中的感情。
共同探究
1.“两岸”指什么？ 2.为什么称之为“骨肉同胞”？ 3.“生命桥”指的是什么？
学习课文倒叙的叙述方法：
倒叙：先说明事情的结果后 说事情的起因、经过的记叙的 方法。
语文S版三年级(下)《第20课 救命骨髓》同步练习卷
语文S版三年级下册《第20课救命骨髓》同步练习卷一、1．（3分）给加点字选择正确读音。
声泪俱．下jūjù骨．髓gúgǔ晕．倒yūn hūn滚烫．tāng tàng2．（3分）按查字典的要求填空。
（1）“勤”用音序查字法应查音序，再查音节；用部首查字法应先查部首，再查。
（2）“勤”的解释有：（1）尽力做；（2）次数多；（3）工作；（4）在规定的时间内准时到班的工作。
“辛勤”的“勤”选第种解释。
“执勤”的“勤”选第种解释。
3．（3分）辩字组词。
配勤俱港醉勒具巷4．（3分）写出下列词语的近义词或反义词。
（1）近义词：连忙﹣﹣哀求﹣﹣（2）反义词：降落﹣﹣迅速﹣﹣。
5．（3分）将下列词语补充完整。
声泪下苦苦求不停蹄思来去何容易天霹雳6．（3分）用下列词语各写一句话。
（1）马不停蹄：（2）立即：。
7．（3分）《救命骨髓》阅读理解。
（1）“跨越海峡的生命桥”含义是A．宝岛台湾与大陆两岸同胞的血脉亲情无法割断，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”B．架在台湾与大陆两地的桥。
（2）从哪里可以看出台湾医疗界非常重视这次骨髓移植？。
8．（3分）爱的故事[美]安妮•尼尔森一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命，住在楼上的一间卧室里。
一天夜里，房子起火了，奶奶在抢救孙女时被火烧死了。
大火迅速蔓（màn wàn）延，一楼已是一片火海。
邻居已呼叫过火警，无可奈何地站在外面（观看、观望），火焰已经封住了所有的进出口。
小女孩出现在楼上的一扇窗口，哭叫着救命，人群中（流传、传布）着消息说：消防队员正在扑救另一场火灾，要晚几分钟才能赶来。
突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻（zuān zuàn）进火海之中。
他再次出现时，手里抱着小女孩。
孩子交给了下面迎接的人群，男人消失在夜色之中。
调查发现，这孩子在世上已经没有亲人了，几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来收养这孩子。
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语文s版语文三年级下册第五单元第20课《救命骨髓》课时练习 C 卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 基础题（共23题；共120分）1.（ 5分） 读拼音，写汉字。
2. （3分）选择正确的读音。
（d a ng t a ng ）4. ( 12 分) 辨字组词塔 芽 锋 说 阵 密搭讶 蜂 脱 陈 蜜5. （6分）比一比。
姓名: _________ 班级: _________________ 成绩: _________g u su 1ju a n z e ng x i n q in P i l 1gu n t a n g晕倒 __________ ( h un y un)哀求 __________ ( ai zh o ng) 滚烫 3. （6分）比一比，再组词。
6. （8分） 仔细拼一拼，认真写一写。
7. （4分） 去掉偏旁，组成新字，再组词。
跪一 _________ ____________ 俱一 ________________________________________ ____________8. （4分）加偏旁，变新字。
军--- ________ ____________ 卷—— ______________________________________ ____________9. （4分）我会填。
① “晕”这个字共 ________ 画，部首是 __________ 。
② “港”共 ________ 画，是 __________ 结构。
10. （ 7分） 根据课文《救命骨髓》填空。
课文围绕“救命骨髓”，依次写了少年发病（感到 _________________ 检查确诊（ _____________ 病）T 别无疗法 （只有 _________ 求救台湾（向 _______________ 求救）T 找到骨髓（理想的供髓者 _______________ 专家护送（由 花莲到 _________ ，经 __________ 至成都）T 少年得救的全过程。
11. （4分）写出含有反义词的成语。
女口：争先恐后12. （6分）在横线上填上适当的词语。
_________ 地合作 _______ 地等候 ________ 的骨髓_________ 的火种 一 _________ 桥 一 ________ 少年13. （4分） 读课文《救命骨髓》，查查工具书，填上合适的词： h en j i p a sh an h ud a t i ng w o sh1[ zh o ng y ao y u xi an Gn h o ngch o ng di e①_______ :原本指向君王进言不容易，课文里指________________ 困难很大，并不像嘴上说的那么容易。
②_______ :马不停地急促向前走。
课文里用来形容_________________ ，在路途上没有停歇，时间抓得很紧14. （3分）写出下列词语的近义词。
疲倦一一__________ 捐赠一一_________________________ 勤劳一一_________________15. （3分）写出下列词语的反义词。
降落一一__________ 疲倦一一_________________________________ 滚烫一一 ______________________________16. （7分）将词语补充完整。
无缘__________ 苦苦___________________ _______________________________ 来_________ 去骨肉__________ 马不___________________ _________________________________ 霹雳17. （2分）读课文《救命骨髓》，根据意思写词语。
①_______ :边诉说边哭泣，形容十分哀痛悲切。
②_______ :比喻突然发生的意外事件。
18. （2分）你能找出可以替换划线词语的字词吗？①“大夫，求您一定要救救他，我们就这一个孩子啊！”他俩苦苦哀求着。
_________②捐赠中心在筛选了十几万个对象后，终于找到了一个理想的供髓者。
_________19. （7分）根据课文《救命骨髓》填空。
终于，这__________ 着两岸同胞爱心的救命骨髓____________ 送到了手术台前台湾同胞的骨髓_______________ 了内地白血病少年患者的身体。
少年_________________ 了。
两岸 __________ 同胞用 _________ 架起了一座跨越海峡的。
20. （5分）读课文，填空。
《救命骨髓》写了大陆一位____________ 求救于________ 中心，得到一位___________ 的骨髓而得救的故事。
救命骨髓架起了_____________ 的生命之桥，饱含着两岸骨肉同胞的 ________________ 亲情。
21. （8分）读课文《救命骨髓》，填上适当的标点符号。
①______ ■尔儿子患的是白血病__________ 白血病__________ 医生的话如同晴天霹雳_____________ 震得他俩几乎晕倒_________②选了十几万个对象后 __________终于找到了一个理想的供髓者_____________ 台湾花莲市一位二十多岁身体健康的小伙子___________22. （5分）用下面的词语造句。
①声泪俱下②谈何容易23. （5分）把下列词语排成一句通顺的话。
①这着饱含同胞两岸爱心的骨髓救命送到了准时前手术台②两岸同胞骨肉爱心用了架起跨越一座海峡的桥生命二、阅读理解题（共2题；共5分）24. （2分）读课文《救命骨髓》，完成下列练习题。
飞机从白云里钻出来，降落在成都双流机场。
几个从飞机上下来的人刚走到出口，一对手捧鲜花焦急等候的中年夫妇，就扑通一声跪（gu i ）在他们面前，声泪俱（j 0）下地说：“谢谢你们，谢谢你们，我们的孩子有希望了！”刚从飞机上下来的是台湾慈济骨髓捐赠（ju a nz e ng）中心的专家。
他们连忙扶起那对夫妇，在场的人无不为之动容。
事情还得从头说起。
那对夫妇是四川乐山人，他俩有个聪明活泼的儿子，已经十六岁了，正在读高中一年级。
几个月前，这个平时看上去很健康的儿子突然无缘（yu a n）无故感到疲倦，之后经常出现这种情况。
父母发现后，就带他到医院检查。
“你儿子患（hu a n）的是白血病。
”“白血病！”医生的话如同晴天霹雳（I 1）,震得他俩几乎晕（y u n）倒。
“大夫，求您一定要救救他，我们就这一个孩子啊！”他俩苦苦哀（a i ）求着。
“要救你们的儿子，没有别的办法，只有移植健康人的骨髓。
”医生说。
可是，骨髓移植谈何容易！医疗费用高且不说，要找到可以匹配（p e i ）的骨髓更难，据说，十多万个人中才可能有一个符合的。
那时, 在我国内地还没有像样的骨髓库，哪里去找条件符合的捐献者呢？医院的专家们思来想去，认为在台湾慈济骨髓捐赠中心有可能找到可以匹配的骨髓。
小患者的病情不断恶化，多耽（d a n）误一天，就多一分危险。
医院连忙向慈济骨髓捐赠中心求救。
为了一位普通少年的生命，两岸医疗界迅速开始了密切的合作。
经过半年多的辛勤（x i nq i n）努力，慈济骨髓捐赠中心在筛（sh a i ）选了十几万个对象后，终于找到了一个理想的供髓者一一台湾花莲（li d n）市一位二十多岁身体健康的小伙子。
为了对岸骨肉同胞的生命，当天上午8时30分，这个年轻人把自己滚烫（t a ng）的骨髓捐献了出来。
时间就是生命。
慈济骨髓捐赠中心立即派专家提着那只装有救命骨髓的小箱子，火速从花莲飞到台北，又马不停蹄地从台北转机到香港（g a ng）,从香港飞往成都。
终于，这饱含着两岸同胞爱心的救命骨髓准时送到了手术台前。
（1）第1、2自然段，写 __________ 的动人情景。
（2）课文采用了_________ 的叙述方法，先写了事情的_____________ ，再写事情的 _________ 、__________ 。
25. （3分）课外阅读。
一件珍贵的生日礼物在省社会科学院工作的伯父来了而且要送给我一件生日礼物庆祝我十二岁的生日伯父的生日礼物会是什么呢是名贵的吉它还是流行时装要知道，现在可时兴“生日热”呀！我班同学过生日，有的在饭店办了宴席，有的得到了价值两三百元的礼物……我整天沉浸在喜悦之中。
我终于盼到生日那天，伯父来了，他一手提着生日蛋糕，一手拎着一只发黄的旧籐箱，我急不可等地打开箱子，里面除了一张生日卡外，竟空空的，我失望了，暗想：伯父原来是个书呆子，小气鬼，穷光蛋！从前我还把他当作学习的榜样，要真学他，那才倒霉呢！我懒洋洋地打开生日卡，《祝你生日快乐》的音乐，我觉得并不动听。
伯父看透了我的心思，摸着我的头笑着说：“海侄，小学生过生日应重在有意义，形式上尽可能丰富多彩，花费上却应精打细算，既（简单、简朴） ，又热闹。
”他略顿了一下，神情（严肃严厉）地说：“别小看这箱子，它是我读中学时买的。
当时日本飞机疯狂轰炸我们的学校，校舍被炸成废墟，箱子被埋在烂 砖碎瓦中。
我用手扒呀扒呀，终于把它扒了出来，弹皮穿的孔，也让我补上了。
多少次搬迁，扔掉了不少 东西，却总舍不得扔掉它。
”我专心地听着，逐渐明白了。
伯父继续说：“你不是要上中学了吗？我希望 你和这箱子结成伙伴，把它当成传家宝，牢记祖国因落后而受别人欺凌的历史，担负起肩上的重任。
”（1） 补上第一自然段中缺的标点。
在省社会科学院工作的伯父来了 _____________ 而且要送给我一件生日礼物 _______________ 庆祝我十二岁的生 日 _________ 伯父的生日礼物会是什么呢 ______________ 是名贵的吉它 _____________ 还是流行时装 ____________（2）选择文中括号里正确的词。
（简单、简朴） __________ （严肃、严厉） ___________________ （爱戴爱抚） ________________（3）本文通过写伯父送给我一只旧藤箱作为生日礼物，告诉我们参考答案一、 基础题（共23题；共120分）1、 答案：略2、 答案：略3、 答案：略4、 答案：略啊，一只藤箱，朴素中饱含着伯父对侄儿的（爱戴 来了一份珍贵的生日礼物。
爱抚）。
感谢伯父，在我十二周岁的喜庆时刻，送5、答案：略6、答案：略7、答案：略8答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略21、答案：略22、答案：略23、答案：略二、阅读理解题（共2题；共5分）24、答案：略25、答案：略。